书法协会活动总结

书法协会活动总结（精选14篇）

书法协会活动总结 篇1

书法协会活动总结1

20xx年，外事书协在社联正确领导下，坚持 “百花齐放、百家争鸣”的文艺方针的工作要求，精诚团结，共谋发展，繁荣创作，在组织管理、艺术创作、服务校园等方面取得了显著成绩，获得各级领导的良好赞誉。现将主要工作汇报如下：

组织管理工作再上新台阶

每周一次会干会议，深入探讨各自的体会心得，每月一次全体会员探讨活动，每学期举行一次全院性的学习活动。分三段地集中为大家讲解书法经典范本和书画理论导读，并给于技法示范及相关的点评，按照字体演变顺序向外展开。不定期邀请协会的指导老师做相关的专题讲座。举行各种各样的书法交流活动和书画比赛，以实践来推动每一位爱好书画的会员和同学们书画方面的水平。

会员艺术创作取得新突破

为了加强与校外其他学院书画协会的联系，促进协会之间的交流与合作，我们经常利用周末时间进行书法艺术的讨论，同时积极地交流学习经验，争取共同取得更大的进步!为了使我们能够更好的合作，我们协会会干与其他学校协会举行书法比赛。

为了加强协会各部及会员之间的友谊，进行了乒乓球、跳绳等友谊赛!通过这种方式更好地凝聚了广大会干和会员，为以后的工作能顺利开展打下了很好的基础!

X月X日由工学院党总支主办，团总支和书法协会承办的第四届书画展在学院展出。在四月这个草木发芽，渐次生花;西风呼出甜美的气息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩叶，青春的阳光。人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。一个灿烂的四月，同时也是一个收获的四月。书法协会展出的三百多书画作品得到了周战利书记(周书记并现场留字--化鱼成龙)及各领导老师们的好评：对传统的书法钻得深，吃得透，心迫手摹，得笔得气，吸取精华，自成机抒，不践古人。此殊荣是我协会创会以来又一次上进的见证，大大地鼓舞并激发了会员们研习书法的热情。在取得好成绩的同时，广大会干为了使这次比赛能够顺利开展付出了很多很多，他们废寝忘食。

以上便是X月份工作总结，当然工作中有时也存在问题，在平时的工作中，要团结，发挥社团内部的所有人的力量，相信在以后的工作中我们会弥补这些不足，努力提高我们的办事能力，完善我们的工作，书法协会为社团联合会及学院的发展尽自己的绵薄之力!

书法协会活动总结2

书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格;通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。

一、加强“双姿”训练

书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了学生“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成。

二、培养学生良好的学习习惯

唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学出现的问题跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。在教学生练习写字时，组织学生深刻理解“规规矩矩写字，堂堂正正做人”真正内涵，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。

在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气;书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化;将严谨认真、精益求精的意识内化;将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化;将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质;培养了向着既定目标执著追求的意志信念。

三、直观教学情感体验

在书法教学实践中，无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据小学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生;丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。

四、培养学生良好意志品质

学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢?当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。社团中原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事，让他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。

书法是一门综合课程。我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和掌握更多的知识，增加审美趣味，加强道德修养。

书法协会活动总结3

书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈。又是诗意的线条化。作为艺术的书法教学，其目的应该是审美的、艺术的、形式的`、诗意的。我们学校开设低年级书法社团，旨在让学生学习书法，能够使学生从小磨炼意志，培养他们的审美能力，形成一定的专长，促进身心健康发展。作为指导教师，在书法教学过程中，能注重培养学生学习兴趣，书写时的正确姿势。在我们和学生的共同努力下，并顺利地完成了本学期的书法教学。

本学期我社团按照教学计划,开展形式多样的教学活动。学期开始，先按学生的基本情况，制定出本学期的活动计划,明确兴趣班活动的具体目的、任务，现总结如下。

一、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

低年级的学生因为第一次接触毛笔，为此在书法教学中我注重学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

二、合理安排学习内容,循序渐进学书法

为了激发学生学习的兴趣和积极性，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法习作欣赏，从入门开始，循序渐进。首先从基本笔画练起，指导学生根据汉字的书写规范进行笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺序排列进行强化练习，强调汉字书写的笔画顺序。在学生进行书法训练过程，适时地对优秀学生进行表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信心。

一般讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。先采用通俗易懂的口语给学生讲解，特别是在笔画教学中更要形象化。比如我在教垂露竖的时

候：我就告诉学生要轻轻起笔，行笔要像青松那样垂直挺拔，收笔要写的像“露珠”一样圆润。通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。

三、开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。我还鼓励学生参加学校的书法比赛，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。在辅导区举行的书法比赛中，我们社团吕军磊、徐晓明获二等奖;王佳奇郭明佳获三等奖。“好的开始是成功的一半”，相信经过学生的努力，我们的进步会更大、更明显。

四、存在的一些不足和建议

在总结经验的同时，我还必须清醒地看到存在的不足和问题。

书法学习比较枯燥乏味，孩子们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

作为指导老师，我会以积极的工作态度组织教学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展的更好。

书法协会活动总结4

金秋时节，载着梦想。我们墨池书法协会举行了一次登敬亭山活动，为了促进社团内部合作更加默契，社员们都能积极主动投入到社团工作中，让大家都能够互相了解，彼此认识，增进友谊，为社团作出一份贡献，最重要的是为了一个共同的梦想-----为把墨池书法社创办的更加美好,需要每个社委与社员的共同努力,共创奇迹,通过此次登山活动,在全体成员的努力下,我们墨池书法协会取得圆满成功。

一 思想积极,踊跃参加

当墨池书法协会的社员们得知了这次登山活动的消息时,他们都积极踊跃报名参加.各个社委也为这次登山活动做了不少工作.如:宣传部将这次活动宣传得有声有色,赢得了社员们的大力支持,策划部讲这次登山活动策划得精密细致.......这充分体现了社委们对这次登山活动的重视.二 介绍历史,了解历史

在会长的带领下,我们墨池书法协会的社委社员们来到了安徽宣城最着名的旅游景点------敬亭山，刚进大门，墨池书法协会的社委社员们在一起合影，用作纪念，导员为我们介绍敬亭山的背景由来，让我们更进一步了解敬亭山，在导游的带领下我们来到了双塔寺，导游也为我们介绍了双塔寺的背景，一路听着导游对敬亭山的介绍，我们又来到了敬亭山最着名的景点---竹林，因为那里有玉成公主的雕像，导游详细地介绍了玉真公主与李白的爱情故事。正因为李白与玉真公主的爱情故事才使得敬亭山如此的出名。

