信息检索课程作业

信息检索课程作业（共8篇）

信息检索课程作业 篇1

班级：运输1101

姓名：陈燕

学号：1101501123

一 检索课题概况

（一）检索课题名称（中英文）（说明：检索课题名称结合自己专业自拟）

智能运输系统的应用

The Application of Intelligent Transportation System

（二）课题简介及总体检索思路

简单介绍对本检索课题背景、目的、意义及检索思路（如根据检索需求准备利用哪些数据库或网络检索工具完成课题检索）。

随着社会经济的发展、城市化进程的加快和机动车辆的迅猛增加，城市交通问题日益严重。城市交通拥挤不仅造成交通事故频发、车辆延误增大，而且进一步带来能源浪费和环境污染的加剧，由此引起的不良社会后果更是难以估计。目前，城市交通问题已成为全球经济发展的瓶颈，是全球性的“城市病”之一。

国内外实践表明，大力发展智能交通系统是缓解城市交通问题的有效途径，也是实现交通系统可持续发展的重要举措。智能交通系统是将先进的信息技术、数据通讯技术、传感技术、控制技术及计算机技术等有效地集成，并应用于地面交通系统，从而建立起来的大范围内发挥作用的，实时、准确、高效的综合交通运输系统。

因此，研究智能运输系统，以此提高交通管理的信息化和智能化水平，改善城市交通状况，实现智能交通系统的协调、快速发展，带动电子、信息、通信等相关产业，促进经济发展。

本课题将首先利用中国期刊全文数据库和维普资讯的中国科技期刊数据库进行检索，了解国内对智能运输系统发展的研究情况；再利用EBSCO-Host 和Springer-Book 电子期刊两个外文数据库进行检索，了解国外智能运输系统发展的研究情况；最后利用Google 和 Baidu 进行相关搜索，了解有关信息。

二 检索过程记录

该部分为综合检索报告的主体部分，包括对所选用的数据库、检索年限、检索词、检索策略（即逻辑检索表达式）以及检索结果等的记录。

（一）检索馆藏书目的情况

（围绕课题查找本校图书馆的相关藏书，如词典、年鉴、最新教科书以及相关的新书进展等，依次列出所参考的书目信息。参考书目格式为：作者.书名.地点：出版社，年份。如：焦玉英.信息检索进展[M].北京：科学出版社，2003）

[1] 王静霞；张国华；黎明.城市智能公共交通管理系统.北京：中国建筑工业出版社，2008

班级：运输1101

姓名：陈燕

学号：1101501123 [2] 陈旭梅.智能运输系统.北京：中国铁道出版社，2007 [3] 李卫平.智能交通技术应用.北京：人民交通出版社，2006 [4] 陆化普；李瑞敏；朱茵.智能交通系统概论.北京:中国铁道出版社，2004 [5] 刘镇阳.城市智能公共交通系统.北京：中国铁道出版社，2005

（二）检索馆藏中外文数据库的情况

（在图书馆主页电子资源栏目下选择相应的数据库。图书馆主页地址为：http://lib.hyit.edu.cn/。填写数据库简要概况时可参考各个数据库的介绍信息，包括出版单位、学科范围、文献来源、收录年限等）1.中文数据库1——CNKI： 数据库名称（全称）及简要概况：

中国期刊全文数据库：该库是目前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库，收录国内9100多种重要期刊，以学术、技术、政策指导、高等科普及教育类为主，同时收录部分基础教育、大众科普、大众文化和文艺作品类刊物，内容覆盖自然科学、工程技术、农业、哲学、医学、人文社会科学等各个领域，全文文献总量3252多万篇。检索年限：2010年—2012年 学科范围：交通运输 期刊范围：核心期刊

逻辑检索表达式：智能运输系统+应用 检出文献总数：56 检出文献著录（只需列出4-5条最相关的，按参考文献标准著录）：

[1] 戢小辉；王帆；赵汝鹏；李小壮.基于ITS 的交通运输系统.北京：中国科技投资，2012/18 [2] 董宏伟；刘玮.智能交通系统的发展与应用.北京：科技与企业，2012/11 [3] 陈亮.我国智能交通系统的发展对策及其经济效益.北京：交通世界，2012/08 [4] 徐安花.青海省公路智能运输系统发展研究.北京：青海交通科技，2012/03 [5] 秦大明.分析智能交通运输系统在我国的应用和发展.北京：科技信息，2011/11 2.中文数据库2——维普： 数据库名称（全称）及简要概况：

《中文科技期刊数据库》（全文版）：该库是重庆维普资讯有限公司开发研制的中文电子期刊数据库，是国内规模最大的文摘和引文索引数据库，收录我国自然科学、工程技术、农业科学、医药卫生、经济管理、教育科学和图书情报等学科8000余种期刊的660余万篇文章的 班级：运输1101

姓名：陈燕

学号：1101501123 全文，每年增加约100万篇。该数据库收录89年至今的近万种期刊全文。检索年限：2010年—2012年 期刊范围：核心期刊

逻辑检索表达式：智能运输系统+应用 检出文献总数：42 检出文献著录（只需列出4-5条最相关的，按参考文献标准著录）：

[1] 王飞；薛虎.智能交通系统产业研究综述.北京：科技创新与应用，2012/28 [2] 胡菠；邹栫洁；靳淑红.智能运输系统与无线电业务探究.北京：中国交通信息化，2012/09 [3] 李曼；陈玉菁.上海智能公共交通系统的应用研究.北京：物流工程与管理，2012/05 [4] 杨琪.智能运输系统标准化状况及发展趋势综述.北京：交通标准化，2011/24 [5] 付殿军；宋令民；付殿臣.浅谈我国智能运输系统发展.北京：民营科技，2011/10 3.外文数据库1——EbSCO-HOST： 数据库名称（全称）及简要概况：

学术期刊数据库（Academic Search Premier）：多学科的全文数据库。涉及的文献主题主要有：社会科学、人文、教育、计算机科学、工程、物理、化学、艺术、医学等等。收录期刊近8000种，其中4700多种为全文期刊。检索年限：2010年—2012年 期刊范围：核心期刊

逻辑检索表达式：intelligent transportation system + application 检出文献总篇数：59 检出文献著录（只需列出4-5条最相关的，按参考文献标准著录）：

[01] Haiguang Li, Zhao Li, Robert T.White and Xindong Wu.A Real-Time Transportation Prediction System.Lecture Notes in Computer Science, 2012, Volume 7345.[02] Tomasz Chlebus and Pawel Stefaniak.The Concept of Intelligent System for Horizontal Transport in a Copper Ore Mine.Lecture Notes in Computer Science, 2012, Volume 7209.[03] Dong Yongfeng, Guo Zhitao, Liu Peijun and He Min.Research of Communication Platform of Intelligent Public Transportation System Based on GPRS.Advances in Intelligent and Soft Computing, 2012, Volume 138.[04] Nihad K.Chowdhury and Carson K.-S.Leung.Improved Travel Time Prediction Algorithms for Intelligent Transportation Systems.Lecture Notes in Computer Science, 2011, Volume 6882.[05] Kerop D.Janoyan and Matthew J.Whelan.Intelligent Transportation Infrastructure Technologies for Condition Assessment and Structural Health Monitoring of Highway

班级：运输1101

姓名：陈燕

学号：1101501123 Bridges.Sustainable and Resilient Critical Infrastructure Systems, 2010.4.外文数据库2——Springer-link： 数据库名称（全称）及简要概况：

Springer-Link全文数据库：目前Springer-Link中已包含1200多种全文学术期刊，此外还将陆续添加1997年以前的过刊回溯数据，这些期刊是科研人员的重要信息源。Springer-Link系统提供学术期刊及电子图书的在线服务，按学科分为以下11个“在线图书馆”：生命科学、医学、数学、化学、计算机科学、经济、法律、工程学、环境科学、地球科学、物理学与天文学。检索年限：2010年—2012年 期刊范围：核心期刊

逻辑检索表达式：intelligent transportation system + application 检出文献总篇数：67 检出文献著录（只需列出4-5条最相关的，按参考文献标准著录）：

[01] Navin Kumar and Nidhu Kumari.Conceptual Architectural Design of Indian Railway Intelligent Transportation Systems.Lecture Notes in Computer Science, 2012, Volume 7266.[02] Xiaowei Wei and Yongfeng Ju.Intellectual Traffic System and Application in the Urban Road Safety.Advances in Intelligent and Soft Computing, 2012, Volume 158.[03] Ryszard Janecki.Intelligent Transportation Systems in Transportation Policy of the Cities.Communications in Computer and Information Science, 2011, Volume 239.[04] Elizabeth Deakin.Mainstreaming Intelligent Transportation Systems.Findings from a Survey of California Leaders.Transportation Research, Economics and Policy, 2011, Volume 10.[05] Nihad K.Chowdhury and Carson K.-S.Leung.Improved Travel Time Prediction Algorithms for Intelligent Transportation Systems.Lecture Notes in Computer Science, 2011, Volume 6882.（三）检索网络文献信息的情况 1.搜索引擎检索情况

