初中家书范文400字左右

初中家书范文400字左右（共9篇）

初中家书范文400字左右 篇1

这一篇也是感情集中而丰沛的。

艺术第一，国家第一。傅雷眼中的儿子，就如同一只翅膀上绑了国旗的鹰，他翱翔于风长于烈日，经悬崖戈壁，走最高的、最好的路。可那只鹰飞得再高再远，只要人们能看到它，就能看到它的国旗。这只鹰飞得艰难，飞得惊险，一个挥翅不当可能会出大问题，所以傅雷保护着，珍爱着，鞭策着，鼓励着。只要有傅雷在，傅聪就很难出问题。

同时，傅雷更希望儿子彻底独立地做人，自己警惕，自己鞭策。，要理解乐曲，理解钢琴继而理解艺术，理解真正的“为人”。“热巧要理论与实践结合”，傅雷帮儿子走、陪儿子走了最艰险的路，余下的困难或安逸，苦难或快乐，都要儿子自己一步步探求。只有如此，他才能不只是傅雷的儿子，而可以是伟大的艺术家傅聪。

同时傅雷又是多么谦逊的父亲!他追求与儿子的平等对话，让思想与感情分明而纯粹。他愿意与儿子为友，希望与他交流、谈论，互相影响，互相塑造，共同进步。我们深知命运，却仍然要寻求幸福与快乐。这是很长的、很好的一生，命运一定仍宠爱着我们。

傅雷家书，书心事，书理想，书人生。

初中日记400字左右 篇2

今夜，星月暗淡，我站在窗前，任心和雨夜交融;今夜，我并没有用浪漫的目光去看雨夜，只因为少了月，少了人。

雨儿是我弟弟的同学，那是初一的一个暑假，是一个无雨的静夜，蛙鸣早已停止，只剩那孤独的夜。这天是我生日。我请了雨儿和弟弟来家玩，雨儿一直那么羞涩地而又文静的坐在沙发上，弟弟在厨房抱着蛋糕吃的不亦乐乎，我则在窗台凭栏望月。不知几时，雨儿已站在我身旁，指着那一轮皓月说：“哥哥，你喜欢那月亮吗?”我点点头，她又腼腆的问：“为什么星星总在月亮周围呢?”我耐心的答到：“因为星星要保护月亮。”“哦”。接着她再没说什么，大约几分钟过去了，我仰头许久，脖子有些酸，才低下头扭过脸去看雨儿，此时她竟无声的哭泣着，泪水顺着她那光滑的脸俏皮的滑落在地，泪水滴落之地亦正是月亮在地板上的影子之处。这时，她一脸惨然的对我说：“哥哥，我要转学了，以后我们不可能再见面了，我的眼泪流到了月亮上，月亮是我的，你以后看到月亮就一定要想起我，明白吗?”“你要走?去哪?为什么?”我本能的紧紧抓住她的手，慌张的问她。“哥哥，你别多问了，月亮和我都是唯一的，你看到月亮一定要想起我。”这是雨儿对我说的最后一句话，然后，她用力挣开我的手，打开门径直走了出去，留下一脸茫然的我。

好一会儿，我回过神，发疯似的跑下楼，只隐约看见一个背影，我不知道是不是雨儿，但还是失控的大喊：“这就是你给我的生日礼物?雨儿，别走。”那背影停住了，几秒后消失在我视线里，我恍惚而又无助的回到家里，看着那“月亮”上的一粒粒“水晶”。我哭了，我最好，最深爱的小妹妹，你就这样走了?抛下你喜欢的哥哥走了?不会的是吗?我走回窗前，向天空一扫而望，夜没变，只是月亮边最亮的一颗星星消失

写一封家书800字左右 篇3

当女儿给您们写这封信的时候，已经是夜深人静了。因为又一条鲜活的生命被马路上飞奔的汽车吞噬，让我坐立不安。

一个人的生命如薄薄的蝉翼，经不起风吹雨打，虽然人们比喻生命无比的坚强，但是他确实是很脆弱的。我们充满活力的来到这世界上，难道我们不应该珍惜这次机会吗?

有位哲学家说过：人只有昨天，今天和明天，是啊!生命的路程在慢慢的逝去。

在这忙碌的街道上，在这欢歌笑语中，隐藏着一个多么可怕的恶魔，你知道它是什么吗?――交通隐患!现如今，减少交通隐患是一任迫在眉睫的任务!

