大班新年祝福

2024-10-19

大班新年祝福（精选14篇）

大班新年祝福篇1

大班语言教案《新年祝福》

设计背景

一年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我决定利用祝福的主题，设计一个语言主题活动。

幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。

为了让幼儿贴近社会，我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来，通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。

活动目标

1、感受新年的气氛，体验冬天的快乐。

2、会正确使用祝福语，会说祝福语。

3、培养幼儿的语言表达能力。

重点难点

重点：能用正确的表达出自己的思想感情。

难点：学会正确使用祝福语。

活动准备

1、春节歌曲

2、自制雪球

3、红色彩纸

4、胶棒

5、彩绳。

活动过程

一、音乐游戏：

雪中乐（在音乐的伴奏下，幼儿与教师共同游戏）。

二、说春节：

1、师：哇！过年了，真是太开心了，小朋友们过年时你们都做了哪些开心的事呀！（穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福）

2、幼儿自由说在新年里的趣事。

3、教师小结

三、说祝福：

1、师：在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了，你们都听过什么样的祝福呢？（教师选几个新年祝福引导幼儿发言）

2、幼儿自由说。

3、送祝福：请幼儿用自己的语言送祝福。

四、发散思维：

1、祝福的种类：师：“说到送祝福，我还真知道不少，像生日的时候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身体早日康复，你们还知道哪些祝福呢”。

2、幼儿想象自由说。

五、手工制作：

1、出示制作好的鞭炮。

2、幼儿学习制作鞭炮。

3、幼儿制作鞭炮。

活动结束：幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。

大班新年祝福篇2

1.感知十二生肖所包含的12种动物, 知道今年是虎年。

2.乐于参加游戏, 了解与新年相关的元素。

活动准备

十二生肖头饰各一个, 幼儿许愿的视频, 与幼儿人数相等的红包, 小灯笼、鞭炮等与新年相关的图片若干, Bingo游戏卡 (Bingo是一个在国外老少皆宜的卡片游戏, Bingo的意思是“中了”。)

活动过程

一、播放幼儿许愿视频, 引出新年主题

1. 师:新年就要到了, 小朋友们还记得自己的新年愿望吗?让我们一起来看看吧!

2. 师:刚才我们看了小朋友们许的愿望, 每个人都不一样, 今天活动快结束时, 将会有一位神奇的魔法师来到我们班上, 实现小朋友们的愿望。

二、生肖动物们来拜年

1.鼠弟弟、牛伯伯、兔妈妈、龙爷爷、蛇奶奶、马叔叔、羊公公、猴哥哥、鸡妹妹、狗、猪, 一一来到班上并做自我介绍 (不按顺序) 。

(1) 师:小朋友们看看十二生肖都有谁呀?瞧, 它们来了!

(2) 师:还缺了谁?虎爸爸最近太忙了, 它要忙着给全国的小朋友送祝福, 所以可能要迟点来哦!

2.生肖动物们给小朋友拜年。

新年到, 新年到,

敲锣打鼓真热闹。

我们来给您拜年:

小朋友, 新年好!

祝你新年身体好,

祝你新年读书好,

祝你新年哈哈笑,

哈———哈———笑!

三、闯关游戏

1.Bingo游戏。

游戏准备:十二生肖小卡片人手一套, 画有3行3列网格的大卡纸一张, 小奖品若干。

游戏规则: (1) 小朋友可随意挑选9张小卡片, 按照自己的想法排列在网格中。 (2) 当小朋友的卡片摆放好之后 (卡片不能再调换位置) , 教师从自己的卡片中抽出三张, 让小朋友仔细观察, 看看老师抽出的卡片自己有没有摆放在网格中。 (3) 如果小朋友不仅在自己的网格中摆放了这三张卡片, 并且这三张卡片按直线排列 (无论垂直、水平或对角线) , 那么就算胜利了!举起小手, 大声喊出“Bingo”!老师发给一个奖品。 (4) 游戏反复进行。

2.寻宝游戏。

教师将准备好的小灯笼、鞭炮等与新年相关的图片藏在教室各个地方, 小朋友们在规定时间内找到即可得到小奖章。

3. 歌曲《新年好》。

师:没有得到奖章的小朋友唱完歌后就可得到了。

师:小朋友们真能干, 都得到了小奖章, 一会儿还会有一位神奇的魔法师出现, 小朋友们猜一猜它是谁?它来做什么呢?

