写倡议书的格式怎么写

写倡议书的格式怎么写（通用7篇）

写倡议书的格式怎么写 篇1

XX全体干部、职工：

大家好!

自去年8月底以来，我市气温持续偏高，降雨异常偏少，旱情露头后迅速蔓延发展，当前我市正经历有气象记录以来60年一遇的罕见干旱。经统计，截至X 月XX 日，全市XX 个县(市)区，三个开发(度假)区的XX 个乡(镇、街道办事处)，XX 个自然村均严重受旱。全市因旱造成XX 万余人、XX 万余头大牲畜饮水困难，有XX 座小型水库、XX 座坝塘干涸，农作物受旱面积XX 万亩。全市干旱范围之广、历时之长、程度之深、损失之重属历史同期罕见，目前旱情呈加快加重发展趋势，抗旱形势极为严峻。

面对严重的旱情，党中央、国务院极为关注，省委、省政府和市委、市政府及时做出抗旱救灾部署，省、市领导和相关部门正深入受灾地区，帮助指导开展抗旱救灾工作。市防指根据旱情分别于X 月XX 日、X 月XX 日适时启动了重大级(Ⅱ)、特别重大级(Ⅰ)抗旱应急响应，现各级各部门众志成城，群策群力，锲而不舍，顽强拼搏，全力进行抗旱救灾。

自然灾害突如其来，但社会各界在灾害面前表现出来的强大信心、勇气和一方有难，八方支援的团结抗灾精神，是我们战胜一切困难的保障。目前，旱情还在加剧，受灾人口和农作物受灾面积在不断增加，灾区群众生活将面临着更为严重的困难，受灾地区的兄弟姐妹，父老乡亲期待着救助，期待着全社会的关心和帮助。

旱灾无情，人有情!滴水可以汇成江河，齐心定能度过难关。为帮助我市受灾群众度过难关，保证灾区群众人畜饮水安全和春耕生产正常进行。在此，我们向全局干部职工发出倡议，让我们立即行动起来，为灾区人民抗旱救灾开展募捐活动，发扬“一方有难，八方支援”的中华民族传统美德，在抗旱救灾的紧要关头，想百姓之所想，急百姓之所急，为战胜旱灾，打赢抗旱救灾保春耕攻坚战献一份爱心，用我们的拳拳爱心凝聚成一份救助的力量，助推社会和谐。

写倡议书的格式怎么写 篇2

一、引导学生关注作者的遣词造句

“一字师”的故事孩子们从小就听, “春风又绿江南岸”的诗句大家也知道是反复斟酌而来。我们的课文中也有很多非常好的范例。

《青海高原一株柳》的语言就很有特色。文章要赞扬的是顽强的生命, 于是本文的语言就是非常有力的, 不同于《草原》的言辞柔美。本文的语言是一种铿锵有力的壮美, 裹挟着的是青海高原特有“狰狞”面目, 以突出柳树不屈的生命力。“广袤无垠”言戈壁之广阔, “寸草不生”“青石嶙峋”状戈壁之荒凉, “深邃的蓝天”“凝滞的云团”, 于是就有了“悲壮”和“苍凉”。“苍凉”的是青海高原, “悲壮”的是那株“神奇”的柳树。这样“铁铸一样的青山”, 陪伴的当然是树干树枝“铁锭”一样的柳树。苍茫的环境孕育的生命便是铮铮铁骨, 怎会如灞桥边柳树“婀娜多姿, 风情万种”?只会“粗实”“坚硬”“苍郁”“深沉”, 只有经过灾难反复锻铸的生命, 才能如此让人望而生畏:他高高地“伫立”在青海高原上, 他孑然“独立”在荒山戈壁上, 他顽强“撑立”在天地之间。作者在表达上一层进一层, 以“伫立”描写柳树之坚强, 以“独立”感叹柳树之独一无二, 以“撑立”引发读者对柳树的敬畏之情。读这几段文字不可轻声细语, 必须有力, 坚定, 掷地有声, 才能读出那种藐视各种磨难的强盛的生命力!

