龙居镇中心幼儿园班主任管理细则

龙居镇中心幼儿园班主任管理细则（精选10篇）

龙居镇中心幼儿园班主任管理细则 篇1

龙居镇中心幼儿园班主任管理细则

一、计划总结及相关资料的完成情况 20分

1、按时按量制定班主任工作、幼儿养成教育的计划、总结。4分

2、及时准确拟出本班幼儿花名册、保险名册等。4分

3、每月至少开展两次主题活动，并做好记录、总结、发送信息等。4分

4、认真完成幼儿园安排的常规及临时性工作任务。4分主动承担园内任务的班级每次加2分

二、安全工作

20分

1、加强晨、午检工作并认真做好记录。记录不详或无记录发现一次扣2分。4分

2、做好幼儿接送工作。下午晚离园幼儿要与值班教师做好交接，处理不当一次扣2分。4分

3、及时对幼儿进行安全教育，负责检查本班教室及玩具安全及保管，班内如有安全事故发生，能在幼儿园范围内处理的小事故，一次扣10分，如发生需上报教育办公室的事故，本月班主任津贴全部取消，并纳入期末教师考核。

4、每月定期或不定期至少一次安全演练。4分

5、做好各项消毒工作，并认真做好记录。4分

三、保教常规

20分

1、早操活动：做操时有教师组织、领操。无教师领操一次扣2分。纪律差，幼儿打闹

2、严格执行幼儿一日常规作息时间表，按照周计划组织开展各项教育活动。按时上课不随意离开课堂，上课不做私事，户外活动时间认真看护幼儿，严禁脱岗，未做到发现一次扣2分。

3、严格按《一日常规细则》组织幼儿一日活动，班主任要对本班幼儿进行常规养成教育。入园、饮水、入厕、吃饭、喝奶、吃点、玩耍等环节有序进行。发现不符合规定的现象发生一次扣2分。

4、注重发挥班级环境的教育功能，根据主题利用废旧物资创设班级环境，家长、幼儿参与率高。按等级加2分、4分。每月一次环境评比活动。

5、按计划开展区域活动，并根据要求作好记录，按时上交。

四、班级环境清洁卫生

15分

1、每期开学一月内由班主任负责本班教室更换布置。教室布置美观。教师布置美观、大方，富有童趣。无儿童参与扣1分。

2、地板每天拖一次，上午10:00完成，玩具柜、桌椅、一人一巾一杯等公物每周清洗、消毒保持洁净、无灰尘。此项得分具体看卫生检查结果。5分

3、教室内随时保持干净，地上无纸屑、无玩具乱扔现象，垃圾桶每天处理。5分

4、教室内各种物品归位入格，有序摆放。凡做的不好者，每项可视情况扣1-5分，扣完该项得分为止。5分

五、家园联系

20分

1、家长会每期至少一次。5分

2、每月家访（电话联系、面谈、到家等形式）4次，有记录，缺一次扣1分。5分

3、每月更换一次家长园地。5分

4、完善“家园联系手册”等家园联系材料。5分

六、财产管理，费收工作

5分

1、班主任负责管理本班所有财产，丢失一件次扣2分，并照价赔偿（易耗品除外）。3分

2、不乱收费。幼儿收费每月5号前准确如实上交，少交一人扣1分，并补齐费用。2分

龙居镇中心幼儿园 2012年1月12日

龙居镇中心幼儿园班主任管理细则 篇2

事实上很少有人知道, 当年夏文华其实并没想到自己在日后会成为一名皮肤科专家, 而且还能在这一领域取得诸多骄人的成就。那么, 曾经是一名外科军医的他究竟是如何走上了原本在他心目中不屑一顾的皮肤科, 又如何爱上这一行, 坚定“用我的一生, 守护你的美丽”的美好愿景, 并从东北边城佳木斯辗转“南漂”到首都北京, 继而创建了“微整形”这一学术新概念的呢?

2014年5月18日上午, 本刊记者就上述问题, 对夏文华教授做了深入采访。

从外科到皮肤科

大家都喜欢把来北京打拼的外地人叫“北漂”, 但2004年退役后自主择业来了北京的夏文华上校, 却喜欢说自己是“南漂”———他的家乡、他曾经服役过的部队都在东北;但现在, 他是解放军海军总医院激光整形中心副主任、皮肤美容管理中心主任。

据采访前记者了解到信息:1964年, 夏文华出生于原黑龙江生产建设兵团司令部所在地———有着“北极边城”之誉的佳木斯市;直到2004年转业, 除了其间到第三军医大学进修过一年之外, 他基本没有离开过东北。

夏文华之所以能成为一个好医生, 是因为他自小便想当个好医生:他自己身体不好, 小时候常常被母亲领着去医院看病。看着母亲焦虑的样子他就想:自己以后如果能当上医生, 把自己的病彻底治好, 不让母亲担心, 那该多好啊!另外一个原因是, 他7岁多的时候, 刚满月的小弟弟生病夭折了, 母亲直到1996年去世之际还在念叨这个永难弥补的伤痛。这事儿, 也是夏文华后来一定要学医的另一个重要原因。

1986年夏文华大学毕业, 继而入伍后被分配到佳木斯解放军二二四医院时, 他还从没想过自己要成为一个皮肤科医生。这缘于早年看潘虹主演的电影《人到中年》时, 对其中一句台词印象特别深刻:“金眼科、银外科, 哭哭啼啼小儿科, 又脏又累妇产科。”受这句电影台词的影响, 他那时的理想是当一个响当当的外科大夫。然而, 在解放军二二四医院入职两年后, 医院皮肤科的老主任转业了, 上级一纸命令下来, 让夏文华到皮肤科报到。夏文华想不通, 硬是磨叽了一个月不肯上岗。医院领导一看夏文华对这次调动有点儿消极, 为了让他转变观念, 便鼓励他到第二军医大学或者第三军医大学进修。因为曾经参加过“抗美援朝”的父亲老家是四川的, 于是夏文华便选择了去了当时还隶属四川管辖的重庆。果然如医院领导所料, 在培训过程中, 夏文华的观念真的逐渐改变了。他意识到了做一名皮肤科军医、特别是做一名部队辖区在高寒地带的皮肤科军医, 有着多么重要的意义!

“就这样, 我是在十分不情愿的情况下, 被动地从一名外科医生成为一名皮肤科医生的。”回忆起这段往事, 夏文华笑着说。

进修结业, 从学校回到医院, 夏文华就像变了一个人:临床和科研两手抓、两手都很硬!临床观察是他搞科研的基础, 科研是他分析总结临床经验的手段, 也是他提高临床服务水平的“助推器”。这样的“良性循环”, 不仅让他的工作状态很快进入了“快车道”, 也给他带来了意想不到的惊喜———立功、晋级, 从皮肤科主任、门诊部主任一直干到医务处主任。

从佳木斯到北京

“铁打的营盘流水的兵”, 2004年, 夏文华退役了。这一年, 夏文华年届不惑, 上有老、下有小, 对于今后要走的路, 多了一些思考, 也多了一些谨慎:如果留下来, 自己还有没有发展的空间?如果走出去, 到哪里才是最合适的?

这个时候, 在银行工作的妻子对夏文华说:“你只管去做你想做的、该做的事儿, 家里的事儿交给我。”以前, 就因为她当年嫁给夏文华时说过这句话, 才有了夏文华在部队时的诸多成就;现在, 她再一次这样说, 更让夏文华有了再次出发的勇气。于是, 夏文华把家里的一切交给妻子, 瞒着老父亲, 自己一个人拎着一个洗白了的背包上了“南下”的火车———他要去北京!那里有解放军总医院、空军总医院、海军总医院、武警总医院, 有全军、全国最好的医生!

