樱花节策划

2024-10-21

樱花节策划（通用10篇）

樱花节策划篇1

篇一：樱花节策划(最终)南京林业大学

“樱花节”系列活动

策

划

案

主办单位：共青团南京林业大学委员会策划时间：2015年3月11日

一、活动背景 3

二、活动目的 3

三、组织机构 3

五、活动时间 3

六、活动对象 3

七、活动内容 3

八、宣传活动——樱花知识大比拼 4

九、周一支线活动

（i）社联线上活动.........................................6（iii）樱花知识竞赛及樱花知识科普（科协）....................7（iv）汉服社拍照活动（社联）................................7十、十一、周二主线活动征集最美樱花照 12

十二、周二支线活动

（i）青协活动(1)“小伙伴，天使陪你看樱花”............................15(2)制作樱花甜品..........................................（ii）主席团合影.......................................（iii）最美樱花照片活动开始.................................十三、周三支线活动

（i）樱花作画（科协）.....................................（ii）职能部门合影.......................................（iii）社团线下活动......................................十四、周四支线活动

1、纸砚樱树（权益部）...................................2、angel of sakura...................................十五、周五支线活动——

1、文体：毕业季系类活动——毕业季，带着校花一起走。

2、最美樱花摄影获奖作品展示

十六、活动闭幕式——樱花节闭幕式

十八、活动经费汇总 13 南京林业大学“樱花节”

一、活动背景

万木争春，草长莺飞，又是一年樱花烂漫，又是一年春意融融。在这春意盎然，万物复苏之际，代表着美丽、热情、纯洁、高尚的樱花亦争相怒放，用它的绚烂诠释着希望、拼搏与生命的价值以彰显当代大学生樱花般的美丽、热情、纯洁与高尚。

二、活动目的此次文化节将广大青年学生喜欢的动漫与南林的樱花结合，配以国风拍摄.以乐观向上、积极创新的精神为主题，旨在拓展学生会文化领域、活跃大学文化氛围、丰富学生的课余生活。同时将樱花节与动漫结合起来举办的行为，为今后动漫文化在校园的发展的提供一个良好的契机，将会有更多的学生借助这个平台展现自己的才华、提高自己的能力。

三、组织机构

主办：共青团南京林业大学委员会

承办：南京林业大学学生会

四、活动主题

南林今春?樱花浪漫

五、活动时间 2015年3月

六、活动对象

南京林业大学全体学生及校外参与者

七、活动前期宣传——作为整体活动的全程预告

八、周一宣传活动——樱花知识大比拼

（一）活动地点

新青年广场或者老食堂（参照元宵灯谜活动）

（二）活动内容

（三）活动准备

时

间：10:00-15:00（只一天）

工作人员：2位全程负责+6位轮班人员（分两班）

1位拍照人员。

宣传：提前三天线上宣传此次活动。

（四）、活动收尾：篇二：樱花节策划书(1)湖南科技大学生命科学学

院

--2014樱花节活动

策

划

书

主办单位：湖南科技大学生命科学学院团委学生会承办单位：生命科学学院团委学生会文艺部、治保部策划人：吕赓源、梁天才、戴思思、林依勒、彭官谱、舒勇德

策划时间：二零一四年三月二十五日

一、活动背景

随着春的脚步一点点的走近，3月的温度也一点点的上升；温暖的阳光洒满科大每一棵沉默了快一年的樱花树上；同学们对即将盛开的樱花又一次充满了欣喜的期待。为了更好地迎接即将盛开的樱花以及即将前来赏樱的各位朋友，一系列樱花节活动也将要拉开帷幕。

二、活动主旨

围绕樱花节系列活动的主题，旨在通过此次活动，是同学们既能感受到校园的和谐与美好，提高同学们发现美的能力，在百花竞放的四月，为给科大及外来游客提供一个舒适，轻松的赏樱氛围，促进学子们情感交流，培养协作精神，丰富校园生活，生命科学学院团委学生会文艺部和治保部联合举办此樱花节活动。

