幼儿园防震小结

2024-06-11

幼儿园防震小结（精选11篇）

幼儿园防震小结篇1

2016年春季天天乐幼儿园防震演练小结

为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，2016年3月11日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。

演练前，幼儿园组织全体教职工学习了《幼儿园地震应急疏散活动方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练时所有教职工要按照各自的分工认真履行职责，做好安全导护工作，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，进一步加强了有关地震知识和演练安全知识的教育。演练前一天，各班级分别组织幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。

随着上午10：00分防空警报的响起，防震疏散演练开始，各小组人员快速到位，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、教室承重墙角落等）。1分钟后，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到安全地带，各班级立即清点人数向指挥汇报。全园幼儿仅用时2分25秒就全部撤离到户外场地。

演练结束后，蔡园长对此次演练活动做简单总结，她肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，并提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。

通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，进一步提高幼儿的反应力，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

幼儿园防震小结篇2

一、从防震知识、态度、技能三个维度确立幼儿园防震教育的目标

为了指导幼儿园有效开展防震教育，台湾教育部门委托台湾师范大学、台北市立教育大学的主持人及20余位幼儿教育、防灾教育、安全教育、消防教育等领域的专家学者编撰幼儿园防灾教材的教师手册，从防震知识、防震态度、防震技能三个维度确立幼儿园防震教育的目标，引领幼儿园防震教育具有正确的方向。防震知识涵括灾害认知、防备认知、应变认知的教育素养；防震态度涵括防灾警觉性、防灾价值观、防灾责任感；防震技能主要指幼儿准确判断灾情、快速应变行动的逃生避难技能。这三维目标环环相扣，掌握防震知识是基础，树立正确的防震态度是根本，具有防震逃生技能是重点。幼儿在认识地震的现象与可能危害，了解地震可能成因的基础上，改变对地震的错误认知，形成不畏地震的正确态度，体验模拟地震的实际感受后，能够冷静、有序地按照地震三部曲做出正确的逃生避难行为。

二、依据园所实际情况设计、改编、实施一系列防震主题教育活动

台湾幼儿园教育不鼓励使用市售教材，因此，幼儿教师需要领会《幼儿教育及照顾法》的精神，秉承《幼儿园教保活动课程暂行大纲》的理念和宗旨，自行设计、实施防震主题教育活动。教师设计防震主题教育活动后，可以请教材教案审议委员对其活动方案进行审查，教材教案审议委员依照《校园师生防灾教育素养检测计划》所修定的防灾素养指标，提出相关建议。如果教师不能自行设计防震主题教育活动，教育部门提供由专家制定的幼儿园教材教师手册，手册中有详细而完整的防震主题教育活动方案，如戏剧演出《啊！地震》，分组活动《制作戏剧棒偶及搭建场景》，绘本故事《地震王国》，团体游戏《摇摇晃晃》《危险物品大检测》《地震大考验》，综合活动《我关心的人》《参观地震科学博物馆》等。活动方案细致，活动素材丰富，教师可以根据自己园所的实际情况调整活动方案，开展园本化的防震主题教育活动。

三、加强系统而全面的防震演习

在台湾，每年的9月21日为“防灾日”，全台同步于上午9点21分实施地震防灾演习，模拟在大规模地震发生时如何避难掩护。在开展防震演习前，每所幼儿园自行组建灾害防救应变小组，由园长担任总指挥官，副园长担任副指挥官，下设抢救组、通报组、避难引导组。总指挥官负责指挥、督导、协调各组的运作；副指挥官负责统一对外发言，通报中心受灾情形以及目前的处置状况；抢救组负责对受灾人员进行抢救和搜救，处理基本急救和重伤护送，并提供纾解压力的方法；通报组负责通报应变中心疏散人数、收容地点、灾情，搜集相关信息，把信息通报给主管部门；避难引导组负责协助教师、幼儿疏散，协助发放生活用品，登记避难所的人员等。

