计算机导论试题及答案

计算机导论试题及答案（精选7篇）

计算机导论试题及答案 篇1

计算机导论试题及答案

一、 填空题（每小题1分，共20分）：

1. 计算机领域中采用_________、_________、或_________来表示数值。。 2. 冯·诺依曼型计算机的两大特征是“程序存储”和“______”。 3. 美国标准信息交换代码，简称ASCII码，它是____位二进制编码，因此，它可以表示 _128___种字符。

4. 计算机中采用的基本逻辑电路主意有各种______及______。 5. 用_________语言编写的程序可由计算机直接执行。 6. 串口按信息传送格式可分为_________和_________。

7. 计算机的主存储器存储直接与＿＿交换的信息，辅助存储器存放当前不立即使用的信息。

8. 堆栈是指用作数据暂存的一组寄存器或一片存储区，它的工作方式称为______。

9. 由寻址方式形成的操作数的真正存放地址，称为操作数的______。 10. 计算机网络按距离可分为______和______。

11. 设备管理中的设备是指计算机系统的_____、_____和_____。 12. 操作系统按功能特征可分为______、______和______。

13. 高级语言的基本元素可以分为____、______、______、______和______等五大类。

14. 从根算起，树可以分为多个层次，树的_____称为树的深度。

15. _____是数据组织形式，反映数据之间的关系，但不涉及数据的具体内容。 16. 线性表的链式存储结构中，每个元素需存储两部分信息：一部分是元素本身的信息，称之“_____”；另一部分则是该元素的直接后继元素的存储位置，称之“_____”。

17. 栈是限定在_____进行插入和删除运算的线性表，其表尾称为_____，表头称为_____。

18. 用编译方法在计算机上执行用高级语言编写的程序，可分为两个阶段： _____和_____。

19. 从资源管理的角度，操作系统要实现对计算机系统的四类资源管理，即______、______、______和______。

20. 处理机管理程序中，作业调度程序的管理对象是______，进程调度和交通控制程序管理的对象是______。

二、 判断题(如果错误请说明理由，每题1.5分，共15分)：

1． 全加器只能实现一位二进制数相加。（）

2． 将十进制数转换成二进制数： （）

3． 将十进制数转换成二进制数的补码：（）

4． 兼容机和原装机的软件是不兼容的。（）

5． 并行性是指在同一时刻或在同一时间间隔内完成两种或两种以上性质相同或不同的工作，只要在时间上互相重叠都存在并行性。（） 6． 计算机的硬、软件之间有固定不变的分界面。（）

7． 线性表的链式存储结构的链表中的最后一个结点的指针域置为“空”，则此链表称为空表。（）

8． 对于程序中的错误，编译程序都能有效的进行诊断和处理。（） 9． 文件的保密和共享是矛盾的。（）

10． 如果编译过程是多遍的，则其工作过程中除第一遍外，前一遍的工作结果将作为后一遍的输入信息。（）

三、 单选题（每题2分，共40分）：

1.运算器的主要功能是（ ）。 A.算术运算和逻辑运算 B.逻辑运算 C.控制 D.算术运算

2. 计算机的主要部件包括 CPU、存储器、I／O设备，按（ ）的程序进行工作。

A. 预先编制 B. 自动生成 C. 机内固有 D. 解释方式

3. 采用（ ）编写程序，可提高程序的移植性。

A. 机器语言 B. 宏指令 C. 汇编语言 D. 高级语言

4. 在程序执行过程中，下列存储器中的存储单元可以随机的写入或读出信息的是（ ）

A. ROM B. PROM C. RAM D.EPROM 5.下列哪个不是操作系统的功能（ ） A. 管理计算机的硬件和软件资源 B. 合理的组织计算机的工作流程 C. 完成高级语言程序的“翻译”工作 D. 为用户提供方便、有效和安全的工作环境

6.定期的把文件复制到其它介质上以实现对文件进行故障保护的方法是（ ） A.文件共享 B. 文件转储 C.文件保密 D.文件保护 7.一台个人电脑的（ ）应包括：主机、键盘、显示器、打印机、鼠标器和音箱等部分。

A. 软件配置 B. 硬件配置 C. 配置 D. CPU

8. 正在编辑某个文件时突然断电，则计算机中的（ ）中的信息全部丢失，再通电后它 们也不能恢复。

A. ROM B. PROM C. RAM D. EPROM 9. 顺序查找法适用于存储结构为（ ）的线性表 A. 顺序结构 B. 链接结构 C. 数组结构 D. 顺序与链接结构 10. 系统总线中不包括（ ）

A.数据总线 B.地址总线 C.进程总线 D. 控制总线 11. （ ）是最常用且最简单的一种数据结构。 A.栈 B.线性表 C.队列 D. 树

12.可以使用以下哪个语句实现无穷多个数的累加（ ） A. 读数-置数语句 B. 赋值语句

C. 无条件转向语句 D. 键盘输入语句

13. 以下有关软盘的写保护说明中，错误的是（ ） A.保护软盘上的信息 B.可以写入不能读出 C.可以读出不能写入 D.保护软盘，使其不受病毒感染 14.微型计算机的主存储器一般由（ ）和（ ）组成 A. RAM，ROM B. 内存储器，外存储器 C. 硬盘，软盘 D. 寄存器，缓冲器

15. 作业在系统中存在与否的唯一标志是（ ） 。

A. 源程序 B. 作业控制块 C. 作业说明 D. 目的程序

16. 一个进程被唤醒意味着（ ）

A. 该进程重新占有了CPU B. 它的优先权变为最大 C. 其PCB移至就绪队列队首 D. 进程变为就绪状态 17. 如果分时系统的时间片一定，那么（ ），则响应时间越长。 A. 用户数越少 B. 用户数越多 C. 内存越少 D. 内存越多

18. 操作系统的功能是进行文件管理、处理机管理、作业管理、设备管理和（ ）管理。

A. 存储器 B. 进程 C. 系统 D. JCB 19. 操作系统是一种（ ）。

A. 通用软件 B. 系统软件 C. 应用软件 D. 编译软件

20. 下述一组叙述中_____是错的。

A. 只要运算器具有加法和移位功能，再增加一些控制逻辑部件，计算机就能完成各种算术运算。

B. 根据传送的信息的种类不同，系统总线分为地址总线、控制总线和数据总线。 C. 十六位字长的.计算机是指能计算最大为16位十进制数的计算机。 D. 显示器控制器(适配器)是系统总线与显示器之间的接口。

四、 应用题（每题5分，共25分）

1． 简述计算机的主要应用领域。 2． 什么是多媒体技术？它有什么特点？ 3． 试述计算机内采用总线结构的优点。

4．在编译过程中，为什么要生成中间代码？常见的中间代码形式有哪几种？ 5．什么是文件的共享、保密和保护？

参考答案

一、填空题：

1、二进制 八进制 十六进制 2、采用二进制 3、7

4、门电路 触发器 5、机器语言

6、串行接口 并行接口 7、CPU 8、先进后出 9、有效地址

10、局域网 广域网

11、输入设备 输出设备 外存储器 12、批处理系统 分时系统 实时系统 13、数 逻辑值 名字 标号 字符串 14、最大层次 15、数据结构 16、数据域 指针域 17、表尾 栈顶 栈底 18、编译阶段 运行阶段

