若尔盖县小学2009年度精神文明建设工作情况汇报

若尔盖县小学2009年度精神文明建设工作情况汇报（精选4篇）

若尔盖县小学2009年度精神文明建设工作情况汇报 篇1

若尔盖县小学

2009年度学校新班子组建以来精神文明建设情况的工作汇报

一、充分发挥党支部战斗堡垒作用，抓好干部教师队伍的思想作风，是精神文明建设的前提条件

为了搞好学校精神文明建设，学校党支部带领全体教职工认真学习，继续抓好教师职业道德建设，不断深化学校精神文明建设。在2009年下半年，结合我县第三批学习实践科学发展观活动，学校认真组织教职工学习党的十七届四中全会的精神，按照全会提出的新要求和新举措，认真领会新形势下推进党的建设的目标任务和工作重点，准确理解其精神实质和重大意义，提高对新形势下加强和改进党的建设的重要性和紧迫性的认识，并把全会精神贯彻落实到各自的教育教学工作中去，努力把学习成果体现在提高教育教学质量和办人民满意的教育上。切实加强政治素养，提高思想水平，充分发挥党支部的作用，坚持以人为本的科学发展观，建设高素质的教职工队伍。在学习过程中，认真查找存在的问题，及时开展民主生活会，虚心听取对学校班子、学校领导的意见建议并加以整改，在学校建设上，把促进“学校可持续发展”、“教师专业化发展”和“学生全面发展”作为学校一切工作的出发点和归宿。

二、树典型、促发展，多角度提高教师素养，抓教师队伍建设

我校通过各种形式提高教师的师德修养，加强师德师风建设。积极开展教师职业道德教育活动，进一步完善了师德建设的各项

规章制度，严格履行请假手续、严肃坐班制度，严禁体罚和变相体罚学生，把师德考核成绩作为教师晋级评优的重要内容。培育优秀的学生，必须有优秀的教师队伍。提高学生的思想道德素质，教师的师德水平是关键。因此，学校把师德建设摆在道德建设的首位，抓学习、建制度、搞活动、严奖惩，广大教师的思想道德素质得到进一步提高，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到进一步升华。

三、加强学生思想道德教育，进一步提高教育教学质量，积极创建学校育人平台

1.学校在认真办学的同时，十分重视以德治校、以德育人，始终把提高办学质量和搞好精神文明建设作为学校工作的重中之重。在师生中广泛开展“五爱”、“四有”、“三德”系列教育活动，提高师生的思想政治素质，做到物质文明、精神文明两手抓，两手都过硬。坚持对学生进行思想品德和日常行为规范养成教育。学校通过每周一的升旗仪式对学生进行国旗下教育，从国情、道德规范、法律常识、文明礼仪、先进模范人物的集中介绍等方面进行教育，将理解大道理，贯彻大原则同正确处理身边小事联系起来，把传授知识和陶冶情操，养成良好行为习惯结合起来，并对学生系统地进行文明礼貌，助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德教育，对提高学生的文明素养起到了很好的作用。拓宽德育途径。一是班级组织的集体教育。上好班、队会课，让学生通过自我约束、自立自强、自我完善实行人格化的教育。二是团队组织教育。充分发挥少先队的组织特点和优势，积极开展多种形式的教育活动，发挥学生骨干作用，培养集体荣誉感。三是社会实践教育。学校根据实际，结合校本教材的开发，组织学生参加有关社会实践，让学生了解家乡的变化与发展，激发学生爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。四是家庭教育、社会教育。教师十分注重加强与家庭、社会的联系，注意听取家长、社会群众的意见，协调关系，开展教育活动，办好家长学校。

2.开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，在学生中间深入开展精神文明建设。学生是祖国的未来与希望，塑造学生良好的道德品质是素质教育中不可或缺的重要内容。我校坚持通过多种形式加强少年儿童思想品德教育。在坚持开展赏识教育的基础上，通过“感恩”主题教育，使学生知恩、感恩，从身边发现爱、懂得爱，继而学会给与爱、播种爱，提高学生的道德水平。并利用班会课开展专题教育，力求在为人处事、待人接物方面对学生予以规范。

四、依法治校，在师生中加强法制宣传教育

德育工作中重在把握关键性，提高学生的法律意识。现在学生的法律观念有些淡薄，不知道哪些行为可能触犯法律，因此学校坚持对师生进行法制教育，落实学校的各项安全制度，坚持执行考试，大网站收集综合治理各项法规，开设由学校法制副校长讲授的法制课，各班级组织“守法从我做起”主题班会，以此加强学生的法律意识，达到知法，懂法，遵纪守法的目的，通过努力，师生的遵纪守法的意识有了很大的提高，学校违法犯罪率一直为零。

五、坚持以人为本，努力创建“平安校园”，积极打造“平安校园”

