三义乡学校法制教育工作总结（精选9篇）
三义乡学校法制教育工作总结 篇1
普义乡中心学校教育工作调研材料
一、《宁洱哈尼族彝族自治县教育事业 “十二五”规划（2011—2015年）》推进情况
今年是“十二五”的第二年，是全面实施强校战略的关键期，也是深化教育教学改革的关键期。5年一个征程，我们迈上了新的台阶；5年一个轮回，我们站在了新的起点。《规划》明确提出了未来5年学校的发展目标：深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和全国教育工作会议精神，积极发展学前教育，巩固提高“两基”成果，实现义务教育初步均衡发展，扩大高中阶段招生规模，大力发展中等职业教育，壮大提高高等教育，重视发展民族教育，关心支持特殊教育，扶持发展民办教育，推进教育公平，提高教育质量。推行学校标准化建设和基础能力建设，完善义务教育免费政策和经费保障机制，保障经济困难家庭儿童、留守儿童（特别是女童）平等就学、完成学业。到2015年，全市学前三年儿童入园率达到50%，初步实现义务教育均衡发展，高中阶段毛入学率达到80%，中等职业学校与普通高中招生人数大体相当，有条件的县（区）基本普及学前教育和高中阶段教育；全市人均受教育年限达到8年，教育综合能力达到全省中等以上水平，为普洱市经济社会科学、和谐、跨越发展提供人才和智力支持。
为了实现其目标，整体推进，突出重点，主要做了以下工作：
（一）加快发展学前教育 以基本普及学前一年教育为目标，实施好学前教育三年行动计划，建立相关部门和社会参与的学前教育发展机制，争取到2015年学前一年儿童入学率达到《规划》标准。
（二）均衡发展义务教育
1．积极推进学校义务教育均衡发展。合理配置学校的教育资源，积极推进学校的建设。
2．继续巩固提高义务教育水平。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，开足规定课程。
3．减轻中小，学生课业负担，开展“阳光体育”运动，丰富学生的课外、校外活动。
事业的发展离不开科学的规划和切实可行的计划，只要我们每一位教职员工都能尽职尽责，勤于思考，勇于实践，只要我们心往一处想、劲往一处使，万众一心、众志成城，“十二五”规划的全面落实工作就一定能抓好、抓实，学校一定能拥有美好的明天。
二、坚持均衡发展，做好校点撤并后校产的处理
教育协调均衡发展，是衡量一个地区教育发展水平的重要标志。经过多年努力，我校在发展教育的同时，坚持抓好教学网点调整，使教育资源得到了科学的整合。近年来，我们撤并普治小学。在“十二五”期间，我们还要继续加大对村小教学网点调整的力度。合理配置教育资源，缩小和城镇学校之间的教育差别。
为贯彻教育改革和发展的需要，切实加强我乡学校校舍管理工作，合理调整学校布局点，集中办学，整合教育教学资源，优化教育资源的配置，加强村完小师资力量和改善办学条件。因地制宜地处理闲置校产，被撤并学校的图书、课桌椅、仪器设备等可移动财产随学生全部移交学校。而对于校园校舍，充分发挥其效益。
三、学校安全管理情况
学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我校在上级部门领导下以三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。今年，我们继续坚持“安全第一、预防为主”的工作原则，全面强化学校安全基础管理，重点做好以下三方面工作，推动学校安全管理工作在新的一年里取得更好成效。
一、深化学生安全教育工作。
我校始终把学校安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作责任重于泰山”的共识。在保障课堂安全教育的同时，充分利用黑板报、班会、晨会等多种形式和手段开展安全教育系列活动；积极营造浓郁的安全文化氛围，让安全教育“入眼、入脑、入心”，触动学生的心弦。通过有效的教育，切实增强学生的安全意识，提高自我防范能力。
二、深化安全隐患排查治理工作。隐患不除，安全难保。学校坚持“查重点、重点查，查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角”的原则，排查学校校舍、教育教学、体育、生活等设施存在的安全隐患；针对校园暴力伤害事件，及时排查学生中存在的不良行为苗头，防患于未然。对于排查出的问题和隐患，进行梳理归类,责任到人，及时整改。德育处特别注意排查剖析思想认识中存在的侥幸心理和麻痹、厌倦情绪，以如履薄冰、如临深渊的危机感和紧迫感对待学校安全工作。继续实行学校安全工作月报制度。
