劳动的辛苦作文

劳动的辛苦作文（精选14篇）

劳动的辛苦作文 篇1

今天，妈妈不在家，所以我是家里的小主人，妈妈给我安排非常多的任务：扫地、拖地、洗碗、抺窗台……我只好按照妈妈的去做。

我先扫地，我先扫客厅，我扫呀扫呀，十分钟过去了，客厅扫干净了。我又开始扫爸爸妈妈的房间，我还是慢慢的扫又是几分钟过去了，爸爸妈妈的房间扫干净了。接下来就是拖了。

我还是从客厅拖起，慢慢的拖呀拖呀，几十分钟过去了，客厅拖完了，比之前干净不比之前明亮，我又开始拖爸爸妈妈的房间，我拖得比之前卖力了，拖完了爸爸妈妈的房间。又开始拖我自己的房间，我拖我自己的房间都比拖之前两次都更加卖力。

接着我又做了许多的活，比如：洗碗、抺窗户……我从今天的劳动成果上收获许多知识，以后我要多做家务活，给爸爸妈妈减少负担。今天，妈妈回来也表扬了我，这是我辛苦的劳动成果。

劳动的辛苦作文 篇2

教育家叶圣陶先生在《语文教育论集》中说, “学生须能读书, 须能作文, 故特设语文课以训练之。最终目的:自能读书, 不待教师讲;自能作文, 不待教师改, 教师之训练必做到这两点, 乃为教学之成功。”

近几年, 新课改不断深入, 归还学生自主学习机会有其必然性。老师是引路人, 学生是真正的学习主体。

因此, 我针对这个问题, 发起一次关于学生习作自主修改模式的探究, 希望能找到一些调动学生主动性的方法, 帮助他们找到提高写作能力的途径, 正确地自如地表达自己的思想与感情。我从让学生认识修改作文的必要性、教给学生自主修改作文的方法、学生自主修改作文的训练步骤、教师指导学生自主修改作文的操作程序四方面谈谈对教师如何指导学生自主修改作文的认识。

一、让学生认识修改作文的必要性

1. 告诉学生好文章是改出来的。

文章不厌百回改, 反复推敲佳句来。著名的文学评论家何其芳认为:“古往今来, 凡是文章写得好的人, 大概都在修改上用过功夫。”玉不琢, 不成器。写文章是一种复杂的创造性劳动, 学生要充分调动自主性和积极性, 写完文章, 一定要认真地反复品读、修改。就像鲁迅先生提倡的那样, 写完后至少看两遍, 竭力将可有可无的字、句、段删去, 毫不可惜。

在平常的教学工作中, 要经常向学生介绍大作家修改出佳作的实例, 比如“推敲”的典故, 比如曹雪芹、司马迁在创作伟大作品时的执著和认真修改的态度。这样做的目的就是让学生明白:好文章是改出来的。激发学生修改作文的兴趣, 使其认识修改作文的必要性。

2. 让学生明白修改作文是自己的事情, 能提高语文素养。

“作文批改的优先权应该属于作文本人”, 这是一种高瞻远瞩的教学思想。文艺理论中认为文章的创作分为四个阶段, 即构思、创作、修改和阅读。修改是写作过程中必不可少的一个环节, 是作者完成创作的步骤之一。修改作文, 不仅是老师的工作, 而且是学生作为创作主体的责任。学生只有学会自己修改作文, 提高修改作文能力, 养成自觉修改的习惯, 才能写好作文, 提高语文能力。

新课标的实施使我们迎来了又一次挑战和机遇。我们在教学过程中除了开设了必修课之外, 还开设了选修课和具有独特文化气息的校本课程, 实施学分制, 对学生进行综合评价。提高语文素养, 是学生的最终学习目标, 而作为具有大语文特征的语文课被赋予了更多样的认识角度。在选修课中, 就有一门是《文章的写作与修改》, 这为学生学会修改作文创造了更有利的条件。

二、教会学生自主修改作文的方法

由于一直以来, 学生们都认为修改作文是老师的事情, 很多学生其实不会修改作文, 这就要求老师教给学生修改的步骤和方法。因此, 在作文教学中, 要引导学生修改作文, 教给学生修改作文的方法, 使学生在修改作文的训练过程中, 逐步养成修改作文的习惯, 形成能力, 提高作文素质。

1. 布置学生修改的基本任务。

首先告诉学生, 修改作文包括以下几个方面:

(1) 把文章改得切题。作文初稿完成后, 首先应检查:作文的内容是否完全符合题目规定的要求。切题是作文获胜的关键。课改后高中生接触得更多的是新材料作文, 如何把材料巧妙地转化为主旨, 是学生需要注意的关键问题。

(2) 把文章改得中心明确。中心是文章的灵魂, 这就要求学生在完成作品后, 迅速找到文章中表达中心的句子, 最好是带有一定的哲理性的。

(3) 把文章改得结构完整, 条理清晰。推敲文章的结构安排, 是作文修改的重点, 也是难点。对这方面的修改, 首先求“通”, 其次求“巧”。求通即作文时做到思路通畅、条理清楚、重点突出。修改时检查:整篇作文有没有一定条理, 有没有颠三倒四的地方, 有没有前言不搭后语、不连贯的地方。在“通”的基础上, 还可“求巧”, 求巧即要求结构巧妙, 行文讲究一定技巧。可以适当使用一些结构技巧, 比如:首尾照应、开门见山、卒章显志、结尾升华主题等。修改作文时可让学生试着运用这些写作方法, 使文章更活泼生动, 给人留下深刻的印象。

(4) 把文章改得文通字顺, 标点、格式正确, 有修辞意识。文章是用语言文字表达思想的。一般地说, 人们思维的速度快, 而书写的速度慢, 书写赶不上思维。

这是“求顺”, 在求顺的基础上, 还可“求美”, 即在语句流畅的基础上, 要求学生锤炼语言, 使语句形象生动。

2. 教给学生修改的基本方法。

(1) 增加:内容不具体的要增加, 要写具体。

(2) 删除:删去重复啰唆的内容。

(3) 调整:条理不清楚、语句颠倒的内容要调整。

(4) 连接:不连贯的地方要连接成连贯。

(5) 改正:改正错别字、不恰当的词、标点符号和不通顺的句子。

3. 教给学生修改的方式与步骤。

修改文章按修改方式分, 一般可分为两种:一种是单一性修改, 另一种是综合性修改。单一性修改就是按照是否切题, 中心是否明确, 选材是否合适, 条理是否清楚, 以及字词句、标点和书写格式是否有误, 逐项修改, 一次只从一个方面修改。优点是目标单一, 注意力集中, 在某一项上考虑得细致, 不易漏掉问题;缺点是费时费力, 比较麻烦。对于学生来说, 掌握这种方式不仅是基础, 而且很有必要。

单一性修改, 一般地说, 是先从大的方面着手, 然后看字词句。如果从字词句入手, 改后才发现在选材、结构方面有大问题, 那么前面的修改就白做了。也就是说, 必须按照从整体到部分的顺序进行。