三 开展活动，展现才艺。

为了更好的把这次登山活动举办成功，在经过一段漫漫长路的奔波后，整个队伍看起来有些懒散，经过调整，我们来到了玉真公主雕像前。在那里听着导游的介绍，社团内部也做了充分的准备，文艺节目来缓解大家疲惫不堪的心，在文艺节目和才艺展现中，每位社员脸上都露出了灿烂的微笑，掌声不断。每个人都积极的展现自己最出色的一面，看到那英姿飒爽矫健的身躯，让我们看到了社团的发展今后会不断壮大，会因为有这些成员们的积极和主动，让社团更上一个阶梯，虽然节目不是很多，也没有那么壮观，但大家都感受到了快乐。

四 敬亭之巅，俯瞰宣城

主持人将这次节目闭幕了，会长带领我们登敬亭山的顶峰，虽然在登的过程中有点筋疲力尽，但我们仍然坚持着，最终达到了理想的彼岸----敬亭之巅，站在山顶真是“会当凌绝顶，一览众山小”，墨池书法协会的各个社委在敬亭之巅还留了影，用作纪念。

通过本次登山活动，墨池书法协会取得了圆满成功，但其中还有不足之处，如：社委们与社员们不主动交流，有些社员之间还不了解对方的姓名和专业，对于这些不足之处，墨池书法协会的社委们与社员们要加以改进，在以后的活动中社委们与社员们要积极主动交流。让彼此之间更加了解，增进友谊，本次登山活动我们看到社委们与社员们朝气蓬勃的精神，相信墨池书法协会的明天更加美好，“越中国，越时尚”！

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书法协会活动总结 篇2

该协会在国家林业局和林业文联的领导下, 得到了著名书画家和社会各界的大力支持, 自成立以来, 曾多次组织书画家深入各大林区、湿地、自然保护区, 走访全国各地进行采风、创作、交流。2004年11月, 协会举办了“关注森林, 绿我中华”全国书画大赛, 大赛以倡导生态文明、弘扬生态文化、促进人与自然和谐为主题, 表达了广大人民群众和艺术家们对祖国秀美山川的无限赞美, 是用书画艺术反映生态建设的一场精品展示。大赛共收到参赛作品4000余件, 在中国人民革命军事博物馆展出的同时, 正式出版发行了《盛世兴林》大型书画作品集。

2006年12月, 为纪念全民义务植树运动25周年, 协会承办了由全国绿委、国家林业局、全军绿委主办的“共建绿色家园, 构建和谐社会”全国书画大赛, 在林业书协的征集下, 广大文艺工作者创作了大量赏心悦目、脍炙人口、感人至深的作品, 既展现了全民义务植树运动取得的可喜成绩, 又展现出广大书画家和书画爱好者着力建设绿色家园、构建和谐社会的奉献精神, 并出版发行了《共建绿色家园》大型书画作品集。

为了从整体上检阅协会会员的创作风格和书法水平, 同时加强协会会员的学术交流与相互联系, 2008年11月, 协会举办了以会员作品为主的“生态惠济杯”全国书画展。协会举办的一系列大型活动和20多次足迹遍及全国各地的生态笔会, 有力地促进了生态文化在全社会的传播, 出版发行了《拥抱绿色关注生态》大型书画作品集。

协会还相继举办了《绿色中国翰墨缘》全国书画大赛, 在南京第一次全国绿化博览会和郑州第二届全国绿化博览会上, 举办了两次全国绿色书画展览, 并出版了相应大型书画集。到目前为止, 协会已经建立了20余个创作基地, 开展了40多次书法活动, 为推动生态文化发展做出了不懈努力和卓有成效的贡献。

如今, 协会主席刘广运年逾古稀, 常务副主席尹成富将军已退役, 两位在不同林业工作岗位上奉献了青春年华的老同志, 有着共同的志向——以书法艺术宏扬生态文化。刘广运创作出版的《刘广运书法集》、《刘广运书红楼梦诗词书法集》、《和平合作建设共同家园》百尺长卷、《林业的特殊地位》60尺长卷, 充分显示了他深厚的文化底蕴。尹成富将军戎马一生, 他的《楷书恭录行书今译孙子兵法》堪称精品, 《百树颂》也深受书法爱好者喜爱。他们是为书协立下汗马功劳的领导者, 多年来矢志不渝为讴歌林业建设成就、弘扬生态文化作出了不懈的努力。

书法协会活动总结 篇3

为深入贯彻落实教育部《中小学书法教育纲要》精神，持续打造上饶市广丰区“中国书画之乡”品牌，由区委宣传部、团区委和区文联等部门联合倡导，区书法家协会推出的“书法家进校园”暨中小学书法教师培训班活动启动仪式在区实验小学隆重举行。区委常委、宣传部长李元涛，副区长颜显高出席。团区委、区教体局、区文联有关负责人，区书法家协会部分著名书法家，各中小学书法教师以及部分书法爱好者参加了活动。

李元涛在讲话中介绍了该区书画教育事业良好的发展情况和蓬勃发展的强劲势头。他指出，“书法家进校园”活动的启动实施，是引导学校重视汉字书写教育、搭建師生和书法家互动平台的重要环节，也是书法全区教育，语言文字战线和书法界服务师生、服务基层的有效手段。李元涛要求，全区各中小学校要切实落实好书法课程设置，以此次活动为契机，常态化推进书法教育;广大中小学书法教师要充分利用好这个平台，不断提高书法书写、教学水平;广大中小学生要通过书法练习，磨练出坚强的意志和吃苦耐劳的精神品质，养成勤奋刻苦、持之以恒的习惯，促进心理素质的全面提升。

活动期间，举行了中小学书法教师培训，区书法家协会主席周其华作了题为《书法漫谈》的讲座，他从书法概念、书法源流以及作品欣赏等方面对书法教育进行了主要讲述。参与活动的书法家还与各中小学书法教师、实验小学学生代表进行了书法互动，王少华、周其华、陈向东、楼望江等书法家还对学生作品进行了现场点评，对师生们进行了现场指导。（余国丰）

书法绘画活动总结 篇4

第五届春华秋实技能竞技节系列活动之

“学风建设”书法绘画大赛

为响应学院“学风建设”活动，营造良好的学风氛围，提高同学们对书法和绘画的兴趣，丰富课余生活，我部和宣传部联合举办了以“学风建设”为主题的书法绘画大赛。

一、前期准备

确定思路后我们便着手准备活动方案的策划，经过多次商讨和修改，最终定下活动方案。之后我们召开了各班宣传委员会议，向他们说明此次活动的主题、内容、活动时间和参与方式。要求各班宣传委员在规定时间内将参赛者名单及作品上交。

