爱好特长简历

爱好特长简历（通用9篇）

爱好特长简历 篇1

简历爱好和特长

首先，在简历爱好和特长栏目里绝对啰嗦，最好在字数上不要超过一百个字，也就是说我们在写这个栏目时要注意两点，其一不能具体描述自己在某个方面的状况，其实也没有必要了，这个栏目本来就是写你擅长的东西，那既然是擅长还有必要去强调你在这个方面很厉害吗?所以用不着通过任何东西证明你在这方面很厉害;其二不用列出多项特长，有些求职者把所有特长都加到简历里，这根本就没有任何必要了。一般列出不超过五项特长就行了，如果说这当中的几项特长在大类型方面很接近，则注意把这几个特长挨着写，免得打乱后显得太杂了。

其次，别在这里面写你不擅长的东西，这个栏目就是要你展示擅长的但是你却背道而驰，哪里有这样傻的人去说自己不行了?那你还要不要到企业来工作了?

第三，在简历里展现爱好时可别玩味，有些求职者可能是个人特长比较特殊，结果说了半天也没让人明白她到底擅长什么。如果真的不好意思说出来那你就不该说这样的东西，在这种地方加上一些色彩不太好的爱好像什么样了?

爱好和特长对于绝大多数人来说就是一个微不足道的栏目，因为这个栏目完全掌握在自己手里，想怎么写就怎么写。写到兴头上还能够把自己在球场上的`英姿飒爽展现出来了，连自己都被所写的内容吸引住了，可惜这不是新闻报道了，你要是写新闻可以这么写但是你是在写简历，没那么多空间让你任意发挥了。为此对于最不起眼的爱好和特长栏目，也是需要遵守三条铁律的。

爱好特长简历 篇2

1 利用我的书法爱好和特长

教学一般都离不开板书,写得一手好字在教学中自然占有一定优势。在具体授课内容的板书设计中充分发挥我的书写特长、应用相关理论知识:注意用笔结体、排列布局,力求大小均匀、字距行距疏密适宜,或纵横错落有致,从而呈现给学生汉字和书法的美感。讲授《充满魅力的书画和戏曲艺术》一课时,关于“汉字的起源及发展演变的脉络和规律”(甲骨文—大篆—小篆—隶书—楷书趋势:由繁到简)的教学,笔者除了采用课件按顺序分别展示不同字体的相关图片外,还当场在黑板上用篆、隶、楷、行、草五种书体创作“马”、“书”、“车”三字,当五个用笔、结体、繁简各异的一列“马”“排列”在黑板上时,学生不停地叫好;当我继续潇洒自如地写好两列“书”、“车”时,下面掌声一片。笔者还趁热打铁,用书法教育的历史和现状对他们进行爱国主义教育和传承祖国优秀传统文化的使命感、责任感和紧迫感教育:中国文化博大精深,书法艺术堪称中华民族传统文化的瑰宝。中国书法艺术在世界艺术殿堂占有重要地位,深受国际友人喜爱,日、韩两国也兴起了书法热。但由于近年来电脑的普及,我国青少年对汉字书写不够重视,很多学生虽然能熟练打字,但汉字书写却歪歪扭扭、毫无美感,有损我们书法大国的形象。我们作为师范教育专业的学生,即将走上中小学教育教学的岗位,教学基本功不练好,如何胜任未来的工作?进行了情感态度价值观教育之后,笔者又及时借助板书及课件中的图片对学生进行当堂检测,使他们能轻松辨认各种书体,并能区分各自的用笔、结构、造型等特征,顺利达成这部分内容的知识与能力目标。