深入开展学校安全教育工作，通过知识讲座、专题教育、宣传栏、校园广播等多渠道宣传普法知识和安全知识，让每位师生都牢固确立“安全重于泰山”意识。采取积极的预防措施，重点防范危及师生安全的危房倒塌、食物中毒、踩踏、车祸等事故，确保师生人身安全维护教育教学的正常秩序。继续层层签定了《安全目标责任书》，开展以学校安全为主要内容的专项督查，强化校园周边环境整治，规范门卫管理，加强外来人员的检查和登记。继续会同有关部门做好学校安全工作。有针对性地加强青少年的法制教育，充分整合法制宣传资源，形成对学生进行法制教育的合力。

六、加强环境卫生整治工作，进一步促进校园“绿化、净化、美化、亮化”工作

我校切实落实州、县城乡环境综合治理精神，把全面整治校园环境列入了学校工作的重要议事日程，建立了以校长、教导处、大队部为一体的组织机构，做到责任到人、职责明确、严格要求、严格管理，使工作有布置、有落实、有检查、有成效。加强学生的日常卫生知识的宣传、教育，使学生和儿童养成良好的个人卫生习惯。通过开展“小手牵大手”等活动，通过孩子辐射教育到每个家庭成员，形成人人自觉保护环境卫生的良好习惯。经过全

体师生共同努力，圆满完成这学期的校园环境综合治理工作目标任务。

在抓精神文明建设中我们尝到了甜头，我们感到精神文明建设不是说教，更不是写在纸上让人看的花架子，过去一年我们学校在上级有关部门领导下，学校领导班子带领全校教职员工抓精神文明建设不走过场，真抓实干，不做表面文章，注重实效。经过我们努力，不仅学校的教育教学管理连上新台阶，学校越来越得到学生和家长的认可，社会声誉和知名度也越来越高，学校在全州三类学校中统测中成绩名列前茅，今后我们将一如既往的抓住精神文明建设这个龙头，来促进学校各项工作的进一步发展，以更好地适应素质教育的需要，为国家，为社会，培养更多的优秀人才。

若尔盖县小学

2010-1-13

若尔盖县小学2009年度精神文明建设工作情况汇报 篇2

2011年度教育宣传思想暨精神文明建设工作汇报材料 2011年是“十二五”工作的开局之年，学校的宣传思想工作按照市委、市政府的总体要求和教育改革发展的中心任务，深入贯彻落实党的十七届五中全会精神，以“科学跨越，幸福鹰城”为主题，坚持正确的舆论导向，贴近实际，贴近生活，贴近师生，结合中国共产党成立90周年庆祝活动，学校以抓师德师风为目标,以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、班主任队伍建设为重点，切实注重对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，从而推进了学校精神文明工作水平上了一个新的台阶。现简要总结如下：

一、健全制度、加强领导

1、领导得力。年初，学校成立了精神文明建设工作领导小组，校长为组长，书记及五位副校长为副组长，学校各处室主任为成员，从而实现学校的文明建设由一把手亲自抓，主管校长分口抓，学校各处室全员参与的良好格局。

2011年度精神文明建设工作领导小组名单

组长：薛建军

副组长：谢红郭振套刘彩红王海宽

成员：董刚李伟米启钊陈稳信陈卫民精神文明建设领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室主任 1

室，由董刚兼任办公室主任。

2.规章制度完善。学校在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法，形成《十四中规章制度汇编》，面对学校发展的新情况，近年又相继出台了《平顶山市第十四中学关于加强以法治校的若干补充规定》、《平顶山市第十四中学校级领导和中层听课制度》、《平顶山市第十四中学班主任考评制度》、《平顶山市第十四中学职称评定工作办法》等，这些管理措施有力的保证了教育教学工作的顺利开展。

3.为进一步加强新闻宣传工作，2011年学校健全了平顶山市第十四中学新闻宣传报道工作组织机构、实施方案、奖励办法的同时，学校各个科室成立了宣传报道员，及时捕捉、报道最新校园动态，宣传先进典型等，为学生的健康成长提供一个锻炼的平台，开辟了在《平顶山日报》等媒体投稿的通道，极大地鼓励了学生和老师参与新闻宣传的热情。截至目前，2011年教育系统新闻信息宣传工作任务完成情况良好，据不完全统计，学校向市教育局信息中心共发稿80多篇，超额完成了2011年党报党刊的征订任务。

二、坚持思想政治工作，加强学校党建工作水平

2011年度，学校党支部紧密结合市教育局党建工作的思路和要求，以“重在加强建设、重在发挥作用、重在解决问题”为原则，大力加强学校党组织建设和党员队伍建设，为学校的健康高速发展提供坚实的保障。

（一）坚持民主决策、民主监督，注重人本管理。2011年10月，召开职工代表换届选举大会，成立了十四中第五届职工代表大会，大会审议通过了《平顶山市第十四中学首次岗位设置及聘任实施方案》。在规章制度修订过程中，程序规范、决策民主，充分听取了广大教师的意见和建议，保证了规章制度的认同度和执行力，推进学校民主化建设进程，保障了学校的改革和发展顺利有序进行。

