劳动光荣主题诗歌

劳动光荣主题诗歌（通用8篇）

“劳动最光荣”主题作文 篇1

这不，大清早，妈妈就给我们分好了工，一声令下，全家一齐动手，热火朝天地干了起来。

爸爸先把床、沙发都用布盖好，接着戴上用报纸做成的“帽子”，一只手挥舞着扫帚，横扫千军般将墙角的蜘蛛网呀、灰尘呀什么的统统扫走，“刷刷刷”地纷纷扬扬地洒落了一层灰。

妈妈是我们家的“总管”，岂有落后之理呀，只见妈妈利落地爬上梯子，将窗帘一块块地“扯”下来，一个箭步送进了洗衣机，加入洗衣粉，开关一按，“呼——”洗衣机立刻呈现出雷霆万钧之势，开始了窗帘“旧貌换新颜”工程。

看着“二老”这么卖力，我这个“小卒”也不能闲着。我找来抹布，轻轻蘸水，一点一点地将窗户上的脏东西蹭下来，有够不着的地方，还要踩在板凳上，玩些高难度动作呐。最后我还要用干抹布把我擦过的窗户进行二次处理，两道工序完成后，窗户变得像一面镜子般光亮。

五一劳动节劳动最光荣诗歌 篇2

劳动是一首永恒的赞歌。你看万里长城、葛洲坝、高速公路、立交桥、一座座高楼、通讯设备、交通工具、服务功能、智能化运作等等，都是劳动人民的勤劳汗水与智慧结晶。

《劳动》

劳动

创造了生活

谱写了历史

完善了人类

劳动

亦能使人残杀

毁灭了一切

《劳动之歌》

我想让你看到一个

巨大的 劳动的埸面

在我每天生活的这个地方

我听到劳动不断发出大声的喘息

我说的是不断增加汗液的那种劳动

不断增加的肺活量

和有四肢不断参加的那种劳动

人类最初就有的那种劳动

历史一直以来赖以存在的那种劳动

把我们一步步变得优雅起来的那种劳动

这样的劳动 一直在延续

并变得复杂 科学的含量也越来越高

但我想说的仍然是矿石一样

发黑的劳动

它可能更加原始

但一直在现实中发生

有时它还是需要雄性荷尔蒙参加的劳动

劳动中的男人和女人

失去了性别差异的那种劳动

一种我们必须赖以生存的劳动

在咔咔作响的机械旁

不断发出呼啸声的那种劳动

不需要评出什么模范

也能使劳动者的人格

勇敢地站立起来的那种劳动

每天 我在这样的喧闹之中

映入眼帘的劳动者的面孔

就是这里的生活者的面孔

就是这里的世界的面孔

也许我们还需要其他的面孔

比如女明星的漂亮的面孔

城市里银行 酒店 公司 政府里的那些美丽的女职员的面孔

但我看见更多的仍然是黝黑的劳动者的面孔

因为劳动才被社会记起

因为劳动而被社会遗忘

因为劳动他们被作为一个产业

发展成为一种经济

创造出巨大的财富

后来又上升为政治

并最终成为一门伟大的哲学

我们用劳动建立了国家

并用它建立了最初的善

建立起生命里最圆满的功德

当社会发展

人类的历史向前慢慢的挪动

我们总能够看到劳动者的手臂上

那鼓起的 滑动的肌肉

如今劳动已经被提炼成钚

它已经转变成核能

变成把火箭助推到太空的.力量

或者在互联网上

成为挂满魚钩的网店

但我要说的劳动

仍然是最原始的那一种劳动

当山顶洞人点燃最初的火种

在最早的文明的微光里

为我们静静闪耀的

那一枚 一一来自海边的贝壳

《致劳动》

劳动是生命的源泉

倚着它，我要做一只快乐的小鸟

飞在蓝天下，憧憬我的未来

劳动是希望的光芒

倚着它，我要做浩瀚宇宙中的五彩石

迎着朝阳，叩开知识的大门

劳动也是四季的风景

倚着它，我要徒手画出满天的星辰

在无悔的年纪，畅游远方的大海

劳动也是我自信的胸膛

倚着它，我要造下万亩的青山绿水

拽上不灭的童心，永攀那理想的天梯

所以，我要永随我辛勤的老师

乘着风踏着浪，待我羽翼丰满的那一天

亮剑四方，亮剑世界

《劳动节的前奏——劳动人民》

昨天的风吹起了劳动的号角，

今天，晴朗的天空在预告

劳动的时刻即将来到

劳动者是辛勤的农民

在清晨的田野里，满是耕种的农民

构成一幅朴实的画