随着经济的发展，马路上的车辆川流不息，车水马龙的马路上随时都有可能上演一幕幕惨剧，一个个鲜活的生命就消失在车轮之下，唯独剩下的是人类的痛惜!导致这悲剧发生的重要原因是人们缺乏交通安全知识。若是人们再多些这种意识，那我们是可以避免的，甚至不再发生 。

在上一个星期，我们的村上就发生了这样的悲剧。一个中年男子，在下班回来的路上，被一辆农用汽车给撞了，当时是在下午5点半左右。当发现的时候就已经将近6点了。几十分钟过去了，不知道有多少辆汽车从他的身边奔驰而去。一位好心人看见时，就把他拉到了路边抱着他，等到救护车来的时候受伤者还喊疼呢。到了医院就进了手术室，人们满怀希望地等待着，过了5分钟不出来、10分钟、15分钟、20分钟终于出来了，受害者的亲人问：“他怎么样了?”医生说：“我们已经尽力了。”当时在场的人都哭得昏天暗地。他才只有45岁，就早早的离开了人世，到了现在肇事者还未找到。就因为一个人疏忽了交通意识，换来的却是一个人离开了人世，意外的发生是无法用悔恨和泪水挽回的。

一幅幅惨不忍睹的画面，一个人痛苦挣扎的表情，一声声呼天喊地的哭声，一句句引人深思的话语。每一次交通事故都在拆散一个幸福的家庭!如果我们多加强防范意识，很多事是可以不发生的。

俗语云：安全在于提高警惕，事故出于麻痹大意。在人们的眼中，造成悲剧的发生，就是开车不谨慎，要不然就是不守交通法则。的确如此，如果人们不酒后驾车、不再技术上逞能、不超载，每个人遵守交通法则，那么就不会出现令人因失去家人而伤心欲绝的交通事故了。

每一个人的生命只有一次。所以我们要珍惜生命。要遵守和要加强保护自己的防范意识。

爸爸、妈妈，您们一定要三思而后“行”啊!

读红色家书后感字左右 篇4

国将不国，何以为家，在此国难当头之际，革命先烈们抛头颅，洒热血，身陷囹圄。《红色家书》，大多是在就义之前，于牢狱中写给父母、妻子儿女、亲友的。人非草木，在生命即将走到尽头的时候，即使是早将生死置之度外，也同样惦念父母年高却不能长伴膝下，思量妻子芳华却不得不独自撑起一个家，不忍儿女尚幼却要寄人篱下。可为了革命的最后胜利，虽百死犹未悔。“灿英吾爱:亮东奔西走，无家无过，我事毕矣，望善抚吾儿，以续余志。亮。”这是郭亮最后的话，把严刑拷打当家常便饭，视死为告老还乡，一纸遗书，寥寥数语而已，然一字一语，先国后家，不禁垂泪，令人敬佩。

《红色家书》记录了革命先烈们在面对巨大困难所表现出的决心与笃定。在我党事业的初期，对面数千万倍于己的敌人，那是蜉蝣与天地斗争，然而革命理想高于天，坚信五湖四海的星星之火，终将汇集成莽莽燎原。以身许国的王孝锡是一个，这位25岁的青年，誓将“一腔热血要浇遍地球西东”。以笔墨书报做枪的王器民是一个，在生命的最后一刻，他依然在遗书里向妻子高喊“继我志呵!继我志呵!”这一声呐喊，叫醒了妻子，更叫醒了饱受国民党压迫的万万国民。一封家书，代表一个灵魂，更代表一个团体，他们都是共产党人，他们是鲁迅笔下的“大写的人”。

初中家书范文400字左右 篇5

把严谨说教变成富有激清的亲情互动，由于亲情，孩子和家长紧紧地相连，由于亲情，父母有一种让孩子健康成长的责任。现实中，我们的父母往往会走向极端，要么，严谨苛刻，要么溺爱无度。然而，傅雷的家庭教育却卓而不群，首先，营造了一个充满欢乐祥和的家庭环境，其次，父子交流中是朋友、知已、同志，也可以说像现在的“闺密”。如:“你缺少勇气的时候，尽管来信告诉我，我可以替你打气”“儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!”“尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。”“做父亲的只想做你的影子，既要随时随地帮助你、保护你。”等等，这些流淌着激情的文字，去掉了父子交流中的森严和严谨，在字里行间渗透着关爱、帮助、提醒、鼓励、喜悦的感情，是促膝相谈，娓娓道来，是清澈见底的心与心的交流。这样的环境，没有顾虑，没有敌对，对处于判逆期的孩子有一种很好的感化教育作用。

从狭隘的小爱要走向广博的大爱。家庭教育要面向孩子的未来，要以孩子走向广阔的人生天地为目标，教育需要远见卓识。要从小给孩子传递同学、老师、邻里之间的友爱，培育孩子大胸襟。这样，爱的范围广了，内容丰富了，就能减少嫉妒、憎恨等。要教育孩子，爱我们的生存环境，爱我们国家的悠久历史、灿烂文化，无论什么时间，走到哪里，都不要忘了对自己的祖国。

