以抗美援朝为主题的征文

以抗美援朝为主题的征文（共15篇）

以抗美援朝为主题的征文 篇1

今年是抗美援朝七十一周年，人们想起了志愿军!

河南老家，河南邓州十林柳堰村，我的同族二哥孙正德曾是一位志愿军战士。

在我很小的时候，经常见到他，他腿有残疾，走路一跛一跛的，而且有哮喘病，说话时喉咙里呼噜呼噜的，一生未娶，没有子女。平时对人很温和，说话很腼腆的，连村子里的女人们有时也敢戏弄他，他很喜欢小孩子，跟小孩子说话，我们也喜欢跟他玩。

还在上小学的时候，我经常跟小伙伴们听他讲故事，我们都知道他去过朝鲜，打过仗，平常他总是坐在门前一张破竹椅上，我们围着他，每一次我们都会问他的腿和那场战争，他每次都讲到那次战斗和他的腿的故事:

“……美国人的机枪就在山头扫，咱们被压在下边，冲!冲不上去呀，冲上去一排，几分钟死光，冲上去一排，就象割韭菜一样倒下，派一个爆破手去了，没到边就打死了，派一个不行，派一个不行，到处都是死人，都是咱们的人呀!后来我对营长说我上，拼死上，抱起炸药包，从旁边爬，爬呀爬呀，子弹就在身边乱飞，反正是要死了，老子跟你拼了……”

说到这里他就忽然从椅子上站起来，神经质地结巴着、重复着，温和的笑脸变的扭曲了，平日里蔫蔫的一个老头，此时充满了英雄豪迈的男子汉气概，语气完全变了另一个人，胳膊挥着，拳头骨节都响起来，粗鲁地骂着，而且毫无顾及大声咆哮着、呼噜着，几乎喘不来气、就要窒息了……听着他可怕的描述和他那张狰狞的脸，我们个个抻着脖子，瞪大眼珠子，一句话不敢说，紧紧攥住手浑身筛糠一样……

直到他最后说：“我一直爬到碉堡的跟前，把那炸药包点着扔过去，‘咚’一家伙……那狗日的们全完蛋了!”讲到这里，他就和我们就大声欢叫起来!欢叫着、大笑着，笑的眼泪都流出来了，直到这时他才好象喘过来气，可是我们好象还在浑身抖……

他说后来才发现受了伤……

他不知讲过多少次了，我们不知听过多少次了，但是每一次他都会讲的喘不过来气，我们每一次都听的浑身发抖……

以抗美援朝为主题的征文 篇2

朗诗地产是一家专业从事绿色科技住宅开发的企业, 从开始接触这类产品、追求这一理念、追究探索实践, 不断的在市场竞争中扩大规模, 朗诗坚定地走了6个年头。在2004年朗诗绿色元年, 朗诗做了一个项目, 我们经过6个月的研究, 最终决定走高舒适度绿色节能产品, 这个差异化非常大的项目。我们对同类项目的产品进行了考察和学习, 仔细地研究, 但是往往只看得到皮毛, 看不到筋骨血脉, 后来我们找了一些具备实战经验的技术合作伙伴, 才逐渐接触到产品技术的实质部分, 然后选择和确定应用技术系统。我们借鉴了国内外成熟科技, 而且还进行了一些重大创新, 比如我们的研发人员发现地源热泵这项可再生能源技术, 同高舒适度低能耗的住宅产品有非常好的匹配度, 大大优于其他类型的大中型制冷机组加锅炉这种能源选择。尽管难度很大, 没有经验, 可是我们下定决心要开创科技住宅的先河。

朗诗地产进行技术的实验和实体开发, 技术实验首战是售楼处和系统体验间, 把住宅里所需要使用的各项关键技术统统应用在了这里面。经过了很多次的反复的尝试, 不断地改错逐渐优化之后终于诞生了朗诗第一个科技绿色建筑, 有了不错的开局。其后是我们在南京的朗诗国际街区一期6.8万平方米的艰苦的建设过程, 我们历经两年半时间, 在2006年10月26日将第一批朗诗国际住宅交付到业主手里, 实现了历史性的突破。朗诗的首批客户入住以后对绿色科技住宅的反馈评价非常高, 甚至远远超过了我们自己的认识和期望。朗诗开发的产品位于长三角这一带, 是典型的夏热冬冷气侯, 而且全年高湿, 热的时候非常的闷, 出不了汗;冷的时候阴冷阴冷, 北方人去了以后很难适应。在不冷不热的春天和秋天非常短暂, 在春天还有黄土天, 这样一个气侯条件给人们的休息生活工作都带来了很大不便, 恶劣的气候让老人、幼儿或者是体弱多病的人感觉非常的糟糕, 甚至影响很多人的健康。随着生活水平的提高, 空调的普及, 部分解决了温度的舒适, 但是常规的空调技术解决不好湿度和噪音的问题, 并且它给人们带来舒适的同时也带来了空调综合症这个更加严重的问题。空调病的产生有一部分原因是人们的适应力下降了, 更主要的原因是空气质量的问题。我们现在面对的是大气污染的威胁, 室外空气中悬浮物比较多, 同时室内家具、电器、各种设施也会不断地挥发有害物质, 共同威胁着我们的呼吸道, 威胁着我们的健康。在我们的绿色科技住宅产品当中, 通过采用混凝土顶棚辐射、制冷制热系统、控制新风系统完美解决了这个问题, 为客户营造了冬暖夏凉黄梅天不潮湿, 秋冬季不干燥的舒适环境。

混凝土顶棚辐射是在楼板里预先铺设盘管, 通过水的循环把能量通过楼板把能量辐射到家里面来, 相比传统的方式非常的均匀和舒适。温度的分布在整个住宅的各个地方, 没有气流, 也没有噪音。使得室内有一个非常高的居住舒适水平, 置换新风系统是通过设置在卧室、客厅等地面上的新风口, 送入经过过滤, 经过温度和湿度处理的室外新鲜空气, 再通过卫生间和厨房的排风口排出废热的气体, 并且排出和进入的气体经过热量的回收, 既保证了健康舒适的居住环境, 又有非常低的能耗。享受这样一种高舒适度的健康生活, 是不是一定要付出很高昂的费用和社会环境的成本呢?答案是否定的。在2009年我们邀请清华大学的专家团队对我们的产品进行了能耗的安检测, 结果是我们的年度每平米的消耗只有40千瓦时, 它实现了冬暖夏凉黄梅天不潮湿, 而所支出的费用只有20元/平方米/年, 比不上北京一个采暖季的费用, 而得到了全年的舒适度。这个节能的前提是我们有一条非常好的的节能系统, 主要由外维护的体系和地源热泵, 外维护体系考虑的是非常完善的闭合系统, 除了外墙的保温还有屋顶、地面、门窗完整的封闭体系, 可以隔绝室内外冷和热对室内居住带来的不利影响。地源热泵是从土壤的浅层能量中提供一个蓄能的作用, 把夏季多余的热量输送到土壤里储存起来, 冬天再把它取出来送到房间采暖, 这是一项在住宅当中运用的比较广泛的成熟的可再生能源的应用技术, 这些科技系统的应用使得科技的绿色住宅与普通住宅相比, 我们的综合节能率超过了80%, 折算下来每平方米每年可以节约32.6公斤的标煤, 减排二氧化碳90公斤, 减少二氧化硫、氮氧化合物等污染物排放1.6公斤。在我们南京项目实践的基础上, 朗诗逐步确立了率先科技地产发展战略, 从2006年开始朗诗相继进入了无锡、苏州等城市, 建筑面积超过200万平方米, 以目前的开发规模计算节能量约为5000万KWH/年, 减少二氧化碳排放量每年5万吨。

在绿色科技住宅的开发和建设过程当中, 设计研发团队的知识整合相当重要, 朗诗在实践中锻炼和培养一支技术研发队伍。我们成立设计研究团队, 并且建立了甲级研究院, 建立了博士后科研工作站, 和国内很多专家、机构、院校建立了长期合作关系, 共同进行绿色建筑技术的研究。我们在南京、三亚分别建立了冬季、夏季研发基地, 建立了综合实验楼测试房, 从事绿色技术的测试以及升级产品的验证性实验。中国有全球最大的建筑市场, 我们应当在技术上同全球保持同步, 我们特别设立了首席绿色建筑师这样一个高层的技术岗位, 它的职责是依据我们公司的绿色产品指引, 对我们所有开发项目进行系统性的绿色审核。