劳动者在农民身上得到最美的体现

面朝黄土背朝天

勤劳朴实一年年

与地为友至大寒

平平实实过大年

今天，我看见劳动者走进田野

清晨的温馨使他们与土地融为一体

满脸大汗

他们却笑一笑，接着干

到处都是

使我心灵震撼

劳动人民对土忠，劳动人民不平庸

劳动人民在流汗，劳动人民最能干

劳动人民最勤劳，劳动人民在耕种

劳动人民被歌颂，劳动人民真感动

劳动人民节日干，劳动人民在流汗

我是劳动人民的儿子，我敬佩劳动人民。

劳动人民最贫穷，劳动人民最光荣。

五一劳动节，劳动人民的节日

他们却不知道该休息该旅游

只知道雨后耕种

看

他们正扛着锄头往田里走。

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劳动最光荣 主题班队会 篇3

对，今天我们就在这里举行“劳动最光荣”主题班队会活动。现在我宣布，三（2）中队“劳动最光荣”主题班队会现在开始。

全体起立，出旗！敬礼！（《出旗曲》）！

礼毕！唱《队歌》。

请坐。（主持人上场）

一、开场白

甲：劳动是我们中华民族的传统美德。

乙：只有亲自参加劳动的人，才更懂得珍惜劳动成果。

甲：只有亲自参加劳动的人，才更懂得尊重劳动人民，珍惜幸福生活。乙：因此，我们更应该热爱劳动。

甲：今天，就让我们在这个庆祝世界劳动人民的节日里唱出劳动的赞歌！

二、了解劳动节

甲：在歌颂之前，我想问问大家：你们对五一劳动节都了解吗？

乙：让我们跟随大屏幕来了解一下吧！（手指大屏幕）

（播放幻灯片，学生讲解）

1、劳动节的别称和含义

2、劳动节来历、意义

3、劳动节在中国

三、认识劳动者

（一）劳动模范

甲：直到今天，各行各业的劳动者，都在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着。乙：是他们为我们创造了今天这样的幸福生活。

甲：下面就来欣赏一下我们班同学搜集的“最美劳动者”吧！

（展示搜集的劳动者的图片和文字资料，学生读）

《“铁人”王进喜》

《一心为乘客的李素丽》

乙：这些人离我们比较远，有我们身边的吗？

《家庭的劳动者——奶奶》

《环卫工人》

《我的妈妈》

（二）身边的劳动者

乙：同学们，我们的身边还有很多很多这样的劳动者。

甲：正是因为有这千千万万、普普通通的劳动者，才有我们美丽、富强的祖国。乙：他们，是最值得我们尊敬的人！请欣赏诗朗诵《劳动者之歌》。

四、体验劳动

（一）说体验感受

甲：为了庆祝五一劳动节，我们学校开展了体验劳动的活动。

乙：老师给我们布置了一项劳动作业。

甲：大家都做了些什么呢？

（指名说自己体验了什么劳动）

甲：同学们做得真不少！可是耳听为虚，眼见为实，大家能证明自己真的体验劳动了吗？ 乙：这还不简单！看几组图片就明白啦！

（播放学生劳动体验的图片：生站起来自己说）

甲：看来同学们都认真地体验了劳动呀！

乙：除了体验，同学们还用心感受了呢！让我们来听听吧！

（生读劳动体验的感受）

（二）节目赛演

甲：我们长大了，更懂得劳动了。

乙：是啊，我们爱劳动，也会劳动！瞧我们的同学都想要表现一番呢！

甲：请欣赏男生为我们带来的三句半《我们爱劳动》

乙：还有我们女生，请欣赏《双手多灵巧》。

五、歌颂劳动

（一）合唱

甲：劳动让我们体会到了劳动者的艰辛、幸福生活的来之不易。

乙：劳动让我们学会了感激他人，珍惜劳动所得。

甲：是啊，我们要像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。

乙：全体起立！

齐唱《劳动最光荣》

甲：请坐。

（二）分享名言

甲：同学们在课前都已经搜集了一些关于劳动的名言，现在大家分享一下吧！乙：我搜集了一些，先跟大家说说(手指屏幕读)