三、深化安全应急预案体系建设和演练工作。
一是要做好应急预案体系的完善工作，二是要扩大应急的知晓面，加强学习，让全体师生知晓紧急情况发生时自己如何处置；三是要加强应急预案的演练工作。
2012年是“十二五”的第二年，学校按照“安全形势永不言好，安全工作永不言细，安全执法永不言过”的工作要求，推进学校安全工作继续向前，确保不发生校园安全事故，确保不发生学生伤害事故，为学生健康成长，为建设平安、和谐校园，做出我们应有的贡献！
总之，我校在总结“十五”期间经验、反思不足的基础上，我们更应该拓宽视野，明确我们教育者前行的方向，看清前行的路。美国著名教育家戈尔曼教授说过这样一句话：“当我们用开阔的眼光看世界、看教育时，我们就会感到一种压力，就会感到我们的教育必须加快改革。”
三月三义卖活动总结 篇2
春暖花开，义协助学部资助回访活动也拉开序幕，上半年需回访人数163人，助学部XX部长把工作统一部署，并亲自重新按址分组，并做路书提供给各组。定于3月31日启动杜XX乡51名被资助学生家庭回访，招募义工36人，按新老义工年龄经验搭配分组成11组，建立临时调查群，群内讲解协会助学调查标准，行车安全等事宜。
31日早晨八时，36名义工早早来到东郊花市集合签到，八点半，一名带车义工因交通问题未到，负责人临时调整分组，重新安排车辆。大家各小组组长集结自己组员，按事先安排的小组分工接收档案。
负责人再次向大家重申了调查标准，表格的填写要求，叮嘱行车安全，明确各组马甲的收交，九点整，11组人员分别前往杜良和袁坊乡的`46个村开展回访。
由于部分档案信息的错误和不完整，给调查工作带来了很大难度，部分家长老师联系不上，家中无人，调查组一路询问走访到了田间地头。调查组非常负责的把每一户都落实清楚，资料不全，严谨的核实真实性。
其中XX，XX，组为了真实核查，一路辗转找寻，三个组调查到两点多才结束返程。
每个小组都在群里汇报了调查结果，检查回访表内容是否补充完整，小组意见是否明确，马甲调查表完整交付。本次回访调查51名学生，通过39人，原因清楚，评定明确。
下午大家没休息，就在群里各抒己见，把自己调查活动中的感悟和发现的问题如实反馈出来，并发表了不同看法和意见，对于资助标准和评定标准也阐述了新的见解。
三义中心校简报11 篇3
二0一一年九月十日
发放慰问品 喜迎双节
9月10上午，三义中心校在办公室举行了教师节和中秋节座谈会。在会上，李江校长分析了当前的教育形式和我校所面临的困难，他鼓励在座的每位教师安下心来，齐心协力地搞好学校的每项工作。在会上，有的老师说出了自己的心里话，给学校领导提出了宝贵的建议。最后，在喜气洋溢的氛围中，学校工会给孩子们发放了节日的礼品，并送上深深的祝福。
（供稿：周德川）
三义永小学课堂教学改革经验交流 篇4
促进生本课堂校本化的发展
——三义永小学课堂教学改革经验交流
为全面贯彻《教育体育局关于开展中小学课堂教学改革的实施方案》，落实幸福课堂，提高师生幸福指数，我校在2014至2015学年课堂教学改革中按照“一学二研三讲四改”的思路开展工作。现将具体工作汇报如下，不妥之处敬请批评指正。
一、“一学”，思而不学则殆。学习是课堂教学改革的重要基础。尤其是我校教师平均年龄偏大，课堂教学改革意识淡薄，教学手段单一。根据这种情况学校制定和安排了一系列的学习制度和活动：
1、通过学习上级课改有关文件精神，学习各类课改讲座录像等资料让老师认识到改革是必须也是必要。
2、教体局2013年课堂教学改革阶段总结会后我校集中组织了此次课堂教学观摩活动，并撰写了学习心得。
3、全体教师积极参与了进修学校于2013年下半年组织的专业教师培训。
4、认真学习了山湾子学区中心校2014年期初学习班“生本课堂”讲座。5、2014年学校教导处开展了一系列的“校本生本课堂”讲座，制定了以“生本课堂”为主题的学习计划。
二、“二研”，学而不思则罔。
我校认为只是一味的观摩模仿，只是落实了“以学生为本”的思想，而不能深刻理解“以生命为本”的内涵。在每次观摩课例和业务讲座后集中或分组开展研讨活动，以校本教研为依托，以学校实际为出发点，以“生本课堂”校本化为目标，加强交流研讨，使“生本课堂”校本化横向扩大化。
1、学校在全体教师观摩2013年全县课堂教学改革总结示范课后开展了以“我认识到的生本课堂”为主题的研讨活动。
2、在参加了学区中心校和学校“生本课堂”讲座后，学校组织全体教师开展了“我们学校的生本课堂”主题研讨活动。
