大学暑假实践报告格式

大学暑假实践报告格式（通用9篇）

大学暑假实践报告格式 篇1

活动主题：对本村留守孩的生活和教育状况进行调查

活动时间：XX年2月9日

活动地点：**市**湖村马湖二队

活动内容：1、调查外出务工人员比例

2、调查留守孩比例

3、面对以上问题该如何做

实践人员： ***

随着我国社会政治经济的快速发展，“留守孩”俨然成为一大社会问题，心痛之余，我们无法袖手旁观，寻求解决之道才是根本。家庭，社会，学校，在哪里打开缺口，就要在哪里补上漏洞。最近，通过走访,座谈，对**市**湖村的这个地方，田地稀少，人均耕地面积不足0.8亩，农民通过农业生产获得的收入十分有限。由于地理位置比邻广东，跨省务工成为该乡农村富余劳动力谋生就业的重要途径。目前，该乡在外务工人员达八千多人，超过全乡人口的三分之一。其中夫妻双双在外务工的现象十分普遍。由于绝大部分农民工没有能力将孩子带到城市读书，因而形成了相当数量的“留守孩”。据全乡中小学校的调查。现有“留守儿童”1503人。其中，“留守孩”902人，占全乡小学生总数的60%。调查问卷显示，“留守孩”由爷爷奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等亲戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄养在邻居家的占4%。“留守孩”的父母外出打工后，一般半年以上才回家一次。其中62%的家长一年回家一次，有进13%的家长两年以上没有回过家。“留守孩”主要是通过书信，电话与父母进行联系，但次数很少，一般至少要一个月才能联系一次，半年以上联系的占63%，有的`一年到头都没有联系。在问及对父母外出务工的态度时，有63%的孩子表示不希望父母在外务工，渴望和他们生活在一起，8%的孩子表示“无所谓”。在生活上，“留守孩”与监护人有矛盾的占41%。其中经常发生矛盾的占20%。在学习上，51%的“留守孩”表示学习遇到困难时有无助威。在与同学的关系上，43%的“留守孩”表示曾经受到过同学的欺负。在回答“平时父母不在身边，你最盼望什么，最担心什么，最大的困扰是什么时”，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他们的关爱;有73的孩子表示最担心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面临的最大困扰是遇到困难时不知道该怎么办，

基于以上情况存在的问题：(1)自由散漫，不服管教。在孩子的成长过程中，家庭教育对人格的发展起着重要的作用。由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多“留守孩”出现内向，孤僻，自卑，不和群，不善于与人交流，顽皮伶俐，冲动易怒，神经过敏等问题。一位班主任对我说，她班上有个叫小罗的学生，跟爷爷一起生活，从三年级下学期开始，经常逃课去打电子游戏或上网，成绩一落千丈，几乎每次考试都倒数几名。(2)成绩偏差。大多数“留守孩”在学习上缺乏自主性，自觉性，心不在焉，应付了事，据调查不少教师告诉我，大多数留守儿童厌学倾向严重，成绩普遍较差，认为读书无用。中心小学四年级学生许某，三年级时曾是全乡的第一明，去年父母去了广东工作后，她的成绩直线下降，现在已是班上的倒数几名了。据一位班主任介绍，他所带的班级“留守孩”占70%，这些“留守孩”中，80%的学习成绩处于班级上以下水平。其中，超过40%的人属于差。对很多教师而言，“留守孩”已成为教学成绩后退的一快“心病”。(3)家教缺位，不良行为突出。父母是孩子的 第一任教师，他们的教育对孩子影响深远，由于缺乏父母的正确的教育和引导，不少留守儿童养成不良的习惯，甚至走上犯罪的道路。据调查，31%的 留守孩平时有说谎话的习惯;15%的人有过偷人钱物，破坏公物，抽烟喝酒等不良行为(4)心里问题严重。由于缺乏全方位的监管引导。“留守孩”极易放松对自己的要求，待人处事往往有盲目性，随意性，冲动性，有的还流入了社会不良群体中，成为“小混混”，有 的甚至走上了违法犯罪的道路，调查发现，有20%的“留守孩”上学经常迟到旷课;22%的人经常沉迷于打游戏机;30%的人有过打架斗殴的经历。

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大学暑假实践报告格式 篇2

大学生到底怎么了？从采访中可以看到，“交了很多好朋友”、“可以提高交际能力”之类的想法已经不仅仅局限于对经济利益的需求，相反，学生们“看得很开”，他们似乎将这种受骗打工的经历当成了一次“很有意义的社会实践”。

从暴露出的大学生社会判断力和自我认知能力不完善的缺陷来看，社会实践，特别是对大学生步入社会有益的社会实践的开展势在必行！党和政府，特别是高校，必须要进一步解放思想，探索大学生社会实践的新思路、新途径、新机制，引导大学生在实践中成材，通过实践服务社会。

一、传统的社会实践模式存在的不足。

自从1993年有了青年志愿者式的社会实践以来，高校组织的社会实践主要形式是照顾孤寡老人、帮助打扫卫生，为“三山”等老少边穷地区做知识扶贫，捐图书，有时给农民开展一些讲座等。但是，这些形式远远不能满足大学生的需要，要看到存在的问题和矛盾，概括起来主要有以下几个方面：

1、学生的参与缺乏广泛性。社会实践教学作为必需的教学环节，应该是面对全体学生的，但许多高校把主要精力投放在院、系社会实践小分队或某一类实践活动上，面对全体同学的个体实践活动则缺乏具体而有效的指导和相应措施。

2、活动开展缺乏连续性。许多高校的社会实践教学不是作为一种必要的经常性的教学环节坚持下去，而是因教师、领导、能力、场所等客观因素的影响而断断续续，没有形成一个稳定的、一贯的，学校和学生普遍认可的评价标准和运行机制。目前，社会实践教学并没有真正纳入完全的教学计划之中，一定程度上带有随意性和随机性。

3、组织层面缺乏规范性。社会实践教学一般是在课外、校外进行的教学辅助活动，其组织程度比一般课堂教学复杂、细致得多，涉及教师、学生、场所、经费、教学安排，以及相互协调、培训、考核等环节和因素。因此，必须要在组织层面进行细致、周密、规范的安排和考虑。

4、活动结果缺乏实效性。社会实践活动是围绕着特定的教学内容和基本目标进行的，应当有有效的指导。许多高校对于如何确定有针对性的实践教学活动主题，如何选择合适的实践教学方式，如何完成具体的实践教学的各个环节，如何撰写实践报告及实践教学的具体要求等，尚缺乏系统的培训和辅导。同时，对于社会实践活动的开展情况也缺乏有效的管理和考核。对学生在社会实践中了解的问题，如果教师不能及时进行辨析与答疑，就会直接影响到社会实践的效果。

二、当前大学生社会实践面临的新形势。

1、实践对象的要求发生了新变化。以往开展实践活动主要以服务农民为主，他们的期望值相对较低。如今随着社会主义新农村建设的推进，农村发生了翻天覆地的变化，农民的生活水平显著提高，他们视野更加开阔，信息更加灵通，对实践服务的要求也随之提高，要求我们社会实践活动能提供更多的能促进当地生产、生活发展所需的服务项目。

2、实践的覆盖面发生了新变化。以往大学生社会实践活动主要以偏远农村为主，如今随着社会实践活动方式的多样化，其覆盖面已波及到了农村、街道、社区、企业等多个层面。

3、实践主体的心态发生了新变化。以往大学生参加社会实践活动主要以青年志愿者的身份以义务奉献为出发点，报着去支援、帮扶、救济服务对象的想法开展活动，是一种居高临下的完成任务式的心态。如今随着社会竞争日趋激烈，就业形势日趋严峻，更多的大学生希望通过参加社会实践积累社会经验、培养社会竞争力、寻找就业机会等，从而变得更加主动、积极、用心。

三、创新大学生社会实践的新思路。

（一）建立和完善社会实践教育体系

高校可以尝试逐步把社会实践纳人学校的整体教育计划中，围绕学生必须具备的能力和技能设计每学年实践教学环节，并把社会实践内容直接纳入教学计划中，统筹安排，不断扩大社会实践的领域和规模，把大学生的社会实践与素质教育联系起来，实现理论学习教学课堂和实践课堂的有机统一，形成规范，全面锻炼学生的能力。

（二）做好基地建设

大学生社会实践活动要完善机制，需要加强基地建设，没有大学生社会实践基地就没有大学生社会实践活动的稳定性，没有大学生社会实践活动的稳定性就没有大学生社会实践活动的长期性。高校需要通过共建社会实践的载体——实践基地，为学生成才提供良好的实践机会和条件，为学校的教学工作形成长期的阵地依托。

（三）针对社会需要开展实践服务

大学生社会实践活动要取得实效、要得到社会的认同、要产生较大的社会影响，就必须针对社会急需的或存在的热点、难点问题开展工作，从基层的实际需要出发，扎扎实实地开展服务。高校在组织开展组队实践活动中，需要遵循“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，每一个实践团队在组团之前派人对拟开展的活动地区或单位进行全方位的调研，了解实际情况，摸清实际需求，推出“订单式”服务，确立服务项目。前期工作做得越细、调查研究搞得越深，对服务地区的实际需求把握得越深，实践活动的成绩和效果就越明显。服务越具体、越直接、越深人、越扎实，活动就越受欢迎，越能坚持长久，青年学生在其中得到锻炼和提高就越显著。

