学新党章心得（精选10篇）
学新党章心得 篇1
学习新党章的体会
通过参加研究生党校培训和对新党章的仔细研读，对新党章的内容和精神有了一定的了解和认识。首先，对党章的修改是很有必要的。十五大以来，我国改革开放和社会主义现代化建设取得历史性进展，社会主义市场经济体制初步建立，现代化建设第二步战略目标顺利实现，政治体制改革有序进行，人民生活水平大幅提高。现阶段我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展时期。在新时期，面对新的国内国际局势和任务，党章中的相关内容需要进行调整和修订。
再次，十六大修改党章遵循的总的原则是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，把江泽民同志十六大报告中确立的重大理论观点和重大方针政策纳入党章，以适应新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求。
第三，党的性质有了新的表述。十六大修改后的党章，将党的性质进一步表述为：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。这样表述党的性质，符合时代的发展和要求，有利于我们党始终坚持工人阶级先锋队的性质，增强了党的阶级基础，有利于开展党的工作的新局面，扩大党的群众基础，同时也有利于全党同志更加深刻地认识肩负的历史责任，带领和团结全国各族人民紧密团结在党中央周围，将建设有中国特色的社会主义推向新高潮。
2011年数学新课标学习心得 篇2
郭程小学郭志爽
今天我参加了2011年数学新课标的培训，收获很大。通过培训，我感觉新旧课程标准有以下变化：
一、课程目标：“双基”变“四基”、“双能”变“四能”
在总体目标中突出了“培养学生创新精神和实践能力”的改革方向和目标价值取向。课程目标提法上的一些变化：
——明确了使学生获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（数学“四基）。
——提出了培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力。
——目标具体从“知识技能”“数学思考”“问题解决”“情感态度”四个方面阐述。
——学段目标的表述方式有所改变。
“双基”变“四基”是此次修订后最引人注目的课程目标的变化。
课标实验稿：“双基”：基础知识、基本技能；
2011版课标：“四基”：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。并把 “四基”与数学素养的培养进行整合：掌握数学基础知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想，积累数学基本活动经验。
“四基”是《数学课程标准》修订组组长、东北师大校长史宁中教授提出的，引起了数学教育界的广泛关注。以前强调的双基是指基础知识、基本技能，双基教学重视基础知识、基本技能的传授，讲究精讲多练，主张“练中学”，相信“熟能生巧”，追求基础知识的记忆和掌握、基本技能的操演和熟练，以使学生获得扎实的基础知识、熟练的基本技能和较高的学科能力为其主要的教学目标。现在提出的四基不但包括了基础知识、基本技能，还增加了基本思想、基本活动经验。
史宁中教授指出：“‘基本思想’主要是指演绎和归纳，这应当是整个数学教学的主线，是最上位的思想。”“双基”变“四基”，为数学教师提出了更高的要求，要求数学教师必须为儿童的学习和个人发展提供了最基本的数学基础、数学准备和发展方向，促进儿童的健康成长，使人人获得良好的数学素养，不同的人在数学得到不同的发展。“双基”变“四基”，任重而道远。
“双能”变“四能”：
2011版课标明确提出增强学生“发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”，由原来倡导的“双能”（分析和解决问题的能力），增加了发现和提出问题的能力，有利于学生创新意识的培养。
二、四大领域名称的变化
课标实验稿：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。
2011版课标：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。
“空间与图形”改为“图形与几何”，据北京教育学院张丹老师说，其并无本质变化，只是数学家更倾向于用“几何”这个词，这样突出了这一领域的研究对象及其体系。
而“实践与综合应用”改为“综合与实践”，更突出了“综合”、“过程”，重过程是本次课标修订一大特色。
三、课程内容的修改
数与代数的变化：
第一学段：
①增加“能进行简单的整数四则混合运算（两步）”。
