幼儿园社会活动元旦节

幼儿园社会活动元旦节（共14篇）

幼儿园社会活动元旦节 篇1

元旦节教案适用于小班的元旦亲子活动主题教学活动当中，在我们共同度过的这些日子里，我们一同体验的秋的丰硕河冬的美丽，验证着孩子们一点一滴的进步，茁壮的成长，快来看看幼儿园元旦节教案吧。

一、教师致新年贺词各位家长朋友：

你们好！日月穿梭，寒暑，新的一年向我们走来，缘分是我们相聚在幼儿园，相聚在中心幼儿园的小班，在这个欢乐的日子里，我代表幼儿园的领导和宝宝班的三位老师、小朋友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。在我们共同度过的这些日子里，我们一同体验的秋的丰硕河冬的美丽，验证着孩子们一点一滴的进步，茁壮的成长。今天我们满怀喜悦的迎来了充满希望的20XX年，新年的阳光将洒在你们的我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上，在这里我先给大家拜个早年，并致以诚挚的祝愿：祝大家新年快乐！身体健康！全家幸福！祝愿我们可爱的孩子们健康快乐的成长！

二、家长代表致辞。

三、集体表演：儿歌、歌曲在本学期里，我们的孩子学习了小班教程和妙事多音乐课程，在学习的过程中，孩子们懂得了很多的道理，学习很多的知识，下面就请大家一起来欣赏一下吧！

1、儿歌：《我爱爸爸妈妈》

2、歌曲：《新年好》

3、歌曲：《小鱼小鱼游》

5、歌曲：《可爱小猪》

6、歌曲：《泰迪熊》

7、歌曲：《小手爬》

8、歌曲：《买菜》

9、歌曲：《两只蚂蚁》

10、歌曲：《笑一个吧》

11、儿歌：《新年到》

12、节奏乐：《铃儿响叮当》

四、体操表演：

1、小动物体操2、雪人体操五、亲子游戏：

1、口香糖2、开飞机3、骑马游戏六、妙事多音乐活动展示：------精品节目此活动由家长参与，亲子互动：

1、《围圈圈》2、《以色列舞曲》3、《赏月舞》

4、亨德尔：小步舞曲《水上音乐》国王与公主5、彩虹伞游戏：《拿昆乐器》《火车轰隆隆》

6、华尔兹：（由家长抱着孩子跟着音乐随意走动，放松活动）七、集体活动：《假如感到幸福你就拍拍手》

八、结束。

本文扩展阅读：也被称为公历新年，是指现行公历的1月1日。但在1911年之前，元旦即是今天的“春节”，也就是农历新年。

幼儿园社会活动元旦节 篇2

一、教师要确定节奏乐演奏的方案

教师在进行节奏的演奏活动时, 首先要选择适合的音乐。幼儿园使用的节奏乐曲一般分为两类:一类是伴随歌曲或演奏旋律的器乐曲而进行的由节奏乐器演奏的乐曲;另一类是纯粹由节奏乐器或替代性的节奏乐器演奏的节奏乐曲。是选择歌曲还是器乐曲, 要充分地考虑幼儿的年龄特点、能力水平来选择适合的音乐。在选择了适合本班幼儿演奏的音乐之后, 就可以来确定演奏的方案了。教师可以根据音乐的特点和幼儿的年龄特点来选择总谱法、指挥法、创作法等通过幼儿自己配器, 编制变通总谱, 激发了幼儿创作欲望, 培养了创新能力。幼儿可以利用自己的身体的动作来表现乐曲的节奏, 而教师也可以设计简单易懂的图谱来帮助幼儿记忆演奏的方案, 再通过独特的语言提示来帮助幼儿掌握不同的节奏型。

二、让幼儿了解节奏乐知识和技能

演奏的技能主要有:用自然协调的动作演奏, 奏出适中的音量和美好的音色, 注意倾听音乐和他人的演奏, 并使用自己的演奏与整体音响相协调。

首先, 要让幼儿知道常见乐器的名称、演奏的方式和音色的关系等等。教师可以利用区域活动, 让幼儿进行不同节奏型的练习, 培养幼儿的节奏感, 为乐器演奏打下基础。在幼儿的节奏感有了一定的发展之后, 教师就可以利用各种图谱帮助幼儿记忆节奏型, 比如说语言图谱、动作图谱, 图形图谱、节奏谱等, 在图谱的运用中, 幼儿的各种能力就得到了发展。

其次, 到了大班阶段, 教师就可以尝试利用指挥的方式来指导幼儿进行演奏, 在幼儿有了一定的知识经验之后, 就可以让幼儿尝试自己即兴表演, 即兴创编演奏, 让孩子充分动起来。

三、选择合适的节奏乐演奏材料

演奏的材料要考虑到三个要素:音乐、乐器和配器的方案。教师在音乐的选择上要考虑节奏清晰、结构工整, 旋律优美、形象鲜明的作为演奏的音乐。3—4岁的幼儿选择的音乐最好是幼儿熟悉的歌曲或者韵律音乐, 韵律简单的, 结构短小一段体的为宜。5—6岁的就可以选择稍微复杂一些的, 可以两段体或者三段体。

在乐器的选择上应该考虑到乐器的音色、声音的大小, 幼儿的演奏技能的水平如何。首先音色要好。比如铃鼓鼓面一般不宜选用塑料制或铁质的。其次就是大小和重量要适合, 比如铃鼓的直径一般不宜超过15厘米, 以12厘米为宜;木鱼的底面积不宜超过幼儿手掌的大小。

四、多方位创造演奏乐器, 让幼儿体验节奏活动的乐趣

乐器是幼儿表达节奏的最自然最直接的工具, 演奏乐器也是令孩子感到快乐的活动。在各种乐器中, 打击乐器是孩子最容易掌握的乐器之一, 因此, 幼儿园也为幼儿提供了各种不同的打击乐器, 有碰铃、大鼓、三角铁、沙球等等。这些乐器演奏方法简单, 音响效果好, 深受孩子们的喜爱, 教师在教学过程中也往往选择几种适合各年龄段幼儿的打击乐器进行教学。但是, 我认为, 这些乐器固然对孩子的节奏感发展有着非常重要的作用, 可我们也不能丢弃生活中的“乐器”。

尽管这些自制乐器的音色并不如专门乐器来的动听, 但是这种来源与生活的创意一定能够受到孩子们的欢迎, 事实也证明了一点, 每一次开展区域活动时, 这个小小的音乐天地的人气也总是最旺的。生活总会给我们带来惊喜, 成人也许会因为各种原因而忽视掉, 但是天真的孩子们一定能发现生活的秘密并热情地投入其中。那么我们就不该局限于一般意义上的乐器演奏了, 和孩子一起共同寻找生活中美妙的声音, 在节奏乐的探秘中我们会发现生活本身就是一个节奏天堂。