（四）坚持专业知识与社会实践相结合的实践形式

在开展实践活动中，高校可以结合地方经济社会发展实际需要、学校优势和学生的专业特点特长，注意结合不同专业不同层次学生情况，从不同角度，分层次分类别的方式，开出实践菜单，满足青年学生的多样性要求，如研究生，要努力提升服务层次，增强活动成效，更多的是以开展科学服务为主的社会实践活动，充分发挥高学历人才和政治优势，提高服务层次，切实为地方解决一些实际问题。

（五）建立科学完整的活动考核评价体系

重视和加强社会实践教育，需要重视实践教学效果的评价和实践能力的考核，需要建立合理的实践活动考核评价体系。实践活动结束以后，高校可以考虑将学生参加社会实践活动情况应该作为学生评议的重要内容之一，作为评定奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生和“推优”的重要条件。可以考虑采取实践活动学分制、发放社会实践合格证书、注重社会评价、回收评比实践报告等形式，切实推进活动的规范化、制度化建设。可以考虑对参与指导实践活动的教师，在计算工作量与考核奖励等方面给予落实，形成制度。这样才能营造良好的实践教育的氛围，扩大实践成果的辐射效应，树立勇于实践、善于创新的风气。

四、创新大学生社会实践对推动地方发展的重大意义。

1、创新大学生社会实践有利于推进基层思想的解放。青年，永远是思想最解放、观念最活跃、热情最高涨的群体。在新一轮思想解放的大潮中，通过创新大学生社会实践，引领这股最富有创造力、生命力、爆发力的力量深入到基层，可以极为有力的推进基层政府和群众思想解放，从而为全社会的思想解放打下坚实的基础。

2、创新大学生社会实践有利于推进地方经济的发展。大学是科学技术和知识人才高度集中的地方，结合学科优势和专业特点，通过创新大学生社会实践，指导学生将所学知识付诸实践，可以很好的将大学的科研成果转化为现实生产力，走产、学、研相结合的道路，从而推进地方经济的发展。

3、创新大学生社会实践有利于推进地方文化的繁荣。高校，在长期的办学过程中积淀了深厚的文化底蕴，具有很好的人文、历史文化优势。通过创新大学生社会实践，可以将繁荣的校园文化与地方文化、群众文化相结合，推动地方文化的发展。

大学生的社会实践活动不是高校一家的责任。大学生是全社会的资源，就好像他们是你家、我家、他家的孩子，社会各界需要给他们更多的支持和机会。只有全社会进一步解放思想，创新大学生的社会实践活动，才能真正引导大学生在实践中增长才干，服务社会。

摘要：大学生是全社会的资源, 就好像他们是你家、我家、他家的孩子, 社会各界需要给他们更多的支持和机会。从暴露出的大学生社会判断力和自我认知能力不完善的缺陷来看, 社会实践, 特别是对大学生步入社会有益的社会实践的开展势在必行!

大学暑假实践报告格式 篇3

【关键词】大学生；暑期实践； 共性问题； 对策

随着时代的发展进步，社会对大学毕业生实际工作能力提出了越来越高的要求，许多大学生改变了“等毕业实习”的传统做法，纷纷在暑期里自发进行有意义的社会实践活动，以便尽早积累工作经验，提升自己的社会适应能力。但是，在大学生社会实践活动中，也凸显了一些实践成效不佳、劳动权益缺乏保障等方面的问题。这些问题如果不能从根本上得到解决，将使大学生的暑期社会实践活动难以达到预定的目标，甚至使它失去了原有的意义。本文就这些共性问题及其对策展开探讨，期待能够给有关各方予以参考和借鉴。

一、当前大学生开展暑期社会实践活动的主要方式

大学生暑期社会实践活动具有多方面的意义，它是引导学生走出校门、接触社会了解国情，使理论与实践相结合的良好形式，是大学生投身改革发展实践，向人民群众学习，培养锻炼才干的重要渠道，也是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践，可以培养大学生的创新精神，锻炼学生实践能力，提高学生综合素质。目前，我国大学生的暑期社会实践活动主要以自愿参加为主。大学生进行社会实践活动的主要方式有：

一是通过父母、亲戚或朋友介绍到一些机关、事业单位见习。

二是由所在院校统一组织，学生自愿参加，到一些企业、乡镇进行考察，到敬老院和孤儿院等社会福利机构担任短期的自愿者。

三是由所在院校推荐，学生自愿参加，到学校实训基地和其他一些大企业顶岗实习。

四是学生通过阅读各种媒体上的招工信息，前往应聘工作。

五是学生在家族企业实习或在家分担一些生产和家务劳动。

六是參加Q群组织的旅游活动或自愿者活动。

七是留在学校参加一些暑期校园建设工作。

统计显示，通过暑期社会实践活动，许多学生受益匪浅。大部分学生充分地体会到父母担当社会工作和家庭责任的不易，对自身的不足也有了一定的客观认识。这些实践活动使他们在职业素养和个人品格意志等方面得到了一定的培养。不少学生还根据自己的实践经验，修正了自己未来职业发展规划，这在一定程度上为以后的就业做了一些前期心理准备。

二、大学生暑期社会实践活动凸显的共性问题

大量事实表明，大学生的暑期社会实践活动普遍受到社会、学校和家长的肯定。但是，大学生的社会实践活动也凸显一些共性问题，这些问题已经引起社会的广泛关注。集中起来，主要有如下几个方面：

1.不同专业的大学生实习、见习机会不均等。受到各种因素制约，学生到行政机关、事业单位和国营企业实习的机会很少，尤其是行政管理、法律、文学、艺术等文史类专业的学生，基本找不到对口的实习单位。

2.学生的暑假实践活动主要以顶岗实习为主。许多大学生因为家庭经济的关系，参与社会服务和旅行等实践活动的机会不多。大部分学生的暑期社会实践活动是在企业顶岗实习，他们的社会实践活动几乎等同于暑期打工。

3.学生劳动权益得不到保障。由于我国存在着的国营、集体、个体、中外合资、外资等企业，各种企业的内部管理体制各异，导致大学生的社会实践活动条件良莠不齐。其中，在私营和外资企业顶岗实习，普遍存在工作时间长，劳动强度大，节假日安排加班的现象，劳动安全得不到保障，学生在实习劳动中，普遍感到身心疲惫，体质下降。有的企业还延迟一个月发工资，致使学生假期结束还没拿到的报酬。这类实践活动给学生带来了许多负面影响，使他们对就业产生了畏惧，身心的过度疲劳使他们难以集中精力投入新学期的学习生活。

4.实习专业不对口，劳动报酬低。在校大学生还未完成专业课程的学习，无法独立担当相关专业的技术工作，致使许多学生的假期社会实践活动与所学专业不对口，致使他们的专业理论实践基本流于形式。尤其是参加顶岗实习的学生，在企业基本没有选择实践内容、方法的机会，他们多数从事简单、机械的体力劳动，如在工厂流水线上组装零件、在餐馆打扫卫生、上菜，在酒店前台收银等，这些工作不但劳动报酬低，而且工作的技术含量也不高，没能使大学生发挥知识与技术上的优势，造成人才资源的浪费。

5.假期实践活动时间过长，学生没有条件学习和进行自我提升。许多用人单位要求学生在企业的工作时间不少于一个半月，以致顶岗实习的学生大部分假期都在企业里劳动，基本没有时间进行系统的文化学习，学生失去了认真思考、沉淀知识和提升自我的机会，更没有坚持增长知识、开拓思路、创新能力的初衷。

6.盲目择业，过于看重报酬，忽略实践活动的意义。一些大学生急于摆脱学校和家长的束缚，尝试独立自主地生活，将社会实践活动视为暑假打工。在选择实践活动单位时，他们只看报酬，不关注工作内容和环境，盲目择业，被一些不良企业雇佣，人身安全和劳动安全得不到保障，有的甚至误入歧途。还有一些学生在不正当的娱乐场所就职，总日耳濡目染一些社会不良习气，心灵受到严重的污染，滋生了拜金主义、享乐主义的思想，丧失了大学生应有的浩然正气。

三、解决大学生暑期社会实践活动共性问题的对策

大学生是国家多年培养而逐渐成长起来的社会接班人，是我国各行各业的新鲜血液。在大学毕业后，他们将很快成为国家建设的主力军。他们能力的高低关系到国家未来的兴衰。因此，国家、社会、学校和家庭应该采取一些有效的措施，齐抓共管，为他们创造良好的社会实践活动条件。

首先，社会各界要正确认识大学生暑期社会实践活动。当前，不少人认为，大学生进行社会实践活动，就应该自己去面对一个真实地社会，去亲身体会社会优胜略汰的自然法则。他们应该象其他就业者一样，依靠自身努力，学会立足于社会。然而，这些将在读大学生等同与普通就业者的想法，忽略了在读大学生这个群体的特殊性，即1.大学生刚刚迈入成年人的行列，无论在身体和心理上，可塑性很大。因此，大学时代是他们成长为社会有用之才的关键时期，家长、学校和社会各界为他们创造良好的成长环境，在思想道德、学习、工作等方面予以他们正面的教育，可以使他们抵制不良思想、行为的影响，保持身心健康，避免走弯路，错失成才的机会。2.在读大学生基本没有兼职工作，是没有固定经济收入的成年人。他们当前的主要任务是学习知识和技术，为未来的工作做好知识和技术储备。他们的暑期生活还需要家庭供给。人们不能要求他们象其他的就业者一样，就业赚钱。他们选择实践活动的方式不应以劳动报酬的多少为依据，而是以发展自我、完善自我为的机遇为依据。

