易拉罐的故事

易拉罐的故事（精选7篇）

易拉罐的故事 篇1

就在有一天，出现了一只会动的易拉罐，它有手和脚，五官俱全，就是身体被汽车给坏了。为了变回以前的自己，于是开始了“

首先来到了一个工厂，那里有许许多多的黑水在这里流淌。易拉罐问：”你们怎么变黑了，不是应该很透明的吗?”那些黑水听了便哈哈大笑，说：”我们是污水，你难道不知道。不过我们只要到了净化厂，就可以变回清澈见底的清水，也许这是个轮回吧。”易拉罐听了便走开了，

没过一分钟，易拉罐便毫不犹豫的跳了下去。在炽热的火焰下，它被融化了。但它并没有死，因为在轮回的作用下，它会回来的。虽然它也许会忘掉以前，但轮回不会因为这样而消失的!

易拉罐的故事 篇2

V:表示体积, 单位:cm3;R:表示圆柱体的半径, 单位:cm;h:表示圆柱体的高度, 单位:cm;r:表示圆台的上底面半径, 单位:cm;S顶:表示易拉罐顶部的表面积, 单位:cm2;S底:表示易拉罐底部的表面积, 单位:cm2;S总:表示整个易拉罐的总表面积, 单位:cm2;y总:表示整个易拉罐的造价, 单位:元;a:表示壁厚的单位面积造价, 单位:元;A:表示横截面的面积, 单位:cm2;N:表示横截面上的内力, 单位:N;σ:表示横截面上的正应力, 单位:N/m2;Aα:表示易拉罐斜截面k-k的面积, 单位:cm2;Pm:表示作用在微小面积△A上的平均应力, 单位:N/m2。

(二) 模型假设

1.假设易拉罐是正圆柱体, 不存在底部凹球面。

2.在355毫升的体积标准下, 设计方案。

3.易拉罐圆筒是一次冲压制成的。

4.易拉罐制造材料的成本仅与厚度成正比, 不受其他因素的影响。

(三) 模型建立与求证

用千分尺测得一个实际的“百事可乐”饮料罐 (净含量:355毫升) , 数据如下:

注:各个数据均包含壁厚。

分析数据的合理性:

1.中间圆柱体的中部直径小于其底部直径, 有利于罐的底部向下正常放置时稳定性增强;

2.底部有凹球面, 可以承受更大的压力, 起缓冲的作用。

在当易拉罐容积不变的条件下, 能使易拉罐制作的材料最省, 即为易拉罐的最优设计, 从而得到设计最优时易拉罐的形状和尺寸。

若顶部、底部与中间圆柱体部分的厚度相等, 计算易拉罐内部的最小表面积, 如下图:r, R, h=h1+h2这三个量均为易拉罐的内部尺度。

假设易拉罐是一个正圆柱体, 取底部内直径2R为正圆柱体的直径。

那么正圆柱体中:S顶=πR2, S侧=2πRh, S底=πR2

从易拉罐的整体考虑, 其顶盖到底部的高为12.250, 中间圆柱体的中部直径约为6.570, 得到:h=.373R, 而3.73较接近于4, 因此, 测得的数据较合理。

若易拉罐是一个正圆柱体, 并且其内部物质是密度平均的, 我们将其内部物质视为相对固定的流体。装有液体的封口易拉罐本身存在内部作用力, 外力引起了内部作用力的改变。

以m-m横截面圆柱体, 分析横截面m-m上某点K的应力情况。

围绕K点取一微小面积ΔA, 如图3所示。设ΔP是作用在

平均应力。

分析易拉罐受拉伸时的应力情况:

把应力P分解成互相垂直的两个分量, 如图3, 其中垂直于横截面的分量为正应力, 用σ表示;平行于横截面的分量称为剪应力, 用τ表示;而P则称为K点处的总应力, Pm=P。横截面上的正应力是均匀分布的, 它的方向与横截面垂直, 故为正应力σ, 其计算式为:σ=N/A。假设用一平面沿k-k将易拉罐切开, 分成两部分, 取左边部分为研究对象进行受力分析。如下图4:

当易拉罐受轴向拉伸或压缩时, 在任意斜截面上将同时出现正应力σα和剪应力τα, 而且它们都是截面方位角α的函数, 其最大值发生在:

(1) 当α=0时, 正应力达到最大值, 其值为σα=σmax=σ, 即易拉罐受轴向拉伸或压缩时, 最大正应力发生在横截面上。

结论:易拉罐受轴向拉伸或压缩时, 在与横截面成45o角的斜截面上产生最大剪应力, 其值等于横截面上正应力值的一半。

根据上述结论, 以易拉罐的底部某点K为例, 分析该点的正应力与剪应力的情况, 得出:易拉罐的底部受的正应力是易拉罐圆柱体侧面受的剪应力的两倍。因此, 底部适当的加厚是生产安全易拉罐的需要。在最优设计的正圆柱体上, 截得中心纵断面。再以与壁的交夹角θ, 截这一纵断面, 使之呈现上面部分是一个正圆台, 下面部分是一个正圆柱体的图形, 如图6:

如图7:

假设:易拉罐是一个正圆柱体, 确定正圆台的用料情况, 如图8。

长方形ABCD表示易拉罐的中心纵断面, 梯形EFGH与长方形ABCD面积相等的, P、Q分别为AD、BC的中点。

AF=GB=ED=CH, 那么FP=GQ>AP=BQ, 所以浪费了4η (FP-AP) 的用料。其中η为FP-AP的值的正比例变量。∠APF越小, 浪费的用料越少。

从而, ∠APF为定值时, AP的长度越小, 浪费的用料越少。即正圆台的高越小, 浪费的用料越少。

理。令θ=π/4, 则R=r+1。在此情况下, 求得总V=355 (立方厘米) 时的R, h2的值。如图9:

圆台的内体积为:

正圆柱体的内体积为:V柱=πR2h2

由1h=1, R=r+1, h1+h2= (4r+) 1⇒h2=4r+3, 得:

将总V=355代入上式, 得r=.20699, 理论计算得:h2=4r+3=11.2772, 则:h=h1+h2=1+11.2772=12.2772

由测得数据h1=0.970, 代替1h=1的值, 得r=.20693, 离测得的r=.2275有一定的差距。

差距原因分析, 如下:

(1) “百事可乐”饮料罐 (净含量:355毫升) 的正圆台的壁厚大于正圆柱体的壁厚;

(2) 不仅仅是“上面部分是一个正圆台, 下面部分是一个正圆柱体”, 底部有凹球面, 壁不是绝对垂直与底部, 顶盖实际上也不是平面的, 略有上拱。

注:内力—外力引起的物体内部的作用力。

整理所得的数据:

圆柱体高的比均大于1/2;

(3) 顶部与底部的厚度为正圆柱体壁厚的两倍。

通过观察, 认为易拉罐的设计可能与黄金分割率有关。

易拉罐在使用相等材料下, 可考虑将底部凹球面变为近似平面, 顶部利用底部的多余用料, 把顶部做成拱起的圆球形。如图10所示。

利用球体的性质:同面积的几何体, 以圆球的体积最大。通过扩大球体的容积的方法, 因而在体积一定的情况下, 球体所需的制作材料最小, 达到节约用料的目的, 使得易拉罐的用料最省。

以此, 设计易拉罐的基本模型:下部为等边圆柱 (半径为r) , 上部半径等于圆柱的高的球体。如图11, 利用直角坐标系, 对基本模型进行分析。

不妨设球体的半径r为一个单位。那么, 模型的高为

圆球的顶点到模型的底面的线段上的黄金分割距离为1.1。

利用CAD作图器, 可以作出其立体图形。现在, 我们讨论易拉罐设计的实用性与美感:

实用性:要使易拉罐设计的实用性更强, 我们可在其壁上加工一个圆环形的凹面。

的区间上的曲线, 如图12为标准, 对模型进行加工。

将此曲线的两顶点靠在图11-2, 以曲线的x=1点, 靠近底部。从而, 手感更好, 且在握住易拉罐时更加稳固。

美感:当两个面经直线连接时, 取黄金分割率。如图11-1, 距底部距离为1.50 (单位长) 左右时, 为黄金分布的接线。我们将取f (x) 区间的中点, 即x=-1时, 使对应的f (-) 1的点与接线重合。那么, 它的分布符合黄金分割率。从而, 模型在实用性与美感方面得以优化。

摘要：通过对易拉罐应力分析模型, 评估“百事可乐”易拉罐的设计合理性, 并根据模型讨论其他设计最优方案。易拉罐最优设计的目标是实现在容积一定的条件下使得用料成本最低。

关键词：易拉罐,最优设计,应力分析

参考文献

[1]周志安.化工设备设计基础[M].北京:化学工业出版社, 1996.

