六一儿童节园长的祝福语

六一儿童节园长的祝福语（共15篇）

六一儿童节园长的祝福语 篇1

园长送给可爱小朋友的儿童节温馨祝福语

童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片朦朦胧胧的聪明,一种永不息的活动,一股强烈的欲望。

儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心,天天笑哈哈。

成年人和儿童在一起童心常驻,儿童和成年人在一起容易成熟。

小朋友们最高兴的日子就是今天,祝小朋友们节日快乐,学习进步。儿童节快乐!

为了庆祝“六一”儿童节,特准备20余种水果,诚邀各位于下午6点45分到酒楼聚会。

玫瑰花开了还要谢,儿童节永远欢跃!

正当芍药盛开,燕子飞来;正当玫瑰含笑,樱桃熟了,一年中最好的时节!芍药不及你美,樱桃不及你红,小弟小妹,儿童节快乐!

社会主义的花,是你们呀。多么幸福!你们是国家的宝贝,祝儿童节万岁!

宏伟理想鼓斗志,幼小心灵开红花。

室里的花草不会有强大的.生命力。不要在你父兄的帐篷里沉睡,时代在前进。紧跟它向前吧!

小大人们祝你们节日愉快,智慧与年龄一同增长。

你头戴黄色小菊花,身穿红色小肚兜,嘴咬白色小奶嘴,双手抠着大脚丫,问你今天怎么了,你害羞的说:“人家,人家今天也想过六一嘛!”

这是我给你一天后的信息(别往下按)时间到了再看! 偷看是吧?淘气,叫你别看!你真想看?! 六一儿童节快乐!

通知:今天是你的节日.祝你节日快乐!请速到幼儿园领取棒棒糖一根.擦鼻涕手绢一块.开裆裤一条.尿布湿一个.特此通知.逾期不领PP上狠狠的打

通告:明天是你的节日。提前祝你节日快乐!请速到幼儿园领取棒棒糖一个,檫鼻涕绢一块,开裆裤一条,尿不湿一个。特此通知!

童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片朦朦胧胧的聪明,一种永不息的活动,一股强烈的欲望。儿童节快乐!

好好学习,立凌云志,当一代新人;天天向上,做栋梁材,创千秋大业.儿童节快乐!

我感谢上帝让我拥有你,我的孩子在这个特殊的日子里我祝福你。儿童节快乐!

儿童节到来之际,祝愿曾经是孩子的你:青春不老,保持一颗纯真的心,拥有甜美的微笑,孩童般的皮肤,无忧无虑的生活状态,对未来抱有幻想和憧憬!

歌舞欢腾,六一儿童庆佳节,阳光灿烂,万千新花正宜人。儿童节快乐!

快六一了,你也长大了,有些事该让你知道了:天是用来刮风下雨的,地是用来长花长草的,我是用来证明人类是多么可爱的,而亲爱的你,是用来炖粉条的。儿童节快乐!

童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片朦朦胧胧的聪明,一种永不息的活动,一股强烈的欲望。儿童节快乐!

玫瑰花开了还要谢,儿童节永远欢跃!

正当芍药盛开,燕子飞来;正当玫瑰含笑,樱桃熟了,一年中最好的时节!芍药不及你美,樱桃不及你红,小弟小妹,儿童节快乐!

青春是人生的希望,但年岁才能增长智慧。祝儿童节快乐!

室里的花草不会有强大的生命力。不要在你父兄的帐篷里沉睡,时代在前进。紧跟它向前吧!

你的生命刚刚翻开了第一页,愿初升的太阳照耀你诗一般美丽的岁月。明天属于你们。祝儿童节快乐!

社会主义的花,是你们呀。多么幸福!你们是国家的宝贝,祝儿童节万岁!

六一儿童节园长的祝福语 篇2

董凤霞园长注重幼儿园文化建设, 形成了“以环境教育为依托, 构建生活化游戏课程”的这一教育特色。她建立完善了各种制度, 使幼儿园的管理更加科学、规范;她建立和疏通了多层次、多渠道的信息沟通机制, 力求让每位教师都成为幼儿园规划的参与者;她注重教师队伍的建设, 利用多种形式, 使职业道德教育真正落到实处, 取得实效;她为每位教师制定培养目标, 建立个人成长档案, 使教师有了发展的内驱力;她倡导好学风气, 鼓励教师进修, 给所有的教师展示才能的空间, 提高业务素质;她在教师评价中提倡以教师自评为主, 园长、各方面管理人员、其他人员和家长共同参与, 结合班级实际情况建立多个评价指标, 在确保效率的前提下实现最大可能的公平。

在每年的满意度测评中, 社区、家长对幼儿园的总体评价好, 满意度高。连续多年在督导评估的家长评价中满意率为100%。《天津日报》、《今日东丽》、《天津教育报》、东丽有线电视、天津电视台公共频道等媒体多次报道过幼儿园的事迹, 幼儿园在社会上的美誉度不断提升。

六一儿童节园长致辞 篇3

各位来宾、家长，各位老师，亲爱的小朋友们：

大家好！

在金色的五月即将离去，快乐的“六·一”即将到来的时候，我们怀着阳光一样的心情欢聚在这里，庆祝孩子们的盛大节日——“六一”国际儿童节。

在此，我代表幼儿园的全体教职工和小朋友们，向在坐的各位来宾、家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！

我们怀着无比喜悦的心情、非常荣幸地与小朋友们一起共度这个美好的节日。值此机会，我向幼儿园的全体小朋友们致以节日问候，并向关心支持幼儿园的各级领导、社会各界人士和家长们表示衷心的感谢和诚挚的敬意。

亲爱的小朋友们，“六一”的阳光，六一”的鲜花，“六一”的蓝天，都在为你们祝福„„“六一”是快乐的，让我们石鼓幼儿园的全体小朋友们一起来用甜甜的歌声、优美的舞蹈地表达自己的快乐心情，表达自己对爸爸妈妈、老师和叔叔、阿姨的关心。最后，祝各位来宾、家长、老师们身体健康，合家幸福，万事如意！

园长六一儿童节寄语 篇4

62、们的生活每天要继续，出生、成长、成熟、衰老、死亡是不可逆转的自然规律，但如果时光倒流，谁又会拒绝这遗失的童年的美好?儿童节到了，祝节日快乐

63、把疲惫背在身上，走过了多少时光。回望童年，只有一颗童心还在胸膛乱撞。抖落尘世的纷纷扰扰，看纯真的笑容重回脸上。六一节，祝你心情更敞亮!