其次，国家相关机构，应将保障大学生暑期社会实践活动有效开展纳入工作内容，采取相关措施，使大学生暑期社会实践活动的开展制度化、正常化、正规化，从根本上解决大学生暑期实践活动的安全性和实效性问题。

实行实习单位资格审批制度，对工作内容、工作环境、管理体制和安全措施符合规定的单位进行考核，要求接受单位在大学生见习、实习的岗位、技术专业培训、实习内容和待遇等方面达到一定标准，并给予合格的单位予以注册，由劳动就业部门向社会公布，供大学生自主选择。由此解决学生实习、见习机会不均，专业不对口、人身和劳动安全无保障的问题。

鼓励行政机关、事业单位和国营企业积极协助大学生的暑期社会实践活动。适当安排一些部门，接待学生参观、见习。如，法院有计划地开放申述厅，安排前来见习的法律专业的学生参与上访人员的接待工作。医院可以安排护士学校的学生或医学院的学生在前台服务区工作，为病人测量血压、填写病历等。汽车制造厂安排汽车设计专业的学生到生产流水线去观摩。使管理、设计、法律、文学、艺术等专业的学生也有机会实地考察和接触未来的工作，激发他们担当社会责任的热情。

充分利用现有的公共资源，有计划地对大学生免费开放公园、著名大学、博物馆、图书馆、红色旅游区、风景名胜区和体育场馆，使经济能力有限的大学生群体也有机会领略祖国的大好山河、悠久的历史文化和先进的科学技术，使他们开阔眼界，陶冶情操、增长知识，在人生观、道德观、文化修养等方面得到正确的指导，从而培养他们报国之志。

第三、高等院校担负着培養大学生的主要责任，应全面支持大学生暑期的社会实践活动。高等学校要将学生的暑期社会实践活动纳入教育教学计划，将它并入就业指导课程。学校要根据学生的专业学习和学生未来职业发展的需要，制定实践活动指导纲要，在实践单位、实践目标、内容、方式等方面给予学生必要的指导。如，开设实践活动培训课程，帮助学生做好实践活动的知识、心理等方面的准备，使学生带着问题去实践，有能力去探索、去创新。

学校辅导员要随时掌握学生的动态，做好学生的社会实践活动的检查和监督工作，及时协助学生解决难题。监督学生自觉遵守国家法律、社会秩序和社会公德，引导他们在思想上锤炼自己，自觉抵制不良风气和行为的影响。

学校要设法减轻贫困学生的经济负担，在假期里适当开放食堂、图书馆和部分学生宿舍，让学生有机会留校工作、学习和研究，有机会在本地参加短期的社会实践活动。如，考察本地的风土人情、到科技馆和博物馆调研，到本地企业、事业单位见习等。

第四、学生家长要关心大学生的身心健康，为学生做好后勤保障和思想教育工作。家长要关心大学生的身心健康，在经济上予以大学生必要的支持，不能简单地让学生打工挣钱，自己解决生计问题。要避免学生盲目顶岗劳动，以免影响身体健康和学业进步。家长要鼓励大学生，因地制宜，就近参加社会实践活动，为家乡服务，回馈父老乡亲的抚育之恩。在暑假时间的安排上，家长要引导学生纵览全局，做到工作、学习、生活都兼顾，既要进行有效的实践活动，又要预留时间与家人团聚，增进与家人、家乡的情感，还要注意锻炼身体，坚持文化学习，积极进取，培养创新能力。

参考文献

[1]王雅恬， 陈媛 . 大学生暑期社会实践模式的创新[J].知识窗；教师版，2014.

大学暑假实践报告格式 篇4

——南京陈塘船舶修造厂

沈元强

2010.7.10-2010.7.2

5在这次暑假社会实践中，我在南京陈塘船厂工作了半个月，在这里我丰富了我的人生阅历及人际交往能力，并将平时所学的知识用于实践，增长了一些书本上学不到的知识和技能，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，为将来顺利地走入社会打下了坚实的基础。

2010年暑假社会实践报告书

--南京陈塘船舶修造厂

南京邮电大学通达学院09002121沈元强

摘要:

2010年暑假是我进入大学的第一个暑假，暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，炎炎夏日列日当头，正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。“ 没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。今年自己的暑假和去年有所不同。其实学校要求我们参加社会实践 , 无非是想让我们提前接触社会 ,了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心,于是我才决定今年要真正的去接触社会 , 品尝社会的酸甜苦辣。这次暑期实践让我真正接触到了社会生产，比如船舶的制造和变压器的制造，相信会对我以后的电子电工方面的学习起到帮助。通过与工厂里和社会上不同人的交往，我的人际交往能力有了很大提高，能和同事们打成一片，对为人处事有了更深刻的体会。我考虑事情的思维也变得清晰和成熟，相信会对我以后的学习生活起到很大指导意义。

正文：

实践目的：

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日

新月异的社会，我希望通过这次认知实习更进一步的了解社会对人才的需求，为以后的工作提供参考。而且现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力，我也想通过这次实习提高自己的交际能力和动手能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，从中学到很多书本上学不到的东西，汲取丰富的营养，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件。

实践时间：

2010.7.10-20107.15

实践地点：

南京陈塘船舶修造厂

从开始放暑假开始，我就不断地在找单位或者企业进行实践实习（大排档服务员，高三数学家教，麦当劳，九阳豆浆机的短期促销员......）经过了一段时间的筛选和各种渠道的调查后，找到了一份比较满意的工作是在南京陈塘船舶修造厂担任经理助理一职。工作期间我每天早上八点上班，晚上五点下班，从不迟到，从不早退，严格遵守公司规章制度。这家工厂主要制造千吨级的大轮船，主要分为这么几个步骤：铺设龙骨——焊接——用钢板将船体表面封住——焊接——喷油漆——下水检测——船上建房——室内装潢——下水。虽然说起来简单，但这其中每一步都不简单，需要投入大量的人力物力，光一个月的电费就得交十几万。由于轮船焊接所需的钢材很多，被切割下来的废料钢材也很多，因而常会招来许多拾荒者和偷铁的。于是，经理要我负责厂区的录像监控系统，监视进出厂区的车辆，当发现拾荒者及可疑的陌生人时立即电话通知门卫，在一定程度上保护了厂区的财产。每个南京人都知道今年夏天特别热，但就在这样的天气下一些工人还得冒着炎炎烈日进行焊接工作，这让我着实感受到做为劳动人民的不容易，也让我下定了决心要珍惜父母辛辛苦苦为我创造的学习机会，充分利用大学时间掌握专业技能，一定要让大学生活充实而无悔。

作为经理助理，我主要负责接听经理办公室的电话及整理经理桌面的文件，打扫办公室的卫生。当有顾客来谈业务时，我都会主动泡茶倒水，然后就会在一旁静静地聆听，学习经理处理事情的点点滴滴。比如和客户说话时看着对方的眼睛，这样显得礼貌，且尊重对方；当对方兴致勃勃的向你讲述时，你能做的只有倾听，然后再打发表意见；当别人有求于你时，要尽力帮忙，真诚相待......通过学习这些细节问题，我感觉我为人处事能力有了很大提高。

15号一位顾客想为船上买些变压器，荣幸的是经理将采购工作交给了我，这是我第一次有机会亲身体验和专业相关的工业生产。于是我拿着订单【附录】来到了开发区的安培电子厂，于是我又经历了一下变压器的生产过程。麻雀虽小五脏俱全，一个小小的变压器也需要多人进行分工合作。前置加工：缠脚，绕线，缠线圈。中置加工，缠胶带，装磁芯（分研磨和未研磨两种，研磨后电感较大），缠胶带，减脚（有时要在漆包线与外壳间加环氧树脂固定），检测。后置加工：上硅钢片，缠胶带，连 铜片，焊接，将针脚在热锡中焊牢（焊接的时候会产生刺鼻难闻的气味）后放入铁制的外壳中（用铁一来可以固定内部元件，二来可以起到屏蔽作用），然后，将做好的PIN朝上整齐排列放入，平稳地放入含浸盘中，接着平稳放入含浸缸盖上盖子，扣上扣子，关上进气阀和进漆阀，打开抽真空阀，启动电源开关开始抽真空，抽真空到50—60cmHg关闭电源，关上抽真空阀门保持真空3-5分钟，打开进气阀门到真空度为零时，打开进漆阀门，待清漆完全回位，打开真空盖取出产品。最后，将产品放入特殊的烤箱中用380V电压烘烤。之所以对含浸步骤这么了解，是因为含浸室的 含浸液特别难闻，工人做的每一步都看得清清楚楚，所以印象特别深刻。通过这次经历，我明白到“冰冻三尺，非一日之寒。”许多看似简单的事也是需要通过努力用心才能做好，不仅要把握大方向，还要注意细节。通过这次实习，我明白我还有很多要学习的地方。我比以前更珍惜校园生活了。明白了工作的难度，相比之下也懂得了该珍惜自己在象牙塔的日子。在实习的这段时间我学到了很多书本上没有的知识一些生产实践的技能和宝贵的经验。我相信我会更加努力的做好今后的事情，不论是学习还是以后的工作。

结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时侯是社会，职业选择自己，面是不是更多的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。