然而, 从北京站出来后, 夏文华才知道, 对于一个地方普通院校的医学院毕业生、一个退役上校来说, 初到北京、人生地不熟, 要在这里发展有多么的艰难!无数次面试之后, 实在找不到专业对口的工作, 为了生计, 他只得在一家口腔科连锁店当店长。然而, 仅仅两个月后, 他就意识到自己并不是当店长的料儿———他是一名医生, 医生是吃技术饭的, 当店长、搞管理, 无论如何都不是自己能够适应的生活;所以, 他还是要回归本行, 还是要当医生!于是, 他从那家口腔连锁店辞职了, 之后进了一家医院。但这次他虽然进了医院, 却成了一名泌尿科医生, 但不管如何, 好歹算是回到了医生的岗位上, 夏文华心里稍稍安稳了些, 但他内心深处并不满意———所干非所长, 也是一件很痛苦的事儿。于是, 他一面在那家医院兢兢业业地干着, 一面在等待机会, 也在寻找机会……

从空总到海总

终于, 两个月后机会来了。2004年8月, 夏文华在报纸上看到空军总医院招聘皮肤科医生的启事。翻来覆去看着报纸, 夏文华有些不相信这是真的———这招聘启事就像是为自己量身打造的!而且, “全军皮肤病研究所”就在空军总医院啊, 他们怎么会面向社会招聘皮肤科医生呢?虽然心里忐忑, 但夏文华还是按照报纸上的地址发去了自己的简历。很快, 应聘结果出来了, 他凭借自己的经历和临床经验、从业阅历、学术专长等优势, 击败所有的应聘者, 进入空军总医院皮肤科激光美容中心, 干上了心仪已久的工作。

“如果说当年从外科转到皮肤科是我职业生涯的第一个转机, 那么这一次就是我职业生涯的第二个转机。”夏文华这样评价自己人生履历中两次职业转向的“节点”。因为在夏文华看来, 他在空军总医院的日子是一个真正的、全新的起点———那里有最好的专家、最好的设备和最好的管理模式, 这一切都让他觉得自己找到了适合自己发展的平台。

正好这个时候, 老父亲得知了儿子已经转业、而且只身去了北京的消息。这位参加过抗美援朝的老军人一方面责怪儿子连转业这么大的事儿都瞒着自己, 居然说是“去北京进修了”, 另一方面也担心儿子远离家乡这么久, 是否遇到了什么困难?所以执意要来看看儿子。老人家到了空军总医院转了一圈儿, 一看儿子的工作环境, 这才算彻底放下心来, 欣慰地拍着儿子的肩膀说:“要好好干, 要好好干!”

送走笑呵呵的父亲, 夏文华想到自己刚来北京那几个月的遭遇, 眼泪顺着脸颊滴到了衣襟上:那一刻, 他在暗自庆幸的同时, 也对空军总医院充满无限感激!

夏文华教授在回顾过去的经历时说:“每往上走一步, 之前的台阶都是积累。”他认为, 对自己而言, 2009年之前的所有经历, 都是他到现在供职的海军总医院的“台阶”。海军总医院更高的起点、更好的硬件, 让夏文华和他的科室在这里通过差异化竞争、优质服务, 有了更大的发展空间。他说那时似乎又找到了刚从第三军医大学回到解放军二二四医院时候的感觉……

从职业医生到“美丽使者”

2014年5月18日, 有一位患者在病愈3年后, 再赴海军总医院感谢当年的主治大夫夏文华。本刊记者正好前往采访, 可惜记者赶到的时候, 患者已经离开了医院, 夏文华正在收拾桌上的锦旗。就在他拉开办公桌后的柜子把锦旗放进去时, 记者突然发现, 他的两只手完全不像一个人的———左手白净、光洁, 右手却有汗毛、有斑点。“左手是激光永久脱毛的试验品, 右手是电针脱毛的试验品。”夏文华笑着把手伸给记者看, “这个办法挺好的, 患者一看我的两只手, 就立刻知道治疗效果了。”

———他这是在利用自己的身体, 做着医学实验和疗效示范!

随后, 夏文华和记者聊到了刚刚离开的那位患者。说起来, 那也是一个充满爱心的故事。因为最早找到夏文华的, 并不是患者本人, 而是患者的女儿———2011年, 那名患者的女儿找到夏文华, 说她的妈妈脸上有一块很大的胎记, 虽然妈妈没说过什么, 但做女儿的现在大学毕业工作了、也有能力了, 很希望能为妈妈做点儿什么。夏文华被姑娘的孝心感动了, 也很清楚脸上的大块胎记虽然对人的生活影响不大, 但对人的心理影响却很大, 便和姑娘约定, 见到患者后, 一定根据具体情况尽力治疗。

姑娘回山西把母亲接到医院后, 夏文华却发现, 患者的太田痣竟覆盖了半张脸!面对医生, 50多岁的患者有些不好意思地说:“也不碍事儿, 治不治都没关系。”夏文华听着, 一边宽慰患者, 一边捉摸:既然已经跟女儿来了, 说明她还是很希望被治愈的。于是, 在长达两年的时间内, 一个疗程接一个疗程, 他终于使这位患者摆脱了自出生后就一直跟着她的太田痣。激光治疗的效果在这名患者的脸上展现出来了:太田痣没了、皱纹没了、皮肤也好多了。

治疗效果如此之好, 夏文华当然高兴, 但更让他高兴的是:这一次女儿是抱着孩子陪母亲来医院的;也就是说, 在为母亲治疗这两年间, 女儿也结了婚、当母亲了!眼前其乐融融的祖孙三代让夏文华想起了自己的爱人和女儿:爱人为了女儿上学, 辞去家乡银行的工作到自己身边来, 是对自己的支持, 更是对自己最深的爱。

尽管夏文华的事业顺风顺水, 但他当年学医的初衷依然是他服务患者的“原动力”。锦溪边防某部战士患了湿疹, 全身痒得难以忍受, 情绪非常悲观, 多次表示“不想活了”。夏文华从护士那儿听说了这事儿, 专门去和这个战士聊天。了解到他是独生子, 且成长在一个单亲家庭等“背景情况”后, 夏文华先告诉他, “这个病一定能治好, 只要平时多注意, 就不会复发”, 然后又安慰他, “你想家、想妈妈, 你妈妈也一定很想你, 等病治好了, 你就回家看看妈妈”。

在夏文华的开导下, 使那名战士的心结很快打开了。之后, 那名战士的情绪趋于稳定, 病情也在夏文华的精心治疗下, 很快好转了, 自出院后一直到退役回家乡, 都和夏文华保持着联系。夏文华之所以能这样去劝慰那个战士, 是因为他心里很清楚:要想做好任何一件事情, 最大的动力都来自于内心———医生要干好自己的工作是这样, 病人想要康复也是这样。

———类似这样的患者故事, 在夏文华日常工作中经历过的, 几乎俯拾皆是。由于他现在从事的职业, 是为那些被各种各样的皮肤疾病损毁容貌的患者修复昨日的美丽容颜, 因此, 夏文华庆幸当年解放军二二四医院的领导那一纸命令, 迫使自己走进了一个为他人“恢复美丽, 营造快乐, 修复幸福”的美好职业, 因此, 无论是在网上, 还是在现实中, 他的患者时常称他为“美丽使者”。尽管这些年来, 夏文华获得过很多荣誉, 但他最为珍惜的, 还是“美丽使者”这个患者赋予他的“称号”。

随着执业生涯的不断延续, 夏文华在皮肤科学术领域也获得了丰硕的成就:他凭着多年的临床科研探索, 在医学科技不断发展的进程中, 在业内提出了“微整形”这一学术新概念, 由此他也被业内誉为“中国激光美容技术和激光美容文化的重要推动者, 微整形概念的创建人及实践者”。

2013年4月, 海峡两岸医师皮肤激光美容学术交流高峰论坛在我国宝岛台湾召开, 论坛主要就激光应用于皮肤美容的发展前景进行了激烈的讨论。会议期间, 夏文华教授针对产后妊娠纹、色素性和血管性皮肤病的激光治疗做了相关发言。他表示, 激光美容的发明是爱美人士最大的福音。它通过聚焦穿透力强的激光, 作用于人体组织, 达到去除或破坏目标组织的目的。而且根据需要, 选择不同波长的脉冲激光, 治疗各种血管性皮肤病、色素沉着及妊娠纹;最主要的是它不仅效果突出, 而且无创伤、不影响正常生活, 皮肤在不知不觉中获得新生, 白嫩而富有弹性。夏文华教授的发言受到国内外知名专家的高度认可。在那次会议上, 与会专家还一致认为, 海军总医院医学整形激光美容中心的皮肤激光美容技术临床经验丰富、领先国内的一流技术水平。

采访即将结束时, 已经是中华医学会医学美学与美容学会会员、中国医师协会整形与美容分会激光专业委员会委员的夏文华告诉记者:“我很庆幸, 这么多年了, 我仍干着最适合自己的事业;更重要的是, 这个事业正逐步发展。我会一直干下去, 用我的一生, 守护患者的美丽梦想……”