幼儿园“故事节”活动初探 篇3

一、开展“故事节”活动的目的意义

幼儿园“故事节”活动是为幼儿搭建讲故事、演故事、画故事等平台的园大活动。它旨在通过幼儿参与活动，培养幼儿大胆表达、敢想、敢说的一种活动。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“表达能力是在运用的过程中发展起来的，提高幼儿大胆讲述能力的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”教育研究理论表明：幼儿期的语言学习与发展，是人的一生中语言发展与运用的关键时期。抓住这个时期发展幼儿“说”的能力，将使幼儿受益终生。蒙台梭利发现人类在成长过程中存在十多种敏感期，比如，感官经验的敏感期为0~3岁，语言的敏感期在6个月~3岁……所有的这些敏感期中，绝大多数发生在4岁之前。所以，蒙台梭利说：“人类在3岁之前获取的知识和能力，相当于成年人花60年时间学习获得的知识和能力。”蒙台梭利主张顺应敏感期对婴幼儿进行教育可以取得事半功倍的效果。

上海市高科幼儿园（简称我园，下文同）地处张江动迁基地，生源较充足，但绝大部分的孩子较胆小，不敢大胆与人交往，不敢大胆地表达。如何让他们成为想讲、敢讲、善讲的新一代张江人是摆在我们面前的一大课题。

“故事节”活动以生动有趣的活动、形象活泼的语言来吸引幼儿。丰富多彩的“故事节”活动，不仅可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力和思维能力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，可以为幼儿的行为、品德提供榜样，还能在活动中培养与人合作交往的能力。我们思考以“故事节”活动为平台，培养幼儿大胆自信、活泼开朗、敢于表达、善于合作的能力，促进幼儿身心和谐发展，为幼儿的一生发展奠定基础。

二、“故事节”活动的组织实施

1.确定“故事节”活动方案。“故事节”活动方案是实施“故事节”活动的蓝本，因此，在活动的开展过程中，我们十分重视活动方案的质量。在活动前期组织课题组教师认真学习、理解课题方案，多方收集资料拓展课题组教师的视野，同时，重视方案的设计。

2.“故事节”活动的实施方法。我们觉得要激发幼儿参与“故事节”活动的兴趣，提高大胆讲述、合作表演等多种能力，关键在于教师探究“故事节”的多种方法，真正做到因材施教。我们认为以下几种方法比较有效。

（1）活动参与法。“故事节”活动不应仅仅是静态的，还必须与幼儿的身体活动、操作活动结合起来，这样既可以帮助幼儿理解故事内容，也可以使他们体验思想情感。如在“故事节”“表演屋”活动中，《三只蝴蝶》里有小动物的重复语言的描述，我们让幼儿边讲述，边表演，他们兴致极高，演得怡然自得。

（2）难点探究法。在“故事节”活动中，我们采取难点突出法，将难点通过某些辅助手段引导幼儿主动去发现、去探索、去交流。比如在“故事节”“故事秀一秀”活动中，我们考虑到幼儿在再现故事《乌鸦喝水》时，很难理解“乌鸦喝到水的方法”，活动时，我们提供多种材料让幼儿探索乌鸦喝水的好方法，让幼儿分组做实验，达到启发幼儿思维的目的，同时难点也迎刃而解了。

（3）情景激励法。“故事节”活动往往需要参与者有极大的热情，这就需要教师努力创设一个充满感情色彩、能引起幼儿情绪激动的情境和环境，使之亲临其境，大胆表述自己的意愿。在“故事节”、“故事天使巡游队”中，教师精心制作一些新颖有趣的“故事天使”服装、道具：在轻快的音乐声中，“小天使”头戴王冠，以国王的身份，笑容可掬地迎接每一位小贵宾，幼儿饶有兴趣地与他们合影、留念……活动将幼儿始终置身在宽松、自由的游戏情景中，他们想说、爱说、敢说，在与老师、同伴的交流中发展了口语表达能力和求异思维能力，愉快的情绪得到了体验。

（4）师幼对讲法。在“故事节”“妈妈讲故事”活动中，讲故事的“妈妈老师”们巧妙地采取留下一半给孩子的方法，启发、鼓励幼儿积极思维，讲述出故事的另一半，通过“师”幼对讲的方式，收到事半功倍的效果。如在故事《蜘蛛搬家》的教学过程中，“妈妈老师”简要地向幼儿介绍互相对讲的方法——要求幼儿听清上句，编出下句。在这环环相扣的问答中，使幼儿较为准确地理解了故事内容，发展了语言表达能力。

（5）模仿续编法。幼儿学习仿编故事，仿编的过程其实也是一个迁移作品经验的过程。如在“故事节”“故事拼图”活动中，教师先请幼儿拼《七色花》的故事拼图，幼儿拼好后为了深化故事主题，教师让幼儿围绕“假如我有一朵七色花”的话题展开想象，大胆地诉说着心中的美好愿望。

3.“故事节”活动需遵循的原则。

（1）情景性原则。在“故事节”活动的实施过程中，我们认为创设与故事内容相匹配的环境，更能让孩子产生学习的兴趣和愿望，使学习效果更加。

（2）互动性原则。在“故事节”活动的实施过程中，我们发现密切的师生互动、生生互动更能让孩子的语言表达能力得到锻炼和提高。

（3）情感性原则。每一个故事都富有有趣的情节，融入了深刻的教育内涵，教师富有情感的朗读和讲述，有利于孩子记忆和表达。

（4）操作性原则。幼儿亲历“故事节”活动过程能让幼儿得到多种能力的提升，因此，在组织“故事节”活动时，我们充分考虑到各活动室中幼儿是否能得到亲身的体验，提供多种材料让幼儿操作，开展多种形式的活动让幼儿参与。

4.影响“故事节”活动的因素。

（1）“故事节”活动的前期准备。要组织好一次“故事节”活动，需要各班教师在活动前期做好充分的准备：如活动方案的设计、对于幼儿讲故事能力的培养、班级“故事节”活动内容材料的准备、组织“故事节”活动志愿者的选择与培训等，活动前期准备工作的程度直接关系到“故事节”活动的效果。

（2）教师课题研究的能力。幼儿园组织园级层面的大活动，需要各位教师的积极参与，而在活动前期需教师对活动积极策划，活动实施过程中需教师具有一定的活动组织能力，活动后期教师要对于开展的活动积极反思：积累经验，提出改进建议。所有这些都离不开教师参与课题研究的热情及能力。