大学暑假实践报告 篇5

进入大学后的第一个暑假，我们按部就班地赢来了闻名已久的暑期实践。在组建了由经贸院同学组成的团队后，我们便开始了极为关键的选题工作。经过一番斟酌，基于我们学校国际化特色明显的特点，再加上同学在英语上较为突出的优势，我们选择了学校推荐的特色课题，并决定就中外之间的文化差异以外国人为主题进行调查。

确定了调查主题后，我们便开始了前期准备工作，这其中，最重要的就是调查问卷的设计。从总体来看，我们的调查问卷问题均着眼文化差异，包括了中外之间在饮食，音乐，习俗，生活方式，个人情感，互相认知等方面的差异，而具体问题也是根据我们的兴趣以及代表性，普遍性提出的。另外，在前期准备时，我们也准备了一些包装精美的糖果作为感谢外国友人协助研究的小礼物，以期表达我们的友好和感谢。

正式调研过程也有条不紊的展开，我们采取实地走访调研的方式，选择了北京外国语大学和北京语言学校两所留学生较多的高校进行调研，又前往三里屯，王府井等外国友人较为集中的旅游区和商业区进行走访。走访过程中，我们全队九人分为两组，这样既提高了效率，又便于组内工作的协调，而整个走访过程也较为顺利。

在我们实地走访的过程中，我们遇到了各个年龄段，各种身份、职业，各个种族的外国友人，这也使我们的调查样本更富多样性。在这其中，给我极深刻印象的就是几个来自亚洲某国家的长期居住在中国的外国友人。这几人之中，有年逾六十的过去曾在北京大学读书的爷爷，有曾在首经贸任教的健谈的叔叔，还有几个与我们年龄相当的年轻人，我们见到他们时，他们正坐在三里屯的一家酒吧外喝着咖啡聊天。在与他们交谈的过程中，我们彼此之间有了一定的了解，而我们也感受到了文化上的一些差异。曾在讲台上侃侃而谈的那位叔叔从看到我们的问卷开始就很认真的作答，而且还不断指出我们问卷中的问题和漏洞，而在读到某些诸如“在你们国家里，你会庆祝中国传统节日吗”这样的问题，他甚至会有些生气地说，在我们国家怎么会过中国的节日。从这里我们也能看出，不同民族、文化下的人对同一问题的认知会有所不同，而这位叔叔显然认为我们的这些问题是不尊重他们文化的体现，而这也提醒我们，在与外国友人交往时，一定要注意文化差异，和某些问题的敏感性，以防在不经意间触碰了其他国家民族的敏感之处，造成误会和不愉快。相比两位长者的认真与严肃，几个年轻人就显得更加友好亲切，他们一边斟酌着问题的答案，一边笑着对我们说，“One，two， three， four， five， you are ourfriends!”他们展现出了热情与友好，而我们也很愉快的和他们进行了交谈。

走访中我们也碰到了很多特别的或者有趣的人和事。在其中一天的`走访中，我们遇到了一位很帅的意大利外交官，虽然因为考虑到一些因素我们没能给他拍照，但是他彬彬有礼的态度和有些蹩脚的中文都给我们留下了深刻印象。还有一次，我们遇到了一位来自非洲国家的友人，我们上前跟他交流却发现他用英语交流的并不流畅，经过一番艰难的沟通，我们最终放弃了对他的采访，这可能也算是一个小小的波折吧。像这样有趣的小故事在我们这次的实践中还有很多，我想，每个队员心中都会珍藏一份属于自己的实践回忆，也许这份回忆中有酸有甜，但我想，无论味道如何，它都将成为最美还得一份记忆。

大学暑假社会实践报告 篇6

——海港大酒店服务员实践报告 实习单位：海港大酒店

实习时间：2010年7月——2010年8月

一、实习单位介绍

海港大酒店是位于狮山永利广场的五星级酒店，由广东麦广帆餐饮策划公司经营，立志成为苏州最奢华的餐饮会所。总共有大小包厢18个，其中包括三个豪华包厢，10个大包厢，5个小包厢。饮食种类以粤菜、广式早茶为主，主打海鲜类产品。

暑假和同学经过多方查找，终于在此找到一份全职服务生的工作。

我被分配在服务员部门，工作时间是早上十点半上班，一点半到四点午休，四点半到晚上十点。一天的主要工作有打扫卫生，定期盘点家私，客人来时点酒水饮料，客人走后需要整理桌面，翻台，撤台，摆台。轮到早班值班还需要领取桌布、台布和毛巾。在等候客人的时候需要在走廊立岗，直到本包厢客人到。

经过这一个月的实习，使我对酒店的经营运作有了一定的了解，通过实践，受益匪浅。我在实践中学会了很多技巧，包括沟通技巧、交际技巧、销售技巧；体验到了酒店管理的艺术性和人力资源合理利用的重要性，得到了很多宝贵的经验财富；了解到自身的不足，总结了经验和教训。虽然酒店管理不是我的专业，但是同样作为商业部门，在以后学习生活中我将明确自己努力的方向，不断地进行自我增值，为以后策划自己的职业生涯垫定基础。

二、实习内容

• 阶段一：学习期（7月19日~7月24日）

此期间熟悉各位员工，跟着师傅学习技能；跟随部长了解各个包厢的结构和家私摆放；餐具摆放与餐厅清洁工作要点；了解餐桌上菜倒酒的动作和与食客交流的礼貌言行；学会基本的撤餐和清洁餐具的技巧等一系列饭店包厢服务生工作项目。阶段小结： 在早上和下午例会时即使是新人也要认真记录在新员工培训时认真揣摩领悟主管传授的技术要领，在主管传授技巧的时候千万不要自我表现打断主管的讲话。如果那样就是自寻没趣。• 阶段二：实战应用

继续熟练第一阶段的各项服务要求及工作事项。被分配到小包厢302工作，虽然第一次是紧张而手忙脚乱，但是在同事的帮助下仍然较好的完成了部长给的首次任务。此时基本上消除了员工之间的陌生感，开始彼此之间轻松交谈和熟悉，可以放开心交流工作及生活，掌握各项工作的特点，主动性和灵活性增强，产生归属感和亲切感。

阶段小结：度过工作适应期之后开始慢慢的通过自己的努力把自己的工作态度和乐观的心情在日常生活中表现出来，让同事和领导更多的了解自己，关系日渐熟悉亲切。

• 阶段三：工作娴熟期

通过前面几个阶段的练习，已具备解决各项事务的能力，完成每天分配给自己的工作之后就主动帮助别人完成拖地、摆放餐具等工作，相互帮助。

开始对部分服务环节进行改进，灵活应对顾客的要求并且与顾客聊天。偶尔给同事“挑刺”开玩笑，分享劳动的快乐。阶段小结：工作过程中利用自己对工作要领的熟练和把握，完美完成工作任务之后，公开奖励自己，以次来带动其他人的工作积极性，消除在工作过程中的枯燥性，从而达到“工作并快乐着”的境界。

• 阶段四：重用期

经过自己的努力，受到领导和同事的关注，开始看大包厢，虽然劳累，总是狼狈的应对客人要求，但是受到了更大的锻炼，偶尔帮小包厢时能比同时进酒店工作的同事更灵活从容的应对。为人更加开朗，能主动服务，渐渐脱离被动服务的境地。阶段小结：在此期间由于更强大的工作量很容易出现厌倦工作的现象,这就需要抑制自己的消极的情绪，多和部长及同事交流以平和乐观的心态工作。

三、实践感想

这绝对是一项劳动能力要求强,工作时间长的辛苦型工作。

所看的包厢和大厅桌子的大小、多少是根据员工的办事能力及表现来定的，当然，做得多，做的好，工资就高。老员工，所谓的顶力一点的看4个大桌子或是看大包厢；次之的看2个大桌子外加一个小台或是在楼上看3桌的或是2桌的包厢；新来的，或是不熟练的就只是看1张大桌或2个小台或是一个单包厢。总的来说，看包厢的要比看大厅的素质或能力高一点。

一、改变传统的对待员工的态度。人是管理中的主体，这是所有的管理者都小、应该把握住的。管理中的上下级关系只是一种劳动的分工，不是一种统治与被统治的关系；相反，现代管理理念告诉我们：管理是一种特殊的服务，管理者只有做好对下级的服务，帮助下级在工作中作出优异的成绩，管理者自己才会拥有管理的业绩。现代企业的经营管理必须坚持“三个上帝”，即：市场、顾客和员工！有位老员工在酒店的BBS中对领导这样说道：“善待员工，做个好领导，记住，你管理的不全都是机器。”我想这也许是每一位员工都想对领导所说的话吧。海港酒店的管理基本上是人性化的，午休都会提供地方供员工休息，还有午餐和晚餐供应，员工与员工，员工与领导之间的氛围也是融洽而和谐的。

二、企业要有一种能够凝聚人心的精神性的企业文化。一个民族有它自己的民族文化，一个企业同样也需要有它自己的企业文化。企业文化的建设不是可有可无的，而是企业生存发展所必需的。当企业面临各种各样的挑战时，又需要企业中所有的人能够群策群力，团结一致，共度难关。对于没有进行企业文化建设的企业来说，平时一盘散沙，遇事就会各想各的心事，而没有人真正地为企业的发展进行过认真的思考，换句话说，就是没有把自己融于企业之中。每次例会都要高喊服务口号：不懈努力，做到最好。这不仅是说在嘴上的也是深刻烙印在每个员工心中的。