绿色科技住宅不同于常规的住宅, 有很多设施设备常年运行, 朗诗建立了自己的物业公司, 除了常规的物业服务人员以外, 我们有一支180多人的负责调试维修系统运行的技术团队, 从2006年以来朗诗已经交付了2000多户科技住宅, 运行状况非常好, 节能的效果很显著, 交付时间最长的小区已经稳定高效地运行了四个寒暑。实践证明朗诗的绿色科技住宅是经历了严寒酷暑黄梅天考验的成熟的产品, 同时朗诗开发的绿色科技住宅的市场表现也十分优异, 销售速率和销售的溢价都比普通住宅要高。朗诗的资产规模从8年前创业时候的1000万元, 现在已经增长到了70多亿元。最近三年, 朗诗每年资产的周转率都超过100%, 高于行业的平均水平非常多, 朗诗的财务表现证明了朗诗的绿色战略能够成功。

朗诗的绿色科技地产发展机遇始终与困难并存

1、绿色科技住宅颠覆了许多人原有的生活习惯, 市场对新产品的接受有一个过程, 对营销工作提出了很高的要求。产品在交付前和交付后市场的反差非常大, 需要通过企业营销、实证的口碑营销、教化营销等差异化策略推广项目。

2、朗诗绿色科技住宅产品的复杂程度集聚的提高, 导致管理压力加重, 我们从一开始提供的就是全装修的绿色科技住宅, 它的复杂程度最少五倍于普通的毛坯房, 由此带来了非常巨大的管理难度。

3、行业的配套能力不足导致成本和采购的工作都十分艰苦, 缺乏熟悉绿色科技住宅产品的专业人员, 近几年随着绿色经济的发展, 这种状况正在改善。还有政策体系的不配套也是我们面临的一个非常大的困难, 其中比较典型的一个是关于土地增值税的征收, 它是不区分是由土地带来的增值还是全装修、科技绿色部分带来的增值, 通透按照土地增值来征收, 而且是提前预征。在这些方面我们呼吁政府应该在相关的政策上面给绿色发展的企业, 给消费绿色产品的客户一定的政策补贴。我们相信随着全社会对绿色低碳重要性的认识越来越高, 绿色科技地产的发展环境会越来越好, 政策体系的完善终将会到来。

朗诗的绿色征程才刚刚迈出一小步, 可以预见未来任重而道远, 需要我们这一代甚至后辈的几代人踏踏实实的做下去。近期我们联合“绿建委”一起举办了2010长三角城市居民居住环境调查, 由同济大学提供专业的支持, 气候组织担任特别顾问, 通过专业的调查和系统分析, 最终以白皮书的形式发布调查成果, 为我国在低碳时代广泛发展节能科技住宅, 创造绿色人居环境, 提供比较权威的指引。

朗诗的目标是在2020年达到成为低碳企业。目前我们正在寻找国际上更专业的团队, 对企业碳排放量进行界定, 明确碳排放量, 以便下一步更明确的做计划。我们在欧洲请一家公司, 用于整合绿色环保的人才。今后我们还要探索绿色地产的真正内涵, 更加广泛深入的践行绿色理念, 以更加绿色的方式满足人们不断提高的居住需求。在科技的研发上, 我们将加大绿色建筑创新研发的投入力度, 持续打造绿色企业的核心竞争力, 推出更多的绿色节能的系列建筑产品, 我们每年安排的研发费用占集团年度的销售额的比重不低于2%, 而且绝对值不低于1亿。预计到今年年底, 我们所有项目绿色规划设计都将全部由我们的研发设计院整合完成。从事研发方面的技术人才可能超过150人, 在这个平台上形成更强的技术整合研发能力, 我们在持续不断地同不同层次的专家资源合作, 把博士后工作站运行的更加效率, 加大绿色建筑基地的研发力度, 持续几十年在绿色整合技术上进行了基地实验的研发, 争取使它能够成为一个国家级绿色建筑实验基地。

以“太阳”为主题的季节活动 篇3

在感受太阳的部分中，可以让小朋友以各种方式表达对太阳的印象与感受，允许小朋友以绘画、实物或者是诗歌的方式描述太阳的特征——有的小朋友会在纸的上方画一个圆圈，说明他已经知道了太阳对于地面的位置以及太阳的形状；有的小朋友拿来一根燃烧着的蜡烛，因为在他的眼里，太阳是“热腾腾”的；还有小朋友拿来一个红色的毛线团来象征太阳，因为他看到的太阳是红色的；也有的小朋友用语言来描述，他说太阳是“很亮”“很大”“很温暖的”……教师也可以邀请小朋友拿上滤光镜直接观察太阳，看看早上、中午、晚上的太阳有什么不同，阴天与晴天的太阳又有什么区别，把观察到的结果制作成记录表来讨论与共享。还可以提一些开放性的问题让小朋友们来回答，比如“为什么不同的时间里太阳的样子不一样呢？”“晚上的时候太阳去哪里了呢？”让小朋友根据观察到的结果充分发挥想象来回答这些问题。

在让小朋友了解太阳对自然界以及人类的影响这一板块中，可以设计“找找太阳的礼物”这一活动环节，让小朋友到室内或室外，看谁找到的太阳赠予人类和自然界的礼物最多，用这种方式让小朋友明白太阳与自然界和人类的种种亲密关系。有的小朋友发现了太阳送给自己的礼物——一直跟在自己身后，跟着自己动来动去的影子；有的小朋友用放大镜在阳光下聚光，让一张小纸片开始冒烟，他说这也是太阳送来的礼物；有的小朋友发现了早上还是朝着东边的向日葵花朵，到了下午已经朝向了西边，他说这是太阳送给向日葵的礼物，因为太阳在教向日葵跳舞；还有的小朋友拿来了一束稻谷，说如果没有太阳公公每天辛勤的照射，稻穗就不会变得沉甸甸的，我们也就不会吃到米饭，这也是太阳送给我们的礼物。

最后的总结阶段，可以举行“感谢太阳”的表演活动，通过老师向小朋友朗诵关于太阳的故事，拓展小朋友对太阳的认知并增加他们对太阳的好奇感；通过朗诵诗歌或演唱与太阳有关的歌曲，让小朋友认识到太阳赐予了人类与自然界种种恩惠——它是我们最亲密的朋友。

以陪伴为主题的征文 篇4

前几周，我在读名著——《三国演义》。开篇的《桃园三结义》就令我深受感触。刘备、关羽、张飞三位豪杰相见恨晚，也许是因天赐良缘，把酒畅饮后，结为异姓兄弟，准备同心协力，干得一番轰轰烈烈的事业。他们还一同对苍天发誓：“齐心协力，救困扶危，报效国家，保护百姓。不求同年同月生，只愿同年同月死!若背义忘恩，则天地不容!”他们三请诸葛亮，水淹七军，鞭打督邮……虽然结局并不怎么完美，可始终没有违背他们最初结下的直至永远的友谊。

由此，我明白了：想与人志同道合地交往，离不开坚实的`友谊，这样才能二人一路，共同点亮希望的灯塔。“朋友一生一起走，那些日子不再有……”听起《朋友》这首歌，那美妙的旋律令我沉醉。是啊!友情——在风雨中，它是伞;在黑暗里，它是灯;在敌意面前，它是盾牌;在困难面前，它是剑。谁真诚地拥有它，谁的心灵里就洒遍了一缕阳光，谁就拥有了充实的人生!在班上，我有个要好的朋友，同时也是亲密的同桌。尽管我们的学习成绩有点儿天壤之别，可在业余活动中却相处得很融洽。“不经历风雨，怎能见彩虹?”正是从前那段“小战争”，之后才有现在美妙的情谊。

一次，我们俩意见不同，有了争议，一气之下，在桌子上刻下了深深地“三八线”，漠视而对。还立下了一个规矩：谁超过了界线，就得受对方的任意惩罚。很多次，她都过了界线，这下可“难逃佛掌心”，吃了我不少“刑罚”。由此，我很得意：哼!自己都管不好，还立规矩呢!可意想不到的是……那回自习课上，我画完一张“杰作”，停下来松口气时，猛地发现我的左胳膊已经“漂洋过海”，来到了“三八线”的彼岸，占领了她大半块“领土”。而她呢?缩在一个角落里，还用左手托着本子的一边，困难地写着作业。见此，我不由一惊……愣了一会儿，我才赶紧把手收回来，想说什么，喉咙却像是被卡住了。她转过头来，甜甜一笑，我立刻读懂了她的内心。朋友间就是这样，无需太多的言语，一个眼神，一个会心的微笑，一句久违的问候，就已足够。

俗话说：“岁寒知松柏，患难见真情。”即使在没有阳光呵护的日子里，也还会有朋友的关怀。也许是，有了朋友，会多份不和，可当没有了朋友，你才会真正感受到友谊的力量!它是落寞时的一份理解和安慰;是患难中的一处温馨港湾;它像七彩虹，风雨后将更加光彩照人!所以，请珍惜友情吧!珍惜你身边每一位朋友!我用心赞叹：爱心最美，友情如歌!