3、发挥学校骨干教师引领示范作用促进生本课堂校本化的发展，开展形式为教导处牵头，骨干教师讲课，学科教师听课，教研组课例研讨。
4、制定了“课前小研究”主题研修活动制度，开展了“课前小研究”案例征集评选活动。
三、“三讲”，行是知之始。
有行动而发生思想。结合示范课观摩和讲座学习，学校以教改大课堂为平台，每名教师至少上一节公开课，教导处以教研组为单位，依据学科特点，以典型课例为依托加强示范课剖析和指导。通过骨干教师示范课和课例研讨促进“生本课堂”校本化的纵向深化。
四、“四改”，知是行之成。
三义乡学校法制教育工作总结 篇5
----丁杰同志申评第四届“感动蒙城人物”事迹材料
丁杰同志是蒙城县工商局一名优秀的基层干部。他1968年10月出生，中共党员，1986年至1990年在部队服役，1991年进入蒙城县工商局工作，先后担任市管员、副所长，1997年1月至2011年7月任小涧工商所所长，2011年7月至今，担任三义工商所所长。20多年来，丁杰在红盾沃土上默默奉献，在平凡的岗位上做出了优异成绩，先后获荣全市十佳红盾卫士、全县人民满意公务员、全市工商系统优秀共产党员、全市工商系统先进工作者等荣誉称号，连年被县局评为先进个人。
工作中，丁杰业绩突出，是一个好党员、好干部，生活中，他是一个乐于助人、风义勇为的好公民。群众有难时，他乐于相助，群众遇到危险时，他敢于挺身而出。用爱心奉献社会、用道德温暖生活，一直是丁杰心律搏动的最强音。
2011年12月，蒙城县一个年仅4岁的男孩遭遇车祸，正在现场附近的丁杰，立即伸出援助之手，用爱心呵护了这个男孩的生命安全。事情要从12月3日上午说起。家住安徽省蒙城县城关镇的葛女士，带着年仅4岁的儿子君豪前去洗澡。10时30分左右，行至淝河路腾龙河畔小区门前时，小君豪被身后驶来的一辆淮北牌照的小轿车撞到，前后车轮均从这个4岁男孩的身上轧过，孩子的伤情十分危急。由于司机刘女士拿到驾照时间不长，又不是本地人，下车后早已吓得面如土色，不知如何是好。孩子的母亲看到儿子突遭车祸，更是痛哭失声，不知所措。
危急时刻，正在附近刷车的蒙城县工商局三义工商所所长丁杰，立即跑到车祸现场，把孩子从地上抱起放在葛女士的怀中，迅速开车把孩子送往县第一人民医院。医院里，丁杰一边高喊：“让开，让开，1大家让一让”，一边抱着孩子先后来到急诊室、CT室、彩超室、儿科、外科、手术室，找医生，做检查，办手续，前楼，后楼，楼上，楼下，丁杰累得气喘吁吁，满头是汗。
闻讯而来的孩子的家人和亲属，看到抱着孩子忙前忙后的丁杰，还以为是肇事者，眼神里透露出仇恨的目光。由于情况危急，抢救孩子要紧，丁杰没有时间去解释。12时30分左右，把孩子安顿到手术室，经抢救脱离生命危险后，丁杰和孩子的家人说：孩子安顿好了，现在已无生命危险，安心治疗吧，我要回去了。此时，有孩子的亲属说：你现在怎么能走，走了我们怎么办？随行的肇事司机，看到这种情况，赶紧和孩子的家人和亲属说：你们误解了，我是肇事司机，这位大哥是做好事的好心人。家人闻听，先是吃惊了一下，然后眼里顿时满含热泪，对这位好心人连声道谢。此时，孩子的父母，还不知道这位好心人的姓名。
小君豪的家人对这位不知姓名的救助者心怀感激，几经周折，打听到他在工商局工作，是一位姓丁的工商所长。12月7日，小君豪的父亲朱先生和家人一起，将一面写着“见义勇为、雷锋精神”的锦旗送到了县工商局，对爱心相助的丁所长表示感谢。至此，丁杰同志见义勇为、救助车祸儿童的事迹，才被县局得知。
孩子的母亲葛女士事后回忆说，当时她已吓得面如土色，脑子一片空白，两腿发软，说不出话，走不动路，不知该怎么办，多亏了丁所长及时相救，第一时间把孩子送到医院，不然就危险了。在医院里，更是多亏了丁所长忙前忙后，才使孩子妥善安臵治疗，还差点被亲属误解。
12月13日和19日，丁杰又两次来到蒙城县第一人民医院，看望了正在住院治疗的小君豪。此时的小君豪，伤情渐好。
丁杰同志见义勇为、施救车祸儿童的事迹，受到了社会各界的高度赞扬，在全县引起强烈反响。蒙城县政府网、蒙城县文明网、蒙城电视台《蒙城新闻》、亳州红盾信息网、安徽红盾信息网、安青网、中国法治网、中国法制监督网、《亳州晚报》、《亳周刊》等多家媒体对丁
杰见义勇为的事迹进行了报道。
见义勇为本是中华民族的传统美德，也是我们倡导并推崇的社会风尚，更是构建和谐社会、弘扬社会主义核心价值观的重要体现。然而，近年来，见义勇为者反被诬陷的事件屡见不鲜，这深深触痛了人们的热心与良知，对社会公德造成了很大杀伤，有关社会道德滑坡的讨论也甚嚣尘上。于是，当他人遭难之时，帮与不帮、救与不救成了两难的选项，不帮不救有违良知，而帮后救后会不会反遇诬陷？似乎成了帮助者、施救者心中的芥蒂。