二、各种写作方法的交融

1. 正面描写。

教学时, 我让孩子们先找出地震时老师是怎么说、怎么做的, 然后用朗读表现出来。地震刚开始, 谭老师“大声喊”。我让孩子们一起喊一喊, 想一想为什么喊, 从中我们可以看出谭老师是个怎样的人。同学们通过视频了解了地震时的危险、人们的慌乱, 得出结论, 地震来临, 谭老师没有慌张, 没有先跑, 而是招呼他的学生快跑, 可以看出他在危险面前心里只有学生, 没有想到自己。

有四个孩子没有跑出去, 谭老师怎么做的?等孩子们找到相关句子, 再让他们找到关键的动词:“拉”“撑”“护”。最终同学们都知道了, “护”是最重要的动作。“张开双臂, 护住学生”就像是一只老母鸡张开双翅护着小鸡仔, 那就是对学生的“爱”。这时候我就总结:这样直接描写人物的语言动作来突出人物特点的方法就是正面描写。

2. 侧面烘托。

“除了正面描写之外, 书上还写了另外三个人的话, 都有谁?说了什么?”孩子们找到了救援人员的话, 获救学生的话, 一位老师的话。“从这些人的话中, 你又了解到了哪些情况?”同学们通过阅读了解, 更全面地了解到在地震时谭老师为了学生不顾危险, 将自己的生死置之度外, 那毫不犹豫的“飞扑”使人物的形象更加地饱满。

从别人的口中让我们更加深入地了解一个人, 这种方法就叫做侧面烘托。这篇课文就是正面描写和侧面烘托相结合让我们记住了一位舍己救人的谭老师。

三、大胆的想象可丰富文本

还是《青海高原一株柳》这篇文章, 在行文中, 作者进行了大胆的想象, 想象这株柳树是如何长成起来的。由一粒小小的柳絮机缘巧合地被风带到贫瘠的高原上, 又“恰遇”雨水, “有幸”萌发。此处“有幸”, 对于懦弱的生命来说, 应该是不幸吧?!那么多的柳絮在雨水中萌发, 短短几个月在干旱中又全部被毁, 只留那么一株。顺着作者的思路想象下去:如果这株小小的柳树会感知, 有意识, 那时, 他是多么无助, 多么孤独, 多么惶恐, 没有谁能帮助得了他, 只能靠自己。无端地便升起了一股豪情:“天地虽不仁, 吾辈誓不低头”, 生生地有了一股“我命由我不由天”的不服。于是, “虐杀生灵的高原风雪”在柳树身旁打个转走了, 不怕, 冻死了会再复苏;“铺天盖地的雷轰电击”在他头顶回响, 不怕, 劈断的枝干会重新抽出新条。一次又一次起死回生, 一次比一次更加有韧劲, 一次比一次强大。在此处, 恰好可以让孩子们也进行想象:柳树如何和恶劣的环境作斗争的?可以先描述恶劣的环境, 再突出柳树的顽强。孩子们都以自己的视角发挥了想象, 在学习文本的基础上, 融进了自己的思维, 获得了一次很好的学习写作的机会。

给自己写一封信的格式怎么写 篇3

给自己写一封信的格式怎么写1

亲爱的自己：

你好，我是那个一年前的你!此时此刻，2014年1月21日星期二，我早早的坐在了床上，放假闲了这么久，也没做什么事，偶尔也想了很多，也经常想到你!此时就想对你说点什么!好久都没这样写写了，于是决定写给你!新年就快到了，我想象着此时此刻的你的种种画面!加班?期待休假?看电影?玩游戏?听音乐?或者身边有个人陪你逛街?······不管我有没有猜中，我只希望此时此刻的你是开心的!

转眼间，你已经告别了学生时代，真正的进入社会快一年了吧，虽然当初你心中还带有那么多的不情愿!但你不得不面对，因为你真的已经不小了!不应该总想着玩!也不知道你现在每天的生活习惯吗?工作顺利吗?还是一个人吗?我想你应该还能想起我吧!当初你学生时代的最后一个寒假里，时间一天天过，真的很快!到此时已经不知不觉在家待了快一个月了，算是每天都在享受着!睡觉还可以睡到自然醒，饿了还有零食，也可以自己做饭吃，可以用悠闲自得来形容!但这样的日子，每天几乎足不出户，面对电脑、手机，我烦了!虽然是假期，但我突然间也不想再继续这样下去了，因为我似乎感觉到你在恨我!于是我暗暗决心之后的每一天早睡早起，好好珍惜这最后一个寒假，该玩的时候好好玩一次，该认真的时候好好做事，不要把大部分的时间花在了睡觉上!我也希望我的决定会得到你的认可!