(1) 考查、深化立意。古人曾把文章的立意比做军中领兵的将帅, 将没有将帅的军队称之为乌合之众。因此修改文章, 首先应抓住“意”字。指导学生修改作文首先要考查、评改立意, 看“意”是否立得对, 立得明。修改文章“并不是雕虫小技”, 其实是“修改思想”, 而且修改要有针对性。如果教师对学生不断进行这方面的训练, 就能加深学生对生活的认识。

(2) 审核、取舍材料。部分学生由于阅历浅, 观察不仔细, 头脑中储藏的材料贫乏, 作文常常是套话连篇, 假话吓人。很多学生在作文中动辄就搬出屈原、项羽、苏轼的例子, 主要采用叙述这一手法, 事例不够新颖, 针对性不强。所以, 写作文, 题目没有新旧之分, 题材一定要选取新的, 角度最好是出人意料又在情理之中。

(3) 审查、调整结构。高中生在写作方面由于构思技巧不成熟, 写作时常常想到什么写什么, 即使列了提纲, 也常常不顺着既定的思路写。作文初稿虽然条例基本清晰, 但详略不分, 衔接不紧, 结构松散。推敲文章的结构安排是作文修改的重点, 也是难点。对于高中生首先求“通”, 主要求“巧”。对这方面的修改, 可以先推出优秀的结构示范作文, 在品读的基础上尝试模仿。

(4) 推敲、润色语言。写作是一种特殊的、高度紧张的精神劳动。为了保持思路的畅通, 行文往往讲究快, 意随笔转, 一气呵成。因而语言文字的加工润色较多地由修改阶段完成。而且语言的表达是可以体现写作者思维品质、语文素养的一个重要环节, 因此对语言美的修改要当做重要内容来抓。

这是修改一篇文章的一般程序。

四、教师指导学生自主修改作文的操作程序

1. 范文修改, 学习迁移, 培养修改能力。

学生开始并不知道怎么修改, 此时, 教师摘取学生作文中的句子或段落制作成幻灯片进行集体修改, 或者印发一篇学生作文, 师生一起修改, 在修改中, 学习修改方法。

2. 学生自我修改。

学生按照学到的方法, 从整体到部分地进行初次修改, 检查习作是否存在问题。

3. 互批互改。

在学生完成作文后, 进行小组交换读改活动 (把学生分为三四个人为一组, 每组里有上中下三个等级的学生) , 或者同桌互改活动。每个学生既是作者, 又是听者。这里生生互动, 既是行为互动, 又是思维互动;既有知识的交流, 又有情感的交流和合作。有对写作成功者的赞许, 有对还需努力者的帮助……使他们在合作中取长补短。

4. 组长批改。

对于基础较差的班级, 或者开始学习修改时, 可以选派作文水平较高的同学为组长, 承担已经自改或互改后的本组同学的作文修改任务。组长除了修改, 还要写出简要的评语。我要求他们:评语最好要提两个优点, 一条修改意见。

5. 教师批改。

经学生修改后交上来的作文, 老师不是就不过问了。我通常再审阅一遍, 对学生本人的作文和组长的批改再作审视、评价。这样, 既减轻了老师批改作文的负担, 又训练了学生自主修改作文能力, 提高了学生的作文能力, 何乐而不为?我一直采用了此办法, 效果较好。

6. 面批面改。

在教师批改过程中, 对问题作文还要面批面改。面批时应注意两点: (1) 指出学生作文中的不足后, 由学生自行修改, 自行选择修改方法、修改内容, 充分发挥学生修改的自主性。 (2) 修改要求因人而异。就一篇修改得一般水平的作文来说, 如果是出自一个优秀学生之手, 则认为“不够好”, 但如果出自一个后进学生之手, 则认为“不错”。同样一篇作文对不同层次的学生, 修改的要求是不同的。

我体会到了劳动的辛苦作文 篇3

终于放暑假了，我边背上书包往校门外走边想：这回可要好好玩一“夏”，因为期末考试前的复习压得我喘不过气来呢!

可是，一回家，我刚拿起一本书往沙发上一坐，就听见姥姥在卫生间喊：“轩轩，一会儿帮我打扫房间啊!”“什么，打扫房间?”我刚刚从紧张的学习氛围中解脱出来，又让我打扫房间，可我又不忍心拒绝姥姥，只好皱了皱眉，极不情愿地说：“好吧。”

过了一会儿，姥姥一声令下：“开始打扫吧!”我的`任务是打扫一间卧室和擦桌子。我先拿着扫把进了卧室，真是不看不知道，一看吓一跳，地上有那么多灰尘，尤其是床底下。先从那儿开始呢?我决定从里向外扫，扫啊扫，扫到我的学习桌下面时，我发现有几根头发总是“顽固”地扫不起来，我又不想用手捡，怎么办?我灵机一动，拿来了一张卫生纸，轻轻地把它们擦拢在一起，再一捻，头发们就乖乖地进了垃圾桶。终于扫完了，我累得满头是汗，但一想还要擦桌子，便放下扫把，拿上抹布擦桌子去了。

擦桌子看似简单，其实也不是一件轻松的活儿!我用抹布从桌子的边缘擦起，一点儿一点儿擦干净后，再擦桌面、桌面下方和桌腿。奋斗了十几分钟后，终于大功告成了。

我去向姥姥汇报“战绩”。姥姥审视了一遍说：“嗯，不错不错。去看书吧!”听到这话，我像拿到大赦免，飞一般地拿起书，坐在沙发上看了起来。

辛苦的爸爸作文 篇4

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的辛苦的爸爸作文，欢迎阅读与收藏。

辛苦的爸爸作文1

亲爱的爸爸： 您好！

时间过得真快啊！又到了星期天的下午了，可我的作业还没做完，一个人坐在书桌前，我还是静不下心来。虽然

笔明明就在手中，可就是写不下去，隔壁服装店的喇叭里飘出了震撼的音乐，扰得我思绪联翩。

星期五的晚上，爸爸你就叫我做作业了。可是想到我周六、周日我从不出门，时间多得很，再加上已经上了一星期的课，我感觉真的很累，我就想放松一下。您不允许，我被迫写了几笔就囫囵睡着了。到了周六的早上，我还没醒呢，就被两个妹妹吵醒了。我们痛痛快快地玩了一整天。今天周日了，看见爸爸你在外面忙碌着，我乘机又睡了一个懒觉。

爸爸我想对您说，作业对我来说太沉重了！我知道，您有时咆哮着叫我做作业，也是没有办法的办法，我也知道你是为我好。可您知道吗？这叫欲速则不达，虽然我有时做作业磨磨蹭蹭，我这是在酝酿一种感觉，有时给您那样一吼，我又要很长时间才能找到做作业的感觉。还有，我一直怀念去年的学习环境，店里太吵，容易分心，而在外公外婆家，睡觉有卧室，学习有书房，玩耍在室外，吃饭有现成。

