保持共产党员先进性发挥党员先锋模范作用

保持共产党员先进性发挥党员先锋模范作用（精选11篇）

保持共产党员先进性发挥党员先锋模范作用 篇1

附件1 中共重庆市巴蜀小学总支委员会

保持共产党员先进性教育活动

方 案

根据《重庆市第二批保持共产党员先进性教育工作方案》《中共重庆市委教育工作委员会关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施意见》渝教工委[2005]（10号）《重庆市教育系统保持共产党员先进性教育活动方案》文件精神, 我校决定认真开展此次保持共产党员先进性教育活动。为确保先进性教育活动的顺利开展、取得实效，现结合实际，提出我校开展先进性教育活动方案：

一、指导思想和目标要求

1、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会及市委二届六次、七次全委和市教育工作会议精神，树立和落实科学发展观，围绕加强党的执政能力建设，坚持党要管党、从严治党的方针，按照加强党的先进性建设和立党为公、执政为民的要求，紧密联系我市教育系统改革发展稳定和党员队伍建设的实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员认真学习党章，坚定理想信念。认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，解决影响学校改革发展稳 定和涉及群众切身利益的实际问题，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力。组织全体党员深入学习实践“三个代表”重要思想，解决党员队伍中存在的突出问题，使广大党员增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，当好排头兵，做出应有的贡献。在开展先进性教育活动中，抓住学习实践“三个代表”重要思想这一条主线，把握保持共产党员先进性这一主题，明确提高党的执政能力这一着眼点，坚持党要管党、从严治党这一方针，使全校党员深刻认识开展进行先进性教育活动的重要意义，把思想和行动统一到中央的重大决策上来，以高度的政治责任感和使命感，足够的工作精力和良好的精神状态，切实把这次活动抓紧、抓好、抓出实效。通过“四真”：真学、真懂、真信、真用，把学习培训引向深入，切实增强新时期党员和人民教师的责任感、使命感，有力地推动我校师德师风建设持续深入发展，提升党员素质和党组织的战斗力。

2、目标要求

（1）提高党员素质。进一步增强党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性，进一步明确新时期保持共产党员先进性的要求，进一步坚定理想信念，进一步发挥先锋模范作用。

（2）加强组织建设。以先进性教育活动为契机，结合巴蜀小学教育改革和发展的要求，进一步落实党内各项规章制度。通过先进性教育，不断提高党组织的凝聚力、战斗力。（3）服务人民群众。紧紧抓住先进性教育活动的契机，使每个党员进一步增强为人民服务的宗旨意识，进一步改进工作作风，着重解决好广大人民群众和社会各界普遍关心的教育招生、收费、服务等方面的热点、难点问题，切实做到“阳光招生”、“阳光收费”、“热情服务”，努力办好让人民群众满意的教育。

（4）促进各项工作。紧紧围绕教育事业的发展，激发一切有利于学校教育改革和教育创新的聪明才智，党员干部的管理观念和管理方法更加先进，管理能力显著增强，上档次、上水平、出成果、出经验。努力开创我校教育工作新局面。

二、组建先进性教育活动工作机构，加强组织领导。成立我校先进性教育活动领导小组，由重庆市巴蜀小学党总支书记廖文胜同志担任组长，重庆市巴蜀小学党总支委员张晓春、车立安、杨忠文任副组长。

领导小组下设办公室，廖文胜同志担任办公室主任，张晓春、车立安、杨忠文担任副主任，马宏、李永强、江世君、吴倩、张帝、郑霖、王波、罗小玲、徐忠毅等同志为成员。

先进性教育活动领导小组办公室的主要工作职责是：及时传达上级部门有关先进性教育活动的要求；了解掌握先进性教育活动的进展情况；发现先进性教育活动中存在的问题，及时向我校党员先进性教育活动领导小组反映情况并提出建议，当好参谋；总结、推广先进性教育活动的经验；上报我校党员先进性教育活动信息。

三、参加对象

我校开展保持共产党员先进性教育活动的对象是隶属中共重庆巴蜀小学总支委员会的三个支部，即教工一支部、教工二支部、离退休支部，共88名党员。

四、我们需要努力解决的问题。

总体上看，全校党员的主流是好的，在全校的教育教学中发挥了良好的先锋模范作用。但是，在我们党员队伍中也还存在着一些与先进性要求不相适应的问题。通过调查，我们认为主要存在三个方面的问题：

1、一些党员理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄。对党在新时期的思想理论认识不深刻，宗旨意识淡化、模范意识虚化。不重视参加理论学习、不重视自己的世界观改造，在思想、认识上出现消极抵触情况，失去了保持先进性的思想动力和行动支持。

2、一些党员价值观出现偏差，物化趋向严重，大局意识淡漠，片面追求个人和小集团的利益，在处理个人、他人和集体的利益关系上存在明显的失衡。争待遇、争利益，有利益的事情争着去做，甚至对应做的本职工作却应付推诿。

3、组织纪律观念不强，职业道德素养不高。一些党员强调自己工作的特殊性和自主性，不服从组织安排，不遵守组织纪律；有的党员违反校内规定，损害学生、家长和学校的利益；有的党员不注重提高自身素质，在与群众交流中，不注重自身形象，造成不好影响；有些党员喜欢背后议论，拉小团体，危害同志之间的团结。我们若不能深刻地认识这些问题和下决心解决这些问题，我们就不能实现先进性的要求，不能起好模范带头作用，也就难以完成我们所肩负的使命，扎实推进先进性教育活动。

五、时间安排和方法步骤：

教育活动从2005年7月开始，至12月结束，先是7－10月集中学习时段，后安排11—12月两个月巩固和扩大整改成果。具体如下：

6月28日——7月6日 前期筹备工作

——调查摸底、制定并完善先进性教育活动工作方案、上报市委教育工委及督导组、筹划7月7日的“保持共产党员先进性”教育活动的启动仪式、筹集学习资料、建立巴蜀小学“保持共产党员先进性”教育活动的主题网页、组建巴蜀小学“弘扬巴蜀老传统”宣讲团。

集中学习时段的主要工作分三个阶段：

■第一阶段：学习动员（2005年7月7日——8月25日）。一是搞好思想发动。召开中共重庆市巴蜀小学总支委员会保持共产党员先进性教育活动动员部署大会，组织全体党员、入党积极分子、民主党派代表和群众代表参加，充分运用报刊、电视、广播、网络等新闻媒体，深入宣传开展先进性教育活动的目的意义，营造良好的舆论氛围。

二是开展学习培训。我们将组织党员认真学习中央保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室编写的《保持共产党员先进性教育读本》和我市编印的《重庆市保持共产党员先进性 教育活动简明读本》，以及胡锦涛等中央领导同志关于开展先进性教育活动的一系列重要指示精神。学习内容要突出党章，要把中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（中发[2005]3号）作为学习内容。结合工作实际，认真组织学习党和国家的教育方针政策，中央、国务院关于教育改革发展有关精神，市委、市政府《关于加快教育改革与发展的决定》（渝委发[2004]27号）等重要文件精神，以及《教育法》、《教师法》等教育法律法规。要把红岩精神作为学习培训的重要内容，组织广大党员干部、教职工和党员学习深入并掌握红岩精神的内涵、红岩精神的历史和现实意义，增强新形势下继承和弘扬红岩精神的自觉性和坚定性。

三是明确新时期共产党员保持先进性的具体要求。在学习培训的基础上，组织党员对照党章和新时期保持共产党员先进性的基本要求，结合各自工作实际和每个党员的实际，组织开展“新时期保持共产党员先进性要求大讨论”，开展“党员先进性，要求到岗位”讨论活动，明确我校党员保持先进性的具体要求。

学习时间不少于40个学时，包括集中学习培训时间、各种形式的学习活动时间和党员自学时间。我们将在暑假放假前和开学前集中一段时间，抓好集体学习，其余放假时间采取党员自学的方式进行。

——7月7日——7月10日 集中学习

巴蜀小学“保持共产党员先进性”教育活动动员部署大会，巴蜀小学“弘扬巴蜀老传统”演讲活动

部署大会后作好个人学习规划。各支部根据我校先进性教育活动要求，制订支部学习教育活动计划，上报学校先进性教育领导小组办公室审查批准。

学习《保持共产党员先进性教育读本》。全体党员同志参加，并做好笔记。组织全体党员观看以“一切为了孩子”为主题的重庆市教育系统先进性教育活动学习资料。

——7月11日——8月24日 学习培训（自学时间）学习党章等先进性教育系列资料、学习教育改革与发展的有关决定、学习教育法律法规，自学期间认真做读书笔记、写学习心得。