（二）注重建设学校管理队伍。建立一支高质量的中层干部队伍，是学校可持续发展的有力保障。教职工参与学校管理是学校校务公开、民主管理及民主监督的具体体现。为维护教职工的合法权益，保证教师参与学校管理，在新成立的第五届职工代表大会上，由职工代表民主投票，选举出了新一届的中层干部队伍，有力地推进了学校管理队伍的可持续发展和行政管理工作健康高效有序进行。

（三）抓活动建设，丰富创先争优活动的内涵

1、坚持民主生活制度。校党支部认真组织党员认真学习市第八次党代会精神和“新十八谈•教育篇”，并邀请市教育局机关党总支副书记丁富国同志为党员上了一次生动的党员信仰教育课。通过学习，号召党员教师以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，发挥先锋模范作用，务实高效完成自己的教育教学工作。

2、开展党员示范课活动。为充分发挥党员教师的示范引领作用暨带动青年教师锤炼课堂教学，检验“传帮带”的成效，市十四中党支部组织党员教师和青年教师开展示范课和汇报课展示活动，掀起了课堂教学“学比看”的活动热潮。

3、开展了“佩戴党员标志，亮出党员身份”主题活动。全体党员教师佩戴党员标志，把旗帜举起来、身份亮出来、形象树起来、称号响起来、作用显出来，做到“一个党员一面旗帜”，有效带动了学校全体教职工同心同德、锐意进取，扩大了党组织和共产党员在人民群众中的影响力和感召力。

4、开展党内关爱，实施送温暖工程。在教师节、重阳节、春节等传统节日前夕慰问离退休教师、患重病教师。

5、深入开展党群共建活动。在党支部的引领下，学校团组织了广泛开展形式多样、内容丰富的各类活动，如组织团员利用下午课外活动时间，进行“美化净化校园，构建和谐校园”的义务劳动；积极参加“我给未来写封信”绿色环保活动，号召学生收集废旧书纸报纸，培养学生勤俭节约的习惯，提高学生自己动手的能力。

三、树立德育为先理念，提升学生道德水平

开展形式多样的德育活动，拓宽教育的主渠道，创新精神文明工作，进一步增强德育工作的针对性和实效性。

1、坚持实施全员育人、全程育人、全面育人的方针，扎实推进校园文化德育建设，落实每周一升旗仪式，学生代表进行国旗下讲话。利用重大节日、大型集会、社会实践活动等时机，通过板报、主题班会等形式，对学生进行思想、安全教育，努力提升学校的精神文明建设水平和校园文化层次。办好家长学校，强化教育合力。

2、认真学习教育理论，强化德育队伍建设。加强教师的行为规范教育，努力培养一支高水平的德育工作队伍，重点打造高素质的班

主任队伍，坚持定期汇报交流与学习培训相结合的制度。具体有效的对班主任日常工作进行考评，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

3、开展丰富多彩的第二课堂，努力拓宽育人渠道。开展丰富多彩的文体活动，向建党九十周年献礼。3月份举行“红歌献给党”歌唱比赛；四月份，组织团员去市烈士陵园扫墓；六月份，举行了“党在我心中”演讲比赛和征文比赛；尤其是在平顶山市庆祝中国共产党成立90周年合唱比赛中，代表平顶山市教育系统参赛的十四中合唱队，荣获比赛的银奖，向党的九十华诞献上了十四中师生的赤诚之心，展现了十四中师生们的精神风采。9月份，学校团委、政教处组织团员利用下午课外活动时间，进行“美化净化校园，构建和谐校园”的义务劳动；10月份，举办了迎国庆学生书画展；11月份举办了第九届健身运动会；12月份，积极参加了“我给未来写封信”绿色环保活动

4、加强学生的心理教育。学校专门建立了心理咨询室。由专职教师对学生进行心理辅导，帮助孩子健康成长；对学生强化理想教育，以九年级毕业班教育管理为重点，加强班级管理，强化管理过程，注重管理的针对性、时效性和有效性。

5、加强家校联系，努力拓宽育人渠道。七年级成立年级家长委员会，各年级定期召开家长委员会会议，通过“小手牵大手”活动，加强了与社区、家庭的联系。全体班主任高度重视同学生家长的联系，学校也多次举办家长学校对全体家长进行授课，提高家长家庭教育的整体水平，丰富了家长的教育方法，从而减少了教育的盲目性。

四、扎实开展创卫工作，积极参与省级文明城市创建工作

1、学校一贯重视创卫工作，在日常教育教学实践中。学校成立创卫工作领导小组，安排专人负责，把创卫工作责任落实到人，在市教育局创卫活动指导具体下认真部署，扎实推进工作。