四、虎爸爸送红包

1.幼儿齐唱《新年好》, 在歌声中“虎爸爸”来到班上。

2.“虎爸爸”跟小朋友打招呼并给每人发红包。

新年，祝福你们…… 篇3

现在想想，师生之间的情感，又怎一个“爱”字了得!我能做的就是把这种爱化为无穷无尽的祝福。在一年后的今天，我要祝福你们，我的孩子!

祝福你们能诗意的青春着。周作人先生很早就呼唤：“不要让生命的季节错位。”但是，孩子们，你们有几个是生活在青春朝气中呢?匆匆的脚步，沉重的书包，蜡黄的脸色……所有一切都让我辛酸。“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”这是班上某学生的座右铭。我笑了，他的成熟带着一丝苦涩。为什么我们只能在这种苦行僧式的生活中度过一生中最激情烂漫的时代呢?现实把我的孩子们约束得喘不过气来，但我们难道就不能鱼和熊掌兼得吗?暂时放下沉重的书包，带着发现美的眼睛，出去走走吧。去听听自然的声音：听一听雨打芭蕉的惬意；品一品桂花落蕊铺满地的柔软，望一望运河上的水气氤氲，抱一抱大自然中的绿意……原来，自然是那么的美。听一听情感的语言吧：老师一个会心的微笑。妈妈一句温暖的唠叨，同学充满关切的调侃，朋友圣诞节的一个祝福……原来，生活是这样值得品味呀!感动属于我们自己的感动吧，欣喜若狂的你会发现：我们根本不是生活在所谓的无聊、迷惘中，我们的生活在蓝天下、绿意里、温情中。记住写在阿尔卑斯山上的那句至理名言吧：“慢慢走啊，欣赏啊!”

祝福你们自由的自我着。现实中有太多的束缚，太多的教条，多少学生呐喊着：“我是一只小小鸟，怎么飞都飞不高……”但是，我们的心灵是高度自由的，我们可以“思接千载，视通万里”，想想高山流水，想想化蝶双飞，想想“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮丽，想想“明月松间照，清泉石上流”的淡雅闲适，想想古希腊原始初民的“为所欲为”，想想笛卡儿的“我思故我在”……，你是否会觉得，原来我感动着，浪漫着，自我着。这才是真实的自己。没有谁能限制我们心灵的自由。卢梭很早时就呐喊：“我可以不同意你的观点。但我誓死捍卫你说话的权利。”为什么我们自己却不肯放飞自己的心灵呢?想来一次庄子式的鲲鹏展翅吗?行动吧!

祝福你们高雅的高贵着。年少轻狂，谁说这是狂妄?时代需要年少的狂人。我们崇尚高贵、呼唤高贵，但什么是高贵呢?难道就是身着名服、珠光宝气?就是满嘴时尚、言必流行?就是唯我独尊?孩子们，你们说对了，我们不需要高贵的恶俗，我们呼唤高贵中的高雅。温文尔雅、风度翩翩是高贵，妙笔生花、出口成章是高贵，向小区的清洁工送上一个关爱“您辛苦了”，向口干舌燥的老师递上一杯温情滚滚的热茶，向为我们含辛茹苦的爸妈道出自己的心里话“爸、妈，我爱你们。”……可能，这一切都会让你觉得忸怩不安，但当所做的一切迎来的是感动的时候，终于发现，原来自己是那么的与众不同。最平凡的往往是最感动的，最感动的往往是最高贵的。不要在乎世俗的眼光，呼唤上档次的高贵，毕竟，这世界高贵已经不多了。