64、六一来到了，花儿微笑了;“童心”苏醒了，忧愁冬眠了;“童真”回归了，烦闷退潮了;“童趣”绽放了，欢乐扭来了;“童颜”大悦了，生活更美了。祝福送到了，儿童节快乐!

65、追名逐利何时了?得失随缘开心就好。生命无须太撩草，一颗童心把快乐寻找。生活啥味道?心情是调料。身边世界太纷扰，不妨开心一笑!儿童节快乐!

66、六一儿童节，真心真意的希望时光倒流，让你还能够回到你的童年、回到你的梦想、回到你的异想天开，继续你那天真烂漫的童年，祝你童心未泯，快乐继续!

67、今天是你的节日，希望你把鼻涕泡换成微笑，把眼泪化作无畏，把幼稚换成优质，把天真换做坚贞，把无理淘气换做无可比拟。祝你?大龄儿童，六一快乐!

68、个子虽大心眼小，年龄虽大心不老，六一儿童节到来要逍遥：多吃手指味道好，尿床多次有功劳，渴了饿了要哭闹。祝六一儿童节尿床开心大笑!

69、快六一了，你也长大了，有些事该让你知道了：天是用来刮风下雨的，地是用来长花长草的，我是用来证明人类是多么可爱的，而亲爱的你，是用来炖粉条的

70、年少的我，家境贫寒。每每六一将至，我会去拾些废品变卖，所得之钱便可买上几只雪糕。那才是一身中吃，最难得，最难忘的雪糕啊!二十多年前的今天给你发的信息收到没有，没收到没关系我再发一次：祝六一节日快乐!

71、收到这条短消息，意外?惊喜?是否有一种久违的感动潮湿了你的心?其实我只想告诉你，潮湿的不是你的心，而是……看吧，你又尿裤子了不是。六一愉快!

72、不要把过高的期望，强加在孩子身上，让孩子放下练琴的手，玩一玩可爱的布偶;让孩子停下练歌的喉，和其他孩子一起嬉闹;儿童节，关爱儿童心理健康，让孩子在欢乐中度过童年的美好时光。

73、“六”一份微笑给生活，生活温馨又和谐;“六”一份真心给爱情，爱情甜蜜情更浓;“六”一份拼搏给事业，事业成功挣钱多;“六”一份爱心待人，朋友真心友谊纯。六一儿童节，“六”一份快乐给你我!

74、岁月中滑落的点点雨滴，我当作珍珠收藏，再抽取那一缕清风，用灿烂的阳光穿针引线，点缀着美丽的祝福，串成一串永恒的珠琏，送给你，愿你儿童节快乐。

75、儿时的誓言：好好学习，天天向上;如今的誓言：努力赚钱，好好养家。忙碌的生活中，迎来六一儿童节，放松心情，送上美好祝愿，祝你儿童节快乐。

76、儿童节到来之际，愿儿童般天真的微笑常挂嘴边，愿儿童般快活的心情总在心间，愿儿童般美好的憧憬变成你的未来，祝节日快乐!

77、六一儿童节，送你6个“一”：一尘不染、一笑倾城、一花独放、一鸣惊人、一帆风顺、一生平安。祝福你“六六大顺、一枝独秀”开心快乐。

78、小小的短信，载满童年的快乐;小小的短信，盛满纯真的思念;小小的短信，捎去我的祝福：祝你六一儿童节快乐，像孩子般温暖。

79、“六一”勿忘六个一：一个童年，一颗童心，一首童谣，一种童音，一段童趣，还有儿时的一群童伴。儿童节到了，愿童年的快乐延续你精彩的人生。

六一儿童节幼儿园长贺词 篇5

今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，庆祝孩子们的节日—“六一国际儿童节”。在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位来宾以及家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持。感谢你们对小朋友们的关爱，同时也祝愿全体小朋友节日快乐!

孩子们，你们是幸福的一代，因为有这么多人一直关心着你们的健康成长;你们是肩负重任的.一代，因为你们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧密联系在一起。今天的你们是天真灿烂的儿童，明天的你们将成为建设祖国的栋梁!

孩子们的成长离不开教师的培养，我园教师为了孩子们健康的成长、知识的丰富、学校教学管理制度质量的提升做出了应有的贡献，赢得了家长的赞誉，在此我向全体教师和员工道一声：你们辛苦了!

工作中，我们付出了许多，每一次进步都令我们激动，每一次成功都激励我们向更高的目标前进。但取得的成绩并不会让我们止步不前，我们深感责任重大、任务艰巨，只有实事求是，踏实工作，才能实现既定目标，才能不辜负家乡父老对幼儿教育的殷切期望。当我们面对孩子们天真的笑脸，面对家长们信任的目光，我们只有不断的用诚心、用行动来回报社会，回报关心。我们及时调整办学思路，对幼儿园的发展进行了全面规划，坚持面向全体孩子，面向全体孩子的终身发展，决心把幼儿园办成管理规范、质量一流、特色鲜明的知名园所。同时，我园也在不断的更新教育观念，增加艺术教育，挖掘孩子们的兴趣，培养孩子们养成良好的习惯。多次派出我们的老师到青岛市先进幼儿园学习先进的学校教学管理制度方法，不认为教会孩子们认识了几个字、会算了几道题就行了，而是要让每个幼儿具有强健的体魄、健全的人格、积极主动的学习兴趣和创造意识，为孩子的终身发展奠定良好的素质基础。

教育是一棵大树，需要全社会的关心、扶持和培育，幼儿教育是这棵大树上幼嫩的枝芽，更需要精心的培植和呵护，我们真诚地邀请您与我们携手共同托起明天的太阳!