作为一名党员，一名工商干部，丁杰在良知与正义面前，做出了应该做出的正确选择。他所做的，虽然只是一件小事，很平凡，很普通，但却张扬着善良的道德之光，这在急需高扬美德之风的今天，无疑具有积极的现实意义。
为了弘扬正气，学习典型，倡导社会公德，树立新时期良好的工商形象，12月19日，蒙城县工商局发出通知，号召全系统干部职工深入开展向丁杰同志学习活动。
2011年12月30日，时任蒙城县委书记、现任亳州市副市长的王崧在蒙城县工商局信息专报上批示：“中华传统美德应当宏扬，向丁同志致敬，向丁杰同志学习。请宣传部、工商局采取适当方式宣传好人好事，让“人文蒙城”建设结出硕果。”
其实，丁杰热心助人的事，远不止这些。从1997年至2011年，他在小涧工商所工作的14年间，他以个人名义对小涧中学20多名贫困学生进行了资助，经常给孩子送去生活费、学习用品、书籍、体育用品等，资助钱物总价值7000余元。因此，小涧中学还聘任他为名誉校长。
学校法制教育工作总结 篇6
本学期，我校依然把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。本学期，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合xx普法工作，全面贯彻了法制教育的各类文件，法制教育取得了一定成效。现就我校本学期的法制教育工作作如下小结：
一、强化领导、认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由德育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。聘请玉山镇苏坊前村书记苏同江担任法制副校长，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。
以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用电视、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。
我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的法制教育特色。
三、结合学生特点，组织学生开展各种活动，做到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。
紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得良好教育的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的`放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早，自控能力较差，存在“世界唯我独尊”的不良心理。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。
举办普法“黑板报、手抄报”比赛活动。让学生自主动手，培养了学生创造能力，同时也受到法制教育，激发学生守法的自觉性。
小学学校法制教育工作总结 篇7
一、加强领导，提高认识
成立了教育法规学习领导小组，召开了法律法规学习启动仪式，对学习计划、学习的主要内容、学习方式、学习要求及学习的重要意义进行了讲解，把法律知识的学习列入教师师德培训内容，全面提高了广大教干教师对法律法规学习的认识，
二、明确任务，强化监督
本次活动采用集中学习和分散自学相结合，学习与实践相结合的方法，启动仪式之后，组织教师根据学习计划自主学习相关文件及教育法律法规，并于四月份对全镇教师的学法笔记进行检评，评选出一等奖33名。
三、注重反思，巩固提升
法律法规学习笔记展评活动之后，组织全镇教师撰写了法律法规学习心得体会，引导全镇教师对本次活动进行反思，以提高活动的`实效性。
四、组织测试，检验效果
在前一阶段组织学习的基础上，我校成功组织了一次教职工教育法律法规知识竞赛，不仅参赛比例高，还涌现了一批学习先进分子。尤其值得注意的是，我校青年教师群体能够和中年教师一样，把教育法律法规作为自身职业生涯和事业规划的重要基础，掌握好、运用好，取得了良好的效果。
学校学科渗透法制教育工作总结 篇8
一、加强领导，成立领导小组