二、活动期间

我们对上交的绘画作品进行了整理，书法作品为当场书写，活动中邀请其他各院系的网络部和宣传部部长作为评分小组，评选出了最佳绘画作品和最佳书法作品。

绘画作品的评分主要从构图和艺术表现力两方面评选，书法作品的评分主要从章法布局，主体结构等方面进行评选。分别在绘画和书法作品中评选出一等奖，二等奖，三等奖。

此次书法和绘画作品各具特色，淋漓尽致的展现了学风建设主题，赢得评委们的好评。

三、活动结果

在各系网络部和宣传部部长的帮助下，此次活动中，绘画作品评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；书法作品评选出一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。我们将在“春华秋实技能竞技节”闭幕晚会上为获奖者颁发证书，并将获奖作品放于学生会宣传窗中进行展览，以便同学们欣赏。

四、活动总结

此次活动宣传并不到位，少数参赛的同学们没有真正了解此次活动的内容和要求，以至于现场书写的时候软笔和硬笔没有区分开。但活动结束后还是有很多好的软笔和硬笔作品。另外，没有事先安排好座位的顺序，以至于现场比较混乱。虽然过程中难免有些小的失误，但干事们都能机智的给予适当的处理。活动结束后我们对这些忽视的地方做了总结，避免以后工作中的失误。

此次活动，还是比较圆满的成功了。书法绘画活动不仅仅在于丰富同学们的课余生活，更在于宣传了学风建设主题，让同学们深刻意识到学风建设的重要性，严格要求自己遵守校园规则，加强自身的综合素质。

园艺科技学院

书法活动总结 篇5

一、用心写字、浸润心灵

本学期在社团活动中，虽然人员较少但我根据他们的书写能力差异进行了科学合理的安排。尽量能让所有的学员在有限的活动时间内都有一定的收获，避免活动浪费时间，学与不学一样的情况，所以，在在学期初，我让孩子们买了一本《一学就会》田英章的字贴，课中我给学员练习的内容都作了讲解，特别是难写的字都进行了示范，通过这种方式，学生能有效地利用一节课的时间，使自己的书写能力得到一定的提升。

二、潜移默化、端正习惯

写好字，最关键的不是大量的练习和教师的指导，应该是学生一种良好的书写习惯。一个学生有了好的学习习惯，那么我们就能明显地看到他的进步。而没有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚至出现退步的趋势。所以，本学期，我在知道学生活动的时候，注重对学生良好书写习惯的培养。比如：在写字之前我们先练一练基本笔画；落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的安排；书写完一遍后认真仔细对照自己写的字和例字之间的差距；能自我提出哪些不足点等等。一开始，这些方式对学生来说有一定的困难，有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出，有些学员每次书写没有这种习惯，懒得去想、懒得去做。针对这些情况，我从简到难，慢慢引导，反复强调，在指导活动中渐渐渗透，让学生慢慢适应这种方式。一学期下来，大多数学员在书写习惯方面得到了一定的提高，这对他们学习书法有着很大的辅助作用。

三、书法比赛、形式多样

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，同学之间组织形式多样的书法比赛，如分班比赛，或选派代表比赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。也给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

小学书法活动总结 篇6

书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。

二、科学管理

(一)写字教学常规安排。

为了使我校写字教学实验能科学、高效运行，取得实效，我们努力完善写字教学常规制度，加强教科研指导，探索规律，提高写字教学实验的科研价值。

1、抓课程落实

上好每周一节的写字课。

2、抓课堂教学

课堂教学是写字教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道，主要抓好五个方面的工作：

3、实行学生写字质量“三个一”动态管理，即“每天一张写字作业批改;每周一次书法之星作业展览;每学期一次写字检测”。通过“三个一”的动态管理，掌握每一个学生的写字情况，不让一个差生掉队。每周一次“书法之星作业展览”，具体地点在校门口增设“书法之星作业展览”板，供学生、家长参观。每学期一次写字检测可与语文教学期末测试同步进行。

4、写字检测与语文教学相结合，试行在每张语文试卷上加3分书写附加分。规范、端正、整洁地书写汉字给3分，达到2个要求给2分，达到1个要求给1分。

(二)营造浓厚的书法校园习字氛围，陶冶情操，提高教学效果。

1、优化文字环境

为了营造浓厚的习字氛围，彻底净化语言文字环境，要求做到四无：校园内无不规范汉字;师生写字无不规范双姿;学生作业无不整洁现象;教师批改无潦草字迹。

2、书法校园布置，注意张贴书法名家的书法作品，悬挂历代书法大师的肖像，陈列有关书法家碑帖，教师及学生的优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。

3、定期举行师生现场书法比武大赛，每年举办一届“书法艺术节”展示活动，激发写字能手的荣誉感和进取心，扩大社会影响。每年举行教师粉、钢、毛三笔字比赛;学生铅、钢、毛三笔字比赛。每次大赛内容包括“书法比赛、书法表演、学生书法作品板面展评”三个项目。奖项设个人奖、板面奖、团体总分奖。

4、每年定期举行一次教师三笔字过关测试和学生软、硬笔书法测试，师生达标名单上光荣榜，教师颁发优秀等级证书，学生颁发奖状。

三、成果小结

1、建立辅导机构，培训教学骨干

培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高理论素养、书写水平和书写指导能力，为书法教学实验的提供保证。

学校多次开设教师书法专题培训，分别从毛笔、钢笔、粉笔对教师进行培训。聘请市、县书法家主讲，重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。培训的对象是所有教师，旨在提高全体教师的书法水平、提高老师的执教能力。

6月9日，温州市教育书法协会组织了“送教下乡”活动，为大岙小学五年级的学生送上了一堂书法指导课。温州市教育书法协会成员朱xx先生就中国文字起源、书法艺术的产生、演变发展变化做了简要阐述,特别是书法对国家和民族未来所产生的影响做了精辟论述。课堂上，朱xx先生指导学生练字，同时，对书法艺术的入门也做了深刻的诠释，并提出书法爱好者要更注重书法的本质，提高自身技艺。活动最后，市教育书法协会秘书长叶xx做了总结，他强调练好字，要做到“三个心”：细心、爱心、恒心。

这次活动，让大家了解到了书法的气势磅礴，使师生认识到练好字的重要性。在座的广大师生为能听到这么有现实意义的课堂感到愉悦和感激。

2、加强写字教学，初露锋芒

书法协会活动总结 篇7

关键词：群众书法,现状,演变轨迹

嵊州书法艺术历史悠久, 名家辈出, 成就辉煌。近年来, 嵊州市群众性的学书法、讲书法、比书法蔚然成风, 已经形成了具有广泛群众性基础的书法创作群体。据统计, 全市有中国书协会员8名、省书协会员34名, 市级会员160名, 在全国、全省、全市有影响的书法专门人才230人。因此, 广泛的群众性是书法艺术发展乃至于生存的基础, 而探析群众性书法活动发展的新趋向, 将有助于发展全民共建、全民共享的书法文化, 使书法艺术真正回归群众, 成为新农村人民群众提升生活质量的一种自觉行动。

