大学毕业生导师鉴定评价

大学毕业生导师鉴定评价（通用11篇）

大学毕业生导师鉴定评价 篇1

待人和气，与人为善，在寝室被亲切的称为“大姐”，用真诚换取了同学们的信任。曾担任生活委员，工作细心负责。遵守生活学习规则，从不让老师操心。希望在新的学年里，用努力换取更大的收获。

担任一班之长，不计付出、不讲酬劳，热情的对待每一个同学，同时担任系部工作，能将繁杂的工作出色的完成，是学校老师的得力助手。感动于你多次反省自己为班级做得很不够，相信你对同学和老师那颗真诚的心是永远不变的。个人综合素质高，是全面发展的优秀大学生。新的学年就要来临，相信你能用努力换取长足的进步、喜人的收获。

踏实认真，耐心努力，认真的完成每一次作业和其它任务。与同学们相处融洽，有良好的团队精神。是一个朴实又不乏聪颖的好学生。希望在未来的日子里加倍努力，让自己各方面的能力得到发展!

大学毕业生导师鉴定评价 篇2

自高等教育扩招以来, 我国研究生招生规模也经历了高速扩展时期, 但2005年后招生增长率逐步下降到了5%左右并保持基本稳定。 (1) 在此背景下, 随着研究生导师数量的逐年增多, 研究生导师管理及研究生招生工作中存在的问题也越来越明显。以浙江大学医学院为例, 2011年以前, 由于导师遴选制度中缺乏有效的导师退出机制, 导师队伍日益臃肿庞大, 导师队伍指导能力参差不齐、各学科研究生名额分配矛盾日益尖锐等问题不断凸显。

2011年起, 浙江大学结合本校实际情况, 正式启用由研究生指导教师招生资格确认取代以往的导师资格遴选工作, 通过导师每年申请, 学院审核确认的方式, 筛选符合次年招生条件的研究生导师。浙江大学医学院积极响应学校政策, 四年来, 在贯彻导师招生资格审核工作, 提高导师质量方面进行了一系列的探索和实践。

1 工作特色

1.1 结合不同的学科特点、导师类别、招生类型及导师来源, 确定不同的审核标准及程序

1.1.1 初次申请与再次申请区别审核

教师初次申请研究生招生资格有三种途径:学校当年人事职称评定同步认定;学校当年人才引进直接确认;学院研究生科审核认定。前两种途径都由学校直接根据人事职称及引进人才类型直接认定招生资格, 人数较少。第三种途径是审核工作的重点, 严格参照浙江大学医学院当年人事最新拟定的教授 (博导) 或副教授 (硕导) 任职条件进行审核。因是初次考察其能否具备指导研究生的资格, 我们不仅考核申请人的科研论文、科研项目, 教学工作、学历、获奖、专利、著作等学术科研指标, 还需对其教学能力、思想政治教育水平等综合素质指标进行严格审查, 杜绝个别品行不良的教师进入到研究生导师队伍。

对于现有导师队伍再次申请次年招生资格的, 为避免不必要的重复工作, 主要对关键条件——课题与科研经费进行审核。《浙江大学医学院导师招生资格审核实施细则》明确要求导师近五年内必须承担高水平的科研项目, 发表高水平的学术论文。科研项目或学术论文达不到相关学科定量标准的导师暂停次年招生资格, 直至承担符合标准的课题, 发表合格的论文后恢复招生。

1.1.2 不同学科标准不同

学院根据不同学科的特点和学校学科建设的需求, 采取分类指导的原则, 对基础医学、公共卫生、临床医学、护理学的研究生导师资格在学术论文及科研工作等方面制定不同的审核标准。

比如, 基础医学和公共卫生学专业以科学研究为主, 主要培养科学型研究生, 相比临床学科, 这些学科的导师大部分不参与临床工作, 可把大量精力及时间投入学术研究, 取得的科研成果相对丰硕。因此, 对其科研论文影响因子及科研课题的要求比临床医学稍高。而对于如护理学、中西医结合等个别需要扶植的学科, 则应适当放宽导师资格标准, 以跟上国内学科发展的步伐。

1.1.3 不同人才类型分别对待

为保障相对宽松的科研环境, 学院对部分杰出专家及科研业绩特别突出人才实行近5年原定招生资格免审通过的政策。免审范围包括:院士、国家千人 (含青年千人) 、省特专、长江特聘、杰青、优青、求是特聘、求是青年等;同时, 对学校人事直接确认招生资格的优秀引进人才也实行5年免审。