19、处理机管理 存储器管理 设备管理 文件管理 20、作业 进程

判断题

1、对。

2、对。

3、错； 。

4、错；一般情况下，兼容机和原装机的软件是兼容的 5、对。

6、错；计算机的硬、软件之间没有固定不变的分界面，受实际应用的需要以及系统性能价格比所支配，并且二者在逻辑功能上是等效的，。

7、错；线性表的链式存储结构的链表中的第一个结点的指针域置为“空”，此链表为空表。

8、错；编译程序并不能都有效的诊断和处理程序中的错误。

9、 对。

10、对

二、单选题

1、A 2、A 3、D 4、C 5、C 6、B 7、B 8、 C9、D 10、C 11、 B 12、C 13、 B 14、A 15、B 16、D 17、B 18、A19、B20、C

三、应用题

1、答：计算机的应用领域大致可分为数值计算、数据处理、自动控制、辅助设计、社会领域自动化、人工智能。

2、答：多媒体技术是让计算机吧各种不同的电子媒质集成并控制起来，这些电子媒质包括计算机屏幕显示、视频光盘、CD-ROM以及语言和声音的综合，并在这些部件之间建立逻辑连接，从而使整个系统具有交互性。多媒体技术具有以下三个特点

（1）、信息形式的多样化

（2）、多种形式信息的综合和集成处理 （3）、多媒体技术强调交互性

3、答：总线结构是现代计算机广为使用的一种信息传送方式，它可以减少信息的传输线的数量，提高系统的可靠性，增加系统的灵活性，便于实现系统的积木化。

4、答：中间代码生成实际上是根据语法分析所指示的语法范畴进一步确定语句的语义，并生成相应的中间代码序列。常见的中间代码形式有三元式、四元式和逆波兰表示式。

5、答：在计算机系统中，文件作为软件资源，有的可供事先规定的多个用户公用，称为文件的共享。有的只允许核准的用户使用，而不准其它用户窃用，称为文件的保密。不论什么文件，系统必须确保其安全，以防止硬件的偶然故障或任务地破坏所引起的文件信息的丢失，称为文件的保护。

计算机导论试题及答案 篇2

“计算机导论”作为计算机类各专业的一门重要的专业基础先修课,它较为系统、全面地介绍了计算机的学科体系和专业结构,对学生把握计算机专业的知识领域、树立专业理念、明确学习的目标、学习的方法有着至关重要的作用,但又由于它的内容较多,涉及的知识面广,且大部分知识内容是学生第一次接触到的,因此学生学起来感觉难度较大,学习的效果并不是很好,从而影响了学生学习的积极性。根据这几年的教学实践、体会,就“计算机导论”课程教学中存在的问题做初步探讨。

2 存在问题

通过向大二、大三的学生就学习“计算机导论”课程对专业知识的建构、对帮助学习后续专业的作用的等问题进行调查,可以发现80%的学生对“计算机导论”课程的作用认识不够,学过就忘,该门课程的学习对后续课程没有帮助或者帮助很少;另外有些同学对于理论知识的学习缺乏兴趣;还有的认为计算机导论难度很大,学不懂。这样必然导致学生在以后的专业学习和自我学习能力培养方面出现很大的障碍。经过总结主要有以下几个方面的原因:

2.1“重实践轻理论”思想

很多学生认为学习“计算机导论”课程主要是学习Windows基本操作、打字及Office办公软件,将本门课程的学习等同于计算机文化基础,认为只要学好了计算机的基本操作就够了,而对于计算机理论方面知识的学习缺乏兴趣,认为学习理路知识没有用处,再加上本门课程涉及的知识面广、内容较多,学生学起来感觉难度较大。

2.2 学生基础参差不齐

由于地域、城乡教学水平的差异,很多地区的高中甚至初中和小学就开设了信息技术课程,有的甚至还学习了一些软件编程的知识(VB程序设计),而一些农村来的学生,基本上没碰过电脑,这给“计算机导论”课程的任课教师在教学内容的安排上造成了一定的困难。

2.3 考试手段传统化

在传统的考评方式中,一般都采用期末闭卷理论化考试,总评成绩以期末考试成绩为主。这种考评方式的弊端是:学生平时不认真学习,不认真对待实践环节、动手能力差,期末死记硬背搞突击,这严重影响了对学生动手能力的培养。另外,传统的考试方式注重对知识的记忆、理解和应用,而计算机导论课程除了考查学生对基本知识的了解和记忆外,也考查学生的计算机技能水平。所以采用传统的考试方式显然是不妥当的。

2.4 教材建设严重滞后

目前市面上看到的“计算机导论”教材非常多,五花八门,但要根据各自学校学生的特点及现状,找到一本合适的教材非常困难,教材建设的滞后在一定程度上也影响了这门课程的教学。针对这种情况,我们已经开始试着采用自编教材来解决此问题。

3 改进

3.1 教学内容

现出版的计算机导论教材非常多。在内容选取和叙述上各有一定的特色,基本适应了不同学校的教学要求。但从计算机科学技术的快速发展和高素质计算机专业人才培养的需求来看,存在着一些不足。如:部分章节的内容介绍过于简单、内容相对陈旧、抽象难于理解等。

因此作为计算机专业的入门性和绪论性课程,“计算机导论”的理论教学内容选取与叙述应体现6个字:广、浅、新、易、趣、思。即知识面广、层次浅显、内容新颖、通俗易懂、激发兴趣和引导思考。

(1)知识面广。作为计算机专业的引导性课程,“计算机导论”要包括计算机专业知识体系和计算思维的各个主要方面。学生学完该课程,应初步具备计算机专业学生的知识素养和思维素养,初步建立起计算机专业知识体系的框架,在日后的学习逐渐丰富和完善这个框架,最后形成内容丰富翔实的完整知识体系。

(2)层次浅显。本门课程讲授内容忌深、忌细。作为导论课程,不可能把所有专业知识都讲深讲透,可以留给学生一些思考和想象的空间,这样有利于增加学生对后续课程的期待和学习兴趣。

(3)内容新颖。“计算机导论”课程中介绍的内容要能反映计算机科学技术和产品的最新发展。新颖的教学内容才能激发学生的学习兴趣和探求原理的强烈愿望。

(4)通俗易懂。教师对各部分专业知识的介绍,要以合适的角度切入,切忌成为相关课程的简单压缩,否则学生是难以理解的,不仅导论课程的教学质量不能保证,还会使学生产生畏难情绪,影响后续相关课程的学习。

(5)激发兴趣。该课程总的作用是把学生引入计算机科学技术的殿堂,即起引导入门的作用。如果通过本课程的学习,能够激发起学生对计算机专业知识的兴趣,该课程内容的选取和教学就是成功的,有了兴趣才能更主动地学习,才能把后续课程学好。

(6)引导思考。本课程不只是让学生学习了解一些基本的计算机专业知识,更重要的是引导学生思考一些问题,为学好后续课程奠定基础。

3.2 教学方法

在计算机导论的教学中,为了便于学生知识的掌握,提高学生综合素质,把课堂教学延伸到实际应用中,根据课程的特点,采用了以下几种教学方式。

(1)广泛使用多媒体进行教学,充分利用网上资源拓展教学空间。

“计算机导论”课程的教学由基本理论和基本操作两部分组成。基本理论的教学适合采用多媒体教室进行直观教学,这样不仅能形象直观地展现教学内容,更重要的是它能在有限的课堂时间里带来更多的信息量。例如在讲解到CPU的工作原理时,可以用Flash制作的小动画展现此抽象的过程。同时,利用现代网络平台,教师建立自己的课程教学网站,该网站除了提供本课程的PPT、Word等形式的相关教学资源外,更重要的是充分发挥网站的学习讨论平台作用,这样就可以不受时间和地点的约束,充分发挥学生的积极性,有效地拓展了教学的空间。

(2)采用直观教学法和实物教学法。

直观教学法,这种感性的教学方法能带给学生直接的专业学习体验以及更新颖的感观认识。比如,当涉及到一些硬件知识时候,教师可以在课堂一边拿着一些硬件部件进行现场讲解。在做实验时,让学生亲自动手来实践课堂教学的理论知识,比如进行硬件组装,让学生通过真实地触摸硬件的元器件及产品来加深他们对知识的理解。