以上这么多，基本就是我现在在家的状况了，其实，最近我还被一个词困扰着，也是你应该能够体会到的，就是“工作”!每当偶尔同学聊天，彼此真的已经没有了以前的那种无所谓;或是亲戚来访，他们多多少少会问我现在有工作了嘛?以后决定做什么?每次听到这样的问题，我都突然觉得好难回答!我似乎也在不停的问自己同样的问题，我想面对种种，我唯一能做的就是在接下来的日子里努力奋斗与寻找，我相信我自己!我也已经做好了所有准备，不管接下来面对的一切有多艰难，我也不会放弃!我一定会找到属于我的“那片天”!而我相信，你也就在那里!

说了这么多，其实非常期待着一年后与你相见!希望能够看到你不管在哪，都自信满满!面对社会，你从容不迫，你有你自己的方法将一切事情处理得当;面对工作，你非常喜欢并且因为它，你的生活也变得越来越美好;面对家人与朋友，你多了一份体贴与关爱，因为你的每一份成功，都离不开他们的存在!

此时此刻的你呢，刚刚出社会一年左右!不管你在什么行业，你还是不成熟的!所以我希望你是谦虚的，放下你曾经的所有荣誉与奖励，虚心学习!因为一切都又在从零开始!而且我希望你像你当初一样，选择了就坚定的走下去，不要中途放弃!在你参加工作之后，你的自由时间也应该大大减少了!但我想，你应该不会忘记篮球，我最大的希望就是如果你工作以后有时间，记得给你自己留一点精力，最好能够约上几个朋友或者同事能够在工作之余好好的再在球场上跑一跑，我觉得那会让你拥有更好的精神迎接你接下来的挑战!实在没时间也别忘记锻炼身体!别忘了，你想创造的一切都基于你有一个好的身体!俗话说，世界上没有不散的宴席，在一段记忆结束时也伴随着另一段记忆的开始，当你现在处在你的事业圈子里，我希望你真心的对待每一个人!不要看不起别人，更不要看不惯别人!搞好一切人际关系!更重要的是，我希望你不要因为工作而忘记了你以前的朋友们!在你有空的时候记得给他们一条短信，一个电话，一句问候，保持你们的联系，别让你们之间的这份感情淡下去!进入社会，保持你的自信是必须的!但你要记住，过分自信只会让你得不偿失，一切事情我都希望你能三思而后行，你并不是最好的，但你应该努力去做到最好!面对工作，面对社会，也许你也会慢慢体会到一个词：“现实”!我现在也无法解释，更不知道怎么去解释它!我只是希望当你如果真的面对这些的时候，你能够以一颗平常的心去看待，不要去抱怨，不要去憎恨，更不要去逃避!请你相信：梦想也许就是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮!我希望你学着慢慢的去淡然面对，即便它说起来简单做起来很难!生活中不管开心的、难过的，你都可以和你的朋友去分享，我想他们也一定很愿意和你一起分享你的快乐或者一起分担你的难过!别像以前一样，总在你自己的世界里!

时间不等人，我们都知道我们的青春伴随着时间一步步溜走，所以我希望，每时每刻，你也一定要记得好好珍惜你身边关心你的人，因为他们完全有权利不这么做!珍惜并记得感谢他们!谈到关心你的人，我也希望此时此刻的你，人生中不再是你一个人在奋斗，我希望你的人生计划中已经有她!不管工作有多忙，多累，记得多抽时间陪陪自己爱的人，当你们都有空，你应该好好规划你们的未来，尽可能陪她做她喜欢做的事，带她去她想去的地方，你们的未来需要你们一起去创造!最后，你别忘了你的父母，工作在外，其实最担心你的人是他们，也许他们平时什么话也不说，但是他们心里总希望你能够常和他们说说话，讲讲你的事，让他们知道你的状况!多打几个电话其实花不了多少钱，多回几次家也浪费不了多少时间!一定要记得常和他们联系，岁月让他们渐渐变老，越来越像个孩子，越来越需要你的陪伴!