以科学为主题的科普征文 篇5

看电视的时候我们经常会想：气象站是怎么预报天气的？今天带着这个问题来到气象体验馆。有一个户外的地方可以观察天气。有许多设备，如百叶窗和雨斗。姨妈告诉我们，百叶窗里藏着温度计，可以测量一天的最高和最低温度。多么高级！

我们走进体验馆的大门，看到了很多气象模拟仪器。一个方形的长盒子引起了我的注意，上面有一扇窗户。我问阿姨，这是什么？阿姨说：“里面有水。我们加热下面的水，让水蒸发，然后触摸上面的顶部。水蒸气冷了会变成小水滴。小水滴会越积越多，‘云层’受不了。小水滴会掉下来。这是雨。”我也知道这个模拟仪器叫“雨水发生器”。

我们最感兴趣的是天气体验馆的自行车？阿姨说，这是风自行车。一个同学上去骑了上去，前面的显示器立刻显示出他的时速，相当于几个风。真的很有趣！

以食品安全为主题的征文 篇6

记得有一次放学，当我看到那些大哥哥、大姐姐都在小店门口买那些三无产品，我也经不住诱惑，再加上肚子咕噜咕噜地叫着，似乎在说：“小主人，我饿了!”可是想想老师今天上课时刚刚讲过有关食品的安全问题，我又有些犹豫了，但再看看哥哥姐姐们吃得这么欢，我实在时忍不住，从口袋里拿出1元钱，买了一杯面条。我一边津津有味地品尝着面条，一边大步流星地走回了家。

当天晚上，不幸的事情就发生了。我躺在床上，突然肚子疼痛不已，我赶紧叫妈妈。妈妈听到我的叫声，三步并作两步地来到我的房间。他见到我这个样子，连问都不问，立刻背起我，朝医院走去。那天一直忙到了半夜三更。事后，我将情况一五一十地告诉了妈妈。妈妈心疼地摸摸我的头说：“孩子，妈妈和老师不是经常性和你们在说，学校门口的食物不要去买。希望经过这一次教训，你能懂得老师和家长们的良苦用心。”我红着脸、低着头，不好意思地说：“妈妈，我以后再也不会了。”

以抗美援朝为主题的征文 篇7

1.为什么研究“个人记忆”?

“记忆盒子”课程的设计教学,是围绕“个人记忆”进行的探索实验。

为什么要研究“个人记忆”?是我们需要解答的第一个问题。记忆研究始于西方,上世纪80年代以来,伴随欧洲民族国家的涌现,需要对其自身的合法性进行解释,西方社会迸发出对记忆研究超乎寻常的热忱,出现了大量的经典著作[1],如法国学者皮埃尔·诺拉的《记忆之场》、德国学者阿莱达·阿斯曼的《回忆空间》等,人们把这一时期的学术研究称为记忆潮(memoryboom)。此时,先行者们开始思考“个人记忆”与“宏大叙事”的区别,关于声望的核心悖论:一个无名者的声望。宣示了“个人记忆”与“宏大叙事”的分道扬镳[2]。

“个人记忆”具有不可替代性,每个人卑微而琐碎的故事都应该被尊重。对“个人记忆”的研究,是在抵制对平凡人的生活痕迹的遗忘。这是一场由于时代变迁,引发的针对历史话语权的变革。

“个人记忆”往往伴随着感情的宣泄,充斥着主观评判,不同于历史科学。真实性与客观性在“个人记忆”的范畴中并不适用。特定的感情色彩,在特定群体内起到认同作用,这在下文中会有详细论述。

作为建筑师、教育工作者,以及一名遗产保护者,有充分理由,寄希望于在专业领域内,将建筑作为“个人记忆”的物质载体,并将其给予保护和展示。

2.建筑学领域内“个人记忆”的思考

2.1建筑作为“个人记忆”的载体

建筑可以作为“个人记忆”的载体。

如何解释建筑作为“个人记忆”的载体,是我们面对的第二个问题。建筑是生活的容器,喝茶散步的抄手游廊,时聚时散的社区市场,修学礼佛的寺庙塔刹,不同的生活都能在相对应的建筑上得到体现。

建筑对于记忆的建构具有重要的意义,既体现在空间的维度上——它能够把某一事件联系在某一地点之上,使其得到固定与证实。还体现在时间的维度上——建筑具有一种持久的延续,能翱际于时间的长河,将记忆与相关的生活空间交织于当下,经过时间车辙碾压的建筑,观察者在其中感受到的印象,远比口耳相传的只言片语更具感染力。

一个“典型完整的记忆模型”应包括时间、地点、人物、事件四个元素,其中任何一个元素的揭示,都可能挖掘出整条记忆线索。在以上四个元素中,人物与地点自身来说便具有物质的可见性,而地点往往能突破“人与物”的短暂更显长久,就此而言,建筑启发“个人记忆”的力量是巨大的。

在史铁生的散文《我与地坛》中写道:“要是有些事我没说,地坛,你别以为是我忘了,我什么也没忘,但是有些事只适合收藏。”在文中,地坛作为作家个人记忆的依托,关联出整个记忆链条——“两条腿残废后的最初几年”作家在“一座废弃的古园”对于“已经不在了的母亲”、“生与死的命题”的种种感悟。

2.2目的

本次课程目的在于,试图解决“个人记忆”在建筑中的保护与展示问题。

“个人记忆”在过去较长的一段时间中,处于被边缘、被忽视的境地。平凡人物的口述史,经常为“宏大叙事”经营者的发声所掩盖。从以往的经验认识到,“个人记忆”如果未能置于宏大历史的框架内,很容易伴随时间的流逝,当事人的逝世,湮没无踪,最终缺乏相应的物质载体作为佐证。

而我们要做的就是,在建筑物中,寻找这些记忆的遗痕,通过设计,搭建起跨越遗忘深渊的桥梁,一端在此一端在时间的另一边,将“个人记忆”重新唤醒。

2.3方法

如何搭建起跨越遗忘深渊的桥梁,在建筑中保留与展现“个人记忆”?是我们面对的第三个问题。

2.3.1表达出“个人记忆”的感染力

记忆不同于历史科学,具有自身的感染力。

记忆与认同感的命题密不可分,对往事的态度决定个体身份的存在。尼采曾写道“他的城镇的历史成为他自己的历史;他把那些城墙、那有塔楼的城门、市政府的规定、民间的节日都看作是他年轻时期的一个画满插图的日记本,他在所有这些之中能够找回自己、他的力量、勤奋、渴望、判断、他的错误以及蠢事。”

可见“个人记忆”不同于苛求真实与准确的历史科学,记忆通过对事件进行主观情绪的渲染,使其成为具有倾向性色调的画面。记忆中往往充斥着主观阐释,伴随感情的宣泄,比如“一个充满爱意的回忆”并非仅仅是中性化的摹状貌,而是一段撩拨心绪的故事。