专家简介

班主任班级管理细则 篇3

一、探寻完善班级管理细则的原因

1.完善班级管理细则的客观原因

班级管理要与时俱进。国家各项政策的落实，各级地方教育行政部门对班主任工作制度建构力度的加强，加大了班主任工作力度。各学校都制定了切合本校实际的班主任工作制度，赋予班主任一定的职责和权力搞好班级工作。班主任的角色决定了他的教育责任，要全面关心、了解学生，这决定了班主任工作的特殊性。

2.完善班级管理细则的主观原因

班级管理工作不仅是一门科学、一门艺术，更是一种创造。所以，班级的管理与教育一定要触摸学生的心灵，获得学生的认同。这就要求班主任要不断吸取新的知识，总结新的经验，积极探索切实可行的班级管理细则。在班级管理工作中，班主任必须以身作则，这样才有底气以同样的标准来要求学生，才能增强教育效果。

二、掌握班级管理工作的原则和内容

班级管理原则是班主任在工作推进的过程中，对学生进行教育、指导和管理必须遵循的基本要求，以及处理工作中的矛盾和关系的基本准则，也是班级管理学这一领域的必然要求。班级作为一个教育实体，应该发挥其综合教育功能。班级管理工作涉及班级内外的各个方面，包括对学生的思想品德教育、学习策略辅导、个人生活辅导、人生规划辅导、班级文化建设以及班级财务管理多方面。

三、班级管理的具体方法

班主任应结合班级实际情况，积极发挥自己的聪明才智，摸索总结班级管理的每一项措施。在具体的班级管理中，主要用到的管理方法有以下几种。

1.说理教育法。选择优秀的学生或者先进典型作为典范，在教育学生时要注意启发他们的自觉意识，让他们充分发表自己的意见和看法，从而引导他们往正确的方向发展。

2.角色模拟法。让学生担当不同的角色，去感觉、体验、理解，领会活动要义，在不同的角色中总结，从而规范自己的行为。

3.突出学生的自主管理模式。这是以学生的自我约束为基础，自我管理为手段，自我发展为目的的班级管理模式的一种。让学生担负起班级管理的某一项职责，也将其工作成效纳入班级量化管理细则中。学生在完成任务和参与组织活动的过程中体验到自己所处的地位，认识到班级成员各自的权利和义务，不仅在实践中增强了民主作风，强化了民主意识，而且促进了自身多方面才能的发展。

4.师生打成一片。在工作实践中，我发现，经常和学生沟通交流，同甘共苦，教学相长，关怀理解，因材施教等，更有利于开展班级工作。学生与班主任之间像朋友，班级工作效率大大提高，班风大大好转。

5.权威的合理利用。在班级管理中，常常以简单的方式运作，有时候甚至一个字也不说，学生就能清楚而迅速地懂得教师要表达的意思，这是一种高效率低成本的管理方式，在班级日常协调、监控、评价、决策等方面效果明显。

四、深化研究，提升班级管理理念，强化实践

当今教育形式、班级管理模式的改革已是势不可挡。所以，在前面研究实践的基础上，我将继续研究并深入了解我国各省（区）的教育机构在班级管理方面的举措，尝试借鉴运用，制定出适合自身班级管理的细则。将班级管理工作进行到底是当今每一位班主任的责任和义务。对教育事业的信仰及对学生的爱，使我充分认识到此次研究意义的重大。我所行动的主要内容，是为了让每一个学生、教师、班级充分感受良好管理模式带来的正面影响。

作为一线班主任，我把班级管理工作认真落实到实践中，反复修正，对每一条细则进行验证，使我本人的班级管理水平、学生的综合素质不断得到提高，班级教育教学成果不论在本校还是在同行中均日趋凸显。研究表明，推进班级管理模式就是与时俱进，探究班级管理细则，运筹帷幄管理班级就是告别旧有尝试新知。一线班主任要通过自身的努力获得班级管理的经验教训，进而深化认识，提升理念。从实际出发制定班级管理细则，是我们每一位热爱本职工作的班主任义不容辞的一项义务。现在我已经意识到了这一点，也必将继续去努力。

中心幼儿园教师考核细则 篇4

第一部分 政治思想表现和教师职业道德100分

一、政治思想表现（10分）

坚持正确的政治方向，自觉增强法律意识，认真贯彻党和国家的方针、政策，维护国家利益，言谈健康，言论谨慎，不违法乱纪。

考核办法：由学校领导、全体教师、家委会三方面评议打分，分别按50%、30%、20%的比例计算得分。有乱收费行为、违反计划生育政策、参加赌博、迷信活动、扰乱社会治安或其他违法行为的，违犯其中一条（经学校核实认定），该项不得分。有体罚幼儿现象每次扣5分；体罚幼儿造成家园矛盾者扣5分（从实分中扣除）。

二、教师职业道德（10分）

模范遵守《教师职业道德规范》，有高度的教育事业心，工作态度积极，尽职尽责，服从领导，听从安排，团结同志，尊重家长，关心爱护全体幼儿，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺挖苦歧视学生，不体罚和变相体罚学生，认真听取家长意见和建议，不训斥指责家长。

考核办法：由幼儿园领导、全体教师、家委会三方面评议打分，分别按50%、30%、20%的比例计算得分。对不服从领导、搞第二职业、因工作失职造成损失、工作应付造成学生或家长反映者，经学校核实认定，视情节酌情扣20—60分，若发现一次扣5分。因体罚学生造成重大影响者，该项得0分。

三、为人师表，爱岗敬业（10分）

模范遵守社会公德，举止文明，语言规范，衣着整洁得体，不染发不戴首饰，以身作则，谦虚谨慎，团结同志，孝敬父母和公婆，邻里和睦，尊老爱幼。互帮互助，共同提高，顾全大局，关心集体，维护学校荣誉。坚持幼儿园一日常规，热爱教育、学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。考核办法：由幼儿园领导、全体教师两方面评议打分，分别按50%、50%的比例计算得分。上班时间不戴首饰，不说教师忌语；自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不损坏教师形象；不做损坏集体利益的事；同事间不互相拆台。违者经幼儿园领导核实认定，违犯一项扣5—10分。

四、团结协作，严谨治学（10分）

谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、互相帮助、关心集体。班级工作协调，合作教学好，学风正，刻苦钻研新课程教学，不断学习新知识，探索教育教学新规律，改进方法提高科研水平。

考核办法：由幼儿园领导、全体教师两方面评议打分，分别按50%、50%的比例计算得分。

五、政治学习（10分）

加强政治理论学习，做好学习笔记，努力提高思想觉悟，言行与上级保持一致，积极要求进步。按时参加政治学习，有计划，有心得体会，书写认真，字数、体会与教委要求同。

考核方法：根据要求的学习内容和笔记的数量、质量检查打分，不应付，不抄袭，检查次数不定（每学期不低于两次），最高为20分。

六、考勤（50分）

遵守幼儿园的考勤制度，不迟到，不早退，有事请假。

考核办法：事假每天扣2分（正常的学习、婚假、产假除外）；病假每天扣1分；旷工每天扣8分；空堂一节扣5分，不按时签到，每次扣0.5分。迟到早退累计扣分。由园长考核。

第二部分：教师素质

一、个人工作能力（60分）

（一）教师达专科学历（10分）

标准：合格学历得10分，正在进修的得9分，中专学历的得8分，中师以下学历得6分、4分。

（二）基本技能（50分）标准：依据教委培训考核结果。

（三）有普通话证书加2分。第三部分：业务工作：（350分）

一、计划（10分）：按时交，内容具体，可操作性强。（月重点填写敷衍了事扣1分，周计划不实用扣1分。）

二、备课（30分）：按标准备课，有生成课，备课填写齐全。在保教主任带领下集体备好课，教师根据本班幼儿年龄特点对备课进行复备。（备课敷衍了事扣2分，每个主题无生成活动课扣1分。）

三、听评课（10分）：要求业务园长、保教主任一学期听课28节以上，其他任课教师听课18节以上，随时进行反思，写出心得3篇以上。（听评课要有评语，少一节扣1分，少一篇心得扣2分）

四、业务学习（10分）

笔记标准：（35周岁以下教师）每学期5000字以上，2篇体会。学习内容：先进的教育教学理论、教研理论，课题研究的知识等。（字数少于5000字扣2分，无学习心得扣2分，字迹不认真、潦草者扣1分，学习内容无价值者扣2分。）

五、政治学习，每月一次，业务学习每月两次；教育随笔每周一次；家教知识要根据幼儿家庭教育中的问题及时补充，要充分利用网络的便利与家长交流沟通；随时补充孩子活动的照片。（对自己的业务学习内容不熟悉者扣2分，教育随笔不真实、不够者扣2分，字迹潦草扣1分。）