我校一贯重视学校法制教育工作，并纳入素质教育的一个重要内容。在全校大张旗鼓地进行宣传，努力营造法制育人氛围。为有力地推进此项工作开展，学校成立了由校长任组长、教导主任任副组长、各教研组、少先大队等各部门负责人为成员的领导小组，结合小继教工作，制定了《__小学校实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》。
二、认真落实，强化管理措施
为把此项工作真正地落到实处，经过学校多次行政会研究，决定进一步修订各类制度，完善各类考核方案，建立长效机制，把此项工作纳入对教导处工作、教研组和教师个人的常规管理，纳入中小继教工作考核，纳入年度考核，纳入中层干部和教师绩效考核等。
三、加大投入，配齐教师用书
在羊场镇中心校的领导下，为保证更有效的抓好学科教学渗透法制教育工作，由中心校组织，按教师实际人头，统一征订中小学学科教学渗透法制教育教师用书，20__年我校共征订《法制教育与学科教学》——小学分册、《教师法制教育常识》和《教师培训手册》60套，征订金额达1200.00元，确保教师人手1套。
四、开展培训，夯实工作基础
除了参加羊场镇中心校举办的全员培训外，还在学校内部培训会上组织教师认真学习《法制教育与学科教学》、《教师法制教育常识》和《教师培训手册》及有关文件等，两年来，全校培训达120多人次。通过培训，全体教师逐渐熟悉和掌握了相关法律法规知识，并能很好地结合所教学科特点和内容，按照规定的“渗透点”在课堂上有机地适时适度的渗透法律法规知识。
五、法制教育，纳入教研教改
两年来，我校学科教学渗透法制教育取得了一定成效。主要是在工作实施过程中，一是建立了以班主任为主的德育教研队伍，建立德教研等工作制度，组织师生学习《中华人民共和国道路交通安全法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》等等，丰富学校师生的法律知识。二是各教研组在开展各学科公开课、示范课、研讨课等教研活动时，每期学期至少有一次突出学科教学渗透法制教育的示范课，做课时每一个环节都必须认真研究，仔细思考，如何做才能更有效地渗透法制教育?通过不断研究，现在教师有了更加厚实的学科教学渗透法制教育基本功。三是鼓励教师积极撰写学科教学渗透法制教育论文，撰写工作心得体会，让教师互相交流，以引导教师在教学中去深思、改进渗透法制教育的教学方法，做到让我们老师的教学常规工作：“计划上有内容安排、教案上有过程方法、课堂上有行动落实”。
六、完善配套，助推渗透实施
按照_教法发[20__]334号文件要求，我校采取多种形式，认真开展各种内容丰富的德育活动，让这一配套工作扎实有力地助推学科教学渗透法制教育工作稳步向前发展，让学生获得“品、学”双赢。
(一)活动的开展：按照学校德育工作计划，组织学生开展爱国主义教育、革命传统教育，不断创新工作思路，寓法于各种活动之中，如：利用“法制教育宣传日”、“国旗下讲话”、“校园广播”、“中小学安全教育月”、“法制宣传栏”、“世界禁毒日”等载体，使学生在丰富多彩
的活动中增强学法、守法、用法的意识，提高法制素养。参加__镇中心校在20__年_月5 日、6 日两天开展的学科教学渗透法制教育课堂教学竞赛活动，并获得了好评。
(二)聘请法制副校长：坚持和完善法制副校长制度，重视学生思想道德教育，结合学生的具体情况进行阶段性的法制知识讲座。20__年10月，学校聘请羊场镇派出所陈登红同志担任法制副校长，在校给全校师生上了一堂题为《学法懂法，做一个守法的公民》法制教育课。在以后的每个学期他都来给全体师生上至少一节法制课。
(三)强化校园文化育人功能：为充分挖掘、总结、提炼、完善、升华办学传统和文化底蕴，促进内涵发展，学校领导班子在校园文化建设中，精心设计打造，重新提炼出校训、校风、教风、学风，谨置了孔子、陶行知、爱迪生、张衡、雷锋等塑像，改造了教师宿舍楼前面的杂乱灌木林，原来的杂乱灌木林经过园艺般设计，完成了种草坪、修花池、安石桌、摆石椅、栽花种树、修幽静小道等。为学生创造了一方健康成长的沃土，给校园绘就了一角沁人心脾景苑。整个校园充满生机，充满活力，充满顽强，充满希望。
(四)学校、家庭、社会教育相结合：我们还将法制教育与家庭、社会教育相结合。通过家长会、致家长信等形式，切实落实“小手拉大手”活动，向家长宣传法律知识。旨在营造良好的家庭、社会育人环境，形成一个强有力的教育合力。
七、共同努力，工作成绩显着
通过老师们的共同努力，在过去的法制教育基础上，我们的学科教学渗透法制教育工作取得了喜人的成绩。遵纪守法的校风班风、教风学风在各校蔚然兴起，校园尽显师生友爱、同学团结、物洁人秀、秩序井然的和谐新颜。