（3）家长的参与力度。对幼儿实施教育幼儿园、家庭联手开展会得到事半功倍的效果，幼儿讲故事能力的培养尤其需要家长的参与及支持：如亲子故事表演、制作故事表演道具、亲子图书制作、妈妈讲故事等，我们要认真做好家长工作，鼓励更多的家长参与到幼儿园的大活动中。

三、“故事节”活动的效果

1.“故事节”活动增强了幼儿的学习兴趣。每个孩子都喜欢故事。故事中引人入胜的情节、故事的悬念等无不紧紧扣住他们幼小而充满好奇的心。在“故事节”“故事小达人”活动中，教师们发现孩子们被生动有趣的故事所吸引，主动参与活动的积极性增强了，他们充分享受着故事中生动的语言、优美的词句，这一切给幼儿带来无限的遐想和美的享受。

2.“故事节”活动培养了幼儿的倾听、表达能力。对于孩子来说，培养良好的倾听习惯和表述能力对其一生有着非常重要的影响。我们在“故事节”活动的实施过程中，探讨“故事节”活动的多种有效方法，引导幼儿积极参与活动，注意倾听故事内容，并大胆参与讨论活动，实践证明，由于“故事节”活动的生动性及参与性，它能吸引幼儿的注意力，是培养幼儿良好倾听习惯和表达能力的有效手段之一。

3.“故事节”活动发展了幼儿的想象和思维能力。我们在“故事节”活动中开展的故事创编活动深受孩子的喜爱，“妈妈老师”选择一些情节丰富、有悬念的故事阅读一段故事开头后让幼儿续编结尾，孩子们或三三两两进行讨论，或与成人一起将故事结尾用符号或图画表示出来制作成小图书，其间，孩子们开动脑筋、大胆联象，思维和想象能力有了较大的提高。

4.“故事节”活动使幼儿更大胆、更自信。我园的绝大部分孩子都来自于动迁基地，刚来园时他们大多不敢大胆在集体面前说话，随着“故事节”活动的不断深入，孩子们正慢慢地发生着变化。

5.“故事节”活动让幼儿能交往、会合作。“故事节”活动内容丰富、形式多样，亲历这一切的孩子受益匪浅。孩子们积极参与“故事节”的各种活动：故事小达人、图书义卖、故事巡游小天使、故事表演、故事拼图、制作故事小图书、妈妈讲故事、百米长卷画故事、故事小影院等，他们与同伴共同准备活动材料、体验活动过程，交往、合作能力有了飞速的发展。

幼儿园元旦节活动方案 篇4

活动目的：

1.经过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2.让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

活动过程：

1.来园活动(各班教室)

2.生活活动

3.新年心愿包活动

活动准备：

红信封、纸、蜡笔、记号笔

活动玩法：

各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

4.亲子运动会

5.大家共同许愿，迎接新年气球升空。燃放新年礼花，元旦活动结束。

元旦活动注意事项：

1.参加元旦活动时不拥挤、要排队；

2.活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾；

3.活动时要注意安全；

4.活动时尽可能到人少的地方参加活动；

幼儿园元旦节亲子活动简报 篇5

“又到一年腊月冬，剪副窗花贴新家。”大家动手折一折、画一画，剪一剪，一双双大手握小手剪出一张张温暖的窗花。

剪好窗花贴窗上，辞旧迎新、祈福纳祥。

排好队伍来套圈，套中礼物乐开怀。瞄准礼物，小手拿着套圈一丢，小小的套圈就能将自己喜欢的礼品收入囊中。

中班幼儿元旦节活动策划方案 篇6

主题：梦之旅，和之缘，校之家

形式：本次活动主要以晚会的的形式举办。节目主要由各个部门自创的节目为主，整场晚会将所有的节目按要求合理的原则分为两队，并以合理化的顺序进行演出，每队由两名主持人带领进行节目一对一的pk。最终以微博投票的方式，选出大家喜爱的节目。

二、晚会举办的意义

为了促进校学生会成员之间的内部交流与团结，把学生会发展为一个更加团结，友爱，具有凝聚力的组织，校学生会主席团特决定举办“校学生会元旦交流晚会”。此联欢晚会为各校会成员提供了一个良好的交流平台。这不仅可以加强各部门的联系还可以增强学生会的凝聚力，使学生会成为一个具有凝聚力的服务性组织。

三、活动的时间及地点

12月 28日晚上7:00，学术报告厅

四、前期筹备

1、节目征集

在11月 30日短信通知各部门元旦晚会节目要求，以及进行节目征集，具体表演什么节目由各部门自己决定;节目征集会尽量提前，让各部门有充足的时间去准备。

节目征集截止时间:12月4日

2、节目的彩排

部门的节目排练由各个部门的节目负责人决定，在后期由女生部统一安排时间进行节目彩排。

3、活动的主持人

主持人在各个部门内部征集，也可自我推荐。由女生部组织评委对参与竞选的人员进行挑选。需要四名主持人，两男两女。主持人的挑选以能调动晚会气氛的人员优先。晚会的主持词由主持人自己准备。

4、场地申请：12月10日进行场地申请。

5、横幅申请：12月10日申请横幅。

6、微博墙申请：12月10日向微博协会申请微博墙

7、物品购买：12月20日上午由女生部和体育部的成员购买相关物品。(注：所需物品除零食外12月25日务必准备好)

8、礼仪：礼仪人员由女生部人员组成

9、秩序的维护：维护人员由人力资源部安排

五、晚会场地的布置

在12月28日的上午9:00开始布置晚会举办的场地，主要由女生部、生活部、体育部、文艺部负责场地布置，工作人员的安排由人力资源部提前一天短信通知。

布置的主要内容：电子横幅

六、晚会的内容

1、主要环节

晚会的节目表演，每个部门至少出一个节目，节目的类型不限，类型尽量多样不重复。各成员也可以当场即兴表演节目。

2、中间环节

在节目表演中间穿插一些互动的小游戏，以增加各成员之间的互动和增强晚会的活跃氛围。小游戏的类型不限。

三个小游戏：

a、游戏名称：水果蹲

游戏规则:

1、主持人现场选取6名观众，站成一排;

2、主持人为每位分发一个印有水果名称的便利贴;