2、在学校健康教育、爱国卫生等各专项创建活动中有计划、重落实、求实效，加强日常健康教育宣传工作，在全校范围内做到人人懂健康、人人讲卫生，政教处联合学校相关处室不定期对各校班级进行创卫工作监督检查，并汇总检查结果，在全校范围内公布，表扬先进，营造创卫氛围，促进创建活动良性开展。

3、积极参加“双创”工作，对教育局分配的路段，积极按时打扫，每次分派校级领导带队参加，组织有力，不走过场，受到了市教育局的通报表扬。

4、加强学校双拥工作，开展爱国教育。学校紧密结合工作实际，广泛开展以爱国主义为核心，认真组织开展了八年级基地实践活动和七年级新生军训工作，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话等宣传手段，宣传军政军民团结的巨大作用，引导广大师生进一步增强国防观念和双拥意识，形成浓厚的双拥氛围。

总之，我校高度重视精神文明建设工作，更重视在工作中结合我校实际开展文明单位建设活动，推动了我校的全面工作。我们要坚持把此项工作长远而卓有成效地开展得更好，为创建全市一流学校而不懈地努力。

若尔盖县小学2009年度精神文明建设工作情况汇报 篇3

创建精神文明建设先进单位汇报材料

汐子镇烧锅地中心小学简介： ……

近年来，汐子镇烧锅地中心小学在县党委、政府的正确领导下，在县文明办、教育局的指导支持下，全面贯彻党的教育方针，严格落实《宁城县中小学管理规范》和《汐子镇总校教学管理规范》，始终把德育工作置首位，加强学生思想道德建设，完善科学管理、民主管理体系，全面提升学校的办学水平和教育教学质量，学校教育教学和德育管理工作取得了优异的成绩，圆满地完成了既定的工作任务。现将学校精神文明建设方面的工作情况汇报如下：

一、健全机构——保证创建工作顺利实施

精神文明建设工作是学校的重要工作内容，抓好此项工作，对于加强师生思想教育，提高文明程度、营造良好环境，提升学校声誉、推动学校各项工作向前发展有着重要作用。为了强有力的推进我校精神文明建设工作，使之取得实效，不走过场，不空谈，我们首先建立健全了学校领导机构，成立了以校长任组长，党、工、少密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长──政教处、少先队──班主任、任课教师为工作主线，以及学校教育、家庭教育、社会教育相结合，上下交错、内外配合的全方位的工作网络。学校始终坚持德育为首，把思想政治工作渗透到学校教育的各个环节。并在总结以往思想政治工作经验教训的基础上，建立健全了各项工作制度。一是坚持政治和业务学习制度。学校定期组织教师学习政治理论和教育科学理论；认真研究开展思想政治工作的途径、方法；并要求保证时间、内容、人员三落实，不走过场。二是精神文明建设工作计划总结制度。学校及各处室年级每学期初都要制定工作计划，学期末对工作进行总结。逐步实现精神文明建设工作科学化、制度化、规范化。三是学生德育常规工作制度。包括每周一升旗制度、重大节日、纪念日活动制度、社会实践制度、行为规范制度、值周制度等。四是学科教学思想政治工作渗透制度。学校要求全体教师教书育人，为人师表，认真落实本学科德育任务要求，结合各学科特点，寓德育于各种教学内容和教学过程之中。充分发掘教材中的德育知识点，使德育知识点和学科知识点有机结合。各项制度的建立健全，保证了学校精神文明建设工作的顺利开展。

二、美化环境——营造浓郁的创建氛围

校园环境对学生的影响是潜移默化的，良好的学习环境和生活氛围，一定会使学生产生一种向上的激情和高昂的进取精神。几年来，烧锅地小学以爱的主题教育为前提，以“培养学生良好的道德品格”为目的，加强校园文化建设,积极营造优美的校园文化。学校多方筹集资金，给学校制作灯箱、喷绘画、标语镜、标语牌、条幅，将一些充满爱的语言、人文性的格言、警示性的佳句写在上边，展示给学生，以语言感染人、以诗画培育人、以花木熏陶人、以行动教育人，力争使每一处景点都说话，每一面墙壁都育人，让缕缕生命关爱的阳光融入每个孩子的心田。走进烧锅地小学，你会看到退休老教师——学校副主任蒋振英免费为学校画的壁画：《游子吟》的诗意配画，二十四行孝图, 让你感到什么是人间真爱，启迪小学生应该从小爱父母，尊长辈。在醒目位置上展示的办学历程、办学成果、办学特色以及学校标志、校训、校风、教风、学风等内容，引人瞩目，怡情砺志。“古诗壁画”、“文化天地”、“格言专栏”等墙壁文化，让学生领悟到了什么是“博爱”，什么是“诚信”，什么是“自强不息”；生机盎然的菜园、花葱繁茂的花坛让学生感觉什么是自然之美，什么是对生命的热爱，……于是也就演绎出了少年儿童的“凡人哲语”： “学习不怕起点低，就怕坚持不到底”、“诚实是人与人之间友谊的桥梁”。这些内化生成的“凡人哲语”是孩子们健康成长的强大内驱力，将会助推孩子一生向前。