一年后的自己，今天的我啰啰嗦嗦说了这么多!希望你记住我说的一切!我也会牢记我的承诺!我期待一年后与你相见!我会加倍努力，只为遇见更优秀的你!

Ring

给自己写一封信的格式怎么写2

李梦月女士：

你好!当你收到这封信，看到这封信时，可以回想起曾经的自己：调皮，捣蛋，顽皮，无忧无虑。你以前认为自己快乐了，别人就会快乐，可你错了，你身边的人，身边的事都为了你发生争吵。也不知道他们未来是什么模样。至今都很快乐的自己，在未来的世界里，我不知道我是否变成了自己喜欢的模样，性格是否开朗，乐于助人。

在未来是否当上了一名年轻的语文老师，是否用轻脆响亮的声音在教室里有感情地朗读课文。读完了，同学们是否给我一声声清脆的掌声。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你曾经不好好珍惜时间，在未来世界里你一定不会让我失望的。一分一秒都珍惜它，好好利用它，让它变成一段美好的回忆。也许那个时候，你已经成为一位白发苍苍的老奶奶了，但想起美好的回忆，脸上出现了一缕微笑，犹如年轻时美丽的小姑娘，是那么的美丽，漂亮。

未来是什么样子?你是什么样子?时光悠悠，青春见老。也许哪一天，你的脸上再也没有了年轻时那玩世不恭的表情。不过我一直相信你在一天会像我一样，过着幸福，开心，享受的生活。

祝你健康快乐!永远幸福!

李梦月

给自己写一封信的格式怎么写3

亲爱的你：

当你看到这封信的时候，我相信你已经顺利毕业，不知现在的你已经找到了很好的工作，还是正在四处奔走，但是不要埋怨现在的我，我很努力，我在奋斗，我已经竭尽全力让你更加美好。

我知道，现在的我不够成熟，顾此失彼，我会犯错，我会因为一个错误纠结半天，我会苦恼，我会哭泣，因为我不想那些爱我的人失望，更不想让你此时绝望，让你后悔。

你可以告诉我怎样才能做得更好吗?我知道你不能，我知道若想你现在成功，你能找到一份好的工作，我就得拼搏，我看不清前方的路如何，但是我得摸清现在路，我得走好脚下的路，不管它遍布荆棘，还是让我翻山越岭，我得让你看到我一步一步的脚印。我不知你现在是落寞、伤心还是感激于我，但是请你不要责怪我，这一年多大的苦多大的累我都会昂首跨过，不给你留下遗憾，我不希望你总是希望着再来一次、如果当初······

我不知道现在的你，我怕你忘了现在的我，忘了你的梦想，你的追逐，你安于现状，你不思进取，我怕你变得懒散，未来的我你一要坚强，不要让你的未来憎恨你。

在这个世界，我和你是独一无二的，没人取代，不管怎样，怎样都会受伤，但是伤了又怎样，至少我们很坚强，我们很坦荡，我们一起加油，共勉!

给自己写一封信的格式怎么写4

亲爱的自己：

经过十二年的成功与失败;经过十二年的斥责与夸奖;经过十二年的打击与鼓励，十二年后的秦晴，你是否很好?

十二年后亲爱的自己，是不是把愿望实现了呢?是否考上了自己梦寐以求的名牌大学?是不是没有像现在这样：给点阳光就灿烂;给点夸奖就飘浮;给点斥责就伤心;给点打击就退缩?是不是变得勇敢，让人觉得不那么胆怯了呢?

十二年后亲爱的自己，还记不记得幼儿园信誓旦旦说的1+1=0?当时还惹得同学与老师的捧腹大笑，让我难堪不已。还记不记得小学阶段的那些好朋友?是她们给了我快乐、温暖和鼓励，让我都是开开心心的。还记不记得小学毕业的时候?心里充满了伤心与难过，那时多么想再留恋身边的好朋友，身边的好老师，身在的校园。还记不记得每次受到失败、斥责与打击时，有人在身边悄悄的说一句：“别伤心，别难过，胜败乃兵家常事。忘了过去，明天又会是崭新而美好的一天。”还记不记得每次有了成功、奖励时，有人会在身边悄悄的说一句：“加油，继续努力，千万别骄傲!