对于曾经生活过的老房子,念及难以忘怀的记忆,人们总怀抱崇敬之情,满怀忠诚和爱意地在脑海中重构逝去的时光。据说,上海当代艺术博物馆项目在原发电厂的改造过程中,保留了大量的机器设备和厂房空间,以前的老工人得知此消息后,热泪盈眶,情不自禁。

在具体建筑设计中,做到心意呈现,表达“个人记忆”的感染力,才不落套路之滥觞。如恩的水舍项目中,建筑室内新增部分,采用了抽象化的白色与简约的线角,旧有建筑的废墟感在冲突中得到体现。废墟是时间碾压过的车辙,时间使材料斑驳,斑驳的材料使飘渺的怀旧之情有了触感。相较之,这些年在各地凭空创造的仿古建筑,没有了时间的参考与见证,展现在观众面前的无非是热闹的舞台布景。

在我们的课程中,为使学生切身感受所谓“个人记忆的感染力”,特意在开始阶段,设置了一项训练环节——通过回忆自己生命中的往事,搜集具有感触的记忆碎片,口述一段关于自己的故事。

2.3.2“个人记忆”应具有当下性

在建筑中保护与展示“个人记忆”应该与当代语境相结合。

所谓“个人记忆”,首先是立足于当下的反思,而非流连于过去的某一时刻,停滞不前,成为禁锢的历史标本。所谓当下,并非孤立存在于世,而是历史层层套叠、步步演进的结果。既有前世的遗痕,又有今世的生活,这才是记忆“永恒”且“不断更新”双重意义的体现。

“个人记忆”与当下结合,就必须与当下的日常生活相结合。

思考与课题相关甚密的遗址保护领域。如今,中国城市化进程步入一个相对平稳的发展时期,以宏大叙事为主题的保护工程方兴未艾。以“一带一路”申遗保护为例,相应的遗址公园和博物馆建设在各地层出迭现。需要表达的是,以“个人记忆”为主题的艺术创作,相较于“宏大叙事”的保护工程,更容易和人们当下的日常生活发生耦合,把过去的事件与现实生活联系起来。

纵观这几年在遗址保护方面的理论研究和工程实践,古迹遗址多蜕变为遗址公园或博物馆,来与现代城市谋求结合。这些“宏大叙事”的纪念碑式记忆,一方面为民族认同所需求。另一方面,却与世俗百姓生活的衣、食、住、行,油、盐、酱、醋的关联不大。在中国,住在遗址景点周边的居民却极少到遗址景点参观的现象,便是佐证。

在笔者发表过的《城市遗产视角下西安明城墙及其周边区域的研究》一文中,论证了西安明城墙只有成为社区百姓市井生活的一部分时,容纳市民吹、拉、弹、唱,剃头逗鸟,才能够得到市民的欢迎。相比之下,“个人记忆”脱去宏大背景的梏拲,真切而生动。同时,这些记忆本身就来自人们的现实生活,深深地根植于当下的日常场所,能够更好地与现实生活联系起来。

标准营造在大栅栏的“胡同微更新”项目,是针对一个曾经居住了12户人家的大杂院的改造工程。像现在很多的北京四合院一样,原有的几户人家在院子中加建了属于自己的小厨房,形成了复杂有趣的邻里关系。项目保存了加建的所有房间,构筑了一个孩子们分享阅读的读书空间,一个树下的公共活动场,使原有的大杂院记忆与当下生活结合起来[3]。

在我们的课程中,要求学生设计的“记忆盒子”面向现在和未来,以一种积极的面貌,满足当下的生活功能。同时,具有生长属性,存放未来使用者所拥有的记忆。

3.后记

笔者第一次接触有关“记忆”的相关命题是在2014年末,此前,有关遗址保护的著述已成老生常谈,但是经历城墙的调研之后,常困惑于学术理论与现实生活之间的落差。尤其是目睹民间戏班,利用城墙门洞的回音效果,在城门里搭建临时戏台表演的场景之后,一种立于当下的反思逐渐显露轮廓。有关遗址与当代日常生活关联的思索若能给中国记忆研究与实践以启发,实乃笔者行文之初衷。

参考文献

[1]钱力成、张翮翾.社会记忆研究:西方脉络、中国图景与方法实践[J]社会学研究,2015,6

[2]阿莱达·阿斯曼.回忆空间[M].北京大学出版社

以抗美援朝为主题的征文 篇8

柴犬依然有“难以撼动的人气”

在日本，首次尝试出版宠物杂志的，是辰巳出版社。日本的宠物市场，从前流行名贵寻物猎犬、西伯里アンハスキー，现在流行コーギー、奇瓦瓦狗、微型达克斯狗等，可以说是以洋犬为中心。与此相对应，出版行业也主要出版发行以洋犬为主体的杂志(除了饲养书以外)。最早“以单个犬种为一册”出版制作杂志的，是木世出版社。1998年8月，木世出版社创刊了《寻物猎犬》杂志书。由于该社销售部的努力，《寻物猎犬》销售行情不断上涨，从杂志书改为月刊杂志，现在期发量已经达到15万册。

然而，《Shi-Ba》是一本以介绍日本犬、特别是柴犬为主的杂志书。在洋犬的全盛时期，面对出版社很多员工对《Shi-Ba》提出的质疑，井上祐彦在起草策划书的阶段，就对柴犬展开了多方面的彻底调查。其中一个重要数据，就是调查犬种登记的数量。在一直对各种家养犬进行“户籍”登记、指导并奖励家养犬饲养的“日本养狗协会”那里，柴犬的“户籍”数量仅排第12位。但是，让井上祐彦感到意外的是，在“日本犬保有会”那里，不仅大多数日本犬都进行了“户籍”登记，而且柴犬的“户籍”数量排在第2位。柴犬没有洋犬那样“招摇过市”，却依然有“难以撼动的人气”。

当然，喂养洋犬被人们看好，柴犬作为可怕的“守门犬”形象一时不容易改变。比如在公园，时常会听到家庭主妇说：“我可爱的宝宝被柴犬咬了”。柴犬在人们眼里俨然还是一种凶神恶煞的形象。

不屈服于对柴犬形象的批评

井上祐彦总编辑思考如何改变柴犬的形象。在杂志书的编辑制作方面，推出用强烈色彩渲染的名叫“这个柴犬”的时装表演会策划，这也是总编辑花力气最大的策划。对这一策划读者的反应各种各样，批评之声也不少。然而，井上祐彦坚持做下去，“无论别人说什么，也要实现这个策划”。第一个刷新形象的“这个柴犬”诞生了。

另一方面，也策划“作为猎犬的萨摩犬”专集。“既有传统的日本犬形象的策划，又有关于日本犬的历史，这是非常重要的。对于日本犬和洋犬的两个策划，赞成或反对的读者大约各占一半。两种模式的‘天平’取得对称，由此形成《Shi-Ba》。”

为了促销，为了赶时髦，木世出版社甚至把自家的宠物杂志与女性杂志摆在同一个书架上，说“宠物杂志”是“女性杂志”也不为过。在这一点上，辰巳出版社的《Shi-Ba》不去攀比，而是强化“为饲养柴犬的人们制作的实用杂志”的特征。也就是说，与柴犬的形象相同，《Shi-Ba》是面向寻常百姓的。在实际制作中，出现在封面上，都是生活在首都圈及近郊的家庭中的人们和柴犬。“这个柴犬”在大原则上始终强调读者与柴犬的联系。

打算把《Shi-Ba》改为月刊杂志

《Shi-Ba》从2001年6月创刊以来，编辑风格不断起着变化。比如，从第1期到第4期，只是把向兽医和动物行动学博士咨询的内容归纳起来。到了后来，就逐渐对兽医和动物行动学博士所说的内容进行检验，编辑部的记者在对饲养柴犬的家庭采访时，经常问道：“按照专家们的指导怎么样？”编辑部积累素材、编辑的技巧，用以表现《Shi-Ba》的主体性。

井上祐彦总编辑说：“在核心目标读者中，也有希望把《Shi-Ba》作为具体做法的人们。其实那是对《Shi-Ba》的一种误解。希望马上找到答案的心情可以理解，而且这还是一种倾向。因为做法千差万别，《Shi-Ba》给予读者的，更多的是启发与提示”。