(3)加强实验环节,注重学生的实际动手能力的培养。

计算机技术作为一门应用科学,对各行各业的推动作用突出的效能表现为它的工具性,这就决定了计算机导论课的一个特点:课程教学过程中的实践性。要加强学生实际应用操作,动手能力的培养,使他们在今后的日常工作中能熟练操作计算机的相关操作,能用计算机为各行各业服务。针对我校是一所地方性的大学,专业培养的目标就是要为地方输送一批批理论专业扎实、动手能力强的实用型的计算机专业的人才,这就要求必须强化计算机导论课的实践环节,注重对学生实际动手能力的培养。

3.3 考核方式

针对计算机导论课程既有理论性,又有实践性的特点,课程的考核宜采用:理论、实践及课程设计相结合的考核方式。理论考试主要考核学生对该课程的基本知识和理论体系的掌握情况;技能考试主要是实际操作,考核的是学生的计算机基本操作和常用软件的相关操作;课程设计考查学生利用计算机综合解决实际问题的能力。课程成绩的评定采用平时成绩占10%,期末笔试考核成绩占40%,上机考核成绩占30%,课程设计成绩占20%的综合。

4 结语

计算机导论是计算机及其相关专业学生必修的一门专业基础课程,在整个专业的教学体系中具有十分重要的地位和作用。以此课程为切入点,分析了课程教学中存在的问题,结合课程的特点和要求,在教学内容、教学方法和考核方式法等方面进行了探索,并且在实际教学中取得了一定的教学效果。

参考文献

[1]余冬梅.关于《计算机导论》课程中若干问题的探讨.渭南师范学院学报,2004,(11).

[2]董荣胜,古天龙.计算机科学与技术方法论[M].北京:人民邮电出版社,2002.

[3]陶树平.计算机科学技术导论[M].上海:高等教育出版社上海分社,2002.

[4]付禾芳.“计算机导论”课程的构建与创新思考[J].晋东南师范专科学校学报,2004,21(2).

本期练习及测试题参考答案 篇3

1. 薄铁片铁2. 磁化S（南）3. 地北4. 指南针不指南北 鸽子找不到回家的路5. C 6. C7. B8. C9. B10. B11. C12. 如图1所示.13. 如图2所示.

14. 将一枚小磁针放在火星表面，观察其是否有固定指向（或是否受磁力的作用）15. 可将铁屑撒在种子中，搅拌均匀，使铁屑吸附在杂草种子上，然后用磁铁吸附，将带有铁屑的杂草种子从混合种子中吸出来.这里利用了磁铁吸铁的性质.

《电生磁随堂练习》参考答案

1. 电流的强弱线圈匝数的多少有无铁芯 铁芯通断电电流的强弱电流的方向强

2. N负变大3. B4. B5. B6. B7. C

8. 如图3所示.9. 如图4所示（提示：两通电螺线管相互靠近的两极均为N极或均为S极，磁感线方向不同）.10. （1）小磁针（2）让小磁针跟导线AB平行，且在AB的下方（3）若小磁针转动，导线AB中有电流，若导线AB不动，导线AB中没有电流11. （1）图略.提示：滑动变阻器金属杆右端（或左端）与开关左端相连（2）B（3）N或北（4）①右（左）变小（变大）②变大（5）越强多（少）强（弱）

《电磁铁、电磁继电器、电动机随堂练习》参考答案

1. 通电导体（或通电螺线管）周围存在磁场切断电源2. 低压控制高压工作 3. B4. B5. A6. C7. D8. D9. A10. C

11. （1）线圈匝数（2）观察吸引大头针个数的多少 （3）电流一定时，电磁铁磁性随线圈匝数的增加而增强（4）A、C12. （1）改变滑动变阻器的电阻吸引大头针数量的多少

（2）如下表. （3）①铁芯越大，电磁铁的磁性越强②将大小不同的铁芯分别插入同一线圈中，保持其他条件不变，观察这个线圈两次吸引大头针的数目

《磁生电随堂练习》参考答案

1. 电磁感应机械2. 切割磁感线导体机械能转化为电能

3. 电磁感应加快摇晃、增加线圈匝数或更换磁性更强的永磁体等

4. 机械能转化为电能5. B6. D7. 猜想：与磁体插入的速度有关(或与磁场的强弱、线圈的匝数、线圈的粗细、线圈的横截面积有关）.实验设计：将电流表和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较.

8. （1）磁场对电流的作用电磁感应（2）①转速②导线长度③磁性更强的磁铁

《电与磁综合测试题》参考答案

1. S负 N2. 电机械换向器(或换向片)3. 低压控制高压工作4. 鸽子是否靠地磁场来导航避免偶然性，使结论更可靠

5. 调换电源正、负极（改变电流方向） 发电机6. 动圈式话筒、发电机电风扇、动圈式扬声器7. L2右

8. C9. C10. C11. Ｄ12. C13. B14. C 15. B16. D17. 如图5所示.18. （1）通电导体在磁场中受力（2）电流（3）线圈停在平衡位置19. （1）磁性强弱（2）a、b（3）b、c （4）电流相等

计算机导论试题及答案 篇4

一、选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题2分，共计20分）

1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业是(D)。A．医生 B．律师 C．会计师 D．售货员

2．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动(A)上的特点。A．手段 B．成果 C．对象 D．过程

3．下列哪一个不是师生关系的特点？(C)A．对象的限定性 B．关系的规范性C．学生的被动性 D．教师的主导性 4.1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了(B)。

A．《中小学教师职业道德要求》B．《中小学教师职业道德规范》 C．《中华人民共和国教师法》D．《中小学教师职业道德建设的若干意见》 5．许多教师认为，(B)是热爱学生的较高层次的标准。A.了解学生 B．尊重学生C喜欢学生 D．惩罚学生 6．所谓教师的教学效能感，指的是(C)。

A.学生对教师教学工作能力的客观评价B．教师对自己教学工作能力的客观评价 C．教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断 D．教师的实际教学工作能力

7．在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指(B)。A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识：数学知识等

B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展

教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识

C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识

D．教师所具备的十分广博的文化知识

8．对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是(B)。A．双趋冲突

B．双避冲突C．趋避冲突D．正负冲突 9．哪种情况下学校不能处分教师(B)。A.体罚学生

B．因生病没来上课C．侮辱学生 D．因缺课造成学生成绩普遍下降

10.教师在发展期要解决的矛盾和问题是(C)。

A.适应环境 B．学习基础知识C．熟练化 D．做出创造

二、简答题（每小题10分，共计30分）1．现代教师应该充当哪些角色？

答：在现代社会条件下，现代的教师应该具备多种角色，这些角色主要有：学生的诊断师；学习的指导者；学生生活与心理的辅导者；评价者与激励者；学生的管理者；研究者；教育共同体的协调员和不断进取的人。2．现代教师应该具备的知识结构是怎样的？

答：(1)本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识；

(2)条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；

(3)实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；

(4)文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。

3．教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么？

答：(1)准备期：是教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。

(2)适应期：是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。

(3)发展期：是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。

(4)创造期：是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。

三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会0 25分）请谈谈维护与增进教师心理健康的途径。

答：1．自我修养的提高。内容包括树立正确的自我认识和自我职业观念等。其中教师的自我职业观念指个人在教师这个职业中所体现出的态度。一个人自我的发展是在具体的生活情况中体现出来的。教师的价值就是在教育教学中体现的。教师的心理健康只有在教师生活过程中通过自己与他人的共同努力，才能维护与增进。（5分）2．校长与教育行政的协助。校长应是教师的教师，就教师的心理健康来说，校长应是健康员、监督员及调节员。同时，教育行政机构一定在遵循科学规律和教育规律的同时，也要遵循心理健康规律，为教师身心健康的发展创造条件。（5分）