十二年后亲爱的自己，你是否把童年的一切都刻在心头了呢?

祝：

永远快乐!

十二年前的你：秦晴

给自己写一封信的格式怎么写5

亲爱的自己：

人活在世上不可能事事尽如人意，遇到困难和烦心的事情，听听别人的奉劝，也有好处;但是，化解心里的矛盾主要还是得靠自己，心烦时不妨想想下面这些话，或许对调整心态有所帮助。

別担心，一切都会好的上天对每个人都是公平的，它在关上一扇门的同时，必定会打开一扇窗;无论多么糟糕的东西，世界都为其预留了位置。相信雨点不会仅仅落在你一个人的屋顶之上，相信你自己，大千世界总有属于你的角落;拥有积极乐观的态度，是解决和战胜任何困难的第一步。

別害怕，天是不会塌的只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕;去做你害怕的事，害怕自然就会消失。人生就像「碰钉子」，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历;天塌下来，还有大汉撑着，体验一次吧!人的整个生命其实就是一场体验。

別后悔，谁都会做错事

世界上没有永远不犯错误的人，做错事，千万别后悔。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。要勇敢地去做，不要害怕出错，没什么大不了的;坦白地说，有许多人希望你会被自己的错误所击败。每一种创伤都是一种成熟。

別失望，机会还会有的人之所以能，是相信能。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。生活很多时候是会有很多不公平的，不要抱怨，要努力地去适应它。创造机会的人是勇者，等待机会的人是愚者;如果天上会掉馅饼，那也会掉在把头昂起来的人嘴里。人生充满了尝试与错误，一次失败不代表你就出局了。

別放弃，坚持就有希望

人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的。你可以不拥有任何东西，除了对生活的激情和对未来的希望。人生只有一条路不能选择，那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。希望总是出现在绝望之时!

別生气，学会宽宏大量

生活中总会有伤害你的人，你千万别生气。生气是拿别人的错误来惩罚自己;忍一忍风平浪静、退一步海阔天空。好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰，宽容是人与人相互理解和信任的桥梁;乐观的心态来自宽容，来自大度，来自善解人意，来自与世无争。

写倡议书的格式怎么写 篇4

一、关于“写什么”

当前,对于作文教学而言,首先要解决的问题,不是“怎么写”,而是“写什么”。很多学生拿到了作文题,往往不知道该写些什么,脑子里也不清楚这道作文题要自己写什么。为什么会这样呢?主要原因在于他们不太愿意观察和思考问题,缺少心灵的感受与对话,更不能从生活中捕捉和感悟到那些令人心动的东西。

语文课程中的“作文”,作为一种特殊形态的“写”的活动,先要关注学生“写什么”的问题。“写什么”中的“写”是课内的指导任务,也就是教师的问题,所以培养学生拥有敏锐的目光和勤于思考的习惯就显得非常重要,这也是教师在课内要完成的。而“什么”是课外的问题,是学生心理成熟维度的问题,不是语文课程一家的承包地、责任田。影响和制约学生“写什么”问题的因素主要有:一是社会生活阅历,二是精神境界、心态与情绪,三是认识社会、提炼生活的立场与方法。

关于高考作文该写什么,阅卷和命题教师通常不作预设。其意义在于教师不会先入为主,更不会轻易否决学生的独特见解,而是看学生是否能有说服力地论证自己的观点。那么,面对高考作文评价“不预设主题”这一标准,怎样解决学生“写什么”的问题呢?我以为,非常重要的一点就是要引导学生明白写作的真正意义。教师应当引导学生明白,自己不是为了写作才去生活,才去丰富生活经验,也不是为了解决写什么,才去追求经验和意思的精当,而是为了生活才写作。