2 发挥我的喜阅读、善发问、能渲染的爱好和特长

同样是《充满魅力的书画和戏曲艺术》一课,笔者将自己的喜阅读、善发问、能渲染的爱好、特长和书法特长相结合,为这节课增色不少。譬如我设问:何谓“颜筋柳骨”?何谓“欧虞楮薛”?“颠张醉素”所指何人?得名由来?“书圣”的头衔归谁?“二王”所指何人?他们各擅长哪些书体?各自有何代表作品?能说说相关趣闻轶事吗?中国古代还有哪些女书法家和皇帝书法家?“天下第一行书”、“天下第二行书”以及第三行书分别花落谁家?获此殊荣的作品分别是什么?“矫若惊龙,飘若浮云”是对哪一幅作品的评价?北宋有一个亡国之君,虽然政治不及格,但书画造诣相当高,他是谁?他独创了一种什么书体?一个接一个的问题扣住了学生的心弦,然后给予言简意赅地解释、绘声绘色地描述,或辅之以图片、作品的直观展示。略知一二的同学偶尔能讲出答案,赢得同学的羡慕;完全不知的同学则悉心倾听,面露收获不小的满足表情。

《古代中国的发明和发现》一课,在布置学生列表比较了四大发明对中国和对欧洲产生的不同影响之后,我借鲁迅先生的一段发人深省的文字(“外国用火药制造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;外国用鸦片医病,中国却拿来当饭吃。”外国人用指南针航海,开辟新航路,中国人却用它看风水……)对学生进行了一连串富有启迪性的渲染式发问:“同学们,敢说我们中国人不聪明吗?不!可四大发明在中国的命运为什么让人既好笑又好气?为什么墙内开花墙外香?为什么肥水没肥自家田?为什么四大发明对中国和对欧洲及世界的影响大相径庭?‘科技是第一生产力’,但科技是否一定能产生巨大的经济效益和社会效益?而效益的产生与否又取决于什么?”发问过程中,有的学生在凝神思考,有的则热烈讨论,有的跃跃欲试想发表“高见”。学生的思维显然已被激活,师生间开始了真正的互动,这样的课堂效率自然是好的。

3 借助我的旅游、摄影爱好

关于“绘画艺术”的教学,绘画并非笔者擅长,但我扬长避短,灵活应变:我恰当地将自己旅游和摄影的爱好用于帮助教学。如讲授“隋唐五代时期敦煌莫高窟的宗教壁画盛极一时”、“两宋时期风俗画成为亮点,张择端所画《清明上河图》是风俗画的代表作品”,笔者将自己游历甘肃敦煌莫高窟及参观上海世博中国馆的亲身见闻给学生作了选择性介绍,将自己拍摄的有关照片及摄影资料通过多媒体进行了直观展示。当放到中国馆内用高科技手段制作的大幅动态效果的《清明上河图》时,学生情不自禁的赞叹声又一次将课堂气氛推向高潮,如此设计学生不仅很轻松地记住了这幅作品,而且很直观地了解并理解了北宋商品经济的繁荣及其对市民风俗画兴起的影响。

《近现代交通通讯事业的发展》一课,为了帮助学生更好地学习铁路、公路、水路、航空运输事业的发展等内容,我将自己不同时期旅游各地、乘坐不同交通工具的经历给学生作了一些穿插性介绍和相片展示,从上世纪七八十年代坐轮船、大巴、蒸汽火车,到九十年代坐内燃机车、飞机、游轮,再到近几年乘坐动车、磁悬浮列车、海轮以及坐私家车自驾游等,学生很快理解了建国以后特别是改革开放以来我国铁路机车动力不断更新换代、中国铁路不断大提速的情况,也真正理解了公路“村村通工程”的意义,理解了九十年代以后轮船运输业的逐渐萎缩和航空事业及民航运输业的飞速发展等。加之几组相片(在南京禄口飞机场、渤海湾海轮上、郑州至镇江的动车上……)的展示也非常吸引学生注意力,激发了其学习兴趣和热情,提高了听课效率。

我校的师专生多来自农村或小镇,在前些年应试教育的机制下,这里的中小学很少或几乎从未组织学生旅游,也很少有学生有经济条件去旅游,学生的阅历普遍比较浅,相对于城市的孩子,他们也许怀揣了更多的梦想,有更强烈的求知欲望。作为教师,经常用自己旅游、摄影的亲身经历和切身体会贯穿于教学并热情鼓励学生:“同学们,今天的你只要努力学习,明天的你就能自强自立,你们的人生路一定会比老师更精彩更美丽!”“学习成就未来,知识改变命运!”水到渠成时的励志教育自然不觉空洞,反更具说服力。