灾害防救应变小组成立后，教师需要先规划逃生路线图，再引导幼儿做好防震演练准备，一是家庭防灾卡的准备，二是逃生救灾包的准备。若大地震发生后，通讯、交通可能中断导致幼儿与家人无法团聚，因此，幼儿园在开学初就把家庭防灾卡发放给幼儿，幼儿与家人共同讨论并填写以下内容：紧急集合点，本地和外县市紧急联络人的电话和手机号码，灾民收容所的地址和电话。幼儿与家人讨论后会形成一种默契和约定，能够减少灾后互相寻找的混乱，最大程度保障一家人的联络和安全。同时，幼儿需要准备颜色鲜亮的逃生救灾包，内放干电池、手电筒、水、食物、收音机、药物、哨子、保暖衣服等。幼儿不仅要知道救灾包里应该放什么物品，还必须知道每件物品的作用和使用方法，保证在大灾难来临时能够恰当利用这些物品保护自己。除了这两项必备物品外，台北市、宜兰县还为每位幼儿提供防灾头套，以备地震发生时保护头部所用。

每年的9月21日上午9点21分，全台湾各个机构同步实施一分钟的模拟防震演习。当大地震来袭时，幼儿遵循“不跑、不吵、不推”的原则，找到稳固物后趴下、掩护、稳住，关注灯等悬挂物的摇晃情况，当停止摇晃后，幼儿迅速拿椅背上的防灾头套戴在头上，听教师的指令安静、有序地快走出活动室，来到空旷的地方。若幼儿困在卫生间或其他地方，则必须大声疾呼，让教师听到自己的呼救声。当逃到空旷场地后，每个班级的教师迅速清点本班人数，及时向通报组汇报人数撤离情况及受灾人员情况，通报组教师再向上一层机构汇报。如果有教师或幼儿没有及时撤离活动室或遇到危险，抢救组的教师马上清除障碍物，搜救受灾人员，及时做好基本救治工作和重病护送工作。

为了进一步改善防震教育的成效，每次复合式防震演习后，幼儿园全体教师必须共同反思防震演习中出现哪些问题，需要如何改进。首先，教师对避难演习设定的时间、人员、场所进行反思，检视时间是否短促，人员责任是否到位，场所是否适宜。其次，教师要反思是否和幼儿做好约定，达成共识，幼儿是否知道并且信任成人会保护自己，若幼儿无法和成人互建信任，则会影响逃生秩序和效果。再次，教师和家长需要反思是否能在紧急情况下保持联系。经过深刻反思后，幼儿园教师需要撰写反思报告，并上传到MOE防灾教育数位平台。

四、依托防震教育基地进行校外地震体验

台湾幼儿园非常重视利用防震教育基地开展校外防震体验活动。例如台湾科学教育馆有地震剧场，6岁以下幼儿可以免费边观摩3D短片（7分钟），边坐在座位上身临其境地体验地震剧烈摇晃的感觉。由于剧场较小，只能够容纳10人，幼儿园教师需要提前电话预约。又如台北市消防局也设有防灾教育馆，备有地震体验车，交通博物馆设有地震体验屋，为幼儿提供亲身体验的机会。台中县的“9·21”地震教育园区是台湾防震教育的核心基地，园区划分多个区域，包括防灾教育馆、地震工程馆、地震科学馆、断层保护馆、灾后建筑物保护区以及世界地震资讯中心。尤为值得一提的是“车笼埔断层保存馆”，该馆把“9·21”地震时的断层作为地震现场的科学证据加以保护，让幼儿亲眼见证了地震的巨大破坏力。其他场馆以图片、影片、动态简易模型相结合的方式讲解地震的科学知识，浅显易懂，生动鲜活。