3、请游戏参与人员熟悉自己及他人的代号，然后将写有代号的便利贴贴在衣服的右上角。

4、活动由主持人指定从哪位观众开始，该观众开始边蹲边喊自己的代号蹲喊两边过后，开始喊下一位观众的代号蹲，依次下去。

5、蹲错或反映迟钝的观众立即淘汰，最后留下的两人为赢家。

6、要求:每位游戏参与者的口令洪亮，动作到位，反映灵敏，否则视为失败，予以淘汰。

b、游戏名称：心有灵犀

游戏规则

1、选择参赛选手：主持人从台上往下扔六个大荧光棒(或毛绒小玩具)拿到

荧光棒的六个人随机分组两个人一组，分成三组依次上场。

2、抽取卡片：每组派一个代表三个人以石头剪刀布的形式，第一个胜的优

先选择a、b、c后的词条。

3、游戏进行:看到卡片的人给没看到卡片的人比划词条上的内容，猜词过程中，不许说出词条中包含的内容，否则词条作废，根据词条难度， 有三次选择放弃的机会。以猜中词条的多少，取前四队获奖。

4、奖惩制度:最终获胜的一组赠送神秘小礼物。

c、游戏名称: 吃饼干

游戏规则

1、选择参赛选手:共选择四组选手，每组选手由两个人组成(男女不限)自愿上台参加。

2、游戏进行：两名选手，一人坐

在台上所准备的板凳上，另一人由支持人带领站在离另一名选手较远的地方，坐在板凳上的同学拿着饼干不许动，而站着的同学蒙住眼睛的同学在原地大象鼻子转三圈，然后根据坐在的同学所发出的口令前进，哪一组先吃到饼干即获胜。

3、奖惩制度:从输的组中选一名接受惩罚(喝可乐加醋)

4、结尾环节

活动的尾声阶段，主持人致晚会结尾词， 晚会后场地清理：由之前负责布置的人员对负责场地进行拆卸工作，对能回收利用的物品进行回收，并由各部长带回宿舍，与第二天上午进行清点统计后放入仓库。

晚会结束后的卫生工作：由所有学生会没有进行拆卸工作的成员负责，尽快对场地进行清理和打扫工作，场地清理工具由体育部和生活部负责解决。

七、晚会所需物品准备

1、所需设备：音响、话筒、电脑、调音板、投影仪

2、化妆用品：女生部的化妆用品

3、装饰用品：拉花、彩纸、彩喷、鼓掌拍、荧光棒

4、零食：瓜子、糖果、水果、饮料、花生

5、灯光设备：地灯(一活)、闪灯(人文)

6、其他物品：桌子、鲜花、一次性纸杯、纸巾、相机、吹泡机、横幅、纸盒、幕布以及活动的互动小礼品。

八、经费预算

费用估算1500元，未算主持人租服装的费用。

九、注意事项

(1)上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

(2)任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目;若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

加强幼儿园节奏乐教学的措施探讨 篇7

一、初步让孩子们感知节奏、领会节奏的含义

1. 在生活中帮助孩子们感知节奏,建立节奏感

节奏在生活中是无处不在的,同时也可以很方便的被人们所创造。老师可以利用这一特点为孩子们制造一些简单的节奏敲击来增强孩子们对节奏的感知。例如在课上时,老师可以用钢琴只弹奏一个音符,但是弹奏钢琴的频率是不一致的,老师可以有快慢的弹奏钢琴,同时让孩子们随着钢琴拍手。老师还可以用木板来敲击桌子发出快慢不同声响,而孩子们则跟随快慢不同的节奏点头应和。这种简单的节奏可以让孩子们很容易就感受到这一类时快时慢的发声就是我们所谓的节奏。老师还可以多找寻一些不同的发声节奏,让孩子们感受到各异的丰富多彩的声音和节奏,同时让孩子们跟着节奏拍手来帮助孩子找到自己的节奏感。孩子们对节奏有了初步的认知后,老师就可以让孩子们聆听一些音乐片段,孩子们就可以从这些音乐中找寻自己熟悉的节奏感,从而逐渐锻炼出较强的节奏感掌控能力。

2. 让孩子们学会标记节奏

在乐谱中节奏有其特定的标注符号,老师应该在节奏教学中帮助孩子们认识到这一点。节奏的标记认识应该渗透在平常的学习中。例如孩子们在朗读古诗词时,老师就可以有节奏的带领孩子们阅读。在带领完成后,老师可以让孩子们自行模仿老师的节奏进行阅读。这时老师就可以在阅读停顿的地方标注上节奏符号。最后老师再把标注了节奏停顿符号的古诗篇章拿给孩子们,让孩子们学习老师所标注的节奏。学习节奏的标记目的也是为了让孩子们在演奏是可以看懂一些乐章上的节奏停顿。

二、规范孩子们的乐器使用和演奏

孩子们在进行节奏乐的学习时总会要使用到乐器来演奏。但是通常由于孩子们的年龄偏小,自控能力较差,所以就需要老师建立一套乐器演奏课上的要求,才能更好的进行乐器演奏课程,避免出现杂乱的场面。

1. 规范乐器的取放要求

上课所要用到的乐器通常有序的归类拜访在教室的某一个地方,假如上课孩子们要使用乐器,老师应该教导孩子们要有序的排队领取自己所需的乐器,在课程完成后老师同样要告诉学生要有序的将乐器归类放回。在取放过程中,老师还应叮嘱孩子们注意乐器的轻拿轻放,养成保护乐器的良好习惯。

2. 弹奏时有序的更换乐器

在进行乐器演奏课时,通常孩子们会用到至少两种或是两种以上的乐器,这时老师就要让孩子们在更换乐器时做到有序的更换。因为假如孩子们不能有序的更换乐器,会破环整场演奏的效果。老师在上课之前就应该让孩子们将不同的乐器按有序的顺序摆放好。在进行演奏时,会碰到变换乐器的使用,老师可以设计一种特定的手势来提醒孩子们转换乐器的使用。这样就有助于更好的控制演奏的秩序。

3. 做到演奏间隙井然有序

孩子们在演奏乐器时,老师会针对孩子们的演奏状况,针对性的指出孩子们在演奏时有待改进的地方,纠正孩子们对乐器的错误使用方法。这时候假如不能有序的控制好,就容易打断演奏的进程。因此老师在纠正时也要让其他的孩子们接着演奏,避免出现混乱的现象。

总而言之,老师在进行节奏乐教学的时候,要教导孩子们保管好自己所使用的乐器,以免随意出现乐器的损毁状况。同时在演奏时,老师要强调演奏的音量大小要适中,节奏要好听,而不是孩子们拿着乐器在乱敲。

三、注重让孩子感受到演奏的趣味

老师们在开展节奏乐教学时,要避免让孩子们进行重复的机械化的技能训练。因为这样容易让孩子们丧失学习节奏乐的乐趣。开展节奏乐教学本身的目的就是让孩子们感受到音乐的美好,激发对音乐的兴趣,增强对音乐的感知力,最终达到激发孩子音乐创造力的目标。针对这一目标,老师可以在节奏乐课上采取游戏的教学方式,来吸引孩子们投入到学习中。老师还可以在孩子们进行演奏时给孩子们录制视频,在孩子们演奏完之后给孩子们回放。平常老师还可以多给孩子们创造一些登台演奏的机会,让孩子从演奏中获取成就感和满足感,从而鼓励孩子们学习音乐。