六、课堂教学（70分：集体听课50分，随堂听课20分）集体听课：按学期计划进行。

随堂听课：园领导随时到各班进行抽查，查看上课教师是否有活动备课，是否有教具，是否使用普通话。（无备课扣2分，不按时上课扣2分，不使用普通话扣2分）

七、自制玩教具和课件制作（20分）

自制玩教具（10分），每班10种以上，每种不少于班级人数的三分之二； 课件制作（10分），每人每学期不少于两节多媒体课。

八、教学质量：（100分）

完成上级和本园组织的各项比赛活动。（40分）学期末的幼儿测试。（60分）

九、奖励：（50分）

（一）幼儿比赛：园级比赛一、二、三等奖分别记4、3、2分；若是教师个人参加文体活动，参照以上奖励。

（二）优质课、公开课：园级公开课加2分，乡级3分，上一级分别加倍。优质课：园级一、二、三等奖，分别奖励4、3、2分；县级一、二、三等奖分别奖励10、8、6分；

（三）优秀论文、教案评选：县级一、二、三等奖分别奖励6、5、4分；市级分别奖励8、7、6分，（四）第四部分：安全与卫生保健300分

二、用电用水常规20分

（一）严禁超负荷用电，对电器设备及线路要定期进行检查，确保用电安全；教室、寝室、办公室要做到人走灯灭，随时切断电源；废弃不用的电插座要用绝缘胶布粘贴好；正确使用紫外线消毒灯（每次30分钟）；中午电视、风扇、空调不用后应及时关闭，放学后要关毕所有电器，拔下电源插头；有停电情况，放学后应认真查看电器开关关掉没有。（发现电视、空调、风扇不用后不及时关掉的，一次扣1分；放学后电灯、电视、微机、空调未关的一次扣2分）

（二）教育幼儿不随便拧延时阀按钮，定期检查延时阀按钮，发现螺丝松动弹簧掉了及时维修；放学后关好水龙头；有停水情况放学后应认真检查水龙头关掉没有。

三、卫生常规：120分

（一）活动室 40 分

1．室内卫生清洁，空气清新，按时通风消毒，无纸屑、痰、沉积灰土、脏水等。（不按时通风消毒，一次扣0.5分。）

2．墙面无蛛网，张贴物不脱落、无灰尘。（张贴物脱落、有灰尘蛛网的，一次扣0.5分）

3．门窗、窗台、玻璃无灰尘。（门窗、窗台、玻璃不干净，一次扣0.5分）4．玩教具摆放整齐美观、玩具橱、玩具无灰尘。（玩教具摆放不整齐，玩具橱、玩教具有灰尘，一次扣0.5分）

5．桌、凳摆放整齐，桌上的书籍和文具不零乱。（桌凳不整齐、书籍文具零乱的，一次扣0.5分）6．电脑、电视机、钢琴表面无灰尘。电脑桌、电视柜里不乱放物品。（电脑电视钢琴表面有灰尘、电脑桌、电视柜里乱放物品，一次扣0.5分）7.保温桶、饮水机、消毒柜、杯架无水渍、无摸痕。（保温桶饮水机消毒柜杯架、杯子水渍厚、摸痕多，一次扣0.5分）

8．垃圾篓内垃圾倾到及时。（垃圾不及时倒掉的，一次扣0.5分）

（二）卫生间30分

1．清洁通风，无臭味。（卫生间有异味，一次扣0.5分）

2．水池下水道处无头发、污物。（水池内有头发、污物，一次扣0.5分）3．地面无积水、污渍，便池、便盆及时冲洗，无尿硷、无臭味、无苍蝇。（地面积水、有垃圾、便池不干净，一次扣0.5分）

4．门、窗清洁干净。（门窗不干净，一次扣0.5分）

5．小手巾干净挂放整齐。（小手巾不干净，不齐整,一次扣0.5分）6．垃圾篓内垃圾及时倾到。（垃圾不及时倒掉的，一次扣0.5分）

（三）办公室25分

1．桌面办公用品摆放整洁，美观。（桌面办公用品乱放，一次扣1分）2．地面清洁无灰尘、纸屑。（地面不干净，一次口0.5分）3．墙面无灰尘、蛛网。（墙面有灰尘蛛网，一次口0.5分）

4．门窗、玻璃清洁明亮。（门窗、玻璃、窗台不干净，发现一次口0.5分）5．教师个人生活用品摆放合理。（教师个人生活用品乱放，一次口2分）6．垃圾篓内垃圾及时倾到。（垃圾不及时倒掉，一次口0.5分）

四、安全常规100分

（一）坚持晨检及全日观察制度，一摸（发烧）；二看（咽部、皮肤和精神）；三问（饮食、睡眠、大小便情况）；四查（有无携带不安全物品）（晨检不认真，记录不详细扣1分，因晨检不认真造成传染病流行的扣5-20分）

（二）对特异体质幼儿做好摸底、记录、上报工作，日常教学活动时要密切关注特异体质幼儿。对服药幼儿做好记录，防止出错。（特异体质幼儿在游戏活动中要与其它幼儿区别对待，因工作疏忽，造成特异体质幼儿身体出现问题的，一次扣5分，服药记录不详细扣1分，服药出错一次扣5-20分）

（三）要对幼儿进行各种安全知识教育，增强幼儿自我防护意识；避免幼儿走失、触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤、溺水、交通等事故的发生。（在园内出现幼儿磕伤、摔伤、园内治疗的，一次扣1分，去医院治疗的一次扣2分，造成家园矛盾的一次扣5-10分。属于教师责任的，一次扣5-10分）

（四）要定期开展各种避险逃生疏散演练，提高幼儿自护自救能力。（不按规定组织幼儿进行避险逃生疏散演练的，一次扣2分）

（五）幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护，教育幼儿做到不拥挤、不打闹，互相帮助，井然有序。（幼儿上下楼梯无教师看护一次扣1分，出现拥挤踩踏事故的一票否决）

（六）建立健全家长接送制度，严格使用接送卡，严格按规定接送时间接送，家长接送幼儿时，教师与家长要做好交接，特殊情况出现时要及时与家长取得联系。（教师不与家长交换接送卡而让家长接走幼儿的，一次扣1分，让陌生人接走幼儿出现问题的，一票否决）

（七）日常教学要打开前后门，不得关门上课；户外活动时要密切关注幼儿，预防意外事故发生。（上课不开门，一次扣1分）

（八）下班时要注意关好门窗，切断电源，关掉水龙头，做好安全防火、防盗工作。（因没管好门窗出现被盗情况，一次扣10分）

（九）对上级安全检查，安全材料不合格的班级酌情扣2-10分。假若出现安全责任事故，责任人安全得分一票否决

五、材料上报15分

各种安全材料、卫生保健材料要在规定时间及时上报，材料书写要公正，格式要正确，杜绝错别字。幼儿园视材料质量、上交情况给各班得分。（书写不工整有错字扣1分，格式不正确扣1分，材料质量不高扣1-3分，不及时上交扣1分）

六、维修15分

班内需要维修的物品应及时上报，对人为因素导致物品损坏的要照价赔偿，幼儿园根据维修记录，结合各班维修情况，给各班得分。

第五部分：教师日常工作督查150分

一、幼儿入园(20分)：值班教师在活动室门口精神饱满的迎接孩子入园，严格使用接送卡，热情与孩子家长进行交流；及时提醒幼儿穿园服，保证有90%以上的孩子穿园服（不在门口迎接家长一次扣0.5分,不使用接送卡一次扣0.5分；穿园的孩子服低于90%，酌情扣0.5-5分）。

二、晨间活动（20分）：为幼儿准备充足的区域活动材料，让陆续入园的幼儿根据兴趣和需要自主选择区域，随意活动。（不合理安排者一次扣1分）

三、课间操（20分）：课间操前指导幼儿相互检查服装及鞋带，准时到固定地点进行操间活动，两名教师要精神饱满的带操；早操结束后，一名教师带领幼儿进行适量健身活动。（迟到一次扣1分，教师不参与操节活动扣1分。）

四、游戏、区域活动（30分）：保证充足的活动时间，创设良好的环境，教师要以支持者、参与者、合作者的身份参与活动，在活动过程中培养幼儿的规则意识，满足幼儿交往、创造和发展的需求。（不按时活动一次扣1分，活**而无序，教师不参与其中扣2分。）

五、户外体育活动（30分）：值班教师带领幼儿到户外进行体育活动，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。（不按时活动扣1分，教师不参与其中扣2分）