五、利用多元管道宣传防震教育

台湾地区非常注重广泛利用纸媒、网络、专家资源等多元管道宣传防震教育。如气象局特设了儿童网，网站不仅简单介绍地震相关知识，还把地震知识和防震技能全部融入游戏中，吸引儿童参与“天摇地动挑战王”的游戏。在MOE防灾教育数位平台也有专为儿童设计的儿童防灾教育网，这是由台北教育大学幼教系编修与推广的幼儿园防灾教育教材计划。该计划“以野菜村地震”为故事脉络，设计了“小剧场”“玩游戏”“小博士”等栏目，“小剧场”播放2～3分钟的动物逃生、避难故事，“玩游戏”栏目为幼儿提供3～5个电动小游戏，检测幼儿的防震逃生、避难知识，“小博士”则以图画的形式向幼儿宣讲如何准备逃生救灾包的知识。同时，MOE防灾教育数位平台特意为家长、教师、幼儿提供幼儿园阶段防灾教材和幼儿园防灾游戏书，为台湾幼儿园防震教育指引正确方向，提供适宜的教育内容。除了文宣和网络外，台湾幼儿园善于利用各种专家资源进一步丰富防震教育内容。如气象局的灾害专家及各所大学的建筑教授、地震研究的学者会受邀来到幼儿园，带领幼儿实地观察幼儿园的建筑，引导幼儿通过观察建筑的裂痕判断可能会有的震情，提升幼儿的警觉性与危机意识。

防震紧急疏散演练活动小结篇3

为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力，我中班组于2011年6月15日下午5：00到5：30进行了防震紧急疏散演练活动。

演练活动本着提前布置、有计划、有组织、安全有效的原则进行。

1、教育先行。

活动前，我教研组专门组织老师和幼儿学习防震知识观看相关资料片，班长写出本班防震安全教育课题计划，将地震发生时可能遇到的问题进行应对措施练习。

2、全体参与

本次演练活动，全体中班组教师，80名幼儿参与。

3、有序组织

演练活动做到了指挥有序、活动安全、教育有效。从教研组长指挥，到班主任负责，从班级疏散到场外集合，各班幼儿均按照预定路线“逃”出教学楼。从班主任说出“地震了”起到全体集合结束用时2分钟。

4、幼儿表现良好在演练过程中，经过老师们的精心教育与周密组织，孩子们能够保持镇定。知道自己躲避到安全地点。在撤离过程中，能够听老师指挥，不慌乱。

法泗中学防火防震防踩踏演练小结篇4

学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我中心学校制订了“防火、防震应急方案”和“防踩踏事件应急避险演练方案”，并在 2017年10月26日进行了实际演练。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

在演练期间，听到“紧急疏散”信号后，在老师的指挥下，学生双手抱头，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报，达到了预期的效果。本次活动学生从教室撤离到校园操场，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演

练活动是对学校《防火、防震、防踩踏事件安全演练方案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防火、防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对火灾、地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

幼儿园防震演练方案篇5

为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力,特制定本次防震演练方案。

一、演练时间、地点

时间：2016年10月 26日下午3：50-----4：10 地点：幼儿园

二、演练组织机构

总指挥：张萍（在指定地点组织各班，接受各班报告的人数并进行统计）广播发令：边少春（发布演练信号）

幼儿组织：演练开始时当堂课任课教师和班主任（负责组织幼儿应急避震和紧急疏散）。

应急保障：史继红（携急救物品）摄像：边少春

三、演练对象希望幼儿园全体师生

四、演练内容

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

五、演练实施过程

1、前期准备工作：

（1）组织全体师生学习有关防震的知识，让教师明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避灾的方法，熟悉灾害时紧急疏散的集中地点和途径路线。（2）各班都要利用绘画的形式，让教师幼儿进一步了解自然灾害，提高全体师生防震意识，明确开展演练的意义。

2、正式演练前

（1）由总指挥进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等），演练前的注意事项：

1、各部门应关闭电、气设备，切断电源（易燃、爆气体泄漏除外），2、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。（2）安全方面

①撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。幼儿在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤，要手扶墙或栏杆逃离。

②整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

（3）演练结束后班主任组织幼儿有序回到各自的活动室并及时总结。

3、演练行动步骤：

首先当地震发生时，先进行应急避震：

从你意识到这是一次地震到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，幼儿们立即开始演练。教会幼儿应该做到：

(1)要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

(2)在室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

(3)躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

(4)卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

(5)在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

(6)洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。

(7)在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

(8)老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。其次组织幼儿进行疏散：

第一次：每班先选择靠门的第一小组进行安全撤离示范，演练逃生示范过程由慢到快（先走后小跑各一次），组织部分教师和学生观摩。第二次：全班同学由慢到快（先走后小跑各一次）第一步：（发生地震）