②使一些目标的表述更加准确。例如将“能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断”，修改为“能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释”。
第二学段：
①增加的内容：
● 增加“经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法”。
● 增加“了解公倍数和最小公倍数；了解公因数和最大公因数”。
● 增加“在具体情境中，了解常见的数量关系：总价=单价×数量、路程=速度×时间，并能解决简单的实际问题”。
● 增加“结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示”。
②调整的内容：
● 将“理解等式的性质”，改为“了解等式的性质”
● 将“会用等式的性质解简单的方程(如3x+2＝5，2x-x＝3)”，改为“能解简单的方程(如3x+2＝5，2x-x＝3)”。
③使一些目标的表述更加准确和完整。例如将“会用方程表示简单情境中的等量关系”，改为“能用方程表示简单情境中的等量关系，了解方程的作用”。
图形与几何的变化：
第一学段
①删除的内容
● 删除“能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形”，并将相关要求放在第二学段。
● 删除“能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形”，并将相关要求放在第二学段。● 删除“会看简单的路线图”，相关要求放入第二学段。
● 删除“体会并认识千米、公顷”，相关要求放入第二学段。
②降低要求
对于“东北、西北、东南、西南”四个方向，不要求给定一个方向辨认其余方向，降低要求为知道这些方向。
③使一些目标的表述更加准确和完整。例如将“辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状”改为“能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体的形状”。
第二学段：
①删掉“了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点”。
②增加“知道扇形”。
③使一些目标的表述更加准确和完整。例如将“探索并掌握圆的周长公式”改为“通过操作，了解圆的周长与直径的比为定值，掌握圆的周长公式”。
统计内容主要变化：
● 第一学段与《标准》相比，最大的变化是鼓励学生运用自己的方式（包括文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果，不要求学生学习“正规”的统计图（一格代表一个单位的条形统计图）以及平均数（这些内容放在了第二学段）。
● 第二学段与《标准》相比，在统计量方面，只要求学生体会平均数的意义，不要求学生学习中位数、众数（这些内容放在了第三学段）。
● 加强体会数据的随机性。在以前的学习中，学生主要是依靠概率来体会随机思想的，《标准（修改稿）》希望通过数据分析使学生体会随机思想。
概率内容主要变化：
● 第一学段、第二学段的要求降低。在第一学段，去掉了《标准》对此内容的要求。第二学段，只要求学生体会随机现象，并能对随机现象发生的可能性大小做定性描述。
● 明确指出所涉及的随机现象都基于简单随机事件：所有可能发生的结果是有限的、每个结果发生的可能性是相同的。
第一学段：
①鼓励学生运用自己的方式（包括文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果，删除“象形统计图、一格代表一个单位的条形统计图”、“平均数”的内容，相关要求放在了第二学段。
②删除“知道可以从报刊、杂志、电视等媒体中获取数据信息”。
③删除“不确定现象”部分，相关要求放在了第二学段。
第二学段：
①删除“中位数”、“众数”的内容，相关要求放在了第三学段。
②删除“体会数据可能产生的误导”。
③降低了“可能性”部分的要求，只要求学生体会随机现象，并能对随机现象发生的可能性大小做定性描述，定量描述放入第三学段。
加强体会数据的随机性
● 这是修改后的一个重要变化。原来，学生主要是依靠概率来体会随机思想的，现在希望学生通过数据来体会随机思想。
● 这种变化从“数据分析观念”核心词的表述也可以看出。
综合与实践的变化：
● 统一了三个学段的名称，进一步明确了其目地和内涵。
● “综合与实践”是一类以问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应意识与创新意识的重要途径。
四、实施建议的变化
不再分学段阐述，而是分教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源利用和开发建议。在强调学生主体作用的同时，明确提出教师的组织和引导作用。