——8月25——8月28日 集中学习

学习新时期的红岩精神、观看《生命作证》红岩英烈事迹电视片、上党课、领导干部做形势报告、读书笔记大交流、读书心得大讨论、畅谈新学期党员职业规划。

并且我们将要求党员同志每次集中学习后选择一个侧面写心得、感悟。分散学习要求作好读书笔记，包括必读篇目和选读篇目。并且写心得感悟若干，最后将统一上交学习心得。

■第二阶段：分析评议阶段（9月2日——9月15日）一是广泛征求意见。运用座谈会、个别访谈、上门“求诊”、设意见箱、发征求意见表等方式，多渠道广泛征求各方面特别是与我校工作密切相关的服务对象的意见和建议。特别要广泛征求在校学生、学生家长、一线的教职员工的意见。二是开展谈心活动。领导班子成员之间、党员领导干部和分管部门负责人之间、党员和党员之间、党员和群众之间广泛开展谈心活动。充分肯定成绩，正面鼓励，又诚恳指出问题，促其改进。

三是撰写党性分析材料。每个党员和党员领导干部，对照党章规定的党员义务和党员领导干部基本条件，以及本单位保持共产党员先进性的具体要求，结合征求到的意见，总结自己近年来各方面的情况，重点检查在理想信念、宗旨意识、工作作风、立足本职发挥作用等方面的突出问题，并从世界观的高度认真剖析思想根源，形成党性分析材料。

四是开好专题组织生活会、民主生活会。党支部要召开专题组织生活会，充分开展批评与自我批评。领导班子要召开领导干部专题民主生活会，从领导班子和班子的角度查找思想、工作、作风上存在的主要问题，进一步明确整改措施、理清工作思路、找准努力方向，促进认真解决在理想信念、坚持科学发展观和正确的政绩观、廉洁从政、求真务实、联系群众等方面存在的问题。每位党员要进行对照检查、自我批评，党员之间进行相互评议、开展批评。要根据评议意见，认真修改好自己的党性分析材料。

五是提出评议意见。专题组织生活会后，党支部要召开支委会，根据党员讲评、党员互评、群众参评的情况、征求到的群众意见和党员的一贯表现，集体决定，慎重作出对每个党员的评议意见。六是反馈评议意见。对每个党员的评议意见，党支部要以书面形式如实向本人反馈，指出存在的问题。对不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要进行批评教育，帮助其认识问题，要求其认真改正。

七是通报评议情况。党支部将以会议、文件、公示栏等方式，通报专题组织生活会、民主生活会和民主评议党员的情况。专题民主生活会情况要报上一级党组织，并抄报上一级先进性教育活动领导小组办公室。

分析评议阶段要围绕“按照实践„三个代表‟重要思想的要求，如何在新时期体现共产党员的先进性”、“按照加强党的执政能力建设的要求，需要提高哪些能力和素质”、“按照为教育改革与发展服务、为教育决策服务的要求，党员如何发挥表率作用”这三个主题进行认真讨论。要认真分析我校党员队伍和党组织的现状，以先进性教育活动为契机，着力解决党员队伍中需要认真解决的问题和人民群众高度关注的一些问题。广泛征求教职工、在校学生、及学生的意见并及时梳理上报、开展谈心活动（总支委与支部成员、支部成员与党员、党员之间、党员访问学生及家长）、撰写党性分析材料、召开专题组织生活会和民主生活会、提出评议意见、及时反馈评议意见、通报评议情况。

■第三阶段：整改提高（9月20日——10月18日）一是制定学校整改措施和整改方案。根据查找出的突出问题，针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，特别是群众反映强烈的党风、政风、行风等方面的突出问题，影响教育改 革发展稳定的突出问题，我校内部管理方面存在的突出问题，党员个人制定整改措施，我校党总支和各党支部要分别制定整改方案。认真进行整改、向学校教职员工公布整改之情况。

二是认真进行整改。每个党员都要认真按照经审核的整改措施扎扎实实进行整改，确保在规定的时间内完成。

三是向群众公布整改情况。集中整改工作基本结束后，要通过文件、座谈会、公示栏等方式，公布党组织和领导班子的整改情况。

10月20日——11月30日 巩固和扩大整改成果，通过开 展先进性教育活动之“弘扬巴蜀老传统”演讲、先进性教育活动之“巴蜀教师区县行”教师送课下乡等活动，继续落实整改措施和整改方案，着重在建立长效的党员学习机制、党员教育机制、党员管理机制、党员联系群众机制、党内民主参与机制的“五个机制”上下功夫。切实做好巩固和扩大整改成果的工作，积极探索出加强党组织建设、党员队伍建设等方面的新途径、新方法。

六、本次教育活动，必须做到以下几点：

1、坚持学习实践“三个代表”重要思想这条主线。要把学习实践“三个代表”重要思想贯穿先进性教育活动的始终，教育引导全体党员坚定正确的理想信念，提高对党的先进性建设和执政能力建设的认识，增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性；牢固树立和认真落实科学发展观，坚持把发展作为第一要务；坚持全心全意为人民服务的宗旨，尽心尽力为 群众办实事、做好事，真正把“三个代表”重要思想体现在党组织的各项工作中，落实在广大党员的工作岗位上来。

2、坚持在取得实效上下功夫。

要紧紧抓住“取得实效”这个关键，始终围绕“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”和“真正成为群众满意工程”的目标要求开展活动；要认真解决在坚定理想信念、树立和落实科学发展观、坚持党的根本宗旨、立足本职勤奋工作、遵守党的纪律、坚持“两个务必”等方面存在的问题，把是否解决了群众反应强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。努力做到使广大党员在对党的先进性建设的思想认识上有新提高，在解决一些党员和党组织存在的突出问题和影响改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题上有新进展，在坚持党要管党、从严治党方针，建立健全新形势下党员长期受教育、永葆先进性的长效机制方面有新收获。

3、坚持正面教育、自我教育为主，认真开展批评与自我批评。

要通过学习培训、开展保持共产党员先进性具体要求大讨论和主题实践活动等多种形式，使广大党员进一步增强党的观念和党员意识，明确新时期保持先进性的具体要求。要组织广大党员在充分征求意见和广泛谈心的基础上，认识自己的不足和问题，深入进行党性分析，认真参加专题组织生活会、领导班子民主生活会，开展批评和自我批评，制定整改措施，增强 自我提高、自我完善和解决自身问题的内在动力，自觉保持先进性。

4、坚持发扬党内民主，走群众路线。

要尊重和保障党员的民主权利，认真听取党员的意见，充分调动和发挥广大党员参加先进性教育活动的积极性。要相信群众、依靠群众，“开门搞教育”，采取多种形式，广泛征求群众意见，自觉接受群众监督评价。

5、坚持领导干部带头，发挥表率作用。

党总支干部在下功夫抓好我校先进性教育活动的同时，要以普通党员身份积极参加先进性教育活动，带头学习，带头讲党课或作专题报告，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头制定和落实整改措施，带头帮助各支部解决实际困难和问题。

6、坚持教育活动与各项工作“两不误、两促进”。要紧紧围绕学校的中心工作，统筹安排，精心组织，扎实推进先进性教育活动。要通过开展先进性教育活动，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步激发党员的积极性和责任感，更好地团结和带领广大群众，推动各项工作。切实防止和克服脱离中心工作搞教育活动或以工作忙为由忽视教育活动等偏向。

中共重庆市巴蜀小学总支委员会

二00五年七月三日

保持共产党员先进性发挥党员先锋模范作用 篇2

关键词：党员,先锋模范

作为一名共产党员, 在新的历史时期, 在没有战火硝烟的年代, 在社会主义经济建设大潮中, 在自己平凡的工作岗位上, 究竟如何发挥作用呢?在平凡的工作中, 尽职尽责、作出表率, 争创一流的工作业绩, 就是发挥出了党员的作用。下面就新形势、新任务下, 党员如何发挥先锋模范作用谈几点看法:

1 思想上要与时俱进

随着社会主义经济建设的不断推进, 社会经济成分、组织形式和人们的就业岗位、生活方式、价值观念都发生了很大变化, 这在客观上给广大普通党员的理想信念和组织纪律观念带来了很大的冲击。市场经济体制下, 过去党员对党组织的依附关系打破了, 取而代之的是以利益为中心而形成的各种关系。党员的政治、物质、精神利益得不到有效保障, 党员的自我价值、社会价值很难体现。长此以往, 不加强学习, 坚持世界观的改造, 就会导致党员意识弱化, 影响党员先锋模范作用的发挥。

多年来, 通过组织党员对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论, “三个代表”重要思想和“八荣八耻”、江泽民文选的学习, 尤其是通过近年来先进性教育、行使履行党员“七权七责”活动的学习、剖析、提高, 使党员全面提高了自身素质, 为更好地发挥党员作用奠定了思想基础。

一是进一步坚定了理想信念。坚定了对马克思主义信仰, 坚定了对社会主义的信念, 坚定了党能领导我们搞好现代化建设的信心, 自觉地把党的最高纲领和实现党在现阶段的任务统一起来, 着眼当前、与时俱进, 脚踏实地、立足岗位发挥党员的先锋作用。

二是进一步强化了竞争意识。岗位没有贵贱之分, 再好的岗位也没有贴上任何人的名字, 优胜劣汰已成为我们必须面对的现实。在不同的岗位上, 唯有一样是相同的, 那就是干出业绩来证明自己是好样的, 无愧于共产党员的称号。