三、围绕中心，加快创建工作的步伐

全国优秀班主任任小艾老师说:“没有爱就没有教育”。烧锅地小学始终贯彻这一教育理念，通过开展爱的主题教育实现了教师爱学生，学生爱老师，教师爱家长，家长爱老师，用爱感染爱，构建起和谐的家校关系，师生关系。

1、给特殊学生过生日活动。根据学生中父母离异生、孤儿、家庭困难生、父母外出打工——“留守生”等相对较多的情况。为使这些学生在学校里能感受到学校的爱、父母爱、班级的爱，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，同时也使教师与学生，学生与学生建立起深厚的友谊，学校开展给学生过生日活动。活动由学校统筹管理和指导，以班级为单位组织实施，每当学生过生日的那天，班主任都要安排半个小时的活动时间，举行生日仪式，由班主任发表生日贺词，全班学生为过生日的同学献生日蛋糕，送生日礼物，唱生日祝福歌，任课老师和学生代表为过生日学生送寄语。过生日学生谈感言，班主任简要小结。许多同学在生日仪式上感动的留下热泪。五年级的孤儿张磊同学动情的说：“老师，同学：我12岁了，但从没过过生日，今天老师和这么多同学给我过生日，我非常幸福，我深深感受到班级的温暖，学校的温馨，学校就是我的家，老师就是我的亲生父母，同学就是我的亲兄弟姐妹，我一定要努力学习来回报大家对我的爱”。这项活动的开展极大的融洽了师生、同学之间的感情，创建了和谐共进的班级文化载体。

2、献爱心活动。为确保每位贫困家庭子女都享有受教育的权利，顺利完成学业。让学生在潜移默化中形成健康向上的品格，从而建立起一种更和谐的人际关系。烧锅地小学开展了同一片蓝天，心手相连，共创和谐校园的“阳光爱心”活动。活动采取教师（学生）与贫困学生或学困生手拉手结对子的形式。结对子的老师（学生）要与帮扶对象，在经济上帮助，思想上启迪、心理上抚慰、学习上互助、生活上关怀。这项活动，旨在通过老师（学生）对学生零距离的教育、指导、关心和帮助，使每一个学生都能够体会到师爱，生爱。从小就树立起从我做起、奉献社会的良好品质。几年来学校有100多名学困生、贫困生得到帮助。刘奎校长先后与6名学生结对子，累计给学生衣物30多件，现金5000多元。对于特困生，学校建立“爱心基金”，号召师生每人每周捐一角钱，几年来，累计捐款捐物10000余元；资助近10名特困生。学校设垃圾回收站，由教室、宿舍值日生每天收集可回收垃圾，学校集中出卖，将收入充实“爱心基金”，作为家庭生活困难的学生生活费补助。

（四）感恩教育，增强创建工作的实效性针对性。

当今社会大部分家庭一个两个孩子。父母给孩子更多的关爱，可孩子很少懂得感恩。面对这一新形势、新任务、新情况，学校以创先争优活动为抓手，推动党建设带动工会少先队组织建设，努力提升学生的文明素养。雷锋是中华民族的精神丰碑。40年来他的精神一直感召着人们。烧锅地小学实施“感恩教育”，并将感恩教育常态化，落到实处。采取年有主线（围绕感恩教育这条主线），月有主题（根据重大节日，纪念日每月选择一个感恩教育主题），周有推进点（每周有感恩教育活动内容）的方法，实施感恩教育。每年围绕感恩这条主线，结合重大节日、纪念日每月开展一个感恩教育主题活动。如：三月份结合学雷锋活动，开展志愿者感恩社会活动。四月份结合清明节开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”活动，五月份结合母亲节开展“算算亲情帐，感知父母恩”活动，六月份结合儿童节开展“感恩他人”（阳光爱心活动）活动，七月份结合党的生日，开展“感党恩”活动，九月结合教师节开展“感师恩”活动，十月国庆节，开展“感祖国之恩”……等活动，通过这一系列活动的开展，使学生懂得人生的意义、生命的价值，进而知恩、感恩、施恩。对他人、对集体、对社会充满爱心。

为了将每月的主题活动落到实处，将活动细化。每周都有一个活动推进点。如：五月份结合母亲节开展的“感恩父母”活动，第一周我们营造感恩氛围，首先制定感恩父母教育实施方案，组织师生学习《方案》，发放感恩倡议书，学唱《慈母颂》、《感恩的心》等有关感恩的歌曲，充分利用国旗下讲话、黑板报、校园广播、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动，营造感恩氛围。第二周举行“算算亲情账，感知父母恩”主题班会，通过让学生自己统计父母每天每月的收入情况、学生自己每天每月的支出费用，以及从小到现在所用的成长成本，来感知父母在自己成长过程中付出的艰辛劳动，从活动中体验感恩，在生活中实践感恩。学会拥有爱心，养成良好品质。第三周组织开展“慈母（父）颂”演讲活动。要求学生每人写一篇“亲情演讲稿”每班选3名优秀生参加学校演讲。第四周班主任布置爱心家庭作业，通过送父母一句温馨的祝福、给父母讲一个开心的故事、给父母过生日并赠送亲手制作的礼物、给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚、我帮父母家里做家务等形式，让学生回馈父母。