六、教师注意事项（每查到一次从实分中扣除）

1.与幼儿的任何交流都必须使用普通话，不仅仅局限在课堂上。（违反次扣1分）。

2.值班教师除上课用电脑以外，不得坐在电脑前。年轻教师必须加强学习，提高素质，不得在工作时间上网聊天。（违反每次扣1分）

3.对幼儿不得有任何形式的体罚和辱骂，开展任何活动都必须把幼儿的身体健康和心理健康放在首位。（违反每次扣2分）

4.搭班教师必须相互理解和谦让，不得因为小矛盾耽误幼儿活动。（违反每次扣2分）

5．教师不得无事串班聊天或聚众闲聊。（违反每次扣1分）

6.与家长经常沟通，交流孩子情况。（与家长产生纠纷或正面冲突者视情况每次扣2—5分。）

第六部分：家长工作40分

一、家长评议28分

晨间接待老师是否在教室门口，面带微笑与您交流；

是否与您产生过正面冲突。老师与您孩子的交流是否使用普通话； 您觉得孩子在幼儿园喝水、上厕所是否自由。老师对您的孩子是否有体罚或辱骂行为。您觉得班内的两位老师合作得是否融洽。

在您没请假的情况下，孩子没来幼儿园时，老师是否主动过问。您觉得家长开放日活动组织的如何。

二、家园联系册、家长开放日材料、幼儿成长档案12分

（一）家园联系册按时发放，认真填写，家长积极回应。（6分）

（二）家长开放日活动，家长到会率高，有秩序的组织活动，总结及反馈材料按时按数量上交。（3分）

中心幼儿园园舍安全工作实施细则 篇5

根据主管部门的安排，结合本园实际情况，进一步做好园舍安全工作，我园特制定了园舍安全工作实施细则。

一、统一思想，提高认识，切实加强对园舍安全工作的领导。园领导高度重视幼儿园园舍安全工作，把园舍安全列入重要议事日程。园领导要以对党对人民高度负责的态度，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的思想，落实园舍安全工作领导责任制，园长对幼儿园园舍安全工作负总责，是第一责任人，副园长具体负责，做到责任到人。

二、立即开展校舍排查鉴定工作。按照上级的有关要求，成立检查小组，组长：曾健 成员：柳清群、姬勇、孙从献、孙恒战、赵忠民。开学前期，对园舍逐间进行一次全面细致的排查，并认真做好检查记录，检查人员并签字负责。

三、重视安全教育，强化安全措施。幼儿园通过各种方式，结合本园地域及园舍特点，有针对性地对师生进行防震抗震知识教育，组织防灾避险和逃生演练，每学年举行一次至两次，提高师生应对各种突发事件的能力。制定应急预案，畅通园舍安全疏散口，完善消防设备。

四、加强园舍维护，落实园舍安全制度。按照相关文件的要求，加强园舍设施日常维护管理。能够在第一时间发现险情隐患并及时采取有效避险措施的防范机制，做到早发现、早报告、早避险、早改造，建立健全园舍安全预警体系。

五、落实责任追究力度。对因园舍排查不力、不彻底导致园舍安全事故，要依法从严从重追究相关责任人责任。

龙居镇中心幼儿园班主任管理细则 篇6

一、卫生

1、卫生区一日三扫，早读、午习前完成。教室一日一扫，每天放学后打扫。

2、发现每处垃圾(包括教室及卫生区)扣1分，不超过5分。

3、被查到有垃圾的卫生区要补扫，否则加倍扣分。

4、过程性检查，从早读到上午放学前；从午习到下午放学后都属于检查时间。

5、每周一下午第三节课后定为大扫除时间，要求清除蜘蛛网，乱涂乱画，抹黑板、课桌、门窗。桌椅要摆放整齐，(一定要注意安全)。

6、学校临时布置的卫生检查，按要求做。按第二条扣分。

二、出席（指早读、午习、做操、集会、学生等活动）：

1、迟到扣1分，缺席扣2分。

2、可请假或补请假，要求班主任签字，理由要充分。

三、仪表服饰

1、不染发、不烫发、不理奇异发型、不留长发、2、不得佩戴各种饰物（耳环、耳钉、戒指、项链、手链、脚链、墨镜、金属铭牌等），不穿拖鞋进入校园。

3、在校学生不能化妆（涂抹口红、画眉画眼圈、粘眼睫毛等），经常保持指甲干净，不得留过长指甲，不涂指甲油。

4、不得纹身绘身，不得粘纹身贴等。

5、学生上学应背学生书包，不背装饰性成人化包（包括斜挎包）上学。

四、课堂纪律

1、上课要有课本

2、不得说闲话.3、不得故意捣乱

4、不得做小动作

5、其它与上课

无关的事，6、早读，午习参照执行

7、以上酌情扣1－5分

五、升旗做操纪律

1、升国旗、上课间操和早操要求集合快、静、齐，不迟到，不打闹，2、听从口令，思想集中，站立端正，队伍整齐。

3、各班级要及时做眼操，眼操时间不得睡觉、说话、看书、走动或走出教室。

4、以上酌情扣1－5分

六、行为习惯

1、不携带手机、数码相机、MP3等贵重物品进校园。

2、不乱扔垃圾，不乱涂乱画

3、楼道、走廊内要慢步轻声，不准跑跳、打闹、大声喧哗、不相互拥挤、推搡。

4、不在走廊聚堆、逗留、不爬、坐窗台。

5、不得在校内吃零食。

6、不往楼下吐痰

7、校内不准骑车（严禁骑电动车到校）

8、以上为一般违纪，扣5分/次

七、不良行为

1、打架①故意挑起事端，引起打架斗殴者，②组织策划或煽动他人打架

③在打架中动用凶器的，④提供伪证影响调查工作，以上行为扣班级分10分，视情节轻重对学生给予留校察看，勒令退学，开除学籍等处分。造成伤害要赔偿，情节严重交公安机关处理

2、旷课、赌博、偷窃、敲诈等有违法性质的行为，扣10分/次。并对学生本人作相应处理

3、出入网吧、游戏厅等娱乐场所、故意损坏公物、摘踩花草、攀爬树木、携带管制刀具或易燃易爆危险物品到学校、校园内玩火、炸鞭炮、私自外出等违纪行为每人次扣10分

八、请假制度

学生写好请假条，注明理由，家长打电话确认，班主任签字，德育处盖章

可补请假，程序同上，（未请假先记旷课，用假条抵消）

九、加分制度：有教育意义或社会影响的好人好事加5分

班主任管理方案

1、班主任为本班学生安全主要负责人，要熟知学生思想动态，家庭住址，联系方式。

要了解每个学生每天的到校情况。原则上要求班主任上班时间都在校，有事要向德育处请假，否则每缺一次扣1 分。

2、制订班级工作计划，每月每周活动内容具体，按计划开展工作并有记录和期末总结。

（5分）

3、制订后进生转化计划，耐心做好后进生思想转化工作。（5分）

4、每月与任课教师和家长联系，及时将学生在校表现，学习情况与家长交换有家访记

录或电话记录（每月与家长谈话次数不得少于5人次数）（5分）

5、每月召开两次班干部会议，有记录。（5分）

6、每周召开一次主题班会，有备课（5分）

7、按照学校要求认真督促做好“班级一日摘记学生课堂点名”的记载工作，工作扎

实、填写认真、记录负责。（5分）

8、旷课学生要及时通知家长。（5分）

9、建立健全的班委，有工作分配，做到人人有事做，事事有人管。（5分）

10、要具备处理学生矛盾的能力，消除矛盾于萌芽状态。凡上交德育处处理扣20分每次。上交学校处理扣30分每次。

11、凡学校或德育处布置的工作会议(包括晨会，做操，集会，校会，庆典活动等)要点到，缺一次扣5分。凡学校或德育处布置的工作(包括发言和材料)未完成的每次扣5分。如必须完成的要补交，并作连续扣分(根据情况可加大扣分力度)。

12、凡比赛、评比按规则加分。

13、教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“表册”悬挂合理化，教室周围清洁化

14、有创意的管理经验，案例，班级特色活动，好的建议被采纳加5分。

15、出现下列情况之一的（1）无故不完成上级、学校布置有关工作，造成不良影响或后果的。

（2）、教育方法不当，有讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生等违反师德现象的，经查实，或家长来电来信上访反映情况，造成不良影响的。