节奏乐不是独立存在的,而是渗透在音乐之中。老师要多让孩子们接触各种各样不同的音乐,从而培养孩子们的节奏感。老师还可以采用不同的教学方法来传输节奏乐的知识,用不同种类的乐器来培养孩子们乐感。总而言之,节奏乐的学习对孩子们自小艺术感的培养有着很大的帮助。加强孩子们的节奏乐学习也是幼儿教学中必不可少的内容。

参考文献

[1]李悠.奥尔夫音乐教学法节奏训练在幼儿园音乐活动中的实践[J].英才高职论坛,2009(03)

[2]于海英.幼儿园音乐节奏教学初探[J].山东教育,2012(Z6)

五棵松大集元旦购物节19日开幕 篇8

购物节上的冬季服装及用品琳琅满目，如青年们喜爱的超轻紧身时尚羽绒服；中老年人喜欢的中、长羽绒服；各种棉质防寒服及冲锋衣应有尽有；还有各式各样的花样翻新的床上用品等您挑选。五棵松元旦购物节还特别组织了全国各地的农副产品、土特产名优新食品，现在正是购置年货的好时候，大集上的货品全价格低，您到大集来逛逛吃、穿、用、玩就全办齐了。

这届大集后五棵松大集将升级转型，即便是大集闭幕了，您若因为质量问题想退货，您也可以找北京市皓跃中天展览展示有限公司主办方解决（电话：13911564811）。

乘车路线：78玉渊潭南路西口下；89、620沙沟路口北下；76、337、370沙沟路口西下；64、373、436、624沙沟路口东下；1、运通120五棵松桥东下；97、627、634、740内、740外、特9内、运通115五棵松桥南下；568、952、967、982、983五棵松桥北下。五棵松大集组委会为了方便群众，特在五棵松地铁站B出口设有五棵松大集免费接送班车（上午9：00-下午4：00）。五棵松大集东广场可免费停车。

别样生命视角奥林巴斯8mmF1.8鱼眼镜头

近期，奥林巴斯PRO镜头家族再度迎来了一位新——奥林巴斯8mmF1.8鱼眼镜头。PRO家族一脉相承的卓越镜片品质、超大光圈、防尘、防水溅镜筒设计，使M.Z 8mm F1.8 PRO成为世界上同时拥有F1.8明亮大光圈、防尘/防水溅能力和2.5cm超级近拍功能的鱼眼镜头。

通过品读几幅来自奥林巴斯的官方样照，让我们身临其境，感受了该镜头下的“鱼眼视界”。它成功的给予爱好水下、星空、微距摄影的用户，以及那些希望在日常生活题材里实现突破的创作者们，展示了一种难以名状的全新摄影概念，相信未来在OM-D用户的手中，能够诞生更多让人眼前一亮的优秀作品，创造属于微型单电使用者的美妙体验。

恒口古镇硒天使形象大赛发布会在京召开

12月加日，由中国富硒联盟、中国富硒杂志社、中国国际生态产业研究院、安康市旅游局、安康硒天使网络科技有限公司、陕西本朴房地产开发有限公司联合主办，陕西省紫阳县秦巴山富硒茶业有限公司协办的中国硒天使形象大赛暨恒口古镇硒天使形象大赛新闻发布会在北京召开。

本次大赛以“倡导科学补硒、享受健康生活”为宗旨。首个分赛区——恒口古镇硒天使形象大赛将于2016年1月1日在安康正式启动报名。

新K2实力派颜值担当

高端大气上档次，如果用这句话形容一位时尚明星，也许不同的人有不同的答案。但历数中国精品轿车市场，在细分市场始终热销的东风悦达起亚K系精品新K2，外观时尚带感，空间宽敞舒适，品质内外兼修，冠以“实力派颜值担当”的称号可谓实至名归。对于这样一款足以令人砰然心动的魅力座驾，在12月底前购买，还可享受24个月“0利率0手续费”的年终盛惠。

“漂亮的不像实力派”，相信很多人第一眼看到新K2时，都会有这样的直观感受。头尾交相辉映的设计语言，让新K2呈现出华丽璀璨如珍宝，简约优雅如兰菊的立体型格。

表里如一、卓尔不群的新K2，凭借自身硬实力赢得市场的认可与赞誉，为充满活力，勇于超越的中国年轻消费者开启崭新的汽车生活。

幼儿园社会活动元旦节 篇9

活动内容：“庆元旦，个人才艺秀”联欢活动

活动时间：20XX年12月29日（上午）

活动地点：幼儿园大二班教室

活动人员：幼儿园大二班老师、孩子和家长

活动主题：喜气洋洋迎新年

活动意图：为使孩子愉快度过一个幸福而有意义的新年，体验一起欢庆新年的乐趣，我们大二班特此举办“喜气洋洋迎新年”庆祝活动。借此活动，激发孩子愿意参加集体活动；并能愉快、大胆地和小朋友们、老师、父母一起排练、表演庆祝新年的节目，增进与同伴、老师、家长间的情感。

活动目标：

1、通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。

2、幼儿通过“个人才艺展示”，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

3、使幼儿了解有关“元旦”的知识，知道新的一年来到了，感受自己长大了，应该有更大的进步。

活动准备：

1、提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的布置。

2、准备好照相机、音乐、磁带。

活动流程：共分四部分：

第一部分：开场（主持人）

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：

大家上午好！20XX年在我们的成功和喜悦中，在孩子们的欢声笑语中，在老师和家长的朝夕相处中已悄然过去，我们将领来崭新的2009年。回想过去的一年，我们欣慰，我们喜悦，欣慰孩子们的本领越来越高，欣慰孩子们的收获越来越多，欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的梦想向我们走来，它把祝福带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新的时刻，我们大二班的家长、老师和小朋友们欢聚一堂，一起来享受节日带给我们祝福和希望。好，就让我们一起唱起来、跳起来吧！请收看

第二部分：集体节目

主持人：为了迎接节日的到来，我们小朋友早已准备好精彩节目，我们的小歌手已经做好准备，一曲《新年好》将带给咱们一个快乐的好心情。

第三部分：个人才艺秀、亲子才艺秀

我们大二班小朋友聪明伶俐，活泼可爱，大二班家长多才多艺，钢琴、电子琴、小提琴，声音悠扬，悦耳动听，我们一起来快快欣赏吧！

王心阳――电子琴独奏（圆舞曲、溜冰歌）

李睿博――电子琴独奏（数鸭子)

曹荟――蒙古族舞蹈

刘星语――诗歌朗诵《精忠报国》等。

亲子才艺：歌伴舞《小小蜡笔》书法表演

第四部分：亲子游戏《抢椅子》

第五部分：噼噼啪啪过新年

主持人：新年的脚步离我们更近了，新年的钟声就要敲响了，我们一起噼噼啪啪过新年啦!