通过四个周的活动，层层深入、步步推进，使学生实现了感恩教育由知到行的跨越，从而形成良好的品格。家长会上，不少家长欣慰的说，学校开展的感恩教育活动就是好，孩子懂事了，自觉帮我们做家务，平时那种“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯消失了。

（五）五送活动——拓展创建工作的途径。

鉴于目前农牧民文化素质普遍较低、法制观念淡薄、不重视孩子读书、家长很难辅导孩子学习等现象，烧锅地小学创新家校沟通模式，变被动为主动，开展了“五下乡”社会实践活动：每年寒暑假期间，学校组织全校教师，对学校所在辖区700多位学生的家庭分片进行走访，进行“ 送文化、送教、送技、送法、送奖”下乡活动。

一是“送文化”，学校文艺队到所辖集贸市场、村委会等地演出，利用农牧民喜闻乐见的二人转、相声、小品等形式宣传社会公德、家庭美德、当文盲的害处等，还把学校多余的扩音设备无偿送给各村，从网络上下载广场舞蹈教学软件并刻录成光盘，免费送给学生家长，让学生动员家长去村里参与集体娱乐活动。此项活动，丰富了农村文化生活，提高了农牧民的文化素质，避免了农牧民无事赌博，喝酒滋事的现象。如今，所辖的村里赌博、喝酒闹事的少了、创设优良家教环境、支持教育的多了，社会风气大有好转。

二是“送教”，教师到学生家里了解学生的学习情况，对作业中出现的问题给予指导，对孩子学习成长提供个性化的规划。三是“送技”，学校免费向全体家长发放了《学校发展纪实专题片》和邹越老师的《让世界充满爱》的讲座光盘，让家长了解学校的发展情况，对家长进行家教培训，对学生进行感恩教育，同时进一步了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习与生活习惯等，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观。

四是“送法”，学校免费向家长发放了《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》等法律学习材料，让家长进一步了解法律法规，自觉懂法守法。

五是“送奖”，教师注重发现不同层次学生的闪光点，根据学生的不同特点和特长表现，向学生家长发放喜报，将学生在校的各类优点通过奖励的形式送至家中，让家长全面了解自己的孩子，激励学生进步。

当送教下乡的老师来到农牧民家里时，他们就像庆祝盛大的节日一样，全家人穿上节日的盛装，早早迎候在门口。拿出珍藏多年的陈年老酒款待教师，他们感激的说，“你们对孩子这样好，我们没有理由不支持孩子读书了”。

通过“送文化、送教、送技、送法、送奖”五下乡活动，进一步沟通了家校之间的关系，密切了师生之间的感情，弥补了学校教育的缺失，推进了学校的行风建设。老师上门走访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，下乡活动既是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁，也更是提升教育形象，树立文明意识的一个平台。

总之，学校高度重视精神文明建设工作，更重视在工作中结合我校实际开展精神文明建设活动，推动了我校的全面工作。如今的烧锅地小学无辍学、无违纪、无浪费、无逃学等不良现象。学校到处充满爱，师生感受到的是幸福和快乐。学校声誉越来越好，办学效益越来越高，学校由8年前的81人，现猛增到700多人。学校不但没有撤并，反而成了附近8村联办小学，成了远近文明的示范校。家长们感慨地说：“把孩子送到这样的学校我们一百个放心”。