3．专家的处理。专家的处理是指个体在无能力解决自己心理问题时，求助心理专家进行咨询，诊断与治疗的过程。内容包括心理诊断、心理咨询、心理治疗等方面。（5分）4．社会支持系统。对教师的社会支持应表现为多方面，既有与教师工作，生活息息相关的物质支持，又有与地位、荣誉相关的精神支持。这要求全社会、社区、教育行政部门、部门领导真正解决教师的实际问题，对教师各种问题及时有效地解决。同时，教师也要认识到社会支持的积极作用，充分利用可能的各种支持，促进身心健康，为教育事业做出贡献。（5分）

四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论．分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。25分）

让艺术走进语文教学（摘编）

（江苏省南通师范第二附属小学 李吉林）

艺术为什么会有如此巨大的诱惑力？简单地说，那就是因为艺术让人看到了“形”，体验到“情”，享受到“美”。而我们的小学语文教学，几乎每一篇课文都向孩子展示了生活中的美，是有形有情的。从宽泛的意义上讲，每一篇课文本身就是文学作品。于是，我试着把艺术带进课堂。我大胆地持久地把艺术引进语文教学，引进情境教学。

（一）图画再现图画普遍受到孩子的欢迎。这是因为画面是形象的；儿童正是通过形象去认识世界的。用图画创设情境，常见的形式有特意绘制的放大的图画；现成的课文插图；简易粉笔画；零件剪贴画。例如《燕子》是一篇优美的散文，当燕子从南方飞来时，带来了光彩夺目的春天，将这样美丽动人、充满生趣的景象，复制一张放大的插图，那是十分必要的。教学时，当图画出示后，老师要激发学生的情绪，仔细观察图画：“这是小燕子看到的春天的美景，现在就请小朋友作小燕子，这时候，你们从南方飞来了。啊，春天是这样的美，你们得仔细欣赏一下。”眼前的图画，一下子罩上了情感色彩„„课文上的词句仿佛复活了，他们愉快而生动地描述自己看到的春天的图画。

（二）音乐渲染在实践中，我深感到通过音乐渲染情境，更容易把学生带到特定的情境之中。因为音乐是一种抒情功能极强的艺术形式。在语文教学中，把音乐与文学两者结合起来，作用于学生的听觉和视觉，会起到相互渗透，相互补充，相互强化的作用。用音乐渲染情境，并不局限于播放现成的乐曲、歌曲、对一时找不到合适曲子的课文，在教学必需时，教师自己的弹奏，轻唱以及学生自己表演唱，哼唱，都是行之有效的办法，问题是要运用恰当。《伏尔加河上的纤夫》这篇课文，新授时，我轻轻地哼唱几句，那很有力度的节奏感，特别鲜明强烈的曲调，似乎每一拍都伴随纤夫着沉重的脚步，学生仿佛看到纤夫在伏尔加河畔背纤时艰难行进的身影；仿佛也听到纤夫由远及近的哀怨而又充满力量的歌声，让学生感受到伏尔加河上纤夫的愤懑情绪，唤起学生关注的情感。

（三）表演体验孩子喜欢表演，也喜欢看别人表演。这不仅因为那富有情趣的角色形象、特别接近儿童生活的戏剧形式，而且其中有角色效应的作用。以表演体会情境，孩子担任的角色一般是课文中原有的，有时随着情节的发展和为了增强效果，也另增添角色。如《蚕和蜘蛛》，就增添了蜻蜒作裁判员；《刻舟求剑》就添加了同船人以帮助丢剑人；《海底世界>就增加了海洋研究所所长及潜水员，使海底世界的情景，成为角色亲眼所见。用得最普遍的是童话、寓言、故事中角色的扮演。那些狼呀、大公鸡呀、小山羊、小狐狸呀，头饰一戴，教室里的气氛立刻沸腾起来。担当角色的，扮演角色的，作为观众的，个个都兴奋不已，如同身临其境。此时学生就由习惯上的教学过程中等待接纳的“被动角色”，转变为“主动角色”。

要求：结合以上事例，谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。答：1．现代教师的教学操作能力指的是教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力。从教学操作的手段（或方式）看，这种能力主要表现为：教师的言语表达能力、非言语表达能力、选择和运用教学媒体的能力等；从教学操作活动的内容看，这种能力主要包括：呈现教材的能力和课堂组织管理能力等。（5分）

2．课堂组织管理能力是指教师对课堂教学中各种要素进行调控，使教学得以顺利进行的能力，主要表现为课堂教学的有序实施、营造课堂学习气氛、调动学生积极参与教学和控制课堂教学的节奏等。它大约包括按照教学设计实施教学方案、有效地“管理”学生两个方面的内容。因为课堂教学是一种最重要的教学方式，所以，课堂组织管理能力实际上涉及教学操作能力的方方面面，其重要性是不言而喻的。（6分）

3．按照教学设计实施教学方案有以下几个环节：导入新课、创设最佳教学情景和教学总结。教学是一个认知过程，在这个过程中，须有学生的想象和情感的参与。最佳教学情境指的是师生之间关系融洽、教学气氛和谐。在该教学情境中，学生积极参与，思维活跃，师与生共同体会教学的快乐。所以，优秀的教师在教学过程中，总是千方百计地创设最佳教学情境以引起学生的想象和联想，以期取得最佳教学效果。不同韵学科、不同的教学内容有不同的创设教学情境的方法，最常见的有实物直观法、模像直观法、语言描述法等，而具体情况下往往是综合多种方法加以使用。（7分）

护理学导论试题与答案11 篇5

一、单项选择题

1、提出道德发展学说的学者是（A）。A、佛洛伊德 B、科尔伯特 C、艾瑞克森 D、皮亚杰

2、对临终病人亲属的心理支持不正确的是（:B）A、听取并鼓励他们表达情感 B、讲述有关卫生知识 C、共同讨论护理计划 D、避免亲属单独接触病人，以免悲伤过度

3、由医生的诊断书来宣告的死亡是（:C）。A、临床死亡 B、社会性死亡 C、法律死亡 D、脑死亡

4、不属于预防性服务的内容是（A）。A、计划生育 B、保持饮水卫生 C、妇幼保健 D、计划免疫

5、一级预防的措施不包括（C）。A、提供安全的环境 B、教育人们养成健康的生活习惯 C、指导妇女自我检查乳房以早期发现乳癌 D、教育人们养成健康的饮食习惯

6、由专人负责实施个体化护理，一名护士负责护理一个病人的工作方法为（:A）

A、.个案护理 B、.功能制护理 C、.小组护理 D、.责任制护理

7、当一个病人角色转向常态角色时，仍然“安于”病人角色，产生退缩及依赖心理，此种现象称为（标准答案:B）

A、病人角色行为冲突B、病人角色行为强化 C、病人角色行为消退 D、病人角色行为缺如

8、关于病人的主观资料下列说法正确的是（B）。A、病人的主观资料只能来自于病人本身

B、指病人对自己健康问题的体验和认识 C、护士对病人健康问题的体验和认识

D、指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料

9、下列哪项不属于认知评价的方式（C）。A、原发性评价 B、继发性评价 C、综合性评价 D、重新评价

10、在护理诊断陈述时常用的字母E表示（A）: A、相关因素 B、诊断名称 C、临床表现 D、实验室检查

11、书写病室报告时，首先报告的是（A）。

A、出院病人 B、大手术后病人 C、危重病人 D、新入院病人 E、特殊检查治疗的病人

12、病房最适宜的温度和相对湿度为（D）。A、14-15℃，15%-25% B、10-17℃，30%-40% C、20-22℃，40%-50%

D、18-22℃，50%-60% E、15-16℃，60%-70%

13、观察危重病人病情的最佳方法是（B）。A、在护士交接班中 B、与病人日常接触中 C、护士在阅读病历时

D、加强医护间的联系 E、经常察看护理记录

14、护理诊断具有的显著特点是（C）。A、病人的病理变 B、从生物学观点考虑问题 C、通过护理措施能解决的问题 D、对疾病本质的判断 E、类似医疗诊断

15以下属于护理工作中常见的沟通错误的是（B）。A、适当保证 B、主观判断 C、及时作出反应 D、鼓励病人发泄 16护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于（A）。A、亲昵距离 B、个人距离 C、社会距离 D、公众距离 17病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为（D）