通过学习，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，更重要的是其中的教学片段及专家的讲解给了我极其深刻的印象，使我感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，令人耳目一新。
而这次教育课程的改革，既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受到学习数学的快乐。因此，本人通过对新课标的学习，就改变学生的学习方式作了如下几方面的思考。
一、教材内容呈现的方式更符合儿童的特点。
新教材图文并茂，以图为主，生动有趣，呈现方式丰富而开放。由原来教师的教本转变为学生的学本，更似儿童喜爱的课外读物，深受小朋友的喜欢。如：开篇的篇首语以往纯粹是用文字的形式来介绍内容，是写给成人和教师看的。而新教材是采用了学生喜闻乐见的卡通人物“淘气”、“笑笑”、“智慧老人”及“机灵狗”的对话，提出第一册的学习主题“数学就在你的身边”。使小朋友对教材产生了亲切感。
二、计算教学体现算法多样化。
提倡算法多样化是《课程标准》关于计算教学的基本理念之一。《课程标准》认为：“由于学生生活背景和思考的角度不同，所使用的方法必然是多样化的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。
三、教材重新整合知识内容，体现数学学习内容之间、数学知识与现实生活之间以及学科之间的联系。
过去的课程结构过于强调学科本位，缺乏整合。新教材充分考虑到学生的认知特点和《数学课程标准》的要求，对学习内容进行重新研究和整合。统计的重心放在经历统计活动的全过程，让学生体验统计的必要性，加强了数学知识与社会生活的联系。教材在创设数学活动的主题或情境时，非常注意渗透思想品德的教育，如：“欢迎新同学”、“给在田间劳动的叔叔、阿姨送水”、“送盲人过街”、“修理椅子”等。教材还设计了“数学故事”、“数学游戏”、“小调查”、“实践活动”等小栏目，这些小栏目既可激发学生学习的兴趣，又可让学生通过讲数学故事、玩数学游戏等，增强数学与其他学科的联系与综合。
四、倡导多样化的学习方式，培养学生的创新意识。
学习党章、尊崇党章心得体会 篇3
党章是党的最高行为规范，是全体党员必须遵守的基本准则，集中表达了党的理论基础和政治主张，体现了党的整体意志和共同理想，是把握正确政治方向的根本准则，是坚持从严治党的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准。能否体现先进性关系到我党是否具有先进性，而党员干部是党的事业的骨干，更要做学习贯彻党章的模范。
一、学习贯彻党章，做坚定理想信念
坚定的理想信念，是共产党人永葆先进性的精神支柱和力量源泉。中国共产党作为中国无产阶级的先锋队伍，要始终走在社会发展和广大民众的前列，每一个党员都要坚持马克思主义的信仰，坚定共产主义的信念。大量的事实证明，只有坚定了理想信念，无论面对多么复杂的环境和艰难困苦的条件，无论在何种岗位从事何种工作，都会取得成功。而理想信念一旦发生动摇，就会迷失前进方向，丧失革命斗志，甚至走上违法犯罪的道路，十八大以来多位省部级领导落马就是很近的例子。只有把党章学习好、遵守好、贯彻好、维护好，加强党性修养、严格遵守党员标准，才能使自己真正成为符合时代要求的共产党员，才能在工作中充分发挥党员的先进性和模范作用。
二、学习贯彻党章，做遵守党的纪律、维护党的团结
党的纪律是全党意志的体现，是党和人民最高利益所在，是党的各级组织和全体党员必须遵守的基本准则，是贯彻执行党的方针政策的有力保证。毛主席曾经说过：“加强纪律性，革命无不胜”。作为一名党员干部，在工作中要勇于发扬团队精神，工作上勇于承担责任，相互理解，相互信任，相互支持，自觉维护集体领导，坚持原则、严守纪律、维护大局、加强团结的模范，团结一致。
学新党章心得 篇4
作为党的总章程，党章的内容和内涵极其丰富。作为一名党员，学习党章该怎么学?重点抓什么呢?
叶笃初认为，学习党章既要把握好党章中的新内容、新要求，也要重温党章中一如既往、从未改动的内容及规定。
学习党章，既要抓住对中国在发展中取得的新的实践成果、理论成果、制度成果的最近概括，也要抓住对党的发展起着长期指导作用的基本原则。
叶笃初介绍，例如，党章总纲中关于党的建设四项基本要求的主题词：坚持党的基本路线、坚持解放思想实事求是、坚持全心全意为人民服务、坚持民主集中制，从党的十四大以来就没有变动过。
“党章的核心内容具有普遍有效性，撇开不同历史条件和话语环境，我们清晰可见的是：党员主体地位的确立、集体决策制度的实行、组织整体合力的认同、在纪律面前党员人人平等、无任何的例外和特殊等等。”叶笃初说，写入党章的内容，具有科学性、合法性、必要性的特点，在学习中，应把握与时俱进和一如既往的辩证关系，更大地发挥出党章的张力。