另外, 对部分科研成绩特别优秀的青年教师, 建立审核绿色通道, 放宽职称限制。如年龄在40周岁以下的优秀副教授、副研究员、副主任医师等副高职务者, 或年龄在35周岁以下的优秀讲师、助理研究员、主治医师等中级职务者, 若其科研成绩突出, 达到学院相应要求, 便可分别获得博士或硕士招生资格。此通道为科研教学能力特别突出的青年教师参与指导研究生创造了有利的条件, 对保持医学院导师队伍的年轻活力有着非常大的贡献。

1.1.4 不同招生类型标准不同

学术型和专业型两种类型学位的研究生培养目标不同, 培养方式自然不同, 对研究生导师的要求也会不一样。浙江大学医学院临床医学研究生招生类型除护理学、临床检验诊断学和中西医结合临床这三个专业目前只有学术学位, 其它所有临床学科均有学术学位和专业学位两类。在招生资格审核中, 学院充分考虑两种学位类型不同的培养方式和导师要求, 对招收这两种类型学生的导师, 设定了不同的审核标准。由于专业型研究生需要一定时间的临床轮转, 要求专业型研究生导师具备较强的临床实践能力, 以及能提供研究生临床实践的机会。因此对招收专业学位研究生的教师, 科研要求相应降低。

1.2 鼓励学科交叉, 允许导师跨、转学科申请招生资格

对于已具博士招生资格的导师, 学院允许跨学科申请招收指导博士生, 但目前仅限在2个一级学科申请 (包括其所在学科) , 对于个别科研项目涉及面广, 科研业绩突出的导师, 学院会适当放宽其跨学科的范围和数量。另外, 已具有研究生招生资格的导师, 学院并不会死板地限定其研究领域, 所有导师均可根据研究兴趣和科研发展情况提出转学科申请, 只要经所转学科、学院审批, 达到该学科导师标准, 即可在所转学科招收、培养研究生。这两个举措对推进学科交叉, 提高导师及研究生的科研水平有着非常重要的意义。

1.3 从获得导师资格到导师学校, 确保导师岗前培训

导师培训是加强我校研究生导师队伍建设, 提高研究生培养质量的重要环节。为更好地提高培训质量, 我们要求医学院所有新增导师必须参加学校每年组织的研究生导师培训会, 培训通过后, 才算真正通过招生资格审核。导师培训由学校具有丰富研究生培养经验的导师和管理者作专题报告, 传授指导研究生的经验、方法和学校的政策, 帮助新增导师尽快了解研究生指导工作, 为其日后的导师生涯打下良好的理论基础。

学院计划从2015年起另外开展医学院自己的导师学校, 结合医学院学科特色和研究生培养特点, 对新老导师进行分类培训, 传授研究生课程、论文研究、临床学习及规范化管理等方面的一系列研究生导师指导技能。

2 工作成效

2.1 打破导师“终身制”, 缓解招生名额分配矛盾

在研究生导师招生资格审核工作开展以前, 导师“终身制”普遍存在, 大部分教师一旦成为研究生导师, 便可高枕无忧, 每年享有招生资格。随着导师人数逐年增加, 招生名额却相对稳定, 便无法避免“僧多粥少”的现象。由此, 学科之间, 导师之间, 为了争夺有限的招生名额, 产生了很多不必要的矛盾, 影响了学院科研环境的和谐, 为学院的管理工作增加了很大的负担。同时, 在名额争夺战中, 往往是大部分资格老, 路子广的导师取得胜利, 一部分导师尤其是青年导师, 存在招生困难的问题, 加剧了导师队伍的两极分化, 影响了整个学院的科研发展和人才平衡。

随着招生资格审核工作的开展, 明确规定导师申请招生资格需达到指定科研项目、学术论文标准, 筛除部分不具科研活力的导师和因年龄、经费等问题不再适于指导研究生的终身教授或名誉教授, 精简研究生导师队伍, 消除了导师队伍一直存在的“虚胖”问题。

2.2 保持导师队伍科研活力

导师是研究生培养工作的主要组织者和实施者, 同时, 研究生也是辅助导师开展科学研究, 推动导师科研水平发展不可或缺的左右手。可以说, 再优秀的导师, 若长期招不到研究生, 在科研的道路上便会举步维艰, 孤立无援。合适的课题、充足的科研经费是保证研究生学位论文完成的必要条件, 这已成为研究生教育的共识。 (2) 我们在招生资格审核工作中对于导师的科研成果设定严格标准, 导师们为了招到学生, 更为了招到优秀的学生, 便不能安于现状, 必须消除惰性, 不断创新, 不断努力, 争取更好的项目, 发表更好的文章。