（1）3：50：总指挥张萍宣布希望幼儿园防震演练现在开始，按警报器。（2）边少春利用广播：“请注意，现在幼儿园发生地震。各教师听到警报后不要慌乱，组织好幼儿听从指挥，有序撤离活动室，由班主任或上课老师带领幼儿沿疏散路线从安全出口撤离。”（3）班主任向幼儿讲解疏散注意的事项: ①要有顺序地疏散，疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

②老师应在每层楼梯把守，指挥幼儿下楼时，不在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

③疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

④疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。⑤幼儿在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。⑥各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

第二步：（准备撤离）

教师看情况喊：“排队，准备撤离！打开前后门”各班组织幼儿迅速起立并把小椅子推到桌子下站过道里排好队，（注意：只能在教室里排队，不能在走廊上排队）。第三步：（开始撤离）

在班主任组织下，各班进行脱离活动室后快速下楼，到达广场集中的训练。如有幼儿摔倒，应使其迅速脱离队伍，防止踩踏。

幼儿在教师的带领下按照设计好的路线安全而有序地撤离到大广场指定位置上并蹲下。

六、演练结束（总结）

幼儿园防震演练总结篇6

5月12日是我国第八个“防灾减灾日”，为了进一步提高师幼的防震避险能力，掌握应急避震的正确方法，保障师幼生命安全，济南市历下区锦屏幼儿园于5月12日开展了应急避震疏散演练活动。此次活动，制定了详细的演练方案，教职工各负其责，分工明确，教师提前对幼儿进行了地震和防震知识的学习活动，指导幼儿熟悉疏散线路和注意事项。避震疏散演练开始了，预警铃声响起，各班教师带领幼儿迅速站队，按最近的路线快速有序地撤离到操场上，演练用时1分50秒，各班班长向总指挥汇报演练情况，总指挥针对第一次演练中出现的问题进行了现场总结，并对再次演练提出进一步的指点和疏导，总结不足。随后，各班教师带领幼儿进行了二次演练，用时1分26秒，演习活动收到了良好的效果。

中心幼儿园防震演练记录篇7

时间：2014年9月5日地点：中心幼儿园

参加人员：幼儿园全体教职工和全体幼儿负责人：房媛媛演练步骤

1、让幼儿熟悉应急避震的方法。

2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

3、进行模拟发生地震的演练。

演练内容

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生

演练路线设置

大一班、大二班、中二班集合到门前空地；小一班、小二班，中一班到前院前门前空地集中。

效果与改进

幼儿园防震应急演练总结篇8

为了提高师幼的安全意识，保障在灾害发生时，更有效地进行自救和互救，在今年的消防周活动中，我园组织了一次消防安全应急预案演练。

在演练的当天上午，我们组织有关人员学习并讨论了安全应急演练方案，把可能发生的情况都做了预测和安排。决定这次尽量减少对孩子的视觉刺激，只要把过程演习一遍，让老师和孩子们在遇到突发事件时，沉着应对，能够安全有效的撤离就可以了。

同时约定，火灾的预告是在不断电的情况下，听广播发布通知，如果断电，用可充电的扩音喇叭通知。为了达到真实情景下的演练，具体时间不确定。

下午3点，估计午休起床后孩子整理的差不多了，我们决定演习开始。因为有思想准备，当听到园长用可充电的扩音喇叭通知后，各班进行了迅速的撤离，仅仅用了3分钟时间，全园3个班级100多名的幼儿全部安全撤离出来。

在校园里，各班把实到幼儿人数和撤离出来的人数一一报给负责统计的老师，所有人员全部安全撤离现场，演练工作圆满结束。

随后，我们对这次演练活动进行了总结。有的说，看到这样的场面，有一种要哭的感觉，太紧张了！有的说，这次演练，真有一种大难临头的感觉，太可怕了！有的说，这次演练，我们发现了很多平时不太关注的教育细节，在以后的教学过程中真应该改一改以前的思维惯式了。