“从明天起，做一个幸福的人，……我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

有太多的祝福，只能化作一句话：祝福你们，青春着并诗意着、自由着、高贵着。

新年的钟声就要敲响，我的孩子们，还犹豫什么呢?为自己许下一个心愿：

大班新年主题我的新年愿望教案篇4

1、能够清楚完整的表述自己的新年愿望。

2、用恰当的语言表达自己的情感。

3、专注的倾听他人的讲话，理解并运用有效信息。

活动材料/相关环境创设：

制作出一个个心形，形状的边缘可以装饰出温馨的颜色，心形中央的空白处为幼儿留有发挥和补充的余地，每个心形中间有眼，可用丝线串联起来形成大的心形。

活动准备：

1、这一活动应以新年活动为基础，在幼儿充分感知新年的到来对自己和别人的意义后开展。

2、请家长参加这一活动，提前向家长说明这一活动的内容意义和目标，并请家长思考新年里对孩子的愿望，并用恰当的词汇表达自己的情感。

3、每人一盒绘画笔。

活动过程：

一、一起朗诵《庆新年》儿歌，引起谈话的兴趣。

教师：

“新的一年来到了，每个人在新的一年里都会有很多愿望，现在就请你在心底把你的愿望说一说。”

二、和父母交流心愿。

教师：

“请把你的心愿完整的讲给爸爸妈妈听”

“听听爸爸妈妈有什么新年的愿望？”

引导幼儿学习用恰当的词表达自己的情感。

三、和父母制作“心愿卡”

教师：

“将你的心愿画或写在卡片的一面，爸爸妈妈将心愿画或写在另一面”

四、将自己的心愿讲给大家。

教师：

“请你和你的爸爸妈妈一起，将你们的心愿将给大家。”

鼓励幼儿清楚完整的表达。

教师小结：让我们串起这一个个美好的心愿，祝福它早日实现。

中大班新年寄语篇5

一元复始，万象更新，

伴随收获的喜悦，满怀奋进的豪情，我们将迎来充满希望与期待的20。在这新春佳节里，大港中心幼儿园向所有的家长朋友、亲爱的小朋友们、全体教职员工致以最真挚的新年问候!

回首，看到的是全体家长积极参与幼教事业的快乐，看到的是全体教职员工为促进我园发展辛勤努力的身影;看到的是小朋友见人会主动问好了、绘画画得更漂亮了;看到的是我园小朋友健康的成长……我们倍感自豪和欣慰。

天时人事日相催，冬至阳生春又来。面向充满希望的年，蓝图美好，任重道远;面对千帆竞渡、百舸争流的盛世良机，令人鼓舞，催人奋进。大港中心幼儿园永远铭记着您的付出，永远与您心手相牵,一路求索，一路高歌，共创新佳绩!

祝大家新年愉快，身体健康，工作顺利，家庭和美，万事如意!

祝愿可爱的小朋友们健康、快乐茁壮成长!

家长幼儿大班新年寄语篇6

新宝宝们，上幼儿园啦!你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。

在幼儿园，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。

相信你们一定会有出色的表现!努力吧，孩子们!加油。

(二)

老师你们好：

孩子跟了你们已半个学期，星雨的进步，作家长的看在眼里记在心里，星雨自从上了幼儿园更懂事了，知道疼爱、体贴父母了，能主动帮爸妈做一些力所能及的事，有时不让他做，他还不愿意呢;知道爸妈不高兴时去逗爸妈开心，不让爸妈生气;爱看书学习了，经常拿出自己的书来翻着看，可能连他自己都不知道看懂了什么，但这种习惯是好的，早上起床和晚上睡觉前都要看书，要么讲故事什么的;能自己坐下来跟爸妈一起很好的吃饭，不过周末在家总是爱抽心者吃点什么好吃的;能自己穿鞋和穿脱上衣了，但不太熟练;喜欢跟小朋友一起玩，有时找不到小朋友还不愿意呢，哭着闹着要找小朋友;爱剪纸、叠纸、粘贴，爱钻研一些小玩意小配件，总想拆开看看里面究竟到底有什么，爱画画，爱涂抹等等，总之这都归功于老师们的精心培育与引导，作家长的从内心里感谢感激你们，你们辛苦了。