以“向国旗敬礼”为主题的征文 篇9

跨!跨!跨!护旗卫士的队伍，迈着整齐的步伐，雄赳赳地走来，这铿锵的脚步，踏出了中华大地的神威，这飒爽的雄姿，是中国人民不断进取的风貌，仿佛在告诉世界，中国人民将开始新一天的崛起。嘹亮的国歌奏响，旗手挥臂一甩，长空中划出一道鲜艳的红。这红，是中华五千年历史的积淀，是中华民族不屈不挠、勇于奋争的象征，是中国大地敢于探索，不懈努力的标志，也是亿万中华儿女的热血涂染。晨风将国旗舒展，云霞映衬着灿烂的金星，这五星，象征着各族人民的一致团结，也是亿万人民屹立于世界的图腾。鲜红的国旗和太阳一起冉冉升起，隆重而庄严，震撼着人们的心灵，让人的血液沸腾滚烫;绚丽而肃穆，预示着泱泱大国灿烂的文明和中国未来的光明。国旗下的老人，两眼噙满泪水，凝视着不断升高、猎猎飘扬的国旗，颤抖着、慢慢地举起右手，向着国旗----敬礼。

此时此刻，历史的一幕幕(场景)浮现在老人的眼前。秦王一统的征战、汉唐繁华的安闲、元朝的滚滚战马铁蹄、清王朝的昏聩腐朽……。八国联军的掠夺、焚烧，日本帝国主义的战舰、枪炮。苦难的中国，满目疮痍。可中华大地在苦难中一点点觉醒、一天天抗争，一代代仁人志士，抛头颅、洒热血。筑起了中华大地的脊梁和希望。李大钊的慷慨赴死，孙中山的总统宣言，西柏坡的将革命进行到底……。终于，一个气贯长虹的声音宣告，中华人民共和国成立了，中国人民站起来了。从此，中国走向了新的里程。

以禁毒为主题的征文800字 篇10

毒品具有依赖性、非法性以及危害性。它是让人在精神上得到麻醉和幻觉的毒害品。让吸食者在使用时产生飘飘欲仙的感觉，但脱离毒品后，无法抵御的毒瘾会把人折磨得求生不能，求死不得。为了获取毒品，吸毒者大多会丧心病狂地使用抢劫，卖淫等等不法的途径和手段去筹集毒资。

为了我们的`家园，我们一定要加强抵御毒品的意识。紧记“千万莫尝第一口”，假设这一口一旦上瘾，不只是你倒霉，殃及的还是一家人呢!毒品可不是那么简单容易戒的，不要把自己和家人的终生幸福去做代价啊!

很多毒贩说，毒品可以减轻现实生活的痛苦，其实，这哪里是在减轻痛苦，简直是在减寿。吸毒者死亡率高于普通人。吸毒人群平均寿命比普通人短～，吸毒过多还会容易造成自杀死亡的发生。吸毒者通常体态消瘦，多种器官功能收到损害，疾病缠身。吸毒还能引发各种并发症，比如说艾滋病、结核病、传染性肝癌、破伤风、脑栓塞等。假如怀孕的妇女也吸毒，对新生儿和胎儿的健康也有很大影响。这样看来，毒品的危害还真不小，何必因为那短暂且不真实的快感，去承受那么多痛苦呢。

毒品的种类很多，大多滥用于娱乐场所。巧合的是，很多年轻人都喜欢去娱乐场所玩，比如说KTV，酒吧等等。这样，年轻人就成为了毒品的“常客”了。

年轻人是家庭的希望，是祖国的未来，民族的新血液。许多年轻人都因为毒品而毁灭了自己的一生，断送了自己的大好前程。他们受害的主要起因有这几个：(1)盲目好奇;(2)赶时髦，幕虚荣;(3)追求刺激和享乐;(4)无知和轻信;(5)交友不慎;(6)赌气和逆反心理;(7)诱骗胁迫;(8)自暴自弃。所以，我们的家庭、学校和社会要加强对年轻人的教育，要树立积极向上的人生观，参加健康有益的活动。

另外，家庭，学校和社会的教育因素十分重要。

要根本把毒品赶出我们的世界，赶出我们的家园，就要严格遵守：禁吸，禁贩，禁制，禁种。绝对不能使各地成为毒品交易的集散地。我们应断绝毒品来源，断绝毒品危害，断绝新吸毒人员滋生。

以抗美援朝为主题的征文 篇11

玩家还能获得30000游戏虚拟货币，限量版MyTeam包、8号球衣、科比连帽衫、Nike所制的球鞋。这个特制的传奇版仅针对PS4和Xbox One两个平台发布，玩家可以预订数字版或者是实体版。

科比就要退役了，这款游戏就是为了向他致敬。Visual Concpets和2K Games还将在6月份举行的NBA 2016总决赛之路（NBA 2K16 Road to the Finals）进行官方正式发布。

Visual Concepts也暂时还没有就新版游戏的游戏机制发布任何官方信息，不过绝大部分玩家对于2016版已经相当满意了。EA暂时也还没有公布自家NBA系列游戏的新计划，尚不清楚今年是否会发布NBA 2K17的竞争作品。

外媒称美军用视频游戏预防性骚扰

外媒称，美国很多士兵喜欢玩视频游戏，陆军利用这点推出了一款帮助其军官预防性侵犯和性骚扰的软件。据美国《星条旗报》网站4月8日报道称，美国陆军发表的一份声明称，以游戏为基础的互动性培训软件——应对和预防性骚扰培训软件——自4月1日起开始投入使用。这款新软件是在一年半前投入使用的“紧急领导者沉浸式训练环境”咨询项目基础上研发的，后者已经非常成功。

该软件模仿了性侵犯和性骚扰的场景，给出了正确和错误处理这些情况的方式。

新的网络游戏软件主要由美国南加州大学的创新技术研究所研发，内容包括让军官与虚拟的性侵犯或性骚扰受害者的面对面互动。

美国陆军诸兵种合成训练中心的培训游戏项目负责人格雷格·帕夫利奇科少校说，与虚拟角色的互动能让接受培训的学员获得更好的体验。

他说：“如果你和我一起在教室里，进行预防性骚扰的培训，我们需要进行角色扮演——我扮演那个有不良行为的人。可能我不上心，或者我不擅长表演，或者我对这种扮演根本不感兴趣。那么你的体验在很大程度上取决于学生的人数以及投入程度。”

雷格·帕夫利奇科希望这种模拟训练项目今后加入人工智能，使其变得更具互动性，他说已经在培训部门收到了参加培训的学员对此游戏的反应。

他说：“打游戏很有趣，而培训本来不应该是有趣的。但是在很多高层领导意识到这种新方式的好处之后，他们看好其潜力。”

Gamestop首席运营官：新主机发布在即

对于索尼、微软、任天堂即将发布的新主机，Gamestop显然比我们知晓得更多。该公司首席运营官Tony Bartel在德克萨斯州向投资者们表示：“尽管设备的增长与收入没有太大的相关性，但我仍对VR等新技术的引进和传闻新主机的推出感到高兴，其中一些甚至即将来临”。Gamestop对于硬件的销售很感兴趣，因为顾客们在其门店购买主机的时候，也会挑一款与之相关的游戏，甚至订阅平台的服务。

该公司也希望虚拟现实硬件能大卖，然而当前Oculus Rift和HTC Vive都停留于仅向预订者交付的阶段，制造上似乎仍然难以满足需求。

Gamestop COO表示自己其实知道更多有关未来游戏的细节，只是不能分享太多。

不过大家几乎都已听说三大主机厂商在“憋大招”，无论是传闻中的索尼PlayStation 4K、任天堂NX、以及微软的薄版Xbox One。

相信在今年的E3游戏展（E3 2016）上，我们会看到更多的惊喜。

《我的世界教育版》将于6月开放早期体验版

《我的世界：教育版》是一款增加了教学机能的《我的世界》，可被教师用于教学用途，让学生们在建设构建世界的过程中学习和掌握知识。五月份，微软将在30 多个国家100多所学校内开展《我的世界：教育版》beta测试计划，随后在六月份，《我的世界：教育版》的早期体验版（early access）将对全球所有教育者免费开放下载。在试用期后，《我的世界教育版》会正式以预授权的方式发售，当然批量授权版也会发售。