4 展示我的诗词、音乐爱好

《辉煌灿烂的文学》一课,笔者充分施展自己的古诗词及文学作品精彩片段的背诵功底,随着讲解不同时期古代文学体裁主流的变化,我和学生一起抑扬顿挫地背诵不同的佳句或片段,师生热情互动,仿佛自己即屈原、“李杜”,恍若自己乃东波、柳永。当分析比较不同文学体裁的风格特点时,我们师生又共徜徉在诗词曲赋和明清小说中,同跌宕于浪漫主义、现实主义的不同情怀里。讲授“中国古代的交通工具”时,我吟诵“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山!”“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”讲授“新中国成立后中国西北、西南与内地建成宝成、兰新等多条铁路相通”的内容时,我高声吟诵李白的“蜀道难,难于上青天”,自豪地宣称从此“蜀道难”的状况一去不复返了!讲授1995年我国实施“安居工程”时,恰当吟诵杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”引导学生理解党和政府关注民生的得力举措和意义。

讲唐诗宋词时,个性演绎了晚唐李商隐《无题》、北宋苏轼《水调歌头》等作品,肯定了古代文学作品的恒久魅力。讲授《从计划经济到市场经济》、《对外开放格局的初步形成》两课时,对于新中国历史上的重大转折——十一届三中全会、中国改革开放的总设计师邓小平、“深珠汕夏”第一批经济特区的设立、邓小平1992年“南巡讲话”及中共十四大召开、中国社会主义市场经济体制的建立等内容时,我用《春天的故事》、《走进新时代》等歌曲片段来帮助理解课文深意。讲授“改革开放后中国铁路建设的重大成就——2006年青藏铁路建成”时,我唱了韩红的《天路》,用歌声给学生传达出赞美、感叹和感恩之情!将这一当今世界海拔最高、最长、难度最大的高原铁路的伟岸形象和藏族人民发自肺腑感谢党的深情用歌声表达出来!在分析中国现代交通事业出现翻天覆地变化的原因时,除了建议学生从制度、政策、技术等层面加以思考外,我唱了江涛的《愚公移山》,提醒学生从“精神”层面去理解。这样既帮助了学生发散思维,也活跃了课堂气氛,中国工人阶级以及中国人民“愚公移山”的精神是搞好社会主义各项建设事业的重要原因之一,是广大人民群众创造了历史!

讲授“戏曲艺术和京剧的出现”,我作了个性设计:同学们,除了充满魅力的书画艺术之外,我国的戏曲艺术也是风格各异、多彩多姿!地方剧种有越剧(江浙一带的)、黄梅戏(安徽的)、豫剧(河南的)、粤剧(广东的)等,我们的国剧是京剧,同学们想不想听几段?掌声响起,我亮开嗓门连续唱了京剧《说唱脸谱》、越剧《五女拜寿》“奉汤”,豫剧《花木兰》,黄梅戏《天仙配》、淮剧《西楚霸王》“生当作人杰、死亦为鬼雄……”等几个片段,学生的掌声将课堂气氛再次推向一个高潮!

5 挥洒我的乡土史特长

读研时,笔者毕业论文的课题是《区域文化史的引入与历史课程目标的实施》,为此,笔者曾花大量时间和精力来研究维扬文化、泰州文化,较全面地思考了如何将区域文化史引入课堂,帮助实施历史课程目标的操作方法。如今,历史教材虽然发生了变化,但在历史教学中,乡土史知识永远都会有用武之地!