八、存在的困难和问题
1.教师对法律法规知识掌握不够，导致在课堂教学中渗透效果不好，把握得不够到位。教学水平有限，渗透方法欠佳，对要渗透的法律法规知识，在课堂上显得生硬、牵强，与所学知识内容不能很好形成有机融合。
2.还有部分教师对渗透法制教育认识不够，总是认为增加教学任务，
影响教学质量。
下一步打算：
1.加强学习，提高认识，将此项工作作为一项教学常规工作来抓。
2.加强检查指导，认真总结工作经验。积极探索如何渗透好法制教育。
学校法制教育活动总结 篇9
一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。
首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长为组长的领导小组，全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，当前社会上存在的不良现象对学校德育工作的影响及对策，增强学校德育工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成青少年学生思想道德教育的合力，如何充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用等十个议题进行了集中学习和研讨。
在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切是可行的行为规范引导人。
二、深入调查研究，明确要求，紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展了系列丰富多彩的活动，达到加强和改进青少年学生思想道德水平的目的。
1、加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围。在醒目的位置制作了永久性的新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》大型宣传板块。各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣传教育。
2、积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。抓住新生入学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新《守则》、《规范》活动。进行了新《守则》、《规范》知识竞赛和问卷调查。中高年级的学生还写了学习心得体会，并张贴于室内学习园地。
3、广泛开展了诚信教育，建立了学生诚信档案。学生写了诚信保证书。开展了以“创建成新校园、争当诚信学生”为主题的思想教育活动和演讲比赛活动，评出了诚信标兵。
4、坚持升降国旗制度。各小学坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计了国旗下讲话内容，突出了国旗下讲话的教育性和实效性。开展了“国旗在我心中”征文比赛活动。
5、开展了革命传统教育活动。举办了革命歌曲演唱比赛，观看了爱国主义图片展。
6、结合爱国教育，进行了热爱家乡“弘扬望台精神”主题班会活动，教育学生从小热爱家乡、长大报效祖国的理想信念。
7、开展了学生理想信念教育。充分利用少先队员入队仪式进行理想信念教育，做到了有计划、有措施、有记录、能落实。教育学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
8、加强了国情教育，利用《农村远程教育》等新闻媒体资料，通过读书会、读报会等形式，让学生及时了解国内外大事，增强了学生的民族自尊心和自信心。并举办了时事政治知识竞赛。
9、加强了学生法制教育。教育学生知法、学法、用法、守法。
10、开展了网络安全教育。印发了市整治网吧安全领导小组致全体家长的一封信。教育学生文明上网，坚决屏蔽不利于学生健康成长的网络信息。
11、广泛开展了“古诗文背诵”活动。每个学生背诵古诗文都达到了20首以上。进行了古诗文背诵竞赛活动。
12、建立健全了学校、家庭、社会三结合教育网络。教师能做到每学期对每个学生至少家访一次，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流。对后进生或家庭情况特殊的学生及时进行家访，建立了后进生转化档案，及时解决学生思想认识上的各种问题。