防火防震幼儿园应急预案篇9

组长：园长;组织实施抗震预案，及时上报灾情;全面负责地震疏散、安全指挥工作。

副组长：副园长;组织实施地震抢救行动，组织师生安全疏散。

成员：各班教师;成员主要职责：负责幼儿安全抢救疏散工作，做好家长联系协调各种工作及宣传工作。在发生地震时，抢险救助成员第一时间赶到现场，分别至二、三楼帮助疏散幼儿。

二、应急措施：

(一)如发生轻度地震，处理如下：

1、地震时如果幼儿在教室，当班教师教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从教师的指挥，马上组织幼儿有序疏散。

2、如发生地震时在室外，立即组织全部幼儿蹲下，并注意避开电线，大树等危险物品。

(二)如发生震动较大破坏性地震，处理如下：

1、如果幼儿在室内，不要试图跑出楼外，因为震动特大，时间来不及。最安全、最有效的方法是，立即组织幼儿躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等;也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室内侧的墙角，并且注意保护好头部;趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸;千万不要去窗下躲避;待地震减轻时，立即按疏散路线将全部幼儿疏散到一楼塑胶操场中间。

2、地震时如果幼儿正在睡觉，要立即叫醒幼儿，在震动激烈时，有序组织幼儿趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墙脚下，待震动减轻时立即组织幼儿疏散到一楼塑胶操场，疏散路线及要求同上。

3、如果正在室外活动，教师马上将幼儿集中到操场中间空旷场地蹲下，注意避开高大物体或建筑物，视机疏散幼儿到安全地方。

4、如果地震发生后因不能迅速撤离而困于室内、或被建筑物挤压等千万不要惊慌，要就近检查幼儿身体状况，并尽量为幼儿找到饮食，同时不能盲目采取措施，要懂得发生报险信号，等待救援。

5、时刻与幼儿在一起消除幼儿的恐惧心理。

三、震后行动方案：

①地震发生后，各班及时清点幼儿人数，班主任负责做好家长的联系和幼儿交接工作;门卫把好人员进出关，防止幼儿因惊吓恐慌而走失、或私自出园甚至被他人(不法分子)冒充家长等错接事故的发生。

②待事态稳定后，园长及时上报灾情，如通讯中断，园长立即派人到教育局报告房屋损坏及人员伤亡情况。

③及时求救，立即联系医疗部门对受伤师生实施抢救工作。

④应急疏散工作中做出突出贡献的要给予表彰奖励。

⑤幼儿园内实行24小时值班制度;加强观察，发现异常及时上报。

⑥幼儿园在地震应急期内停止上课。

XX幼儿园防震演练总结篇10

幼儿园防震演练总结

5月11日下午3点, 第五幼儿园举行了地震紧急疏散演练。当警报声响起时，幼儿们双手抱头,有的躲在卫生问角落里,有的躲在角,有的幼儿在老师的组织下，钻到了桌子下面,一分钟后，第二声警报响起, 幼儿们在老师的组织下分别从三个楼道口迅速撤离到院子的空旷处,有序地按班蹲在一起,等待老师的命令。

这次活动全园师幼全部参与，演练按预定方案顺利进行，整个演练即紧张激烈又有条不紊。最后赵园长对此次演练做了总结讲话，通过演练提高了我园应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了师幼的安全意识，真正掌握了在危险中逃生、自救、互救的基本方法。

幼儿园防震演练总结

为了提高全园师幼的应急避震能力，进一步深化全园师幼的防震减灾意识，保证全园师幼在地震发生后快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失;同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。同心县第一幼儿园于XX年5月12日开展了地震演练活动。

为了确保演练活动的安全及取得实效，幼儿园认真制定了演练工作方案，并进行了集体教育活动《地震来了我不怕》，让幼儿了解了一些地震的基本知识，学会了应急逃生的本领，而且还教育幼儿地震来了不慌张，能听从老师的指挥，做出基本的自救行为，并且根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。当第一声警报响起，各班教师指挥幼儿就进躲避，迅速蹲在坚固的桌子底下，用双手护住头部。当第二声警报响起，老师们立即组织幼儿用手抱头、弯腰低身，沿着预定的路线，快速有序地撤离，到达安全地点后，各班教师清点并上报幼儿人数。整个演练活动紧张有序，有条不紊。