搜索引擎的名称：百度（baidu.com）检索表达式：智能运输系统+应用 检索结果总篇数：131000 检出文献著录（只需列出4-5条最相关的，按参考文献标准著录）：

[1] 张永军.浅论高速公路ETC领域中的智能交通系统和交通物联网系统技术特点及发展趋势和应对策略.北京：电子世界，2012/14

班级：运输1101

姓名：陈燕

学号：1101501123 [2] 王云鹏.国内外ITS系统发展的历程和现状.北京：汽车零部件，2012/06 [3] 张玲新.基于AIS的近海水上智能交通系统.北京：电子科技，2012/08 [4] 朱茵.国内外综合运输系统智能化发展现状.北京：综合运输，2012/04 [5] 董宏伟.智能交通系统的发展与应用.北京：科技与企业，2012/11 2.本专业免费资源站点

站点名称及网址：交通运输科技资源数据库（http://

班级：运输1101

姓名：陈燕

学号：1101501123

4、Traffic World（交通世界）主办：国家商业媒体有限公司 国别：美国

ISSN：0041-073X 文种：英语

网址：http:///index.asp 四 列举你认为较好的本专业信息资源站点

(对互联网上本学科的门户网站进行搜集，列出你认为最有价值的2个门户网站的网址)

1、http:///

五 实习小结

(结合实际情况，总结你对信息检索课程的心得与体会)通过十周的文献检索课程的学习，我学到了很多对今后学习与生活都很有用的知识。现在，我在查阅大量专业的相关资料的时候，完全可以通过维普、知网、万方等途径来查阅，只要将相关信息输入数据库就能得到精确有用的资料，非常的方便。

身处信息化的时代，我们身边存在着大量的信息，而这些信息的更新速度也是非常快的，所以通过检索是最快捷最有效的方法。利用数据库检索文献首先要了解各个数据库的特点，最重要的是抓准关键词，因为输入不同的关键词检索出来的文献会相差很大，关键词正确会大大提高检索的速度和质量。除了关键词之外，还可以检索信息的外表特征，比如：作者名、文献出处名等。必要时还需明确所需检索的文献信息的类型。

学习文献检索这门课程，目的就是能利用信息检索最快最准确的搜索到想要的信息。文献检索作为一种工具，为我获取专业知识带来了极大的方便，能更加全面的了解我的专业相关领域的发展情况及各种前沿动态。同时也为我的生活带来很多便捷的服务渠道。

总之，经过这一学期的学习，我对文献信息检索这门课程有了更深刻的了解。在以后的学习生活中，我能通过信息检索的方式查阅到我想要的资料，学习这门课程很有意义，受益匪浅。

信息检索课程作业 篇2

人的一生都在不断地学习, 然而善于学习比起纯粹地学习更为重要, 善于学习不仅是一种能力, 而且是未来时代的必备要求之一。尤其是在信息时代, 善于学习才能更好地迎接新的挑战, 适应社会的发展与变化。如今, 信息技术日新月异, 生活与互联网紧密联系, 人们可以在网络上搜索大量的信息, 于是“搜商”这一词渐渐出现在人们的视线中并获得了更高的关注度。搜商不仅能帮助人们解决生活中遇到的问题, 还能影响人们的生活水平和生活质量。

1 初步了解信息检索与利用

搜商的含义, 即有效率地搜寻资源、解决问题的素养和能力。搜商的核心是搜索的意识和能力。在《信息检索与利用》的第一节课中, 初次接触到搜商, 了解信息检索与利用这门课程的主要内容和作用, 发现学会了这门课程对我的专业有很大的帮助, 能够解决专业上和学习上的问题。同时我也对搜商产生了浓厚的兴趣, 在接下来的一次次课程中, 揭开了搜商的神秘面纱。在课后实践过程中, 学会利用课堂上学到的知识来解决学习上的困难, 尝试搜商的各种功能得到不同的搜索结果, 更深层次地学习搜商, 提高了搜商能力。

2 信息检索与利用的学习过程

第二节课中, 学习了图书馆信息资源的使用, 原来图书查询不用到图书馆一本本翻阅才能找到想要的那一本书, 为了节省时间和提高效率, 登录学院图书馆主页, 在搜索框中输入相关书籍的书名、作者、索取号来获取书籍的相关信息, 记下索书号和馆藏地点, 就能快速到图书馆找到这本书。在图书馆主页中进入数据库导航, 有中文数据库和外文数据库, 中文数据库有中国知网、读秀知识库、超星数字图书、书生数字图书、方正Apabi电子图书等。中国知网主要是论文和期刊资源, 其他的可以浏览电子图书, 这样就不需要购买书籍或是到图书馆借阅, 直接在网络上打开相关网址, 下载相关阅读器, 就可以阅读想要看的电子书籍。这样, 阅读就不会受到地点、时间、空间的限制, 打开了人们阅读的另一扇“窗户”。

中文数据库里还有超星名师讲堂、新东方多媒体学习库、超星发现等。超星名师讲堂主要是讲师视频, 与浏览电子书相比较, 看视频学习更能让人浅显易懂, 而不显得枯燥无味。新东方多媒体学习库主要是学习英语, 比如英语四级考试, 我就可以到新东方数据库找到学习英语的相关资源, 英语四级的真题及解析答案或是英语高分的攻略技巧。超星发现是检测论文重复率, 有时老师布置论文需要检查论文重复率, 那么就可以到超星发现检测。中文数据库还有其他的功能等待我慢慢挖掘, 除了老师讲解的内容, 还有其他的用途等着我实践与应用, 这也是搜商能快速提高的一种方法。

第三节课中, 老师介绍了中国图书馆分类法, 简称《中图法》, 分为五个基本部类, 22个基本大类, 所有图书是按《中图法》给出的分类号排列。我学会了如何看图书的索取号和图书馆的排架原则, 这样在知道图书的索取号后, 很快就能到图书馆找到这本书, 而不是毫无方向的四处打转, 浪费了大量时间还找不到自己需要的书籍。第四节课的主要内容是中国知网的使用方法和搜索技巧, 先学习了如何进入和登陆中国知网, 其次是搜索方法, 快速而有效地找到自己需要的资源, 比如跟踪名人学者, 找到他们发表的论文以及几种导出论文的方式。最后, 我了解了投搞论文的方法和建设个人数字图书馆, 并尝试建设自己的数字图书馆, 将理论和实践相结合, 对搜商的应用有了进一步的了解。

第五节课是关于期刊论文的撰写, 老师讲了论文的基本构成与要求和参考文献的书写格式以及大雅论文相似度检测。之前我不了解怎样才能写出一篇好的论文, 学了这门课程后, 我知道了论文的构成要素和搜索相关的论文资源, 参考别人的论文成果, 然后自己就可以写出一篇论文了。老师又介绍了中国期刊网, 主要有龙源期刊网、万方数据库和维普数据库。如果想看期刊杂志, 就可以不用到图书馆借阅或将期刊买回来翻阅, 只要自己到这三个数据库, 查询想看的期刊花费少量的资金就可以看到自己喜欢的杂志。还可以在数据库上检测论文相似度, 以前只知道在淘宝上检测论文, 现在学会了多种检测论文的方法。

第六节课主要是电子图书的检索与利用, 可以在网络上阅览电子图书, 一种是在图书网站上检索书籍, 另一种是在图书数据库上检索学术方面的书籍。我学习了如何在超星数字图书高级检索电子图书, 从中进入读秀知识库浏览电子图书, 有效率地搜寻和利用电子资源。另一节课学习了其他数字图书馆的高级检索与中国国家图书馆的图书检索和公开课, 接下来老师讲了百度高级检索技巧, 每一个技巧对我搜索信息有很大的帮助并且节省了一定的时间, 让我有更多的空余时间做自己喜欢的事情。

3 信息检索与利用的心得体会

之前我一直认为在学习知识方面需要读很多的书, 大脑要记住很多的知识, 然而互联网发展, 信息在不断地更新, 我发现需要学习的知识太多, 需要了解的范围太广泛。现在, 我学习了《信息检索与利用》这门课程, 发现自己能够运用一些搜索技巧以及找到解决问题的有效方法。通过课上学到的知识, 运用到生活中, 在图书馆借了一本书名为《我的搜主意比你多》, 作者黄泰山将他搜索的经验与读者分享, 所以我对搜商有了进一步的认识, 发现传统的独立思考效果也会受到限制, 独立思考只有个人的力量, 需要花费大量的时间才能解决问题。有时候没有那么多的时间, 难道就不能解决了吗?我为什么要花比别人多一倍的时间才能完成任务呢?