（3）、校内或班内发生重大伤亡事故，班主任需负直接教育管理责任的。

（4）、班内学生有违法犯罪现象，在校内外造成不良影响的。

评优一票否决。如班级混乱而班主任不采取措施整顿的，经行政会研究撤换该班主任。

16、流生每人扣5分，在总分中扣（包括转出学生）

17、班主任综合评比按班级积分加班主任积分得出。

18、班主任费计算：按积分高低分档，日常管理部分每档相差5元，期终综合部分相差

10元

龙居镇中心幼儿园班主任管理细则 篇7

为深化课程改革，强化教学管理，规范教学行为，提高教学质量，推进教学管理向科学化、规范化方向发展，特制定本细则。

一、教学计划

教师要在每学期开学前拟定好学期教学计划。教学计划要包括教材和学生基本情况分析、教学目标、重点、难点、教学进度表、实施计划的措施等。教学计划一式两份，一份交教研组（备课组）或教导处备查，另一份自己用以控制教学进度。教师必须认真执行教学计划，实际教学进度与教学计划的误差一般不超过一周。

二、备课制度

1、教师对学校所开设的课程都必须认真备课，编写教案。所有学科都要超前备有一周的课。科学实验课必须进行实验教学，同时认真填写实验报告单。辅导课必须有辅导教案。

2、备课编写教案中要特别重视改革课堂教学，体现既减轻学生负担，又提高教学质量的要求，逐步构建以发展为本，体现学生自主学习，注重创新意识和创新精神培养的课堂教学模式，全面提高学生的综合素质。

3教师在认真撰写教案、上好课后，要有课后反思，写好教学后记。

4。集体备课应做到“四定一交流”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人、交流教学体会。集体备课每周要进行一次，每次集体备课要有记录，要在自主备课基础上，把个人备课同集体备课有机结合起来。可采取多种集体备课形式。

三、上课制度

1、课堂教学要做到：目标明确；以教师为主导，学生为主体，训练为主线，注重学生的观察、思维、动手操作能力，把发展智力、培养能力作为主线之一，同时突出育人，注重情感培养；灵活运用各种教学方法，选取相应的现代教学手段。

2、教师要遵守上课时间，做好课前准备，上课铃响准时到达教室门口，巡视学生准备情况，待学生安静后，进入教室，师生问好后开始上课。

3、保证上课时间，不带手机、茶杯进教室，课中教师不得随意离开教室，不得会见客人，不接电话，不提前下课，不做与教学无关的工作。

4、无特殊原因，教师不得坐着讲课。不任意停课，不擅自调课。

5、尊重学生，按时下课不拖堂，不影响学生课间休息。

6、教师仪表端庄大方，衣着整洁朴素，不穿奇装异服。不在课堂上吸烟。

7、教态自然大方，用普通话讲课，吐字清晰，声音洪亮。语言要精练、准确、生动、形象，富有吸引力与感染力，要深入浅出，循循善诱，有趣味性，不讲空话、废话。要提倡微笑教育，不带个人情绪，态度和蔼、亲切。

8、课堂上要面向全体学生，特别要肯定和鼓励“学困生”，严禁讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚。不得剥夺学生听课权利，不得将学生轰出教室。不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理，妨碍全班同学上课。

9、课堂上提倡教学民主、师生平等，鼓励学生质疑，允许学生发表不同的意见和看法，营造一个宽松的学习环境。

10、教学方法要得当，能从教与学的实际出发，选择最佳教学方法，使课堂教学生动活泼，逐步形成自己的教学风格。

11、要精心安排教学程序，优化教学过程，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严密。要运用探究式，调动学生的积极性，激发求知欲。讲课时间不超过20分钟，学生演练不少于15分钟。对教学效果的当堂反馈要以中差生为主，特别要关注中差生对新知识的掌握情况。

12、布置作业既要有质又要适量。使学生通过动脑动手巩固知识，坚决杜绝盲目地、机械地、重复地做作业。

13、教具的运用要得当，积极恰当地使用现代化教学手段，突破重点与难点，加强课堂教学的直观性和形象性。

14、教学板书要认真设计，书写要工整，不写错别字和不规范的简化字，不写不利于培养学生良好书写习惯的潦草字。

15、要经常指导学生的读写姿势，掌握“一尺、一寸、一拳”的要求。要求学生用普通话回答问题，声音洪亮，培养学生良好的口头表达能力。

16、学校领导、教师要坚持听课，听课是教师相互学习，取长补短，完善提高的一种手段，每个教师每学期听课不少于20节，领导不少于30节，必须做好听课记录和过程评议。

17、学校对教师的教案，学生的作业实行定期或不定期检查，每月至少检查一次。18、45周岁以下的教师必须加强基本功训练，要说好普通话，写好“三笔字”，熟练掌握运用现代化教学手段。

四、作业制度

1、作业要精选，要有利于学生理解和巩固所学的知识，全面完成教学任务，大部分作业应指导学生在课内完成。课外作业、回家作业的数量与难度要适当。每天的课外书面作业总量：

类别年段 ：

一年级

二 三四年级

五六年级

≤30分钟

≤40分钟

≤60分钟

2、教师设计和布置作业题要有助于培养学生独立思考能力，收举一反三之效，通过多样的题型，多变的形式，综合检测学生多方面的知识和能力。

3、要注意指导学生作业方法，要严格要求学生按规范认真作业，书写工整，不在作业本涂涂改改。要求学生独立完成，杜绝抄袭，按时上交。

4、学生作业要及时上交，及时批改。批改字迹端正、认真、正确，不把错误留给学生，批改符号要规范，批语要恰如其分，以鼓励为主，提倡面批，个别指导。各学科的必做作业教师应指导每一个学生做好，尤其是学困生的作业，不得以任何理由不做、不批。给学困生更多的作业帮助和指导。

5、教师要备有批改笔记，要及时记载学生作业中的典型错误，及时评讲分析产生错误的原因，采取措施予以补救。学生作业中的错误必须及时订正，订正后教师要及时进行再批，以便让错误得到及时的纠正。

五、辅导补差

1、辅导补差既要重视知识的查漏补缺和学习方法上的指导，又要重视学习目的性的教育，学习兴趣、学习习惯和意志、毅力的培养。不准用罚做作业的办法惩罚学生。

2、要特别关心后进生，多给予个别辅导和帮助。教师对后进生要施以厚爱，精心静心指导，培养他们的自尊心和上进心，尽力帮助他们在学习上过关。加强超前指导。

3、辅导可以采取多种形式，对学困生应做到课前、课中、课后有针对性的加强辅导补习。

4、对每次辅导应及时记录。

六、成绩考查

1、成绩考查分平时教学检查测验、单元检查测验、期中教学检查测验、学期考试等。平时和单元检查测验，主要作教学情况检查，以查漏补缺。

2、每次考查前，要帮助学生系统地梳理知识，指导学生复习。要善于通过课堂提问、作业、个别交谈等方式了解学生掌握知识和能力的状况，不随意增加考查次数，增加学生负担。

3、考查后，要按照明确的评分标准认真阅卷评分。阅卷后要认真进行质量分析，质量分析不仅要有数据统计，更要分析成绩和问题，制定改进教学的措施和方法。并引导学生自我分析，使师生共同认清教与学中存在的成绩与问题，明确今后努力方向。

4、各年级在期末统考中获全乡总评第一名者奖现金100元，在县局组织的统考中前10名者，奖现金1000元。

5、每学期末学校根据教师的“德、能、勤、绩”等方面工作，公平公正地评出2名优秀教育工作者，并予以奖励。

七、在教学工作中，有下列情况之一者，经济处罚。

1、没有超前备课，不积极参加集体备课，发现一次扣10元。

2、没有教学反思，或没按要求备课者，一节扣3元。

3、无教案上课者，一节扣5元。

4、无故缺课不在岗者，一次扣20元。

5、私自调课者，双方当事人均扣5元。

6、上课时间做私人事务或窜班闲聊、无所事事者，发现一次扣10元。

7、作业未及时批阅或误判者，一次扣5元。

8、没有督促学生及时纠正错题者，一次扣3元。

9、辅导无针对性，没有辅导教案者，一次扣5元。

10、没有帮困计划，且不执行者，一次扣5元。

11、不按时交各种计划，总结等一次扣10元。

12、不积极组织学生参加各种竞赛，活动者，一次扣20元。

13、学校组织的教研活动无故未参加者，一次扣10元.14、学习笔记，听课记录，作业批改记录等量不足、不全者扣10元。

（本细则自公布之日起执行。）

上邑中心小学

中学班主任管理细则 篇8

班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，也是落实学校各项工作的指挥者、实施者，班主任的责任心体现在对学校负责，对家长负责，对学生负责。