相比我们平时玩的《我的世界》，教育版能通过编写的程序让游戏中的人物自动进行建设活动，通过这样形式来让学生学习简单的编程。同时为了能让学生集中精神上课，教育版中的世界被设定为完全和平。 加入了一些便于教学的新功能，比如增强地图坐标功能，让老师和同学可以更快的找到彼此；增强联机模式，可以满足40人课堂一起互动；学生将拥有个性化的游戏角色和档案，等等。

任天堂首款手机游戏取得初步成功

上个月末，任天堂发布了其首款手机游戏Miitomo，该游戏基于任天堂2006年随Wii一起发布的社交形象Mii。这款游戏是一款社会实验或交互游戏，类似于EA的模拟人生。Miitomo有苹果和Android版本，发布之后迅速飙升到排行榜的榜首。上周该游戏每天平均下载次数是37万次，其中下载量的三分之二是在iOS平台。

Miitomo目前拥有400万月活跃用户及约100万日活跃用户。月活跃用户数量已经超过新西兰人口总数。用户平均每天在Miitomo上花费7-8分钟，玩上2到3节。Miitomo游戏收入也在稳步增长，该游戏估计现在每天收入达到4万美元，收入的80%左右来自于iOS用户，Android用户仅贡献20%。平均每个用户可以贡献3-4个美分收入。

以抗美援朝为主题的征文 篇12

“课程资源”是新一轮国家基础教育课程改革所突出的一个重要概念。新的课程资源观提出:课程资源不限于传统意义上的教材，它既包含教科书、教师指导用书、各种音像材料、图书等有形资源，也包含学生经验、兴趣、校园文化、民族风俗等无形资源。中职德育课是学校德育工作的主阵地，如何充分挖掘课程资源发挥其德育主渠道作用是深化德育课程内容改革的关键。在教学实践中，我特别注重将许多社会生活的重大变化，学生心理发展的新特征、学生生活经验及时作为课程资源增添进教材，以增长学生知识，熏陶情感，优化学习方法。现以《一国两制与和平统一》一课为例，将教学过程介绍并评析如下。

二、课例

1、激发兴趣,导入新课

投影:(中国地图)

师:大屏幕上展示的是什么?

生:中国地图

师:大家说说，中国的版图像什么?

生1:像一只鸟

生2:像只鹰

师:对，她像一只展翅欲飞的雄鹰屹立在世界的东方，可是令人遗憾的是图中的红色区域由于历史原因至今还没有回到祖国的怀抱，致使山水相连不能统一，骨肉同胞不能相聚，子盼回家，母盼儿归，国家统一的责任我们理应担当。

师:世界上有许多因历史遗留问题而导致的国家领土争端，解决这些问题有哪些途径?不同的途径会带来什么后果?

学生讨论发言形成两种意见:战争方式——局势动荡、民不聊生;和平方式——局势稳定、安居乐业。

师:用和平方式统一祖国是我国的一贯主张，实现和平统一的方式多种多样，我国在解决历史遗留的香港、澳门、台湾问题时开创了“一国两制”的历史先河。“一国两制”是怎么提出来的?它对祖国统一大业的完成会产生哪些影响呢?今天我们一起来学习。

2、启发思考，学习重点

投影:小平同志关于“一国两制”的讲话录像

师生一起非常认真地观看。

师:这段录像资料其实已经清楚地勾画出了“一国两制”提出的步骤，请同学们进一步归纳一下“一国两制”的提出步骤。

学生看书、整理知识点，教师用投影展示:“一国两制”提出步骤。

师:“一国两制”从设想变为现实经历了十几年时间，如今，港、澳已经顺利回到了祖国怀抱，它们的顺利回归使“一国两制”由科学构想变成了现实。

投影:香港、澳门回归资料

师生一起观看录像。(学生边看边议论，情绪很激动)

师:让我们在感受回归盛况的同时，思考一下:香港、澳门的回归说明什么问题?

生1:国家强大了就没人敢欺负了。

生2:“一国两制”是正确的。

师:是的，我们不应该忘记，新中国成立后，站起来的中国人民从根本上改变了自己的命运，祖国欣欣向荣、蒸蒸日上，中华民族赢得了应有的地位和尊严。可见，国家的强盛是祖国能统一的根本原因，“一国两制”是实现统一的最佳方式。

师:“一国两制”会改变国家的性质吗?

学生议论、思考，拿不定主意。教师指导学生看书并在教材上勾下“一国两制”的内容。

师:高度自治=完全自治?

(在看完了教材中有关“一国两制”内容的基础上引导学生思考讨论这一问题，教师讲解知识点，由此深化对教材内容的理解。)

师:香港、澳门的顺利回归和平稳过渡不仅证明了“一国两制”的正确性，也证明了它具有重要的实践意义。

投影:(港、澳精美图片，有关香港最新经济成就指标的资料)

全体学生一起观看，欣赏。

师:香港曾经是世界闻名的金融、航运、信息、贸易中心，在实现回归祖国的这一划时代巨变之后，许多人最为担心的是“变”，中国政府最引人关注的承诺是“不变”，巨变之后保持不变，香港特区政府用实践破解了这一举世瞩目的新课题。香港各方面所取得的新成就证明了“一国两制”的重大实践意义。香港、澳门这两个游子已经回到了大家庭，而让众多中国人牵肠挂肚的是台湾还未回来，浅浅的海峡阻隔了骨肉同胞的相见，因此，实现祖国完全统一，解决台湾问题更突出地摆在了我们这一代人面前。

3、拓展视野，升华情感

师:尽管海峡两岸关系时而紧张，时而缓和，但人们盼望和平、盼望统一的心愿一刻比一刻强烈。两岸在经济、文化等方面的民间往来从未停止过。比如:2002年，台湾来大陆探亲、访友、旅游达368万人次、民间贸易达783亿美元，工商界人士投资协议金额达80亿美元。这表明无论从情感上还是经济利益上，两岸急切需要消除敌对，实现统一，这样，台湾才有前途，十几亿中国人共同的利益才能得以维护，任何人为破坏和平的分裂活动都是不得人心的。

引导学生归纳出:祖国统一是众盼所归，民心所向;解决台湾问题属于中国内政。

师:台湾自古是中国领土不可分割的部分,由于历史原因造成了今天的局面,但它纯属中国内政,任何外来势力不得干涉。新中国历代领导从未放弃过收复台湾,他们在不同的历史背景下提出了一些解决方针。

投影:(有关几代领导人和平统一方针的资料)

师:从这些方针来看都围绕着一个主题，是什么呢?

生:“和平”、“统一”

师:针对台湾问题，今天我们仍奉行和平统一方针，那么它有哪些具体内容呢?

教师讲解、引导学生归纳出和平统一的具体内容。

师:2005年3月14日全国人大通过了《反分裂国家法》,这是一部促进两岸关系发展、推进和平统一的法律,是一部反对和遏制“台独”分裂,维护台湾地区和平稳定的法律,它把解决台湾问题的大政方针以法律形式加以固定,使和平统一有了法律保证。

师:在台湾同胞和我们的共同努力下，两岸关系有所缓和，当然，统一的道路并非一帆风顺，但只要我们怀揣着一颗中国心，记住自己是中国人，民族的振兴，国家的统一一定会实现。

三、课例评析

短短45分钟，教师将不同类型的教学素材带进了课堂，既有文字资料，又有声像制品;有珍贵历史镜头，更有最新时事资料，教学内容从教科书扩展到学生的整个生活空间，从枯燥无味的文字变成了有声有色的鲜活事例，增进了教学内容的现实性和亲近感，学生始终保持着对学习材料的极大兴趣，这成为了学生学习的最好动力。

本课教学给了我很大启发:

1、用“活”教材，是德育课充满活力的前提

新课程理论认为:“教材只是一个例子，是知识的载体，教与学的媒介。”如果教师在教学中“照本宣科”，学生死记硬背教材，那么学生对德育学科的学习、德育课教学都将走入一条没有希望的死胡同。此外，教材无论怎样更新都难以跟上时代的发展，尤其是职业高中现行德育课教材从2001年使用至今，一直未作调整，而现实生活却已发生了重大变化，因此，紧跟社会生活实际，整合教材、用活教材是十分必要的。用活教材，不是抛弃教材，而是在尊重教材、研读教材的基础上创新教材，合理利用各方面的知识和信息，对教材进行大胆整合。本课例中，在尊重原教材结构、体例的基础上，对教材内容进行了补充，增加了“一国两制与台湾问题的解决”这一内容，德育课的时代性体现得更为充分。