搜商除了可以帮助我解决问题以外, 还可以提高我的智商、情商和成功的概率。在我的专业领域, 多少接触过一些相关信息, 但我更加需要找到这个领域内最有价值的信息, 而不仅仅是相关信息。在第七节课中, 学会用不同的搜索引擎有效地得到信息资源。而我明白了搜索不仅仅是一件供人利用的工具, 还是检索到有效方法解决问题的路径。掌握了搜索技巧, 我在完成专业作业时, 设置准确的关键词, 利用相应的搜索引擎, 获得自己想要的信息, 快速地完成了作业。不仅在专业领域的学习, 想要提升其他能力, 搜商可以助你一臂之力, 搜索资料认识能力, 学习和研究经典案例, 找到提升能力的方法, 对该领域的最新研究成果、动态发展的了解, 也可以依托搜商获取最新的信息和资源。

4 总结

总的来说, 学习这门课程, 就像拿到一把开启知识库大门的钥匙。无论你欠缺哪方面的知识、技能, 都可以上网寻求帮助, 获得学习资源。在这个有互联网的时代, 每一天都在变化, 信息也在更新换代, 而我们也需要变化, 积累更多的知识, 适应未来的变化发展。搜商的学习不会止步于此, 每天学习一点, 未来收获更多。

参考文献

信息检索课程教学改革研究 篇3

关键词 信息检索 教学改革 主题案例法

分类号 G254.9

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2016.10.014

Research on Information Retrieval Course Reform：Design and Implementation of the Theme Case Teaching Method

Huang Yueshen

Abstract Aiming at the problems of the information retrieval course and the limitation of the existing case teaching method， this paper proposes the design of the theme case teaching method. This method takes the theme case as the main line to connect curriculum system， so as to guide students to establish a complete information retrieval thinking more effectively， and helps to realize the reform of the course from the teaching of information retrieval skills to the information retrieval thinking. In accordance with the theme case teaching method， it constructs the theme case library， and discusses 4 key factors including the structure， case design， content expansion， and the display of the theme case library.

Keywords Information retrieval. Curriculum reform. Theme case teaching method.

进入21世纪，我国高等教育改革进程加快，新的教育理念强调素质教育、自主学习能力和创新能力的培养。在此背景下，2002年2月，教育部颁布了《普通高等学校图书馆规程（修订）》，其中总则第三条明确规定当前高等学校图书馆五项主要任务之一就是“开展信息素质教育，培养读者的检索意识和获取、利用文献信息的能力。”[1] 这项规程赋予了信息检索课程新的时代任务，拉开了信息检索课程改革的大幕。关于教学方法的创新成为了课程改革的焦点和研究热点。

信息检索课程改革的核心是“教”与“学”两个方面，一是教师的“教育”需要转向检索思维的培育，具有启发性，二是学生的“学习”需要面向任务目标，具有实用性。教学改革不仅要求教与学双向而行，二者兼顾，同步创新，而且，实施方法须具有较强的可操作性。按照这个要求，本文针对当前信息检索课程中存在的普遍问题，提出了主题案例法的实施思路，分析了主题案例法相比于已有的案例教学法的优势，并深入探讨了主题案例库的构建策略。

1 信息检索课程存在的问题

当前，随着信息环境的巨大变迁、信息技术的飞速发展，信息检索课与信息环境、学生需求存在脱节现象，教学形势不容乐观。具体原因主要有4点。

1.1 教学目标特殊

一般课程的教学目标是帮助学生建立全新的知识体系，教学内容基本上是学生未知的知识，容易体现教学成效。相对而言，信息检索课并不是赋予学生全新的知识，而是在学生现有的知识基础上提高信息检索技能与策略，以帮助他们构建起系统化、个性化的检索思维。以此为目标，信息检索课的教学工作既不能落于俗套，缺乏启发性，又不能过于高冷，显得故弄玄虚，而是需要深入浅出，贴近实际。这要求教学设计与课程体系必须精益求精，能够给予学生新的启发和触动。看似简单的信息检索课，教学工作却并不轻松，这是课程不好上，上不好的深层原因。

1.2 教学内容平淡

目前，信息检索课多属于选修课，而且主要由图书馆老师兼任，他们白天上班，晚上上课，完成工作任务之余，还要应付课程任务。作为课程的主导者——教师们缺乏足够的时间、精力去深入地思考课程设计、创新教学方式，导致教学内容平淡，不仅没有达到教学目标，而且极易招致学生的抵触和反感。原被寄托培育学生信息素养厚望的信息检索课，沦为一门“鸡肋”课程。

1.3 教学设计乏味

信息检索是一门实用的课程，课程价值应体现为实用价值，教学设计应具有启发性。但是，在现实教学中却存在各种背离现象。如逐一讲解各种检索原理和方法相似的数据库，期望通过数据库的展示和理论的堆砌提升课程价值，但实际上对学生而言却是乏味的陈词，难以激发学习兴趣。

1.4 教学进程紧张

信息检索课不仅需要学生充分理解课堂知识点，而且还需要他们学以致用，这个过程不可能在课堂上全部完成，还需要学生课后反刍消化。但是，现在的信息检索课只注重课时内的教学，课时外的自学自省制度没有充分建立起来，致使学生忙于应付短平快的课堂学习，却疏于课后的自省学习。对学生而言，走马观花般的课堂学习不利于知识的内化，更勿论检索思维的培养和娴熟运用。

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2 主题案例法实施思路

2.1 已有的案例教学法存在的问题和改进方向

2006年，华东理工大学唐永林老师首次提出将案例法引入到信息检索课程中，他认为应有针对性地引导学生运用基本信息检索理论和方法，对案例进行分析与讨论，深化对信息检索理论的理解[2]。此后，不少学者从激发学生学习兴趣的角度详细探讨了如何实施案例教学法[3-6]。虽然成果颇丰，但是，这些研究基本是在原有的课程体系中探讨案例法的实际运用和成效，只能作为对传统教学模式的改良。对此，早在2008年，学者杨光武在回顾信息检索课程的创新教学法时就深刻地指出，传统教学属于三段式教学：基础理论—理论应用—实训练习，现时的案例法只是在理论讲解时通过案例讲解强化学生的理解和记忆，是对传统教学的改良[7]。时至今日，这个问题仍未解决。2015年，常娥在《信息检索课案例教学法思考》中指出，当前的案例教学法圃于传统的信息检索教学理念的束缚，无论是检索案例的设计，还是检索案例的课堂教学，都与过去的上机实践课类似，未能发挥它在帮助学生构建立体检索思维方面的独特作用[8]。

针对当前案例教学法的症结，常娥进一步指出了案例教学法难于深入开展的原因为未形成完备的教学大纲和检索案例库，主要凭教师经验进行教学[9]，并提出了解决问题的两个切入点。（1）重新认识案例教学法的地位与作用。应从课程设计的高度，考究以案例为中心的课程编排，用案例融汇知识、用案例联系实际、用案例启迪思维，而不是沿袭传统的课程编排方法，以检索理论和方法为核心，案例从属理论的老套路。（2）构建信息检索课主题案例库。多年来，案例教学法没能有效地深入推广的一个重要原因，是已有的实践研究主要是个人教学经验的总结，大家各说各的问题，没有在统一的框架内展开讨论，导致研究不能向纵深发展。因此，目前急需解决的问题是在总结现有教学经验的基础上，把教案体系、授课思路以主题案例库的形式固化，才能在此基础上进行更深入的探讨。

2.2 主题案例法的设计目标

与已有的案例教学法相比，主题案例法不仅是教学方法，而且是课程体系与学习体系的组织方法，它依托一系列的主题案例支撑起课程的体系结构，学生只要依次完成主题案例学习，就能系统地学习信息检索的全部流程与思维策略。

2.2.1 用案例统领知识

传统的信息检索课程以理论知识为主线串联课程，其弊端是过分强调理论的完备性，而忽视其实用价值，这是导致信息检索课问题百出的深层原因之一。例如，查准率与查全率这对评价检索结果的指标，理论上很完美，但实际上不符合当前的信息检索实务。在信息体量巨大的今天，要找全找准符合检索需求的信息是一件极难实现的事情，而且，通常情况下，检索者根本不需要这两项评价指标，只要能找到需要的信息解决问题即可。主题案例法的首要目标，就是把案例教学提升到课程体系的组织核心位置，以案例为中心融汇知识，从实用的角度重构知识体系，淘汰脱节的知识，留下适用的精华，拓展空缺的主题，永葆课程活力。

2.2.2 用案例启迪思维

传统的信息检索课程重在信息检索工具的利用和信息检索方法的讲解，其弊端是将信息检索局限在信息查找与获取阶段。然而，随着计算机与互联网技术的飞速发展，检索工具的普及度和易用性已有很大提升，再将信息检索课局限在工具讲解和技术分析上实无必要。信息检索课必须走出狭义的信息检索观，从广义的角度组织课程教学。信息检索是提出检索问题—分析检索问题—执行检索—分析整理检索结果—解决问题的过程。在此过程中，工具的使用只是其中一环，更重要的是检索者对问题的分析能力、对检索过程的掌控能力、对检索结果的利用能力，这要求今后的信息检索课必须强调对学生的检索意识和检索思维的培育和锻炼。