为了使各位班主任能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行党的教育方针、政策，保证学校各项工作能迅速、及时、准确无误，畅通无阻地传达落实到班级及学生。特制定本管理细则。

一、指导思想

为了提高学校对班级的管理水平，加强学生的思想政治工作，完善学校各种管理制度。本着教育学生的目的，全面实行目标管理，给学生创造一个良好的学习环境。

二、班主任要求

1、热爱教育事业，具有高尚的道德品质，组织纪律性强，对工作认真负责，严于律己，为人师表。

2、热爱、关心学生的学习、生活，基本了解学生家庭基本情况，做到对每个学生心中有数。

3、责任心强，有一定的组织协调能力。

三、责任与任务

1、积极参加业务学习和培训，不断提高自己的思想政治素质和对班级的管理能力。

2、充分发挥班主任的组织和协调作用，协调安排好各科目教学时间，协调好课任老师与学生之间的关系。

3、班主任要有大局意识，要服从学校的统一管理，班级利益与学校整体利益相冲突时，要服从学校的大局利益。

4、积极做好班级的日常管理工作，认真传达落实学校的各项规章制度和管理要求，保质保量地完成学校布置的各项工作任务。

5、做好班级管理的记录工作，建立好班级管理档案，努力利用好每天的读报时间。在班上展开多种形式和不同内容的思想政治教育和道德教育，促进良好班风形成。

6、按照民主集中制的原则，组建班委会、团支部，推荐学生会干部。指导班委会、团支部工作，每月要召开一次班委，团支部会议，了解班级基本情况，要有记录，同时布置下月的工作。

7、班主任是班级安全工作第一责任人必须尽心尽责，为确保事事平安，应时时进行安全教育。本班学生如有各种突发事件发生，要及时认真处理。有重大事件应及时上报学校。

8、关心学生疾苦，帮助他们解决生活上的具体困难，做好本班的两补工作。

9、要关爱每一位学生成长，不得歧视和体罚或变相体罚学生。针对不同的情况做好个别同学的思想教育工作，不准随便把学生撵出教室，更不准赶撵低差生。

10、利用团队课或星期天晚自习，定期开展班团活动，召开主题班会，每月至少一次，活动要有详细记载。

11、积极组织学生参加学校组织的各种文娱竞赛活动，丰富学生的课余文化生活，活跃班级气氛。

12、督促学生早操、眼保健操、早、晚自习、就寝等的出勤。健全学生的请假销假制度。

13、搞好公物交接，学期初同总务室进行公物登记。内容包括桌凳、床铺及教室、寝室门窗、玻璃及其他物品，桌凳、床铺要到学生人头（名、号相符），学期末总务处验收，若有损坏、要责令学生赔偿。

14、按时按质按量交齐学生档案和各种记载以及各种上交材料。每期认真写好学生评语。

15、不得向学生或家长索要钱、物，更不允许以扣分或违纪等为理由向学生收取任何罚款。

16、与异性学生谈话要保持距离，身正为范，做学生良师。

四、管理考核标准

（一）日常管理

1、班主任按时按质按量上交工作计划、总结班主任手册及相关上交材料，完成得10分。

2、教室布置按要求完成，及时更换黑板报,各种表册按要求及时上墙，每检查一次完成得5分。

3、管理本班的财物（课桌凳、床铺、门窗、玻璃等），故意损坏公物，桌凳，门窗、床、玻璃。并照价或加倍赔偿。一学期无公物损坏得10分。

4、班主任必须配合学校搞好各种费用的收缴工作及临时任务，完成得10分。

5、班主任组织开展好班、团队活动，学校统一安排除外，每次得3分。

（二）出勤管理

1、班主任必须六到位（早操、读报、晚巡、午睡、集会、大扫除），每到位一次得2分（当天请假的除外）。

2、在上课期间，在教室外任何地方的学生，室外体育课学生在校外的，（有老师带领训练的学生除外，在医务室的病者、寝室里养病且经院长同意的除外），校内每抓到一次扣2分；校外每抓到一次扣3分。

3、早操、眼保健操量化考核参两操考核标准。

（三）纪律（寝室里纪律，按寝室管理制度执行）

1、班级学生出现敲诈勒索扣12分；与教师顶撞扣7分；集会无故起哄扣6分；偷盗扣10分；校园内打牌赌博扣5分。

2、吸烟、酗酒、上网、翻越围墙等，被学校发现，或者交由学校处理一次扣5分。

3、学生打架斗殴每次扣7分，学生请校内学生帮忙打架的扣10分，打群架（打架双方有四人或四人以上参与的）扣15分，请校外人员帮忙打架的扣20分。

4、在上课期间，学生没有向班主任请假，在寝室逗留的，一次扣3分。

5、学校大型集会或大型活动（电影晚会除外），会场纪律经值周行政和保卫招呼不听者，每班扣分5分。下位乱窜或上厕所每人次扣2分。

6、教室自习时，课堂纪律特别差的，视其情况扣2——5分。

7、在公共场所乱扔乱甩纸张，垃圾、塑料袋等，每人次扣班级纪律考核分2分。

8、晚自习结束，寝室熄灯后，学生仍在寝室外闲逛，被保卫或学生会抓住，每人次扣班级考核分3分。

9、、在寝室、教室或公共场所燃放烟花、火炮等每人次扣班级考核分3分。

10在后校门或前校门购买东西，一次扣班级考核分3分。星期日到校带整箱食品扣6分。

11、故意在教室、寝室、厕所等墙壁上用蓝球、手、脚等其它物品留下痕迹每人次扣5分。

12、凡个人扣分一次性达7分及以上者，视其情节轻重学校将给予处分（警告加扣5分，严重警告加扣6分，记过加扣7分，留校查看加扣8分。）。

（四）卫生（按寝室管理制度，教室及公共区域清洁卫生管理制度执行）

五、检查、评比、考核

（一）检查

1、清洁检查由清洁管理员与每个年级值周的生活委员于周二、周五一起进行清洁检查。

2、清洁管理员将存在的清洁问题，通知该班主任，要求班主任督促学生完成。

3、班主任日常管理由政教处相关人员检查统计（班、团队活动由团委考核，公物由总务处考核）。

4、出勤（班主任由记出勤的人员考核，学生由保卫及政教处其它人员考核）。

5、纪律（以保卫考核为主，政教处正、副主任为辅）。上。

（二）评比

1、统计扣分。按从少到多排序。统计得分，按从多到少排序。

2、扣分、得分每天一上墙，每周一统计，每学期一排名。按等级设奖。每年一总评，作为优秀班主任与年度考核的依据。

（三）考核

1、分块单项考核：教师独立考核，学生从出勤、早操、纪律、清洁四方面考核。其中教师占30%,学生的出勤与早操占20%,纪律与清洁各占25%.各块按一、二、三等奖计算。一等奖占25%，二等奖占50%，三等奖占25%。每周一统计，每学期一发奖。各班人数以62人为基数。

2、年度考核。一等2.0分，二等1.8分，三等1.5分。

3、按等级奖（一等奖10分、二等奖9分、三等奖8分、）加上班级进入年级前100名学生所得分数（每生给班级加0.2分）评出优秀班集体。

六、本细则如有与以前相关班主任细则相冲突的，以本细则为准。

龙居镇中心幼儿园班主任管理细则 篇9

教学工作是学校的中心工作。为了全面系统的贯彻党的教育方针，认真执行国家规定的教学计划，实施课程标准，进一步加强学校教学管理，规范教师行为，全面提高教育教学质量，特制定教师教学常规考核方案。

一、教学计划（4分）

自觉践行《中小学教师职业道德规范》，认真履行教书育 人的职责。深入学习《课程标准》、研究教材，认真制定《学期教学工作计划》，教学计划要体现学生基本情况及现状分析、上期成绩统计，教材分析及学情分析，教学进度计划及实施，培“优”助“困”计划等内容。每缺一项扣1分，计划不切实扣0.5分。

二、备课。（8分）

严格按课程标准规定课时备课，精心设计每一节课，注重培养学生学习积极性，养成学生良好的学习习惯，课堂上实现师生、生生之间的交流与互动，培养学生自主探究意识、科学探究能力和创新精神。实施有效教学，教学中有效渗透德育及法制教育，注重情感态度价值观的教学目标达成和实践能力的培养。严格按《修文县小学学段教学常规管理基本要求》中备课相关要求进行，教学内容缺环节的每缺一项扣0.5分，教案与教学内容不符或备课量不足，缺1课时扣1分，扣完为止，备课与进度不同步按备课量不足计算。