爸爸您有句话说得很对，作业总是要做完的，从结果来看，早做完和晚做完没什么区别；但从过程来看，早做完放松时间多，晚做完心里不轻松。

爸爸，我想明白了！您给我良好的环境，我就会给您良好的成绩。即使在困难的环境下，我也会努力克服和坚持。祝您身体健康，工作顺利

您的儿子 小明

辛苦的爸爸作文2

每户人家里，爸爸都扮演着顶梁柱的角色。我家也不例外，爸爸每天都早出晚归，十分辛苦。

一天晚上爸爸回家的时候，他给我们带来了一个坏消息：从明天开始，他要出差两天。我们只好在第二天一早与他依依惜别。

第三天晚上爸爸什么时候回来的我也不知道，只是在早上看到他了，他眼睛周围还多了一圈深深的黑眼圈。于是我调侃他：“爸爸，你成熊猫眼啦！”爸爸叹苦笑道：“是哦！没睡觉，爸爸就成‘国宝’喽！”虽然我们说笑着，但是我看着他憔悴的面容，还是不禁担忧起来他的身体来。

在爸爸不需要出差的时候，他也是天天工作到很晚。有时我迷迷糊糊醒来，却仍然能看见书房门缝中透出的光亮，听见爸爸敲击键盘的声音，而那时外面已夜深人静。

除了工作以外，爸爸还会抽空与我来探讨探讨奥数题目。他说，这是一个减轻工作压力的好办法！

其实我知道，爸爸工作很辛苦，辅导我功课也很辛苦，但他从来不叫苦。所以我在学习时，也不能叫苦，要不怕苦！

辛苦的爸爸作文3

爸爸四十多岁了，一双慈祥而又严厉的眼睛藏在镜片背后，头发已经因为劳累而变得花白。他早出晚归，哪怕回到家也时常工作。但是如果你问他你每天累吗？他总是毫不迟疑的说不累！

暑假里的一天，妈妈临时有事情，就把我送去爸爸的公司。也是那一天，我才明白了爸爸为了自己的事业和家庭，付出了多少精力。

刚到公司，爸爸就随着叮铃铃的一声电话响，开始了一天的工作。一拨一拨的同事们不停的走进他的房间谈些什么，或者邀请爸爸进会议室参加会议。到了中午，由于肚子里的午餐和闷热的空气，我开始昏昏欲睡，而办公室的打印机依然刷刷的响着、电话铃声此起彼伏，爸爸和他的同事们，也没有要停下的意思

突然，我被风打了一个激灵清醒过来，见到爸爸跟最后一个员工布置好工作，转身对我一挥手说：走，陪我吃点东西去，我还没吃午饭呢。

什么？午饭还没吃？！看着爸爸脸上还洋溢着笑容，我突然感到自己很惭愧。与爸爸的辛苦比起来，我平时有什么好抱怨呢？我的那些功课，有什么好愁眉苦脸的呢？

想到这些，我开始明白了，只有喜欢做一件事，并为之坚持努力，才能有所成就。身为这样爸爸的儿子，我也不能丢脸，要用同样的态度对待自己的学习，让他少为我操心，也算是帮助爸爸一臂之力。

辛苦的爸爸作文4

今天父亲节，在心里跟爸爸说一声爸爸辛苦了！

从小的影象里父爱是一种轮廓，说不清楚太多细节的东西，更多的是父亲对我们成长过程的一种引导与影响……最近生病的这段日子，有颇多的感受是这二十几年来从未有过的，在医院住了十几天，爸爸妈妈就轮流在医院陪着，几乎是二十四小时的！其实我能走能动能下床……爸妈说怕我一个人呆着寂寞……其实每天还不停的有亲戚朋友来看我，我知道他们是心里疼我，哪怕只是这一分钟不知道有谁在医院陪着我，他们也会不塌实！爸爸每天换着样给我做我想吃的，因为本来能吃的东西就少，还要换着花样做，真是为难老爸了！每天中午做好饭，因为输得液体的原因，真是一口也吃不下，于是就不吃，等到下午三四点了，又饿了，老爸再特意给我做一吨，要么说老爸真的辛苦了！

回家养病了，老爸还是小心谨慎的对付着我的饮食，那天朋友从呼市回娘家来，因为家里只她自己，晚上叫我去陪她，我答应了！爸一听急了，说什么也不让去，我都答应人家了，怎么好回绝？可是再想想，如果我只是顾着自己的面子去了，那么整晚上爸妈都会睡不塌实的！所以我委婉的回绝了，如果是以前的我……呵呵……是的，还有什么比我们的父母更重要的呢？！没有！！

辛苦的爸爸作文5

父爱是一缕阳光，即使在寒冷的冬天，也让你的心像春天一样温暖；父爱是一股清泉，让你的情感即使被岁月的尘埃覆盖，也是纯净清澈的。

有一次，我还没复习完课文，爸爸已经睡着了。可能是因为他工作了一天太累了，鼾声很大。要知道，他今天上班脚上起了水泡，从早上六点一直工作到晚上七点。在父亲的鼾声中，我复习完不容易上床，却翻来覆去睡不着。鼾声让我烦躁不安。我只是用被子蒙住头，没用。想到父亲日以继夜的辛苦，我没有吱声，翻了个身，继续睡觉。谁知道，这一转，不小心把闹钟掀到了地上。这次“撞车”能把我爸爸吵醒。他连穿衣服的时间都没有，就急忙跑到我房间问：“怎么了？”“没什么，闹钟掉地上了，你累了，去睡吧！”我说话的时候拿起了闹钟。“这么晚了，怎么还没睡？”爸爸又关切地问。“嗯。那个……”我支支吾吾了半天，答不上来。最后，在父亲的再三追问下，我终于说出了原因。爸爸一听，不好意思地笑了笑，对我说：“快去睡吧！我明天要去上学。”我躺在床上的时候，爸爸穿上外套，坐在客厅里，忍着睡意，看着“哑巴”电视。他说字幕就够了。

凌晨一点左右，我起床上厕所。穿过客厅后，看到爸爸睡在沙发上！我顿时惊呆了。爸爸累得连坐着都睡着了，但是为了让我睡个好觉，他让我先睡！突然，泪水模糊了我的双眼。我不想打扰我父亲。我强忍着眼泪，拿了一床被子，给他盖好，悄悄回房间。

眼泪终于涌上来了，我没擦，任其流淌。

爸爸，你太努力了！

辛苦的爸爸作文6

一个周末，我正准备打开电脑，寻找老师布置的一份作业，发现电脑出现了故障，就急匆匆地去找爸爸帮忙。却看到爸爸睡得沉沉的，我无奈地摇摇头，正想把爸爸叫醒，妈妈却对我连连摆手，低声说：“爸爸太累了，需要休息。”

妈妈的一句：“爸爸太累了”顿时窜起了记忆中爸爸的点点滴滴。可不是，平时爸爸是第一个离家上班的，从不在家吃早餐，又总是姗姗来迟最后一个回家。出差对他来说也是寻常凡事，有一次一个月出了三个星期差，连双休日都搭上了。在这个家中他是在家时间最少的成员。

即使到了双休日，无穷的事儿也会追魂似的紧盯着他。他的两部手机往往铃声不断，此起彼伏简直在演奏一部交响乐。而静下来时，只见他紧伏在电脑前，飞快地舞动手指，连喘气的功夫都没有。偶尔舞动地手指在键盘上停歇了下来，那一刻，他总是在思考着什么，要不就是悄悄地进入了梦乡。