“六·一”是孩子们的节日，而“六·一”的快乐却是属于我们大家的。今天，我园的幼儿将登台亮相，展风姿、献才艺。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。让我们与孩子同唱，让我们和家长共舞，让美丽的梦想从这里起航。

最后，祝夏庄幼儿园庆“六·一”文艺汇演取得成功，祝大家身体健康，合家幸福，万事如意!

一位后勤园长的工作手记 篇6

上午刚进园, 小二班的教师慌慌张张跑来说:“班上日光灯管掉落了。”我的心一下子提到了喉咙口, 立即奔到现场, 发现长长的灯管连同灯座悬挂在空中, 幸亏有一根电线连着。班上教师说:“早上刚进班就发现灯管挂在半空了。”状况发生在孩子入园前, 没有孩子、教师受到伤害, 我的心情稍稍平静了下来。随即, 我请来幼儿园的兼职水电工查看现场。掉下的灯管和灯座是开学时刚换上的, 由于校舍是上世纪八十年代的建筑, 墙体水泥含量少, 沙灰多, 导致悬挂重物的膨胀螺丝产生了松动, 出现了险情。

反思:事情发生之后, 我立即召开了安全工作会议, 发动全体教职工又一次认认真真地排查了园内的安全隐患, 并要求各班一定要将每周、每月的安全检查落到实处, 安全台账责任到人, 及时填写。新安装的悬挂物, 尽量考虑到墙体的特点塞上木塞, 以保证安全。

网洞成为元凶

保育员例会上, 我让保育员交流近期的工作, 托班邢阿姨反映的一个情况着实让我大吃一惊、心生害怕。前几天孩子们玩大型玩具, 一幼儿玩爬网时, 一脚踩空, 整个人掉进网洞里, 网绳卡住了脖子, 幸亏发现及时, 才避免了悲剧的发生。例会一结束, 我立即将情况汇报给园部领导, 又马不停蹄请后勤人员买来绳子加密网洞。

反思:玩爬网等大型玩具, 需要孩子动作的协调性、动作的力量达到一定的水平。另外, 网洞的大小, 也要考虑到不同年龄段孩子而有所差异。因此, 我们再次强调:玩户外大型玩具需要考虑孩子的年龄特点合理安排, 且教师要加强看护, 绝不能放羊式让孩子自由玩耍。发现问题一定要及时上报, 以便能及时采取相应措施避免危险的发生。

钉子“闯了祸”

下午, 随着起床音乐的响起, 孩子们一个个起床了, 王老师习惯性地检查每一位孩子的仪表并替女孩子梳小辫子。她发现倩倩头顶上有一个圆圆的渗血点, 便询问原因, 倩倩说是在床上撞的。王老师把我喊到现场, 检查的结果把我们吓得不轻, 倩倩睡的是高低床, 上铺的床下有两根钉子冒了出来, 倩倩就是撞了其中的一根钉子。如果钉子再冒出来一点, 如果撞击的力量再大一点, 后果将不堪设想。我原以为只有这两根钉子冒了出来, 但检查的结果大大出乎我的意料, 几乎每一张床下都有外露的钉子。于是, 我立即通知各班教师, 发动小朋友一起将班上的床、桌子、椅子全部认真仔细检查一遍, 并请师傅找来锤子, 把冒出来的钉子一一敲进去, 把松动的地方拧紧。

六一儿童节文艺汇演园长致辞 篇7

六一儿童节文艺汇演园长致辞

尊敬的各位领导、老师、家长、小朋友们：

大家下午好！

“六一”国际儿童节即将来到，在这个属于少年儿童自己的节日里，我们在这里隆重举行庆祝“六一”国际儿童节文艺汇演活动。在此，我代表机关幼儿园全体老师向小朋友们致以节日的祝贺！向关心少年儿童成长的各级领导、社会各界人士、家长朋友们表示崇高的敬意和诚挚的问候！向辛勤耕耘，默默奉献的老师们道一声：“你们辛苦了，谢谢你们！”

朋友们！幼教工作是最基础性的工作。多年来，机关幼儿园以幼教法律法规为行动指南，以“一切为了孩子，为了孩子一切”为指导思想，以“做人民满意的教师和办人民满意的教育”为动力，以“安全第一，服务至上，保教并重，共同发展”为办园理念，全面实施素质教育，让孩子通过游戏活动学习知识、开发智力、培养能力，快乐成长。我们以扎实的工作被上级表彰为“平定县先进集体”、“阳泉市平安文明校园”、“阳泉市文明和谐单位”、“山西省巾帼文明示范岗”、“山西省优秀家长学校”、“山西省三八红旗集体”。这些成绩的取得，离不开各级领导的关心和支持，离不开社会各界的鼎立帮助，离不开老师们的密切配合。在此，我再次向你们表示衷心的感谢！

朋友们！社会发展的趋势、人民群众的期盼、上级领导的要求，让我们感到责任重大。我们一定不辜负人民的重托，发奋图强，再接再厉，为把幼儿园建设成为家长放心、社会认可、领导满意的示范幼儿园而努力奋斗！