写作是生活的一部分。如果教师能够唤起学生对作文本质意义的深刻认识,调动学生体悟生活的情感与主动性,指点学生到生活(也包括书本)的广阔原野中去汲取精神营养,能够把这些转化为具体的实践:学会与自我对话——认识真实的自我,展示一个独特的内心世界;善于与自然对话——把自我投身于大自然的怀抱,不只是身形的接近,更是心灵的融入,用眼去观察它们的形态,用心去倾听它们的声音,用情去呼吸它们的气息;敢于与身边的人对话——多关注别人的成长,体会人生的艰辛,在自我反思和相互碰撞中摆脱“小我”,提升“大我”,使自己成长为一个富有个性的大写的“人”。倘若能够做到,“写什么”的问题就完全可以迎刃而解了。

二、关于“怎么写”

关于“怎么写”的这个问题,首先就要想清楚如何运用语言文字把自己的思想、情感、价值观在作品中体现出来,然后才能做到说清楚和写清楚。以往我们要求学生写作时中心要突出,立意要深刻,议论要有针对性和力度,结构要完整,语言要生动等,事实上教师强调的这些对学生而言都是“正确的废话”。谁不想自己的作品生动、完整?但关键是如何写才能做到教师所说的这些要求,我们缺乏具体的有效写作指导,这是教学实践过程中需要矫正的。

在实际的教学过程中,判断学生审题与立意的对错不仅要看学生“写什么”,更重要的还要看他“怎么写”。立意正确、突出的文章,可能因为学生“怎么写”没写好而变得平淡无奇。立意平平的作文,也会因为学生“怎么写”做得与众不同而成为好作文。从这个角度而言,教师规定学生什么能写什么不能写,这种做法是不可取的。

所以,教师要引导学生在确立了“写什么”之后,面对“怎么写”时,不妨设身处地去想:这篇文章要是让我来写,会写成什么样子,有没有比这个更好的?从这样的角度去构思文章,一定会有很多收获,特别是从中还能悟出许多作文的道理来。因为,自己写作文,材料、思想等来自自己真实的生活,我们有理由去寻找到适合自己的作文内容的写作方法。

三、从指导“写什么”入手指导“怎么写”

当前的高中作文教学,存在着“难教”与“难学”的“两难”现实。一方面,学生普遍对写作有畏难情绪,另一方面,教师对作文教学也存在难教的困惑。学生对写作产生的畏难情绪,主要原因是找不到可写的题材,不知道“写什么”。如果我们的作文教学能够选择以“写什么”为突破口,就可以在一定程度上缓解学生的畏难情绪,同时也解决了教师作文教学难的问题。因此,作文教学应当先从解决“写什么”入手。

“写什么”就是寻找写作的题材,只要解决了“写什么”的问题,写作就有了基础,基础夯实了,好的作文就会产生。

要解决“写什么”的问题,就要从语文教材入手,通过教学去解决。中小学语文教材选取的文章,大多出自名家之手,既有极高的艺术性,又有深刻的思想性。在阅读和欣赏范文的同时,教师应当从写作选材的角度去分析,启发学生的思维,在生活实践去发掘写作的题材。如学习朱自清先生的《背影》一文时,教师就可以引导学生体味从背影中反映出的父亲的形象,体会其中所蕴涵的父子深情,结合学生自己对父亲的体会和理解,加深认识,体味真情。背影可以体现父爱,那么,其他有特征、有个性的方面是不是同样可以体现这样的真情与真爱呢?由此可见,只要观察细致,同样会有所收获。

教材中的文章种类繁多,有说理的,有写景的,有抒情的,都值得借鉴。教师可以启发学生结合自己生活和学习的环境去寻找相类似的题材,再思考文章的切入点,就可能产生新的立意。如以学生的家乡崇明县为例,古朴的民俗民风、大自然鬼斧神工造就的诱人景致,以及生活环境的变迁、生活质量的提高等,只要学生善于观察和思考,就能找到创作的素材,也就有了“写什么”的基础。

作文教学要解决“写什么”的问题,还要坚持源于生活写生真情的原则。教师要引导学生以敏锐的目光,去捕捉生活中的真实,倾注自己的真情。生活是丰富多彩的,可以用来写作的素材也是丰富而广泛的。波澜壮阔的场景、惊心动魄的事件,虽然都是写作的材料,但它不易被中小学生所能把握,很难在数百字的作文里反映。点点滴滴富于情趣的小事,只要善于抓住其特点,同样能反映生活,凸现主题。