三、企业需要有效的激励机制和晋升制度。酒店的激励机制中过多的注重于物质上的激励，而忽视了精神上的激励。事实上，除了传统的奖惩激励外，还有很多的激励方式值得我们管理者借鉴。有些时候领导对员工的一个微笑或是一句赞赏的收效强于对其进行加薪奖励！海港大酒店拥有一套较为完整的激励制度，每个月一次的考试，第一名都有提供奖金加薪的机会。受表扬和被点名服务员工都有价格不等的奖励。同样的，受到投诉和打碎家私的员工也会受到不同程度的罚款降级的惩罚。以上是为我此次实习的一些感受和想法，作为一种感受，它可能有很多的主观的痕迹，不过只有员工才能真正体会到这种感受，因此，希望管理者在做出决策前，除了站在酒店的利益考虑的同时能多为员工考虑，只有这样的决策才能得到更多员工的支持。

四、总结

做服务员有三个阶段：一:被动服务；二：应付式服务；三：主动服务，达到最后一个阶段不仅仅靠的是技术，也需要一份工作的热情和端正的态度。都说服务员是最能锻炼人的，这一个月的实习生活让我学到了不光是服务技能和礼仪知识，更是体会到了融洽同事领导关系的重要性，以及为人处世的基本知识。

大学生暑假实践报告 篇7

大学生社会实践是引导我们学生走出校门、走向社会、接触社会、了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!接触社会的实践生活，体验到生活的艰辛和不易，总体来说还是有不少的收获和所得。实习的收获是不能用语言一一所能描述的，总的来说有酸有甜、有苦有乐。

工作的这一个多月，在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己变的成熟了，少了一份脆弱，多了份坚强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。从这次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事，只有自己不去做，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，是真正的生活！

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

大学生暑假实践报告 篇8

暑假实践是一次自我学习的过程，也是一次自我锻炼的机会，通过实习，不仅让我们学到了许多非本专业的知识，还体验了一番不同的生活环境。通过在百货公司实习的日子，我学体会到了工作的艰辛与困难，同时了解了在工作中责任的重要性。这篇文章就是通过我的亲身体验加上我的分析思考来对本次我的暑假实践做个简要的报告。

关键字：暑假实践，学习，自信，责任

基本情况介绍：

作为一名大学生，我很希望在暑假实践的过程中，能学到不同的社会经验。虽然我所学的专业是区域地质调查及矿产普查，经常接触的是地学知识，却希望能在一个不同的环境下多获取一些非本专业的不同的社会实践经验。很幸运，经过我自己的努力，我有幸来到县里一家百货公司实习。

调研对象和方法：

万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过的，都会有失败和成功。到了鸿辉百货有限公司实习之后，明白了很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差别的。刚到公司，我被安排做导购员.做导购员,不但要搬东西(即:将货物放上货架.这个工作是很辛苦的,还要记住每样商品的价格,产地,成分,以便顾客询问的时候能解答出来.要做好这份工作也不是件容易的事,因此,开始时还真有点不适应,后来做多了也就慢慢习惯了.虽然时间不长,但却让我学到了很多东西, 最重要的一点就是:工作要有”礼貌和认真负责“的态度.而且我们这些新人一开始就要了解百货公司的现状，熟悉百货商品的类别和分布状况，我们还要熟悉超市的上货程序。了解从验货到货物上架的流程，层层把关。验货时必须认真核对其数量，检查生产日期和品牌名称。最后按货物类别上架。当然，这货物上架也是一门学问，能够将货物迅速有条理地排上货架，吸引顾客的注意真不容易，而且经常要爬上爬下的，是很危险的。但在店内工作的人员都很熟练地做到了。尽管在店内有很多人都没能上大学，相反地我们这些大学生却表现地非常差，我想自己该将这种自以为是大学生的自满想法改掉。

第一天我被安排到销售部里面工作，项目经理让我在第一天上班，乔装成顾客去我负责的货架上买东西，留意同事们是怎样卖东西的。而且经理还叫我故意刁难我的同事，留意他们的服务态度，而且要写一份报告明天交给他。

第二天我把昨天的报告交给了经理，他就吩咐我到昨天去过的货架上工作。并把我介绍给同事，同事们都很惊讶的望着我，大概是我昨天的态度让他们印象深刻吧！哈哈，不过经过经理的解释，他们都欣然接受我，我的实习工作就这样开始了。今天是美好的一天，希望明天会更好吧！

实习的第三天，我对我的工作是充满了信心。而且我的同事们都很照顾我，我的工作有错误的，他们都向我指出，而且向我指正。今天我终于把我负责的货架上的货物推销出去了，对于我来说，这是我每一笔做成功的生意。很开心很开心。我越来越喜欢这份工作了，它给了我经验和挑战！

第四天早上八点在闹铃声中我极不情愿的从梦乡中挣扎起来，由于实习的缘故，每天睡到日上三竿的幸福日子对我来说已经是奢望。匆匆的洗漱完毕就来到了公司上班了。今天我又接到了新的挑战，经理要我把指定的商品销售出去，而且要尽可能的销售出100件以上。虽然这个任务很难，可是我还是很认真的对待，最后我还是完成了，不多也不少，我刚好把第100件卖出去，刚好就下班了！很感谢我的第100个顾客！

经过前几天的实习。我对于销售这一工作已经有所熟悉了，和同事们的相处关系也和洽了很多，经过我昨天完成的任务，经理更看重我了。他说等我后天休息回来，安排我一个更具挑战性的任务。对于经理的这席话，我是既紧张又兴奋，很期待我的新挑战，在这里实习，使我获益良多啊！

思考建议：

在一个星期的实习过程中，通过与百货公司员工相处，我了解都一些目前百货公司需要改善的地方：

第一，提升员工的责任心。店内货架上的商品总给人一种凌乱的感觉，缺少货物时谁都没有能及时地补充而参差不齐；营业员不能及时地解决店内的小问题。例如，在货物架上发现过过期的或者损坏的商品，不能及时的下架处理。

第二，应完善财务管理工作，实现多种促销手段。现在的财务制度很机械，财务管理模式单一，不能实现过多的商品促销策略。因为这样需要比较复杂的财务管理程序才能完成。

第三，实现促销手段多样化。学生群体大多数虽不是工薪阶层，但是对于许多的优惠活动很有兴趣，而且大多数多购的商品都是属于冲动性购买，感性大于理性。超市可以利用这一点抓住商机。

一家企业的经营绝不容忽视，不但要有细心，还要有策略和谋划，任何事情都要考虑周全。我认为做人也一样。吸收这一次的经验，我在做事时都变得更细心。感谢系领导和企业单位让我有这一个增加社会经验的机会。

实习结束了.我的心情很复杂——有失落,也有兴奋.失落,是源于要离开那些一起工作的伙伴,有点依依不舍的感觉.兴奋,是源于实习的结束,这就意味着我就要毕业,将要踏上社会,有机会用所学的专业知识为祖国建设贡献自己一份微薄的力量。

调研结果和分析：

回想这星期的实习,我学到了什么呢

1, 学到了友善.在日后的工作当中只要我友善待人,一定能让人有好印象,做起事情来自然事半功倍.

2, 学到了拼搏.在21世纪的今天,人们的工作和生活水平都在提高,不会拼搏的人自然会被社会淘汰.

3, 学会了忍耐.我认为”忍耐“是学生步入社会的基本功.刚出来做事, 谁都要受气,要是不忍耐,就非常容易与人发生口角,使自己不能愉快地工作,久而久之,就会形成紧张的人际关系,这样一来,就会给自己的工作造成被动,压力,严重的还会使自己根本无法开展工作.

实习结束,我又面对另一个更大的挑战——就业问题.但是,我不惧怕,因为在这个实习过程中,我获得了宝贵的经验,这些经验为我应付以后在工作上碰到的问题打下了一定的基础.

大学生暑假实践报告 篇9

20大学生暑假实践报告

西安电子科技大学赴北京社会实践队实践报告

实践日期：8月1――12日

队员：薛雪、刘迪珊、程志、郑乐维、徐超、

谢山、王路、张行宇、康越、蒋梦婷

整体概况：

这个暑假，我们积极响应学校号召，身体力行我们加入大学的第一次社会实践活动。本着以深入学习实践科学发展观为主线，实践启迪真知，就业见习增长才干这一主题，我们几个北京同学利用自身的地理优势，暑期中参观寻访了北京的几大高校，有北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京交通大学、北京邮电大学，并通过联系，部分队员在华北计算机研究所进行了为期三天的参观实习。

此次社会实践作为我们进入大学以来第一次实践活动，意义十分重大，实践之中，我们通过在北京几大高校进行互动和调查访问，切实了解到了我们硬件与软件的不足，但同时也清晰地意识到了自身的发展优势，为曾进入大学还迷茫的自己找到了努力和前进的方向及动力。

在国有企业华北计算机研究所里，我们大开眼界，由于自己毕竟是大一的学生，我们的专业基础和能力储备都有不足，三天中，我们尽自己所能地了解部门的运作和工作内容及分配，受到了接待技术人员王家润老师的肯定和鼓励。因为是国有企业，此研究所大多的工作内容都与国家机密有关，不允许拍照，外人进入也要受到很严格的筛查，没有能将令我们叹为观止的技术操作以视频图片的方式展示给大家，实属遗憾。

实践过程：

实践活动通知下发时我们几个同学就商量着实践活动内容，原拟定我们的实践内容分两大部分：一是高校调研，宣传西电发扬西电美德，了解高校文化，促进沟通交流;二是公司参观调研，研究金融危机于软件专业人才需求的影响。公司方面由于主题和其他不少队伍起了冲突，经商讨，我们减少了对此方面的调研内容，深入此次实践的主题进行活动。

活动带给我们的益处是毋庸质疑的，一如概况中所形容，我们在其中充分明确了自己前进的目标，增添了向未来进发的动力，同时，实践活动带给我们最大也是最主要的好处就是，我们处理事务的能力和经验又有了很高的提升。

实践当中，我们不免碰到困难和挫折，人员的集合，提前联系相关单位，每人职责明确的分工……都离不开细心的准备，无论是与学校联系失误还是突如其来的暴雨，都没有丝毫打消我们的积极性，反而使我们更加努力，更加享受实践的过程。

说了这么多，那么，就进入主题吧，请看以下我们的实践总结!!