“纲举目张，学习党章首先要抓住党章总纲。”多位受访专家都认为，总纲中涵盖了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张、党的长远目标、当前目标，党对党员和党组织的基本要求等重要内容。
学习总纲，首先围绕党的性质、宗旨来学。
翻开党章，总纲开篇指出：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。总纲还表明，中国共产党坚持全心全意为人民服务。
“总纲中关于党的性质和宗旨的规定，集中反映了中国共产党为了谁、依靠谁的政治立场。”黄一兵说，学习党章这部分内容，就能够进一步深刻认识和理解密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。
学习总纲，要抓住党的理论和路线方针政策。
黄一兵说，总纲深刻阐述了我们党的理论和路线方针政策，公开回答了我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进的重大问题。“坚持和发展中国特色社会主义是贯穿于党的理论、路线、方针、政策中的一条主线，也是贯穿于党章总纲中的一条主线，是我们学习党章的聚焦点、着力点和落脚点。”
“党章具有宏阔、精深、鲜明、富有远见卓识等特点，是中国共产党迈步百年实现全面建成小康社会目标的具有决定性意义的伟大里程碑。”叶笃初说，党章将中国特色社会主义之大成，从理论、道路到制度等等，以党内最高法的形式完整牢实地固定下来。
例如，在党章中，加进了“确立中国特色社会主义制度”一语，由此就把全党历经艰辛、倍加珍惜而长期坚持和不断开创发展的这条道路、这个理论体系、这个制度形成整体贯通起来。这正是我们党的道路自信、理论自信和制度自信。
“党章总纲中关于道路、理论、制度等点睛之笔，彰显了当代共产党人的自信，将之写入党内根本大法，可谓国之重器，不只是对我们现在，而且对党和国家的将来、对后代子孙，都有很重要的意义。”叶笃初说。
学习总纲，应该把握住党的重要主张和时代使命。
黄一兵说，总纲清晰标识了我们党的重要主张，全面展示了我们党治国理政的方略和党的建设的新要求。“党章总纲阐述了建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务，也阐述了夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求等。”
党章是党内最高法规，更是每个党员的行为指导，是衡量党员是否合格的根本标准。
“一个党员合格与否，首先要看他对党章的态度，看他的一言一行是不是真正符合党章的规定，能不能充分履行党员的义务，这是一个合格的党员的根本标准。”叶笃初说。
因此，学习党章，还要牢牢把握住党章中党员义务和权利的各项规定。
例如，党章第三条“党员必须履行下列义务”中以八个方面的内容，为如何做一名合格党员提供了重要遵循。
“这八个方面的内容，既是新的历史条件下每一个共产党员必须时刻担当的基本义务，也是成为合格共产党员的基本遵循，是当代中国共产党员的行动准绳。”黄一兵说，对照党章要求，着眼党和国家事业的新发展，合格党员的标准，可以进一步提炼概括为：坚定理想信仰，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神。
在不同的历史时期，党章对党员的要求、党员的权利和义务也不是一成不变的，而是随着时代变化不断完善。“党章制定的原则之一是大多数人做得到的就写，做不到的就不写。党外要宽、党内要严，已经写入党章中的规定要求，就是党员干部的努力方向，是标杆和尺度。”叶笃初说，党章中关于党员权利义务的规定很具体，每个党员都可以对照，“写进了党章的，就是可以做到的，做到了，就是合格党员，做得好，就是优秀党员。”
叶笃初认为，党章关于党的组织原则和纪律要求的规定中，要特别注意学习关于民主集中制的要求。
民主集中制是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。从历史上看，我们党是按照民主集中制的原则建立起来的，在长期的革命、建设和改革实践中，民主集中制得到了不断的丰富和发展。党的历史反复证明：什么时候民主集中制坚持得好，党就风清气正、充满生机活力，党的事业就蓬勃发展;什么时候民主集中制受到破坏，党内矛盾和问题就会滋生蔓延，党的风气就会受到损害，党的事业就会遭遇挫折。
学新党章心得 篇5
日前，***播发*********同志的署名文章《认真学习**严格遵守党章》。文章指出，要坚持引导广大党员、人员特别是领导人员自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。各级党员人员应及时响应党中央的号召，谨记***的教诲，自觉学习党章，做学习党章、遵守党章的带头人，领头雁。