是的，爸爸确实太累了。但他却从未忘却对我的关注。下班再晚，他绝不会忘记检查我的英语作业，在错误处打上一个问号。节假日和双休日一旦有空，他也绝不会忘了领我去科技馆、电影院或公园观摩玩耍。爸爸对我的爱就是这样，点点滴滴的，那么不起眼，却又是沈甸甸的，那么深沉。

生活中的点点滴滴汇聚成的是爸爸辛劳的形象。我多么希望，让爸爸过得轻松一点，多一份宁静，也多一份愉快。

辛苦的爸爸作文7

我的爸爸年轻时英俊潇洒，可是因为这几年的磨练，爸爸的头上已有丝丝白发。在眼角那儿已经有了许多皱纹，额头附近的头发都已掉了。这都是为了支撑家业，让我们过的快快乐乐、平平安安。我记得有一次——

爸爸每天早上三、四点就出去上班了，这时，我还在熟睡中，直到我一觉睡醒在9点多时，爸爸却还没回来，我吃好早饭，写了一会儿作业，直到了10点多了爸爸才刚刚回来，连饭都没吃。等我们吃完午饭饭后看了会儿电视，妈妈带着我准备去家乐福，只见爸爸也出了门，马上上了车，我急忙跑到了车旁问爸爸：“爸爸你要去哪儿？”“你猜猜看？”爸爸说。“是不是又去上班？”我有点生气地说。“不然呢？不然怎么能供你买这么多的东西呢？而且今天晚上都不会回来了。”爸爸说。“爸爸那你就不能多不陪我一会儿吗？”我说完就和妈妈一起去家乐福买了一些日常用品回了家。正如爸爸所说他真的一夜没有回来。照这样下去爸爸都快成了不眠不休的机器人了。

唉！我现在一定要好好学习，未来让爸爸妈妈过的十分幸福美好，不用再这么苦这么累了。

辛苦的爸爸作文8

父爱就像一座大山，让你内心即使脆弱如丝也能得到安全的依靠，父爱就像一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

早上五六点时，别人还躺在床上睡觉，爸已经早早地起床上班了，晚上十二点时，别人已进入梦乡，可他却仍没回家。有一次，爸爸还没回来，我向外面眺望，还是没见爸爸。这时，乌云密布，“轰隆”一声下起雨来，我们全家更加焦急起来。我跑到楼下，刚到门口，门就开了，啊，是爸爸!我一看，他全身湿透了。奶奶在楼上喊：“快过来吃饭，饭菜都凉了。”爸爸来到饭桌，便吃起来。他没吃几下，便进了房间，晚上，我起来上厕所。这时发现父亲书房里竟然还亮着灯光，心想：爸爸!这么晚了还在工作。我轻轻地推开门一看，他在写一些文稿稿。我悄悄走到他身旁，爸爸依然在全神贯注的写，根本没发现我。不经意间，爸爸的头上已新增了几条白发，在灯光的照耀下显得格外耀眼。他的手在笔记本上打着，此时房间里的所有声音是那样轻，我不忍心打扰爸爸，就默默地回到自己的房间。

清晨，我看了看爸爸，发现他眼里有点血丝，看来是一晚没有睡好。我看着爸爸眼里的血丝，眼眶湿润了，但还是无声的走过父亲的身旁，赶去学校。

父亲节快要到了，我要对你说，爸爸，您辛苦了!

辛苦的爸爸作文9

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”人人都说妈妈好，不过我却想说说爸爸的好。

我的爸爸有一头浓密的头发，圆圆的鼻子，圆圆的脸。他的身材不算高，挺着个胖胖的大肚子。虽然不算特别帅，不过还挺可爱的。

爸爸每天早上上班，顺道送我去上学。家离学校不算远，不过有一段路特别塞车，所以每天我们都早早出门。要是碰到堵车，爸爸可着急了，他是怕我上学迟到呀！

爸爸不但每天要送我上学，周末还要送我上各种培训班。去年寒假的时候，下了好大的雪，天气真的很冷。有一天晚上我照例去上国画课，因为我们上课的教室里开了空调，我并没有感到冷。后来下了课，走到外面，才感觉外面真的.好冷，我和妈妈赶紧钻到车里。爸爸开玩笑地对我们说：“哎呀，总算结束了。再不下课，我就要冻成一座冰雕了。”虽然是一句玩笑话，我却觉得有点难过，心里很心疼爸爸：爸爸，你辛苦了！为了送我上课，晚上也不能好好休息一下。在这么寒冷的冬夜里，坐在车上等我，一等就是两个小时。

这些事情只是生活中点点滴滴的小事，却让我明白：世上不是只有妈妈好，父爱与母爱一样的无私。爸爸你辛苦了，我爱你。

辛苦的爸爸作文10

20xx年8月9日下午4：30，我如愿以偿的来到了爸爸的单位，体验他的工作。

爸爸进厂的第一件事就是来到更衣室，换好工作服，看着全副武装的爸爸，我好像有些陌生了。接着，我们来到了办公室。爸爸是车间的安全员，负责生产前的交接并指导本次班组的安全工作，一晃半个小时就过去了。“准备开会”，我被爸爸拉到了车间。军人出身的他，做起事来就是这样雷厉风行。每天在正式生产前，都有十分钟左右的安全讲话。尤其是最后面的“安全第一，保证品质”，实在太整齐、太嘹亮了，让我感到震憾，我想：工人们也会士气倍增吧。

爸爸千叮咛万嘱咐的把我交给了做辅助工作的小耿叔叔，由他带我简单的参观一下，之后就开始投入到了生产中。机器的轰鸣声，简直是震耳欲聋，空旷的车间更让我恐惧，我把叔叔的手握得更紧了。见状，叔叔只好把我带到了休息室去。“看，这是谁？”叔叔用手指着一张挂在墙上的大照片说。是爸爸！我一眼就认得了。他可真棒啊，连续几个月都是业绩最好的，太酷了！我美滋滋的看着，为有这样的爸爸而感到自豪！

难怪爸爸三更半夜的下班回家要吃饭，难怪他躺在床上直嚷腰酸背疼，难怪他梦里喊着：安全第一，难怪……爸爸每天上班，实在是太累了。今天走进了他的工作环境，我才真正懂得了他是多么的不容易。今后，我一定要以他为榜样，尽职尽责、好好学习、天天向上。亲爱的爸爸，您辛苦了！向您致以崇高的军礼！

辛苦的爸爸作文11

我的爸爸40岁了，他戴着一副眼镜，圆圆的脸，皮肤有点黑。我的爸爸是一个医生，每天他都很忙碌。我每天起床的时候，他已经去上班了，有时候，我快睡觉了，他才拖着疲惫的身躯回家。我总埋怨爸爸不常陪我玩儿。