有大爱才会有小爱，有大家才会有小家。《傅雷家书》中，一直传递着一种崇高的思想，这就是傅雷的“赤子之心”。其实，父母教育孩子，应当让孩子有“修身治国齐家平天下”的大志，有实现中华民族伟大复兴的高远理想。傅雷在信中，一直传递着大爱。整个家书中，傅雷都教育着孩子，让其成为一个心中装着祖国的人。“你和中国成了我整天思念的题目。”“我们也因为你替祖国争光而快乐!”“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯而来的。”“你以作为一个中国而骄傲。”“你每走一步，无形中都对整个民族的艺术的发展有影响。”从傅雷教育孩子看，我们在教育孩子的时候，不但要从家庭、父母、兄弟姐妹这种小爱上去努力，还要让孩子们知道只有国家的富强，民族的兴旺，才会有个人的尊严、幸福和安康。

从常识礼仪到做人成人教育。傅雷在家书中，对孩子的衣食住行，礼仪上也进行了指导。如，“说话时，手要垂直，人要立直。”“饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上。”还如演出时出台的礼、谢幕的礼等。礼仪是修养的前奏，做怎样的人，才是人生最为重要的事。傅雷教育孩子，首先，要你做一个堂堂正正，有修养的人。“做人第一，艺术第二”，“人的路程还很长，成功绝对不能让自满和骄傲的情绪抬头”“比赛要求是完美，比赛往往造就的是钢琴家，而不是艺术家。”“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯而来的。”“一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。”“得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。”傅聪理解后给父亲回信说：“爸爸信上的那种热诚和实事求是的精神，就像鞭子鞭策着我的内心。”可见，教育孩子，不能仅是学习、技能，还有更重要的做人。

从粗放到细致，注重细节上的培养。傅雷教育孩子，往往注重细节上的教育。细节决定成败，看似一样的接送孩子、辅导作业、关心关爱，有人成功了，有人却失败了，些许的差异便在细节上。我们看傅雷的信，有许多生活细节上的要求，如每次去信，要求傅聪登记好收信的日期。傅聪的信，也要登记好写信的日期和发出的时间等。看到了儿子书信的语法错误、中国字的笔画，傅雷都会在回信的时候，一一进行指导更正等。六十年代国家正困难时，傅雷要孩子把在国外穿过的袜子带回国，不能丢了等。这些细节，无时不在培养着孩子的好品质。

初中家书范文400字左右 篇6

在这本书中我们不难体会到傅雷对儿子深深的爱。无论是在谈及艺术，对待情感还是待人处事，无不体现着傅雷对儿子的爱意。有人说“父爱如山”傅雷正是如此。他以自己的经历告诫傅聪：“对终身伴侣的要求，正如对人生一切的要求一样不能太苛。”细心叮嘱傅聪：“谦虚是很重要的，要学习非谦虚不可，谦虚才是聪明人。”反复勉励傅聪：“不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据。”傅雷曾还对儿子深深的忏悔，说自己对待儿时的傅聪太过于严厉，为此傅雷主动提出要成为儿子知己，为的是与儿子的关系更加亲密。

傅雷也常常教导儿子要时刻努力，加强自我的管理，不可迷茫的度过一生。“人一辈子都在高潮低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”。傅雷时时刻刻都让我们体会到“谆谆人世语，悠悠父子情”。身为人父，为的就是能够让自己的子女龙飞凤舞。

“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”

千叮咛万嘱咐，父母心放不住。面对已经接触社会生活的傅聪，傅雷用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这同样也是天下父母的想法。作为青春期的我们，应该放下叛逆的心情，用学习来回报父母的恩情，听从父母的教训，理解父母的苦心。这不仅是为了父母好，也是为了自己好，为了自己以后的生活更加轻松、更加快乐。

的道路上坚持，如何处理感情问题，如何面对困难

不得不说，傅雷对傅聪的影响特别大，傅雷就是傅聪的人生导师。

傅雷与儿子的相处模式是多变的。有时是严厉的父亲与受教的儿子；有时是互相讨教的朋友；有时是对弈的对手。

读完《傅雷家书》，我发现自己以前犯过很多错误：对学习的散漫、对人的不友善、对父母的不尊敬我意识到自己之失败，我希望时间还来得及，让我改正。

读完《傅雷家书》，我认识到从容的面对成功的意义。

傅聪在音乐的道路上不畏艰辛，坚持努力，终于得到了回报。傅雷对此，的确很高兴，但高兴归高兴，还是不忘作为一个过来人提醒傅聪——切莫因为一时的成功而得意忘形，毁了自己的一辈子。傅聪也能受傅雷的影响，并不为这短暂的成功所迷惑，继续保持着自己的初衷，保持着自己一颗纯净的心。