一翻：“翻”书是学习的端始。学习党章的第一步就是要动手“翻”党章。党员人员要养成学习党章的自觉性、持久性，勤翻党章，常看党章每天抽出一段闲暇时间用于专门学习党章，初步掌握了解党章，识得党章大概，在脑海中构建出党章的大体框架，从而能够站在系统的高度把握党章内容，避免上级要求时才“临时抱佛脚”，突击学一下，以致只见树木，不见森林。
二读：“读”是对党章进行更深一层的理解、认识，逐渐把握党章的价值所在、精髓所在。党员人员要原原本本研读党章，追根溯源，寻求各个章节之间的内在联系，领会党章所传递的各项精神，懂得党章中阐述的各项党的基本政策方针，了解党章要求党员具备的六项基本条件。此外，还要高度注意党章中的新变化，如把科学发展观确立为党的行动指南、把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局、把建设学习型、服务型、创新型的***主义执政党等内容写入党章等等。
三吃：“吃”就是要反复琢磨、咀嚼，咬文嚼字，如蚂蚁啃骨头般将其一点点咬碎。学习党章对于每位党员人员来说，可以说是一种精神的盛宴，党章蕴含思想深邃，浅尝辄止必然不能全部领会，必须反复研习、深刻领会。对于党章中没有修改或是稳定不变的的内容，可通过走访请教老党员、在网上搜集名师讲解等方式深入学习，从而拓宽眼界，加深认识理解；对于党章中修改的新亮点，更应“吃章”百遍，深刻分析其修改、补充的理由及修改的意义，从而更好地指导自身加强党性修养，克尽党员义务，完成党员使命。
新党章学习心得 篇6
近日，在我局党的群众路线教育实践活动中，党支部组织党员干部学习了新修订的《中国共产党章程》。作为一名入党积极分子，本次学习意义重大，通过学习，我对党的理解和认识进一步加深，共产主义的理想信念进一步巩固和坚定。
党的十八大闭幕前通过了党章修正案，将科学发展观、中国特色社会主义制度等重要观点写入党章，党章修正案的通过反映了我党与时俱进、永葆先进的优良作风。对我们每一名党员来说，新党章的修改，也给我们提出了更高的要求，学习新党章、践行新党章是我义不容辞的责任和义务。必须以科学发展观的指导思想，武装自己，指导实践。将科学发展观写入党章是时代所趋、民心所向的必然结果。
习近平同志在中央政治局第一次集中学习会议上强调，在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。我个人认为，学习贯彻党章活动，要把握好四个贵在。
学习贵在认真。毛泽东同志曾指出，世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲‘认真’。作为一名党员，只有对
党章进行认真学习，才能全面把握党章的各项内容和规定，增强党章意识，把思想和行动统一到党章上来。
遵守贵在自觉。党章是党的最高行为规范，是全体党员必须遵守的基本准则。当前，部分党员甚至领导干部出现了‚工作劲头不如入党时大，学习钻研精神不如入党时足，批评与自我批评不如入党时好，对自己要求不如入党时严，模范作用不如入党时突出的现象，归根结底就是没有自觉遵守党章。
贯彻贵在切实。学习贯彻党章是一个长期的过程，不可能毕其功于一役，必须贯彻到党的建设经常性工作中去，要从完善制度、领导带头和督查落实三个方面入手，不断加强对党章的切实贯彻。
维护贵在坚决。党章是我们党全部活动的总章程，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则，在党的生活中具有最高效力。坚决维护党章，就是要进一步强化党章的权威，态度坚决、行动果敢、无私无畏的维护党章。
这次的党章修正案比较突出的特点，一是充分体现了马克思主义中国化最新成果，把科学发展观写入党的指导思想；二是充分体现了对中国特色社会主义的丰富和完善，增写了确立中国特色社会主义制度的内容；三是充分体现了近年来中央的一系列重大战略思想，对相关内容作了进一步充实。
这次党章修改工作，有利于全党更好地把中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程推向前进。
走进新党章心得 篇7
ＸＸＸ
近日，我们学校集体观看了《走进新党章》。通过这个视频，我对新党章有了更新更高的认识。新党章的总纲一致阐明了我们党的性质及崇高理想和最终目标，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。对我们党的宗旨、党的组织制度、党的纪律、理想目标、指导思想、基本要求、党员的权利和义务有了更深的理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感。
学习让我印象深刻，总结了以下几点：
一、富有理想、坚定信念。对共产主义的坚定信念，是共产党员的精神支柱。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。树立共产主义理想、决心为共产主义奋斗终身是发挥共产党员先锋模范作用的首要条件。只有把共产党员的这种理想和信念同建设有中国特色的社会主义的目标结合起来，在本职岗位上创造一流的工作业绩，才是对共产主义理想忠诚的表现。这样，就会在胜利时不骄不躁、谦虚谨慎;在挫折和困难面前不悲观失望、勇往直前;在压力和威胁面前不卑躬屈膝、巍然不动;在风云变幻之际不随波逐流、坚持正确方向。