2、深入挖掘资源，是德育课充满活力的保障

德育课课堂必须向生活开放，向社会开放。作为教师应紧紧把握时代脉搏，观察社会、观察生活、观察学生，审慎选取材料。教学中选取教学素材最容易出现的问题是:学习材料选择不典型，与知识点结合不紧密，出现简单堆砌材料的现象。本课中，学习材料与知识点的紧密结合，使教学内容与学生生活实际“接通”，书本知识同时代精神结合起来，做到既不冲淡教学主题，又强化了育人功能。可见，结合实际找准切入点，对资源进行由表及里的思考，从纵向挖掘它的丰富内涵，才能充分发挥它的教育价值。

思考:

1、新课程理念下的教材给了教师课程资源整合以很大空间，但课程资源整合的效果要受到教师个人素质高低、能力大小、经验丰富与否等因素的影响，如何规避教师个体不利因素，全面有效地进行课程资源整合?

2、本课中绝大多数材料都是由教师围绕学习内容选择的，课程资源整合的主体只有教师吗?如何在中职学生学习能力和学习兴趣基础上，体现学生在课程资源整合中的主体性?

参考文献

[1].张茂聪,品德与社会课堂教学建构的几个核心问题,课程·教材·教法,2007,(7):50—54.

小学生以诚信为主题的征文 篇13

诚信，诚，指真诚。信，指守信。诚信就是一种人们在立身，待人接物和生活实践中具有真诚无欺，事实求是的态度和信守承诺的行为品质。而如今诚信在哪?信守诺言又在哪?我们现在应该把握诚信，呼唤诚信。

我时常怀念远古，因为那是个充满人格魅力的时代，一个个正人君子背后都写着诚实，信用，执着的时代。可以说他们正是用简单的几个字而构成一个富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的精神品质。正因为他们的与坚定的信念才被人们所称为“正人君子”或“英雄”。那些别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家乡故国?难道不知道前方的危难与险恶?但他还是义无返顾地去了，去的那么坚定，带着一腔对国君的忠诚和满怀誓言的忠贞。那手执和氏壁在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪吗?但他在出发前仍然许下了完璧归赵的、最后，他们做到了。他们正是循着这一条实践诺言的艰难道路，在英勇地保卫国家的利益。而支持他们这样做的，就是藏在心中永远不会改变的两个金光闪闪的字——诚信。

《北史》有这样一个故事：有个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头病牛。一日他外出，他的侄子把这头牛拉到集市上买了。孟信回到家里才知道此事。就责怪侄子忘了“诚信”二字，不该把这头病牛卖给别人。他还急忙赶去找到卖主说：“这头牛原来有病，劳累一点就犯，发起病来不吃不喝，怎么能把病牛卖给你呢?”孟信如数把钱还给卖主，将牛拉回家。买者深为感动。诚信在人们生活中是比不可少的，而如今，它有在哪呢?

这些故事是古老了，历史和时间的沧桑已把它冲淡了，市井的喧哗与霓虹灯的艳影淹没了人性的光华。我们不能不为那些失去诚信的人们感到叹息。

“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的浮躁的人们，他们忘了婚姻是一份幸福的契约，在双方给予承诺的同时就应肩负起责任。但是，时过不久已许下的海誓山盟便不算数，离对方而去，那是对婚姻的不负责。今天结婚，明天离婚，这是诚信的不负责，对诺言的不负责。

想道那些“有权不用，过期作废”的贪婪的人们，或许忘记了当初在党旗下的誓言，忘记对党的忠贞。那是行为的约束，更是信仰的表白。一个连自己的信仰都可以抛弃的人最终社会也将会把他抛弃。诚信不是用双方的权利，金钱，名誉，美貌可以换来的，它是一种品德，一个做人的根本。你不尊重诚信，那么最终诚信也会不尊重你。

“一切为人民服务。”我讨厌光喊口号而没有实际行动的人们，“一切为人民服务”这句话在现代社会已成为 “有礼服务’’的现象了，那些高官哪一个不是用黑钱买来的，又有哪一个真正做过正人君子呢。他们贿赂的钱到底有多少?谁可以说的请。他们忘了“一切为人民服务”的含义，忘了曾向党许下的诺言，忘了世上存在两个字——诚信。他们把诚信的背囊抛弃了。在金钱与诚信的天平上，金钱已远远超过了诚信。我看到这一切，眼里莫名其妙的出现了一些泪珠，那是因为我痛恨现在，渴望诚信。我呼唤诚信的归来。

培根曾说过：“甚至那些行为卑劣的人，也不能不承认光明正大是一种崇高的德性。而伪善正如黄金，也许可以骗取到货物，但毕竟本身是毫无价值的”。现代社会市场上的尔虞我诈，风谲云诡;市场内小贩们短斤少两，以次充好，黑心米拌油污兑陈米，白酒掺甲醇……，这种现象实在令人心寒。有多少人呼唤过诚信?现实的社会已被虚伪，平庸所覆盖。我痛恨现在那些虚伪的人们，我渴望诚信的归来。我对着镜子看着自己，镜子里出现了一个沮丧，无助的女孩，正在呼唤诚信的归来。

诚信是一轮金赤朗耀的圆月，唯有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。诚信是一枚凝重的砝码，放上它摇摆不定的生命天平立即稳稳的倾向一端：诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，躁动，虚诈，留下启悟心灵的妙谛。

以答卷为主题的语文报杯征文 篇14

新的时期，我们要强化理论学习。理论是实践的指南，在新形势、新阶段，基层党员干部必须强化理论学习，补足精神之钙、筑牢信仰之基。一方面，基层党员干部要高擎习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面深入学习领会刚刚结束的十九届五中全会精神，以高度的思想自觉、政治自觉、行动自觉抓好贯彻落实。另一方面，基层党员干部要深入学习伟大抗美援朝精神、伟大抗疫精神、马克思主义科学理论、党章党纪党规，从中汲取精神养分，牢记“人民至上”的理念，涵养“群众利益无小事，一枝一叶总关情”的为民情怀，树立高远的理想追求和深沉的家国情怀，厚植爱国主义情怀，做到内化于心、外化于行。

新的时期，我们要练就过硬本领。在基层，新矛盾、新问题每天层出不穷，我们必须练就过硬本领，提高解决实际问题能力，克服“本领恐慌”，补齐“能力短板”。一方面，要深入学习党和国家相关政策及法律法规，切实掌握政策落地落实的各项工作方法及流程，不断提升工作水平，运用新理论、新政策、新方法做实做细服务群众的各项工作，赢得群众的尊重、支持与拥护。另一方面，要坚持到群众中去、到实践中去，深入调查研究，在基层实践中，结合读书学习、求教于民、汲取教训、总结经验，提高在各种复杂形势下思考问题、发现问题、解决问题的能力。

以抗美援朝为主题的征文 篇15

关键词：文科,大学生,科学教育

文化素质教育,主要是通过加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学和自然科学方面的教育,以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素养[1,2,3,4]。但是就目前普通高校的文化素质教育改革的研究和实践来看,对大学生的人文素质教育和艺术教育开展的有声有色,对文科学生进行科学教育的研究和实践却明显不足[5,6]。如何对高等综合院校的文科学生进行生动活泼、行之有效、学生又乐于接受的科学教育是大学生文化素质教育的重要组成部分,但就目前可以检索到的中文文献来看,这一类的研究开展的较少。对科学教育的形式和内容,教育的目标和考核的方式等环节还缺乏系统深入的研究。本文就这个问题,在我校“大学生文化素质教育与科学教育”项目的支持下,着眼于我校的专业划分,针对文科学生的科学教育问题展开深入的思考和实践,期望通过项目研究成果对我校文化素质教育中的科学教育的内容和方法起到示范作用,对科学教育的各种形式和内容的效果进行评估,为进一步提高文科学生的科学素养提供一个平台。