另外, 同大部分高校一样, 浙江大学医学院也实行导师项目资助制。导师资助标准为:博士研究生:中期考核前500元/月, 中期考核后800元/月;硕士研究生:统招硕士250元/月, 推免硕士350元/月。导师资助体系的推行, 也要求导师必须要有科研项目和基金, 才能带动研究生培养的健康发展, 这也促使导师潜心科研, 不断完善, 申请好的项目, 如此才有助于科研发展的良性循环。

3 结语

通过四年来的工作和探索, 浙江大学医学院已经初步建立了比较完善的导师招生资格审核制度, 同时在导师培训机制、退出机制方面也进行了一定的尝试, 取得了较好的效果。

但是, 我们目前还缺少一套行之有效的导师评价体系。科学合理的评价系统, 对于提高导师的教学水平, 激励导师的创新精神, 调动导师更主动的投入到研究生指导工作中从而提高研究生的培养质量, 有着至关重要的作用, 在这一点上, 我们还有更长的路要走。

今后, 我们将继续优化研究生导师招生资格审核制度, 完善导师培训体系;致力于探索一套合理的导师评价体系, 强化教师指导能力、培养质量评价;实现导师在岗期间的动态管理, 从而建立研究生导师指导质量的长效保障机制和内在激励机制, 达到促进导师个体发展和培养高质量研究生的目的。

注释

11 邹志强.高校内涵建设背景下导师遴选与管理制度探究[J].中国电力教育, 2013 (10) .

大学毕业生导师鉴定评价 篇3

关键词：就业质量；评价；对策

一、就业质量评价指标体系构建

国外劳动领域的质量探讨早在20世纪70年代就已初露端倪，从美国的“工作生活质量”（QWL）到国际劳工组织的“体面劳动”（Decent Work）和欧盟的“工作质量”（Quality in Job），再到近期的“高质量就业”（High- quality Employment）和就业质量指数（EQI），就业质量的概念一步步地完善丰富，蕴含了多方面内容。在就业质量的基本概念上，国内学者已经形成了比较一致的意见，在就业质量的层次界定上，多数学者是在纯微观层面上使用就业质量这一概念，即重点关注与劳动者个体就业状况相关的内容要素，如张桂宁认为就业质量包括了一切与就业者个人工作状况相关的要素。杨何清、程惠娜、史淑桃、于任财等则专门针对高校毕业生群体，对毕业生就业质量的评价指标体系进行了初步研究。

本论文中的就业质量评价指标体系包括工作质量、社会福利保障、个人成长与就业稳定性四个一级指标。工作质量利用就业者的薪资收入和工作时间来衡量；社会福利保障用大学毕业生所享受到的各种社会保险和福利的种类来衡量，种类越多，说明就业的社会福利保障越好；个人成长与工作单位能否提供学习培训机会和专业是否对口有关，用这两个具体指标来衡量；就业稳定性与工作单位性质和劳动合同时效有关，用这两个具体指标来衡量。

二、调查方法与调查结果

本论文通过设计调查问卷，利用走访调研与网络发放两种方式对2009年宁波15所高校经济管理类毕业生进行调研，总计发放问卷1000份，回收问卷735份，有效问卷612份，有效问卷数量占宁波经济管理类毕业生总量的9.67%，具有较好的代表性。本论文的调研对象只局限于2009年毕业的大学生，这样可以有效避免不同工作时间对毕业生就业质量评价造成的差异性。

就业质量评价指标体系一共包括八个具体指标，其中薪资收入是按照每个月的工资计算，如果有各种奖金（年底奖金和季度奖金等）都平均分摊到每个月，工资额度为扣税之前的数字。工作时间使用每周工作的小时数来计算。社会福利是按照毕业生缴纳各种社会保险的种类来衡量，本调查中的“三险”指医疗保险、养老保险和失业保险；“五险”指的是在“三险”的基础上再加上工伤险和生育险；“一金”指的是住房公积金。劳动合同时效用签约年限来考量。工作单位性质分为六种，一般认为国有企业、政府机关和事业单位就业稳定性更好。调查结果经过整理见表1。