一、从表现形式看, 群众书法已从原来的自娱自乐为主向参展参赛的竞艺化方向发展

群众书法是指广大群众利用业余时间开展的书法活动。随着社会主义新农村建设的日新月异, 群众书法以不再停留在写写春联、抄抄标语之类的自娱自乐的封闭状态, 其表现形式更趋群体化、竞技化和社会化。近几年来, 嵊州市各种群众书法展览比赛接连不断, 大小活动如火如荼, 形成了以政府主导、社会参与、民间自办为主要特征的群众性书法展览比赛活动。一是政府主办大型的节会展览活动。先后举办了“晋圣遗风”嵊州市书法大展、“建设新农村, 培育新农民”下乡巡回展、纪念改革开放三十年嵊州书法展、新嵊书法交流展、中日韩三国青少年书法交流展、山东临沂·嵊州两地书法名家交流展等等。特别是在王羲之晚年隐居并卒葬之地金庭镇连续举办了七届中国嵊州国际书法朝圣节, 从第一届国际书法朝圣节举办到现在, 最大的变化是已从原来的政府行为转变为国内外书法界的大事, 随着一届又一届国际书法朝圣节的举办, 来嵊朝拜“书圣”的书法家越来越多, 在书法界已形成了一种浓厚的氛围。二是以学校为主体的书法比赛形成常态。近年来嵊州市各中小学以两年一届的艺术节为平台, 组织书法比赛已尉然成风, 市教体局在今年“六一”儿童节前夕, 组织全市普高、职高、初中、小学、幼儿园在校学生共计四百多人, 在市文化广场隆重举行中小学幼儿园现场书法比赛, 有力地推动了全市的书法艺术教育。如城南小学连续举办了第十一届书法比赛, 通过此项活动激发了学生对书法的学习兴趣, 提高学生的审美素养, 从而进一步推进小学的素质教育, 丰富和活跃了校园文化生活。三是民间自办书展方兴未艾。在嵊州, 一大批由书法家、书法爱好者自发组织的“民间”书法展览活动开展得有声有色, 显示出顽强的生命力。如嵊州甘霖镇书法家张肇东于2008年4月在杭州泽恩美术馆举办为期五天个人书法展, 集中展示了张肇东先生多年来创作的75幅作品, 中国书法家协会中央国家机关分会常务副会长兼秘书长于曙光为其撰写《前言》, 评价他的作品“功力浑厚, 秀逸灵动”。与此同时, 我市积极组织书协会员创作书法作品, 参加各级各类书法展览, 获奖和参展人数逐年上升, 在中国书协主办的全国第九届书法篆刻展、第五届中国书法新人展、全国第二届扇面和首届行书展、第四届全国妇女书法展、全国首届老年书法展、第五届全国篆刻展中, 我市有8位作者的作品入展。在浙江省的全浙书法大展、中青展和浙江省书法60周年系列展中, 我市先后有40余人的作品入展入选。

二、从学习方式看, 群众书法已从原来的自学为主向培训进修的专业化方向发展

群众书法教育是国民素质教育的重要组成部分。自上个世纪八十年代“书法热”以来, 全市各地各种书法教育培训班如“雨后春笋”般出现, 彻底改变了群众书法自学为主的单一状态, 为传承和弘扬书法事业推波助澜。以嵊州市为例, 当地为提高书协会员的专业创作水准, 运用请进来与走出去的办法, 先后邀请中国书法家协会名誉主席沈鹏、中国书法家协会副主席旭宇、中国硬笔书法家协会主席王正良、辽宁书法家马建国等举行笔会, 传授技艺, 指导创作。鼓励和支持本市书协会员参加中国书法培训中心举办高中级培训班, 参加中央美院的书法短训班, 参加省书协举办的理论培训、作品点评, 提高理论素质和创作水平。为增进交流、切蹉书艺, 先后多次组织创作骨干赴绍兴参加省书协组织的作品点评加工会, 并多次组织会员赴上虞、绍兴、嘉兴、宁波、临海、杭州等地参观省、市书协主办的各级各类书法展览, 以提高会员的书法创作水平。还在各级各类学校建立书法培训基地和开设书法课, 配备专业书法教师, 定期对学生进行书法教学, 每年培训学生上千人。如逸夫小学学生张恬波在书法会员钱勇锋的指导下, 参加全国首届大中小学生规范汉字书法大赛的现场比赛中, 获得毛笔字一等奖, 下半年将参加中国书法家代表团访问日本。又如育英小学的书法教学课和双鸟集团的书法活动被中央电视台记录现场采访、拍摄, 制作成了推介嵊州的宣传片。再如今年五十五岁的刘正琪是长乐镇孔村人。教师出身的他, 从小就爱好书法, 到目前为止, 他已经手抄完成了《成语词典》《哲学常识词典》《三国演义》《红楼梦》等作品。

三、从书法队伍来看, 群众书法已从原来的业余爱好者为主向专兼职并存的多元化方向发展

新时期书法在具备了广泛的群众性社会基础的前提下, 受市场经济和网络文化影响, 其中一部分业余爱好者通过各种展览迅速脱颖而出成为书法高手, 专职从事书法教育、创作、交流活动, 其书法队伍呈多元化发展态势。

一是网络化。随着电脑和网络的迅速普及, 使群众工作、学习、生活的方式带来了革命性的变化, 也为促进书法艺术的传承和创新发挥了积极作用, 越来越为广大书法家和书法爱好者所接受。书法的网络化, 使群众书法队伍迎来了广阔的活动空间, 为广大群众学习书法、交流书法、创作书法搭建了一个良性便捷的传播平台。网络使书法汇成汪洋一片, 人人可以共享历代稀世珍品, 人人可以欣赏网友涂鸦之作, 网络让成名者更加出名, 网络也让没有成名者, 在网络的推动下成名。如中国书法江湖商城门户网站, 目前注册认证会员达到64655人, 每天发起交易的帖子达到2000以上。又如中国书法超市注册认证会员目前已经达到73052人。因此, 书法网站在有些方面已经替代了传统书法媒体的一些推介功能、替代了一些书协组织的一些凝聚功能、也同时替代了一些书法院校的一些教育功能。