譬如,讲元明清的文人画,涉及清代郑板桥,郑板桥是兴化人,是我们泰州的文化名人,其诗、书、画,人称“三绝”。他生平狂放不羁,多愤世嫉俗的言论与行动,因此被称为“扬州八怪”之一。其书法作品极具个性,如“乱石铺街”(作品样本展示),著名的“板桥体”横幅“难得糊涂”(图片展示)常被很多人收藏,用板桥做人的智慧帮助调节心态,或(下转第112页)(上接第101页)装点居室。郑板桥擅画兰、竹、石、松、菊等,他一生爱竹画竹,画出了竹的精神,画出了一个竹的世界。画兰也是他的最爱,他画兰竹五十余年,代表作品有《墨兰图》等。郑板桥和元朝王冕、明朝徐渭一样,他们的绘画诗、书、画、印相结合,重写意而非写实、求神似而非形似,是典型的文人画(这里可结合课中图片,让学生真实体验文人画的特点。)

又如,讲“京剧艺术的发展”涉及我们泰州的名人——著名的京剧大师梅兰芳先生及其子梅葆玖先生。梅派唱腔和表演艺术久负盛名,梅兰芳先生对于京剧艺术走出国门、走向世界贡献巨大,特别是梅先生“蓄须明志”的故事,是对学生进行爱国主义教育的绝好素材。另外,《新时期的理论探索》一课,关于“三个代表”的重大理论及“八荣八耻”、“建设社会主义和谐社会”、“树立科学发展观”等理论,及这些重要理论体系的主要创立人江泽民和胡锦涛,通过介绍,学生都会为家乡扬州、泰州名人辈出、人杰地灵而骄傲,爱乡之情油然而生。

《从“师夷长技”到维新变法》一课,主张“开眼看世界的第一人”林则徐和提出“师夷长技以制夷”的魏源这两个重要历史人物都与我们泰州有缘。他们都曾在泰州文化史上留下佳话。林则徐1835年任江苏巡抚时在泰州设立“税务告示碑”,这是泰州税文化的一个重要标志,为深入研究泰州税文化提供了珍贵的历史资料。魏源曾在兴化为官三年,关心百姓疾苦,曾不顾个人安危,为兴化人民保坝治水,深得百姓爱戴,“魏公稻”的称呼,表达了对这位父母官的感恩之情。

摘要：兴趣是最好的老师。对于历史教学而言,如何避免枯燥的说教,激发学生兴趣同样是一个永恒的课题。广大的历史教育工作者除了钻研好本学科的专业知识、提高自己的业务素质之外,如果能充分发挥个人的爱好和特长,巧妙地将其与教学相结合,往往能使历史课堂生机勃勃,为历史课堂教学增姿添彩。

校长的特长爱好对学校的影响 篇3

教育家陶行知说过“校长是学校的灵魂”。从一方面看，校长是学校的决策者，校长的特长爱好会影响他的思维，从而影响他的决策；从另一方面看，校长的特长爱好无疑会影响教师和学生，从而影响着学校。

近年来，我们学校的变化情况也足以说明这一点。

2002年8月，毛仕林到我校任校长。未见其人，早闻其名，此人是本县小有名气的“才子”，二十多年前我就在报刊读过他的大作。读书是毛仕林校长的一大特长爱好，开卷有益的观念已在他的头脑中根深蒂固。到我校后，他把学生的培养目标定位为“培养学者型人才雏形”，把教师的培养目标定位为“学习型、科研型教师”。

为了把“培养学者型人才雏形”的目标落到实处，毛校长亲自拟定了“‘200’读书计划”，即每位学生小学毕业时读完200本图书，具体分解目标为：一至六年级同学每年读书分别为：20本、20本、30本、30本、50本、50本。为确保这一读书计划的落实，第一，他首先添置图书，充实更新图书资源；第二，编印图书目录，推荐名著给学生阅读；第三，确保学生每天在校一小时阅读时间；第四，转变家长把学生读课外书看成读“闲书”的观念，争取家长的支持和配合，提倡亲子阅读；第五，开展“读书征文”“讲故事比赛”“演讲比赛”等活动激发学生读书热情；第六，开展评“读书班级”“读书之星”“优秀小学者”等活动巩固读书成果。

四年来，同学们养成了读书习惯，拓宽了知识，开阔了视野，取得了成绩。每学期有百余篇学生作品在报刊发表或获奖，其中朱永超同学在江苏省交通厅、教育厅组织的征文竞赛活动中荣获一等奖，并应邀参加了夏令营活动。目前我校的“‘200’读书计划”在本地有一定的影响，2004年盱眙县教育局已向全县推广，2006年五月十八日淮安市教育局教研室在我校召开“读书现场会”，向全市推广我校的“‘200’读书计划”。