实践个人报告总结：

北京高校校园文化调查报告

■西安电子科技大学暑期社会实践队

通信工程 谢山

一、 前言

校园文化是社会文化的一部分，是学校内部形成的、特定的文化环境和精神氛围。它包括两大层面：一是物化形态的文化，即学校的物质设施、图书设备、宣传阵地、社团组织以及学习生活的管理制度等：二是理念形态(也称精神形态)的文化，即学校的情感意志、价值取向，表现在学校的校风、校训、学风、教风以及由此熏陶培养的师生群体的精神风貌。由于校园文化具有明确的选择性、较强的规范性、严密的系统性、强烈的思想性，因而，在对学生身心的健康发展、素质的全面提高，特别是行为习惯培养上，起着潜移默化、整合调节、激励导向的作用。

二、调查数据

本次调查在 8月1日-208月12日。调查范围为北京市内高等院校。我们从众多高等院校中抽取出8所高校进行了调查。包括清华大学、北京大学、北京航空航天大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京理工大学、北京师范大学、中央财经大学。调查方式是针对学生、老师设计调查问卷并且进行了个别的调查性访谈。

问卷调查结果如下：本次调查由西安电子科技大学暑期社会实践队深入北京高校实地调查完成，8所学校共发放调查问卷950份，有效回收725份，其中针对学生的调查问卷有效回收642份，针对老师的有效回收36份，有效回收问卷的数量各高校基本相同。

课余时间你主要用来 学习32% 你所在宿舍为 两人间 2%

社会实践(学生会、社团、校外兼职) 24% 四人间 62%

恋爱、娱乐、休闲 29% 六人间 31%

其他 15% 八人间 5%

怎样评价学校里的各种学术讲座、论坛之类的活动 很满意，有帮助 12% 你认为你们宿舍人际关系总体上 很融洽 26%

满意，但帮助不大 39% 还行 45%

一般，没什么帮助 30% 不好 22%

不满意 9% 很差 7%

从来不听 10%

你觉得一个学校的校园文化是如何体现的 学术氛围 37% 你认为大学生宿舍文化的功能主要是 增强宿舍凝聚力 12%

学校管理制度 12% 树立集体观念 16%

教师的教风 27% “家”的意识 54%

校园建筑风格 24% 育人作用 18%

(注：由于时间仓促、数量众多，统计内容及数据难免有所欠缺和疏漏，但在整个调查过程中，我们始终坚持求真求实，深入细致的态度，希望能通过上述数据能反映出校园文化一些现状问题)

三、调查结果分析

一所大学最珍贵的品质就是他自己的精神信仰，文化内涵，而她的精神信仰往往体现在她的校训之中，如北京大学之“爱国进步，民主科学”、清华大学之“自强不息，厚德载物”、北京师范大学之“学为人师，行为世范”

高校校园文化是校园内师生员工在学习和生活过程中所积累形成，共同创造的具有学校个性特点的“物质、制度、心理”模式。校园文化环境的隐性育人功能不可低估，先进的校园文化环境有助于展现高校的对外形象，形成高校的价值认同，加强学生的校园归属感，发挥高校的行为导向功能。具体来讲，当前高校应着重在物质文化环境建设、学术文化环境建设、社团文化环境建设等方面下功夫，努力提升校园环境的文化品位和人文气息。

一、加重资金投入，构建典雅的物质文化环境

校园物质文化环境是指校园内对学生的学习和生活产生影响的一切物质条件的总和。校园物质文化环境有许多功能，但最根本的是它的隐性育人功能。校园物质文化环境既是学校生存发展的基本条件，又是精神环境中各种因素的载体。学校的师生是校园环境建设的主体，他们既是校园环境的创作者和建设者，又是校园环境的审美者和享受者。校园物质文化环境渗透着一定的审美文化意蕴，能够给学生传递富有教育意义的思想信息，能催人奋进，助人自律;优美的校园物质文化环境对人产生持久的、潜移默化的教育影响，引起人们思想盛情、审美观念的变化;优美的校园物质文化环境还可以陶冶人的情操，净化人的心灵，使人的修养不断得到提升。构建典雅的物质文化环境，就是要搞好校园里的教育设施、文体设施、服务设施等的建设，尤其应在“特色”二字上做文章。高校应加大物质文化环境建设的资金投入，提供充分可靠的财力保证，努力确保各类设施齐全、先进，为进一步发挥校园文化的作用，传播多学科文化知识以及开展寓教于乐的文化娱乐活动打下坚实的物质基础。

二、倡导科学精神，构建浓厚的学术文化环境

学术文化一直是高校校园文化的重要组成部分，是高校特有的一种文化氛围。现代大学的学术性主要体现在服务社会和促进社会发展上。在知识经济时代，经济的发展是以知识的传播、生产、应用和消费为核心的，从这个意义上讲，社会理应将大学的学术性提高到空前的高度。正是由于大学的学术氛围及传统，才使得大学得以在某种理想状态下进行深高新类的科学研究。从这个意义上讲，倡导科学精神，重视学术文化是高校校园文化的价值取向。学术文化的教育作用，尤其是它的隐性教育作用不可低估。高校应始终把培育浓厚的学术氛围作为提高教学质量和培养学生创新意识、创新精神及创新能力的重要措施。

第一，高校应关注“个性”与“共性”.在考虑建设校园学术文化环境时，我们要在发掘和发展本学校的学术文化传统上先做文章，做大文章。要在高扬个性的同时，高校学术文化环境建设中还有不少共性问题也不容忽视。

第二，高校应当致力于推动学术整体水平的提高，为提高学术实力进行扎实的努力。要重视学术队伍群体的建设，要在整体提高的基础上培养或引进“领军人物”.要营造浓厚的学术气氛，培养学生刻苦钻研的学习和研究精神，使他们尽早接受学术气氛的熏陶，提高钻研学术的兴趣，及早将部分精力用于学术研究。

第三，高校应注重学术文化创新。在校园学术文化的建设中，高校要突出创新这个主题，凸显科学文化这个主线，坚持理论与实践相结合，内、外课堂相联系的方针，使学生开拓思路，丰富知识，激发创新意识，培养实践能力，以良好的适应能力去应对瞬息万变的知识经济社会。为了创造学术氛围，高校要积极推进教育创新，优化教育结构，改革培养模式，提高教育质量;积极鼓励教师抓好科研教研项目落实，支持师生共同搞科研，鼓励学生自己动手进行科学实验，培养学生的创新精神和科学实验能力，逐步形成浓郁的校园科技学术文化氛围。

三、拓展课余活动，构建丰富的社团文化环境

高校社团文化是指建立一种与高等教育相适应的具有学术性、知识性、思想性、娱乐性特点的文化环境。高校社团文化主要分为两类：一类是指令性社团文化，就是利用学校资源举办的社团活动;另一类是自发性社团文化，就是师生员工集资举办的社团活动。它们虽然资源来源、支配力量不同，但都是校园文化中的重要一族，并共同构成高校社团文化。高校社团文化的存在与发展，对于发展校园文化、特色文化起着重要的促进作用。高校社团文化在高校师生员工中能够生存、发展，与社团主体的知识基础、文化底蕴、社会责任有着密切的关系。社团组织是社团成员志趣、责任、功底的结合体，是开展社团文化活动的载体。根据不同兴趣爱好组成的学生社团，有利于学生自主、全方位、多层次地发展，形成生动活泼、健康协调的校园文化氛围。可以说，高校社团文化是大学校园文化的主体，他们既是校园文化的传播者，也是校园文化的接受者。建设和发展高校社团文化，不仅可以繁荣高校校园文化，而且可以提高高校校园文化品味。高校要加强学生社团文化环境建设，就必须做到大小社团结合、校内外社团结合、不同类型社团结合、点面结合。随着社会的发展和学生兴趣的宽泛，各种新兴社团也应运而生。只要是有利于学生成长成才、有利建设先进文化的学生社团，我们都应该认真关注，积极扶持。高校在组织社团活动的过程中应着力于三个方面：一是要进一步提高社团活动质量。高质量的社团活动是社团的生命力所在，也是提高社团声誉，增加社团凝聚力的关键所在。社团活动要力戒浮夸，讲求实效;增强思想性和教育性，坚持内容与形式的统一，力求出精品，上档次。二是要加强领导和管理。要紧紧围绕教育目标，从严治理、从快治理，把德育教育和能力培养结合在一起，强化社团的考核与审计，严格活动的审批和指导，注重经验的积累和形象的树立。对不同的社团还要进行分类指导，要有的放矢，既要放得开，又要收得拢，避免学生社团建设出现方向性错误。三是要加大投入和支持，让社团发挥应有的作用。高校应充分发挥自己的优势，利用各种资源，努力创建体现民族性、现代性的课外活动。要切实加强组织工作中的原则性、科学性、系统性、预见性和创造性，力求内容新、信息量大、涉及面广、质量高，增强课外活动的吸引力，满足大学生多层次、全方位的兴趣和爱好。