毛泽东说：虚心使人进步，骄傲使人退步。这是一句现实生活的写照，傅雷、傅聪传承着这种精神。

我们生在这漫漫人生路更应该如此。

傅雷家书读后感六百字左右 篇7

《傅雷家书》不仅仅是书信，还是傅雷和傅聪交流艺术的平台，处处可见深厚的艺术功底。在一篇篇清新的文笔中，我们还可以感受到父子之间的浓浓亲情，即使相隔万里，依然不减。

家书中最常见到的，还是关于音乐的内容。父子俩时常在家书中畅谈自己对音乐的见解，对音乐作品的感悟，对艺术家的评论。傅聪曾获得第五届肖邦钢琴比赛第三名，是有名的钢琴家，受过国内外知名音乐家的赞誉。这些功劳与他严厉的父亲是密不可分的。

傅雷对小时候的傅聪严加管教。那时是二十世纪四十年代，在四周被日本侵略者包围的上海孤城，连大气中都弥漫着一种罪恶的毒氛。傅雷先生不让孩子去街头游玩，他把孩子关在家里，培养他的音乐和文化。他还十分注意孩子的言行举止和生活习惯，他要求孩子生活俭朴，学习认真，每天都要监督傅聪不停地连上几个小时的琴。不过傅雷并不是死板的教育。有一次傅聪正练着琴，突然来了灵感，弹着弹着就跑到自己的.调上了。父亲察觉到异常，便走下楼来。傅聪吓得赶忙回到谱子上去。但这次，傅雷不仅没有责备傅聪，反而叫他弹自己创作的曲子，父子俩一起研究，并将刚才的曲子命名为《春天》。

傅聪长大后远出家门出国留学、演出，傅雷的家书也一直陪伴着他。傅聪在外艰苦奋斗时，家书便是他唯一的慰藉。9年9月3日凌晨，傅雷夫妇戴着沉重的精神镣铐，离开了这个世界。两个多月后，当傅聪从一位法国朋友那里得知噩耗后，顿时天旋地转，热泪纵横。

人爱其子，胜于一切。傅雷对孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中。傅聪在异国他乡漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了信念与精神。使他在海外孤儿似的处境里，好像父母仍在他身边给他教导、鼓励和鞭策，使他拥有更多的勇气与力量，去战胜各种各样的艰难险阻，走自己正当的道路。他拒绝与祖国敌对的国家的邀请，从不做有损于祖国尊严的言行。这种热爱祖国的精神，与傅雷在万里之外给他殷切的爱国主义教育是分不开的。

读傅雷家书有感400字 篇8

看过这本书后，我对傅雷进行了一些了解：傅雷，字怒安，是我国著名的文学翻译家、艺术鉴赏家兼评论家。

傅雷1980年4月7日出生于江苏省南江县。18岁时考入上海持志大学。1972年去法国留学。

傅雷曾说过：“我父亲是一个文艺复兴式的人物，像一个寂寞的先知，一头孤独的狮子，高傲、愤慨、遗世独立。”我们读过《傅雷家书》后就能感到，傅雷先生其实更像是一位充满深厚纯真之情的博爱者，用它艺术的心灵、理想的境界、自严自尊的人格和他睿智的思想家的内涵去执着追求播撒爱的种子。

《傅雷家书》读后感400字精选 篇9

家书中,傅雷不忘时刻教诲儿子，没有一丝的溺爱，既教他为人处世的道理，也常像朋友一样与儿子闲谈，与他交流音乐、文学、艺术等等，扮演着一半父亲、一半益友的角色。

傅雷很爱儿子，虽然言语间总是严格的苛求，但在严肃的面孔下，却藏着一颗温柔的爱子之心。这丝丝缕缕的爱，不时从严肃中流露出来，流淌在字里行间。在《十月三日》的信中，就有着这样的挚爱与欣赏，他不会因为儿子才华出众就放松教导，在儿子取得成就时也没有高兴得忘我，而是耐心叮嘱儿子再接再厉，教会儿子正确对待得失荣辱。傅雷对儿子的爱，像呵护着一件珍贵的艺术品，谨慎又温柔，动人心肠。

傅雷也经常和儿子讨论文学艺术。在信中，他与儿子讨论了李白、杜甫诗的异同，分析了各自的长处、短处，再与苏轼的诗相比较，不禁感叹文人墨客高深却无知己。在《三月二十七日夜》中，他提到莫扎特，把莫扎特给人感觉描绘得清晰、明朗，耐人寻味的文字写尽了那种不食人间烟火的缥缈虚无、温柔妩媚。傅雷是循循善诱的父亲，更是能和孩子的心灵碰撞、灵魂高度融合的益友。