四年来，我校一支学习型、科研型教师、教干队伍正在成长。在教育部门组织的教育教学竞赛活动中，我校教师频频获奖，教师撰写的教育教学论文先后在各大教育报刊发表。

校长是学校的灵魂。校长的特长爱好会直接或间接地影响着老师和学生，影响着学校的特色，影响着学校的发展。但愿每一位校长都能清醒地认识到这一点，用正面的特长爱好去影响学校的发展，去引领师生成长进步！

【简历】怎么写特长和爱好？ 篇4

在新疆举办的一场人才招聘会上，公司负责人对华美的 简历 持否定态度，但是对大学生求职者的特长表示了浓厚的兴趣。某公司一位负责人直言，有特长的大学生在同等条件下，被聘用的可能性要高很多。

特长爱好在简历中的作用不大，并不是HR最关心的地方，但是兴趣爱好可以为招聘方对求职者做一个全面综合的评估。尤其有些单位都会有年会啊运动会啊什么的，领导们都想招个到时能顶点作用，给自己脸上争点光的新人。所以，特长爱好是你简历的加分项，写好了锦上添花，甚至可以雪中送炭。

简历中特长爱好应如何写才能提高求职成功率呢？

围绕求职意向写

例如应聘电子商务相关的工作可以写一些“网虫”，“网上冲浪”的兴趣； 如果想做技术的，就写上网页设计，趴技术论坛，参加技术聚会，在知乎、百度百科上给人回答问题等，甚至可以把你豆瓣上喜欢阅读的书籍做成豆列，放到兴趣爱好里，让人感觉你就是天生喜欢技术的；

公司要招聘公关人员，那么就要突出能反映自己口才好，思维敏捷，涉猎广泛的兴趣爱好特点，比如常年参加toaster master演讲，热爱桌游等群体性面对面策略游戏等等；

如果应征工会人员，毫不犹豫的把擅长书法、歌舞的特长写上。

能说明你的性格的兴趣，这种性格在工作里是很重要的

某些职位和兴趣爱好有相当紧密的联系： 比如销售类的职位需要一些经常参加团队类、竞争类的活动的人；财务会计类的职位需要踏实做事的人，可以有一些阅读类的兴趣爱好。建筑方案设计的职位就需要思维能力很强的人，那么在爱好中就要突出自己思维的活跃性，缜密性，以及逻辑性。下面是一些简历中的兴趣爱好及让人联想到的特征，可以作为借鉴：

1.2.3.4.5.6.7.蓝球，足球，排球：团队精神。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。

围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。

旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者无疑有一定优势，适用于销售业务类职位。跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。

演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。

爱好越具体越好

不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。

这些爱好在HR眼中是：

  音乐：没有特长；整天带着耳机的家伙；带2B的文艺青年；可能会唱唱卡拉OK 阅读/读书：没有特长；读各类弱智小说；此人很闷；不说话的人 阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天?除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。

一位中外合资企业的人力资源部副经理给记者讲了一个真实的故事，在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。去年，被校长隆重推出的，是一位自称会做苹果饼的女同学。在这么多学生中，为什么单单这位女同学如此幸运呢？原来，在耶鲁大学，每年入学新生都要填写自己的特长，而在当年的学生中，其他新生填写的都是诸如运动、音乐、绘画等，只有这位女生以擅长做苹果饼为“卖点”，结果便脱颖而出。这就是“具体详细”给这位女学生带来的成功。毫无疑问，如果这位女学生在特长一栏填写的是“擅长厨艺”而不是“会做苹果饼”的话，恐怕幸运不会降临到她的头上。