（学生分享劳动名言）

六、尾声

（一）做出承诺

甲：无论是现在作为学生还是以后作为社会人，我们都应该热爱劳动。

乙：是啊！因为劳动最光荣。

甲、乙：从今天起，我们就要付诸行动了。

（全体学生说）自己的事情自己做不会的事情学着做会做的事情经常做

（二）班主任讲话

乙：我们的主题班会已经接近尾声，下面请班主任讲话。

(班主任寄语)

甲、乙：三（2）中队“劳动最光荣”主题班队会到此结束！

中队长：全体起立，呼号

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

队员：时刻准备着！

中队长：敬礼！退旗！（退旗曲）

劳动光荣主题诗歌 篇4

从小到大，我一直过着欢乐无忧的生活，也在爸爸妈妈的关爱中慢慢长大，爸爸妈妈从来不让我做什么，我就像温室中的一朵花，娇艳的开放着，却从来未经历过风吹雨打，从而养成了懒惰，不爱劳动的坏适应。明天是“五一劳动节”，学校放了三天假，我下决心改掉这些坏毛病。以前，一直是妈妈烧饭给我吃的，今天，我预备自己做蛋炒饭给爸爸妈妈吃，让他们瞧瞧我的厉害。

我先去厨房拿了两个鸡蛋，把鸡蛋打糊了，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒进去，鸡蛋马上变得又大又软，我赶紧把饭倒进了锅里，并用铲子来回翻着，劳动的感觉真好啊，我内心甜滋滋的。我闻到了一股糊了的味，我赶紧用铲子铲了一下，原先火势太大，锅底里粘住了，我学着妈妈以前的`样子，等饭均匀了，预备放盐，该放多少呢？我胡乱的放了点盐，再放了些味精，又加了点葱做了一下点缀，一会儿，香喷喷的蛋炒饭出炉了，我拿出了碗，他们一边吃着我炒的饭一边夸我炒的棒，我内心那个快乐劲别提了，全身每一根汗毛活跃的跳了起来。

尽管我今天炒的蛋炒饭有点糊了，可我仍是感觉今天的蛋炒饭专门好吃，很香，还取得了他们的夸奖，但我很高兴，因为这是我第一次炒饭给爸爸妈妈吃，我觉的劳动是最光荣的。

六年一班-劳动最光荣主题班会 篇5

义成功小学 六年一班

活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。活动过程：

一、老师导入

二、活动内容

在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。主持人：《劳动最光荣》主题班会现在开始！男：我给大家带来了一些谜语：

谜语一：一棵树，十个杈，不长叶子不开花。你知道这是什么吗？ 谜语二：我家十兄弟，天天不分离。你们真棒！

女：我们都有一双手，它的作用大着呢！

1、小组讨论：说说自己的手能做什么？ 2：同学们说得真好！

我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。我们说得那么好，我们应该怎样帮助妈妈呢？ 同学甲：我们应帮妈妈整理房间。同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，一定很高兴，大家说是吗？ 全班同学（齐）：是！

主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。全班同学（齐）：对，说到做到。

主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。表演小品《帮妈妈做饭》。全班同学热烈鼓掌。

主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下

主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？ 学生上台讲故事。

主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。（投影仪出示名人名言）

（齐读）劳动是幸福之文。——富兰克林

我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

劳动创造世界。——马克思

主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。组织委员：（1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。