二、树立形象、克己奉公。在日常的学习、工作和社会生活中，积极向百姓宣传解释党的路线方针政策和国家的法律法规、教育引导群众正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的关系。党员教师的形象好不好，不仅影响到党在群众中的威望如何，更是其本人是否建立威信、得到信任的重要条件。在党的历史上，焦裕禄、雷锋、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等优秀党员的良好形象，不仅带动了一批党员群众，而且鼓舞影响了一代又一代党员和党的干部，感动了无数人民群众。党员教师应当向这些优秀党员学习，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉洁从教、多做贡献，用良好的形象发挥党员教师的先锋模范作用。
三、勤奋工作、兢兢业业。俗语曰“万丈高楼平地起”，共产党员要成就社会主义现代化的伟大事业别无它途，唯有实干。首先，共产党员要有乐于实干的精神。这里关键在“乐于”两字，它所体现的应是一种无私奉献的境界和不计得失的态度。这正是成就社会主义建设事业所应具备的一个品质，身为党员更应该使自己具备这种品质。其次，要有甘于吃苦的精神。吃苦在前、享受在后本来就是党员的本色，而任劳任怨、默默无闻地为党的事业殚精竭虑更是党员应尽的义务。再次，实践证明，任何虚假的、不求实效的行为必定有损于党的形象和社会主义建设事业，身为党员必须旗帜鲜明地反对弄虚作假，倡导求真务实，争当社会主义建设的“实干家”。
通过学习我受益很多，尤其对党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、应承担的责任有了进一步的认识和提高，对党员的先进性要求有了更加清晰的理解，自己的思想信念也受到了新的启发和升华。从我来讲，过去在履行党员义务，保持先进性方面虽然做了不
学习新党章心得 篇8
最近科信中心党支部组织党员学习了十八大和新党章，经过学习，我了解了新的党章与十二大以来党章的不同，认识到十八大党章完善的内容的重要意义。党中央立足世情、国情和党情的新变化，在中国共产党第十八次全国代表大会上提出了党章修正案，这次修改不仅吸收了近年来党的理论创新和实践发展成果，而且与党的十八大报告的重大理论概括和重要提法紧密衔接，思想性、针对性和指导性都很强。对党章做出重要修改，进一步增强了党章的权威性和时代感，对于夺取全面建成小康社会新胜利具有重大而深远的意义。
党的十八大通过了《中国共产党章程(修正案)》，这是党诞生以来第16次修改党章。这次党章完善有六个方面的内容：
一、把科学发展观确立为党的行动指南;
二、全面揭示了中国特色社会主义的科学内涵;
三、把生态文明建设纳入了中国特色社会主义总体布局;
四、确立加强执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，全面提高党的建设科学化水平;
五、添加了“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”的内容;
六、充实了对党员义务、党的基层组织和党的干部的要求。此次对党章的修改和完善，反映了我们党对党的建设规律进行探索的情况，体现了党的理论的与时俱进和丰富发展，新的党章必将在推进党的事业和党的建设中更好发挥根本性规范和指导作用。
范文网
作为一名党员，我认为要履行好应尽的义务，保持党员的先进性，要做好四个方面的工作。
一、自觉遵守党的章程和纪律;自觉遵守党的章程和纪律是作为一个党员最基本的要求，要保持党员的先进性就必须自觉遵守党的章程和纪律，遵守国家法律。
二、加强思想道德建设;一个共产党员要保持先进性，就必须在思想道德建设方面时刻用共产主义道德要求自己，使自己在现实生活中成为模范。
三、提高科学文化素养;当今世界，科学技术已经渗透到社会生产和生活每一个领域，改变着人们的生产、生活方式以至于思维方式。
党章抄写心得 篇9
努力把干好工作和提升自身素质统一起来。作为一名党员、一名教师，要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在日常的教育教学工作中获得的认识、经验、心得等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，做到与时俱进，不断适应新形势，新情况，新工作。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。通过课堂调研，学生们最喜欢的老师的特征就包含了：关心关爱学生、宽容、平易近人、尊重学生、有耐心等若干因素。因此教师要尊重学生，要尊重学生的人格，尊重学生在学习方面的思考，尊重学生的创造思维，在教育教学中真正做到以人为本，关心学生，努力为学生排忧解难，为学生多做一些打基础的工作。苏霍姆林斯基曾经这样总结：“我一生最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”毫无疑问，新形势下的党员教师更应关爱学生。把爱心奉献给每一个学生是教师的天职，是每个教师必备的道德素质，是教师职业理想的体现。理想是人的内在动力，是人体内的动机，教师的理想是他们勤奋工作，努力探索的源泉和动力。党员教师更应如此。