强项要写也只写两到三项

特长爱好是不是写的越多越好？有人为了突出自己优秀写了一堆的特长爱好，实际上对岗位应聘没有任何帮助反而还会让HR觉得你过于夸大，主次不分。

即使你确实“十项全能”，也没必要写那么多。两种方式为简历上列举的兴趣爱好做减法：

1.2.这项兴趣对应聘岗位有帮助么？ 比如热爱网游这项兴趣，除了在应聘游戏公司时有绝对优势，在其他大多数公司都是扣分项。

合并同类项：把擅长的运动归类放在一起，说明你的发达的四肢，坚强的体魄就可以了，不用列好几行。

最好能写上一两项体育爱好

否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不会聘用你。

不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。切记无中生有

很经典的一个例子，一个人在简历中写了自己的特长是篮球，而自己却没有碰过篮球。结果在公司活动中，老板叫他找5个人去打篮球。结果可想而知，真实的水平暴露了，也让人对你的诚实产生了怀疑。

简历中应如何描写特长及爱好 篇5

(1)写强项。弱项一定不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。

(2)强项要写也只写两到三项。因为极少有人能够达到“十项全能”水平。如果你觉得自己有很多强项，那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。当然，确实有人有七八项强项，但一般人不相信个人强项特别多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。

(3)不具体的爱好不写，如体育、音乐、阅读。这些都是非常宽泛的词语，比如你是钢琴九级，而你在简历中只说自己爱好音乐，很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉OK。不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。而阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天?除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。

(4)列举几个用词，如旅行。如果你喜欢旅游，而且真的去过很多地方，有些工作需要经常出差，那么你写上爱好旅游非常有利;有些女性写上烹饪，很实事求是，也给人以踏实的感觉，对于像秘书这样的职位，总有好处。

爱好特长简历 篇6

应届毕业生会计专业特长爱好写简历怎么写

个人爱好写你自己喜欢的东西，在生活你喜欢什么呢?如：看书，看电视，跑步，等。 个人特长专长 本人于9月至6月就读惠州经济职业技术学院会计电算化专业，在校其间表现良好、学习扎实,吃苦耐劳，工作积极细致，认真负责，做事严谨，保密性强，做事讲求高效率、高质量，有敏锐的判断力及较强的适应能力。本人热爱财务工作，经过实践锻炼使本人积累了不少工作经验，对新事物的接受能力及环境适应能力较强。另外，本人熟练使用会计电算化软件、会计企业模拟实训以及office办公软件，有较强的`学习能力、实际动手能力和团体协作精神。 因为本人刚从学校毕业踏入社会大潮，故有很多方面技能还需加强与学习，希望踏入新工作环境，能吸收更多外界新知识、新经验，来弥补自身更多的不足，以更好的适应这变化万千的社会建设大潮。 个人特长专长 (1) 拥有会计证书，熟知国家财经制度和相关政策法规。 (2) 能熟练操作用友、金蝶等财务软件及各种常用办公软件等。 (3) 能熟练各种账务处理。如：费用单填写、成本核算、核算固定资产折旧、审核及报销等。 (4) 灵活运用excel表、word文档的操作。

特长和爱好？ 篇7

特长爱好不用多，选1-2项与应聘岗位相关的，写清楚。怎么写特长和爱好？

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围绕求职意向写

能说明你的性格的兴趣，这种性格在工作里是很重要的 爱好越具体越好

强项要写也只写两到三项 最好能写上一两项体育爱好 切记无中生有 参考资料

在新疆举办的一场人才招聘会上，公司负责人对华美的简历持否定态度，但是对大学生求职者的特长表示了浓厚的兴趣。某公司一位负责人直言，有特长的大学生在同等条件下，被聘用的可能性要高很多。

特长爱好在简历中的作用不大，并不是HR最关心的地方，但是兴趣爱好可以为招聘方对求职者做一个全面综合的评估。尤其有些单位都会有年会啊运动会啊什么的，领导们都想招个到时能顶点作用，给自己脸上争点光的新人。所以，特长爱好是你简历的加分项，写好了锦上添花，甚至可以雪中送炭。

简历中特长爱好应如何写才能提高求职成功率呢？

围绕求职意向写

例如应聘电子商务相关的工作可以写一些“网虫”，“网上冲浪”的兴趣；

如果想做技术的，就写上网页设计，趴技术论坛，参加技术聚会，在知乎、百度百科上给人回答问题等，甚至可以把你豆瓣上喜欢阅读的书籍做成豆列，放到兴趣爱好里，让人感觉你就是天生喜欢技术的；