星雨这孩子从表面看性格比较活泼、开朗、爱说好动、爱笑、乐观向上，对小朋友或他人都非常的热情，但有时不知道如何把自己对他人的那种喜欢那种热情正确、合理的表达出来，再就是这孩子其实挺单情也挺胆小的，今后希望老师能多培养一下孩子的这两个方面，我们作家长的将全力支持你们的工作，谢谢，谢谢

(三)

虽然你才过六周岁，虽然这六年来我为你付出了两千多个有喜有泪的日日夜夜，看着你的成长，这一切，值了，马上放假了，妈妈准备了丰富多彩的假期活动，希望你能开心：我们先去学游泳，然后世博游，怎样?或者可以看看迪斯尼的米老鼠?妈妈想了很多，就想给你的幼儿生活画上一个完满的句号，希望你能开心。

孩子，我是多么地爱你，你不再是一个只会哭泣向妈妈要奶瓶的小婴儿，现在已经是一个有思想，有个性，独立的小人，幼儿园的舞台，这是你人生第一个最重要的舞台，你要努力扮演你的角色哦!那么，孩子你准备好了吗?

你的小学准备了各种功课，你要扮演一个出色的小学生：你可以是教室里的阅读者，朗读者，思想者;你可以是操场上的奔跑者，跳跃者，游戏者。

你的社会准备了各种内容，你要扮演一个出色的小公民：你可以是公益活动的参与者，支持者，行动者;你可以是家庭中的尊长者，爱幼者，公道者。

一个不幸的新年祝福篇7

实际上，会前的气氛已露出新宪法进程挫败的端倪，波兰、西班牙、法国、德国在此次峰会上的强硬表现早有前奏。波兰总理米莱尔声称不惜使用否决权，明确表示反对改变游戏规则，波兰总统克瓦希涅夫斯基在会前接受德国电视台采访时用一个形象的比喻说，欧盟尼斯会议邀请我们踢足球，但现在却建议开始一场篮球赛；而德国总理施罗德则声称“与其获得一个不好的结果，还不如没有结果”。

首脑们争论的焦点是，欧盟制定法律时成员国拥有的表决票数。宪法草案建议把“双重多数表决制”纳入立法轨道。据此，任何一项决定，要求至少获得半数成员国和60％以上的欧盟公民支持。法国、德国对此坚决支持，波兰、西班牙则坚决反对，坚持遵循《尼斯条约》赋予它们的表决票。

《尼斯条约》是2000年12月成员国在尼斯会议上签订的。根据《尼斯条约》的表决方式，8200万人口的德国与6000万人口的法国各拥有29张加权票，而人口总和才7900万的波兰和西班牙两国各拥有27张加权票，相比之下，法德这两个大国比较吃亏。

法国总统希拉克立场坚定。布鲁塞尔会议挫败后，希拉克明确地表示，最好是由一个“先锋集团”在防务、经济或内部安全方面先走一步。有分析认为，法国之所以偏爱“核心欧洲”，是为了确保法国的欧洲领袖地位。

具有讽刺意味的是，西班牙和波兰在《尼斯条约》中获得的优势，当时实际上是在法国的帮助下所赢得，是法国设计了西班牙和波兰在决策中的强势地位。当时希拉克一度公开警告德国，避免其票数多于其他大国。希拉克曾称尼斯决议是“共同市场成立以来最好的文件”。

布鲁塞尔会议不欢而散之后将会怎么样？观察人士预测有三种可能。第一，恢复谈判，就宪法问题达成妥协。第二，一些强硬的核心国家分裂出来，在现有欧盟框架内，组成一个核心团体，支持“政治联盟”。第三，恢复宪法谈判和建立内部核心的努力都会失败。

事实上，建立核心欧洲，有许多政治和法律障碍难于越过。首先，核心欧洲的支持者计划以六个创始国为基础：德国、法国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。但意大利政府已清楚地表明，拒绝接受双重欧洲概念；荷兰在围绕伊拉克问题的辩论上也站在美国一边，对法国和德国践踏欧元区《稳定公约》愤愤不平。实际上，即使德国也对核心欧洲犹豫不决。德国清醒地知道，核心欧洲是针对波兰而为，而同波兰保持持久的和睦，符合德国的战略和经济利益。