三是进一步树立了服务意识, 作为机关党员, 要牢记为人民服务的宗旨, 正确处理好管理与服务的关系, 树立“管理就是服务”的理念, 寓管理于服务之中, 尽心尽力、尽职尽责的为企业创新服务。

2 工作上要率先垂范

2.1 珍惜岗位, 尽职尽责。

从我们的工作来看, 有从事管理工作的、有从事服务工作的, 大家无论从事什么工作, 都非常珍惜自己的岗位, 热爱自己的工作, 通过岗位的调整、竞争, 大家都找准了自己的岗位, 明确了本职工作责任、确立了工作目标、制定了工作措施, 在实际工作中狠抓工作落实。并能够针对自己工作的特点, 采取各种办法, 主动出击, 尽职尽责, 出色地完成各自的本职工作。

2.2 埋头苦干, 默默奉献。

作为一名党员, 在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用, 就要奉献的比别人多一点。我们讲奉献, 是指为了党的事业, 集体利益, 不计报酬, 不在乎金钱、地位和荣誉, 发自内心地去为社会、单位和他人做一些事情。许多时候, 大家总觉得对先锋模范作用有很高的要求, 其实不然, 谁能真正做到奉献比别人多一点, 谁就能得到大家的承认和肯定, 他的先锋模范作用就显现出来了。此时就要求我们世俗的观点少一点, 理想的情怀多一点, 有时想来, 党员和一般群众的差别也许就是那么一点, 你比别人多一份信仰、多一份为理想奋斗的实际行动、多一份付出、多一份奉献, 如果做到了这一点, 那么就体现出了共产党员的先锋模范作用。

2.3 牢记宗旨, 服务为先。

为人民服务是我党的宗旨, 每一名党员都应牢记宗旨, 时刻不忘为人民服务, 为党的事业服务。无论你从事什么职业都要为职工群众提供一流的服务, 将服务意识贯穿到工作中去, 想事情、干工作要从这个意识出发, 想群众所想、急群众所急。在实际工作中, 一点一滴融入, 一份一份付出, 真正践行为人民服务宗旨。

3 生活上要严于律己

一是要提升道德境界。牢记“全心全意为人民服务”的根本宗旨, 树立正确的人生观、世界观、价值观, 客观的看待经济体制改革带来的各种腐败现象和社会问题, 立足本职, 为民、为社会、为集体多做贡献, 充分体现共产党员的作用。

二是磨炼正确的心态。极力克服眼高手低, 说功强, 做功差, 对人严, 对己松, 未老先衰, 倚老卖老等各种不良风气, 摆正自己的位置, 端正心态, 以满腔的热情投身于岗位工作中。

三是淡泊名利, 宁静致远。不要好高鹜远, 心浮气躁, 不要讲排场比阔气。看淡权力、地位和利益, 抵得住形形色色的诱惑, 惟有“心静自然凉”才能成为一名真正的共产党员。

总之, 党员能否发挥真正的作用, 是衡量党员是否合格的重要标准, 平凡孕育着崇高, 涓涓细流汇成江海。在新的历史阶段, 我们每位共产党员都要站在维护党的先进性的高度, 无论在什么岗位上, 充分发挥共产党员的先锋模范作用, 着力塑造自己的党员形象。只有这样, 才能不断提高全党的威望, 永葆党的青春活力。我们的远大理想才能实现。

参考文献

[1]冯彩虹, 赵国栋.论如何充分发挥大学生党员的先锋模范作用[J].价值工程, 2011 (27) .

[2]王涛, 张健.高校学生党员在学风建设中的作用探讨[J].价值工程.2012 (06) .

保持共产党员先进性发挥党员先锋模范作用 篇3

关键词：大学生党员 先进性

鼓励大学生入党，是高校思想政治工作的重要内容。然而，有些高校一味地追求党员发展数量，而不重视质量，严重影响了大学生党员先锋模范作用的发挥，令人担忧。

一、大学生党员发挥先锋模范作用的现状

在走访调查中，笔者发现，大部分大学生党员能够有效发挥先锋模范作用，但也有部分大学生党员没有发挥先锋模范作用，主要表现在三个方面：第一，部分大学生党员学习不认真，学业平平，不刻苦钻研，抄袭作业，甚至在考试时作弊；第二，部分大学生党员纪律松懈，常常以组织活动为借口逃课，即使上课，也是玩手机、打瞌睡；第三，部分大学生党员作风不正，在入党积极分子期间表现积极，一旦成为正式党员后，思想便开始松懈。

二、影响大学生党员发挥先锋模范作用的因素

1.发展党员把关不严

有些高校片面追求大学生党员的发展数量，而不注重质量，甚至有的高校高年级学生党员比例超过20%，毕业班党员比例高达30%。但是，有些大学生党员功利思想重，虽然形式上入了党组织，但思想和行为上没有入党。

2.后续教育管理未跟进

高校学工党支部基于两个方面原因，把工作重心放在培养入党积极分子和发展党员工作上，很难抽出时间和精力从事党员后续教育和管理工作。一方面，学生党支部人手不够；另一方面，入党积极分子多，有的班级入党积极分子多达70%，且临近毕业季，大多数入党积极分子忙于实习、做毕业设计和找工作，致使后续教育管理难以跟进。

3.自律意识不强

大学生中独生子女偏多，家庭环境导致他们个性较强，自由散漫，自律意识不强。

三、永葆大学生党员先进性的有效方法

1.加强学工党支部建设

首先，高校要配齐、配强学工党支部工作人员；其次，高校应根据学生人数，设立党总支或党支部；第三，高校应建立学校党员领导干部或优秀党员联系学工支部制度，增强学工党支部力量，发挥“传帮带”作用；第四，高校应加强学工党支部党风廉政建设，严防学生入党环节的不正之风。

2.严把党员发展关

首先，高校应严格按照“成熟一个，发展一个”的原则和程序发展大学生党员；其次，高校应对入党积极分子加强党的知识教育，使他们深刻认识党的历史、使命和党员标准，把党的理想和信念内化于心、外化于行；第三，在考察发展对象时，考察教师不仅要听其言、察其行，还要设计挫折情境，观其变。经过反复教育和培养，才能发展其为党员。

3.加强后续教育和管理

成为预备党员，不是教育和管理的终结，而是教育和管理的开始。学工党支部要健全谈话联系人、定期思想汇报、党组织和学生群众评议机制，健全组织生活制度，创新组织生活方式，加强预备党员的后续教育和管理工作。如定期检查预备党员谈话记录，发现问题及时纠正；采用“互联网+”模式，创新党课教育方式，规定预备党员每周完成1小时网络党课学习任务；建立网络批评与自我批评交互的平台，积极开展批评和自我批评，加强党性修养，把好转正关，保证大学生党员的先进性。

4.增强服务宗旨和意识

学工党支部要建立党员寝室卫生服务岗、校园环境建设岗、学生食堂服务岗、后进学生帮助站、校园环境维护岗，让大学生党员参与学校管理和学生教育工作，使他们切实担负起为学校、为学生服务的职责，让大学生党员在实践中增强服务意识。

5.积极开展心理疏导

高校学工党支部要以人为本，从“90后”大学生的心理特点出发，切实关注“90后”大学生党员的心理变化，在加强大学生党员党性教育的同时，加强其心理健康教育，普及心理调适基本技能，增强大学生党员抗挫折和心理调节的能力，真正从政治上、思想上、生活上、心理上关心每个大学生党员的健康成长，切实提高他们的综合素质，永葆大学生党员的先进性。

参考文献：

[1]刘小莉，张南生，张芳.大学生党员模范作用发挥机制的调查报告[J].怀化学院学报，2010，（7）.

[2]李琳.发挥高校学生党员先锋模范作用浅议[J].统计与管理，2014，（2）.