A、病人角色行为冲突 B、病人角色行为的强化 C、病人角色行为的消退

D、病人角色行为缺如 E、病人角色行为异常

18、当一个人进入陌生的文化环境，开始学习、适应新环境的文化模式，解决文化冲突问题时，表明他已进入

（C）。A、意识期 B、接受期 C、转变期 D、兴奋期

19、在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（E）。A、双眼注视对方 B、全神贯注倾听 C、倾听中特别注意对方的弦外音 D、言语简单明确 E、及时评论对方所谈内容

20、护士对患者说：“今天我们就谈到这里，改天再谈其他情况。” 该沟通属于哪个层次（B）。

A、一般性沟通 B、陈述事实的沟通 C、交流看法的沟通 D、情感性沟通 E、共鸣性沟通

21、适用于对急性病病人护理时的护患关系是B

A、A.共同参与型 B、B.指导-合作型C、C.主动-被动型 D、.统一型

22、以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点（D）。

A、微弱单向性的关系 B、心理方位为差位 C、护士教会服务对象做什么

D、以生物医学-社会心理模式及健康为中心 E、护士的权威在护患关系中起主导作用

23一位患有心梗的病人住院治疗后已好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他毅然离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题（C）。A、角色行为缺如 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为消退 E、角色行为矛盾

24处于护理历史上黑暗时期的护士形象（D）。

A、宗教形象 B、教师形象 C、母亲形象 D、仆人形象 E、白衣天使形象

25《中华人民共和国护理管理办法》的实施完善了护士注册及考试制度，其颁布的时间是（A）。

A、1993年 B、1994年 C、1995年 D、1996年

26目前,护理学发展到了什么阶段:（D）A、.以病人为中心的阶段B.以健康为中心的阶段C.以疾病为中心的阶段

D.以人的生理健康为中心的阶段

27、南丁格尔护理理论的核心是（B）A.护理B.环境C.健康D.人体

28、在新的医学模式下对健康的认识包括:（E）A、健康与疾病有明显分界 B.健康是身体、心理、社会适应能力处于良好状态，这一状态在一个阶段里是静止不动的 C.健康是机体各系统内、系统间及与外环境间的平衡 D没有疾病就是健康 E健康和疾病是一个连续的过程

29、瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（:D）。

A、性心理发展学说 B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说

30、被称为“现代心理学之父”的精神分析学派的创始人是（B）。

A、艾瑞克森 B、佛洛伊德 C、科尔伯格 D、皮亚杰

31、护理学对人的理解以下不正确的有（E）。A、人是一个整体 B、人是一个开放系统 C、人有基本需要 D、人从健康状态到疾病状态是有明确界限的 E、人对维持自身完好状态有所追求

32、护士对病人进行入院介绍、术前教育等，主要是为了满足病人（B）。

A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自我实现的需要

33处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（B）。

A、基础层次 B、复杂层次 C、推理层次 D、决策层次 E、尽职层次

34颜面部烧伤病人常有失落感，这属于哪个层次的需要没有得到满足:（B）

A、.生理需要 B、自尊的需要 C、安全的需要 D、自我实现的需要

35关于睡眠与年龄的关系下列哪种说法不对（D）。A、婴儿期约需16-20h B、幼儿期约需10-14h C、学龄前儿童约需11-12h D、青少年约需7-8h E、老年期约6-7h

36护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的（C）

A、明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求 B、严格执行查对制度 C、明确自己的优势和劣势，尽量独立应用 D、委派别人实施护理时，尽量做到心中有数

37要帮助病人获得某种自护技能，最佳的方法是（C）。A、讲授 B、讨论 C、示范 D、个别会谈

38病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为（D）

A、病人角色行为冲突 B、病人角色行为的强化 C、病人角色行为的消退

D、病人角色行为缺如 E、病人角色行为异常

39促进健康的护理活动是通过护理人员的努力（C）。

A、减轻术前病人的焦虑 B、为病人解决饮食、饮水、排泄等方面的需要

C、使病人懂得适当运动有益于健康 D、帮助病人采取舒适体位

40某患者与护士谈论他的病情说：“我最近头昏得厉害，估计贫血更严重了!”这两人的沟通属于哪个层次（:C）。

A、一般性沟通 B、陈述事实的沟通 C、交流看法的沟通 D、情感性沟通 E、共鸣性沟通

41张某，男，31岁，因过敏性休克急诊入院。患者恢复期，护患关系的模式应为（B）。

A、主动－被动型 B、共同参与型 C、指导－合作型 D、服务-指导型 E、双向活动

42当患者病情突然加重或恶化时，常见的角色适应问题是（A）。

A、角色行为缺如 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为消退 E、角色行为矛盾

43当一个人已经了解发生了什么事，所要回答的问题是“在这种情况下我应该做什么?”这种评价属于（C）。

A、挑战性评价 B、原发性评价 C、继发性评价 D、重新评价

44非语言沟通中最丰富的源泉是（C）A.空间距离B.眼神C.面部表情D.身体姿势

45影响健康的因素有（ABCD）。

A、环境因素 B、生物学因素 C、生活方式因素 D、获得卫生保健设施的可能性

46濒死病人最后消失的感觉是（B）。

A、视觉 B、听觉 C、嗅觉 D、味觉 E、触觉

47中国首先开展临终关怀研究与实践的是（A）。

A、天津 B、上海 C、北京 D、南京

48临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（C）。

A、口腔护理 B、饮食可口 C、化学疗法 D、美化环境

49中国Cochrane中心1999年正式成立于（A）。A、成都 B、北京 C、上海 D、广州 E、天津

50目前全世界共有（C）个Cochrane中心。A、11 B、12 C、13 D、14 E、15

51对疼痛患者，最先满足的需求应该是（B）。

A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自尊的需要

52瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（D）。A、性心理发展学说

B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说

53人类生存所必需的最基本的需要是（A）。

A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自尊的需要

54根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（D）。

A、感觉运动期 B、前运思期 C、具体运思期 D、形式运思期

55病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于（A）。

A、安全的需要 B、生理的需要 C、自尊的需要 D、刺激的需要

善于抓住事物的规律和本质，预见事物发展过程体现了思维的（:E）。A、思维的间接性 B、思维的逻辑性 C、思维的物质属性 D、思维的推理性 E、思维的概括性

57下面哪项属于爱与归属的需要?（D）A、食物、空气、水 B、渴望名誉及声望

C、各种政治宗教制度 D、和周围的人友好相处

58著名心理学家艾瑞克森提出的理论是（A）。

A、心理社会发展学说 B、压力与适应学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说

59处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（B）。

A、基础层次 B、复杂层次 C、推理层次 D、决策层次 E、尽职层次

60下列应首先满足的生理需要是（D）

A、水分 B、睡眠 C、营养 D.氧气

61下列哪项不属于危机的特征？（A）

A、特殊性 B、普通性 C、时限性 D、循环性

62用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的（C）。

A、潜抑作用 B、补偿作用 C、抑制作用 D、升华作用

产生失望的原因是（A）。

A、反复尝试失败 B、重要东西的改变 C、失业 D、离婚

64纽曼认为维持机体基本结构正常状态的是下列何种防线（:C）。A、应变 B、正常 C、抵抗 D、防御

下列有关罗伊适应模式的描述，正确的是（D）。A、人是一个适应系统只具有生物属性 B、效应者适应表现在生理功能和自我概念 C、适应性反应是指人能够不断适应而保持健康 D、人是一个适应系统，具有生物和社会属性 E、人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应