还要努力做到保持与时俱进的精神状态，要善于学习，主动接受先进文化，用现代文化武装自己。在当代中国，发展先进的文化，就是发展面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，作为教师首先要理解，掌握这种文化，并在工作中不断推动这一文化的发展和创新。
党章学习心得 篇10
西工区第二实验小学 王双红
过去，我们大家好像已经非常习惯说“中国共产党是工人阶级的先锋队”，修改后的新党章将党的性质进一步表述为：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国中国人民和中华民族的先锋队。应该说这样的表述更加切合我们党的历史发展和现实状况，符合时代的要求。因为党的基本宗旨是全心全意为人民服务，当然她代表的就是整个中华民族的利益，党自成立之日起就是为中华民族解放而奋斗的。
党章对可以加入党的社会阶层作了修改。新党章第一章第一条规定“年满十八周岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其它阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党”。这种表述涉及的范围非常广泛，这就意味可以让更多的社会阶层的先进分子加入中国共产党。除了从工人、农民、军人、知识分子中吸收党员作为骨干队伍外，还可以在新的社会阶层当中吸收党员。这有利于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，从而提高我们党在全社会的凝聚力、影响力和战斗力。
历史车轮滚滚向前，任何力量都阻挡不了中国共产党人团结带领中国人民前进的步伐。我们要用党章锻造这支作为中国人民和中华民族先锋队的钢铁般队伍，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，勇敢地承担起民族、人民和党赋予的重大责任，不负重托、不辱使命。
通过对党章的学习，我清醒地认识作为一名工作在教育最前线的人民教师，必须发挥先锋模范作用，要扎扎实实做好本职工作。在今后的工作和生活中应该努力做到以下三点：
一是牢记两个身份，爱岗敬业做表率。在基层教师的岗位上，就应时刻牢记身份：为国家培养人才的人。教师的工作就是为学生服务，做到一切以学生为本，完成好自己的职责，做到爱岗敬业、扎实工作、在自己的本职工作上做出一流的成绩，实现自己的人生价值，为社会做出更大的贡献。
二是强化职业道德，修炼思想做先锋。党章明确规定，中国共产党员是中国工人阶级的有共产主觉悟的先锋战士。要做一个先锋战士，首要的是要有共产主义觉悟，而共产主义觉悟从哪里来呢？那必须是认真学习党的理论，履行党员义务，要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的基本知识和各种科学文化知识；要在执行党的路线、方针、政策中起好带头作用；要带头遵纪守法，把党和人民的利益放在第一位；要切实开展批评与自我批评，维护党和人民的团结和统一；要紧密联系群众，走群众路线，发扬社会主义新风尚，提倡共产义道德。树立强烈的责任感和事业心，树立积极向上的工作态度和艰苦创业的奋斗精神，才能做到干一行、爱一行、专一行，努力成为本行业的行家里手，始终具有高昂的工作热情和干劲。在日常工作中，不断探索创新，深刻领会执政为民的内涵，亮出共产党员的身份，锻造自己的思想觉悟和职业道德素养，做好本职，服务国家、社会和人民。
三是努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务：坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。从中可以看出，坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是每一个党员所必须坚守的信念意识。作为公司党群科科员，要紧密结合新的实际，把共产党员先进性的本质要求贯彻和体现在党的全部工作中去，坚持与时俱进，积极开拓党建工作新思路，全面提高工作水平，这样才是更好地实践我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。