保持先进性 发挥先锋模范作用 篇4

共产党员先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。共产党员要自觉增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，充分发挥好先锋模范作用。

必须准确把握共产党员先进性的本质要求。党员的先进性是党的先进性的具体体现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。共产党员始终是“三个代表”重要思想的忠诚实践者，既扎根于群众又要求高于群众，始终代表人民群众的根本利益。这是共产党员先进性的本质要求。要从新的历史条件出发，紧密结合新的实际，把共产党员先进性的本质要求贯彻和体现到党的全部工作中去，坚持与时俱进，坚持执政为民，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

保持共产党员先进性，要求党员自觉带头创造性地执行党在不同时期的路线、方针、政策，通过不同的职业岗位、工作方式，在不同的组织、社会群体中反映其先进性的本质要求。共产党员的政治身份、先锋模范作用、奉献精神不只局限于某些特定的场合，也不只局限于某些特定的群体，而是要以整个社会为背景去体现、去发挥。在社会生活的各个方面发挥先锋模范作用。根据新时期的历史任务，各级党组织对不同社会领域的党员先进性提出了不同要求。每一位党员要在各级党组织提供的有效载体和舞台上，充分发挥先锋模范作用。

必须准确把握共产党员先进性的时代内涵。跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。保持共产党员先进性，要求每一位共产党员必须顺应时代发展的潮流，与时俱进，始终站在时代发展前列；必须胸怀共产主义远大理想，立足做好本职工作，努力提高自身素质，落实“三个代表”要求，在全面建设小康社会、建设中国特色社会主义伟大实践中，充分发挥先锋模范作用。这是新的历史时期赋予共产党员先进性的时代内涵，也是共产党员时代先进性的集中体现。

保持共产党员先进性，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用邓小平理论、“三个代表”、科学发展观重要思想武装头脑。不断进行理论创新，用先进的理论加强思想武装，是共产党人始终保持先进性，并取得革命和建设胜利的先决条件。

保持共产党员先进性，必须胸怀共产主义远大理想，坚定不移地带头执行党和国家现阶段的各项政策。在实际工作中，要解放思想，实事求是，勇于开拓，积极进取，以自己的模范行为来影响、带动广大人民群众，不断战胜困难，为我市的改革开放和现代化建设作出应有贡献。

保持共产党员先进性，必须强化宗旨意识，诚心诚意地为人民群众谋利益。共产党员要自觉把国家、集体、他人利益置于个人利益之上，必要时不惜牺牲个人利益。既要坚持物质利益原则，又要有无私奉献精神；既要带头合法致富，又要关心和帮助其他群众共同致富；既要千方百计带领群众发展本地经济，又要时刻注意维护国家和人民的利益。

保持共产党员先进性，必须坚持学习和实践锻炼，不断提高自身综合素质。作为一名党员，首先要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来观察、分析各种矛盾和现象，增强辨别是非的能力。同时，要努力学习科学技术知识和业务技能，提高做好本职工作的本领，创造一流的业绩。

发挥党员先锋模范作用 篇5

二是正确把握培育社会主义核心价值观同弘扬中华传统美德的关系。习总书记指出，“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源，不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新，对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。”因此，要牢固树立社会主义核心价值观，就要正确把握培育社会主义核心价值观同弘扬中华传统美德的关系，使中华传统美德成为社会主义核心价值观的重要源泉，深入挖掘和发扬中华传统美德，将道德作为信仰来追求，使社会主义核心价值观成为日常工作生活的行为准则，自觉加以遵循。

三是努力发挥党员模范带头作用，认真践行社会主义核心价值观。作为一名党员，在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，应当高标准、严要求，切实发挥示范引领和模范带头作用，率先垂范、以身作则，讲党性、重品行、作表率，为民务实清廉，将社会主义核心价值观与自己的人生观、世界观紧密融合，将社会主义核心价值观的二十四字箴言与自己的工作、学习和生活紧密融合。要把培育和践行社会主义核心价值观与提高党性修养相结合，不断加强理论学习、党性锻炼和道德建设，以更深入地理解社会主义核心价值观，并自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华传统美德;要把培育和践行社会主义核心价值观与业务工作相结合，通过践行社会主义核心价值观，努力在自己平凡的岗位上做出不平凡的贡献;要把培育和践行社会主义核心价值观与党的群众路线教育实践活动相结合，坚持以人为本，走好群众路线，当好群众公仆，全心全意为人民服务。

充分发挥党员先锋模范作用 篇6

能源动力厂供电车间党支部现有职工106人，其中党员21人，入党积极分子7人。车间担负着鄂钢公司电网系统的安全经济运行重任，主要负责公司4座变电站及35KV以下输配电设施的运行维护检修和公司各高低压电气试验和继电保护调试工作以及厂区主干道路照明维护工作，为公司正常生产经营和生活提供强大的电力保障。2011年各项指标XXXX；2012年上半年各项指标XXXX。先后荣获2009集团公司先进党支部、鄂钢公司红旗支部、2010集团公司先进党支部、2011集团公司优秀党员责任区等荣誉称号。

一、开展“两项活动”，促进目标任务圆满实现。

1、开展“一亮、二岗、三带、四前”活动，带头完成重点工作任务。

什么是“一亮、二岗、三带、四前”，适当展开。怎么展开春检XXX（下面材料作参考）。

针对二季度气温逐渐升高，公司内电网负荷大，设备易出现温度偏高现象，支部组织党员骨干加大巡检力度，加强监控，共消除隐患5处；通过加强对高温地段电缆进行测温和记录，尽量开启所有轴流风机降低隧道环境温度，保证隧道排水设施完好，为汛期及迎峰度夏期间的安全供电奠定了基础。

2、开展“我的岗位有指标，我的指标最先进”活动，全力降本效。

“我的岗位有指标，我的指标最先进”怎样开展？通过立项攻关活动等举例

二、带头兑现承诺，深化创先争优活动。

1、围绕承包指标定承诺。

怎么定承诺，怎样公开，共承诺多少项，适当举例XX党员针对岗位承包指标定了什么承诺。

2、立足自身岗位履承诺。

举例XX党员怎样履行承诺，如XXX等等

3、激发创争活力评承诺

每季度组织一次效果评价、群众评价、上级评价、综合评价怎么落实，取得了怎样效果。

三、发挥模范作用，为目标任务提供组织保证。

1、支部班子作表率

举例支部班子成员发挥带头作用

2、党员骨干当先锋 举例党员发挥表率作用

2、党支部开展“一亮、二岗、三带、四前”的“创先争优”专项活动，带头完成春季检修等重点工作任务。

今年，车间将“创先争优”融入春检，在春检现场开展创先争

优活动。为了使广大党员在春查春检工作中更好地发挥先锋模范作用，车间支部组织党员开展了“一亮、二岗、三带、四前”的“创先争优”专项活动，营造了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。“一亮”就是亮身份，要求进入作业现场的党员要彰显党员身份，使党员和群众形成双向监督；“二岗”则要求全体党员在春检工作中充分发挥“党员安全示范岗”、“党员安全监督岗”的作用，高标准，严要求，通过“五查”，确保春查春检工作落到实处；“三带”则要求党员做到带头学安全、带头讲安全、带头保安全，确保实现春检工作中的“三无”目标。“四前”则要求党员在春查春检工作中业务技术学在前，无私奉献做在前，急难险重冲在前，带领员工走在前，形成横向到边、纵向到底的安全生产全覆盖，充分发挥党员的先锋模范作用，确保春检工作高标准推进，高质量完成。

3、以降本增效为重点，带头开展党员责任区立项攻关。随着车间“创先争优”活动与春检工作全员、全方位、全过程的深入结合，广大职工在党员的带动下，人人以创争为动力，事事以创争为目标，形成了争先进、当排头的良好氛围，为电网安全迎峰度夏创造了良好条件，为实现人员安全、电网稳定、设备健康提供了坚实保障。

二、带头落实责任，争创一流业绩。

1、责任明确。车间党支部根据各党员的思想工作实际和岗位职责实际，紧密围绕工程建设、安全保供、优质服务等工作，明确 3

党员工作责任和范围，通过分岗位、定目标、亮承诺，保证各项任务和指标的完成。

车间党支部按照“党组织-党支部-党员”层层审定把关的原则，对党支部和党员的承诺事项逐一进行审查把关。对不符合承诺要求的，提出具体修改意见，重新确定承诺事项。并通过展板、橱窗等形式将承诺事项、承诺目标、完成时限等向群众公布，接受群众监督。此外，车间党支部根据线损理论计算及电网损耗实际，分解下达线损指标，把线损指标分解到每个变电站、每条线路，按变电站、线路等确定线损管理的党员责任人，明确责任到人。

2、责任到位。车间将所辖范围分为5个分管区域，派人专门负责跟踪调查指导。建立用电分析台帐，及时跟踪掌握用户线损率，并对其提出改进措施,使供电综合线损率始终控制在2.9%的目标范围内；针对春季树木长势快，对供电线路可能造成的线路故障，车间党支部组织输电线路的党员骨干及技术力量，对公司的线路进行全面巡查，并制定相应的伐木计划。车间支部还积极响应公司党委号召，有效挖掘节电降耗潜能，圆满完成保供任务。

3、责任落实。为为保证公开承诺有效落实，及时了解掌握兑现落实公开承诺事项的进展情况和实际效果，车间支部对党员的践诺情况进行不定期的检查督促，及时指出存在的问题和努力的方向，按时兑现落实承诺事项。“七一”表彰前夕，车间对党员履诺情况进行考核，评出优秀共产党员。全车间21名党员参加了此次活动，承诺及履行承诺事项达50余件。如党员余永康落实了对站

内损坏的4台南京中德NSP788保护装臵进行修复的承诺，装臵投入使用后效果良好；党员杜建宏落实了对220KV断路器打压电机电阻烧坏的修复工作，他用几个陶瓷电阻并联代替原有电阻的方式成功解决了打压电机因频繁动作导致电阻烧坏的问题。