[2]李志林.数学建模及典型案例分析[M].化学工业出版社, 2005.

[3]罗万成.大学生数学建模案例精选[M].西南交通大学出版社, 2005.

妈妈的易拉罐 篇3

小的时候总是憎恨妈妈喜欢捡易拉罐。

花花绿绿的瓶子，让正在自行车上疾驰的妈妈迅速地停下脚步，还没等我回过神来，“啪”的一声，所有的图案便全变得模糊不清，易拉罐在妈妈的脚下被踩成一个压缩的柿饼。妈妈弯腰喜滋滋地捡起来，满脸春风地将它扔进自行车的前货框里。

妈妈的这套动作完成得如此娴熟，让我不得不怀疑她每天练习的频率。越是这样想着，就让我越是大为恼火，不曾指望有一位在人前人后“金光闪耀”的妈妈，但我也不愿意让人指着自己的背影悄悄嘲讽我有一位“捡废品”的妈妈啊！

渐渐地不和妈妈上街，不和妈妈走在一起，住在妈妈为我搭建的安乐窝里我自由自在地生活着，易拉罐的声音永远消失在耳膜之外了。

没有想到，我会再一次与它相遇。

十八岁那年，远在另一个城市求学的我突然遭遇“麻疹”的侵袭，高达四十二度的体温让我心电图失控，口吐鲜血，两眼几乎失明。躺在病床上，死神离我仅一步之遥。我喃喃地叫着：“妈妈，妈妈，你送我去北京医治吧。”对生命的渴求，让我想要死死地拽住她的双手，不舍得松开。等坐了几天火车的妈妈匆匆赶到医院，踉跄着跃入视野的时候，我已经脱离了危险期，妈妈抓住我的双手，深深地放在怀里：“孩子，我永远和你在一起。就是砸锅卖铁，我也送你去最好的医院，治好你的病啊！”

出院的时候，经校方同意，妈妈带着不能吹冷风的我回家调养。一路上，我被妈妈包裹成襁褓中的婴儿，一路搀扶，深夜时分，在岳阳下了火车。

昏黄的灯光，寥寥可数的人一一散走之后，妈妈扶着我说：“今晚回不去了，我们找家旅店住宿吧！”在长长短短的小巷里来回询问，旅店女老板刻薄的眼光让我渐渐心浮气燥，妈妈说：“我再问这家，如果还是这样贵，我们就回到起初第一家吧，只有那便宜。”我点点头，然后就在此时，我看到了熟悉的一幕，深更半夜里，“啪”的一声，妈妈弯下腰捡起那个“烂柿饼”的易拉罐，放进了口袋……

我几乎是一个箭步冲到妈妈的面前，抓起她的口袋，狠狠地将那个“烂柿饼”掏了出来，愤恨地扔到地上：“现在都什么时候了，你还在捡这玩意！”

妈妈僵立在那儿，半天没有出声，尔后将我拉进最后那家旅店，没有问价，直接住了进去……

一个废旧的易拉罐送到废品收购站是五分钱一个，妈妈平均每天能捡二十个易拉罐，一个月三十元钱，那几乎是妈妈一个月的生活费。

妈妈一个人开着一个豆腐作坊，凌晨两点起来磨制豆腐，四百元钱的月收入。那个钱是不能随意花费的，四百元，那是当年的我，一个学子的普通开销。

四年学习，妈妈没有买一件新衣，不忍奢侈地多吃一餐肉，仅仅将散落在大街各个角落的易拉罐随意地捡起，卑微地生活着。

易拉罐的自述作文 篇4

我 一出生，就跟着其它“伙伴”开始长途的旅游。先被工人叔叔搬上那黑乎乎的车厢里，在路上颠簸了好几天，总算停下来了，朦胧中我听到有人说：“小心点，别摔 坏了。”突然，我眼前出现一道亮光，看到工人们小心翼翼地把我们从黑乎乎的箱里搬出来，然后把我放在柜子里。“哇，这么热闹!”我惊叫起来。原来，我已经 来到大商场了。