其次，核心欧洲将建立在何处？理论上欧元区12个成员国都应该加入。如果没有意大利和西班牙这样的经济大国，如何实现深层的经济合作和税收协调？

最后是法律问题。现行的欧盟条约限制了任何成员国单独向前推进的能力，如果扩大合作，那就必须确保所有成员的同意。而且法德两国因财政严重赤字违背欧盟稳定公约，很大程度上影响了它们作为领导者的信誉和形象。所以在当今已经“毒化”的政治氛围内，现实的分析可能是：任何的核心欧洲必须在目前的欧盟组织之外发展。这样，核心欧洲决不是要推进一体化，而是要分裂欧洲。

谈判失败发生于欧盟东扩前5个月，这无疑是欧洲精神的大失败。长期的政治争吵很难避免，而这种争吵似乎会进一步恶化欧盟最担心的问题：欧洲公民对欧盟丧失信心。据欧盟委员会最新民意测验显示，只有28%的欧盟公民认为本国家加入欧盟是件好事，这一低纪录前所未有。难怪媒体年终对欧盟总结道：欧盟得到一个不幸的新年祝福，因为2003年它以分裂始，以分裂终，是一个地道的分裂年。

大班语言活动故事新年礼物篇8

活动目标：

1.知道故事内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。2.能认真倾听，有良好的倾听习惯。活动准备： PPT 活动过程： 1.（出示图一）“谁能猜猜熊伯伯是干什么工作的？” 幼儿表述。

2.“哦，原来熊伯伯是一名邮递员。邮递员要做哪些事情呢？” 3.“邮递员是专门给人送信的。另外爸爸妈妈在网上卖的东西也要邮递员帮忙送到家里的。”

4、理解故事内容 1）“新年到了，邮递员熊伯伯忙着把新年礼物送到小动物的家里去。”“熊伯伯给谁送了什么礼物？” 2）“你收到过什么礼物，收到礼物时心情怎么样？” 3）“小松鼠收到了新年礼物高兴得跳起来，‘太好了，天冷了，我正缺顶帽子呢!’小松鼠收到了礼物为什么高兴得跳了起来？” 幼儿表述。4）“小松鼠对熊伯伯说,熊伯伯，谢谢您。瞧，小松鼠多有礼貌啊！小朋友也和小松鼠一样都是有礼貌的好孩子。熊伯伯会怎样回答呢？” 幼儿表述。5）教师边出示课件边讲述故事。“小白鹅收到了什么新年礼物？小白鹅收到礼物时高兴极了，它为什么喜欢这份礼物呢？”“小白鹅为什么要学溜冰呢？” 6）“小白鹅说，天冷了，小河要结冰了。我正愁不能游泳呢！有了这双溜冰鞋，我就可以学溜冰了。熊伯伯，谢谢您。小白鹅也很有礼貌哦。” 7）“那熊伯伯是怎样回答的呢？谁来学一学。” 幼儿模仿。8）“熊伯伯还给哪些小动物送去了什么礼物呢？” 9）“熊伯伯怎么呢？他为什么难过呢？” 幼儿表述。10）“小动物们收到了自己最需要的新年礼物，心里都很开心，只有熊伯伯没有收到新年礼物，心里很难过。如果让你送一件熊伯伯最需要的新年礼物，你会送什么呢？为什么？”

幼儿相互讨论后个别表述。

11）“熊伯伯低着头。慢慢地往家里走。”（出示图六）“咦！家门口是什么？熊伯伯揉揉眼睛，仔细一看：啊!是一个好大好大的礼盒。” 12）“咦？这是谁放在这里的呢？里面会是什么呢？” 幼儿相互讨论后个别表述。

13）“礼盒上面贴着一张字条：… …全体小动物。噢，原来是森林里的小动物送给熊伯伯的新年礼物。这时候熊伯伯的心情怎么样？” 14）“小动物们送给熊伯伯的新年礼物究竟是什么呢？我们一起来看看。”16.“小动物们为什么要送一辆自行车给熊伯伯呢？” 幼儿表述。