三、课堂教学（35分）

1、教学目标：依据课程标准、学段特点和学生已有的认知经验确定三维目标。教学过程中体现目标设置科学、合理，并可检，注重实效。教师“一言堂”讲授时间超过20分钟的按教学设计不合理扣1分，将学生赶出教室的扣2分。（5分）。

2、教材处理：根据学生的认知水平和已有经验，活用教材，充分挖掘教材中的创新因素。教学要求深浅适度，重点难点突出。（5分）。

3、教学过程：教学环节合理、有层次，重点突出难点突破。教学策略的选择有利于学生积极主动地参与学习过程。情境创设自然、合理，注重师生互动，善于启发、引导，方法灵活多样。活动设计有利于学生的创新精神和实践能力培养，注重以学生为主体开展教学。注意分层次教学，有针对性地进行辅导。尊重学生在学习过程中的独特体验，能用激励性、发展性评价调动学生学习的积极性和主动性。教师的参与、指导适当，有教学机智；内容讲授和学法指导易被学生接受（10分）。

4、学生发展：学生积极、主动地参与到学习活动之中，学生参与面广，参与度高，课堂气氛活跃，表现出强烈的求知欲。善于发现问题，提出问题，积极解决问题；敢于质疑、积极合作、主动探究。在学习过程中有效参与，多数学生能够围绕学习任务相互交流（5分）。

5、教学效果：教学目标达成度高。学生获得新知，在学 会学习和解决问题方面形成一些基本策略和能力。学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展（7分）。

6、教师素养：普通话规范、教学语言精准、表现力强，教态亲切自然。有扎实的本学科基础知识，能把握课程标准，能有效地整合与应用教学资源。板书工整、设计合理。教学技能娴熟，教具、方式等选用得当，应用适时适度（3分）。

四、作业（8分）

1、认真批改作业，作业中的错题要及时指出。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确。作文批改除得分或等级外还应有中肯的评语。各科作业次数按《修文县小学学段教学常规管理基本要求》完成相关作业次数，作文次数不足，缺1次扣1分。

2、作业批改及时无积压，课堂作业做到当日完成当日批改，学生作文当周作文次周批完。学生作业严禁学生代批。作业由学生代批每次扣2分，作业次数不足，缺1次扣1分。

3、合理、适量布置作业，作业与备课对口、与进度同步，巩固而不重复，形式多样，少而精，严格控制学生家庭作业量。

4、学生作业整理有序，数量齐全。作业本不整洁、格式不规范扣0.5分。

五、学生辅导（4分）

关注学生的不同特点和个性差异，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。注重培“优”助“困”，适时记录学生成长情况。了解、熟悉每个学生，及时发现学生的问题，主动和家长交流、沟通，并有相应记录。每缺一项扣1分。

六、学生评价（4分）

每学期教师要根据《小箐乡中心小学教学质量综合评价方案》对学生的综合素质给予客观、公正的评价。评价内容包括基础性发展评价和课程学习评价两项内容，评价要公正、客观，资料规范。根据资料完善情况酌情扣分。

七、总结（3分）

每学期结束后教师要对任教学科进行认真总结，总结应包括取得的成绩、质量分析、存在的问题、改进措施等，每一项扣0.5分。

八、论文、读书笔记（2分）

每学期至少写出一篇1000字以上的专业理论读书笔记及一篇教学论文或教学经验总结，不按时完成扣2分。

九、其它（2分）

每学期承担一节教学公开课或示范课，校级1分，乡级1.5分，县级2分。

十、教学质量（30分）

1、担任统考科目教师，以学期考试成绩平均分为依据，凡本人所任科目平均分成绩达到县平均分给满分30分，每差一分扣0.1分，依此类推，若上多科则按各学科平均得分计算，（例，张三，三年级语文达县平均分得30分，三年级数学差县平均分2分，应扣0.2分，三年级数学得29.8分，最后本人该学期教学质量得分为29.9分。）

2、担任非统考科目的教师若该学科本学期县进行质量监测，则以质量监测成绩为准进行计算，如未进行质量监测，则按1——9项实得分率进行计算，如张三：1—9项得68分，则教学质量按比例得分则为29.14分。（70：68＝30：？）

此方案自2016年3月1日起执行。

修文县小箐乡中心小学

龙居镇中心幼儿园班主任管理细则 篇10

为了更好地实施《体育课程标准》，规范教学教研工作，提高教研教学效益，根据我校实际，特制订本常规。

一、教学计划

1、开学初教师根据新课程标准结合本校实际，制订出可行的所教年级体育教学计划。教学计划包括：教学目标、教学内容、学生情况、场地器材、教学进度、学习评价等。

二、备课

2、个人备课与集体备课相结合，场地备课与理论备课相结合。要注意班级之间教学场地、器材的协调，同年级教学进度、教学要求尽量统一。集体备课后个人写出教案。

3、认真钻研课程标准，正确认识和把握《课程标准》的目标体系，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行教学。根据教学内容，完整、具体体现五个领域目标。

4、教案书写可以采用表格式。教学目标要写在前面，教案过程要精心设计，须将课的内容、教学手段、组织方法与要求、学生活动、时间安排、教育渗透等详略得当地表述清楚。如有跨年段教学，则选取其中一个年段来写，其他年段写好活动安排即可，年轻教师要求写详案。

5、做好服装、场地、教具的准备工作，并提前到课堂（场地）。

三、课堂教学

1、按时上下课。教态亲切、自然，语言准确、精炼，口令清晰、洪亮。示范位置恰当。

2、上课开始，体育委员在指定地点集合整队，检查报告人数。教师根据课的内容提出目标和要求，针对课的内容和需求，做好热身活动。

3、教学目标掌握适当，教学重点突出，难点处理恰当。讲解与示范相结合。引导学生学会锻炼，学会娱乐，学会健身。

4、教师要充分发挥主导作用，要为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。加强学法指导，提高学生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情感和价值观。不断提高课堂教学质量。

5、教师要树立良好的形象，积极参与教学活动。及时进行教学评价，严格要求与教育疏导相结合。建立平等和谐的师生关系，营造严肃活泼的课堂氛围。

6、课堂结构要紧凑、连贯、严密。分组练习要体现分层教学，交换练习组织合理，运动量要适宜。

7、加强安全教育防范措施，严密注视学生反应，发现异常情况及时处理。注意环境卫生和爱护公物的教育。

8、做好运动参与、生理健康和社会适应的渗透教育，促进身体、心理、社会适应能力等方面得到全面发展。

9、上课结束前，要做好放松整理活动，进行小结。布置作业要注意趣味性、实践性和探究性。安排学生及时送还器械。

四、课后活动

1、课后主动征求学生对课的意见，对缺课的学生要了解其缺课原因。

2、要及时写好课后小结，总结教学心得体会，积累教学检验，改进课堂教学。

3、布置课后作业要注意可行性和安全性，注意趣味性、实践性和探究性。

4、按照学校要求上好早操、课间操和课外体育活动，有创造性的开展大课间、体育乐园活动，保证学生每天1小时的活动时间。

5、定期组织小型多样的趣味体育活动、学生体质健康检测活动，并把成绩纳入对学生的学习评价中。

6、组织开展好本校的运动会，选拨优秀选手，认真培训，积极参加上级各项运动会。

五、学习评价

1、教师认真做好学生学习评价工作。通过预先评价、过程评价和终结评价，了解学生学习情况，判断学生学习中存在的不足和原因，促进学生的进步与发展。

2、要特别重视学生学习态度、创新意识和学习的进步程度。评价方法可包括学生自我评价、互相评价、小组评价和师生互评等。

3、及时使学生了解评价结果。既要改变以往的考试、测验给学生造成的压力，又要通过评价激励学生主动积极的学习，提高学习兴趣，使评价成为一种促进学生积极向上的激励机制。

六、教学研究

1、技能科教研组教学研究要制度化经常化，组长期初要制定各技能科各项教研活动，要安排并组织好结对子工作、新教师培养工作、互听课工作、每师一节实践课的上课、听课、评课工作等。要组织好每周一次的业务学习。要做好每周一次的常规检查及反馈。技能科教研组长要按要求做好《技能科教研工作手册》。

2、每位教师都要经常反思自身教学（教学反思每学期8次），不停留于现状，超越自我，积极探究更有效的教学方略。鼓励进行课题研究，提升自身的执教能力。

3、坚持相互听课、评课，取长补短，鼓励跨学科听课。每学年每位教师听课不少于35节。