小太阳幼儿园六一儿童节园长致辞 篇8

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们：

大家好，今天，我们怀着阳光般的心情欢聚一堂，庆祝孩子们共有的节日——“六一”国际儿童节。在此，我代表小太阳幼儿园幼儿园全体教师以及小朋友们向百忙之中前来观看的家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！感谢你们对幼教事业的关心和支持！感谢你们对我园工作的配合与理解，感谢你们对小朋友们的关爱！让我们一起向小朋友们表示节日的祝贺！祝贺全世界的小朋友节日快乐健康茁壮成长。

多少年的追求和探索，我们付出了许多许多----求实、创新，同时也收获着，每一次进步，都令我们感动；每一次成功，都激励我们向更高的目标前行。尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈，我们只有不断地用心和行动来回报社会，回报关心、支持、理解、信任我们幼儿园的你和她。

孩子是祖国的未来、民族的希望，更是每一个家长的牵挂。，一个孩子成就一个家庭，千万个孩子就成为中华民族明日的脊梁。为了这些孩子们，我们承载着千百个家庭的期盼。

亲爱的孩子们，今天是我们小太阳幼儿园第九次

文艺汇演，每个小朋友都将登台表演，展示你们的丰姿，孩子无论你们今天表现的怎样，只要站在这个舞台上，你们都是精彩的，也希望家长不要忘记给孩子们带来掌声，有你们的掌声孩子的表现会更精彩。最后祝孩子的演出取得成功！再次祝可爱的孩子们节日快乐！祝在座的各位身体健康！万事如意！

亲爱的孩子们，今天的阳光，今天的蓝天，今天的鲜花，都在为你们祝福！你们像一只只小鸟，在纯洁的天空中快乐飞翔！

愿今天的你们展翅飞翔，展现出最美的风采！再次祝福你们节日快乐！同时也祝福在座各位家长、老师们家庭幸福、工作顺利！

最后，预祝今天的六一文艺活动取得圆满成功！谢谢大家！

小太阳幼儿园

试议幼儿园园长的自身修养 篇9

一、应具备较高的职业道德和素养

园长要把“信念”和“奉献”定格在人生的坐标系上, 使身边每一位老师都为自己所在的幼儿园感到骄傲和自豪。园长必须具有高尚的人格魅力, 必须倾心倾力, 传德授艺, 努力成为幼儿园老师的知心朋友和引路人。园长必须苦修炼自己的德行修为, 具有强烈的事业心、责任心及良好的道德修养和工作作风, 以及较高的领导才能。园长必须勤于实践, 切实做到“精”、“实”、“正”、“诚”:“精”就是精品意识, 精心设计, 精益求精地办好幼儿园每一件事;“实”就是脚踏实地, 实实在在地干;“正”就是一身正气, 作风正派, 言行正直;“诚”就是真诚诚恳, 以诚相待。一种坚定的信念、一个宽容的胸怀、一道自省的目光、一股敢于承担责任的勇气, 都是园长应该具备的基本素养。

二、应有教育科研先导意识

现代教育的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性。教育科研在全面推进课程改革、提高办园效率等方面, 显示出越来越大的价值, 先进的教育科研成果是发展的动力, 腾飞的翅膀。“九五”期间, 我园进行了国家教育部、科学技术部“九五”规划重点课题中、小、幼现代科技教育的研究, 确定了子课题“乡镇幼儿现代科技教学活动材料投放的研究”, 进行全园性实证研究, 发动教师营造良好的科技环境, 注意材料投放的安全性、广泛性、层次性和趣味性, 启发幼儿大胆探索, 满足不同幼儿探索的需要。在研究与实践中, 我们形成了“以科学的材料投放为突破口, 培养幼儿的创新精神和实践能力”的办园特色, 营造了良好的科研氛围, 造就了一批具有一定理论水平和教育科研能力的教师走上科研兴园之路, 引领了全园教师树立科研意识, 端正科研态度, 撰写了多篇科研论文发表在省市刊物上。我园确立了“科研先导、科研兴园”的办园宗旨, 站到了教育改革的潮头。我热爱幼儿教育, 致力于幼教领域的每一项研究, 撰写的论文及课题成果十多篇刊登在全国、省、市各类杂志, 获得了专家与同行的普遍好评。

三、应具备综合分析、协调能力

园长应具有对幼儿园全局活动进行分析、综合、概括和判断的能力, 在繁忙复杂的事物中、在众多的矛盾中, 抓住决定事物性质和发展过程的主要矛盾和矛盾的主要方面, 运用科学的逻辑思维方法, 进行有效的归纳、概括、判断和表达。要具有对客观事物深刻的洞察力, 结合本园实际, 找出解决问题的办法, 只有这样才能统筹全局、驾驭全局, 有效促进幼儿园的发展。要明确幼儿园发展的长期、中期、短期目标, 以及为实现目标应采取哪些途径和方法, 同时要让教师们了解幼儿园的工作计划及发展目标, 明确自己与幼儿园发展的关系, 带领教师们为共同的目标而努力奋斗。