意识和思维的养成是一个主观的过程，修为看个人，外力仅起引导作用，绝不可能只通过知识灌输的方式来实现。为此，信息检索课应转变教学方式，重视案例教学的导向作用，针对学生在检索意识和检索思维方面的薄弱环节制定案例。例如，可以设计一些学生会遇到的问题包括如何读好大学？如何输入不会读音的生僻字？虽然这些题目表面上跟信息检索没有关联，但是实际上都可以通过信息检索来解决，而且用到的检索工具极为常用：利用图书馆的书目检索系统找“读大学”的指导书；使用百度搜索生僻字的字形结构就能获得解题线索。通过这些事例，就能让学生深刻地领悟到检索意识的重要性，即仅知道信息检索工具的使用方法并不等于能用好它们，还必须注重培养检索意识，在遇到实际问题时懂得灵活地使用检索工具。

3 主题案例库的构建方案

主题案例法是信息检索课程改革的支点之一，而主题案例库是主题案例法的具体实施方案。主题案例库不仅要发挥案例对理论知识的阐释作用，而且要通过组织主题案例体系串联起课程教学，有效引导学生的学习过程。主题案例库的建设重点不仅在于搜集精彩的个案为课程添姿润色，还在于建立起案例之间的主题关联，形成新的课程体系和学习体系，为教学工作提供新的思路和方向。

3.1 主题案例库的体系结构

传统的信息检索课程以传授检索技能为主，以资源和工具为组织体系，形成了特种文献检索、自科文献检索、社科文献检索、网络信息检索等课程内容。这种课程体系的优点在于对各类检索工具的使用技巧讲解深入，针对性强，但其弊端也显而易见，即在横向拓展检索技能的基础上，对检索过程的纵向构建不足，对学生构建检索思维的引导力不足。

针对传统检索课程体系的不足，现在的检索课程已将重点落在信息检索思维的培育与完善上，强调通过信息检索解决实际问题的能力。代表性课程包括：黄如花教授的《信息检索》MOOC课程[10]，以信息检索在解决各类实际问题中的实施方法为线索组织课程内容，彻底颠覆了传统的信息检索课程体系；邓发云老师的国家精品课程教材《信息检索与利用》[11]，在理论讲授的基础上，提供了大量的案例、思考训练题、讨论题，重在发挥案例讨论的启发式教学作用，是针对常规课程体系的有效改良；罗昭锋老师的《文献管理与信息分析》课程[12]的微课教学，将传统的课程内容转化为主题化的微课程，针对性、实用性强。业界关于信息检索课程体系的改良和变革，为主题案例库的组织设计提供了重要参考。

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主题设计对整个主题案例法的实施起到关键的作用。按照信息检索课程的改革方向，应以信息检索思维在解决实际问题中的运用为教学目标。笔者认为，主题的设置必须围绕解决实际问题的需要，以解决问题为原点，依次设置分析检索问题—选择检索工具—构建检索策略（实施初次检索）—筛选检索结果—优化检索策略（实施多次检索）—利用检索结果六大主题，最后为解决问题提供有参考价值的信息结果。这个主题设计符合信息检索的一般流程，具有良好的通用性和实用性，容易学习。每个主题之间联系紧凑，既不冗余繁琐，又不缺乏内涵，主题的知识包容度高、拓展性强，可以根据信息环境和信息技术的发展，建立次级主题，从而保障课程的活力。

3.2 主题案例库的难点与对策

3.2.1 细化案例库的主题结构

主题是案例库的基础框架，主题结构细致深入，案例库才能丰满，课程内容才富有内涵和价值。反之，案例库只会徒有外表，给人故弄玄虚之感，结果适得其反。因此，在六大主题框架内，进一步细化主题结构是构建案例库的重要基础工作。表1列出了案例库的主题结构以及包含的知识点。

3.2.2 选择和分析主题案例

主题案例是案例库的核心要素，选择案例的标准以及分析案例的角度是制定案例时必须考虑的重要问题。首先，案例选择应满足两方面的条件，即普遍性和启发性。普遍性是指案例创设的情景应该是学生熟悉的，甚至是经历过的，这有利于学生理解和认同。启发性是指案例导向应该发人思考，引领学生从新的视角展开思考。其次，案例的分析角度应具有多元性，不仅要从检索技能的角度分析案例，更应该从检索意识、检索思维的角度剖析案例，这更能体现案例教学的优势。在制定案例时，还须注意精选案例，力求短小精悍。

按照上述原则，笔者针对“如何评估检索工具”主题，选用了百度作为案例对象，除了简要分析其原理、优点等学生熟悉的内容外，更重点分析它的局限性，这是学生容易忽视的地方。具体过程如下：通过使用百度检索“大数据”，对前20条结果进行分析，结果发现，百度知道、百度贴吧、百度文库、百度百科等百度旗下产品占据了10条之多。由此引导学生重新评价百度搜索引擎的客观性，并且思考如何避免“百度蒙蔽”现象，以及如何高效地搜索专题资源，让学生直观地意识到会用检索工具不代表能用好检索工具，还要进行科学评价、扬长避短、知贤善用。通过案例教学，引导学生发现自己在检索过程中的短板环节，进而思考应对措施，从而达到补强和完善检索思维的教学效果。

3.2.3 拓展新主题

永葆信息检索课程生命力的关键在于与时俱进。只有紧跟信息环境的变迁和信息技术的发展，切合当前主流趋势，不断拓展课程主题，才能继续扮演好引领者的角色，为学生带来超前的检索思维和先进的检索策略，才能满足学生对课程的期盼与要求。就课程特质而论，信息检索作为一门基于信息传播、信息技术与信息分析的工具课，与外部的信息大环境息息相关，外部变化需要及时地传递和反映到课程建设上。例如，针对当前网络流言猖獗、真假信息难辨的现象，笔者在“筛选检索结果”主题下拓展了二级主题“如何利用信息检索辨别网络信息的真伪”，通过选择和分析各类虚假信息的案例，引导学生建立起甄别虚假信息的5种思维方法，包括否定判断法、来源追踪法、逻辑分析法、人肉搜索法、存疑判伪法。又如，在大数据时代，需要强化对数据进行分析和利用的能力，为此，在“如何提取有价值的信息”的主题下建立“数据可视化分析”主题，讲授基础的数据分析流程和易用的可视化分析工具。

3.3 主题案例库的实现形式及功能拓展

为了适应在线学习的发展，主题案例库采用B/S架构实现，学生通过浏览器即可随时随地地进行课程学习。为了支持包括PC、平板电脑、手机等各种终端的访问需要，主题案例库采用两套页面布局方案，针对PC等大屏设备采用双列的框架式布局，针对手机等小屏设备采用单列的瀑布式布局。显示效果如图1、图2所示。

为了加强主题案例库的功能，可以采用“混搭”的方式，嵌入其他系统的优秀功能模块。例如，Moodle是一个功能成熟的在线学习平台，有丰富且成熟的课程互动功能，包括讨论、评论、提交作业等，只要进行适当的嵌入，就可以作为辅助功能融入到主题案例库中。在保持主题案例库已有组织形式的基础上，利用混搭方式嵌入第三方系统的优秀模块，扩展系统功能，使主题案例库更好地支持MOOC背景下的在线学习。

4 结语

在信息交流空前活跃、各种信息工具普及易用的信息环境下，信息检索观不可局限于获取信息的狭义观念中，必须从广义的层面认识信息检索，即以解决问题为目标的信息检索过程，课程内涵也必须随之从检索技能的传授扩展至检索思维的培育上。本文针对信息检索课存在的普遍问题，以及案例教学法在实施过程中存在的问题，提出了主题案例法的目标与思路，并深入探讨了主题案例库的实施方案。与已有的案例教学法相比，主题案例库的指导思路是以案例体系作为课程体系的组织框架。实施方法是以主题任务组织案例，以案例联结知识。以此为基础的学习过程能更有效地引导学生建立完整的信息检索思维。

参考文献：

[ 1 ] 张怀涛，慎明旭，岳修志，等.文献检索课的发展历程与发展对策[J].大学图书馆学报，2011（3）：81-84.

[ 2 ] 唐永林，唐梦斐.文献检索课程的“案例教学法”初探[J].现代情报，2006（3）：199-201.

[ 3 ] 罗敏.案例教学在文献检索课程中的应用探讨[J].大学图书馆学报，2007（3）：101-103.

[ 4 ] 黄碧云，胡德华，罗爱静，等.信息检索精品课程中应用案例教学法研究[J].图书馆学研究，2007（1）：58-60.

[ 5 ] 王敏，嵇绍春.案例教学法在文献检索课程教学中的应用[J].图书馆理论与实践，2013（1）：101-102.

[ 6 ] 马建春.案例教学法在信息检索课教学中的应用探讨[J].图书馆研究，2011，41（1）：120-122.

[ 7 ] 杨光武.项目课程法在文献检索课教学中的应用[J]. 大学图书馆学报，2008（4）：81-84.

[ 8 ] 常娥.信息检索课案例教学法思考[J].图书情报工作，2015（8）：54-58.

[10] 黄如花.信息检索[EB/OL].[2015-12-02].http：//www.icourse163.org/course/whu-29001#/info.

[11] 邓发云.信息检索与利用[M].北京：科学出版社，2013.

[12] 罗昭锋.文献管理与信息分析[EB/OL].[2015-12-02]. http：//mooc.chaoxing.com/course/874584.html.