三、充分发挥党员先锋模范作用，切实为目标任务提供组织保证。

为保证新2#转炉按期顺利投产，供电车间对220kV炼钢变10kV系统的6台开关柜进行了改造搭接。新2#转炉是鄂钢公司“十二五”的重点技改工程，公司领导要求新2#转炉在3月底必须顺利投产。为了新2#转炉能按公司要求按时投产，供电车间党员骨干同心同力、积极组织、努力协调，于2月3日至10日，圆满完成了10kVⅠ、Ⅱ、Ⅲ段母线共计6台开关柜的改造搭接工作。

针对在用电单位检查工作中发现的设备隐患，供电车间党员示范岗电气试验室认真协助用电方停电检修处理，受到用电方的一致好评。尽管正值春检高峰，为保证三万五高压配电室电气设备的双电源运行，电气试验站在完成上午的春季检修工作后，又利用午休时间安排试验人员到西区制氧对其Ⅲ段进线柜开关进行检测，经试验合格后，该柜开始送电运行。试验完毕后，电气试验站又投入到炼钢变高压配电室的春检工作中。

春节和“五一”劳动节等重大节日保电期间，广大党员纷纷战斗在保电抢修、设备维护、线路特巡的险重前沿，车间党员干部充分发挥先锋模范带头作用，以对用户高度负责和敬业的工作态度，圆满完成保供任务，确保节日期间各生产单位电力的可靠供应。车间优良的服务品质得到了生产单位用户的交口称赞，满意率持续提高。

保持共产党员先进性发挥党员先锋模范作用 篇7

加强高职学生党员的教育培训, 使学生党员的教育全程化、规范化, 进一步加强思想政治教育, 经常召开座谈会交流思想, 对问题进行研讨。通过建设学习型党支部, 形成浓厚的学习氛围。做好入党后的教育培养工作, 强化对党的知识的教育, 提高教育效果。充分利用新时代先进的资源和现代化技术对党员进行教育, 创新教育培养模式。以加强支部建设和常规性教育活动为重点, 努力创建党员主动接受教育的新机制, 改革授课的形式和内容。设置相应选修课程, 若选修者为入党申请人, 不仅可以拿到课程选修学分, 还可以拿到党校结业证书。在平时的教育活动中, 利用当前时事热点对党员进行教育。学生党支部可以有针对性地开设一些热点专题讲座, 建立网络教育和宣传平台, 把党的一些资料上传供学生浏览等, 让学生党员在热点学习和再教育的互动中提升党性修养。

二有效地利用激励机制, 进一步加强高职院校学生党员队伍建设

随着我国高等教育事业的快速发展, 在经历了几年的扩招后, 特别是高职院校, 在校学生规模日益扩大。这给一些从事思想政治教育和学生工作的工作者带来了很大的挑战。面对这种新挑战、新形势, 旧的工作方式方法弊端日益显现, 难以处理一系列出现的新问题。其中作为可以影响普通同学的学生党员队伍建设问题尤为突出。这种新形势要求高校思想政治工作者必须顺应形势的变化与发展, 与时俱进, 重新思考在新形势下如何加强高职院校学生党员队伍建设, 培养好、使用好这支队伍, 更好地发挥他们在自我管理、自我服务、自我教育中的作用。在学生党员队伍建设中, 通过对他们行为规律的探究, 寻求产生问题的原因, 找到激发学生党员努力工作的对策, 采取有效的激励手段和方法更好地实现工作目标。合理运用激励机制的几种方法如下:

1. 荣誉激励

荣誉是对在工作中取得好成绩的学生党员的认可, 是激发他们努力上进的重要方法。建立健全奖励制度, 给一些优秀的学生党员颁发荣誉证书、授予荣誉称号等是一种行之有效的激励方式。同时, 这种激励方式对那些没有获得荣誉的学生党员和学生也具有鞭策作用。

2. 信任激励

信任激励主要是针对那些勇于面对挑战、敢于创新的学生党员。要给他们创造富有挑战性的工作机会, 并赋予他们一定的权力, 对他们提出的想法和行动给予必要的支持、鼓励和信任, 对于工作中出现的疏忽要及时加以指正。切不可因活动开展当中学生党员出现的小失误而责备学生, 而是以锻炼为目的, 充分信任学生, 让学生感觉到自己的重要性。

3. 榜样激励

榜样的力量是无穷的。根据实际情况, 树立一些标榜, 可以有效地激励学生党员学习、生活、工作的积极性。榜样就像一面旗帜, 容易引起学生党员队伍的共鸣。在校园文化建设中, 要结合本校的实际, 树立具有时代特色的各类先进典型, 充分发挥他们的示范作用。这高职院校加强思想政治工作的有效途径, 也是做好高校学生工作的必要方法, 更是提高大学生素质的重要手段。

4. 情感激励

情感激励就是在关心学生党员工作、学习和生活的同时, 和学生党员建立起相互关心、相互信任、相互支持的和谐的朋友式关系。对学生党员做到政治上教育、心理上安慰、生活上帮助、工作上支持、学习上指导, 使他们对管理者的工作产生认同感, 从而使二者默契配合, 建立共同的工作目标, 激发工作欲望。

三创造条件让学生党员成为教育管理工作的策划人和实施者

青年学生接受新事物、新观念的能力强。因此, 在大学生党员教育中要注重教育内容的更新和递进。在加强理论教育, 提高学生党员分析问题、解决问题、辨别是非能力的同时, 更要加深内容的深度和广度, 不断丰富教育内容, 结合学生党员关注的热点问题, 渗透新的内容, 围绕受教育者主体思想呈现出来的理想现实化、价值取向多元化、生活观念多样化、行为特征商业化的“四化”特征, 找准学生党员教育的切入点, 增强学生党员教育的针对性和实效性。在调查中, 发现学生党员担任学生干部的比例比较高, 可见大部分学生党员具备很强的组织与策划能力, 可以让他们有更多机会参与到学生党员的教育管理中去。在调查中, 学生党员认为党员教育效果比较好的形式依次是:参观学习、组织生活、专题教育、听先进事迹报告会、先进事迹展播等。学生党员还建议开展各式各样的创新活动, 培养党员间的感情和合作精神。因此, 我们应着眼于受教育者的主体特点, 采取适合其发展的多样化的教育形式。要突破读文件、听报告这种你讲我听的单一教育形式, 着眼于受教育者的主体特点, 采取他们喜欢的如演讲、辩论、知识竞赛等生动活泼的形式开展党员教育。与此同时, 给大学生党员提供更多探索未来、了解世界的机会, 让他们经常有独立思考的机会, 提高其独立分析的能力。在这一过程中, 他们既是宣传者, 也是受教育者, 主体作用得到了完美的体现, 给传统党员教育提供了新的形式。

四完善学生党员选拔机制, 做好合理配置, 保证质量

学生党员不仅要选拔政治觉悟高、思想上进、学习成绩优异的同学, 学生党员管理队伍更要选拔一批会做事、能做事的学生。经过不断筛选和人力资源的合理调整, 把优秀的学生党员队伍组建起来, 保证高质量。学生党员的选拔也可以从其他学生组织、社团里面选拔和培养一些积极分子, 把综合能力强的成员发展起来, 从而增强集体的实力。这样我们就让优秀的、思想上进的学生资源得到最合理的分配和使用, 让所有成员各司其职、各尽其能, 从而在学生中树立起榜样, 影响和带动身边的同学。这样, 就能实现以良好的风气熏陶人, 以正确的舆论引导人, 以健全的制度塑造人, 以丰富的活动锻炼人, 以优质的工作服务人, 朝着同一个目标努力。

我们应该在培养的源头抓好发展工作, 如严把选拔关, 确保学生党员队伍的质量, 要选拔那些品学兼优、作风正派、对工作有热情、有能力、思想上进、愿意为广大同学服务、志愿加入中国共产党的同学加入党组织中。学生党员队伍作为一个整体, 在选拔中, 整体的配置以及各成员之间的协作性也是很关键的。学生党员队伍中既要有能统筹全局、善于交流和协调干部队伍成员之间关系的外向型综合人才, 也需要默默无闻、善于执行的内向型实干者。团结是整个队伍发展、战斗的关键, 即使队伍内部有不同的分配和设置。这样, 不仅培养了优秀的学生党员, 同时, 又让优秀的同学融入党组织中, 对其他同学起到表率作用。

党员的先进性、模范性不仅仅是一种思想境界, 它更是在实践中得到锻炼, 无形中做出了奉献。学生党员作为学生中的先进分子, 必须积极组织和参加各种校园文化活动, 以饱满的热情积极参加各种社会实践活动、科技活动和青年志愿者活动等, 努力成为学生工作的桥头堡, 最终促进自己的全面发展, 发挥学生党员的先锋模范作用, 从而真正实现“一个党员一面旗”。

摘要：高职院校学生党员想在学习、生活、工作等各方面发挥先锋模范带头作用, 就应努力做到学习优异、工作努力、生活乐观、思想上进, 只有这样, 才能在同学中树立起学生党员的良好形象, 从而影响和带动广大同学共同进步, 增强党组织的凝聚力和战斗力。由于高职院校学生党员在学制、个体发展情况等方面与本科院校不同, 这部分党员的思想觉悟有待进一步提高。因此, 本文从高职院校学生党员模范作用发挥和先进性体现的要求及存在的问题分析入手, 提出了如何引导高职院校学生党员充分发挥先锋模范作用的对策和建议。