二是职业化。群众书法职业化是社会事物发展到一定程度而出现的一种社会分工, 是书法行业中的优秀群体将该行业的价值充分发挥的一种结果。如果把书法文化的群众性比喻成是河里的泥沙, 那么职业化便是泥沙中的珍珠。在嵊州, 一部分从民间涌现出来的书法家正在专职从事书法的教育、创作、裱装、交易等业务, 收到了良好的社会效益和经济效益, 从而进一步推动了群众书法事业的发展和繁荣。

三是产业化。书法产业包括书法艺术品市场、和书法元素相关的工艺品、书法培训及与书法培训相关的书法材料、与书法配套的装裱等后续工艺。迄今为止, 书法作为艺术品市场, 在嵊州还只是起步阶段, 虽然在市区有书画店, 在艺术村专门设有书法展馆, 但整个文化产业发展在GDP中所占的比值不大, 书法蛋糕更小, 还没有形成市场的气候。随着非遗保护的深入人心, 书法文化在民间越来越受重视, 中小学生对书法爱好程度明显提高, 这将导致校外辅导培训增多, 带动书法培训、纸墨、砚等书法用具需求增多。因此, 发展书法文化产业化方面市场潜力大有可为, 前景广阔。

总之, 组织开展群众书法活动必须遵循新农村文艺创作的客观规律, 满足书法群体个性化的书法需求, 推动群众性的书法活动向更高、更深、更强的方向发展, 从而使群众书法助推新农村文艺的繁荣与发展。

参考文献

[1]嵊州市书法家协会第五届理事会工作报告.2010年7月3日.

[2]赵长青.在中国书协会员发展及会员数据库建设工作会议上的讲话.2007.12.5.

民国时期林半觉的书法艺术活动 篇8

摘 要：著名的文史学家、金石学家林半觉一生致力于广西石刻资料的整理研究和篆刻艺术创作，成果丰硕。林半觉一生度过76个春秋，仅民国时期就占了一大半，也恰恰是这一时期的用功和努力，为其以后的学术研究和艺术创作奠定了基础。

关键词：民国；林半觉；艺术

[基金项目：2015年度广西研究生教育创新计划资助项目，编号：YCSW2015197。]

林半觉（1907—1983），原名林泉，字半觉，别号天晓、苍松室主、觉斋主人、钵园居士，广西融安人，著名的文史学家、金石学家。

林半觉幼时家境贫苦，所以在学习方面也极为勤苦，用功颇深，1926年毕业于广西省立第二师范学校。林半觉早年边从事教育工作边研习文史篆刻：1928年至1934年，师从黄宾虹学习汉印技法，期间结识了徐悲鸿、马君武、马万里等名家，受益良多；1938年，在桂林创办春秋书画社，从事国画和书法篆刻的研究与创作，交流古今文化，搜集、研究、整理书法石刻；同年又在郭沫若在桂林主办的考古学训练班深造，向郭沫若求教甲骨文字；1946年秋至1947年春，主持广西省历代石刻展览会，在桂林、柳州、南宁、广州等地举办展览。林半觉曾担任广西省立艺术师资训练班讲师、广西艺术专科学校教授、广西省政府秘书处专员，广西解放后又担任过自治区文物馆秘书、桂林市文物管理委员会委员、桂林市文化局历史文物顾问等职。

林半觉一生致力于广西石刻资料的整理研究和篆刻艺术创作，著述成果丰硕，民国时期就著有《广西石刻展览特刊》《广西石刻志》《还珠洞唐宋石刻新见》《篆刻讲义》等，后来又出版有《广西历代平蛮碑纪要》《元祐党籍碑资料汇编》《桂林碑林丛话》《桂林石刻总目》《浯溪访碑录》《临桂金石目录》《龙隐石刻目录、人名录》《桂林石刻》，等等，这些都成为研究广西历史文化资源的宝贵资料，学术价值极高。而这一切，大都得力于其早年对篆刻艺术的刻苦追求以及对历史文化资源的执着热爱。

林半觉一生度过76个春秋，仅民国时期就占了一大半，也恰恰是这一时期的用功和努力，为其以后的学术研究和艺术创作奠定了基础。

一、民国时期林半觉的书法艺术活动

中华民国结束，新中国成立之时，林半觉刚刚42岁，无论在生理年龄还是艺术创作方面都可看作是壮年时期。这42年时间可看作是其艺术创作和学术研究的积累时期，期间的各种经历都为其日后的发展奠定了基础。整个民国时期，林半觉的艺术活动可以从以下几个方面来观照。

一是专业学习经历。如前文所述，林半觉幼时家境贫寒，但其学习刻苦努力。其从小就喜欢刻字，买不起专门的工具材料，就常常捡来滑石练习刻章，或于砚石上刻诗句，或于竹片上刻对联，不放过任何一个练习机会。此外还在乡里跟前清举人石金生学习，从石金生处得见其所藏《汉铜印谱》“爱不释手，遂在石师教导下刻苦临摹数百通，并仿刻之”。后来入广西省立第二师范学校学习，当时的广西省立第二师范学校开设的科目中就包括书法课。1928年至1934年，黄宾虹曾经两次到桂讲学，林半觉得以借此机会向黄宾虹请教篆刻技法以及古文字学方面的知识，在黄宾虹处学习到吴昌硕治印的技法。1936年，林半觉又有机会结识到桂林的徐悲鸿，得以观摩徐悲鸿的所有用印以及藏印，同时有幸借阅到多种珍贵印谱，也正是因为徐悲鸿的关系，林半觉还得以与齐白石互通信件并探讨篆刻。除此之外，林半觉在这一时期还结识了马君武、马万里、张安治等一大批名家。张安治还赠送给他很多名贵的印石，并策划邀请徐悲鸿、马君武等11位名人为其代订篆刻润例，这也使林半觉在而立之年小有了一把名气，受到越来越多人的关注和认可。抗战爆发后，郭沫若抵达桂林，林半觉也借此机会多次向郭求教甲骨文字并探讨篆刻艺术。据载，在新中国成立后，林半觉还曾赴武汉的中央考古训练班跟随郭沫若学习。综上所述，在青年时代的学习期间，林半觉就得到黄宾虹、齐白石、徐悲鸿、郭沫若、马万里、马君武、张安治等名宿大家的指点和提携，实属人生中一笔宝贵的财富，如此一般循序渐进的“高品质”的艺术学习经历也的确难得。