此外,现代科学技术的发展,尤其是网络信息技术的发展,让学生的视野更开阔,生活更丰富,思考也向着更深的层次发展,这些给了学生写作题材更多的选择。但值得注意的是,网络文化有利也有弊,教师必须给予正确的引导。这里需要强调的是,源于生活写真情,并不是要限制学生的想象力,而是要学生在生活的基础上,放飞想象力,而不是去写一些空穴来风、子虚乌有、脱离实际的内容。

怎样在生活、学习的环境里寻找到写作的题材,教师在作文教学中要加强这方面的训练。其实,在学生的生活环境、社会环境、学习环境里,可以用来写作的素材是很多的,但是学生往往感到生活平平常常,每天好像都差不多,找不到可以写作的素材,也就没有写作的冲动。作为教师,首先自己就要善于观察和捕捉写作的题材,在语文教学中根据教材内容、学生实际、自然风光、学校环境、班级里的人和事等结合起来,采用讨论的方法,让学生学会观察,学会思考,逐渐养成积累写作素材的习惯,慢慢培养写作的兴趣,最后达到有写作冲动和写作激情的目标。

读书笔记格式怎么写 篇5

读书笔记可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的;读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说：“好记忆不如烂笔头。”就说明记笔记能帮助记忆。

记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说： 就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。 另外，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。

从以上三点看，都应重视写读书笔记。

军训日记格式怎么写 篇6

家里的感觉是最好的，外边的生活再好，也不如家里朴素但温暖的感觉，也怪不得人们在事业成功后都回到老家，我想就是因为家里的感觉吧。

8月21日 星期二 天气：晴

阅兵结束，自我感觉良好，不足点是正步、跑步稍微快了一点儿，前几天没有训练，这些动作自然有点儿生疏了。教官在表演后表扬了我们，说我们动作规范整齐，果然，我们八班获得了“优秀班级”的称号，更有二十多个同学获得了“优秀学员”、“标兵”的称号，虽然我没有获得荣誉，但我至少为班级出了一份力，让我们以整个班级争了光，这才是最重要的!

离别之际，我们踏上了回校的汽车，回头望望熟悉的笑脸和熟悉的楼房，心里有点儿伤感，仿佛看见了这几天我们洒下的泪水和汗水，历历在目、时刻铭记在我的心中，整个军训过程画上了圆满的句号，苍天不负有心人，我们从一个个年少无知的孩子锻炼成了一个个坚强勇敢的少年!

回头看向军训营地，就好似回头看向童年，我们正在越走越远，迈向更高的起点——中学!

日记格式怎么写以及 篇7

前几日我买的魔幻陀螺，才玩了几天，没想到今天我的魔幻陀螺就“爆胎”了。

下午，我正在和隔壁小孩比魔幻陀螺，突然，半路杀出个程咬金，我的魔幻陀螺掉到地上，就在那一瞬间，我以为我的魔幻陀螺是战无不胜、攻无不克的，但是最重我却没想到，我的魔幻陀螺竟然“爆胎”了，那时，还响了一阵“啪”的声音，后来，我的魔幻陀螺就“五马分尸”我看到眼前的场景，立刻把零件都捡了起来，我的心肝宝贝，你可不能有事，我一定会让你起死回生的，还好我会拼魔幻陀螺，不然的话我的魔幻陀螺就无药可救了。可是事实可不是我想得那样。我按着原来的拼法，发现竟然拼不行，这是咋回事呢?我不信，所以就从拼了一遍，什么!又不行，我在拼一遍，什么!又不行，我在拼一遍……到最后，我还是一无所获，最终，我才发现原来少了个零件，所以，我又在地上找了个底朝天，都没找到那个零件，我的零件到底跑哪去了，难道我的魔幻陀螺长了翅膀，飞走了，我想了想，忽然，我大叫一声，对!我原来不是有一个旧魔幻陀螺，我可以，在那上面取一个那样的零件，然后装在新魔幻陀螺，说干就干，我把旧魔幻陀螺上的一个零件取了下来，在装在新魔幻陀螺上，过了一会，我的魔幻陀螺终于“起死回生”了，我的魔幻陀螺也算是在“鬼门关”走了一趟。

耶!耶!我的魔幻陀螺“起死回生”了!