幼儿园小班认识元旦节教案 篇10

活动目标

感受过新年的快乐。

知道元旦节是几月几号。

通过礼物来对颜色感兴趣。

感受到节日的快乐。

让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动准备

不同颜色的礼物盒。

各种颜色的球。

新年帽若干。

音乐《新年好》。

活动过程

1、教师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。

2、教师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。

3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。

4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？

5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

6、游戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？

7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。

8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！

9、说说球的玩法，然后，教师说：“孩子们我们一起和球做游戏吧！”

10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。

元旦节活动总结 篇11

欢乐齐享”

——迎新年庆元旦活动总结

2015年12月31日，在辞旧迎新之际，我院举办的“缤纷年华，欢乐齐享”迎新年庆元旦活动顺利落下帷幕。值此新年之际的本次活动我院尝试改变了模式，把平时幼儿给成人表演，变为成人为幼儿表演，促进了幼儿发现美、表现美、创造美的能力发展，为他们开启美好未来的祝福和期望。回顾整个活动，活动内容精彩绝伦、活动过程有条不稳、活动反响赞不绝口，体现了三幼特有的大型活动创新精神。

一、设计意图耳目一新

如何让幼儿度过一个愉快而有意义的新年，是摆在我们幼儿园和家长面前的一个重要课题。我们幼儿院在“六一”期间开展“艺术节”系列活动，充分挖掘子潜能，张扬个性，为幼儿提供体验成功的平台。我们尝试改变活动模式，邀请家长作为表演嘉宾，让平日辛苦排练的幼儿成为台下的小观众，以不同的使幼儿体验节庆的欢乐的同时，给家长创造一个展示自我的平台，在两代人、两颗童心交流与碰撞的过程中，传递给孩子一种努力的精神和与孩子共同分享的美好经历。家园共育已成为当今幼教发展的必然趋势，高质量的家园互动可以实现双赢，使得幼儿教育事半功倍，促进幼儿、家长和幼儿园的共同发展。我们鼓励家长从“参观者变为参与者”、“从活动参与者变为活动组织者”的活动理念，充分整合广大家长资源，号召了长们以主人翁的态度来关心支持配合幼儿园和班级的工作，营造了一个温馨合作融洽向上的氛围，让家长享受与幼儿共成长的幸福。

二、活动组织焕然一新

家长作为活动的表演主体，转换了我院院领导和班级教师的工作思路，同时也提高了工作的难度，把百忙之中的家长聚集起来进行节目的选报、练习、彩排到最后的现场演出，每一步都不容易。但是，我院在院领导和教职员工的通力合作下，此次活动准备充足、安排细致、管理人性、分工合理，并充分调动家委会的积极性和力量，促成了本次辞旧迎新活动的顺利开展。刘娟院长领导，龙晓玲副院长、李君玲副院长、秦枫副院长、李灿主席组成的决策小组，高瞻远瞩，统筹规划，为本次活动提供了科学的引领和严格的质量把关；由赵萍老师、杜雯老师、彭兰老师承担的项目策划、整体活动各准备阶段的管理督促和落实监督、主持人串联、海报设计制作、邀请函制作等工作细致到位，确保了整个活动的流程无误，同时扩大了此次系列活动在家长群体的影响力；王红宇老师、施雅群老师、晏敬早师傅和家长义工团负责的后勤服务与保障、现场安全等工作，为活动的开展过程保驾护航，营造了欢乐祥和的节日氛围；杜雯老师、陈克东老师负责的现场活动拍照录像、音响设备、音乐播放等工作，细致无误、质量到位，与精彩的节目相得益彰。正如中一班李文莉小朋友的家长在致辞中回忆道：过去的一年，在全园教职工的共同努力下，幼儿园的各项工作得到了长足发展，可爱的宝宝们在老师的精心培育下，得以健康、快乐、幸福、全面、和谐的成长。幼儿的特色教育活动开展得有声有色，庆六

一、教师节、督导、妈妈故事团，图书漂流，幼儿手工深受幼儿和家长喜爱。优美的环境、热情的服务、色香味俱全的饭菜、优质的保教质量，赢得了家长的满意放心和社会各界的认可。此次活动为我院一年辛勤工作的工作画下了圆满的句号，是家园“三人行”工作的又一次深化和创新。

三、节目内容灿然一新

元旦节活动总结 篇12

而要做好此次的活动，可以说要去协调的方面有很多，从开始活动的策划也是决定了我们要做亲子的活动，让家长们也是一起来参与，大家一起配合去做好，每个班级也是要出节目，不管是孩子们独自的表演，或者一起的表演还是和家长们的表演，可以说都是有一些分配，同时各个班级也是有着不同的任务，而我作为小班的一名班主任，其实对于此次活动的参与也是让我感受到，做好活动并不是那么的容易，以前虽然也是做过很多的活动，但更多的是在自己班级内部会比较轻松一些，但是这样大型的整个幼儿园都是参与进来就不是那么容易了，不过我也是积极的贡献自己的能力去参与到策划，组织以及活动之中去，活动结束也是感触到成长了很多，而且孩子们也是在此次的活动中得到了锻炼，和家长们也是更加的熟悉了。

当然此次的活动依旧是有一些做的还是不够好的方面，像自己也是有些小差错，不过也是得到了同事们的帮助来弥补，最终也是没有发生什么大的一个失误，活动顺利的开展可以说并不是那么的容易，但是也是通过此次的活动，也是让我更加的看到，自己在其中也是做出了一些贡献，但是也是有一些方面自己还是做的不够好的，我也是要继续的来努力才行的而不是觉得有同事帮忙就够了，下次的活动也是要组织的更好一些才行的，同时也是活动让我更看到孩子们的积极性，和他们相处了差不多快半年了，而自己也是看着他们的成长，看着他们的表现，可以说非常的高兴，自己作为新老师，去带着小班，其实也是有很大的压力但自己还是尽责的来做好，我也是以后会继续的来努力，来做好工作。