有一次我生病了，妈妈带我去爸爸工作的医院看病，然后去病房等爸爸一起下班回家。正当下班时间快到了，准备回家的时候，一位护士冲进办公室，对我爸爸喊：“朱医生，15床没心跳了，快来看一下！”爸爸放下包，立刻冲向病房，我悄悄地跟在爸爸后面，只见他一边为病人做心肺复苏，一边指挥护士注射药物。我看到爸爸的头上冒出了很多汗，但他还是在争分夺秒的抢救病人。不知过了多久，床旁的监护仪上病人的心跳恢复了，爸爸这才擦了擦头上的汗。这时病人家属不住的向爸爸道谢，爸爸说：“不用谢，应该的。”然后他又叮嘱病人家属许多注意事项，这时，离下班时间已过去了一个多小时了。现在我才明白为什么爸爸经常回家都很疲惫，原来爸爸上班是这么的辛苦。

爸爸您辛苦了，我以后一定好好学习，来回报您。

辛苦的爸爸作文12

我是个来自农村的孩子，从小爸爸就告诉我要好好学习，考上大学，回想起来，真的很感慨，感谢父母的坚持！

爸爸小时候学习很好，在附近几个村都很有名气，但是2儿二女的爷爷奶奶，实在承受不住，如今不到一顿午饭的学费，那个连吃饭都成问题的年代，我实在不敢想埋没了多少人才。年幼的父亲放下书本，拿起比自己还高的锄头，从此面朝黄土背朝天，所以可以说我是父亲的希望，他的大学梦，在我出生时就已传承了吧。

但是殷切的期望往往伴随的是严厉的教育，父亲的方式，无疑是粗鲁暴力的。童年的挨打经历委实难以细数，不懂事的我，总是对此无比愤懑，无比委屈。年龄的增长，叛逆期如约而至，不理解所以愤怒，愤怒所以反抗，反抗所以挨打，挨打就更不理解

就是这样的死循环。那个时候，冷战是最平常的事。

后来父亲外出打工了，只留妈妈带我。和父亲的联系只有通过电话了，每次父母打电话，爸爸总是想和我说几句，而我总是会想尽办法推脱，：“多穿点衣服，不要吃凉的，听妈妈的话，好好学习”每次一遍，从未改变。

我开始认真完成作业，开始熬夜看书，开始问老师题目，虽然高考依然不甚理想，但是爸爸告诉我，他很开心。

我深深的感谢我的父亲，我爱我的父亲，虽然这些话我从未和他说过，爸爸辛苦了！

辛苦的爸爸作文13

我们每个人都有自己的父亲，但你感恩过自己的父亲吗？

我从小就被父母宠着，在父亲的肩上长大。还记得小的时候，父亲总把我架在他的肩上。我渐渐长大了，父亲还是喜欢把我架在他的肩上，而我总会有稚嫩的声音问："爸爸，你的肩不会痛吗？”爸爸总是一笑。我渐渐长大了，我渐渐知道了，我知道父亲的肩会痛！但父亲还是架着我,终于有一天父亲倒下了！那一刻，我长大了，我懂事了，我第一次为父亲流泪了！

父亲带着病，还去西安进货，有时连饭也不吃。我静静的坐在空调下，而爸爸却在阳光下被太阳无肆的侵蚀着。一丝痛心从心里划过，我又能帮爸爸做些什么呢？

我开始明白，父亲的肩上一直都扛着一座无形的山——我的生活费.我的资料费.我的学习情况.我的……

“爸爸，您回来了！”我把爸爸请到沙发上。下定决心把我一直想说又不敢说的话告诉父亲。“爸爸，您——辛——苦——了！”爸爸笑着把我拉到他身边，谈起了这些年一直没有说过的话题——“未来的……”，又是一片欢声笑语。

我看着爸爸那已经被压弯的腰，泪从眼角悄悄滑过。

“爸爸，您辛苦了！”

辛苦的爸爸作文14

今天是五一国际劳动节，老师和爸爸妈妈告诉我们今天是劳动的日子，所以我决定和外婆到院子里劳动。

首先，我戴上手套，拿着簸箕，再拿着铲子，跟着外婆去给大树的树根添土。因为树的土太少了，为了保护树根，所以我需要把树的土添的多一些。我先用铲子铲土装到簸箕里，等簸箕装满土了以后，我再把土倒在树根上，我来回很多次，终于把树根上的土堆满了，堆完了之后，我看着大树，我非常开心，这样它就可以茁壮成长了。

之后，我还想帮着给花浇水，太奶奶说，水已经浇过了，要是再浇，就淹死了。我发现没什么可以干的事情了，外婆就让我去院子门口捡干树叶收集起来，我拿着塑料袋去门外捡树叶了，地上的树叶好多啊！我把地上所有的干树叶都捡到袋子里，交给外婆，我问她捡树叶有什么用呢？外婆告诉我，可以把树叶收集起来做肥料，也可以给我做树叶贴画，有很多用处的。原来干树叶还这么有用呢！

我看着我今天的劳动成果，院子里整齐了，院子外面也干净多了，我非常开心，劳动最光荣！

辛苦的爸爸作文15

爸爸今年36岁了，他是金融工程师，银行风险的守护者。他平时工作很忙，可在我上小学后，爸爸几乎每天都坚持亲自送我上学。一路上，爸爸不仅陪着我走路，还会将近期的学习内容跟我讨论讨论。

记得有一天晚上，爸爸如往常一样，帮我逐一复习完当天的功课，时间已经到了10点多。当我打算睡觉时，却看到爸爸站在家门口穿起了外套。我奇怪地问：“爸爸，这么晚了，你要去哪儿呢？”“爸爸负责的项目今天晚上要系统上线。”爸爸说，“银行系统白天使用的人数较多，所以项目的上线得安排在凌晨，这样才能平稳过渡，有效控制金融风险。”我有些不理解，心里还有些担心，爸爸今晚还会回来吗？明天谁送我上学呢？

第二天早上，我像往常一样去吃早饭。发现爸爸已经坐在餐桌旁了。我心里既高兴又心疼。高兴的是，爸爸今天又可以陪我走上学的路，心疼的是，爸爸肯定没睡觉，累坏了吧。我吃完早饭，看着双眼布满血丝的爸爸，问到：“爸爸，你昨天几点钟回来的？我看你好累，再去睡会儿吧，我能自己去学校的。”爸爸立刻从凳子上站起来说：“没事儿，昨天不算晚，早上路上车子多，还是我送你去。”在上学途中，爸爸又跟我讨论起起一道数学题的解题思路，虽然看起来精神抖擞，但是他还是忍不住连续打了几个哈欠。那天，我们如往常一样，早早地到了学校。

母亲的辛苦作文 篇5

一踏进家，只见母亲用那依旧慈祥和蔼的笑容上门迎接，她那温柔甜美的声音在我耳边回荡，彷彿悠扬的乐声般，将我陶醉。从她的笑容中，我似乎看见了母亲对我真切的爱，是多么的浓厚；从她的嗓音中，我似乎感受到母亲对我付出的辛劳，是多么的温馨。想到这，心中一股暖流不禁立刻涌上心头，霎时，烦恼与压力通通被母爱的伟大化为灰烬，一扫而空。