暑期社会实践之北邮篇

■西安电子科技大学暑期社会实践队 通信工程 徐超

我们社会实践小分队的第三站是北京邮电大学，北邮的定位和西电十分的相似，所以这一战也是我们重点关注的对象。

北京邮电大学是教育部直属、首批进行 “211工程”建设的全国重点大学，其前身北京邮电学院建于1955年，是新中国的第一所邮电高等学府。1993年经原国家教委批准更改为现名，并由江泽民主席亲笔题写了新校名。经过四十多年的发展，北邮已经成为一所以信息科技为特色，工学门类为主体，工管文理相结合的多科性大学，是我国信息科技人才的重 要培养基地。

北京邮电大学位于高校林立的北京市海淀中关村高科技开发区，环境幽雅，交通方便。学校占地面积693亩，学校有各类全日制在 校生一万多人。历届毕业生供不应求，(本网网)

他们在信息科技和信息产业领域发挥着重要作用。学校的总体建设目标是建成信息领域国内一流、国际著名的多科性、研究 型、开放式的全国重点大学。

之后我们找到了就业办的主任，她和热情的给我们介绍了北邮的相关情况。通过深入的交流，我们获得了许多信息：社会对北邮毕业生的需求非常强烈，这不仅是由于北邮是我国信息通信领域的最高学府，更重要的是北京邮电大学培养的优秀人才已经渗透到信息通信领域的各个角 落，他们扮演着重要的角色，他们是我国信息化发展的栋梁之才。近几年，北邮毕业生40%以上考取或保送硕士学位研究生，部分学生直接出国深造，就业率也连 续多年在97%以上。应该说，只要是北邮合格的毕业生，绝大多数都能找到一份非常满意的工作。

众所周知，电子、信息产业是目前我国发展势头最好、经济效益最高的行业，也是外商投资最多的领 域，其市场赢利和公司规模都可谓行业中的巨无霸，该领域的就业年薪处于社会的上层。北邮的毕业生主要面向这个领域就业，据统计，北邮毕业生的平均就业年薪 本科生、硕士研究生、博士研究生均处于很高的水平。

北邮在整个通信行业的影响力无人匹敌。所以就业之好几乎不亚于清华。每年中国移动，中国联通， 中国电信和中国网通所招聘的新人中北邮的学生几乎占了一半以上。甚至这几个公司每年的招聘笔试主会场就放在北邮。而四大公司的领导层75%以上都是北邮毕 业的。所以虽然北邮的出国比例稍逊，但是通信行业的超高待遇，无疑是吸引众多学子的巨大魅力所在。

在通院的大楼里，我们还看到许多同学在暑假里没有回家，在实验室认真地准备竞赛。他们这种认真精益求精的精神很值得我们学习。以下是我们在采访过程中拍摄的图片：

通过这次实践，使我深深地感受到了北邮浓厚的学习风气，这充分地反映了北邮毕业生所取得的成就，使我对北邮有了新的认识，对比西电，也找到了自己的不足，这次实践使我们受益匪浅。

暑期社会实践之北航篇

■西安电子科技大学暑期社会实践队 通信工程 程志

北京航空航天大学是一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性，开放式，研究型大学，在理工科高校中一直处于领先的地位，由于实践队的同学分别来自通信工程和软件工程两个专业，而北航的通信和软件两个专业在全国同类专业中也具有很大的优势，所以他被我们安排在第一天的下午进行探访。

结束了上午对北京交通大学的探访，我们在下午一点就聚集在了北航的北门，实践队的一名队员找到了事先联系好的在北航就读的同学，我们在向导的带领下进入了北航的校园。

1. 北航的校园

北航地处北京中关村高科技园区，毗邻国家奥林匹克体育中心，占地1800余亩，地理位置可谓得天独厚，在北航校园的附近有各种高科技公司的大楼，整个校园被这些建筑所包围，让人还没有进入校园就感觉到了学校的科技气息，进入校园，路边有整个校园的地图，大学，附中，附小，家属区各种体育场都被包含在广阔的校园中，这让人感觉它是一个小型的社会，各种必须的元素一应俱全，北航地图：

北航的新主教学楼非常的宏伟，更是被称为亚洲最大的单体教学楼，在大楼下面我们只能仰望，只感觉脖子发酸：

在主教学楼附近，我们还发现了一些老式的飞机，由于现在不是参观时间，我们也只能隔着铁丝网进行观看：

向导提议到我们到他们宿舍进行参观，但是考虑到已经是下午，

怕时间不够，我们讨论后还是决定先去找联系好的老师那里进行采访，毕竟这才是我们来这里的最主要的目的。

2. 就专业问题和考验问题和老师进行的交流

由于是假期时间，学校的值班的老师并不多，学校给我们安排了一位研究生招生办的一位老师对我们进行了接待：

找到老师后，老师带我们到了楼内的会议室，由于这位老师主要是负责的是招收研究生方面的工作，所以我们决定更多的向老师提问一些关于考研方面的问题，老师都给我们进行了详细的解答，我们还对北航通信和软件专业提出了一些问题，也了解了在北航的这些专业的一些特点，北航的通信工程专业的同学也可以选修一些和航空航天有关的课程，毕业后更可以在航空航天类公司，企业做项目时候负责做和通信有关的工作，而软件工程专业还和国外的大学进行联合办学，增强了国际交流，提升了专业的实力。

在研究生招收的问题上，我们和老师进行了深入的探讨，老师说北航本校的考研率很高，因为本科生的科研能力相对研究生来说有不小的差距，所以许多学生都会考取本校的研究生来提高自己的科研能力，学校更有一批更加优秀的同学选择出国留学，老师还道出了目前考研的一个问题：就是目前有很多“考研学校”,对本科生进行类似高中的教育，目的就是去的重点大学的研究生资格，他们在研究生考试中都能得到很高的成绩，但是在研究生的.学习中却明显表现出综合实力的缺陷，这也是目前很多研究生导师很头疼的问题。调查结束后，天空下起了小雨，我们也在小雨中离开了北航的校园。

暑期实践总结之北交篇

■西安电子科技大学暑期社会实践队

软件工程 薛雪

北京交通大学是教育部直属、由教育部和铁道部共建的全国重点大学，是全国首批博士、硕士学位授予高校，是首批进入国家“211工程”建设的高校和“985工程”“优势学科创新平台”项目重点建设高校之一，是全国具有研究生院的56所高校之一。北交的校园面积不大，但环境优美，走在林荫路上更是别有情调。

在去学校之前我们首先联系了认识的北交同学，希望通过同学能与相关单位取得联系，以方便我们的实践进行，由于放假期间，北京很多高校都在紧锣密鼓地筹备国庆练队，我们的行程也往往因同学的时间安排而一再推迟。我们很有幸地在同学的带领下来到理学院的实验办公楼，见到了理学院的团委书记，并一起在会议室进行了深刻的谈话。

北京交大数学系始建于1986年， 它的前身是理化系和应用数理系。 现设有“信息与计算科学” 和“应用数学”两个本科专业。 有应用数学和运筹学与控制论两个硕士学位授予点， 并在这2个学科的4个研究方向上招收博士生和接受博士后研究人员。

数学系现有教师60余名， 其中教授10名(包括博士生导师4名)， 副教授20余名， 其中校级示范课教师1名， 提名教师3名， 优秀主讲教师19名。 具有博士学位的教师近30名， 研究领域涉及图与网络优化、组合设计、最优化算法、密码学、概率论与数理统计、随机控制理论、微分方程及其应用、小波分析、微分几何、函数论、代数学等。 一批高水平的青年教师积极参与国家各种基金资助项目的研究工作， 目前完成或承担的科研项目有国家自然科学基金20余项、863项目1项、霍英东项目基金1项， 高校优秀青年教师基金1项、教育部出国留学基金3项、博士点基金项目3项， 并与美国、加拿大、乌克兰、日本、韩国以及香港等国家和地区的大学建立了广泛的交流和科研项目合作。 数学系教师除承担着本系各专业的教学任务外， 还承担着全校各专业高等数学、工程数学的公共课以及研究生、函授生、夜大等各类数学课的教学任务。 尽管教学任务十分繁重， 广大教师仍积极进行科学研究活动， 在教学和科研活动中， 取得了许多可喜的成绩， 在全国大学生数学建模竟赛、北京市大学生数学竞赛中取得了可喜的成绩。

在交流中，老师对于西安电子科技大学印象较为深刻，尤其是数模上我们取得的优异成绩令其记忆颇深，老师介绍到北京交通大学是北京数模竞赛的发起者、组织者，但近几年理学院的学术竞赛更多得偏向ACM.我们在会议室看到理学院历年的奖杯和活动表彰，内心油然而生一股钦佩之情。

■西安电子科技大学暑期社会实践队

信息对抗技术 张行宇

大学生的社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的非常良好形式;是促使当代大学生提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。在这火热的七月，我们暂别了家中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入到北京各大高校，了解学校历史和办学特点。