65对于需要二级护理的病人,护理人员应做到:（D）A、24小时专人护理 B、15--30分钟巡视病人一次C.备急救物品D.1—2小时巡视病人一次

66首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是（A）

A、加拿大生理、心理学家席尔 B、.美国心理学家拉扎勒斯 C、美国精神病学家霍姆斯

D.美国精神病学家拉赫

67根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是（A）

A完美无憾对悲观绝望B、亲密对孤独 C.精力充沛对颓废迟滞 D、自我统一对角色混乱

68不属于预防性服务的内容是（A）。

A、计划生育 B、保持饮水卫生 C、妇幼保健 D、计划免疫

69以分组的方式对病人进行全面护理的工作方法为（C）。

二、多选题型:

1、护理立法的意义有（）。标准答案:ABCDE

A、促进护理管理法制化，提高护理质量 B、促进护理教育及护理学科的发展 C、维护护士的权益 D、保护护理人员具有良好的护理道德 E、有利于维护服务对象的正当权益

2、导致医疗事故的要素有（）。标准答案:ABCDE

A、医疗药品、器械等因素 B、环境因素 C、时间因素 D、人为因素 E、医疗设备因素

3、医院的任务包括哪些方面？ABCD

A、医疗 B、教学 C、科学研究 D、预防和社区卫生服务

4、护理工作的范围根据护理功能来划分可以分为（ABE）A.独立性的护理功能 B合作性护理功能 C指导性护理功能 D.依赖性护理功能 E专业性护理功能

5、非语言性沟通的表现形式有（ABC）。A、.面部表情 B、仪表 C、手势 D、.沉默 E、倾听

6、影响病人角色适应的因素有：（ABCD）。

A、疾病的性质和严重程度 B、症状的可见性 C、医院规则 D、病人的社会特征

7、压力源作用的大小及对机体的影响取决于压力源的（ABCD）。

A、性质 B、强度C、频率 D、数量 E、无助

8、护理的服务对象可以是（ABCDE）。A、个人 B、家庭 C、整个社会 D、健康人 E、患病的人

9、关于约翰逊的行为系统模式正确的是（ABCDE）。A、行为系统模式有利于护理 B、是一个有组织的整体的功能单位 C、功能就是调节个人对环境中输入刺激的反应以维持系统的平衡 D、人是一个特殊的个人行为系统 E、七个子系统包括：成就、从属、攻击、依赖、排泄、摄取和性

10、护理学的理论能范畴包括（ABCD）。A、护理学的研究对象 B、护理学与社会发展的关系 C、护理专业知识体系与理论架构 D、护理交叉学科和分支学科

11、医疗事故的构成要件有（ABCD）。A、主体是医疗机构及其医务人员 B、行为的违法性 C、过失造成病人的人身损害 D、过失行为和后果之间存在因果关系

12、影响文化休克的因素包括（ABCDE）。A、新旧文化间的差别程度 B、新文化的包容性 C、个体年龄、性别、职业、健康状况 D、个体以往应对生活改变的经历 E、个体一般性的应对类型

13、护理专业具有的特征包括（ABCDE）。A、全力投入工作 B、重视人际关系 C、具有专门的知识与技能 D、有伦理规则 E、重视自律

14、护理措施可以哪三类（ABC）。A、护士独立决定实施的护理措施 B、遵医嘱处理的措施

C、与其他医务人员协同完成的护理措施 D、依病人需要采取的护理措施

15、不符合护理记录书写要求的是（AB）。A、体温单每页第一日应填写月、日

B、一律用蓝钢笔书写特别护理记录单 C、24h出入液量记量均于毫升为单位

D、体温单上“住院日数”从入院后第一天开始写 E、交班报告按床号先写离去病室的病人

16、护理程序具有以下哪些特点（ABCDE）。A、以护理对象为中心 B、有特定目标 C、组织性和计划性 D、适用范围广泛 E、具有创造性

三、是非题

1、一护士未给病人做青霉素过敏试验就给予了注射，结果造成病人死亡，这种情况属于医疗事故。（对）

2、护理程序的五个步骤是互不联系、互不影响的。（错）

3、护理措施是指护士为消除或减少护理诊断中的原因，使病人达到预期目标而拟定的护理活动。（对）

4、护理计划由护理诊断或问题，预期效果，护嘱和评价四个栏目组成。（对）

5、道德这一社会现象，包括两大领域和三个方面。（对）

6、第三级预防称为三早预防。（错）

7、初级卫生保健是人们所能得到的最基本的保健照顾。（对）

8、护患关系就是在特定条件下，护理人员通过医疗、护理等活动与病人建立起的一种工作性的人际关系。（对）

9、人际关系是指人与人之间在心理上的吸引和排斥关系，反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。（对）

10、被誉为西方医学之父的是希波克拉底。（对）

计算机基础试题及答案 篇6

一、判断题： 1.裸机是指不含外围设备的主机。×

2.计算机病毒是一种可以自我繁殖的特殊程序。√ 3.计算机显示器只能显示字符、不能显示图形。× 4.八进制数126对应的十进制数是86。√ 5.计算机系统的功能强弱完全由CPU决定。× 6.字符D对应的ASCⅡ码值是65。×

7.软盘驱动器属于主机，软盘属于外设。× 8.微型机主机包括主存储器和CPU两部分。√

9.高级程序员使用高级语言，普通用户使用低级语言。× 10.十六进制数2B9可以表示成2B9H。√ 11.磁盘驱动器兼具输入和输出功能。√ 12.磁道是一系列的同心圆。√

13.十进制数210转换成二进制数是11101011。×

14.在计算机中采用二进制的主要原因是，十进制在计算机中无法实现。× 15.软盘是按磁道和扇区来存储信息的。√

16.软盘在读写时不能取出，否则有可能损坏软盘和软盘驱动器。√ 17.计算机机内数据可以采用二进制、八进制或十六进制形式表示。× 18.存储器地址是代表某一内存位置的编号。√ 19.算盘是目前世界上最早产生的计算工具。√ 20.控制器通常又称中央处理器，简称“CPU”。× 21.一般硬盘不应擅自打开。√

22.十六进制数79对应的八进制数为144。×

23.二进制数11000111对应的十进制数为199。√ 24.主存储器和CPU均包含于处理机单元中。×

25.通常把控制器、运算器、存储器和输入输出设备合称为计算机系统。× 26.程序是能够完成特定功能的一组指令序列。√

27.所存数据只能读取，无法将新数据写入的存储器，称为RAM。× 28.字符1对应的ASCⅡ码是49。√

29.存入存储器中的数据可以反复取出使用而不被破坏。√ 30.在删除（DEL）时，软盘不可写保护。√

二、单选题：

1.75在计算机中表示为（A）称该数为机器数 A．01001011 B．10101010 C．11001110 D．11000010 2.二进制数00101110转换成等值的八进制数是（B）A．45 B．56 C．67 D．78 3.给定一字节00111001，若它为ASCII码时，则表示的十进制数为（C）A． 39 B．57 C． 9 D．8 4.第三代计算机采用（C）的电子逻辑元件 A． 晶体管 B． 真空管 C． 集成电路