母亲那甜美的笑容，足以感化我的心田，如春阳般照耀着我，洒下的金光道道都是她真挚的关怀；母亲那悦耳的嗓音，足以屈服我的愁闷，如天使般保护着我，说出的话语句句都是她诚挚的劝诫。母亲，扮演着我人生中不可缺少的重要角色，她，就像是我心中的一盏明灯，赐给我许多温暖。当我迷失在混乱的思绪当中，她，为我照亮前方，引领我走出黑暗的阴影，重见光明的天日。

常常，见到母亲在沙发上打盹，我想这必是她唯一能好好休息的时刻！母亲，除了要当好一位称职的家庭主妇外，还要为我和哥哥的大小事四处奔波，不辞辛劳的，为我们付出一切。每当看见她匆匆忙忙的拎着皮包步出家门，我知道，不是去买日常生活用品，就是去买我和哥哥的参考书……等。只要看见这种情景，心中不禁产生一丝丝疑惑。母亲，您为什么要奋不顾身的为我们劳累，一天到晚在乎我们，却忘却了自己？事实上，母亲对我和哥哥的管教十分严厉，难免，会把我们当作情绪出气筒，将自己心中的不悦发洩在我们身上。但是，只要想起母亲平时的关怀与爱护，那诚心对待家人、无怨付出的伟大，这一切就不算什么了。

老师,您辛苦了 篇6

教师是配得上“阳光底下最光辉的职业”这个美誉的, 他们做的是“教书育人”, 守的是“淡泊名利”, 行的是“宁静致远”, 理应得到尊重。可在现实中, 教师的得到与付出相去甚远。云南省教育厅厅长罗崇敏在各种发言上提到的这三个悖论, 就一针见血地指出了社会的弊端:“吃的喝的都是农民生产的, 可人们一旦吃饱喝足, 就容易把农民边缘化;人都是女人生育的, 可人们一旦成长为人, 就容易把女人边缘化;识文断字都是教师教授的, 可人们一旦有了文化, 就容易把教师边缘化。”

我是曾经拥有一个美好的教师梦的, 我想当一名优秀的教师, 让每一个学生都拥有丰富的知识, 让每一个学生都快乐地学习、生活, 最后把每一个学生都送往大学的殿堂。梦想终究为梦想, 是因为它不好实现, 所以我也没能当成教师。

在我成长过程中受老师的影响是颇深的:我的第一位老师是名女教师, 我觉得她是天底下最温柔的人。老师长得胖胖的, 戴着一副眼镜, 讲一口流利的普通话, 对我们农村孩子来说老师的声音太甜美了。我读书那会是比较愚钝的, 很多字不会写, 老师经常手把手教我写字, 即便是我妈妈也没有这样教过我写字……

老师欣赏你, 你可能是好学生;老师不欣赏你, 你仍然是学生。在老师的眼里, 没有家庭背景、权力地位之区别, 只有学生的努力与否的差别。在中学阶段, 我遇到了一群正直善良的老师, 他们给予每一个学生平等和同等的待遇, 他们的言行举止教会了我正直做人、公正待人。某天一位老同学不无感慨地说, 真怀念学生时代, 在老师眼里大家都只有一个身份———学生。可是在社会中, 别人会因为身份、权力、地位、金钱等外部因素把你归为三六九等, “人与人之间是平等的”只不过是个华而不实的托词……

正因为我遇到的大都是好教师或者说看到的大都是教师好的一面, 所以, 我对教师这个行业是尊重的, 对所有的教师也是尊重的, 我也想倡导所有的人都尊师重教, 给教师多一份尊重, 对教育多一点鼓励。

父母的辛苦作文 篇7

你们整天忙忙碌碌，早出晚归。记得，大冬天的时候妈妈在露天外面干活，晚上回来脸冻得发紫，手指冻的都木了，晚上睡觉经常被手指麻醒，您‘唉哼’着整宿都睡不着觉。爸爸有时候也出去干几天活，晚上回来也是手麻的睡不安稳。为了挣两分钱，你们不辞辛苦，只要是个活就干，能挣钱就行。而我，由于身体的原因不能干活，所以你们才拼了老命的干，为了给家多挣几个钱填补家用。

还记得，去年妈妈突然腿不能动了，爸爸眼含着泪又咽了回去把妈妈抱上车送到医院，医院说是骨刺的刺被弄断了，有可能伤到膝盖。我听了后，心里酸溜溜的，眼泪接着就掉了下来，妈妈要有多么坚强的意志挺过被骨头和骨头之间有一个小刺挤磨得痛啊!您却没对我提过。还好发现的及时，您手术一星期后出院了。

爸爸妈妈你们对我的好我都知道，千言万语都是一句话，我爱你们永远。假如时光可以倒流 ，我一定要从小做一个乖孩子，不惹爸爸妈妈生一点气发一次火，通过自己的努力，赚好多的钱，来回报我的爸妈，不再让你们受苦，我还要买好多好吃的好穿的给你们，让你们永远年轻漂亮，眼神里充满阳光。

父母的辛苦作文 篇8

第一节课上完了，一些平时一下课就冲到走廊玩耍的男生，要不不出去了，要不就放慢了速度走出去。我摸着空空的口袋走出班级，看见不少同学拿出蛋来瞧瞧，看看蛋有没有裂痕，简直爱如珍宝。回到班上，我看见一些同学的蛋不由分说的碎了，有的同学还调皮的把蛋清和蛋黄和成了“蛋花汤”。一个上午过去了，直至下午我也未能拿出个鸡蛋来同学展示。

星期六上午，我从冰箱里拿出一个全身散发着冷气的鸡蛋，为它套上塑料袋放进裤子口袋，开始体验当孕妇的感觉。我捂着裤口袋，绕过拥有坚硬骨头的椅子，走到房间做作业。过了大概一个小时，正坐得难受的我，换了个姿势，突然听见一个细小而清脆的一声“咔”！我恍然大悟，赶忙摸摸裤口袋，急忙把受重伤的鸡蛋从“灾区”中解救出来，用十分对不起的眼神看着它，壳破的声音像是在喊救命，像还没说完话就被大海淹没了。我就想：一个不完全的生命就栽在我手里了。中午又多了一道菜——炒鸡蛋。第一次失败，但不意味着结束。接着，我又从冰箱里拿出一个鸡蛋，用塑料袋包好放进口袋。到了中午，鸡蛋存活下来了。

这一早上的补护蛋行动我体会到了很多：妈妈怀我们时，稍一不留神，我们就不可能在世；妈妈也不能想吃什么就吃什么，还不能做运动。何况我才半天，妈妈却要十个月，你说辛苦不辛苦？你说麻烦不麻烦？