我们的首站是北京交通大学，来到北京交通大学，那里的一位同学热情接待了我们，并带领我们参观了校园， 学校位于首都北京“学府胜地”海淀区，毗邻中国“硅谷”中关村，总面积近1100亩，建筑面积76.7万平方米，东西两个校区有完善的教学、科研设施和美丽的校园环境。

随后我们来到理学院党委书记办公室对其进行了采访。我们首先想了解一些北交的重点学科，书记说到通信与信息系统、信号与信息处理、交通信息工程与控制、交通运输规划与管理等专业都是学校的强势学科，也是国家的重点学科，实力还可以，也向国家输送了不少的人才。当我们询问到是否参加各种电子设计大赛的时候，书记也说到他们有参加， 在国内外数学建模大赛、全国电子商务大赛、电子电路设计大赛和大学生课外学术科技作品竞赛中都取得佳绩。现在学校内就有在进行研究的学生，并带我们前去参观了。

书记还提到他们学校和国际学校的交流也是不少的，学校与美、英、德、法等10多个国家的50多所大学及西门子、 ABB等国际著名高科技公司建立了合作关系。经国务院学位办批准的澳大利亚维多利亚大学在中国的MBA合作项目――中澳商学院自开办以来，已经形成了自己独特的办学特色，在社会上的声誉也日益提高。近年来，共培养来自亚、非、欧、美的83个国家和地区的留学生和访问学者3000余名，还聘请了20多个国家和地区的1000多名专家教授来校讲学和任教，多次主办或承办了大型国际学术会议。

经过了一系列的采访之后，我们十分感谢书记能抽出时间与我们交流，便告别了北交转站下一站。在随后的几天里我们先后采访了北京邮电大学，北京交通大学，北京航空航天科技大学等学校，并去了华北计算机研究所进行了采访。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”.社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。这次实践让我深深体会到了这一点，采访各大高校之后，才能深入了解到一个学校，得到最确实的消息，这次实践使我长了不少见识，了解了不少学校。

暑期实践总结之清华篇

■西安电子科技大学暑期社会实践队

通信工程 王路

我们此次社会实践的最后一站就是著名的校园――清华。

来到了清华园才真正的去了解这里。了解了她的文化，认识了她的变迁与发展。清华大学的前身是清华学堂，成立于19，当初是清政府建立的留美预备学校。1912 年更名为清华学校，为尝试人才的本地培养，1925 年设立大学部，同年开办研究院(国学门)，1928年更名为“国立清华大学”,并于1929年秋开办研究院，各系设研究所。1937年抗日战争爆发后，南迁长沙，与北京大学、南开大学联合办学，组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明，改名为国立西南联合大学。1946年，清华大学迁回清华园原址复校，设有文、法、理、工、农等5 个学院，26 个系。

1952年，全国高校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“工程师的摇篮”.1978年以来，清华大学进入了一个蓬勃发展的新时期，逐步恢复了理科、经济、管理和文科类学科，并成立了研究生院和继续教育学院。(本网网 ) 年，原中央工艺美术学院并入，成立清华大学美术学院。在国家和教育部的大力支持下，经过“211工程”建设和“985计划”的实施，清华大学在学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究以及整体办学条件等方面均跃上了一个新的台阶。目前，清华大学设有14个学院，56个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科的综合性、研究型大学。

清芬挺秀，华夏增辉。今天的清华大学面临前所未有的历史机遇，清华人继承“爱国、奉献”的优良传统，秉承“自强不息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，为使清华大学跻身世界一流大学行列，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

漫步在清华的校园里，看着两侧高大魁梧的杨树，听着蝉明亮的叫声，真是有种很惬意的感觉。来来往往的莘莘学子、球场上驰骋了青年……这些都展示出了清华的无限魅力，这种魅力使无数人向往，让我无数人为之倾倒。

在与一位清华学生交流过程中，我能深切的体会出这里学习氛围的浓厚。他们对于知识的渴望，对学习的认真态度是我不能和他们相比的。他们用严谨的做事态度，积极的思想觉悟去提高自我，去完善自我。这也正是他们能成功的秘诀。除了学习，他们的课余生活同样丰富多彩。在团委，学生会以及社团的带领下，各式各样的活动如火如荼的展开了。种类繁多的精彩讲座，大大小小的音乐演出，形式各异的社会活动，无时无刻不在丰富着清华的文化，充实着清华学子的生活。

在游览清华的过程中，我发现学校与很多公司和研究所都有合作。我觉得这是我们学校应该大力借鉴的。我觉得为什么清华可以大力的发展，可以培养出一批一批的人才，不仅仅是国家的支持，还有一部分因素是与企业的合作。一个提供人才，一个提供经费，当形成以学校为中心的科技园区时就很容易有很大的发展。虽然清华身在北京，有着得天独厚的优势，但是西安也不乏大的公司和研究所啊，所以我们还是会有很大的提升空间的。

通过这次的社会实践，我更加深入的了解了几所大学，也了解了这几所大学里学生的学习生活情况。在对比之中，我发现了西电的优点，同时也发现了西电所存在的不足，更从中看出了自己和同龄人之间的差距。总之，这次的社会实践是收获颇丰，让我对自己，对西电有了更多的了解。

暑期社会实践之NCI篇

■西安电子科技大学暑期社会实践队

软件学院 刘迪珊

实践单位：华北计算技术研究所

实践时间：年8月11日

实践目的：

1、了解公司概况，了解具体专业知识在工作上的应用

2、初步掌握当下就业信息

实践内容：

1、参观公司，了解其文化。

2、与研究人员交流讨论，了解相关知识。

实践结果：

首先，通过工作人员的介绍我们对公司有了大概的了解：中国电子科技集团公司第十五研究所，又称华北计算技术研究所(NCI)。从1958年成立起就确定了为国防服务的方向，1987年组建太极计算机公司，进入了国民经济建设主战场。47年来，硕果累累、业绩辉煌，为国防和国民经济信息化建设作出了卓越贡献。

公司目前主要从事军口型号研制、基础研究、国家科技攻关、军事指挥自动化、航天测控等重大军事应用项目的研究和开发，为国防信息化建设提供计算机及系统装备，为国民经济各领域开发和提供计算机应用系统。

研究所始终坚持“军民结合”的方针;始终保持着一支专业配套、综合实力雄厚的科研技术队伍;一直是国家重大信息系统总体设计和工程建设的牵头单位;是我国计算机行业的排头兵，代表国家行使多种行业管理职能。

企业战略目标为：发展目标：办一流军工大所，建一流IT企业，进中国电子百强。经营理念：以高科技创造卓越品质，以高质量提供一流服务，以高效率运作创造价值。发展战略：专注核心技术，拓展应用领域，探索盈利模式，寻求发展机遇。

同时，企业还获得了一系列的荣誉：全国五一劳动奖状、国家科学技术进步特等奖、60余项国家科学技术进步奖、总装备部突出贡献奖、40余项国防科技进步奖、200余项产品和技术获得部级各种奖励和证书、中央国家机关“文明标兵单位”、军工电子质量先进单位。

15所一直从事高性能计算机、软件、网络和应用系统的研究和开发，主要业务：研制为系统工程配套的特殊用途计算机及网络产品、

研制大型军事信息系统及其产品、承担国家重大信息化工程项目的设计与建设、研制计算机系统软件、平台软件、管理软件及应用软件、印制电路板设计与生产、电子装配、精密机加工等制造业、销售、代理与服务业。

多年来，15所以出众的技术实力和优秀的服务赢得了广大客户的赞誉和行业主管机构的认可，获得了以下优秀资质：

GJB/Z9001和Z9002、GB/T19001和GB/T19002质量认证、国防武器装备一级保密资格单位、GJB5000 2级评价、信息产业部计算机信息系统集成一级资质、建设部电子工程专业承包一级资质、ISO14000环境管理体系认证。

太极计算机股份有限公司是我国IT产业的开路先锋，多年来依托15所的雄厚实力和鼎力支持，始终以振兴民族IT产业为己任，为政府、金融、能源、教育、交通、企业等众多行业的信息化建设做着积极贡献。太极秉承“IT服务创造价值”的经营理念，以“贴近客户、服务客户”为服务宗旨，以“专注、一体化、合作”为业务发展策略，以“共同发展、共创未来、共享成果”为人力资源管理策略，求真务实，群策群力，力争将太极打造成为中国IT行业的巨人。

15所历来重视国际交流与合作，先后与美国、德国、日本、新加坡等十几个国家的著名计算机厂商、研究机构建立了长期稳定的合作关系，目前我所与IBM、SUN、HP、Cisco、oracle等国际知名企业结成了更加密切的战略性合作伙伴。

接着，我们还了解了公司发展史，通过近50年的发展15所逐渐形成了具有自身特点的企业精神和企业文化。从建所初期的“立三敢三严、立团结互助、立勤俭节约”,继而到“戮力同心，艰苦奋斗，拼搏进取”,“开拓创新，质量第一，用户至上”,到现在的“超越昨天，把握今天，创造明天”;从爱国、爱所、爱本职的“三热爱”教育，继而到聚人心、留人心、暖人心、稳人心的“凝聚力工程”,再到优化氛围、优化环境的“双优化活动”,这些宝贵的精神财富将激励NCI一代又一代人，并将在新的历史发展中得以发扬光大!