科技信息检索作业 篇4

一、拟定检索课题：《论沈从文小说中的女性形象》

二、分析课题：首先我在“万方学术期刊全文数据库”中进行检索，检索出30篇相关论文；又在“中国期刊网全文数据库(CNKI)”中进行检索，只有一篇相关论文；同样在“中文科技期刊全文数据库”中也只有一篇。由此可见研究此课题的并不是很多，有很大的研究空间。沈从文是我国著名的现代文学作家，他笔下的湘西世界为我们描绘出了一个“理想国度”，同时，在他作品中出现的人物也人们留下了深刻的印象，其中女性形象尤为突出。因此我选择“论沈从文小说中的女性形象”这个课题进行研究。

三、编制检索策略

（一）选用的检索工具（系统）1.万方学术期刊全文数据库 2.中国期刊网全文数据库(CNKI)3.中文科技期刊全文数据库

（二）检索时间范围：2005年~2015年

（三）检索词：沈从文、小说、女性、女性形象

（四）编制检索式：

1.中国期刊网全文数据库(CNKI)：SU=沈从文的小说 AND KY=女性形象 AND YE=2008

SU=沈从文的小说 AND KY=女性形象 NOT KY=男性形象 2.万方中国学位论文全文数据库：cql://Title All “沈从文的小说中的女性形象”

（五）所选检索工具（系统）类型：索引，并下载

四、检索操作，并按要求记录相应的检索结果

（一）简述检索步骤

先进入学校图书馆“常用数据库”→选择数据库（CNKI或万方中国学位论文全文数据库或中文科技期刊全文数据库）→选择检索方式（检索、高级检索、专业检索等）→输入检索词（如：论沈从文小说、沈从文小说中的女性形象、沈从文小说的艺术特色）→选择检索字段→设置限定检索→执行检索→浏览结果→选择要输出的文章→输出选中的文章→退出

（二）根据检索策略进行检索，针对检出文献数量的多少、检索结果的相关性进行分析

（三）按照标准著录格式（相关参考文献）

①图书：

[1] 梁桂莲.审美的诉求：沈从文文论研究[M].武汉：湖北人民出版社，2013.12.[2] 高维生.浪漫沈从文[M].北京：团结出版社，2011.10.②学位论文：[3] 黄尚霞.探寻人性的“神庙”——沈从文小说中的女性形象[D].毕

节学院学报，2013, 31(7).[4] 石宁.论沈从文湘西小说中的女性形象[D].剑南文学（经典阅读），2011,(5)③期刊论文：[5] 邹菡.翠翠:从山水走向社会——《边城》人物论之一[J].江西社会

科学，2005，05：03—87.（核心期刊）

[6] 杨利香.论沈从文小说中的女性形象[J].湘潭工学院学报(社会科

学版)，2003,5（6），：76—77.④会议论文：[7] 陈芝国.寻美话语的现代建构——沈从文新诗批评探析[Z].北京：

2007年全国博士生学术论坛——中国语言文学，2007.[8] 侯运华.论沈从文文本中的近代湖南镜像[Z].长沙：中国近代文学

研究三十年回顾与前瞻学术研讨会暨中国近代文学学会第十六届年会，2012.⑤报纸：

[9] 隆玉梅.《边城》中翠翠命运悲剧的地域原因初探[N].学知报，2011-07-18.[10] 胡嘉.沈从文笔下的少女形象[N].文艺报，2011-05-16.⑥网络文献：[11] 黄丽.和谐与人性——从沈从文的《边城》看[Z].网络财富，2010-09-08.[12] 杨静.边城风光——月下风情[Z].网络科技时代，2004-09-01.五、检索心得

文献检索第二次信息检索作业 篇5

1.如果想在Internet上搜索有关Detroit Pistons（底特律活塞）篮球队方面的信息，用＿关键词可能最有效。

A．“Detroit Pistons” B．basketballC． Detroit pistonsD． Sports

2.在Internet上搜索信息时，下列说法不正确的是＿。

A． windows and client表示检索结果必须同时满足windows和client两个条件

B． windows or client表示检索结果只需满足windows和client中一个条件即可

C． windows not client表示检索结果中不能含有client

D． windows client表示检索结果中含有windows或client

3.当你想搜索英语口语方面的MP3下载时，使检索结果最准确的关键词是＿。

A.英语口语下载B.英语口语C.英语 口语 MP3D.英语口语 MP3 下载

二、检索题

1、根据你的专业选题，如网络爬行、煤矿勘探、自动报警器等，利用谷歌或百度搜索引擎检索1篇相关的Word文档，写出检索策略和文献线索（作者、篇名）。

检索策略：篇名：

2、利用谷歌或百度检索有关“画法几何” 的PPT课件1个，给出检索策略和文献线索（作者、篇名）。检索策略：篇名：

3、在Google初级检索框中输入“牛津大学”后，点击“手气不错”与点击“google搜索”反馈的检索结果有什么不同？

答：

4、检索山东理工大学网站中关于知识产权的信息，写出检索策略和文献线索（作者、篇名、网址等）。检索策略：篇名：网址：

5、检索吴红关于知识产权的WORD文章，写出检索策略和文献线索（篇名）。

检索策略：篇名：

6、检索题目中同时含有“大学生”、“就业”的文章。

检索策略：篇名：

三、体验（该部分内容只是体验，不用提交）

1、精确检索

科技信息检索与论文写作作业 篇6

专业课题检索报告

课题名称：热老化对姓

名 学

号：专

业：电气工程导师签字：完成时间：

XLPE性能影响

2018年1月21日

一、课题分析

1.1 课题名称

中文：热老化对XLPE性能影响

英文：Influence of Thermal Aging on The Properties of XLPE 1.2课题关键词

中文：交联聚乙烯；热老化；电性能；机械性能

英文：XLPE, thermal aging, electrical properties, mechanical properties 1.3检索目的

(1)通过检索复习科技文献检索及科技写作课堂内容，回顾老师所讲过的知识，掌握科技文献检索的方法。

(2)通过检索查询与课题相关的文献资料，了解课题发展前沿动态，为课题研究打下坚实的基础。

二、检索过程明细 2.1中英文检索式

检索式一：热老化 AND 交联聚乙烯 AND性能 检索式二：热老化 AND 交联聚乙烯

检索式三：交联聚乙烯 AND(电性能OR机械性能)检索式四：聚乙烯 AND 热老化 AND性能

检索式五：XLPE AND thermal aging AND property 检索式七：XLPE AND thermal aging AND propert* 检索式八：XLPE AND aging AND(electrical OR mechanical)检索式九：XLPE AND aging AND(electrical OR mechanical)AND propert*

2.2检索结果

2.2.1中国学术期刊全文数据库(CNKI)[1] 薛程.XLPE高压电缆绝缘老化状态评估研究[D].天津大学，2014.[2] 李欢，李建英，马永翔等.不同温度热老化条件下交联聚乙烯电缆绝缘热性能和力学性能的劣化趋势研究[J].绝缘材料，2018(01): 57-63.[3] 刘露萍，吕程.交联聚乙烯热老化过程中的电性能[J].塑料，2016，45(03):4-6.[4] 刘贺晨.高压直流电缆绝缘老化对空间电荷特性的影响及其电树枝特性研究[D].华北电力大学(北京)，2017.[5] 朱晓辉，孟峥峥，王浩鸣等.运行高压交联聚乙烯电力电缆的介电性能[J].高电压技术，2015，41(04):1090-1095.[6] 詹威鹏，褚学来，申作家等.加速热氧老化中交联聚乙烯电缆绝缘聚集态结构与介电强度关联性研究[J].中国电机工程学报，2016，36(17):4770-4778.[7] 何东欣.交联聚乙烯电缆交流空间电荷与老化特性研究[D].华北电力大学(北京)，2017.[8] 张福增，李淑琦，朱永华等.热老化对挤塑绝缘XLPE直流电缆空间电荷特性的影响[J].绝缘材料，2015，48(08):41-45.[9] 金天雄，刘飞，江平开等.热老化XLPE电缆绝缘的介电击穿行为的研究[J].电线电缆，2008(06):28-31+39.[10] 金天雄，黄兴溢，江平开等.热老化对交联聚乙烯电缆绝缘中水树的影响研究[J].绝缘材料，2007(05):45-48.[11] 阳云义，黄小，梁桂兰.浅谈热处理对交联聚乙烯绝缘电缆绝缘热老化性能的改善[J].价值工程，2017，36(31):200-201.[12] 李欢，李建英，欧阳本红.热老化对XLPE电缆绝缘空间电荷分布特性的影响研究[J].绝缘材料，2017，50(11):27-33.2.2.2 万方数据资源系统