四、应实施情感管理

所谓情感管理, 就是管理者要以人为本, 以真挚的情感, 增强管理者与教职员工之间的情感联系和思想沟通, 满足教职员工的心理需求, 形成和谐合作的学习和工作氛围的一种管理方式, 这是学校管理的新理念。靠强硬的手段管理教职工的话, 会带来种种后遗症, 容易滋生逆反抵触等心理问题。知识分子的情感细腻、复杂, 需要从情入手, 以情感人, 晓之以理、动之以情, 建立和谐、友好、柔热的领导与被领导的关系, 营造和谐融洽、和衷共济的心理环境。当领导的要以公心和诚心交换人心, 以高尚人格臣服人心, 以人文关怀温暖人心, 全心全意为教师服务, 做教师的勤务员。只有建立民主和谐、心理相容的领导与被领导关系, 教师才会乐意袒露自己的观点与要求。只有这样, 教师才会真心实意地相信你、拥护你、支持你。情感管理的本质是尊重人的尊严与价值。一个人只有得到最起码的尊重, 才会有一种主人翁的自豪感、责任感。凡重大的决策不能个人说了算, 要广泛征求教师意见, 如在评价绩效、选优、评先、晋升等教职工关注的敏感问题上, 都应事先制定标准, 反复经群众同意有关部门批准后付诸实施。另外, 园长要以教师发展为本, 制订校本教研、校本培训的近、中、远科学发展计划, 通过专家引领、教研互助、师徒结对、教学评比, 有力地促进教师专业发展, 让教师看到自己的发展前途, 从而涌现出更多的教坛新秀、教学能手、学术和学科带头人;要全面、发展、辩证地看待教师, 承认教师的客观差异, 并想方设法公平调控差异, 为每个教师的智慧和才能的发展创造更多的机会。我园已涌现出了十多位昆山市骨干教师, 其中昆山市学术、学科带头人各一人, “双十佳”教师三人, 教学能手三人, 教坛新秀六人。对不甘于现状、奋勇争优的教师, 要以各种形式给予表彰奖励, 从而让好的影响和消除不太好的, 水平高的影响和带动水平低的, 营造崇尚真知、追求真理的良好氛围, 形成和谐融洽、和衷共济比学赶帮的心理工作环境。

五、应有求同与存异的胸怀

求同指的是园长在大是大非面前, 在处理全局性的问题上, 要有坚定、清醒的政治头脑, 不管教职工的思想多种多样, 个性各不相同, 都要坚持原则, 态度坚决, 不畏权势压力, 不当人云亦云的“好好先生”。按原则办事, 该出手时就出手。园长要敢管, 不怕得罪人, 所谓“马行软地易失蹄, 人听甜言栽跟头”。

存异指的是园长在小事上, 要容人之短, 谅人之过, 对人宽容, 对己严格。

宽容, 就要容人之长, 要识才、用才, 提拔能力强的, 尤其是比自己强的人进领导班子, 担任与其能力相适宜的工作, 充分发挥能人的特长。

宽容, 就要容人之过, 人非圣贤, 孰能无过, 对人宽大为怀。古人云:处人不可任己意, 要悉人之情;处事不可任己见, 要悉事之理。如发现教职工中有违背现象, 不能揪住不放, 喋喋不休, 而以理服人, 让其自省、自讼、自责。

宽容, 就要容人之异。园长既要听与自己相同的意见, 又要听与自己不一致的意见, 做到从谏如流, 择其善而从之。不一致的意见也常有真知灼见, 对改革发展有利。对片面的或者耍小聪明的不要求全责备, 本着看全面、看主流、看本质、看发展这一立脚点看待教师, 坚持举大功而不记小过, 举大善而不计小瑕的原则, 尽可能地虚心、真诚地发现每个教师身上的长处, 进行心灵的沟通, 相互了解, 达成共识。要学会宽容别人, 提倡宽和处事, 做到以平常心对待自己, 以宽容心对待他人, 这样不仅能欣赏别人的优点, 而且能最大限度地容忍别人的缺点, 从而营造宽容互谅的人际环境。

幼儿园六一儿童节园长致辞 篇10

大家下午好!在这个阳光灿烂的日子里，我们满怀喜悦的心情在这里欢聚一堂，庆祝孩子们的盛大节日——六一国际儿童节。

在这里，我代表西柏坡艺术幼儿园及全体教职工祝愿小朋友们节日快乐!向在座的各位来宾以及家长朋友们表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意!因为你们今天来到这里，不仅仅是为了观看孩子们的演出，最重要的是你们对孩子成长的关注、对教育的关注，也是对我们幼教工作的关注;因为有了你们的支持与配合，宽容与理解，我们的幼教事业才得以发展。谢谢你们对幼教事业的关心和支持，谢谢你们对小朋友们的关爱。让我们共同担起培养祖国花朵的重任，让我们的孩子有一个更加绚丽多彩的明天。

孩子是祖国的花朵，民族的希望，每一位家长都希望自己的孩子有一个五彩斑斓、幸福快乐的童年。我们幼儿园创办以来，一直坚持“音乐开启智慧，艺术多彩人生”的办园理念;多次进行文艺演出，为孩子们提供展示自我的平台，培育孩子健康、聪明、自信、开朗的性格。今后，我们将幼儿教育国培新理念引入教学当中，提高教学质量，积极为孩子们创造自我发展的空间，来回报社会、回报家长。

今天，我想对孩子们说：今天的阳光，今天的蓝天，今天的鲜花，今天的绿草都是在为你们祝福，祝福你们快乐成长。

因为有了你们，山才有了生命，水才有了灵性。

愿你们像一只小鸟，在广阔的天空中自由飞翔;

愿你们像一条小鱼，在清澈的湖水中尽情遨游;

因为有了你们，阳光才如此明媚，云儿才如此绚丽，生活才如此多彩。

各位家长、朋友们，今天我们的孩子都将登台亮相，展风姿、献才艺。其中，凝聚了孩子们成长和进步;凝聚了老师们的心血和汗水，也凝聚了家长们的热情和期盼。那就让我们一起伸出热情的双手为孩子们鼓掌，为孩子们加油吧!让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行。让美丽的梦想从这里起航!最后预祝本次六一文艺演出活动取得圆满成功!