若尔盖县小学2009年度精神文明建设工作情况汇报 篇4

实验小学开展精神文明建设的情况汇报 -情况报告

实验小学开展精神文明建设的情况汇报 院办公室宣传科：接院办公室通知，我校精神文明领导小组对本学期开学以来精神文明建设情况进行了汇总，现将情况汇报如下：一、  组织领导为创建自治区级文明单位，作为新疆教育学院的一分子，我校按照上级的指示组建了我校精神文明建设领导小组，校长挂帅，其他领导担任副组长，年级组长和工会、大队、团支部的领导担任组员。精神文明建设纳入学校发展的每一个环节，每项工作都有安排、有检查、有总结、有表彰。对于上级的有关文件及会议精神，能及时的向全校教职员工传达，而且将相关文件扫描后上传到校园网上供教职工再次细致阅读，这样实施无纸化办公，既扩展了知情面由节约经费。在行政会上，学校几乎每周开会是都要研究精神文明建设之事。对精神文明建设的宣传与投入也加大了力度，我们经过翔实的论证，借鉴兄弟学校的经验并结合我校的实际，我们在校园中制作了宣传栏，花费近四万元；九月份，我们又制作了班级展示宣传栏，花费三万多元。我们用这些宣传版面开展了精神文明建设宣传、纪念抗战胜利六十周年宣传、建国五十六周年宣传、自治区成立五十周年宣传、交通安全宣传、语言文字示范校宣传，还有综合实践活动展示。我校建成的校园网做到了室室通、班班通，也是精神文明的宣传阵地，省钱、省力、省物、高容高效，现在运行得很好。二、  思想建设去年11月18日新成立的新的领导班子具有学科的优势组合、年龄的优势组合、性别的优势组合。班子求真务实，开拓创新、令行禁止，雷厉风行。老师们对新班子的评价很好，有战斗力、有凝聚力，深得广大教职工拥护。学校能及时围绕形势与任务，对党员及师生员工进行教育。在开展教育活动时形式多样，校园网、广播、有线电视、会议、各种展板等都是我们宣传的好阵地、好方法。党员活动抓得紧，间周一次党员组织生活会多年来一直坚持至今，保持共产党员先进性教育活动已经进行到第二阶段了，取得了好的成绩，得到了院党委组织部和院领导的好评。全体党员也受益匪浅，在工作中发挥了党员的先锋示范作用。组织发展工作也在井然有序的进行，现在党员人数已达24人，近期还要发展4名教师入党，又启动了一位积极分子参加业余党校的学习工作。工会工作开展得很好，深受会员的好评。工会工作做到了学期有大活动，月月有项目。我校工会多次被评为教院先进工会、自治区教育工会先进工会，我校多位老师被评为教院工会活动积极分子和自治区教育工会先进女教职工。三、  思想道德教育我校将思想道德建设放在首位，既抓学生的思想道德养成教育，也抓师德建设。实验小学教职员工工作态度定位：努力工作，愉快工作，享受工作。学校按期组织教师及学生的学习，每周一次教师大会，学政治、学业务、民主议事。学校开展了丰富多彩的爱国主义教育活动。大队部以校园电视台为依托，开展了丰富多彩的教育活动。比如神六发射的那一天，学校立即用校园电视转播到各个班级，组织学生观看，对师生进行爱国主义教育。学校开展了市民文明学校的教育活动四、  教学科研我校非常重视教学科研工作，很多老师参加了全国、自治区、乌鲁木齐的课题研究活动。教导处定有翔实的教学计划，各项教育教学工作扎扎实实的进行。教育教学工作也取得了好的成绩，多位老师的论文、课在各级比赛中获奖，学生的比赛成绩也位列自治区前茅。五、  民族团结全体教职员工旗帜鲜明的反对民族分裂，维护民族团结。我校老师中的民族老师都能和睦相处，民族学生在我校也得到了很好的教育，学生们很团结。民族学生在我校也得到了很多的锻炼机会。六、  遵纪守法学校非常重视安全工作。实验小学努力办社会满意的学校、力办一流的学校，安全工作关系到学校的发展，所以全校教职员工都很重视。我们成立了学校安全管理小组，明确分工，责任到人。要求安全管理人员定期与不定期的巡视。人防、安防、技防都能到位。消防工作都能到位，我们还组织学生紧急疏散演习，锻炼学生的应急能力。工作有计划有总结。我校没有任何人参加法 或其他非法宗教活动，我们明确要求教师不能参加宗教活动，我们的老师也做的很好。七、  计划生育计划生育工作是国策，我们全校老师都能按照国家的要求做好自己的事。八、  开展校园文化1、学生行为习惯的“延伸管理”①针对院领导指出的我校学生在院子里文明，在院子外不文明的现象，我校出台了“延伸管理”方案。让我们每一位老师都明白：我们的学生不管在那里，他都是我们实验小学的学生，我们有义务和责任管好学生在家、在校和在社会上的表现。要求老师将对学生行为习惯的养成教育延伸到学生家里、延伸到社会，促使学生成为文明人。②为了实施“延伸管理”，我们开展了校园不文明行为的大侦察、大讨论、大转变活动。提升学生的文明意识，促使学生养成自觉的文明行为。③为了实施“延伸管理”，我们向社会发出了呼吁，邀请社会人员共同做好我校学生的行为习惯养成教育，在我院家属住宅区，我们张贴了这样的通告：文  明  通  告教院家属区的居民同志们：    您们好！我校正在开展校园不文明行为的大侦察、大讨论、大转变活动，如果您发现居住区附近有我校学生参与的不文明行为，请您询问其班级和姓名，并及时拨打8898439、8898432转8888向大队部李老师反映情况。（备注：如果您的家里有午托的学生，也请您管理好，不要影响他人的休息。）