关键词：高职院校,学生党员,先锋模范作用

参考文献

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[2]张发斌.论高校学生党员先锋模范作用的发挥[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2012 (4) :177

[3]许枫.论新形势下如何加强大学生党员的廉洁文化教育[J].广西教育, 2015 (4) :38

保持共产党员先进性发挥党员先锋模范作用 篇8

关键词：党员;作用提升;探索

一、充分认识党员发挥先锋模范作用的重要性和必要性

党员是党的事业的主体，是企业生存发展的重要力量。党员只有发挥先锋模范作用，承担起企业生产建设发展的重任，才能履行自己的神圣誓言，体现出党的先进性。

（一）发挥先锋模范作用是党章赋予党员的神圣职责

《党章》规定党员必须在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。新形势下，党员的先锋模范作用表现在：自觉学习中国特色社会主义理论体系，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众不断为改革开放和社会主义现代化建设作贡献。党员无论何时何地，在任何条件下，都要发挥先锋模范作用，这是对每个党员的基本要求。

（二）发挥先锋模范作用是企业生产建设的迫切需要

广大员工承担着企业生产建设的重任，企业生产建设的发展和目标要靠广大员工群众来实现，党员是员工群众中的优秀代表，是企业发展的重要力量。不断提升党员发挥先锋模范作用的能力，用党员的先锋模范作用引导全体员工破解企业的发展难题，实现企业的持续发展、安全发展、和谐发展。

（三）发挥先锋模范作用是党员保持先进性的要求

党员是党的肌体细胞。党员只有充分发挥先锋模范作用，紧跟时代发展步伐，与时俱进，不断提高发挥模范作用的能力，才能保持党的先进性。党员的先锋模范作用是基层党组织工作活力的重要保证，基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力要靠高素质的党员队伍来实现。新形势下，从事生产建设工作任务的党员的先进性和先锋模范作用应该体现在每个党员都要热爱本职工作，珍惜本职工作，掌握岗位工作技能，不断更新本职工作知识，提高岗位工作能力，在本职工作中带领员工群众创造一流工作业绩，这是党员永葆先进性的时代要求。

二、提升党员发挥先锋模范作用能力的对策

（一）坚持把思想理论建设放在首位，提升党员思想素质

党员的政治思想素质是其履行职能、发挥作用的前提和基础。坚持把党员的政治思想教育作为一项长期的重要的任务来抓，着重要抓好“三个”教育：一是“特色”教育常抓不懈。通过每年“红色七月”的活动，对党员进行整体轮训，用马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想、科学发展观提升党员思想素养。二是“行业”教育传承精神。提高党员爱岗敬业、乐于奉献的意识，增强党员艰苦创业、攻坚啃硬的本领。三是“模范”教育激发作用。把带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气作为党员学习、贯彻党章的具体标准，组织优秀党员先进事迹报告会，深入生产一线进行巡回演讲，发挥典型示范作用。

（二）持续提升党员岗位业务技能，增强党员发挥作用的能力

通过多种途径开展党员素质提升工程，切实提高党员在推动发展，保证安全生产，维护稳定发展，服务员工群众等方面发挥先锋模范作用的能力。一是开展“四化”党支部建设活动，提升党员服务生产建设的能力。开展“支部建设标准化，党建活动多样化，党员作用经常化，党员管理数字化”的“四化”党支部建设活动，使支部成为围绕生产建设目标团结员工、凝聚力量的堡垒。二是开展党员素质提升活动，提高党员技术技能、管理能力。在提高党员服务生产建设方面，认真开展“双培养”活动，每年举办全厂员工职业技能竞赛活动，选树“技术能手”和“岗位明星”，基层党组织坚持每日的岗位练兵和每月一次的“技术比武”活动，加强党员的岗位实践和锻炼，使党员成为行家里手、岗位明星;在日常工作中党组织则通过交任务压担子、岗位调整、岗位竞聘等方式，增强党员的竞争意识和进取精神。

（三）精心设计党员发挥作用的平台，提升党员发挥作用的能力

精心设计有内涵丰富的党员活动日、有单位特色的党建主题实践活动平台，着力抓基层、打基础、强内功，提升发挥党员先锋模范作用的能力。一是选强配好支部书记，搭建组织平台。探索和拓宽“公推直选”等民主方式选配基层党支部书记，建立党支部书记的政治激励、待遇落实、生活关心的岗位激励机制，为党员发挥作用建设强有力的基层党支部。二是创新党员培训工作，提升党员能力。在坚持政治思想教育的同时，不断创新党员教育培训工作的方式、方法。三是把好党员队伍的“出入口”关。采取“3+2”模式做好党员发展工作，坚持把政治标准放在首位，同时注重工作实绩、工作作风、生活作风。四是固化党员活动“阵地”，创新党员活动日。筹措资金在基层党支部中建立以“场地固定、设施齐全、制度完善、活动正常、效果明显”的“党员活动室”固化党员的活动阵地。五是积极探索“创先争优”活动新形式。根据党员所在岗位特点党员党龄特点，抓好不同党龄党员的思想教育，办好基层新党员、入党积极分子、预备党员培训班。

（四）落实党内激励关怀制度，构建党员发挥作用长效机制

如何发挥党员先锋模范作用 篇9

以人为本，团结拼搏，党旗在灾难中闪亮;灾难无情人有情，面对突如其来的灾难，各地党员干部时刻把人民的利益放在心上。面对特大灾害的严峻考验，各级党组织和广大党员干部充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，带领广大群众，积极投身救灾的最前线，以实际行动谱写了一曲曲“关键时刻站出来，生死关头豁出来”的英雄赞歌。一个党员就是一面旗帜，一个党支部就是一座战斗堡垒;灾难面前，共产党员站出来，让党旗在前线高高飘扬!

在灾难面前，党员干部充分发扬不畏艰险，连续作战的作风，冲锋在前，战斗在前，做到哪里工作最艰苦，哪里灾情最严重，哪里群众最需要，就出现在哪里，战斗在哪里，真正做到“一个党员就是一面旗帜”。他们认为维护群众的安全就是他们的使命，与村民相关的事再小的事也是大事;他们不畏艰险，通宵奋战在抗洪抢险的第一线，以保证受灾群众有饭吃、有衣穿、有房住。他们抓行动，以身作则，充分体现了“一个党员就是一面旗帜”的主心骨作用，其中有一位转移出来的老人感激的说：“感激共产党，没有共产党的帮助，这次我们全家真的遇上大灾难了。当然除了这位老人还有成千上万的人心中不知该怎么表达对党的感激之情，也许他们只用一句普通的话，也许他们只会用自己的行动去回报党，去做一个普通人应该做的事。我们感激党，感谢他们始终冲在最前线，始终以群众的安危为己任，在抗洪救灾中充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，确保了人民群众生命和财产的安全。

全国的各级党组织和广大党员干部在抗灾过程中紧急行动了起来，充分发扬了“一方有难，八方支援”的团结互助精神，心系基层，心系灾区，心系群众，积极支援帮扶受灾地区和人民群众度过了难关，还开展了“送温暖，献爱心”主题实践活动，以自己的实际行动鼓舞和支援灾区，帮助灾区群众重建家园。

也许有些人会觉得作为一名真正的共产党员，不畏艰险，不畏困难是其本身的义务，并不值得为此大涨宣扬，但你可曾试想一下，党员和我们一样，也是一名普通的人，也有自己的孝敬的父母，有自己疼爱的老婆和孩子，但一旦面对危急时刻，他们能毫不犹豫的挺身而出，没有些许的迟疑，更没有丝毫的恐惧，他们以自己的实际行动，让我们知道了什么是共产党，什么是党员的责任，什么是人民利益高于一切，什么是全心全意为人民服务，难道我们不觉得他们伟大吗?不觉得为他们这种高尚的情操感到敬佩吗?