六一儿童节幼儿园园长致词1 篇11

尊敬的各位家长、老师们、小朋友们,你们好！今天，在这个姹紫嫣红鲜花盛开的季节里，我们迎来了少年儿童自己的节日--六一国际儿童节！

怀着喜悦的心情、我们非常高兴地与小朋友们一起共度这个美好的节日。首先，祝小朋友们节日快乐！同时也借此机会，衷心的感谢各位家长对我们X幼儿园的关心和支持！感谢X幼儿园辛勤耕耘、培育祖国花朵的老师们，你们辛苦了！

各位家长，幼儿时期是美好人生的开端，是最佳的教育时机，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。孩子是我们生命的延续，是我们人生价值的一个重要体现。每一个孩子的健康成长，是我们共同的责任。

孩子们你们生长在一个繁荣兴旺的社会时代，你们是天子骄子，现在X幼儿园为你们提供了优越的学习和生活环境，一流的办园条件，一流的师资队伍，一流的教学质量等，帮你们奠定坚实的基础，让你们在X幼儿园愉快的学习和快乐的成长，在此我真诚的希望广

大家长对X幼儿园的发展多提一些宝贵建议，多和你孩子的老师沟通。共同努力、精心合作，达到家园共育。六一，是孩子们的节日，而快乐却属于我们大家的。今天X幼儿园的全体小朋友都将登台亮相，展风姿献才艺让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行。

业务园长怎样说“好话” 篇12

一、说“好话”的四条妙诀

1. 说富有见解的话启发人。

业务园长经常要在有关的业务学习活动中发表意见, 这时候说话要做到定位准确、语言简练、见解独特, 更重要的是要能对教师的观点起到提升和总结的作用。那么提升什么呢?我认为主要有以下几方面: (1) 教师想到还没有表达出来的东西; (2) 教师已经表达出来而没有梳理成形的东西; (3) 教师还没有找到的问题症结。例如, 在一次有关绘本阅读的研讨活动中, 我对教师观点是这样提升的:

(1) 在今天的研讨活动中, 关于教师的支持策略我们达成了以下共识:一是在绘本阅读的前期应该有经验铺垫, 教师的支持不光局限于绘本本身, 还应与幼儿的生活密切联系;二是教师要善于倾听幼儿对于绘本的理解, 在活动的过程中通过语言、动作等引导幼儿进一步理解绘本主题或感受绘本的重点部分;三是绘本阅读的形式要多样化, 不光局限在语言领域, 还可以整合其他领域的活动;四是要把绘本阅读活动系列化, 一个绘本教材可以通过多个活动进行, 每个活动都有不同的侧重点。 (这段提升主要是针对前两个方面)

(2) 但是在这次以及平时的绘本阅读活动设计中, 有些问题经常会被老师们忽略掉, 比如是不是所有的绘本都适合以集体阅读形式进行?是不是所有的过程环节都是有效的?形式又是如何为目标服务的?绘本阅读是不是只包含画面阅读…… (这段提升主要是针对第三个方面)

2. 说富有文采的话感染人。

业务园长在说话时如果能引经据典, 博采众长, 会使人听起来有耳目一新的感觉, 但是这种话要看一定的场合说, 否则有哗众取宠之嫌。例如在一次家长工作经验交流会议上我这样发言:

记得一个士兵的墓志铭上写着这样一句话:对于世界你是一名小小士兵, 对于我你却是整个世界。借用这句话来形容我们的家长工作, 也可以这样说:每个孩子对老师来说只是三十分之一, 但对于每个父母来说孩子就是他们的整个世界。如果你带好每一个孩子就是温暖了家长们的整个世界, 反之你就影响了家长们的整个世界。“爱每一个孩子”这一教育理念为什么经常被我们“高高地举起又轻轻地放下”?这其中有我们职业精神在日常工作中的慢慢懈怠, 又缺少我们对看似平常工作的反思和用心。当然我也是教师出身, 站在教师的角度我也能理解教师工作的繁重…… (希望教师站在家长的角度进行换位思考, 如果简单进行说教可能不会给教师留下深刻的印象, 运用这则名言恰到好处地表明了我的态度又把道理说通了。还有后面的一句“高高地举起又轻轻地放下”, 其实和“雷声大雨点小”说的是一回事, 但变换说法避免了老生常谈。)

3. 说温暖的话理解人。

业务园长和一线教师接触得较多, 经常会遇到教师付出了很多努力而事与愿违的事情, 这时业务园长就要站在教师的立场去理解他们。例如在一次公开课活动中有一位年轻教师精心设计的活动没有获得预想的成功, 她很自责。我对她说:“没关系, 你已经尽力了, 不要失去信心, 下次你一定行!”

我说这话其实有以下几层含义:理解教师所付出的努力;理解成功并不只是凭主观的努力就能完成;理解教师为此作出的努力将是她将来成功的铺垫, 所以她的努力永远不会白费。

4. 说朴实的话激励人。

简单朴实的话有时更能打动人, 因此, 在教师缺乏自信, 需要我推一把的时候, 我会说“假如失败了也没什么, 你就大胆上吧”;在教师需要我帮一把的时候, 我会说“别见外”;在我需要教师理解我的工作意向的时候, 我会说“我希望你们理解……”;在我需要教师帮助的时候, 我会说“我需要你们的帮助”。

激励是双方面的, 当教师需要我的时候我会激励她们努力向上, 当我需要教师帮助的时候, 我坦诚地说“我需要你们的帮助”, 说明她们某一方面做得比我好, 这其实也从另一方面鼓励了教师。

二、说“好话”的五项修炼

1. 细琢磨———修炼语言功底。

我在外面听报告、观摩学习时, 除了关心报告的内容, 还对主讲人的语言风格等因素给予一定关注。值得借鉴的地方我就细细记在心里, 有欠缺不能吸引听众的, 我就换位思考:如果是我我会从哪几个方面去讲, 从哪些角度切入比较合适。经常带着仔细研究和学习的心态去琢磨, 会使自己的语言功力得到加强。

2. 勤思考———磨练语言能力。

每一次组织活动, 每一次发言, 我都用心思考自己的发言怎样给予听者启示或帮助, 怎样多角度去阐述问题, 怎样有条理把问题说清楚。在讲话之前心中打好腹稿, 在讲话之后做一些自我反思, 思考自己的讲话还有哪些值得改进的地方。这样就慢慢磨练了自己出口成章的语言能力。