1 对文科大学生进行科学教育的形式和内容的探索

(1)在本校的一年级历史文化学院学生中,开设讲座,根据我校开展选修课“化学与社会”的实践表明,以专题的形式进行讲座深受学生欢迎,使他们在最短的时间内了解化学学科的基本结构和最新研究进展,根据我院的实际,我们将进一步开设:“化学与化学家”、“化学思维方法”和“化学实验方法”。其中,化学与化学家主要对学生进行化学史观的教育,使他们全方位地了解化学这个学科发展的历史进程,从远古的工艺化学(制陶、冶金、酿酒、染色)时期,到炼丹术和医药化学时期——燃素化学时期——定量化学时期——现代化学时期,介绍了意大利物理学家、化学家阿伏加德罗,美国化学家鲍林,美国物理化学家吉布斯,当老师讲到鲍林对社会问题也十分注视。他爱好和平,呼吁世界人民注意大气层核试验所释放的放射线危险,获得1962年诺贝尔和平奖,我们强调一个好的学者往往是以天下为己任,“家事、国事、天下事事事关心”的人,介绍了美国物理化学家吉布斯,当讲到:吉布斯从不低估自己工作的重要性,但从不炫耀自己的工作。他的心灵宁静而恬淡,从不烦躁和恼怒,是笃志于事业而不乞求同时代人承认的罕见伟人。学生的心灵深受震动,也明白了一个学者“淡泊明志,宁静致远,不追逐名利”的崇高精神境界。

化学家对科学的献身精神和他们对科研工作孜孜不倦的探索精神会影响和激励文科学生,从人生观上确立脚踏实地,实事求是,追求真理,百折不饶的价值取向。科学教育的一个重要方面就是进行科学思维方法和实验方法的教育,项目组召集部分有经验的老师讲授“化学思维方法”,主要对普通化学中的基本原理和计算方法做初步介绍,使学生了解化学的基本逻辑思维方法;如如何理解温度对反应速率的影响,我们介绍了由阿雷尼乌斯方程得到的导出式:

$\ln \frac{k{}_2}{k{}_1}=\frac{E{}_a}{R}\left(\frac{{\rm T}{}_2-{\rm T}{}_1}{{\rm T}{}_1{\rm T}{}_2}\right)$

这个方程集中体现了温度对速率系数的影响,即温度升高,右边项为正值,再根据对数的性质,速率系数k2>k1,又根据

υ=kcαAc${}_b^{\beta }$

速率系数增加,反应速率就增大。同学们通过推导明白了每一个科学的结论都是经过严格推理和论证的,不能主观臆断,也不能盲目猜测。

化学实验方法主要对基本的化学分析和仪器分析方法进行介绍,实验方法的训练,培养学生严谨、实证,尊重事实,尊重客观规律的科学态度和勤于实践、勇于创新的科学精神。如我们介绍了“茶叶中提取咖啡因”和“阿司匹林的合成”等大量贴近生活的实验,同学们饶有兴趣听着整个实验过程,并对实验设计的科学性有了深刻的理解。

(2)进行专题讲座和报告的形式介绍化学学科的最新研究进展,我们作了“仿生智能纳米界面材料”、“分析化学的最新进展”、“环境问题中的化学”“食品安全与化学”以及“ 陕北能源化工基地简介”,开展5场这样的专题报告会。如在讲“仿生智能纳米界面材料”时,我们介绍了碳纳米管、国家大剧院采用纳米技术制作的“自清洁玻璃”,纳米镊子,纳米机器人,纳米自洁领带,一只手上覆盖有聚酰亚胺绒毛(仿壁虎刚毛结构)的“蜘蛛侠”, 当老师讲到:“1993年,中国科学院北京真空物理实验室自如地操纵原子成功写出“中国”二字,标志着我国开始在国际纳米科技领域占有一席之地”时。同学们对我国纳米科技日新月异的发展欢欣鼓舞。当听到“如果用碳纳米管做绳索,是唯一可以从月球挂到地球表面,而不被自身重量所拉断的绳索。如果用它做成地球-月球乘人的电梯,人们在月球定居就很容易了。纳米碳管的细尖极易发射电子。用于做电子,可做成几厘米厚的壁挂式电视屏,这是电视制造业的发展方向”。这么神奇的纳米科技,让同学们浮想联翩,心驰神往。

(3)报告会后开展“科研论坛”,与同学进行广泛的交流,回答他们自身感兴趣的各种问题,比如“纳米材料的优越性和应用领域”、“食品安全问题”、“湖泊的富营养化问题”等等。

(4)吸引部分有兴趣的同学参加和观摩大学生创新实验,通过亲自动手做试验,感受、了解化学实验在科学研究中不可替代的重要作用,提高他们发现问题和解决问题的能力。

(5)如何在自身的专业中引入科学的研究方法是一个值得商榷的重要问题,也是历史学研究中可以创新的一个方向。比如我们倡导将考古、逻辑推理、计算机模拟以及化学元素分析引入历史学研究。

如据报道对于埃及艳后死因的探索。一般的历史学记载是被毒蛇咬死。美国的研究人员通过考古探索,首先找到了埃及艳后最后居住的宫殿,通过计算机模拟,还原了宫殿的原貌,并经过进一步的科学试验推断出她是被谋杀的。我国古代哲学家提出的“格物致知”的本质也就是通过探索事物本身发现真知。所以对于那些尚有疑问的历史史实,通过科学的方法进行研究是一个先进的手段。项目组鼓励这些同学积极进行这方面的研究,针对同学提出的研究课题,项目组成员提供技术方法指导和技术咨询。

(6)通过前面5个阶段的科学教育和实践,学生可能会发现自己对某一个科学问题非常感兴趣。项目组指导同学就某一个科学问题撰写综述,通过自己查阅文献,认识这个科学问题研究的历史和现状。使同学们进一步了解科学的研究方法和研究过程,对自己在今后的学习、工作中应用这种方法积累经验。

(7)问卷调查加测试,评估上述科学教育的效果以及学生的收获。

2 科学教育的效果评估

本项目是在文科学生中进行科学教育的试验,既有理论讲授、专题报告,又有创新试验,应用科学方法的实践,形式多样,生动活泼,理论联系实践,可操作性强,易于被学生接受。就科学教育的普及、方法以及教育的效果评估,我们在接受教育的学生中展开调查,结果如表1所示。

调查表明:有80%的学生知道什么是科学教育,80%的学生认为对文科学生进行科学教育很有必要,在日常生活中经常接触科学知识,包括阅读科学书籍、收听或收看有关科学问题的最新报道的学生只有25%,偶尔了解的有68%;不知道学校针对科学教育开设了一些课程的学生有69%,科学教育应该采取的形式问答中,有91%的学生选择了讲座、报告或论坛和科学实验,有95%的学生认为科学教育是较长期或长期的行为,学生对数学、物理或化学,经济、管理学和逻辑学兴趣比较均衡,相对而言,文科学生对经济、管理学的了解的兴趣稍高一些,有92%的学生对做化学实验表示了兴趣,其中兴趣很浓厚的有51%,有64%的学生表示在有时间的情况进行科学充电的意愿,在历史学的学科领域,有96%的学生认为用化学或物理的实验测定或逻辑推理是进行学科研究的科学方法,

认为科学教育对人生发展有作用或有巨大作用的学生占到96%,进行科学教育的频率,58%的学生认为每月一次,35%的学生认为每周一次较好,有48%的学生对创新实验最感兴趣,超过了专题报告和科学论坛的和(46%),98%的学生认为我们的教育形式对提高自身的科学素养有帮助,其中,50%的学生认为有很大的帮助,61%的学生期望亲手做实验了解科学方法的实践。

3 收获与问题

针对调查的结果,发现:(1)科学教育的必要性和我们采取的教育形式为学生所认同;(2)文科学生对经济、管理学表现了较高的兴趣;(3)学生对做化学实验表示了强烈的兴趣。也有如下问题:(1)文科学生对科学知识的关注度不够,学校对科学教育以及相关课程开设的宣传普及还不到位;(2)科学教育的频率以不影响学生的专业课学习为适当。

参考文献

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