二是社会活动。民国时期，林半觉参与的社会活动大体上可以分为两个方面：一是艺术教育活动，主要是上世纪三四十年代曾任师范讲习所教员，省立艺术师资训练班成立后任篆刻讲师，教授篆刻艺术；1946年私立榕门美专与艺师班合并为广西省立艺术专科学校后，又兼任教授篆刻艺术。二是社会活动，主要是组织和参与一些社团活动，如创办春秋画社（又名“春秋印社”），从事国画和书法篆刻的研究与创作，为当时聚居桂林的大批爱国人士搭建了交流平台；同时还积极参与广西美术会等其他社团组织的一些展览、募捐和义卖活动等。

三是对广西石刻资源的整理。据记载：“自20世纪30年代到40年代，林半觉主要做了两件事：第一件事是从事金石篆刻的教学和创作，并刻制了大量的印章，以印会友，结识了文化界许多知名人士，通过互赠，留下了许多名人手迹，为桂林文化城保存了一批珍贵的名人手稿；第二件事是自1940年起，他全力搜集整理广西石刻（特别是桂林石刻）资料，着手《广西石刻志》的编辑工作，为广西，也为桂林留下了一批珍贵的石刻第一手资料。”可以说，这对于广西石刻资源甚至是广西历史文化资源的传承和保护来说都是一件功不可没的事情。林半觉在1982年撰写的《南宋爱国词人张孝祥桂游石刻研校》一文中也曾说“笔者，从一九四〇年起，尝访拓古刻于崖谷傣莽之间，校录于孤灯小窗之下，得拓本数千余纸，中经丧乱，保存护持，煞费周章”“崖谷傣莽”“孤灯小窗”“数千余纸”“保存护持”，我们在这些字眼中不难看出老一代艺术家对传统文化资源无微不至的用心呵护，更是将传统文化资源的保护视作重要的人生使命。

二、民国时期林半觉的书法艺术贡献

林半觉有两个比较响亮的称号已被学术界所认同：一个是被章士钊先生称为广西文化界的“一把刀”，肯定了其在篆刻艺术方面的成就和做出的贡献；另一个是鉴于其在广西石刻艺术史上的地位，被人称为广西石刻的“活字典”。这两个称号足以说明其对艺术、对文化的贡献。

林半觉穷其一生都在致力于古代岭南摩崖石刻的研究，即便是临终时，其遗愿还是把自己的骨灰撒在桂林的山崖石碑上，如此来看，说其将石刻研究作为一种使命和事业来对待一点都不为过。如果要概括其民国时期的艺术贡献，大抵可以归结为两个主要的方面。

首先是艺术教育方面。客观的讲，无论在政治、经济、文化还是社会各个方面，广西在历史上向来是相对落后的。进入民国时期，由于复杂的社会大环境的影响，各方面都在寻求一个适合自己发展的机会，尽管都很艰难。具体到书法艺术方面也是如此，在民国时期成长起来的广西书家中，林半觉应当算是佼佼者，无论在书法还是篆刻艺术方面，都可作为当时的代表人物。林半觉在与当时诸名家交游的过程中学到了对待传统文化艺术应保持的态度，如其向郭沫若学习时，郭曾强调“做学问最需要老实态度，切不可用偏旁凑合篆字，要反对冒充甲骨、钟鼎文欺骗老百姓，还自以为渊博的现象。”林半觉很好地践行了这一点，从其留存下来的篆刻作品中可以看出，其在章法、字法、刀法上，无不讲究。同时强调文人要“行万里路，读万卷书”，并结合自己的艺术实践，把这一治学名言加以改造，成了“读万卷书不如行万里路，行万里路不如爬万架山”，用以自勉。这种在艺术实践中日积月累形成的治学观点和治学态度，也会自然而然地带到教书育人的过程中，影响了后学。

其次是对历史文化资源的保护方面。关于林半觉在这一方面的贡献，行文至此已毋庸多言，对石刻的拓印、组织的展览宣传、理论著作的出版等无一不在默默地印证着林半觉所做出的贡献。这里再举两个小例子：一是在当时国民党统治时期，林半觉在搜集石刻资料的过程中能留意到革命文物的搜集，冒着危险将红军长征留下的三块碑刻拓印并保存了下来；二是在当时的动乱中，他悉心手拓千余种石刻并设法保存下来，湘桂大撤退时，其宁愿舍弃财物，也雇乡人将十多担石刻拓本挑运到融安乡下保存，抗战胜利后又雇人搬回桂林，使得这批珍贵资料免予损失，至今，有的已成孤本。

另外，至今在桂林八角塘的“林半觉艺术陈列馆”中还存有林半觉在抗战期间为鼓舞士气而刻制的以抗战为题材的印章拓片。抗战期间，林半觉刻制了如“还我河山”“革故”“鼎新”“劫后余生”“壮怀激烈”“焦土抗战”等印章，用篆刻的形式呼吁民众抗日，激励人们的斗志。

1941年，客居桂林的罗香林曾写过《奉题觉斋册子》来赞美林半觉，甚为精彩，其内容如下：

辨章文字，探讨源流，去俗讹伪，力追渊雅。此文字学家所有事也；

摩抚名迹，妙造有得，挥毫染翰，自成格度。此书家所有事也；

磨砻金石，镂文制象，神完气足，尽美尽善。此雕刻家所有事也；

三者皆学术与艺事之最可贵者，擅一既殊不易而半觉先生乃合而融之，宜其回绝凡流，独多开创，不朽可知己。

时间无法倒流，但那些为我们留下了宝贵的文化艺术财富的人，不能忘却。

参考文献：

[1]林栖凤.林半觉篆刻[M].北京：文物出版社，2011.

[2]魏华龄.广西石刻的“活字典”—林半觉[J].文史春秋，2002，（05）：25.

[3]林半觉.南宋爱国词人张孝祥桂游石刻研校[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版），1982，（02）：29.

[4]许若石.郭沫若与篆刻[J].收藏，2000，11.

[5]林汉涛.忆罗香林与林半觉二老的桂林艺缘[J].贺州学院学报，2012，（01）： 23.