活动结束后，老师们针对今天的活动，与孩子们共同探讨了“防震、防灾避险逃生”的知识经验。同时园领导也分析总结了本次活动中存在的问题，并提出了整改措施和长远要求。希望在以后的工作中，教师们能够继续坚持安全教育，将它们自然而然地渗透到日常教学中，常抓不懈。

幼儿园防震演练总结

为培养幼儿自我保护意识和意外应急能力，我园于XX年5月13日早晨10时举行了防震演练活动。活动由谢园长主持，教职工和幼儿共同参与。活动前大家做了充分的准备:谢园长和车老师排兵布阵、统筹兼顾以保证幼儿安全撤退。各班老师根据幼儿年龄特点用自己多样的方式向幼儿普及介绍了什么是地震和地震来临如何自我保护。

随着第一次警报声拉响，孩子们匆忙地寻找着藏身之处，有的抱着脑袋藏在桌子下面，有的身体蜷缩躲在墙角，还有的几人抱团蹲在墙角„„他们用自己的方式保护着自己的头部，小眼神里透露了内心的慌张，俨然面对真的地震一般。第二次警报拉响，孩子们开始着急着冲门口跑。他们始终跟随着老师有序撤退，只因为老师说过:“我会带你们逃出去。”孩子对老师的那份信任让我们充满了感动。整个撤离活动用时一分十八秒。到了户外空地上，孩子们依然头抱小脑做下蹲状，直到警报解除。最后，谢园长向孩子们总结说明了这是一次防震演练活动。各班老师也和孩子们交流、分享和总结了活动。

活动中孩子们体会了听到警报声时的慌张与恐惧，在老师的指导下他们也实践了躲避和安全撤退。最终，活动在大家满满的收获中完美结束。幼儿园防震演练总结

为纪念汶川“”特大地震8周年，进一步强化全园师生的安全意识，提高防范自救能力，以达到在发生紧急事故时，能有序、迅速的进行安全疏散，确保全园师生的生命安全，屏南县光明幼儿园于5月12日下午进行了地震安全逃生演练, 全园师生500多人参加。演练由张小珍副园长主持，各个部门各个班级小组做好各项准备，确保演练顺利安全进行。

下午2点20分，防空警报拉响，全园师生立即做出反应，各岗位负责人员迅速到岗，全园幼儿在老师的组织下，迅速躲在桌子下面、墙角边等相对安全的地方。地震警报结束后，全园师生按照应急逃生预案规定的逃生路线，双手抱头或头顶软布玩具保护头部，快速撤离到操场。待全园师生安全有序地撤离到幼儿园操场后，各班老师清点人数后汇报主持人，全部人员安全撤离，整个活动时间仅用了3分钟。最后主持人针对本次演练活动进行总结，同时针对此次演练中发现的问题，对师生进行了指导和教育。

此次演练活动是对该园突发安全事件应急预案的一次检验，通过演练活动，使孩子们了解了地震灾害的相关知识和自救互救知识，提高了防灾意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法。同时还提高了全园师生抵御和应对紧急突发事件的能力，进一步增强师生的安全意识。幼儿园防震演练总结

为进一步深化全园师生的防震减灾意识，让师生掌握基本的防震避震知识和技能，我园与5月12日上午九点十五分开展了安全紧急疏散演练活动。

上午九点十五分，各班老师和孩子们都在室内集中上课，忽然校园中响起了一阵紧急的警报声，班级师生立即停止一切活动。教师立即告诉幼儿“地震来了，不要慌”，孩子们迅速用手护住脑袋，钻到桌子底下。过了一会儿，第二声警报发出，幼儿们在老师的指挥下，从桌子底下爬出，双手护住脑袋，快速有序地向操场疏散。在疏散过程中，各楼梯口都有专门的疏散人员，以防幼儿在疏散过程中跌倒、踩踏，保证全体幼儿安全撤离。在成功撤离后，各班老师清点人数，全园幼儿安然无恙。整个演练时间为三分钟。演练活动井然有序，幼儿之间没有出现推、拉、挤等现象。演练结束后，安全管理员对演练活动进行了总结，肯定了整个演练过程，达到了预期的目的，并提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要像今天这样不慌不乱，积极自救。