D． 超大规模集成电路

5.“8”的ASCII码值（十进制）为56，“4”的ASCII码（十进制）值为（B）A．51 B．52 C．53 D．60 6.CPU不能直接访问的储存器是（D）A． ROM B． RAM C． Cache D． 外储存器

7.下列四种存储器中，存取速度最快的是（D）A． 光盘 B． 软盘 C． 硬盘 D． 内存储器

8.（B）是计算机最基本的应用领域之一。A． 自动控制 B． 科学计算 C． 数据处理 D． 辅助设计

9.每秒执行百万指令数简称为（B）A． CPU B． MIPS C． RAM D． IPS 10.下

列语句中，（D）是正确的。A．1KB=1024*1024*1024Bytes B．1KB=1024MB C．1KB=1024*1024Bytes D．1KB=1024Bytes 11.在ACSⅡ码字符编码中（D）的字符无法显示或打印出来。A． 字符$、%、# B． 运算符号+、-、/ C． 空格

D控制符号（其ASCⅡ编码十进制编号在0-31之间）12.计算机系统加电时，应先给（B）加电。A． 主机 B． 外设 C． 显示器 D． 打印机

13.下列设备中。只能作为输出设备的是（B）A． 磁盘驱动器 B． 显示器 C． 存储器 D． 鼠标器

14.在微机中，主机由微处理器与（D）组成。A． 运算器 B． 磁盘存储器 C． 软盘存储器 D． 内存储器

15.微型机算计通常是由CPU、（C）等几部分组成。A． UPS、控制器

B． 运算器、控制器、存储器和UPS C． 存储器和I/O设备

D． 运算器、控制器、存储器

16.二进制数01100100对应的十进制数是（A）A． 100 B．110 C．010 D．99 17.计算机的指令主要存放在（C）A． CPU B． 微处理器 C． 主存储器 D． 键盘

18.由操作码和操作数指令构成的语言也叫做（C）A． 汇编语言 B． 高级语言 C． 机器语言 D． 自然语言

19.微型机算计中I/O设备的含义是（C）A． 输入设备 B． 输出设备 C． 输入输出设备 D． 控制设备

20.断电后使得（B）中所存储的数据丢失。A． ROM B． RAM C． 磁盘 D． 光盘

21.下列各种进制的数中最小的数是（D）A．101001（B）B．42（D）C．2B（H）D．44（O）

22.下列描述中，正确的是（C）A． 激光打印机是击打式打印机 B． 软盘驱动器是存储器

C． 计算机运算速度可用每秒执行指令的条数来表示 D． 操作系统是一种应用软件

23.通常计算机的系统资源是由（A）来管理的 A． 操作系统 B． 监控程序 C． 系统程序 D． 程序

24.（B）是一种只能读的半导体器件。A． RAM B． ROM C． CPU D． Flip-Flop 25.二进制数1011+101等于（A）A．10000 B．10110 C．10001 D．10111 26.计算机发生死机时若不能接收键盘信息，最好采用（C）方法重新启动计算机。A． 冷启动 B． 热启动 C． 复位启动 D． 存储器

27.计算机的核心是（D）A． 存储器 B． 运算器 C． 控制器 D． CPU 28.计算机病毒造成的危害是（C）A． 磁盘被彻底划坏

B． 磁盘和保存在其中的数据被损坏 C． 破坏程序和数据

D． 减短计算机使用寿命

29.字长位8位的计算机，它能表示的无符号整数的范围是（B）A．0——127 B．0——255 C．0——512 D．0——65535 30.和外存相比，内存的主要特征是（A）A． 存储正在运行的程序 B． 能存储大量信息 C． 能长期保存信息

D． 能同时存储程序和数据 31.AMD公司是生产（B）

的公司。A． 外设 B． CPU C． 主机 D． 存储器

32.内存容量是指内存储器的存储单元的位数，它在微机中通常以（D）位单位表示。A． Bit B.Word C.Boot D.Byte 33.BASIC语言是一种（C）A． 机器语言 B． 低级语言 C． 高级语言 D． 汇编语言

34.磁盘可与（A）直接作用。A． 内存储器 B． 微处理器 C． 运算器 D． 控制器

35.计算机主要由（D）、存储器、输入设备和输出设备等部件构成。A． 硬盘 B． 软盘 C． 键盘

D． 中央处理器

36.二进制数11101011-10010110结果是（C）A．00101010 B．01011011 C．01010101 D．10101010 37.硬盘在使用前，必须做如下几件事，低级格式化、（A）A． 硬盘分区，高级格式化 B． 硬盘拷贝，硬盘分区 C． 硬盘分区 D． 硬盘拷贝

38.52倍速光驱的传输速率为（C）KB/s。A． 6000 B． 7500 C． 7800 D． 8000 39.用某种高级语言编制的程序称为（D）A． 用户程序 B． 可执行程序 C． 目标程序 D． 源程序

40．微处理器又称为（D）A.运算器 B.逻辑器 C.控制器 D.中央处理器

三、多项选择题：

1、以下关于“ASCⅡ码”的论述中，正确的有（BD）A．ASCⅡ码中的字符全部都可以在屏幕上显示 B．ASCⅡ码基本字符集由7个二进制数码组成 C．用ASCⅡ码可以表示汉字

D．ASCⅡ码基本字符集包括128个字符

2、计算机病毒的特点（ABCD）A．传染性 B．潜伏性 C．破坏性 D．隐藏性

3、当发现软盘上某个程序已感染病毒时，应当（AD）A．使用公安部下发的防病毒软件，消除盘上的病毒 B．此磁盘不可再使用，应报废 C．可继续运行盘上的其他程序

D．重新格式化此磁盘，并装入未感染病毒的文件继续使用

4、以下设备中，属于输入设备的有（BD）A．打印机 B．键盘 C．显示器 D．鼠标

5、在计算机中采用二进制的主要原因是（ABD）A．两个状态的系统容易实现，成本低 B．运算法则简单

C．十进制无法在计算机中实现 D．可进行逻辑运算

6、计算机主机通常包括（ABD）A．运算器 B．控制器 C．显示器 D．存储器

7、笔记本型计算机的特点是（ABD）A．重量轻 B．体积小 C．体积大 D．便于携带

8、计算机内存包括（AD）A．只读存储器 B．硬盘 C．软盘

D．随机存储器

9、下面回破坏软盘片信息的有（ABC）A．弯曲、折叠盘片 B．将软盘靠近强磁场 C．读写频率太高 D．周围环境太嘈杂

10、“存储程序”的工作原理的基本思想是（ABD）A．事先编好程序

B．将程序存储在计算机中 C．在人工控制下执行每条指令

D．自动将程序从存放的地址取出并执行

四、填空题：

1.存储一个24×24点阵汉字

，需要（72）字节存储空间。

2.为了区分内存中的不同存储单元，可为每个存储单元配一个唯一的编号，称为内存（地址）

3.CPU的中文含义是（中央处理器）。4.微机的启动通常有冷启动、（热启动）和系统复位3种方式。5.八进制的基数是（8），在第i位上的位权是（8i-1）。6.将1001101010.11011转换成十六进制数为（26A.D8）。

7.计算机中所有的信息都以（冯?诺依曼）进制数据表示。

8.当前计算机都基于“存储程序”原理，统称为（二）体系的计算机。9.当前微机系统最常使用的输出设备是（显示器）和（打印机）10.只读存储器英文简写是（ROM）

11.运算器的核心部件是由加法器和若干（寄存器）部件组成，前者用于实施运算，后者用于参加运算的各类数据及运算结果。

12.（并行）接口主要用于连接打印机，一般用LPT1、LPT2表示。13.（8）位二进制数表示的信息容量叫一个字节。

14.在计算机系统中通常把运算器、控制器和存储器合称为（中央处理器（或CPU、微处理器））

15.“A”的ASCⅡ码值为65，则“F”的ASCⅡ码值为（70）16.计算机中运算的最后结果由（输出）设备输出。

17.光盘刻录机按照其功能可以分为（CD-R）和（CD-RW）两种。18.字母A对应的ASCⅡ码为01000001，它的十进制数为（65）19.按接口类型分，硬盘可分为（IDE）、（SCSI）接口两种。20.计算机硬件系统包括（运算器）、（控制器）、（存储器）以及输入设备和输出设备五大部件。