[13] 王国忠.交联副产物对交联聚乙烯电缆绝缘热老化性能影响的探讨[J].电线电缆，2006(4):10-12.[14] 王航，谭帼馨，谭英等.交联聚乙烯海底电缆绝缘层热老化寿命及理化性质分析[J].高分子材料科学与工程，2015(3):71-75.[15] 王航，谭帼馨，谭英等.交联聚乙烯电缆热老化与电树枝化相关性研究[J].江苏电机工程，2009(5):54-57.[16] 李伟，吴麟琳，张幸等.交联聚乙烯电缆的老化及其诊断方法研究进展[J].绝缘材料，2016(11):36-44，50.[17] 周韫捷，李红雷，王琦梦等.加速热老化对XLPE电缆绝缘力学性能和介电性能的影响研究[J].华东电力，2014(8):1606-1610.[18] 欧阳本红，康毅，赵健康等.加速水树老化对XLPE电力电缆绝缘性能的影响[J].高电压技术，2010(8):1942-1949.[19] 李长明，韩宝忠，郭文敏等.交联聚乙烯热老化过程动力学参数的确定[C].中国电工技术学会电线电缆专业委员会2006年学术年会.2006: 240-247.[20] 金天雄.热老化交联聚乙烯电缆绝缘的介电以及水树枝行为的研究[D].上海交通大学，2006.2.2.3 读秀知识库

[21] 舒康玉.电缆绝缘热老化因素对水树现象的影响[J].数字化用户，2017，(5).[22] 王航，谭帼馨，谭英.交联聚乙烯海底电缆绝缘层热老化寿命及理化性质分析[J].高分子材料科学与工程，2015，31(3): 71-75.2.2.4 国家科技图书文献中心

[23] 李哲凡，金石南，刘飞等.热老化XLPE电缆绝缘的介电击穿行为的研究[J].电线电缆，2008(6):28-39.2.2.5 SCI数据库

[24] Boukezzi L, Bessissa L, Boubakeur A, et al.Neural networks and fuzzy logic approaches to predict mechanical properties of XLPE insulation cables under thermal aging[J].Neural Computing and Application, 2017, 8(11): 3557-3570.[25] He Dongxin, Gu Jiefeng, Wang Wei, et al.Research on mechanical and dielectric properties of XLPE cable under accelerated electrical-thermal aging[J].Polymers for Advanced Technologies, 2017, 28(8): 1020-1029.[26] Borisova M E, Osina Y K.The influence of thermal aging on absorption phenomena in cross-linked polyethylene cable insulation[J].Technical Physics Letters, 2017, 43(1): 136-138.[27] Kemari Y, Mekhaldi A, Teguar M.Experimental investigation and signal processing techniques for degradation assessment of XLPE and PVC/B materials under thermal aging[J].IEEE Transactions on Dielectrics and Electrical Insulation, 2017, 24(4): 2559-2569.[28] Liu yunpeng, Liu Hechen, Yu Lichao, et al.Effect of thermal stress on the space charge distribution of 160 kV HVDC cable insulation material[J].IEEE Transactions on Dielectrics and Electrical Insulation, 2017, 24(3): 1355-1364.2.2.6 EI数据库

[29] Zhou Yunjie, Li Honglei, Wang Qimeng, et al.Effect of accelerated thermal aging on mechanical and dielectric properties of XLPE cable insulation[J].East China Electric Power, 2014, 42(8): 1606-1610.[30] Kim Chon-ung, Jin Zhijian, Jiang Pingkai, et al.Studies on the effect of accelerated thermal aging on electrical and physicochemical properties of XLPE cable[J].Journal of Shanghai Jiaotong University, 2007, 12(1): 91-95.[31] Ishida, Masayoshi, Okamoto, et al.Morphological and dielectric changes of XLPE insulation due to thermal aging[J].Electrical Engineering in Japan, 1993, 113(8): 1-15.[32] Boubakeur A, Boukezzi L, Lallouani M.The effect of thermal ageing influence on the electrical and physical behavior of XLPE[J].Przeglad Elektrotechniczny, 2001, 77(9): 201-204.2.2.7 Elsevier 期刊数据库

[33] F Frutos, M Acedo, Mudarra J, et al.Effect of annealing on conductivity in XLPE mid-voltage cable insulation[J].Journal of Electrostatics, 2007, 65(2): 122-131.[34] Fabrizio Negri, Andrea Cavallini, Davide Fabiani, et al.Effect of graphene oxide-based nanostructured coatings on the electrical performance of cross-linked polyethylene[J].Polymer Testing, 2017, 59(5): 142-151.[35] Jobby Paul, Eddy Walther Hansen, Jaan Roots.Probing the molecular dynamics in XLPE aged at different temperatures by 1HNMR relaxation time measurement.[J].Polymer Degradation and Stability, 2012, 97(11): 2403-2411.2.2.8 IEEE/IET数据库

[36] Linfeng Cao, Stanislaw Grzybowski.Accelerated aging study on 15 kV XLPE and EPR cables insulation caused by switching impulses[J].IEEE Transactions on Dielectrics and Electrical Insulation, 2015, 22(5): 2809-2817.[37] Andrew J Thomas, Tapan K saha.Statistical analysis of diagnostic indicators during an accelerated ageing experiment for XLPE cable specimens[J].IEEE Transactions on Dielectrics and Electrical Insulation, 2012, 19(1): 274-282.2.2.9 ProQuest学位论文全文数据库

[38] Vatansever Ali.Thermal aging and morphology of high voltage crosslinked polyerhylene cables[D].The University of Tennessee, 1986.三、综述报告 3.1 研究内容

研究内容主要为热老化对交联聚乙烯性能的影响，在不同的老化温度下对交联聚乙烯试样进行加速热老化，对不同老化时间、老化温度的XLPE试样进行性能测试，研究热老化对交联聚乙烯电性能的影响，电性能包括材料的直流击穿强度、空间电荷分布情况、电导率。研究热老化对XLPE机械性能的影响，机械性能主要是材料的断裂伸长率、抗拉强度、屈服拉伸应变。

交联聚乙烯（XLPE）电气、化学、物理等性能优异，并且交联聚乙烯电力电缆的敷设较容易，维护更加便捷，因此XLPE已经成为10kV-200kV电力电缆的主要绝缘材料。我国对XLPE绝缘的使用已有40多年的历史，并且很多电力电缆的使用时间已经达到其预期的使用寿命，由于绝缘的电老化和热老化，机械性能和电性能受到影响。绝缘材料开始逐渐丧失其绝缘性能，这给电力设备的安全运行带来很大隐患，并造成事故频发，因此对XLPE热老化之后性能变化的研究具有非常重要的意义。

3.2 国内外研究现状与趋势

目前，国内外有许多关于材料老化的研究，包括热老化对材料电性能、机械性能的影响，下面从电性能与机械性能两个方面介绍目前国内外的关于热老化对交联聚乙烯性能影响的研究现状。

击穿场强是绝缘材料的主要电性能之一，对击穿电压大小的分析可以作为评估交联聚乙烯老化程度的方法。随着老化程度的增加，击穿强度的大小会降低，同时在电缆的运行过程中，过电压可能会作用在电缆上，超过电缆的承受电压，使电缆出现击穿等情况，迫使电缆停止运行。王寿泰等通过逐级升压对电缆的寿命进行评估，按照一定速率进行升压，直至材料击穿。利用威布尔分布对数据进行分析，推导电缆的使用寿命规律，随老化时间增加而下降。薛程等对不同试样进行击穿电压和耐压时间的测试，随着老化的发展，试样的耐压时间和击穿场强呈下降趋势。金天雄等研究了热老化对交联聚乙烯击穿强度的影响和击穿强度威布尔参数的变化情况。分析不同老化温度、老化时间下，尺度参数、范围参数、形状参数的变化程度，得知热老化使交联聚乙烯的微观结构、理化性能发生变化，可以利用击穿强度来预测绝缘的寿命。朱晓辉等研究了不同运行年限的电缆介电性能的变化，包括击穿场强、介质损耗因数、介质损耗正切角。发现电缆氧化诱导期在老化的过程中不断缩短，材料抗氧化能力下降。老化过程中产生自由基，自由基在链式反应中作为催化剂，导致大分子链进一步断裂，并且羰基指数也不断增加。绝缘材料的击穿场强随老化时间增加而下降。原因是老化过程中非晶区产生介电常数较小的气隙，容易发生击穿。詹威鹏等研究了热氧老化中介电强度和绝缘结构的关系，发现老化过程先后分为重结晶期和热氧老化期两个时期，在重结晶期，击穿场强出现微小的上升，热氧老化期后，击穿场强快速下降。王丽梅对热老化后的聚乙烯和XLPE进行击穿实验，发现击穿场强随老化时间的增加逐渐下降，这是由老化过程中材料裂解，羰基指数增加，老化后电子自由程增加等原因导致的。Manish等人研究了热老化四周后的击场强的变化，过氧化物交联的交联聚乙烯的击穿强度随老化时间增加没有下降太多。刘露萍等通过实验得出交联聚乙烯材料的体积电阻率和击穿场强随老化时间的增加而下降，并且老化70天后，材料的体积电阻率下降2个数量级，击穿强度降低27%。