公司要招聘公关人员，那么就要突出能反映自己口才好，思维敏捷，涉猎广泛的兴趣爱好特点，比如常年参加toaster master演讲，热爱桌游等群体性面对面策略游戏等等；

如果应征工会人员，毫不犹豫的把擅长书法、歌舞的特长写上。

能说明你的性格的兴趣，这种性格在工作里是很重要的

某些职位和兴趣爱好有相当紧密的联系： 比如销售类的职位需要一些经常参加团队类、竞争类的活动的人；财务会计类的职位需要踏实做事的人，可以有一些阅读类的兴趣爱好。建筑方案设计的职位就需要思维能力很强的人，那么在爱好中就要突出自己思维的活跃性，缜密性，以及逻辑性。下面是一些简历中的兴趣爱好及让人联想到的特征，可以作为借鉴： 蓝球，足球，排球：团队精神。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。

旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者无疑有一定优势，适用于销售业务类职位。跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。

演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。爱好越具体越好

不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。

这些爱好在HR眼中是：

音乐：没有特长；整天带着耳机的家伙；带2B的文艺青年；可能会唱唱卡拉OK 阅读/读书：没有特长；读各类弱智小说；此人很闷；不说话的人

阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天?除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。

一位中外合资企业的人力资源部副经理给记者讲了一个真实的故事，在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。去年，被校长隆重推出的，是一位自称会做苹果饼的女同学。在这么多学生中，为什么单单这位女同学如此幸运呢？原来，在耶鲁大学，每年入学新生都要填写自己的特长，而在当年的学生中，其他新生填写的都是诸如运动、音乐、绘画等，只有这位女生以擅长做苹果饼为“卖点”，结果便脱颖而出。这就是“具体详细”给这位女学生带来的成功。毫无疑问，如果这位女学生在特长一栏填写的是“擅长厨艺”而不是“会做苹果饼”的话，恐怕幸运不会降临到她的头上。

强项要写也只写两到三项

特长爱好是不是写的越多越好？有人为了突出自己优秀写了一堆的特长爱好，实际上对岗位应聘没有任何帮助反而还会让HR觉得你过于夸大，主次不分。

即使你确实“十项全能”，也没必要写那么多。两种方式为简历上列举的兴趣爱好做减法：

这项兴趣对应聘岗位有帮助么？ 比如热爱网游这项兴趣，除了在应聘游戏公司时有绝对优势，在其他大多数公司都是扣分项。

合并同类项：把擅长的运动归类放在一起，说明你的发达的四肢，坚强的体魄就可以了，不用列好几行。

最好能写上一两项体育爱好

否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不会聘用你。

不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。

切记无中生有

很经典的一个例子，一个人在简历中写了自己的特长是篮球，而自己却没有碰过篮球。结果在公司活动中，老板叫他找5个人去打篮球。结果可想而知，真实的水平暴露了，也让人对你的诚实产生了怀疑。

爱好与特长怎么写 篇8

2、强项要写也只写两到三项。

因为极少有人能够达到“十项全能”水平。如果你觉得自己有很多强项，那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。当然，确实有人有七八项强项，但一般人不相信个人强项特别多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。

3、不具体的爱好不写。

这些都是非常宽泛的词语，比如你是钢琴九级，而你在简历中只说自己爱好音乐，很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉OK。不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。而阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天?除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。

关于爱好特长自我评价的精选 篇9

本人除了精通艺术方面以外,同时对计算机也有一定认识及了解.同时获得了全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书.虽然是一张很不起眼的证书.但是还是希望贵单位能给我一个机会,不论在任何的岗位上,我都会认真的去努力.在这里我不敢跟您保证我一定能成为最好的一个,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能够做好我的工作的.

在工作上我没有十足的经验,我拥有的只是一个年轻人所有的自信,十几年的求学路,造就了我热情稳重,正直乐观的性格.我最大的优点就是吃苦耐劳,我最大的资本就是年轻.我敢想,但我决不妄想;我敢干,但我决不盲干.