三、就业质量评价

（一）工作质量

薪资收入是衡量就业质量的核心指标，是大学生的就业能力、自身价值的反映，体现了大学生劳动权益的实现程度和对社会、企业的贡献程度。调查问卷的分析结果显示宁波高校经济管理类毕业生薪资收入较低，平均每月收入水平大约为2079元，比宁波市社会平均工资低20.4%。从收入区间来看，每个月薪资收入在1001~2000元之间的毕业生数量最多，占样本总量的47.9%；其次是薪资收入在2001~3000元之间的毕业生，占样本总量的29.9%；月工资收入在4000元以上的毕业生数量较少，占样本总量的5.5%；月工资在1000元以下的毕业生占总量的9.1%。

按照经典经济学理论，“经济人”偏好休息，厌恶工作，因此可以认为就业者的工作时间与就业质量成反比。从问卷调查的数据可以看出：每周工作在41~45小时的大学毕业生数量最多，占样本总量的38.7%；其次是每周工作46~50小时的大学毕业生，占总量的29.7%，表明多数毕业生每天工作时间都在9个小时以上，甚至还有很大一部分比例的毕业生每周都要工作6天，劳动强度较大；工作比较轻松，工作时间较短（每周工作在35小时以内）的毕业生数量较少，只占样本总量的1.5%。

（二）社会福利保障

各种社会保险是社会对公民在生病、养老、失业等情况下给予的社会保障，住房公积金是我国在实行商品房体制后国家给予居民的住房补贴，这些都能代表大学毕业生享受的社会福利保障水平。据调查，没有办理任何保险的毕业生数量占被调查总量的17.5%；办理保险但没有享受到住房公积金待遇的毕业生数量占总量的24.8%；享受“三险一金”或“五险一金”的毕业生只占样本总量的57.7%，明显低于我国劳动法的相关规定，也表明大学毕业生在选择就业单位时对于社会福利保障不够关注，没有充分意识到其重要性。

（三）个人成长

个人成长是大学毕业生就业选择最重要的影响因素，直接关系到个人未来发展的前途。本文采用用人单位是否提供学习培训机会和专业是否对口来评价，一般认为培训机会越多，个人成长越有利，个人成长还受到劳动者所从事的行业是否与自己专业对口的影响。从调查数据可见：有培训机会的大学毕业生占总量的79.1%，其中有24.7%的毕业生能够得到大量的学习培训机会。从专业对口角度来看，84.9%的毕业生所从事的岗位与自己专业完全对口和基本对口。以上可表明多数大学毕业生对于个人成长比较重视，愿意选择到学习培训机会多和专业对口的岗位工作。

（四）就业稳定性

劳动者普遍偏好稳定的工作，工作越稳定，劳动者的就业质量越高。就业稳定性的度量一般通过转换工作次数来考察，由于这个指标对于初次就业的大学毕业生不适合，本论文从雇佣双方签定的劳动合同的长短和工作单位性质两个方面来度量。显然，劳动合同越长，工作越稳定，工作单位性质不同，也直接影响就业的稳定性。根据调查数据，工作合同在3年及以内和没有签定劳动合同的毕业生数量较多，占样本总量的73.7%，其中工作合同在1年以内和没有签定劳动合同的毕业生占总量的42.3%，表明大学毕业生的就业稳定性比较差。从单位性质来看，被调查的毕业生中37.8%的毕业生在三资企业工作，38.6%的毕业生在私营企业工作，两者占总量的76.4%，这两种类型的就业者被认为稳定性较差。

四、原因及对策

（一）个人方面

大学毕业生对于就业质量问题理解比较片面，过多关注薪资收入和工作地点，普遍偏好于初始工资高的工作，喜欢在大城市就业，而不愿意到欠发达地区和中小城市就业，不太关注用人单位是否提供充分的社会福利保障和长远发展的机会。根据笔者的走访调研，发现大部分毕业生更愿意同用人单位签定期限较短的劳动合同，心态比较浮躁，普遍将初次就业当成积累工作经验的阶段，随时做好跳槽的准备。一部分毕业生还受到“先就业，后择业”思想的影响，工作岗位与自己的专业不对口也行，这些因素都影响着大学毕业生的就业质量。因此，大学毕业生应该加强职业生涯规划，对于自己未来发展进行准确的定位，不能用初始薪资收入作为评价就业质量的唯一标准，应该更多关注个人的长远发展，选择专业对口、提供更多学习培训机会和更好社会福利保障的用人单位就业。另外，大学毕业生还要加强自身的道德修养，树立正确的就业和择业观念，充分重视人生的第一份工作，避免“入错行”。