（2）遵守比赛时间。（3）遵守赛场纪律。文娱委员：（举起第一个竞赛项目牌）

（接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛）

三、教师总结

劳动最光荣歌颂劳动作文 篇6

在希望的田野上，青山绿水包裹着丰富的宝藏，春种秋收耕耘着永恒的向往。农民就像艺术家、雕塑家、画家，他们的农业作品更充满了价值。向自然索取宝贵财富，为人类开出幸福源泉，农民，他们是中国的脊梁，民族的骄傲!在迈向工业发达的进程中，锦绣江山留胜迹，独领风骚人物看今朝。工人，您用那坚实的臂膀托起我们的生活。是工人用心血浇筑共和国的路基，让中华民族飞奔的火车，拖走贫困，载来富裕。在三尺讲台前，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残;因为执著，选择诗满人间，画满人间。传授知识的老师是那么的伟大无比，人类灵魂的工程师不会用金钱的尺子来丈量人生价值。他们在春天的土地上播种，栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，他们埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。他们用语言播种，他们用彩笔耕耘，他们用汗水浇灌，他们用心血滋润。他们把一生许孺子，为盛世做人梯，无怨于自己的奉献，无悔于自己的选择，无愧于自己的称号，他们是值得全社会尊敬的!在创造精神产品的领域里，天展云笺，心访尘世，一路红尘多景致;人生若卷，笔游乾坤，三江绿水俱辞章。文字工作者在神圣的一亩三分地里，用神圣而崇高的理想之灯，把社会的边边角角照亮。他们凭燃烧的诗意和激情，用深切的感受，写下自己思想的流动;用善良的心灵，擦燃他人智慧的火花;用手中的笔和相机，去发现美，挖掘美，塑造美，传播美，去书写无愧无悔的人生!让文学和美而不朽的劳动者，他们让历史传承，历史也终将记住他们!在服务行业内，心有春风，行行业业能拔萃;忘我工作，勤勤恳恳即好。当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦?这些普通劳动者以微笑融冰化雪，以爱心播撒温馨，以真诚促进社会和谐，他们的事业同样伟大，他们的人品同样崇高。在东海的碧波中，我们看到了远洋将士们的军威;在攻克科学堡垒的实验室里，我们领悟了知识就是生产力的真理;在救死扶伤的领域里，我们领略了白衣天使所从事的职业之神圣……

所有创造物质文明和精神文明的劳动者，都是共和国的脊梁。你们把火红的生命，无私地递交给祖国的胜利和进步，并将崇高的信仰、百倍的信心和奉献的向往，一丝不苟地溶入了共和国的座基。是无数各行各业的劳动者把人类征服宇宙的愿望写进了历史，把人类向自然挑战的期盼变成了现实。劳动者是光荣的，劳动者是幸福的!

我劳动,我光荣 篇7

二年四班

活动目的：

教育学生从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养学生的责任感。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

活动前准备：

开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，让学生体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。让学生根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。

活动过程：

1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）

引入主题:少年胜，则国胜；少年强，则国强。劳动对于一个人，一个社会多么重要啊！今天，一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美丽。我宣布：“劳动最光荣”为主题的班会现在开始。

2．情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）

3．怎样当好值日生 ①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）

②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）

4.观看《我的好妈妈》视频

①提出问题：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？

②学生交流。

5.背古诗，读名言：帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

①同学们,学习了《朱德的扁担》，我们知道了在战争时期身为军长的朱德同志以身作则和战士们一起下山挑粮食，大家都被他的行为深深感动。谁会背诵一下有关劳动方面的诗歌？

学生背诵古诗

《悯农》

《江上渔者》

锄禾日当午，汗滴禾下土。

江上往来人，但爱鲈鱼美。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

君看一叶舟，出没**里。

《农家望晴》

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

②劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

（齐读）劳动是幸福之父。——富兰克林

我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

劳动创造世界。——马克思

只有人的劳动才是神圣的。—— 高尔基

劳动是一切知识的源泉。—— 陶铸

劳动是财富之父，土地是财富之母。—— 威廉·配第

劳动是社会中每个人不可避免的义务。—— 卢梭 ③我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起，请欣赏三句半《我们从小爱劳动》。

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！

我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！

自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错。

活动小结：

劳动光荣 篇8

二、活动过程

（一）导言师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

（二）质疑、你们在家里做家务吗？经常做吗？、能够做哪些力所能及的家务劳动？请举例说明。

（三）讲故事故事一：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了

一、活动目的、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立劳动最光荣的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。

二、活动过程

（一）导言师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

（二）质疑、你们在家里做家务吗？经常做吗？、能够做哪些力所能及的家务劳动？请举例说明。

（三）讲故事故事一：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了、会穿衣服和系鞋带；、自己会系红领巾和洗红领巾；、会自己整理床铺和书包；、会自己洗脚、梳头；、会叠衣服和摘菜；、坚持每天做一件家务。

（七）竞赛整理书包比赛