3. 巧借用———赋予语言时代的气息。

平时我喜欢关注国内外媒体对世界热点问题的评论或阐述, 因为这些语言不但精准独到、一针见血, 还风趣幽默, 如前面写到的“高高地举起又轻轻地放下”, 就是借用韩国媒体批评政府对待韩国三星集团总裁的一句话。

4. 广吸纳———增加语言的内涵。

一个人的语言能力是综合素质的全面反映, 业务园长要使自己的语言富有生机、不苍白无力, 平时就得多看专业以外的书籍杂志, 让它们滋养自己的心灵, 增加自己语言的内涵。

5. 多练笔———梳理语言的逻辑。

六一园长讲稿 篇13

尊敬的各位来宾、家长朋友们、老师们、亲爱的小朋友们：

大家早上好！

你们又看见我上台了，其实我也不想抢我们两位美女老师的风头，只是今天那么重要的日子，我觉得我还是应该上来给我们在座的来宾，家长，还有我们的宝贝们打声招呼。套话呢我不多说，我知道大家已经迫不及待要让我下去换两位美女老师上来了。为了让两位美女老师惊艳登场呢，我还是和各位多唠叨几句，毕竟很难得和大家聚在一起。首先呢，我祝金苹果幼儿园全体宝贝们节日快乐！你看时光飞逝，又迎来2014年的六一儿童节，我们在老去，孩子们在成长。希望孩子们以后的每一天都像今天一样快乐，我每天都能看见你们灿烂的笑容，希望你们健康成长，成为爸爸妈妈、老师们的骄傲，成为祖国的栋梁。另外，我想说：孩子，你慢慢来。我们用足够的时间等待你成长，只要你快乐、安全、健康。但请你学会保护自己，远离有毒物品，远离儿童拐卖，远离色情暴力，我们也在为这一切努力。第二呢，感谢各位来宾，各位家长们在百忙之中能光临今天的活动现场，我仅代表我和我的老师们对您表示的衷心的感谢，谢谢大家！（鞠躬）如果我们有做得不到位的地方，请您提出宝贵建议和意见，我们将虚心改正。最后，我作为金苹果幼儿园的园长感谢社会各界对金苹果幼儿园建园5年来的理解和支持。5年来，我和我的老师们不断追求和探索，我们付出了许多许多，求实、创新，同时我们也收获着。每一次进步，都令我们感动；每次成功都激励我们向更高的目标前行。我们幼儿园尊重教育规律、尊重儿童身心发展特点、尊重儿童人格，尊重家长真诚反馈，我们只有不断用心行动来回报社会、回报关心、支持、幼儿园工作的家长朋友。孩子是祖国的未来、民族的希望，更是每一个家长的牵挂。一个孩子成就一个家庭，千万个孩子就成为中华民族明日的脊梁。为了这些孩子们，我们承载着千百个家庭的期盼，我们时刻谨记我们肩上的重任。在前行的路上，感谢有你，有你们。谢谢大家！（鞠躬）今天我要说的就这些，下面把舞台交给我们的两位美女老师和我们的孩子们，今天不仅孩子要快乐，希望家长朋友们也快乐。

“六一”园长致辞 篇14

尊敬的各位来宾、各位家长，亲爱的小朋友们、老师们：

大家上午好！

今天，我们怀着喜悦的心情欢聚在这里，共同庆祝孩子们的盛大节日。值此，请允许我代表教育幼儿园的全体教职工向小朋友们表示热烈的祝贺！对各位来宾和家长朋友们的到来表示最热烈的欢迎！向信任、理解、关心和支持我园发展的各位家长、各级领导、社会同仁表示崇高的敬意！同时向辛勤耕耘、无私奉献的全体教职工致以亲切的慰问！

孩子，是我们的宝贝，是世界的未来，是我们今天相约这里共同的主题。从开园到今天，我们付出了许多，每一次进步都令我们激动，每一次成功都激励我们向更高的目标前进。我们深感责任重大、任务艰巨，只有不断更新教育观念，及时调整办园思路，实事求是，踏实工作，坚持面向全体幼儿，面向全体幼儿的终身发展，才能把幼儿园办成管理规范、质量一流、特色鲜明的知名园，才能不辜负猇亭父老乡亲对幼儿教育的殷切期望。当我们面对孩子们天真的笑脸，面对家长们信任的目光，我们别无选择，只有一如既往地用诚心、用行动来回报社会，回报关心。

教育是一棵大树，需要全社会的关心、扶持和培育，幼儿教育是这棵大树上幼嫩的枝芽，更需要精心的培植和呵护，我们真诚地邀请您与我们共同携手，呵护梦想，放飞希望！

六一儿童节园长的祝福语 篇15

一、明确幼儿园园长的岗位职责

幼儿园园长的人文管理首先最重要的就是明确自己的职责。在幼儿园中, 园长最重要的角色定位是什么呢?根据亨利·明茨伯格 (Henry Mintzberg) 的研究, 管理者在管理工作中表现为10种“角色”。这10种“角色”分为三大类:人际、信息和决策方面的角色。人际角色包括:挂名首脑、领导者、联络者;信息角色包括:接受者、传播者、发言人;决策角色包括:企业家、资源分配者、故障排除者、谈判者。在这10种角色中, 并没有显现出领导者身先士卒的角色特征。因此, 园长要时刻明确自己的管理者身份。而管理者最重要的职责是发挥管理的效率。不仅如此, 园长是整个幼儿园最高的决策者与执行者, 无论是幼师的选用, 还是幼儿园教学的目的和主题都需要园长进行把关。幼儿园园长的人文管理更加需要园长具有非常高的职业道德感和使命感, 能够在各个方面有非常高的素质, 为园所带来不一样的管理风气。