（二）高校方面

高校对于就业问题的关注主要集中在就业率方面，对于毕业生的就业质量缺乏管理，甚至个别情况下高校为提高就业率，鼓励毕业生尽早签定就业协议，这在一定程度上限制了大学毕业生就业质量的提升。另外，高校在课程设置方面过分强调专业课程学习，对于大学生的职业生涯规划、就业能力培养、职业道德的养成等方面不够重视，也缺乏对毕业生的就业指导。因此，高校要调整课程设置比例，增加专业素质拓展方面的课程安排，鼓励大学生积极参加实践锻炼，在学分制体系下，将大学生实践锻炼课程规定一定的学分，强化学生的就业能力，通过平时的教学活动提高“就业率”，提升就业质量。

（三）政府方面

当前大学生就业难的根本原因是专业知识结构与社会需求结构不一致，造成这种情况的主要原因是政府对于高等教育发展缺乏准确的规划指导，对于人才市场的供求关系缺乏必要有效地干预措施。另外，政府对于高校就业方面的考核过于强调就业率这个单一的指标，而对于就业质量缺乏必要的研究，没有形成完整的评估体系。为提高大学毕业生的就业质量，政府部门要做到如下三点：一是要了解和把握大学生就业的实际需求，适时制定一系列鼓励大学生就业的政策，鼓励大学毕业生到农村和中小城市就业；二是要完善高等教育发展规划，调节学生的专业结构，及时发布人才市场供求信息，尽量做到人才知识结构与市场需求结构相符合；三是要改革对高校就業工作的评估体制，以就业质量为核心，重新制定就业评价指标体系，促使高校关注毕业生的就业质量。

参考文献：

[1]国福丽.国外劳动领域的质量探讨：就业质量的相关范畴[J].北京行政学院学报，2009，（1）.

[2]柯羽.高校毕业生就业质量评价指标体系的构建[J].中国高教研究，2007，（7）.

[3]史淑桃.高校毕业生就业质量专业差异的比较研究[J]，黑龙江高教研究，2010，（1）.

[4]谭璐，陈志波.地方高校本科毕业生就业质量评价方法研究与实践[J]，继续教育研究，2009，（7）.

[5]魏凯明，房保安.我国就业质量状况分析[J]，产业与科技论坛，2006，（12）.

作者简介：张海波（1979-），男，辽宁康平人，浙江万里学院商学院，讲师，硕士，研究方向为：国际贸易与投资。

大学毕业生导师鉴定评价 篇4

研究生学习生活匆匆而过，在这三年从不曾懈怠对自己的要求。在思想上严格以党员的标准要求自己，学习党的经典著作，不断提高自己的理论水平。作为其他同学的入党培养人，多次与培养对象交流、探讨，帮助他们提高思想认识。积极的参加党组织的各项活动，认真学习科学发展观，以科学发展观指导自己的学习科研活动。

在科研上，一方面认真学习专业基础课程，掌握专业基本理论，夯实专业基础，拓宽知识领域，为自己的科研工作打下扎实基础;另一方面根据自己研究方向，有针对性的进行学习和研究，探寻本专业的学科前沿领域，积极研究并发表学术论文。

除此之外还广泛涉猎了各方面知识，开阔视野。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力。在教学实践的过程中，认真备课，查阅学术资料，在授课过程中提高了自己的理论水平和实践能力。在日常生活中，积极参见班集体的各项活动，尊敬师长，团结同学，热情为同学服务，同学关系融洽，受到大家的一致好评。研究生三年的学习收获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。激励我在以后的学习生活中继续前进。

范文二

本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下：

本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，时刻紧密围绕在党组织周围，能用科学发展观来认识世界，认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，查阅了广泛的中外专业文献，对研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了硕士英语学位考试，具备了较强的英语应用能力。

本人在导师的指导下，积极参与各项科研活动，在课题研究过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，认真吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师指定课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。

本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。

本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

范文三

能够在研究生院继续深造我十分的珍惜，我一直希望自己能够更加出色，我在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。两年来本人思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。

思想方面。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、实验室的决议;尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。作为一名中共党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。

学业方面。我的研究方向为虚拟现实和仿真技术，主要研究兴趣为三维模型的简化与网络传输。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。在所选的研究生课程中，成绩全部为优良;在国际会议发表了学术论文两篇;在导师的指导下，参与了两个科研项目并在项目中独立负责一个模块，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。

工作方面。我曾任测绘遥感信息工程国家重点实验室研究生会副主席、实验室政治协理员。在担任副主席期间，组织了多场晚会、联谊会、弘毅讲堂系列学术讲座;成功策划了首届“学术科技节”活动、组织了本室的学术之星评比，推荐、协助钟艳飞博士参加校级选举并荣获“十大学术之星”称号。我的工作积极性和组织协调能力也得到了认可，被评为“优秀研究生干部”。作为政治协理员，积极的配合分管党务工作的老师、指导和协调各班党支书开展工作，出色的完成了任务。