作者简介：

张莉，女，山东莱芜人，广西艺术学院中国画学院研究生。研究方向：中国美术史。

书法活动总结 篇9

本次活动以“迎世园、庆双节”为主题，展现出我校全体师生青春洋溢、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。通过这次活动，真实展示出我校师生的艺术能力，同时激发了全体师生的艺术热情，进一步提高了他们的审美情趣和艺术修养，营造出积极向上、健康文明的文化艺术教育氛围，促进了我校更加和谐发展。

经过两个周的交稿及组建评比小组进行打分，最终评出老师书法、绘画佳作奖20名，优秀奖若干名;评出学生奖一、二、三等奖。绘画30份，书法30份，优胜集体四个，优生年级组为七年级，优胜班级为七年级二班、八年级一班及九年级二班。

书画大赛经过我们三个周的筹备，5月18日中午活动顺利开展，由我校团委负责，总的来说，整个活动达到了预期的效果，同学们参与积极，工作人员都以认真负责的态度对待，从宣传此次活动到收到每件作品，再从现场书法比赛到优秀作品展出整个活动环环相扣，开展十分顺利，最后对优秀作品进行展出，并颁发了奖品，以资鼓励。

同时，活动过程中的也有些地方存在不足，现对本次活动做一个总结，以发扬优点，弥补不足。

一、优点

(一)人员安排明确，各个环节都落到实处，体现了部门与部门，同志与同志之间的团结合作精神。

(二)活动的参与广泛性，全体教师共同参与，热情高涨，态度积极，同学参与也非常的积极，参赛作品也非常的优秀，也体现了比赛的真实性。

(三)给全体师生们有一个展示自我的平台。

(四)工作人员都非常认真负责。

二、存在的不足

(一)前期的宣传力度还有一点点不够好，作品有拖拉现象。

(二)我们的应变能力不足工作协调出现混乱等，这都是我们在今后工作中应当注意并加以改进的，我们从这次活动中总结经验，吸取教训，在以后的活动中取长补短，争取把工作做得更好。

三、改进的方面：

1、布展层次有些混乱;

2、没有考虑到天气的影响;

3、人员安排前周密;

4、颁奖仪式过于简单

书法协会总结报告 篇10

一、招新工作

本社团从9月份起开始了新学年的招新工作。在上一届的干部经过了几天的宣传招新工作后，招新工作圆满结束。协会招新宣传引起了很多学弟学妹们的注意。许多对书法感兴趣的同学加入了我们协会。一共有117名新会员加入协会。

9月下旬我们召开了新老会员见面会。公布了新一届干部名单、让所有的新老会员做了简单的自我介绍。会长向大家介绍了协会6个部门的职责、本学年的活动计划、课程安排、协会章程及活动纪律。

并且举行了协会理事会的新理事选举。将有志向于服务本社团工作的.同学及能力较强的同学吸收进社团主要部门进行锻炼，认真完成协会内部组建，以保证协会的顺利运转。

二、主要活动

1. 笔会

协会进行每周一次的笔会，笔会都会有固定教室对新成员进行指导。笔会活动限于本协会的成员，请来一些专业的学长担任书法指导，对成员进行一定程度的指导，使每一个在校学生对我们书法有了更科学和理性的认识。通过协会在学校里营造一种“翰墨飘香”的良好风范和氛围。

在第一学期的学习中大家对书法的一些基础知识都有

书法协会活动总结 篇11

为积极探索新形势下弘扬和传承中华优秀传统文化的路径和载体, 引导青少年深入认知中华民族的历史传统、文化积淀和基本国情, 努力成为中华优秀传统文化的继承者、弘扬者和实践者, 《试题与研究》编辑部现面向中学师生及各界人士征集优秀书法、绘画及摄影作品, 征集活动方案如下:

一、作品主题

作品应富有思想性、文化性、艺术性, 能体现出乐观向上的精神风貌、热爱生活的人文气息和优美和谐的自然风采, 有利于增强青少年对中华民族文化的高度认同感和民族自信心、自豪感。

二、作品内容及要求

1.书法类作品, 毛笔、硬笔、篆刻等, 篆刻作品要附释文;内容包含古今诗、词、歌、赋等。

2.绘画类作品, 国画、油画、素描等。

3.摄影作品, 题材、风格不限, 彩色、黑白均可。

4.书法、绘画和摄影作品需通过电子邮件发送作品扫描件或照片, 要求图片清晰、适用于出版印刷, 分辨率在300以上。

注:应征作品数量不限, 入围作品将在《试题与研究》上刊登发表, 赠送样刊两本、荣誉证书一份, 并在中学生学习报官网 (http://www.zxsxxb.com/) 上进行展示。

三、征集时间

即日起至2016年3月31日

四、作品邮寄与发送

邮寄地址:河南省郑州市丰产路81号思达数码大厦C座八楼

收件人:试题与研究编辑部

电子邮箱:styyjbjb@126.com

联系电话:0371-66229490

工作总结 书法协会 篇12

———会计1001

茫然回首, 书法协会走过了不平凡的历程。经过十多个寒暑，初生的襁褓已在慢慢成熟，在这正值青春年华的季节，书法协会取得了惊人的成就。书法协会在繁荣校园文化中发挥积极作用，它是传统艺术教学的第二课堂。如今，它正朝着更高的目标迈进，积极为创建和谐校园发挥更大作用。

书法协会以“培养人才，弘扬艺术”为宗旨，为繁荣校园文化，建设宏伟事业，做出了卓越的贡献。也一直得到了广大师生及社会各届人士的好评与称赞。这一切的一切都让书法协会感到无比的光荣和自豪，也让书法协会对未来充满了自信和希望。。。古有元宵灯谜会，人山人海，车水马龙，让人神往。经过商讨，同书画社在炎炎夏日黄昏举行了一场别开生面，及富浪漫和灯谜晚会。它将广大学生带到了古时氛围里，欢笑声、谈论声，声声悦耳，那时那刻无一不表现出了我们的成功及同学们的智慧。为此，我感到无比的欣慰与欢畅。许许多多的协会都抱怨活动不好开展，同学们不够热情，但我们协会从不为此而烦忧，因为我们坚信，只要你付出过，就一定会有收获一定会有回报，所以我们没有浪费团委及社团联合会给予我们的机会，对此我们也得感谢社团联合会，感谢团委，是你们让我们协会一步一步的走向成熟，一次又一次的获得成功。

通过一次一次的活动，经过一次又次的风风雨雨，我协会也深刻地认识到了自己的缺点与不足，因会员人数偏少，导致会费来得严重不足，以致没能让会员们尝到更多的知识，没能让广大师生都能了解到书法，了解到艺术里的巧妙与深奥。为此，我协会会在以后的岁月里，努力拼搏再创辉煌，扩招会员，让更多的人都喜欢上这古老而又万新的艺术。我在学院老师和同学的支持与帮助下，严格要求自己，按照协会的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过在工作中学习，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变。

通过在练字中体会到书法的真谛。我认真听取会员的意见提工作效率、拉近协会与会员之间在体现出来。虚心接受领导在工作上的指导和意见建议，要及时与领导沟通，有问题及时向学长请教，积极的听取他们的意见和建议，不断努力学习提高自己。

当然，工作中有时也存在问题，相信在以后的工作中我会弥补这些不足，努力提高我的办事能力，完善我的工作，为书法协会的发展尽自己的绵薄之力!激流勇进，共享成功的喜悦。勾画蓝图，吸取教训，迎接美好的未来，让我们协会变得更成熟，更强大。