忽然，来了一位小朋友和她的妈妈，小朋友向我投来了目光，买下了我，我高兴极了。

一路上，小朋友紧紧地抱 住我，生怕我摔坏了。一直把我带到他们的家。然后，小朋友掀开我的帽子，“咕咚咕咚”地喝。一下子把我的水份喝光了。我伤心透了，担心小朋友把我扔到又脏 又臭的垃圾桶里，或是把我当足球踢……想着想着，只见这位可爱的小朋友用白开水把我浑身洗干净，然后把我做成一只可爱的小鸡，放在他的书桌旁当饰品摆放， 让我天天陪伴着他。

一场精彩的易拉罐比赛散文 篇5

每个人都经历过许多的比赛，有人成功，有人失败，有人欣喜有人忧，但收获的最多的不是自满，不是骄傲，而是经验、是果实，是为下一场比赛奠定的基础。在我印象中，有一场欢乐的易拉罐大赛。

小时候，看见大一些的孩子在踢足球，往往会心生羡慕，但又不想让父母破费，我就发明了“易拉罐”足球。

我和邻居家的瑶瑶常常在一起玩，有一次我们两个边吃八宝粥边看足球赛。结果我一激动，把手中的.易拉罐扔到了地上，然后踢到橱子上，又往这边反弹了一下，还好里面的八宝粥吃完了，没有弄到地上。瑶瑶吓了一跳，说：“你想干什么，看个足球赛都不能安稳点。”“sorry，sorry，我有些激动啊！”我惭愧的说。瑶瑶继续看电视，我却忙了起来……

我跑到院子里，往四周打探了一下，看到了两辆自行车，我放在东墙边和西墙边各一辆，将易拉罐放中间。正在这时，瑶瑶出来了，我说：“我们也来踢足球吧！”“踢足球？怎么踢啊？连个球都没有。”瑶瑶失望的说。用易拉罐啊，你看，两边的自行车中间有个空，提到这里边即胜。”我洋洋得意的说。“那就开始吧！”没等我反应过来，游戏已经开始了……

瑶瑶抢先一步夺走了“球”，我也不甘落后，连忙去抢球，眼看就要射入我的地盘。我飞毛腿一蹬，抢到瑶瑶前面，奋力一踢易拉罐，终于，易拉罐改变了方向。我右腿往后一抬，，接着往前一踢！“哇，进去了，我踢进去了！”我高兴的叫着。瑶瑶也不甘示弱，趁我毫无戒备的时候将“球”抢去，而等我反应过来，“球”已经进了。比赛一轮轮的过去了。没有时间，没有规定，但是有着无限的欢乐我们在欢乐里忽略了疼痛，忽略了易拉罐来回摩擦发生的噪音，忽略了一切……

收易拉罐的小男孩 教案教学设计 篇6

教学目标：

1、学会14个生字及新词，认读7个字。

2、能用多音字组词。

3、联系课文内容说说结尾一句话的意思。

4、用“清脆”、“整整齐齐”造句。

5、了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。

教学重点：了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。

教学难点：联系课文内容说说结尾一句话的意思。

课时：2

教具准备：多媒体课件

教学过程：

第一课时

一、导入新课：今天我们来学习第22课，齐读课题。

二、自学字词：

1、轻声读课文，画出生字和不懂的词语。

2、课件出示，指名读词语，中间加上对一些重点词语的理解（贮藏室   全然  不介意    折腾  熟门熟路   光景）

三、初读课文：

1、小声读课文，注意把字音读正确，把课文读顺畅，读得不熟的句子再读一遍。读完思考课文说了一件什么事。

2、指名说一说课文主要内容。

四、品读课文：

1、师：（边出示图片边说）孩子们，这是一个易拉罐和一辆汽车，你知道他们在中国的价钱么？

一辆汽车多少钱？（按最便宜的计算4万左右）

一个易拉罐卖多少钱？(1角)