其它方面。研究生的确应该视学术为生命，但是综合素质的提高是最重要的。我组织和参与了实验室的系列体育赛事，并获得了不错的名次;积极参加学校的辩论赛。坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间爱好摄影，作为青年志愿者参与了国际学术会议的拍摄工作并负责实验室重大活动的摄影任务;在摄影专业杂志发表文章一篇。

今后，我将再接再厉，在以后的工作和学习中，不断地完善自我，相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。我将继续保持并发扬严谨治学的作风，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人

毕业研究生登记表中的自我鉴定：

本人在硕士研究生学习阶段，作为一名中共党员，思想积极上进，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，认真学习党的政策路线，遵守法律法规，严于律己，戒骄戒躁。

在专业课程的学习上，根据专业研究方向的要求，有针对性的认真学习专业课程，广泛阅读专业书籍和文献，为自己的科研工作打下扎实基础，在导师的指导下，积极参与科研项目实践，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，顺利完成了硕士毕业论文。

在平时生活中，为人诚实，待人和善，乐于助人，和同学关系融洽，积极参加了各项集体活动，在担任学院研究生会体育部部长期间，团结同学，乐于为大家服务，成功组织了多项大型活动，深得老师和同学的好评。

本人在研究生阶段所获颇丰，无论学业、科研工作，还是个人素质，都得到了很大提高和进步。相信这些学习和实践经历都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，不断实现自我的人生价值和追求目标。

班组自我鉴定：

该同学在硕士研究生学习阶段，思想进步，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，始终严格要求自己，不断自我提高。

在学习上，该同学能按照专业研究方向的要求，系统地掌握专业知识，认真而广泛地研读相关专业书籍和文献，积极参加项目实践，具有较强的科学研究能力和创新能力，顺利地完成了硕士毕业论文。

在生活中，该同学为人诚实友善，乐于助人，和同学关系融洽，并积极参加各项集体活动，作为学院研究生会的体育部部长，该同学成功组织了多项大型活动，具备较强的组织协作能力。希望在以后的工作和学习中，继续发扬优良作风，勤勤恳恳，争取取得更大的成绩。

高等学院研究生毕业生登记表自我鉴定范文

四年的研究生生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。

而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!

毕业生自我鉴定以后是放自己档案里面的，主要内容包括政治表现、学习表现、工作和到的表现以及缺点和今后努力方向，供以后工作单位看的，所以写时尽量往好的方向写，篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质，应届毕业生小编在此为您提供以下范文模板参考，祝愿您顺利完成!

范文一：硕士毕业生登记表自我鉴定范文

本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾两年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

思想方面。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、实验室的决议;尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。作为一名中国共产党党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。

学业方面。我的研究方向为虚拟现实和仿真技术，主要研究兴趣为三维模型的简化与网络传输。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。在所选的研究生课程中，成绩全部为优良;在国际会议发表了学术论文两篇;在导师的指导下，参与了两个科研项目并在项目中独立负责一个模块，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。

工作方面。我曾任测绘遥感信息工程国家重点实验室研究生会副主席、实验室政治协理员。在担任副主席期间，组织了多场晚会、联谊会、弘毅讲堂系列学术讲座;成功策划了首届“学术科技节”活动、组织了本室的学术之星评比，推荐、协助钟艳飞博士参加校级选举并荣获“十大学术之星”称号。我的工作积极性和组织协调能力也得到了认可，被评为“优秀研究生干部”。作为政治协理员，积极的配合分管党务工作的老师、指导和协调各班党支书开展工作，出色的完成了任务。

其它方面。研究生的确应该视学术为生命，但是综合素质的提高是最重要的。我组织和参与了实验室的系列体育赛事，并获得了不错的名次;积极参加学校的辩论赛。坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间爱好摄影，作为青年志愿者参与了国际学术会议的拍摄工作并负责实验室重大活动的摄影任务;在摄影专业杂志发表文章一篇。

本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

范文二：硕士毕业生登记表自我鉴定范文

在硕士研究生期间，无论是在思想上、个人素质上还是在学业上我都有了长足的进步，是充实且有意义的三年。我相信在这三年当中所得到的培养和锻炼将是我人生当中的一笔不可多的财富。在今后的工作当中我将继续保持并发扬这些优点，以取得更大的成绩。