在交联聚乙烯的生产过程中，晶体结构可能会受到各种因素的影响，产生的缺陷可以作为陷阱，热老化过程会使缺陷增加。空间电荷是被固体电介质陷阱捕获的电荷，包括由于电介质不均匀极化产生的分布电荷。陷阱分为电荷不容易溢出的深陷阱和电荷受到刺激能够溢出的浅陷阱。陷阱的形成主要来自加工过程中引入的空穴和杂质。张增福等对交联聚乙烯绝缘电缆进行切片，分析热老化对电缆空间电荷分布的作用。未老化的试样在表面产生很多异极性电荷，并且其电场出现畸变，主要原因为电缆在制造的过程中会产生交联的副产物。老化的初始阶段，异极性电荷减少，因为热量使交联副产物消失，抑制电场的畸变，热老化的末期，出现同极性电荷。

刘刚等利用X射线衍射法和电声脉冲法（PEA），研究了老化对绝缘试样微观结构的影响。电缆老化之后，异极性电荷增加，晶粒尺寸减小，结晶度下降，老化从最外层开始发展，并且随老化时间增加，材料的中间部分所受的影响开始增大。欧阳本红等利用电声脉冲法测量老化前后空间电荷的分布规律，发现老化后电极附近的积累的电荷从同极性电荷变为异极性电荷。分析加速老化从材料内侧开始发展，实际运行的老化则起始于和材料外侧。Lanca M C等通过对空间电荷分布的研究，发现老化过程出现的产物发生降解，在电极周围积累，交联聚乙烯材料会出现分子链断裂、含氧基团和羰基的出现，使陷阱大量出现，使空间电荷分布出现变化。

电导率是交联聚乙烯电缆绝缘状况的参数之一。电缆老化之后，绝缘电阻会出现很明显的下降情况，在测试中，传导电流增加，暂态吸收电流减小。刘露萍等通过实验得出交联聚乙烯材料的体积电阻率和击穿场强随老化时间的增加而下降，极化指数、相对介电常数和介质损耗都会出现上升的现象，并且老化70天后，材料的体积电阻率下降2个数量级，击穿强度降低27%，在老化的过程中，带电离子的数量、离子迁移率、泄露电流都会增加。徐俊等对交联聚乙烯老化后的理化性能进行研究，发现高温热老化材料主要发生热裂解，低温时材料主要发生热交联。热老化后，交联聚乙烯材料中的含氧基团和羰基指数增加，结晶度下降。周韫捷发现老化使材料的介电常数增加，老化过程产生的老化产物会影响交联聚乙烯电缆的介电性能。Y Mecheri等研究了不同老化时间、老化温度下材料的电阻率，发现老化5000小时后，电阻率下降一个数量级。断裂伸长率指的是在进行断裂拉伸试验时，试样断裂时的位移值与试样原长的比值，通常用百分比表示，是衡量材料力学性能的主要指标之一。利用断裂伸长率来评估电缆老化程度和电缆使用寿命是现在国内外常用的方法之一。随着老化时间的增加，XLPE材料颜色变深，体积收缩，断裂伸长率不断下降，材料开始变硬，很容易被拉伸断裂。高温热裂解破坏交联网络，分子链结晶，分子链相互缠绕和滑移能力下降。当材料的断裂延伸率下降到50%以下时，该材料的寿命终止。

王航等发现断裂延伸率随着老化时间和老化温度的增加而减小，当到达老化寿命终点后，断裂延伸率减小的更加迅速。材料的老化时温度越高，绝缘失效的速度也就越快。交联聚乙烯热老化过程中产生羰基，随着老化的继续进行，羰基指数上升。并且到达寿命终点时，羰基指数急剧增加。材料的结晶度随着老化时间的增加先增大后快速减小。薛程等对不同老化温度、不同老化时间的断裂伸长保留率进行比较，断裂伸长保留率是断裂伸长率与未老化试样断裂伸长率的比值。老化温度越高，随着老化时间的增加，断裂伸长保留率下降的越快。老化温度一定时，老化速率随时间增加呈指数型增长。周韫捷等对XLPE绝缘材料加速热老化，结果显示高温热老化和低温热老化对交联聚乙烯结晶形态有不同的影响，低温热老化对断裂伸长率的影响不大，高温热老化下，断裂伸长率随老化时间的增加先增加后下降。Manish Talreja等对过氧化物交联和湿法交联的交联聚乙烯进行研究，发现老化4周后，机械性能显著下降，湿法交联的试样没有过氧化物交联的下降程度大。

3.3研究机构与专家

信息检索课程作业 篇7

关键词：信息存储,信息检索,信息检索模型,检索评价

1 信息管理与信息系统专业的培养目标

信息管理与信息系统专业是多学科交叉的边缘性学科,涉及管理科学、计算机科学、经济学、行为科学、运筹学、社会学等多学科的内容。在教育部1998年的专业目录中,对信息管理与信息系统专业的培养目标是这样确定的:“培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作的高级专门人才。”根据教育部的培养目标《信息存储与检索》课程设置为专业核心课。

2《信息存储与检索》课程跨多学科的特点

信息检索是一个典型的交叉研究领域,它起源于它的母体学科——图书馆学、情报学,并在这个学科背景之下,母体学科为信息检索的产生和发展提供了比较完善的理论基础和实践应用,而逐渐成熟起来,随着信息检索活动的不断深入和普及,它开始广泛借鉴和吸收其他自然科学、社会科学、人文科学等多个领域的研究成果和方法。与信息检索关系比较密切的相关学科主要有计算机科学与技术、数学、系统科学、语言学、认知科学等学科。

3 教材选取

关于信息检索的教材数量众多,笔者分析比较后觉得,国内比较著名的信息存储与检索的教材主要有:

3.1《信息存储与检索》主编张帆,出版社:

高等教育出版社,该教材系统地阐述了现代信息存储与检索的基本原理与技术、信息存储与检索学科基础、信息存取系统的结构检索

机制、索引语言的概念与类型、国内外著名信息存取系统的性能与检索策略,重点介绍了文本信息存取、多媒体信息存取、联机信息存取、因特网信息存取系统及其检索方法,如万方数据资源系统、维普资讯系统、EBSCHost全文存取系统、Springerl-Link全文存取系统、Elsevier Science全文存取系统、中国经济网(教育版)、高等教育文献保障系统(CAIJS)、网络(字)词典及百科全书等。

该教材侧重于“方法”类,供在校大学生学校、掌握和运用检索方法,强调利用信息的基本技巧和技能,带有普及性质。

3.2《信息存储与检索》主编王知津,出版社:

机械工业出版社,该教材先阐述信息检索的基本理论,然后详细分析各种信息检索模型、文本信息存储与检索、多媒体信息存储与检索、Web信息存储与检索、并行与分布式信息检索、人工智能与自然语言检索、用户界面与可视化、信息检索评价与实验等。

该教材侧重于“技术”类,供高等学校信息管理类专业学生使用,旨在使学生深入了解信息检索的原理、技术、系统以及相关的网络知识等,带有专业性质。

这两个教材相比较,对于信息管理与信息系统专业的学生,笔者更建议选用王知津老师主编的《信息存储与检索》教材。

4 教学内容、教学手段及方法

王知津老师主编的《信息存储与检索》总体分4个部分共9章:

第一部分是信息检索理论,包括第1、2章,主要介绍信息检索和信息检索系统的基本概念、原理、类型、结构及各种数学模型。

本部分内容在授课时,第一章是基本知识,易于同学们掌握和理解,主要分析信息存储与检索的概念、原理、分类,用举例法和讲解法很容易能使同学们掌握。但是第二章中信息检索的模型,经典模型(布尔模型,向量模型和概论模型)就基于集合理论、布尔代数、向量空间、概率论等学科,在经典模型基础上发展的集合理论模型、代数模型、结构化模型都要求学生有很好的数学基础,但是我们的学生数学基础并不好,这就需要在讲解模型理论之前先讲解相关的数学知识,同学们只有在理解了相关的数学知识基础之上才能把数学的理论应用与检索模型的设计上。所以这一部分中第二章内容是上课的难点及重点。教学时要做到怎么使同学们尽快的回忆起相关的数学知识,又能使同学们把枯燥的数学理论应用于信息的存储与检索,怎么设计检索模型,怎么样设计检索式与文档的相似度算法。第二章的讲解要深入浅出,与现实联系。

第二部分是基本的信息存储与检索,包括第3—5章,重点介绍文本信息、多媒体信息和WEB信息的存储与检索。

本部分中第三章文本信息存储与检索是比较成熟的存储与检索技术,主要讲解顺排文档、倒排文档的检索方式,文本的检索技术、聚类检索和全文检索。其中顺排文档和倒排文档主要用的计算机的思维来思考问题,把海量的文档用计算机做好存储,又能快速的检索,这里讲解的时候要注重转化思维,从计算机的角度来分析信息存储与检索的每一个步骤,让同学们能够模拟计算机的执行步骤。文本的聚类检索是一种基于聚类技术的智能检索,要求同学们理解其思想、技术及实现的方法。讲解时要注意逻辑性,对比不同实现方法的步骤及优缺点。文本的检索技术和全文检索相对简单,一般的讲解法就能达到教学要求。