4万元=40万角=40万个易拉罐

40万是多大？就是40个1万

⊙指导朗读句子：卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”

2、师范读开头结尾两段（重读男孩子，男子汉），比较作者在称呼上的变化。

师：男孩和男子汉有什么不同呢？自由回答。（师根据学生回答板书勇敢正直、宽容豁达、充满爱心、坚强执著、有责任感、礼貌教养、学识才华、理想追求、幽默风趣、成熟稳重、真诚坦率、机智果断、乐观开朗、体魄强健、英俊潇洒等等）师相机板书

3、你认为他们能算是男子汉了么？根据自学提示自学课文：默读课文，在课文里找出称小哥俩为男子汉的理由，做批注。找完后认真读一读。

4、汇报自学成果， 师相机指导朗读。

①“不，不，别丢掉，放在贮藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”师：朋友为什么这么肯定呢？（因为他们每个星期天都来，朋友都已经习惯了，从侧面写出了小男孩坚持不懈）

②过了一小时左右，有人敲门，一个男孩的声音在问:“可以进来吗?”

十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢了，再见。”

接着传来轻轻的关门声。（有礼貌，他们是怎么说的，怎么做的？从语言和动作上看出小哥俩很有礼貌）

③听得“他们”熟门熟路进了贮藏室，（“熟门熟路”说明他们经常来）又听得叮叮当当一阵空罐子响，朋友与我在室内聊天，全然不介意小家伙们在贮藏室里折腾。师：朋友为什么不介意呢？（他们每次都能把储藏室收拾好从侧面写出男孩诚信，很有责任感）

④几个曾装满空罐子的硬纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐，地上也没有滴滴嗒嗒的喝剩饮料令人可厌的痕迹。（责任感使然。什么是责任感？就是把自己应该做的事干好，自己应尽的责任完成。具体到你身上就是在家你得知道你姓什么，你是谁家的孩子，知道我要为我们家争光，在学校里我知道自己是哪个班的，我清楚自己该做什么，我要让我们班应为有我而感到骄傲。这小哥俩很清楚自己在别人家里收易拉罐，我不能把人家的房间弄乱，这就是责任感啊，孩子们，希望你们也做个有责任感的孩子。）

⑤每个星期天收集邻居家的空易拉罐已经有一年多了，无论是刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。（坚持不懈）

拓展练习：刮风了，他们的车子推不动了，这时，-----------。下雨了，雨水打湿了他们的衣衫，这时，-----------------。下雪了，-------------。夏天，------------。

师：知道什么是次次不落了吗？这种次次不落的精神就叫坚持不懈。男子汉必须要有坚持不懈的精神。

⑥我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那小的大约只有10岁左右，在前面蹦蹦跳跳地走着。

哥俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖着，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。（乐观开朗）

师追问：他们可能在唧唧喳喳地说些什么？生讨论。师：他们为什么这么高兴呢？生讨论（以为这些钱是他们自己挣的，他们为自己的自强自立而自豪。）

5、小结：（生齐读黑板上的词）在座的小男孩们，你们想成为男子汉么？知道怎样才是真正的男子汉了么？那么努力地做到（坚强执著、有责任感、有礼貌、学识才华、理想追求、幽默风趣、成熟稳重、真诚坦率、机智果断、乐观开朗、体魄强健、英俊潇洒等等 ）吧。在座的女孩子们，将来你们大了选择男朋友的时候，记住：一定要找一个男子汉啊！当然，我更希望你们成为“女子汉”超过他们！

6、师：课文学到这里你还有没解决的问题吗？我还有一个问题，请大家帮我解答好吗？（出示句子）：嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!作者为什么这样说呢？（因为他们俩坚持不懈，有礼貌，有责任感，乐观开朗，待人诚恳……所以作者称他们为男子汉。因为这辆车是他们用一个个易拉罐换来的，最主要的是他们在收易拉罐的过程中体验到了成功的快乐，所以叫易拉罐号）