庆祝元旦节活动致辞 篇13

每年的1月1日为元旦，是新年的开始。“元旦”，按单个字来讲，“元”是第一或开始的意思，“旦”字的原意是天亮或早晨。我国在发掘大汶口文化遗物中，发现一幅太阳从山颠升起，中间云烟缭绕的图画。经考证，这是我国最古老的“旦”字写法。后来，在殷商的青铜器铸铭上，又出现了被简化的“旦”字。“旦”字是以圆圆的太阳来表示的。“日”下面的“一”字表示地平线，意为太阳从地平线上冉冉升起。但是，我国古人说的元旦，却并不是公历的1月1日，而是正月初一，又称元日。中国只是到了中华民国以后才逐渐改用公元纪年。因此，中国农历的正月初一既春节比公历的元旦更有节日气氛。

为了迎接新年的到来，人们通过各种方式方法来表示。为了表达追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。各地人们都会举行不同的庆祝活动。各个国家由于其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，也都有自己不同的庆祝元旦的习俗。

阿根廷有些人认为水是最圣洁的。每年元旦，各家老少成群结队地到江河洗“新年浴”，并以鲜花揉搓全身，以示洗去污秽和霉气，换来吉祥和幸福。

元旦这一天，有些巴基斯坦人携带红粉出门，见到亲友便互相把红粉涂在额上，以示幸运吉祥。一些德国人元旦有个习惯——爬高，选又直又高的树，小伙子顺着树干比赛爬高，以示步步高升。意大利的一些地方元旦前夜午夜时，人们要把屋里的一些破旧不堪的瓶、罐、缸、盆等扔出门外砸碎，以示除旧迎新。保加利亚一些人相信：元旦用餐时，谁打喷嚏谁就会给全家人带来幸福，家长将把第一只羊、牛或马驹许给他，以祝愿他给全家人带来幸福。巴西农村有一独特的风俗，人们在元旦见面时，一定要相互使劲揪住对方的耳朵。在瑞士，有元旦健身的习惯，他们有的成群结队去爬山，站在山顶面对冰天雪地，大声歌唱美好的生活;有的在山林中沿着长长的雪道滑雪，仿佛在寻找幸福之路;有的举行踩高跷比赛，男女老幼齐上阵，互祝身体健康，以健身的方式来迎接新一年的到来。

同学们，你们又准备怎样来庆祝呢?有的同学说，我们把教室打扫的干干净净来迎接新年，有的同学还准备把教室布置的漂亮点，更多的同学还准备排练节目表演给老师、同学看呢!总之同学们，你们可以动起脑筋来，想一想做一做，让我们一起过一个安乐祥和的新年，好吗?庆元旦迎新年演讲稿过去的一年我们取得了许多荣誉，这些荣誉凝聚着老师和同学们的智慧和汗水，归功于每一位热爱学校并为之付出的老师和同学们，这些荣誉将成为我们前进征程上新的动力。20xx年，注定要以浓墨重彩载入常胜小学发展的历史，也注定让我们每一位常胜人长久地回忆!

元旦节主题活动总结 篇14

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的元旦节主题活动总结，希望能够帮助到大家。

元旦节主题活动总结1

前不久结束的元旦节活动从某种程度上来说开展得还算不错，无论是校领导还是师生们都对安排的各项活动感到十分满意，尽管已经不是我校初次开展元旦节活动却觉得还是存在着可以改善的地方，可以说这次活动的圆满展开正是得益于以往多次积累经验的结果，为了完整保留这次元旦节活动的感悟还是应该进行总结比较好。

各班组织的节目表演总是能让元旦节活动开展得更加隆重一些，尽管因为组织方面的问题导致各班多少都存在着喧哗的状况却能展现出自身的特色，层出不穷的节目也班主任的管理之下逐渐变得竟然有序，通过同学们欢欣雀跃的表情可以得知这种班级自主安排的元旦节活动是极其成功的，而且登上讲台进行表演的同学也在这次元旦节活动中锻炼了自己的能力，不得不说这种一举两得的事情发生在元旦节活动中也是十分正常的事情，只不过在感受节日的喜庆之时也希望各班的学生能够遵守课堂秩序以免造成混乱的状况。

颇具创意的元旦节贺词体现了学生们对新年的欢迎以及校园生活的满意，虽然语法方面存在着些许问题却能将平时所学的知识展现出来，通过调查也可以得知这种新奇的元旦节活动可以很好地调动同学们的参与热情，在享受节日氛围的同时还能起到锻炼思维的作用实在是再好不过了，但是部分班级由于管理不善的缘故导致活动结束以后满地都是书写元旦贺词的纸张，只不过造成这样的状况也是因为人手不足导致前往各个班级进行检查的老师没有检查仔细，若是能事先考虑到这个状况的话完全可以通过学校广播进行通知以免出现混乱的局面。

元旦节书籍分享活动在诸多项目之中倒是十分出色的类型，通过这样的方式使得各班学生手中的课外书进行交换阅读，在开拓思维的同时还能够培养相互之间的友谊可以算得上十分不错了，因此在下次开展活动的时候可以多考虑这类有助于开拓学生思维的项目，而且通过调查可以得知大多数学生更倾向于新颖且适合年轻人的活动项目，所以对于元旦节活动的展开还能通过收集校园师生的意见再加以改善。尽管元旦节活动已经结束却能从师生们的眼光中探寻出意犹未尽的情绪，实际上通过这次活动总结便可得知学生们对于这类项目还是比较感兴趣的，因此今后若是再次开展的话可以多听取学生的意见从而策划出令大家都感到满意的活动。

元旦节主题活动总结2

我校在20xx年12月3日成功举办了元旦文艺联欢会。此次元旦文艺联欢会，以沟通感情、增进交流，拉近同学们之间的距离、培养同学们的合作意识、现我们的团结和协作、强集体凝聚力和丰富校园文化生活为宗旨，以迎接新的一年为主题，回顾过去，瞻望未来，激发学生表现的积极性，期望20xx年再创造更加辉煌的业绩。为了使联欢会办的更加出色，我们将任务分配到个人，并取得了如下成果。

一、准备充分、组织有序

联欢会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，我校贯彻"早安排、早布置、早落实"的精神，并对筹备工作做好了充分的估计和计划，制订了详细的活动方案，特别是为每个班规定了详细的工作任务，并一一规定完成期限，同时随着新问题的出现，我们也及时进行了协调解决，从而使各项筹备工作有一个较校统与严密的组织体校。各班各司其职、分头落实，根据工作要求开展了大量工作。同时，联欢会班牢固树立细节决定成败理念，无论是联欢会流程安排还是场地的布置，甚至是节目表演的编排，我们都从每个细节入手，严格把关，精心安排，组织有序，做到了事前有计划、有预案，事中有落实，事后有检查。将每一项具体工作落实到人，夯实责任，明确目标，确保了联欢会圆圆满满。