多媒体信息的存储与检索现在处了发展阶段,很多思想还都处在理论阶段,应用于实际的只有很小一部分的理论,所以本章讲解的大部分都是各位前辈提出的理论基础,在授课过程中,重点讲的是思想,启发学生的思考能力,引导学生主动积极的发现当前多媒体检索时遇到的实际问题,提出自己的想法,即使是很幼稚不正确的方法也鼓励学生去思考。

Web信息存储与检索也是当前比较成熟的技术,使我们每天都能用到的技术。讲解的时候联系所开的网站设计课程讲解超文本、动态超文本、标记语言、超文本传输协议、搜索引擎等等知识点的理论及实现。本章内容虽然重要,但是由于所讲内容跟平时的应用有很大关系,在理解上基本没什么困难。

第三部分是信息存储与检索的提高,包括第6—8章,着重介绍并行与分布式信息检索、只能检索、用户界面设计及信息检索可视化。

本部分中并行与分布式信息检索需要用到计算机并行处理技术和异构数据库技术,牵涉到较深的计算机技术。在授课过程中,就要先讲解计算机并行处理技术的原理,处理的过程,异构数据库的实现技术,然后才能把这些技术跟信息的存储与检索联系起来,重点是理解这些技术怎样应用与信息存储与检索,异构数据怎样集成带来了检索效率的大幅度提高。

人工智能与自然语言检索系统是信息检索理论和方法发展的前沿领域,很多技术还有待于进一步的研究,我们本章主要概括性的归纳了应用于信息检索的几类人工智能技术,介绍了智能检索的接口、技术与典型系统,阐述了语法、语义和本体层面的自然语言检索,说明了跨语言检索的实现模式,语言资源,关键技术和提问式翻译方法。在授课过程中还是注重与启发学生的创造性思维。结合当前人工智能和自然语言检索的实际问题,分析出现的不足,启发学生思考用什么样的方法来解决。

用户界面与可视化的讲解要结合同学们学的网站设计,怎么设计出一个美观大方合理简洁的界面供用户使用,授课过程中注重启发学生发散性思维,不要拘泥于已有的界面设计思路。用死的设计原则设计出活的、动的界面。

第四部分是第9章信息检索的评价,侧重介绍信息检索的相关性理论以及评价指标、方法和实验。本章对信息检索评价相关的基本知识进行了阐述,重点是信息检索的相关性理论、信息检索评价的指标体系、信息检索评价方法及有代表性的信息检索评价实验。检索评价研究是计算机信息检索领域的热门话题之一,评价的目的是为了改善系统的性能,完善系统的功能,全面提高检索系统的效益。所有的理论都应围绕这个目的执行,那么学习的重点也是围绕这个目的执行。本章涉及到的查全率、查准率、响应时间、输出方式等等指标的度量与计算用到很多的数学公式,讲解过程中要先分析数学公式的意思,然后再应用于检索评价。

5结束语

笔者从事《信息存储与检索》课程教学两年,选用过不同的教材及参考书,根据两年来教学过程中学生的反映及自己的教学心得总结得出了本文。

参考文献

[1].张帆.信息存储与检索[M].高等教学出版社.2007

[2]王知津.信息存储与检索[M].机械工业出版社.2012

信息检索课程作业 篇8

关键词：文献检索 实践教学 任务驱动法

【中图分类号】G642

基金项目： 本文系CALIS全国农学文献信息中心项目“图书馆资源与服务推广实践研究”的研究成果之一，项目编号：2012057

文献信息检索课是一门综合性、专业性、理论性和实践性都较强的课程，其教学质量的高低由多种因素决定，由于教学的方向、内容、方法和组织都是由教师设计和决定的，所以教师是主导因素。

在传统教学模式中，教师作为知识的传授者，处于绝对的主动地位，学生在被动的环境中学习，主动性、创造性受到极大的压制，不利于培养学生的自学能力和创新精神。如何改变这种状况？我们经过教学实践，不断地探索和研究，认为改革教学模式的切入点应当是以人为本，发挥教师“主导”与学生“主体”作用，调动学生的积极性。而任务驱动教学法作为最直观的教学方法，可取得较好的教学效果。

一、任务驱动法简介

“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，引导学生对提出的任务进行分析、讨论，提出问题并设法解决问题，通过任务的完成而得到清晰的思路、方法和系统的知识。在完成任务的过程中，培养学生积极的学习态度和思考问题、解决问题的能力。其关键就是以学生为中心，以任务为驱动。

结合我校文献信息检索课程的教学工作，通过对教材内容的重新整合，把教学内容和教学目标巧妙地隐含在一个个任务之中，教师的教学与学生的学习都是围绕着一个个任务来完成，以任务驱动，需求牵引的教学方法，精讲多练，用任务驱动教学模式进行教学，培养学生的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。

二、任务的设计

在任务驱动教学中，实验任务直接影响教学效果，因此，实验任务的设计、编排非常关键。教师首先明确教学任务，在“任务”设计时要注意实用性、适宜性、渐进性、专业性等

原则，要求把学生应掌握的知识、技能和能力的提高融入任务中。这就需要教师认真的分析教材，认真研究教学大纲，确定教学目标、教学内容、教学重点、教学难点；更要考虑学生的心理特征和兴趣所在。然后教师提出一个需要完成的具体任务，与学生共同分析解决该问题所需的知识、方法和步骤，由学生来完成任务，可以独立完成，也可以合作完成。目的是通过完成任务，掌握学习内容，学会学习，培养综合能力。在这个过程中，教师参与探索和指导，引导学生掌握教学内容，适时在班级交流，发现新思路，推广新思路，鼓励创新。教师进行比较、评讲、归纳，学生从中得出结论，引导交流，共同进步。见流程图：

教师：

学生：

在每学期的教学活动前期，先提出一个任务—例如查找“棉花采棉机”的相关文献。围绕这个任务，讨论分析涉及到的课专业程知识，需要通过哪些途径来完成。考虑学生知识接受能力的差异，首先从学生实际出发，从专业角度和文献检索理论对任务进行切分细化，从母任务中分解出一个个子任务。要学生明确要把文献查全需要查找的文献语种有哪些，查找的文献类型主要有哪些，通过哪些途径实现，从而引导学生由简单到复杂，循序渐进完成整个设计任务。要完成整个设计任务，必须掌握文献类型和文献级别等基础理论、文献检索原理及构造检索策略等，通过教师分析任务，提出问题，再进行理论讲解，学生通过实践，参照老师讲过的案例，独立或合作完成任务这一系列过程，学生的学习就变被动为主动，理论和实际就能很好地结合起来。当然在这个过程中，教师应及时作适当的启发和引导，或参与一些学生的讨论或探讨。在完成设计的过程中，不同层次的学生会提出不同层次的问题，这时教师应随时随地解答学生提出的问题，个别问题就个别回答，带有普遍性的问题在全班回答或讲解。

一般在大约一半的同学完成任务的时候教师要召集学生进行任务讲评，挑选出检索技巧较高而思路各异的学生的作品，让他们在课堂上谈谈各自检的索思路，然后教师进行比较点评，指出各自的优缺点，引导其他学生吸取他人的长处，补己之短。整个教学过程学生表现出极大的热情，学习非常主动，每次任务完成后的成就感鼓励他们去完成新的任务。由于许多内容都是学生自己学到的，检索策略也是自己编写和调整的，因此，知识点记得牢、用得活。

三、任务驱动教学过程中应注意的问题

1.角色与地位的转变

由于整个教学过程都需要学生的积极参与和配合，教师必须进行角色转换，明确自己所担当的角色，要认识到学生的知识不是靠教师灌输被动接受的，而是在教师的指导下，由学生主动构建起来的。在整个教学过程中学生从被动接受的地位转变为主动参与、发现、探究和建构知识的主体地位。

2. 任务设计要注意培养学生的创造性

“任务”设计要注意留给学生一定的独立思考、探索和自我开拓的余地，培养学生用探索式学习方法去获取知识与技能的能力，要培养学生勇于产生疑问、不受固定模式约束的能力，还要鼓励学生学会大胆猜想、判断，并将其猜想作为逻辑推理的一种形式和发展学生创造力的一种重要手段，帮助学生克服思维定势。

3. 任务设计难度要符合学生的认知水平

教师在设计任务时，任务不仅与将要学习的知识点紧密联系，使知识点之间形成一个整体，还要考虑学生接受知识能力的差异，要从学生实际出发，充分考虑学生现有的专业基础、专业水平、认知能力等特点，做到因材施教。在 “任务”设计时要注意解决问题的多元化。让学生在完成任务中，不仅掌握系统的知识、技能与方法，在完成任务后有一种成就感，促使学生继续保持学习激情。

四、结束语

综上所述，任务驱动教学法应用于文献信息检索课教学中，既提高了教学效果，丰富了学生的感性知识，又锻炼了学生的操作技能，调动了学生学习的积极性、主动性，培养他们的学习兴趣、创新意识及团队精神，增强学生的自信心，学会用所学知识设计更好的项目，符合高等教育的特点。

参考文献：

1.莫振轩.文献检索课“体验式学习”实践探索[J]. 图书馆论坛， 2010

2.陈秀莹.参与式教学法在文献检索课中的应用尝试[J]. 图书馆学研究， 2007