五、回归整体，总结全文

1、有感情地朗读全文。

2、说说你想对小哥俩说些什么？

（第二课时略）

北京市大兴区黄村镇第一中心小学

闫  瑾

附：《收易拉罐的小男孩》原文--北京版第六册课文第22课

星期天，我去美国友人家里玩，喝完饮料，想顺手把空罐儿扔进垃圾袋。

“不，不，别丢掉，放在贮藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。

“谁?”“两个男孩子。”

过了大约一格小时，有人敲门，一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应声道:“进来吧。”听着他们熟门熟路地进了贮藏室，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在贮藏室折腾。

10分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了贮藏室。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞一个地放得整整齐齐。

我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，无论是刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。

“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子在美国不会比在中国更赚钱。

“这空罐儿卖不了多少钱，可小哥儿俩讲，他们要靠卖这个买一辆汽车。”

卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”

哥俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。

突然，我涌上一个念头，于是追上这哥儿俩，冲着他们说:“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”

易拉罐中种花草的创业思路 篇7

上班族平时工做都挺忙,虽说想养花花草草,但却苦于没有时间伺候。而这种“罐装花”就不 同了,极好养,只浇浇水,就能长出鲜艳得花朵;而且无异味、环保、小巧别致。自己动手栽培,相同能享受到种植得趣味。“罐装花”得品种也非常繁多,像跳舞草、薰衣草、猫儿脸、康乃馨、草莓、含羞草、紫罗兰、勿忘我、向日葵、观赏葫芦、文竹、驱蚊草、捕蚊草、虞靓人、叶牡丹、百日草、玩具南瓜、报春花……这些个性化、迷你型得时尚家庭园艺产品,已逐渐成为一种点缀时尚生活得潮流。

不起眼得易拉罐里能长出好看得花花草草,这新奇得罐装花非常受年轻人喜爱,特适合中小投资者运做。

前两天,小韩收到了一份特殊得生日礼物——一听外壳上画着好看花草得易拉罐。拉开易拉罐一看,里头并不是想象中得饮料,而是满满当当得一罐类似土壤得固体。原来,这听易拉罐是当今年轻人中特流行得罐装星座宠物花卉,只两天浇一次水,就可以长出与自己星座相符得“运气花”。

上班族平时工做都挺忙,虽说想养花花草草,但却苦于没有时间伺候。而这种“罐装花”就不 同了,极好养,只浇浇水,就能长出鲜艳得花朵;而且无异味、环保,小巧别致。自己动手栽培,相同能享受到种植得趣味。“罐装花”得品种也非常繁多,像跳舞草、薰衣草、猫儿脸、康乃馨、草莓、含羞草、紫罗兰、勿忘我、向日葵、观赏葫芦、文竹、驱蚊草、捕蚊草、虞靓人、叶牡丹、百日草、玩具南瓜、报春花……这些个性化、迷你型得时尚家庭园艺产品,已逐渐成为一种点缀时尚生活得潮流。

市面分析

罐装花连串采用现在最新得无土栽培科学技术,将造型靓观、构造科学得花罐与过了基因改良后得花种,以及特效花肥和高营养、环保型得培养介质融为一体。它大大提高了栽培效率,使保守繁琐得栽培过程变得轻松、容易。

“罐装花”得消费群体常是时尚得、追逐高品质生活得年轻人。此类群体根本都属于社能中坚力量,消费能力较大。

投资预算

1、10平方米铺租4000元/月(在人流密集地段);2、铺面装修费3000元左右;3、其他费用:2000元;4、首批产品款10000元;总计:20000元。

收益

通常每个“罐装花”售价10元,而成本不到5元,如果铺面设置在较繁华地段,每月收入三四千元没在话下。

经营提议

1、可以进入大型超市、百产品商尝礼品店、花店(市)、精品店、书店、文具店等各种销售渠道,市面销售博客极大。

2、配上说明书,细致介绍栽培过程及小心事项。

3、可与学校合做,做为培养学生实践得教材,通过对花得照顾,培养学生得耐心、爱心、细心、责任心和动手能力,同时也可陶冶情操。

4、可与企事业等单位联系,充当促销其产品得赠品,或节假日赠送得礼品。