劳动的辛苦作文 篇9

在机场路改扩建工程二标段，工人们正冒着刺骨的寒风，热火朝天地进行着路面施工。李志刚与工人们一一握手，并向他们发放了慰问品。李志刚还向指挥部和施工单位负责人了解当前工程建设情况。目前，机场路城市段南半幅二、五、六、七标段的施工进展较为顺利，地下管网工程基本完成，正在进行路面施工，其中二标段有望提前完工。李志刚说：“2008年城市建设已拉开序幕，2009年将掀起城市建设的新高潮。机场路改扩建工程非常重要，既是序幕，又是高潮，希望大家坚持优质高效、文明安全的施工原则，保质量、保进度，让机场路改扩建工程尽早竣工通车，从而更好地为市民服务。”李志刚还反复叮嘱施工单位一定要保障好施工人员的生活。

李志刚一行还来到西环路三期、东二环路施工现场。这两条道路对缓解城市交通压力，拉大城市框架均有着重要意义，2008年两条道路的建设取得了重大进展，即将竣工通车。李志刚站在西环路三期高架桥工地正在搭建的桥体钢筋模板上，向正在施工的技术人员详细了解工程进度，关切地询问工程在技术上还有哪些困难，并给现场施工人员提出了建议和要求。李志刚、刘明昱亲手将节日慰问品送到工人手上，对他们在元旦期间仍将坚持施工表示感谢。

接着，李志刚一行又先后来到穿山桥、雉山桥、胜利桥、中隐路二期施工现场。在雉山桥建设工地，工人们有的在焊接钢筋笼，有的在搬运建筑材料，其中有两名工人正挥动铁铲埋头作业。李志刚走上前去，亲切地向他们致以节日问候。当得知他们来自广东时，李志刚说：“你们辛苦了，感谢你们!桂林城市建设，外来务工人员功不可没啊!”当得知建设施工队在元旦期间都主动要求加班加点，并且克服了地质条件复杂、施工难度大等困难时，李志刚欣慰地说：“在大家的大力支持和共同努力下，桂林城市建设正发生着日新月异的变化。希望你们保质保量、科学施工，为桂林市城市建设作出更大的贡献!”

辛苦的父亲作文 篇10

爸爸您辛苦了爸爸几年前下岗了，现在自己安装暖气。

我的爸爸每天三、四点钟就起来，爸爸先启车，爸爸得用好长时间才把车启开，爸爸再去装料，然后在走。爸爸一走就是一天，晚上很晚才回来。爸爸一干就是好多天，忙的都顾不上休息一天。记的有一次，我和爸爸去呼兰的亲戚家住，二姑家的锅炉漏水，爸爸跪在地上帮二姑家修，我说：“爸爸地上多脏啊!”爸爸说：“干活就是这样，不脏能挣到钱吗?”这句话让我似懂非懂。其实谁也不知道爸爸怎样辛苦，今天爸爸又很晚才回来身上脸上都很脏，我还以为爸爸今天能好好休息一晚上呢，可惜爸爸说：车坏了，必须现在修。”爸爸找好工具准备去修车，我跑过去对爸爸说：“爸爸我帮你吧!”爸爸说：“好吧。”我们来到车前，我和爸爸钻到车底下，我给爸爸照电筒。“好凉啊!”我喊了起来。我赶紧起来对爸爸说：“爸爸我不干了。”我回屋把妈妈叫去了。

我在屋里往外看，爸爸躺在那冰冷的地上修车多么冷啊!我的泪水马上就要掉下来了。我心里想到：我一定要好好学习，将来考上大学报答爸爸。我真想大声对爸爸说：“爸爸您辛苦了!”

辛苦的暑假-初三作文 篇11

辛苦的暑假

一天天过去，时间如流水，爸爸的“雷声”总在我耳边轰鸣：“怎么作文还不写?”说句心里话，我最讨厌作文，这分明是跟我过不去吗嘛。

是由于考试成绩不好还是快又得上学了(不通)，爸爸和妈妈逼得紧，真不痛快。上午写字，下午看书。早上5点钟还要每天不断得跑。一星期下来，我的腿肿得像个大萝卜，我想休息一天，仅仅一天，爸爸就不同意，硬要说什么才这几天时间就不行了，我自言自语说：“你去跑跑看。”好不容易到了中午，在空调间里多爽呀，可耳边的`“雷声”有来了：“早上做了些什么事?”把我像个犯人一样审，有什么事都要向警察报告，真不舒服。我最讨厌自然了，爸爸偏偏喜欢这门课，只要被他看见自然书，他就会东扯西扯，弄些我根本不懂的东西来讲给我听，还真有点听外语的感觉。好不容易到了看电视的晚上，爸爸的“雷声”又响了：“几点了，去睡觉。”真是没有办法，最气人的是连《水月洞天》的大结局都不让我看，硬要让我去睡。每当我电视看得入迷，甚至神魂颠倒，爸爸又让我去睡，这样周而复始，真不爽。最倒霉的是在三更半夜，我做梦都梦见关公问我什么是立交桥，火车以什么速度前进。难得遇到关公给我面子，让我做回好梦，可每次都在半路上被叫醒，哎，又得去晨练了。

劳动的辛苦作文 篇12

《信任》这篇课文是以故事形式呈现, 写“我”的一次奇妙的购物经历。靠着一块简单的告示牌指路来到果园, 带路去桃林的是狗, 在摘了两篮鲜桃以后交钱时, 发现躺在钱箱旁的是一只大花猫。一切都凭自觉!一拨与一拨的顾客就这样来了又去, 去了又来, 在这件趣事背后, 我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。课文题为“信任”, 但怎样才能让学生自己领悟出文章中蕴含的道理呢?怎样才能把这节课上好呢?我想起于永正老师的一句话:“教学的艺术来自准确把握教学内容。”的确, 没有一节充满艺术魅力的课不是首先来自执教者对所教内容的准确把握, 这法儿那法儿, 不钻研好教材就没有法儿。于是, 我认真读起课文, 读出味儿, 便有了豁然开朗之感。整篇课文语言清新自然, 平白如话, 但紧紧扣住了“信任”这一主旨, 没有用具体词句标明主题, 但句句不离“信任”, 用具体的事实对主题巧妙地加以凸现, 真可谓“不着一字, 尽得风流”。叙事时作者逐层呈现主题, 使我们在阅读全文的过程中不断地获得“信任”。公路边的木牌上写着“桃子, 自己采摘”, 是作者探个究竟的起因, 也是信任的开始;木桌上的竹篮和纸条, 以及小狗友好地引领, 足见果园主人对来客的诚信之心, 这是信任发出的邀请;摘完桃子, 作者自觉地照价付钱, 无疑是信任的延续;离开之时, 发觉主人埋头修路, 游人不断地走进桃园, 实为点睛之笔, 将信任推向极至, 这是主题的重演和升华!对信任的体验如此之深, 走远后作者又怎能不回头久久地凝望呢?因此, 联系课文内容引导学生逐层领会“信任”的含义, 是教学的重点和难点。我们需要联系学生的生活实际进行学习和拓展, 需要为构筑自己的精神家园打好“信任”的底子。

当文本在胸后, 我便有了底气, 随之而来的是对教学理念的思索。三年级是由低向中、高发展的衔接点, 新课标明确提出要求“能抓住重点词、句、段”, 深入理解课文。这篇课文正是在理解词句的基础上感悟课文所蕴涵的含义, 即人与人之间的信任和被信任的喜悦。在教学中为了突出语文的特点, 进行扎扎实实的语言文字的训练, 我首先让学生从整体入手, 感知“信任”, 再抓住重点词句进行挖掘, 深入理解, 让学生在文中体会语言文字的意义, 品味感悟“信任”。于是我确定了如下教学理念。