书法部干事：

钟玉龙

2010年12月8日

硬笔书法活动总结 篇13

姜 萍

我国的书法艺术，博大精深，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，是中华民族文化遗产中的瑰宝。为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，现在将硬笔书法兴趣小组活动总结如下：

一、注重基本功——基本笔画的训练。

无论是书法尖子生，还是刚开始学习书法的新手，基本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。本学期从教学和复习基本笔画入手，用生动有趣的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学活动。学生学得有趣，教师教得轻松，效果非常好。学习后，要求学生进行大量的练习，并在每次练习字前先写一写基本笔画，时刻不忘基本笔画的书写。学生的基本笔画书写得到了质的提升，为以后的书法教学打下了基础。

二、发挥书法优秀学生的示范作用。

充分合理发挥优秀学生的示范作用，可以带动其他学生的学习积极性，也可以在适当的时候帮教师对他们进行书写辅导。这学期，将书法优秀学员和其他学员进行结对，让他们坐在一起，在平时的练习和学习中，让他们监督和帮助新学员的书法学习，适时进行提醒和指导，在活动结束时评选最佳学员若干名。

在平时的教学中，经常把他们书写的作品其他学员欣赏，让新学员有个学习的榜样，促进其他学员的学习积极性。通过这一措施，一些平时很随便又很懒的学员变得自觉而认真了，书写能力得到了一定的提高。

三、加强书写方法和书写习惯的训练，提高学员书写的能力和习惯。

每次活动，认真准备，让课堂上的时间更有效的发挥。活动中，注重对学员分析、观察能力的训练。经常让学员进行分析字形结构的练习，让学员仔细观察，发表自己的看法。在练习中也同样要求学员先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学员自己检查或同桌检查，并进行修正。

在这样的熏陶下，逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。

四、利用课余时间，坚持不懈练习。

每星期的活动时间只能是对学生进行指导和指正，但是要使学员的书写能力大大提高，就需要更多的时间进行练习。每次活动完，我都会布置一些练习作业，让学员生在课后训练，并以单字过关的形式考核学生的书写水平。

经过一学期的活动，总体上学员的书写能力有所上升，学习习惯也得到了强化。学员能从“认真、仔细、耐心”的学习态度上进行书法学习和练习，并能积极主动进行学习。

书法社团活动总结 篇14

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的书法社团活动总结6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书法社团活动总结 篇1

兰州城市学院疾风书法协会自成立以来，受到校领导。校团委及学生对各方面的大力支持，曾多次举办大型书画展，并获得圆满成功。

现将20xx年疾风书法协会工作活动总结如下:

庆学校社团生日快乐文艺晚会书画展

20xx年X月X日在校团委的组织下，向全校社团及学生拉开征搞仪式。在这些作品中书法作品245幅，绘画作品60件，共计书画作品305幅。在此作品中精选出200多件优秀作品在大学生活动中心拉开帷幕。次此书画展展出时间为一周。在此期间，有班委组织集体参观并给予点评。其中有我院瞿书记赵主任麻老师等老师参观指正，并留下了宝贵的意见，给疾风书法协会往后的发展中打下了坚实的基础，最后这次书画展以圆满成功而结束。

疾风书协与各高校联合举办书画展

20xx年X月X日由交通学院书法协会的邀请参加书画展。其中，书法作品20幅，绘画作品18件。并于20xx年X月X日早晨9:00参加了交通学院书画展的开幕式，更可贵的是与交通学院书法协会的各个部长以及会长进行了亲切的交流。从中学习到了很多的知识，使进一步促进了我院书协的改进和发展。

20xx年X月X日由兰州建筑学院书法协会的邀请参加书画展。其中，书法作品32幅，绘画25件共计57件书画作品。并在建筑学院书法协会的邀请下于20xx年X月X日下午由我院书协各部部长及会长参加展览并与其书协会员进行交流，使我院书发协会得到好评及宝贵的意见。

相信在我们的努力下兰州城市学院疾风书法协会越办越好。

书法社团活动总结 篇2

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。

我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

书法社团活动稳步发展

在本学期重新组建了我校的书法社团，参加人员为一至六年级全体同学，具体时间安排是每周二下午课外活动时间为一至三年级同学参加，每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参加学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导，并鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

合理安排学习内容,循序渐进学书法。

为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。如四年级的——，五年级的——，六年级的——等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。开展竞赛活动，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次，学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣活动开展得更好。

书法社团活动总结 篇3

本学期这个书法社团的活动分中文和英文两大块进行。中文书法崔老师负责，我负责英文书法，因为三年级学生刚刚接触了字母的书写，为了更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求。

为了帮助学生养成认真书写的良好习惯。规范学生的英语书写，激发学生学习英语的兴趣，所以这学期重点是练习26个字母的规范书写，与课本上学的字母同步。

第一次活动书写：Aa、Bb、Cc、Dd，第二次活动书写字母：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，第三次活动书写字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，第四次活动书写字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，第五次活动书写字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，第六次活动书写字母：Aa--Zz.课堂上为了加强对学生书写的练习和督促，使学生真正了解书写的要领与格式，让学生真正知道如何规范书写英语。每一次活动都是先让学生看每个字母的书写笔顺并书空，几笔完成，看一个字母之后写一个。然后几个字母学完之后让学生把当节学的几个字母再集中规范书写之后上交。我逐个批改。下次上课之前发给学生，先纠错，纠正写的不规范的字母。Aa--Zz26个字母全部学完之后，为了进一步规范学生对英文的书写，提高学生对英语字母书写的重视程度，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生写字母的兴趣，丰富学生的学习生活。给学生总结了英语字母书写口诀：

书写格式很重要，四线三格要看好

大写都占上两格，小写格式要记牢

头朝上占上两格，尾朝下占下两格

有头有尾占三格，无头无尾占中格

倾斜一致对整齐，大小粗细要统一

如果按此来书写，保你书法得第一

从一次次学生的作品上看，26个字母写的很标准，字迹流畅端正，整洁漂亮，有的学生令人赏心悦目。极大地激发了学生书写字母的兴趣，培养了学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平，丰富了学生的课余生活，提高了学生综合素质。

书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我还要倡导学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁。

书法社团活动总结 篇4

本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的`良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展

在本学期开学初，建了我校的书法兴趣小组，在七、把两个年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法

为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

五、书法教学过程中存在的一些不足之处

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。

书法社团活动总结 篇5

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。

在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展，在本学期开学初，重新组建了我校的书法社团，以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每周二和周四下午第三节课进行教学，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。为让学生能够临习名家书帖在，搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。