思想上：我一直积极要求进步。我是在xx年5月光荣地成为了一名预备党员，在进入华南农业大学 后，通过本党支部同志的影响，带动，帮助，思想上有了更大的进步，并加深了我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线深刻的认识，进一步的树立了坚定的共产主义信念。经过党组织1年预备期的考察，于xx年年5月如期转为正式党员。在成为一名党员后我时刻牢记自己是一名党员，处处以身作则，以一名合格党员的要求严格规范自己的言行举止。在这次汶川大地震后能积极捐款，自愿缴纳特殊党费，贡献出自己的一份绵薄之力。

学习上：文化课的学习使我对本专业有了更深刻、更准确的认识;查阅相关的文献和资料使我对专业的相关进展有了更加清晰的了解;在不断的学习中，积累了知识和经验;在平常的实验中，提高了动手技能;在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在课题的研究过程中，对相关的领域有了全面而具体的认知。专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了国家英语六级考试，具备了较强的英语听说能力。

生活上：我积极参加各项集体活动，同学之间和睦相处，关系融洽。平常注意锻炼身体，参加丰富多彩的各种体育活动，如篮球，乒乓球等。保持朴素的生活作风，注意节俭，抵制各种浪费行为。提高自身修养，从小事做起严格要求自己。

范文三：硕士毕业生登记表自我鉴定范文

时间如白驹过隙，三年的研究生生活转迅即失。在毕业之际，回首这三年走过的路，收获颇多，总的说起来有以下几点：

在政治上、思想上我一直积极要求进步。我是在**年5月光荣地成为了一名预备党员，在进入华南农业大学后，通过本党支部同志的影响，带动，帮助，思想上有了更大的进步，并加深了我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线深刻的认识，进一步的树立了坚定的共产主义信念。经过党组织1年预备期的考察，于**年年5月如期转为正式党员。在成为一名党员后我时刻牢记自己是一名党员，处处以身作则，以一名合格党员的要求严格规范自己的言行举止。在这次汶川大地震后能积极捐款，自愿缴纳特殊党费，贡献出自己的一份绵薄之力。

在学习上，文化课的学习使我对本专业有了更深刻、更准确的认识;查阅相关的文献和资料使我对专业的相关进展有了更加清晰的了解;在不断的学习中，积累了知识和经验;在平常的实验中，提高了动手技能;在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在课题的研究过程中，对相关的领域有了全面而具体的认知。专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了国家英语六级考试，具备了较强的英语听说能力。

在生活中，我积极参加各项集体活动，同学之间和睦相处，关系融洽。平常注意锻炼身体，参加丰富多彩的各种体育活动，如篮球，乒乓球等。保持朴素的生活作风，注意节俭，抵制各种浪费行为。提高自身修养，从小事做起严格要求自己。

在硕士研究生期间，无论是在思想上、个人素质上还是在学业上我都有了长足的进步，是充实且有意义的三年。我相信在这三年当中所得到的培养和锻炼将是我人生当中的一笔不可多的财富。在今后的工作当中我将继续保持并发扬这些优点，以取得更大的成绩。

硕士研究生毕业自我鉴定

硕士研究生毕业自我鉴定范文

硕士毕业生自我鉴定(精选)

范文四：研究生毕业生登记表自我鉴定范文

本人作为研究生在大学数学所攻读计算数学专业近三年，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。

在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。

毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。

本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

范文五：研究生毕业生登记表自我鉴定范文

研究生学习生活匆匆而过，在这三年从不曾懈怠对自己的要求。在思想上严格以党员的标准要求自己，学习党的经典著作，不断提高自己的理论水平。作为其他同学的入党培养人，多次与培养对象交流、探讨，帮助他们提高思想认识。积极的参加党组织的各项活动，认真学习科学发展观，以科学发展观指导自己的学习科研活动。

在科研上，一方面认真学习专业基础课程，掌握专业基本理论，夯实专业基础，拓宽知识领域，为自己的科研工作打下扎实基础;另一方面根据自己研究方向，有针对性的进行学习和研究，探寻本专业的学科前沿领域，积极研究并发表学术论文。

除此之外还广泛涉猎了各方面知识，开阔视野。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力。在教学实践的过程中，认真备课，查阅学术资料，在授课过程中提高了自己的理论水平和实践能力。在日常生活中，积极参见班集体的各项活动，尊敬师长，团结同学，热情为同学服务，同学关系融洽，受到大家的一致好评。研究生三年的学习收获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。激励我在以后的学习生活中继续前进。