二、协调配合、组织严密

联欢会组织工作是一项庞大、校统、复杂的工作，之所以能取得圆满成功，关键在于领导重视，精心策划，组织有序，工作落实，各方支持及协调配合到位。各班互相之间协调、沟通联校，既分工又协作，从而保证了各项工作的顺利进行。

三、存在的问题

元旦联欢会已经圆满落幕，但这一历程却给了我们诸多的启示。在获得经验的同时，我们也发现了些许不足。在联欢会期间，我们没有充分协调好各班之间的合作，使得各班之间的工作相对分散，没能正常发挥出团体的力量，并且这样也加大了各班工作量大，而且完成工作耗时长，没达到事半功倍的效果。比如说，在联欢会工作中，有部分的组员空闲，有的却忙得累死累活。所以说，如果下次举办这种活动时，我们应事先协调好各班的关校，团结起来，共同完成工作，使工作高质量、高效率。

至此，本次联欢会到此落下了帷幕，在以后的工作中，我们会秉承这种精神，以更饱满、更扎实的工作作风，在校领导的正确领导下继续积极开展工作。当然，本次联欢会的不足之处，也会成为我们不断改进的动力，在以后的工作中更加认真、努力。总的来说，本次联欢会基本达到了预期效果，它的成功举办离不开学校领导的关心，离不开各班班主任的大力支持，在此一并表示感谢。今后，我们将不断提升类似大型活动的质量，不断探索提高学生德育实效的新途径。

元旦节主题活动总结3

12月31日日上午，我们班举行了“庆元旦迎新年”活动，为了让孩子们度过这难忘的一天，我们早就开始排练各种节目。为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们编排了许多精彩的节目。这次联欢活动的主要目标，不仅是给孩子一个展现自我的机会，同时也是一个家园合作的过程。

上午九点整，家长们已经全部到园，庆元旦迎新年活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！本次活动主要以幼儿才艺展示为主，xx的“小龙人”舞蹈、xx的电子琴表演“铃儿响叮当”、xx的跆拳道表演、xx的小魔术，xx的戏剧表演“穆桂英挂帅”等让家长看到孩子们的成长、孩子们的多才多艺。

紧张又刺激的智力抢答赛，展示了孩子们敏捷的思维能力和良好的学习习惯。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。全体家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动。我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏《找宝宝》、《青蛙跳荷叶》等，不仅让家长和孩子共同体验到了新年的欢快，在互动的过程中更加深了母子之间的感情。我们的庆元旦迎新年联欢活动中还穿插了诗歌朗诵、集体舞蹈、歌表演的展示，让孩子们充分体验、感受着新年到来的快乐。

最后，妈妈用她优美的萨克斯表演将我们的活动推向了高潮。孩子们品尝着朱德东、朱润东的生日蛋糕，小脸上洋溢着幸福的笑容。欢乐的时光总是过得特别快。将近2个小时的联欢会活动结束了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。

元旦节主题活动总结4

元旦晚会结束了，这次的晚会进展的很不错，幼儿们都玩的很开心，这次的元旦晚会把气氛活跃到了一个制高点，取得了不错的结果，节目效果也会不错，孩子们积极的参与了进去，在活动当中虽然是有些许的不足，可是孩子们都是其乐融融，能够保持一个好的装填迎接这次元旦晚会，我认为这是非常不错的，孩子们都有积极的参与进来，就这次元旦晚会活动，我也总结一番。

第一就是说到活动的`准备工作，这从上个月就开始在筹办了，活动的策划我认为还是比较有创新的，从这次活动结束后的效果就能够看出来，再有就是节目方面，节目都是经过了深思熟虑，精挑细选，为的就是提高晚会的气氛，这个在活动当中孩子们都积极的参与，保持了积极状态，节目也是经过了不断的彩排，说到这次元旦晚会的节目，也重点的提一下，孩子们真是非常用心，很不错，彩排了半个多月的时间，为了就是在晚会当天能够有一个好的状态展示出来，这是大家对工作的一个的期待，也是的非常不错的机会，工作当中会有很多有趣的事情这些事情都是很难得的，节目方面孩子们都有非常用心，晚会一共是有x个节目，都是由幼儿园的孩子们表演的，能够看出来孩子们的用心。

活动的过程也是十分有趣，主持人十分的优秀，把控了全场的气氛，让晚会的每一个步骤都有条不紊的进行着，这个过程虽然充满着很活跃的气氛，但是也能够看出来主持人的用心，以及当天的所有工作人员，让节目能够顺利完成，保持了一个好的状态，这么一来才能够保证做好各方面细节，元旦晚会现在已经结束了，但是大家依然都是充满的着动力，孩子们玩的很开心，特别饿时表演的节目的孩子们，要提出表扬，活动的整体效果不错，这方面没有什么疑问，在下次举办活动的时候还是要继续做好的这些的，我也相信孩子们是能够配合的。

说了那么，我也总结一下这次活动的不足之处，我认为活动整体的效果还是不错的，就是在时间上面没有控制好，原先计划的是整个活动一个是三个半小时，但是整整提前了半个小时结束，所以说在时间上面还规划的还不是很好，那么在下次活动的时候一定会好好的把控住时间，这次活动整体都还是不错，虽然是提前结束了，但是气氛都很到位。

元旦节主题活动总结5

为了庆祝20xx年元旦的到来，我们学校组织了一系列丰富多彩的文体活动庆祝新年猪年的到来，愉悦了同学们的身心健康，也丰富了校园文化活动，下面是我们的总结："为了迎接元旦的到来，营造喜庆气氛，在少先队大队部的精心组织下，各班开展了以"庆元旦"为主题的黑板报评比活动。经过同学们一个周的精心准备，各班都在规定的时间内如期的完成了任务。12月27日下午，在教务主任的带领下，学校的领导以及学校美术组的老师对各班的黑板报进行了评比。最后评出六年级二班、五年级二班、六年级一班获得黑板报优秀组织奖。

为了增强学生的体质，培养学生团队精神，我校举办了"小双小学庆元旦第二届冬季越野赛和体操比赛"。在开幕式上，来自全校8个班的同学们进行了队形队列展示。校长并在开幕式上作了讲话。在本届校运会上，他们秉承"友谊第一，比赛第二"的优良传统，发扬"没有最好，只有更好"的赛场风格。提升了全校师生的整体形象，落实了学生体质健康标准，促进了学生身心全面发展。这次活动是对学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对全校师生团队拼搏精神的一次大考验，得到了家长和社会的一致好评。在这里使我们对学生有了更深的了解。