二、什么是人文管理

人文管理是指按照不同人的不同需求, 有序和谐地进行不同层次的管理, 以促进人的全面发展。人文管理的核心就是以人为本, 以人为主题的管理, 而不是僵硬以及冰冷的制度管理。其最重要的是激发个人的创新与发展能力, 培养具有自尊自爱自强自立的个体。幼儿园的人文管理主要是针对幼儿与幼师二者, 即园长是否充分尊重每一名幼儿的个性发展, 是否充分发挥了每一名教师的教学水平和教学能力。

三、幼儿园园长对人文管理主要存在的问题

(一) 幼儿园原本自身缺乏人文精神

一次, 全世界的诺贝尔获奖者在法国巴黎聚会。有记者提问当年诺贝尔物理奖的获得主卡皮查:“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西?”让人意外的是, 这位白发苍苍的老人回答道:“是在幼儿园。”记者愣住了, 又问:“您在幼儿园学到了些什么呢?”老人如数家珍地说道:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做了错事要表示歉意;午饭后要休息;学习要多思考;要仔细观察大自然。从根本上说, 我学到的全部东西就是这些。”

幼儿园的管理以及它的重要性不言而喻。因此, 园长首先要从思想上高度重视, 然后在具体行动上去落实。不少园长对人文管理存在误区, 对人文管理的认识不够透彻, 只是停留在表面, 没有认真贯彻执行。而园长的所作所为不仅能够影响教师, 还会通过教师的言行进一步影响到幼儿。

(二) 园所缺乏人文氛围

不少园长为了减轻自己的负担, 或者是把自己高高地放在一名园内最高领导的位置上, 没有和幼儿园的教师打成一片, 也没有和幼儿一起做游戏, 关心他们。幼儿园的管理完全按照制度去执行, 虽然可以在一定程度上减轻园长的工作量, 但是这样一来却拉开了园长与教师以及幼儿的距离, 使得园长变成了高高在上的管理者, 变成了不易亲近的领导。怎么能够把幼儿园的人文关怀做好呢?因此, 园长应做好人文管理工作, 起到带头作用。

不管是小学、初中、高中还是大学, 人文精神都是一所学校的最高内涵与发展前行的动力, 并推动整个社会的发展与进步。

(三) 没有制定人文管理的制度

一些先进、有管理经验的园长, 不仅能够获得教师以及幼儿的喜欢和尊敬, 而且园所所取得的成绩也是非常突出的, 可在社会上获得不少先进和荣誉称号。这些园长看起来不务正业, 想法天马行空, 一周难得在幼儿园见到几次, 如今天到这里开会, 明天到那里讲学, 空闲了把自己关在办公室里看书。幼儿园的运转自有相关人员各司其职, 真正的管理者似乎不存在。

四、幼儿园园长如何加强人文管理

(一) 园长自己要加强人文管理的认识和学习

园长要不断学习、探索新的管理经验。意大利著名的幼儿园教育专家蒙台梭利, 通过自己不断摸索和创新, 创造了蒙台梭利教育教学体系, 并且在全世界范围内得到了推广, 并得到了很多人的赞同。蒙台梭利的教学核心主要是帮助儿童的生命自然成长与完善, 让他们达到人格、心理、智力等方面全面发展。作为幼儿园的最高管理者和决策者, 园长的思想深深地体现在幼儿园的各个方面。因此, 园长也要不断加强自身的学习, 不断探索对幼儿的人文管理方法。

(二) 加强对幼儿以及教师的人文管理

加强对幼儿的人文管理, 最简单以及最直接的体现就是向幼儿传播人文知识、人文故事等知识。此外, 园长可以定期邀请一些人文方面的专家到园所, 开展知识讲座, 开阔幼儿的知识面。园长还可以订阅一些传播社会主义价值观的动漫书籍, 让幼儿从小形成人文主义思想, 对人文方面进行一些思考与探索。除了幼儿方面的文人管理, 幼儿园最重要的还有教师。她们是知识的直播传播者, 因此她们业务素质的高低直接决定幼儿未来的发展。加强幼儿园教师的人文管理, 首先必须加强教师的人文素质。园长可以不定期举行人文知识的培训, 并在教师进入幼儿园教学的时候, 把这一项内容列入教师考核的标准之中, 从而进一步加强教师的人文意识。

(三) 园所营造人文的气氛

无论是培养幼儿以及加强教师的人文素养, 还是在培训管理上, 都需要在园所创造一种人文管理的气氛和氛围。最简单的便是在园所的设计上, 加强人文知识的具体体现。比如, 园所的墙面可以设计并张贴一些古代著名思想家以及文学家的书画作品, 不一定要写的或者画的有多好, 关键是要有趣味性, 能够激发幼儿的兴趣。最重要的是, 教师可以时不时通过现场教育的方式, 告诉幼儿这些先贤的事迹, 让幼儿从小就有这种思想和意识。通过这样的方式, 幼儿在幼儿园受到了潜移默化的熏陶。长年累月的累计下来, 对幼儿的影响也是非常深远的。幼儿通过这样的方式, 不断进步, 不断成长, 最终使整个园所的人文管理得到提升。

五、结语

除学校教育之外, 家庭教育对幼儿的影响也是非常重要的。因此, 学校的人文管理, 还需要家长的配合, 以及全社会的共同关注, 最重要的还是政府部门的大力支持, 从而形成良好的人文主义思想的氛围, 为幼儿教育的发展创造好的外部条件。

参考文献

[1]郭映霞.幼儿园园长对幼儿园的人文化管理研究[J].科教文汇, 2012 (3) .

[2]陈冬梅.幼儿园教育中人文关怀的缺失及其对策研究[J].山东师范大学, 2013 (6) .