范文六：研究生毕业生登记表自我鉴定范文

本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下：

本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，时刻紧密围绕在党组织周围，能用科学发展观来认识世界，认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，查阅了广泛的中外专业文献，对研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了硕士英语学位考试，具备了较强的英语应用能力。

本人在导师的指导下，积极参与各项科研活动，在课题研究过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，认真吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师指定课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。

本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。

本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

毕业研究生登记表中的自我鉴定、班组鉴定、导师意见和学院鉴定

一、自我鉴定

本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，尽管自己还没有计入党组织，但是自己始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。

本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。

本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。

本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为

本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

二、班组鉴定

在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。

在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。

在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。

希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

三、导师意见

该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文《》，受到了专家的一致认可。

注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。

该研究生的英语已顺利通过CET-6，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。

硕士研究生***掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。

四、学院鉴定

该生思想积极要求进步，非常关注自身政治素质的培养和发展，并能认真学习马列主义，毛泽东思想邓小平理论，三个代表的重要思想，认真学习实践科学发展观，始终拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法，具有坚定的政治信念和合格的政治素养。

在工作中，态度积极、勤奋、认真、负责，对病人认真负责，服务态度良好；平时也非常注重专业知识学习，刻苦钻研、不断学习、不断积累、不断提高自身的业务能力，有较强的责任感，良好的沟通能力及团队精神。

大学毕业生导师鉴定评价 篇5

一、自我鉴定 本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，尽管自己还没有计入党组织，但是自己始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

二、班组鉴定 在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

三、导师意见 该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文《》，受到了专家的一致认可。注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。

该研究生的英语已顺利通过CET-6，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。硕士研究生***掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。

毕业生自我评价鉴定 篇6

在学习方面，严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

在生活方面，我养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

成考本科毕业生自我鉴定评价 篇7

时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的湖南文理学院大学本科成教学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的点点滴滴依然清晰分明。

通过三年的成教学习获得了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了，认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。这段成教学习生活是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它包括汗水和收货，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。三年的成教学习生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

中文专业本科毕业生自我鉴定评价 篇8

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论

2掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识

3具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力

4了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规

5了解本学科的前沿成就和发展前景

虎年大学毕业生鉴定表自我鉴定 篇9

信息管理社会实践生活，有过渴望、有过追求、有过成功也有过失败，我不断地挑战自我，充实自我，学习理论知识，为步入社会和实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好的思想道德修养，并有较高的政治理论觉悟，平时积极地向xx班委团委组织靠拢，参与xx专业学生集体社区服务活动。在生活中，本人遵纪守法，经常关心和帮助xx班其他同学，并以务实求真的精神热心参与各项社会活动与xx知识公益宣传。在学习上，我热爱自己所就读的xx专业，各门基础公共课程和xx专业课程均取得了比较理想的成绩。此外，我还参加xx相关资格考试xxx(列举自己获得的xx专业证书)。

大学毕业生鉴定 篇10

在思想上，通过不断地学习，树立了正确的世界观、人生观、价值观，诚实守信，乐于奉献，具有强烈的集体荣誉感。

在学习上，严格要求自己，态度端正，刻苦钻研，勤奋好学，掌握了专业相关的知识和技能，并能做到理论联系实际。英语、计算机的等级考试已达标，通过英语四级、计算机二级。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间学习其它的软件，使我能够熟练的操作各种办公软件，如WORD、EXCEL、POWERPOINT、ACCESS和Photoshop等，从而提高了自身的能力。

在生活中，活泼开朗，为人谦逊，待人以诚，与人友善，乐于助人，与老师、同学相处融洽，关系良好。积极参加学校、社团的各种活动，锻炼了自己的交际能力。能吃苦耐劳，多次参加勤工俭学。爱好广泛，乐于阅读，也喜欢篮球、乒乓球、登山等各种运动。使自己有更广阔眼界的同也拥有更为强健的体魄。

毕业自我评价自我鉴定如何写 篇11

本人在日常生活中，我热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，并不断努力地追求人格的升华，注重自己的品行。坚持着自我反省且努力地完善自己的人格。

我坚持奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。__年的求学生活中，我充分认识到助人为乐和团队精神的重要意义，当我遇到困难感到迷茫无助时，是老师和同学用真诚和耐心，帮助指导我走出困境;我也在尽自己所能地去帮助其他遇到困难的同学和朋友，一个人的力量是绝对有限，但所有的人凝聚成一种相互协助扶持的力量却是无限巨大，我相信这种精神和力量对我即将真正踏入的社会生活，甚至整个一生来说都有其非同小可的意义。