15）情感教育：熊伯伯知道小动物们收到信、收到礼物时都很快乐，所以每天走很多很多的路坚持给小动物送信、送礼物。小动物们知道熊伯伯每天都很辛苦，要走许多许多的路，为了不让熊伯伯这么辛苦，小动物们送给熊伯伯一辆自行车，他们相互关心。小朋友在平时也要关心身边的人。

5、完整欣赏故事

1）这个故事的名字叫《新年礼物》。我们一起欣赏一下，小朋友也可以跟着故事后面一起讲一讲。2）幼儿欣赏故事。

3）“新年快到了，你希望收到一件什么样的新年礼物呢？为什么？” 幼儿表述。4）“那你知道你的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有你的好朋友他们需要一件什么样的新年礼物吗？” 幼儿表述。

大班音乐《新年好》教案反思篇9

活动目标

1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化

教学重点、难点

重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣

难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境

活动准备

气球、彩旗、彩链、卡片等

活动过程

1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围

2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛谈话，怎样过新年?充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听

3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间

4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛

5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往

6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演

7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声“我爱你们”,让孩子学会说爱

教学反思

通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。

大班新年祝福篇10

当天，全体乘务员用喜庆的彩带和绽放的笑容让旅客们一登机就感受到了浓浓的节日氛围，带着愉悦的心情开始了这段不一样的旅程。活动现场，洋溢着欢声笑语。围绕着“新年”和“昆航”两个主题，乘务组为旅客准备了精彩的抢答活动。对对联“寒雪初融，昆航载您迎蛇年”，猜谜语“昆明的气候（打一地名）”，云南方言竞猜“根愣绊倒是什么意思”等传统而简单的小游戏，却让大家感受到了浓浓的新年气氛。

几位热情而幸运的旅客积极参与到了活动中来，并成功获得了乘务长送上的昆航机模钥匙扣。其中，李女士带着儿子来到前舱。刚开始小朋友有些害羞，在乘务员的鼓励下，小家伙开始开动脑筋，成功地猜对了一个谜语。拿着乘务员姐姐给的礼物——企鹅玩偶，小朋友开心地笑了。李女士也表示，能在航班上度过这样一个新年，很开心，也令人难忘。

老师对大班幼儿新年寄语篇11

2、新年来临，在新的一年里，我愿意照顾你的一生，愿意管你的三餐对你嘘寒问暖，愿意保护你不让人欺负，可是拜托你能不能先回猪圈啊！跑出来可会挨揍的哟！

3、不要胆怯，不要回头，新年勇敢的迈开脚步向前走吧！

4、宝贝，你幸福所以我幸福！祝你在新的一年里取得更大的进步！

5、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

6、有你这么“聪淑”的小女孩，可真是老师的“光荣”！为你自豪吧！

7、宝贝，愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

8、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

9、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的！

10、希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂！健康快乐的度过每一天！

11、“闫”格要求自己，做事“持久、坚强”，新的一年继续做好同学的好榜样！

12、宝贝新的一年，愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

13、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！新年快乐！

14、新年到，孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

幼儿园大班过新年教案篇12

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班过新年教案范文，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班过新年教案1

一、目标

1．引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。

2．培养幼儿观察力和动手操作的能力。

3．激发幼儿体验过新年的乐趣。

二、准备

1．听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

2．给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。

3．新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。

4．写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。

5．制作贺卡材料：蜡笔、纸。

6．装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。

三、过程

（一）激发幼儿过新年的情感

（二）分组进行过新年的准备

1．听――故事《小马过生日》

玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。

2．说――给小动物读信

玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。

3．读――新年大餐菜谱

玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。

4．写――新年祝贺语

5．画――制作贺卡

6．美工――装饰“我的家”