21.CAD是（计算机辅助设计）的简称。22.计算机软件可分为（系统）软件和（应用）软件两大类。23.第二代计算机主要采用（晶体管）电子逻辑元件 24.二进制数10101100+01001101等于（11111001）

25.计算机系统存储器容量的基本单位是（字节（或Byte））26.总线是连接计算机各部件的一组公共信号线，它是由（控制总线）、（数据总线）、（地址总线（或CB、DB、AB））组成。

27.八进制数170对应的二进制数是（1111000）。

28.一般而言，中央处理器是由（控制器）和（运算器）所组成。29.1946年，第一台电子计算机（ENIAC）在美国诞生了。

计算机导论试题及答案 篇7

1.B2.C3.A4.D5.A6.C7.B8.D9.C10.D11.B12.B13.D14.C15.C16.A17.A18.C19.C20.C21.B22.D23.A

卷Ⅱ（非选择题，共70分）

24.（7分）

①端午节（或端阳节、五月节、诗人节、女儿节等）。②吃月饼（或赏月、赏桂、观潮等）。③重阳节（或登高节、老人节、敬老节等）。④喜庆团圆（或辞日迎新、祈福纳祥、注重亲情等）。（4分）

（评分说明：每处1分，共4分。其他符合题意的答案也可酌情给分）

（2）传承（或了解）中华文化、增强文化认同、增强中华民族意识、树立民族自信、弘扬民族精神、提高道德素质等。（3分）

（评分说明：共3分，每点1分，答出3点即可。其他符合题意的答案也可酌情给分）

25.（9分）

（1）尊法守法用法，增强法律意识（或增强法治观念）。（2分）

（评分说明：共2分。若考生答出尊重他人生命健康权和人格尊严、学会用法律手段解决问题、触犯法律就要受到法律制裁等符合题意的答案也可给分）

（2）网友的“义愤”之举，是非正义行为，突破了法律的界限，侵犯了他人合法权利，应负法律责任。（3分）

（评分说明：共3分。若考生答出这是“以暴制暴”的行为等符合题意的答案也可酌情给分）

（3）①警方迅速依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量。②网友谴责打人者，是正义之举。③咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感。④受损车主谅解了当事人，传递出的是友善。（4分）

（评分说明：共4分，每点2分，其中“行为”和“正能量”各占1分。答出两点且言之有理即可）

26.（9分）

（1）资源开发，不能以牺牲生态环境为代价。（或过度开发资源，导致生态环境破坏）（2分）

（评分说明：共2分。其他符合题意的答案也可酌情给分）

（2）当代人享受自然美景，也要给子孙后代留下绿水青山。（2分）

（3）示例一

观点：大自然是人类赖以生存的基础。（2分）

论证：自然中的矿产、绿水青山，为人类的生产、生活提供了资源，表明大自然是人类赖以生存的基础。（3分）

示例二

观点：人类的活动影响自然。（2分）

论证：人们在草原上疯狂采金，破坏了当地生态环境，表明人类活动影响自然。（或人们精心呵护绿水青山，保护了良好自然环境，表明人类活动影响自然）（3分）

示例三

观点：人类不应该对大自然过度索取。（2分）

论证：过度采金造成生态环境恶化，牧民被迫背井离乡，表明人类不应该对大自然过度索取。（3分）

示例四

观点：人类与自然要和谐相处。（2分）

论证：过度采金造成生态环境恶化，牧民被迫背井离乡，这告诫我们人类与自然要和谐相处。（或人们精心呵护自然环境，推动了生产发展、生活富裕，这表明人类与自然要和谐相处）（3分）

（评分说明：共5分，答出观点且正确2分，能够正确运用材料中的信息简要论证3分。其他符合题意的答案也可酌情给分）

27.（6分）

（1）威胁了世界的和平安定（或威胁了人类安全）；促进了经济全球化趋势的发展。（4分）

（评分说明：每点2分，共4分。意思相近即可）

（2）世界经济的全球化趋势；世界政治格局的多极化趋势。（2分）

（评分说明：共2分。答出其中一点且意思相近即可）

28.（9分）

（1）美国的敌视。（2分）

（评分说明：共2分。意思相近即可）

（2）战略支援部队。（2分）

建设现代化的军队。（2分）

（评分说明：共2分。意思相近即可）

（3）人民军队的现代化建设（或新中国的国防建设）。（3分）

（评分说明：共3分。意思相近即可）

29.（12分）

（1）角度一：美国的全球战略（或霸权政策）；角度二：苏联推行大国沙文主义；角度三：美苏社会制度与意识形态的对立；角度四：美苏之间的猜疑和不信任。（4分）

（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，每点2分，共4分）

（2）答案一美国的全球战略（或霸权政策）。（2分）

美国的全球战略（或霸权政策），冲击了当时的国际秩序；美国的全球战略（或霸权政策），打击了苏联的大国沙文主义；美国的全球战略（或霸权政策），激化了与苏联社会主义的矛盾；美国的全球战略（或霸权政策），导致苏联更加猜疑和不信任；杜鲁门主义彻底摧毁了美苏同盟关系；美国的全球战略（或霸权政策），受到了苏联强大的军事力量威慑，挑起了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美国的全球战略（或霸权政策）是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

答案二苏联推行大国沙文主义。（2分）

苏联推行大国沙文主义，冲击了当时的国际秩序；苏联推行大国沙文主义，挑战了美国的全球战略（或霸权政策）；苏联推行大国沙文主义，加剧了与美国资本主义的对立；苏联推行大国沙文主义，引发了美国更加猜疑和不信任；苏联推行大国沙文主义，但忌惮美国力量强大，实行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，苏联推行大国沙文主义是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

答案三美苏社会制度与意识形态的对立。（2分）

二战的结束，使美苏社会制度与意识形态的对立再度凸显；二战后美国成为资本主义世界霸主，力图把资本主义制度推广到全世界；二战后苏联通过扶植东欧一系列国家，壮大了社会主义力量；美苏顾忌对方的军事力量，进行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美苏社会制度与意识形态的对立是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

答案四美苏之间的猜疑和不信任。（2分）

美苏两国社会制度与意识形态的不同；二战后，美苏视对方为主要威胁；美国的全球战略（或霸权政策），造成了苏联的过分反应；苏联推行大国沙文主义，导致了美国的猜疑和不信任；美苏顾忌对方的军事力量，进行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美苏之间的猜疑和不信任是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

30.（18分）

（1）解决了动力问题（或使人类进入蒸汽时代）；使电力广泛应用。（4分）

（评分说明：共4分，每点2分。意思相近即可）

继承创新；坚持不懈；勤奋好学；努力钻研等。（4分）

（评分说明：共4分，每点2分。答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可）

（2）促进了国家经济发展（或提高了国家的生产力水平）；提高了国家创新能力；增强了我国的国际竞争力；提高了我国的国际地位；缩小了我国与发达国家的差距；提升了我国的综合国力。（6分）

（评分说明：共6分，每点2分，答出3点即可。其他符合题意的答案可酌情给分）

科教兴国战略（或创新驱动发展战略）；人才强国战略。（2分）

（评分说明：共2分，每点1分）

（3）他们的生命价值在于促进科技发展；他们的生命价值在于推动社会进步；他们的生命价值在于改善人类生活。（2分）