1. 利用儿童好奇心强的特点, 抓住一个“趣”字, 激发学生的阅读兴趣, 以声换情, 以声传情, 以声表情。

2.《语文课程标准》指出:“学生是学习的主人, 语文教学应激发学生的学习兴趣, 注重培养学生自主学习的意识和习惯。”课堂上, 将引导学生自我投入, 参与互动, 在特定的角色中进行体验, 在体验中把握事情的全过程, 情随事迁。从而达到情景交融, 触景生情, 主动探索事情的究竟, 主动探索事理究竟的目的。

3. 通过引导学生对文本语言的体验、词句的品味、情节的探索和对人物的揣摩, 来感悟课文蕴含的道理。

为了让学生入情入境, 我运用画面再现桃园的硕果累累, 用语言描述桃子的清香怡人及采桃子的愉悦心情, 音乐的渲染调动学生的情感, 为学生营造一个良好的氛围。美的配乐、美的解说、美的画面及充分调动学生的多种感官进行体验, 学生在心境愉悦的环境中受到美的熏陶, 形象思维和抽象思维都得到了发展。让学生谈出自己的感受, 读出自己的体会, 悟出文中的含义, 让学生学有所获, 学有所得。

纲举目张, 这之后的教学设计文字稿由此酝酿而生。

一、创设情景, 激发情感

小朋友们, 当我们随着春风的脚步走向初夏, 粉红的桃花变成了一个个清香诱人的大桃子。每次在我回家的路上, 总能看见公路旁边立着的一块木牌, 看到这个牌子, 你会想到什么?

二、自读课文, 整体感知

1.让学生自由读课文, 看看课文主要讲了一件什么事?看这次有趣的经历和我们平时购物有什么不一样的地方, 用自己喜欢的符号做上记号。

2.检查生字的读音, 初步理解词语。

3.说说课文的主要内容。

4. 再读课文, 找出这次作者的购物经历与你平时的购物经验有什么不同。

三、研读课文, 合作探究

l.让我们一起跟随作者走进果林, 去感受一下信任与被信任的喜悦吧!

(1) 默读全文, 看看从哪些地方可以表现果园主人对客人的信任, 画出有关词句, 多读几遍。 (2) 将找到的句子读给同桌听一听, 再说一说你的感受。

2.谁愿意读读你划的句子, 说说你的感受?重点引导学生感悟以下内容: (1) 简明、准确、及时的告示牌, 引导人们准确无误地来到桃园; (2) 木桌上的留言, 无人看管的钱箱; (3) 狗、猫训练有素, 热情好客。

3.作者感受到了别人的信任, 心情怎样?从哪里可以体现?请你展开想象, 拿起笔描述一下我的心情。 (学生动笔写自己想象的片段:自采桃子的欢愉。)

4.汇报交流各自的想象片段。

5. 提问:“你有这种被信任的体验吗?”无独有偶, 在我国广西南宁市有一个经营方式非常特别的小区菜摊。十几年来, 卖菜的农民因为无暇顾及, 总是在清晨把菜放好后匆匆离去, 而买菜的人拿走菜后, 都会自觉地把钱装在一个小袋里, 无人看守的菜摊, 见证了人们彼此间宝贵的信任。

6. 提问:“学习了课文, 看了这则报道, 你有什么感想?”

7. 回顾课文, 再次感悟。

指导语:“让我们再次走进桃林, 去亲身体会一下被信任的喜悦吧!”然后播放课件:一大片硕果累累的桃树林。悠扬的背景音乐中, 全班配乐朗读课文第2—6自然段。

四、总结

信任, 让朋友之间的友谊更深厚, 让亲人之间的亲情更浓郁:信任, 让人与人之间的相处更融洽、社会更和谐!就让我们诚实地对待我们身边信任我们的人吧!

辛苦的作文600字 篇13

我先用一张毛毯包上小鸡蛋放在我的衣服里。当一个小“胎儿”体验母亲小心又麻烦的过程。

我先去吃饭，没想到一坐下来鸡蛋就碎了。我又包了一个，这次更加小心。上厕所时我尽量慢慢的轻轻的，但很费劲，我差一点就趴下来了!

上下楼更怕一不小心就惊动了怀里的“胎儿”，真有点当时妈妈怀我时的麻烦。下楼时比我小妹还笨。天还很冷，可我的汗都出来了!一阶好似万阶!下了好长时间，回头一看才下了三层楼，好大工夫终于下来了!我已经汗流浃背!上楼更难，一阶一阶……我真想放弃!忍了好一会，啊!终于上来了!我历经“千难万险”终于上来了!平常5、6分钟完成的路程今天过了半小时才走完，这也可见妈妈的辛苦!

到家看书坐也不是，仰也不是，趴着更难受，总之干什么都不顺心，和平常比多了一份体重也多了一份沉沉的大包!

虽然我只体验了三个小时，可这三个小时却比三年还难熬。母亲怀胎十月每天不紧要做我体验过的事，还要上班，挤公交车、做家务、做胎教、吃一些不愿意吃的食品，除次以外，为了使我健康还要忍受每天做孕妇保健操等事!从这次体验中我也知道了做母亲的辛苦!

这次体验使我懂得了，一个生命从孕育、到诞生，母亲不知道要付出多少辛苦和劳累。可正是母亲的辛苦和劳累换来了我们的甘甜、健康和幸福。所以说世界上最伟大、无私的爱就是母爱!

辛苦话题的高三作文 篇14

奶奶翻完了土，我也休息好了，我问爷爷接下来该做什么，爷爷说：“放肥料和杀虫剂，然后种马铃薯。”爷爷说完，拿出灰白色的肥料，撒了一排，又拿出黑色的杀虫剂，也撒了一排。奶奶将发了芽的马铃薯按一定的间隔，放进了泥土里，然后，用土将马铃薯埋起来。我学着爷爷奶奶的样子，放肥料，撒杀虫剂，种马铃薯，埋土。不一会儿，马铃薯就种完了。

五年级:陈诗婷

今天，我跟着爷爷奶奶去了乡下，做一回农夫，去种马铃薯。

来到田里，爷爷递给我一把铁锹，示意让我挖土。阳光照在田野里，田地被晒得硬邦邦的，像一块石头，怎么挖都挖不开。我跳起来，使出吃奶的力气往地上一砸，啊，终于有了一条缝。我沿着这条缝使劲儿地挖，过了一会儿，种马铃薯的那一小块地就挖好了。虽然那块地很小，但还是把我累得直喘粗气。奶奶走了过来，说：“看你累的，你先休息一下，我来翻土。”“不，我来!”我夺过奶奶手中的铁耙，鼓足了气儿，翻了起来，不一会儿，我就累得满头大汗了，背上湿湿的。我再也没有力气翻土了，只好把铁耙给了奶奶，跑到树荫下去休息了。