为充分发挥共产党员先锋模范作用 篇10

一、热爱广电事业做到敬业爱岗

保兴垸片设立为先锋岗后，该片区的党员认为这是党支部的信任，是经营部领导的希望，代表的是广湖北电的形象。深感责任重大，岗位光荣，在平时工作中，以党员的标准严格要求自己，首先是进一步热爱广电事业紧扣我经营部的发展目标，发扬、开拓、实干、团结、争先的广电人精神，心系广电，争做四种人：勤于学习，做明明白白的广电人；求真务实，做实实在在的广电人；敢于负责作风风火火的广电人；清正廉洁，做堂堂正正的广电人。其次是努力做好本职工作，我们重新整理了各项工作制度，进一步明确了每个成员的分工，落实了责任，每个人都做到心中有底，并将制度上墙公布，同时根据党支部要求，我们成立了工作小组，组织开展了光纤入户网改工程项目。

二、遵守纪律制度，做到廉洁自律。

先锋岗，时时刻刻注意维护自身形象，带头遵纪守法，廉洁自律，喊响：“我是党员，向我看齐，请你监督”的口号，一是遵守党纪及经营部各项制度，对违纪行为说不，对机关各项制度率先执行，二是落实岗位职责任制，严格考核。实行群众评议、背靠背打分，既把平时考核、年终考核、重点工作考核和奖金分配结合起来，三是执行廉洁自律有关规定，开展述廉诺廉，成员刚性执行规定，自觉诺廉，共筑反腐防线，四是抓好先锋岗的行风建设，严格执行。经营部行风建设的实施意见。弘扬广电人精神，深入到村组调查，查找日常工作办事效率等方面存在的问题，及时制定整改措施，同时开门纳谏，设立举报电话，接受用户监督。

同时我们要加强学习，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，围绕中心，服务大局，引导和组织经营部全体党员在本职岗位上带头学习加强素质、带头干事谋发展、带头创新争一流、带头服务比贡献、带头自律树形象，争创一流业绩，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手、服务的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众。不断增强创建活动的实效。争创活动要坚持内容与形式相统一、继承与创新相结合的原则，紧密围绕工作中心，紧密结合各行各业已经开展的行之有效的活动载体。大力营造良好的工作氛围。基层党组织要广泛宣传争创“党员先锋岗”的重要意义、指导思想、方法步骤等，让更多的基层党组织和党员参与活动。要积极开展向获得“党员先锋岗”称号党员的学习活动，以点带面，推动工作，营造“比、学、赶、超、帮”的良好氛围。

保持共产党员先进性发挥党员先锋模范作用 篇11

作为基层党委，我们在长期的党建工作中认真思考如何发挥学生党员的先锋模范作用，这就是：根据学生的特点、专长和个性，巧建教育、管理、服务三大平台，使学生党员有才必用，有能必施，有长必展，有为必作，人尽其才，充分发挥学生党员的先锋模范作用，让学生党员真正成为广大同学心目中的榜样。

一、巧建教育平台

学生党员是一个很特殊的团体，在学生中他们是党员，在党员队伍中他们是学生。学生党员必须认识到这种特殊性，自觉加强自己的党性修养和学习能力素质，能做到“平凡而特殊”。平凡就是学生党员必须清醒认识到自己只是一名普通的学生党员，没有任何特权可言。特殊则是针对自身的先锋模范性而言，时刻牢记自己是一名党员，时刻以党员的行为标准严格要求自身，扩大自己在其他同学中的楷模影响力。因此巧建教育平台，使学生党员在学风建设、党性修养、政治理论水平，乃至整个校园和谐文化建设，显得尤为重要。

(一)抓好基础教育

学院党校每年举办一次集中式的党员先进性教育培训班，每一名接受党课培训的入党积极分子都是经过团支部推优，入党联系人介绍，专职辅导员严格把关，参考该同学群众基础调查、学业成绩等综合因素层层工作挑选出来的。

在党课培训上，除了邀请党建管理工作的专家授课外，还邀请民警、十佳学生、身残志坚的学生做事迹报告，培训班还创新地采取互相出题、互相作答、互相改卷的“三互模式”，提高了学生党员自觉学习理论知识和国际时政的积极性。党校还采取答辩形式，由党员教师组成答辩小组向学生党员提出不同的问题，学生党员用10分钟的时间向答辩小组阐述自己的想法和打算；然后，答辩小组党员老师结合学生党员的陈述提出问题，由答辩者予以回答；最后，答辩小组对每一位学员的答辩做出综合评价并提出具体的要求。答辩式党课是党校培训新方式，它具有很好的互动性，有利于增进党员之间、党员和群众之间的交流沟通，通过反复的批评和自我批评使主流思想通过多种灵活的方式有效进入学生头脑中，是党组织发展工作中的有效形式和载体之一。

同时，学院党校还加入了党建论文撰写的考核，要求每一名参加培训的同学针对当前党建工作出现的问题，提出建设性的建议，拿出可操作性的方案，严密论证自己的观点。这一项考核将会占党课培训成绩的30％，作为是否通过培训的一个硬性指标。这种教育方式可以为我们培养的党员打下扎实的理论基础。

(二)抓好理论与实践结合教育

学院党校创立《“思与悟”——学生党员案例分析》刊物，每学年出版一次。学生党员通过探讨与反思在开展党建工作过程中遇到的问题及解决方法开展党建工作，集思广益，互相交流和学习，在交流中提高，在自我教育中收获。近几年来随着这些工作的开展，学生党员的解决问题能力，归纳分析能力与逻辑思维得到了很大的提升。

在此基础上，学院党委每年的寒暑假都提供几个课题，如：金融风暴下的中国房地产业，农村的医疗改革机制，户籍制度的改革，广州是否应该禁摩等，组织学生党员报名结成课题小组，到企事业单位及农村中做热点问题的调研，并撰写调查报告，引导学生党员关注民生问题，关注“三农”问题，关注社会热点，提高学生党员的调研能力与观察力。学生党员成为了很多专业调研小组的骨干和领头人，深入社区、农村、企业等区域进行学术性调研。例如在2008年暑假，学院组织了学生党员参加从化几个中小企业的参观调研。党员们在调研过程中始终以严谨科学求是的精神对待每一项数据、事实，写出了很多高质量具有参考价值的调研报告，得到了社会的一致认可，并在学校评比先进社会实践集体时以实干务实的作风脱颖而出。学生党员都表示在社会调研过程中实际上也是一次深刻的自我提升的过程，丰富的社会阅历为他们以后的未来之路铺下了稳固的基石。

二、巧建管理平台

建立科学合理的学生党建工作制度体系，是搞好学生党建工作的保障。学生党建工作是一项系统工程，需要建立合理的学生党员培训、考核和激励机制。学生党员自己成为科学管理自己的主人，能够充分地调动他们参与党建工作的积极主动性，更是形成党员培养梯队的关键所在。

(一)“六个一”量化管理

人文学院党委开创性地建立“六个一”工程，作为学生从递交入党申请书到发展为预备党员期间培养标准的量化体现要求。这“六个一”工程分别是：提一条对学院、学院管理方面有帮助的建议；帮助一位后进(困难)同学；获一次奖学金(获得一次校级或以上的奖励)；反映一次违纪违规的现象；撰写一篇高质量的党建论文；组织一次集体活动。

“六个一”工程深入浅出地阐述了学院党委对积极向党组织靠拢的学生的综合要求，对我院学生党建工作的开展有指导性的作用，保障学生党员质与量的双达标。在开展“六个一”工程的三年时间，人文学院涌现出了一批优秀的学生党员，如广州大学十佳学生潘小明同学，是个来自贫困单亲家庭的孩子，通过工程的培养，从一个原来跟不上学习进度的学生，进步成为一个连续两年获学校一等奖学金，公开发表论文多篇并屡获省市级荣誉称号的优秀学生。又如历史系的黎俊达同学，是一名患小儿麻痹症的学生。走路，说话，写字都非常的吃力，但他时刻对照工程的指标严格要求自己，学习刻苦，单科成绩曾获第一名，并获得学校的奖学金。他的事迹感动和鼓舞着许多同学，G4记者也多次采访他，成为身残志坚的典型人物。

(二)两种评议综合管理

人文党委坚持抓学生党员和党支部评议两种评议，进行两手抓两手都要硬的综合管理。此举旨在加强学生党员和学生党支部的规范化管理，激励学生党员发挥先锋模范作用，建立战斗力更强的党支部。党委充分调动学生党员积极性的同时让他们发挥自主性，在把学生的党籍档案进行科学合理归类的基础上，做好入党积极分子的思想跟踪调查。学院党委每一年的党员及支部评议以思想觉悟、理论修养、学习、工作等表现作为参数，对学生党员和学生党支部实行目标管理。党员评议开展的程序是：学生党员自评——召开支部大会进行具体评议(每个党员阐述自己的学年表现，进行批评与自我批评)——党支部委员与党小组的合议——拟定出具体分数和优秀党员名单——进行群众调查——定出最终分数和优秀党员名单——公示——表彰。

两种评议的开展以来，学生党员中形成了更加严谨的学习作风、务实的工作态度，热忱的服务精神，从行为表现和思想觉悟上都能得到一个质的飞跃。各党支部之间形成了一种力争先进，锐意拼搏的氛围。除此之外，党员的自评和互评更是使党员养成了勇于批评和自我批评的良好作风，人人讲真话，说实话，干实事。在这个过程中，学生党员能从其他党员的身上看到自己存在的缺点与不足，反过来以更大的动力鞭策自己不断进步。实践证明，两个评议的综合管理成效显著。

(三)党员责任管理

学生公寓作为大学生日常活动与学习的重要场所，能对

学生在大学阶段的成长可以产生巨大的影响。良好的宿舍环境既是大学生学习、生活和休息的重要保障，又是进行思想政治教育和素质教育的重要教育阵地，是校园文化建设中的重要载体之一。因此，发挥学生党员在宿舍的先锋模范作用，带头创建良好的宿舍环境和宿舍文化，对形成良好的校风、学风，促进广大学生健康成长具有重要的意义。