（三）交流过新年的准备工作

四、建议与提示

1．在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。

2．在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。

3．分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。

幼儿园大班过新年教案2

活动目标：

1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮流的方式和同伴一起围绕“过新年”的话题进行交流。

3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。

活动准备：

1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。

幼儿园大班语言活动教案《过新年》

活动过程：

一、引导幼儿围绕“过新年”展开讨论。

教师：你喜欢过新年吗？为什么？

二、引导幼儿谈论过新年。

1、教师：过新年，要做哪些事情？

2、引导幼儿和同伴交流。

3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

4、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。

三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

1、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。

2、带领幼儿练习儿歌。

3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。

四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。

教师帮助幼儿理解“办”、“贴”、“包”、“下”的具体含义，并用动作表现。

师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。

五、教师启发幼儿进行谈话活动。

教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

教师：你想怎么样过新年？

幼儿园大班过新年教案3

活动目标：

1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。

2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。

3、感受节日快乐的气氛。

4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

5、参与节日游戏。

活动准备：

1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。

2、范画一张。

活动过程：

1、引题：

教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？

2、出示范画。

教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？

这个小朋友在干什么呀？

幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。

巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的`头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。

鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。

作品评析：

（1）幼儿自评。

教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。

（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢？

（3）教师评画。

活动反思：

本课属于“综合—探索”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。

本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到，作为教师，教师的态度是关键，教师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为教师应该关注的问题。美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学习环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况和兴趣，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样，但是大部分学生都能发挥自己所长，较出色的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热情的参与者、有能力的参与者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。

新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生提供思考、创造、表现的机会，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念

新年幼儿园大班活动教案篇13

1、感知十二生肖所包含的12种动物，知道今年是虎年。

2、乐于参加游戏，了解与新年相关的元素。

活动准备

十二生肖头饰各一个，幼儿许愿的视频，与幼儿人数相等的红包，小灯笼、鞭炮等与新年相关的图片若干，Bingo游戏卡

活动过程

一、播放幼儿许愿视频，引出新年主题

1、师：新年就要到了，小朋友们还记得自己的新年愿望吗？让我们一起来看看吧！

2、师：刚才我们看了小朋友们许的愿望，每个人都不一样，今天活动快结束时，将会有一位神奇的魔法师来到我们班上，实现小朋友们的愿望。

二、生肖动物们来拜年

1、鼠弟弟、牛伯伯、兔妈妈、龙爷爷、蛇奶奶、马叔叔、羊公公、猴哥哥、鸡妹妹、狗、猪，一一来到班上并做自我介绍（不按顺序）。

（1）师：小朋友们看看十二生肖都有谁呀？瞧，它们来了！

（2）师：还缺了谁？虎爸爸最近太忙了，它要忙着给全国的小朋友送祝福，所以可能要迟点来哦！

2、生肖动物们给小朋友拜年。

新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。

三、闯关游戏

1、Bingo游戏。

游戏准备：十二生肖小卡片人手一套，画有3行3列网格的大卡纸一张，小奖品若干。

游戏规则：（1）小朋友可随意挑选9张小卡片，按照自己的想法排列在网格中。（2）当小朋友的卡片摆放好之后（卡片不能再调换位置），教师从自己的卡片中抽出三张，让小朋友仔细观察，看看老师抽出的卡片自己有没有摆放在网格中。（3）如果小朋友不仅在自己的网格中摆放了这三张卡片，并且这三张卡片按直线排列（无论垂直、水平或对角线），那么就算胜利了！举起小手，大声喊出“Bingo”！老师发给一个奖品。（4）游戏反复进行。

2、寻宝游戏。

教师将准备好的小灯笼、鞭炮等与新年相关的图片藏在教室各个地方，小朋友们在规定时间内找到即可得到小奖章。

3、歌曲《新年好》。

师：没有得到奖章的小朋友唱完歌后就可得到了。

师：小朋友们真能干，都得到了小奖章，一会儿还会有一位神奇的魔法师出现，小朋友们猜一猜它是谁？它来做什么呢？

四、虎爸爸送红包

1、幼儿齐唱《新年好》，在歌声中“虎爸爸”来到班上。

2、“虎爸爸”跟小朋友打招呼并给每人发红包。