谢谢您的配合！（请保留此通告，勿撕毁）此致                                                   实验小学                                         4月2日经过实际操作，我们可喜的看到我们的学生在校外也文明了，在家属区的“扰民”现象也杜绝了。我们还收到家属院住户的表扬电话和表扬信。④为了实施“延伸管理”，我们在学校、家庭和社会组织了实验小学学生新三好的.评选活动，我们对学生提出这样的要求：在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。2、学生行为习惯检测的“滚动管理”为了激励学生不断进步，我们制作了学生常规检查评比台，用红色旗、橙色旗、绿色旗表示学生表现的优异程度，对于贴了橙色旗或绿色旗的班级，允许学生用自己的行动“将功补过”，如果贴了橙色旗后连续两周班级表现能得到红色旗，则可在上次的橙色旗上边贴一张红色旗；如果贴了绿色旗后连续两周班级表现能得到红色旗，则可在上次的绿色旗上边贴一张橙色旗；以此激励学生改进自己的行为习惯，受到了良好的效果。3、班主任名牌制经过一个学期的试点，我们用班主任的名字命名班级，一面是班主任的名字，如“何励班”，一面是数字排序。这样做是反着推出来的。其目的是为了增强班主任的责任感与荣誉感；一面继续保持数字排序，是为了将班主任在班级管理中的地位定位为核心地位而不是主宰地位，也是为了能激励其他老师全员参与、全面育人。4、我们在学生中提出这样的口号：今天，我以实验小学为荣！明天，实验小学以我为荣！5、在走廊，我们将贴着这样的标语：敬、净、静、竞。在楼道，我们将贴着这样的标语：轻声快步，靠右行走。在校门口，我们将贴着这样的标语：进出成队，自然成行；两人成排，三人成行；不打不闹，靠右行走。6、我们采取自主报名的办法在实行学生自我管理。7、我们实施了学生座位滚动制，以体现教育公平，也减少了家校矛盾。8、我们在推行“班班歌声起”，以养成学生良好的课前准备习惯，以健康的歌曲引导学生，陶冶学生的情操。9、我们在尝试学生干部轮换制。10、我们在家长及学生中提倡“大书包与小书包”，以减轻学生肩上的负担，也是为了养成学生自我管理的行为与习惯。11、我们不要求教师去学生家里家访。我们建议多用现代媒体进行家校联络。我们规定：教师邀请家长来校需经教导处批准。12、我校正在小步尝试教师走班制。13、我们正在尝试教师弹性工作制。14、我们在学生中开展了美化校园活动，正在向“四季有绿，三季有花”的目标努力。15、我们和香港溢达集团联合举办了“少年环保世纪行”活动。16、我们正在申报语言文字示范校、交通安全示范校。17、我校大队部正在试运行以年级为单位建立分队的实验，以便进一步促进我校的少先队工作。18、我们确定了实验小学的办学理念：实验小学教职员工工作态度定位：努力工作，愉快工作，享受工作。实验小学领导班子工作作风：求真务实，开拓创新、令行禁止，雷厉风行。实验小学学科发展定位：语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心；语数外科“搭台”，体音美“唱戏”。实验小学发展定位：一流的学校管理、一流的教师队伍、一流的教学质量、一流的教师待遇。上级组织及社会给实验小学的定位是：实验小学是培养优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教育的公开课堂，是引领新疆小学教育的一面旗帜。九、  环境卫生我校的环境卫生一直是常抓不懈。校园干净、楼道干净、厕所干净、教室干净、各个地方都干净是我们经常抓的事。学校建有严格的卫生检查制度，这在值周工作中得到了很好的体现。出于卫生的考虑，实验小学的校园里谢绝口香糖入内。学校做到了夏季清洁无污物、冬季无冰雪。我校是无烟学校，原则上不能有人在校抽烟（客人有时可例外）。十、  科学管理我校精神文明建设的工作制度是健全的，档案资料也是比较规范的。学校在管理上追求的是一流的管理，学校认为管理是可以出大效益的。学校出台与发展相关的政策，都会经过行政会研究讨论，经过党员大会讨论，征求工会委员的意见，征求教职工的意见，有时将草案放在校园网上向大家征求意见。学校要求每一位教职员工要做到文明办公，小到接听电话，学校都明确要求礼貌接听。我校将办好一所好的学校确定为自己努力的方向，将学校工作定位为服务，为家长服务，为孩子服务，也明确的指出领导就是服务，要为老师提供服务。以服务促进学校的各项共整体发展。十一、  争先保优近年来，我校获得多项奖励。自治区先进工会，自治区先进女教职工（连卫老师），教育学院先进党支部，韩义、赵平、龙莉、胡萍、张亚玲、雷林等先后获得教育学院师德标兵、工会积极分子、优秀工会干部、先进女教职工等。我们将以院文明委和庄书记“以思想道德建设为核心；以营造和谐人际环境为宗旨；以创造区级文明单位为目标。”的指示，结合我校实际，努力做好创建自治区精神文明单位的工作。希望上级部门多多指导！                                  实验小学                              月13日