学院党委在学生公寓这一个特殊的环境上的工作也力求有新思维，新突破推出了党员责任制。通过开展“宿舍文化月”、“党员宿舍行”等活动，组织学生党员进一步深入基层，进行严格的分工联系责任制，协助宿舍管理人员加强宿舍的文化特别是人文素养文化的建设。学生党员通过形式灵活多变的走访模式，谈心，组织话题讨论，交流读书心得…--在这个过程里，党员们培养了自己亲和力，倾听群众的呼声，在舆论引导能力和思想觉悟方面不断提高，实现了双赢。

党员责任制的出台，真正实现了把学生公寓做为党建工作理论宣传的园地、基层党务工作的载体、了解身边同学思想的纽带的目标。同时，进一步发挥“党员宿舍”、“党员形象栏”的作用。一个党员就是一面旗帜，在学生党员宿舍挂牌，使其能更好地接受同学的监督，这对学生党员来讲也是一种精神的鞭策。其次，实行学生党员责任制管理，发挥模范作用。做到定期到责任区内走访寝室，了解学生生活和学习情况，收集同学们对学校院系党政工作及其他各项工作的意见和建议，并及时反馈给上级领导；主动找提交了入党申请或已被定位发展对象的同学谈话，实行“一帮一”结对子活动，努力实现“一对一”寝室结对，促进党员在日常生活中切实发挥先锋模范作用，带动本宿舍同学以实际行动争做文明大学生，使学生宿舍文化建设朝着良性方向发展。

三、巧建服务平台

(一)导生服务平台

新生工作是高校学生教育管理工作的关键环节，如何引导新生尽快学会在大学求知、生活、工作，塑造健全的人格和培养良好的精神品质是所有高校教育者一个长期的任务。作为新生引导者的导生，扮演着很重要的角色。他们的思想、学习、一言一行都会对新生形成一种潜移默化的影响，甚至直接影响学生大学四年的学习态度，乃至人生观、世界观形成。

近年来，在学校导生工作的开展的探索上，人文学院取得了很多卓有成效的成绩，其中有一个很重要的环节就是上至学院党委领导、下至学工办老师、专职辅导员都高度重视导生的选拔工作。为了在新生中更好地开展党建工作，使学生党员的先进性更加突出，在学院党委统一部署下的选拔组选出了一支战斗力强，政治素质高，学习素质能力突出的党员导生干部队伍。这支有着特殊“光环”的导生队伍中，绝大多数是学生正式党员，还有少数是预备党员或者是入党积极分子。学院党委充分搭建导生服务平台。开展新生的思想教育，党建知识培训，科学发展观学习及学风建设等各项工作。

在另一方面相对于新生而言，一人学就能接触到学生先进模范代表，能端正学习态度，培养严谨求实的精神品质，树立正确的人生目标，明确自己的奋斗方向，比起其他人就赢在了大学的起跑线上。党员学生深入新生基层，能更好地发现和解决问题，在做好思想动态跟踪的基础上，及时了解开导有心理困惑的新生，为党委下一步的工作开展奠定了稳固的基础，真正达到了固本强基目标。在这个平台上，党员导生队伍的辛勤付出得到了新生们的一致赞誉，很多新生入学不久就表现出了强烈的纯正的入党愿望，主动写入党申请书，及时向导生师兄姐反映自己近段时期的思想学习表现。导生们的贴心服务，让学生党员的光辉形象深深地植根于新生的心中，形成巨大的示范效应。

(二)危机干预平台

随着社会变迁不断加剧和改革不断深化，我国高校的内外部生态环境发生了巨大变化，高校各类突发公共事件时有发生，大学生心理问题频发，并有逐步恶化的趋势。高校突发公共事件的社会关注程度高，传播扩散快，且容易向社会波及，不仅影响高校的正常教学科研秩序，而且还会影响社会稳定。当代大学生特别是刚进人大学的新生处在一个“心理断乳期”，对于新的环境还不能及时适应过来，很容易因为一些纷繁复杂的问题而走不出心理的“围城”，一旦处理不好将会引发很严重的后果。

因此，加强高校应急能力建设，关注大学生心理健康，是各级政府和高校面临的一项重要任务。学生党员扎根于学生当中，善用庞大的学生党员队伍建立危机干预平台，对做好学生心理危机早期预警工作起关键作用，做到对学生的心理状况变化早发现，早通报，早评估，早治疗，信息畅通，快速反应，力争将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。如中文系的张挺同学，家庭贫困，并且身患重病，巨大的压力使张同学失去了生存的信心，甚至放弃了治疗的机会，党员同学了解此事后主动找张同学谈话，及时向辅导员报告情况，学生党员自发组织捐款达9000多元。在大家的帮助下，张同学开始主动配合医生的治疗并重燃了生活的信心，现在已顺利毕业。

(三)社会服务平台

作为一名大学生很重要的一种情怀就是心怀天下。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，走出大学城这个相对封闭的地域环境，走出象牙塔，深入社区，参加更多有意义的社会实践活动，培养自己社会责任感和感恩情感对于学生党员更是迫切。

为了打破党员思想教育传统的理论学习模式，学院党委会定期组织学生党员定期到聋哑学校、海珠区残疾人康复中心、智障儿童服务中心、敬老院义务劳动。同时开展的还有党员义务支教队，在寒暑假时候送教下乡，给予教育水平落后的地区必要的帮扶。由学生党员组成的文艺队以群众喜闻乐见的形式宣传党和国家政府最新的方针政策，丰富群众的业余生活。人文志愿讲解队深入广州各个历史文物景点进行城市形象的宣传，还有2008年寒假火车站维持秩序志愿队，公交车“微笑志愿者”行动队，在这些群体里面，都活跃着我们学生党员的身影。学院党委在每次活动的组织策划上，都会发动学生党员起到先锋模范作用。学生党员通过义务社会服务平台上受益匪浅，感恩教育，理想信念教育和为人民服务的理想教育就成为了“润物细无声”的“春雨”。他们在为社会服务，为群众服务的同时也在实践中无形提高了自己的综合素质，让全社会加深对学生党员的了解，形成了良好的社会价值道德评价和口碑。

此外，每一年人文党委都会组织学生党员定期到劳教所这个特殊的社会群体进行“心灵之约”的服务，学生党员采取与劳教人员深入亲切谈话，用积极向上的人生态度引导劳教人员重新思考人生的方向，鼓励劳教人员重拾生活的信心。在联欢晚会上，各支部党员之间形成沟通，通过联合或者独立以励志诗朗诵，励志歌曲联唱，话剧、小品舞蹈等形式展现现在大学生党员的风采。在这个过程中，劳教人员得到了一次新的灵魂的洗礼，起到了“以演代教”的作用，寓教于乐，能让他们更好地审视自己的人生，从中得到一些思考。学生党员的积极向上的朝气蓬勃使他们重燃生活的希望之火，没有自暴自弃，坚定了洗心革面做人的决心。通过与劳教人员对话，了解他们的人生历程，也是对党员的自我教育的过程，在学生党员的心中激起思考的火花，思考自己如何才能做一个真正对社会有用的人。在这些先进性活动的开展过程中，学生党员始终以饱满的热情，高尚的人格，默默奉献的品质，显示了特别能吃苦，特别能战斗，特别能付出的先锋队精神，取得了一次次丰硕的成果，也真正意义上让学生党员这个光辉的形象深深地铭刻在群众的心中，再次凸显学生党员的先锋模范作用。

通过近年来不断的探索，人文学院的学生党建工作在教育、管理、服务三大平台稳步和谐发展。这三大平台就像三个动力引擎，带动着整个学院学生党建工作这个核心轴在运转着。随着党建工作的稳步有力地推进，学院学生党员的质量和数量都有了质的飞跃。从2008学年度的数据统计中我们可以清楚地看到，综合测评前十名中学生党员比例为71％，共202人次；学生干部中学生党员比例为85％，共242人次；各类竞赛获奖名单中学生党员比例为52％，共146人次；现届和往届的院校“十佳学生”以及校级、院级的社会实践先进个人很大部分皆为学生党员。尽管目前我们取得了一些成绩，但是我们知道脚下的路还很长，还有很多问题亟需我们去解决。例如如何打造学生党员先锋模范作用的品牌，合理设计发挥学生先锋先锋模范作用的菜单，在质与量的管理上运用更科学的管理手段，发挥更好的固本强基作用，有待于我们进一步思考与探索。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们有信心在学校学院两级党委的殷切关怀指导之下，在学生党建工作这一块阵地上打造出我们学生党员的先进性特色，发挥出我们学生党员的先锋模范作用，赢得一场场更为漂亮的党建攻坚战。

参考文献：

[1]毛晔，钱淑兰，谈学生党员的先锋模范作用[J]，学校党建与思想教育2009(3)。

[2]葛维晨，曾小兰，邱梅青，陈子慧，新形势下发挥大学生党员骨干和先锋模范作用的研究[J]，南方冶金学院学报，2005(2)，