三、活动主题

樱花·传承·创新·共享

四、活动对象

前来湖南科技大学樱花院赏樱的全体游客以及湖南科技大学的全体师生。

五、活动时间四月初（具体时间待定）

六、活动地点

湖南科技大学樱花园

七、活动准备

（一）活动准备阶段

2.文艺部和治保部各做好活动用的各种道具，如通关用道具——通关令牌等。

3.做好活动期间值班人员的安排，活动由两个部门同时承办，分为两个活动现场，每个活动现场至少要有三个以上的负责人员。

4.准备好游戏用品，会场道具。

5.分配好摄影人员，记录精彩瞬间。

（二）活动展开阶段

2.活动开始时先引领游客到两个部门其中一个活动现场进行该部门服务台的游戏，规则如下：游客自行选择一个游戏进行，通过之后获得通关令牌，才能由负责人引领进入到另一个活动现场进行另一关；如只通过其中一关，则按其游戏难度给予不同奖励，如两关均通过，则获得相应价值高的奖励（游戏见附件）。

3.两个部门应充分发挥各自优势，尽可能多的召集游客参与到活动中来，并有耐心，有礼貌的介绍樱花节活动。4.活动过程中各负责人应该忠于职守，与游客交流时要有耐心，有礼貌，不发生任何冲突。

5.治保部应及时处理好活动过程中的突发工作。

5.结束后做好活动现场的整理工作。

（三）活动总结阶段

1．活动主负责人总结此次活动的经验和教训。

2．活动参与委员总结心得与感想，提高对此类活动的认识。

八、经费预算

生命科学学院团委学生会文艺部、治保部

2014年3月20日

附件： 1.写数字：所有游人都可以参加。小孩则是由写1-100,学生则是1-600中途不可写错，（必须一口气写完，不可停顿）写错则算失败。

2.樱花小知识问答。3.邀请游客说出带有花字的电视剧或歌曲，谁一口气说的最多，且不重复，即可获奖。

4.游戏——快到我的圈里来

每队五人，没人有三次投圈的机会套一瓶啤酒，累计套中最多的队有奖品，而最少的队，需要在众人的监督下唱一首歌。

5.游戏——正话反说

选出六个参赛者，分为两组。先第一组参赛。拿出事先准备好的词条，让参赛者反着说。第一回合三字词语，第二回合四字，依次类推。谁回答的又快又好，就胜出。选出两组中的胜者，再进行pk。冠军和亚军有奖励。

6.游戏——拍七令

多人参与，从一到九十九开始报数，碰到关于七的和七的倍数的，跳过不读。到最后，仅剩一名的参赛者可获得奖励。

7.蒙眼作画

需两人参加，一人用眼罩将双眼蒙上，然后分发纸和笔，同伴根据我们提供的信息指挥其作画，要求指挥者仅向画者提供作画方式信息，如画正方形时只能说出画线方向。完结后，让游客摘下眼罩赏识个人的作品，并按照其作品给予不同奖励。作画内容：苹果、香蕉、梨、凳子、篮球、汽车、飞机、坦克、船、火箭等。

樱花小知识

樱花为落叶乔木，高5－25米，树皮暗栗褐色，光滑而有光泽，具横纹。叶互生，椭圆形或倒卵状椭圆形，长6—12cm，边缘有芒齿，先端尖而有腺体，表面深绿色，两面无毛，有光泽，背面苍白色，幼叶嫩绿色。托叶披针状线形，边缘细裂呈锯齿状，裂端有腺。花每支三五朵，成伞状花序，萼片水平开展，花瓣先端有缺刻，白色、红色，径2.5－4cm，花于3月与叶同放或叶后开花。核球形，初呈红色，后变紫褐色，7月成熟。

常见变种有：1，山樱花：总状花序，花单小，白色或粉色，野生于我国长江流域山区及朝鲜；2，日本樱花：与山樱花相似，但叶两面、叶柄、花梗及萼片均有毛；3，重瓣白樱花：花白色，重瓣；4，重瓣红樱花：花粉红色，重瓣；5，红白樱花：花重瓣，花蕾温红色，开后转白色；6，浅丽樱花：花甚大，淡红色，重瓣有长梗；7，垂枝樱花：枝开展而下垂，花粉红色。

〖种花养花〗

樱花可用播种、扦插、嫁接繁殖。为保持其品种所特有的特性，又使根系发育良好并有一定的抗性，应以嫁接繁殖为好，可用樱桃、山樱桃作砧木，若大量繁殖时，应以播种为主。而有些品种如“彼岸”，“富士”则以扦插、嫁接繁殖为好，嫁接繁殖一般在3月下旬切接或8月下旬芽接。接活的经过3－4年培育，可定植或作绿化用苗，栽种时，要施基肥，一般每坑槽施腐熟堆肥30－50kg。养护期间要注意浇水、中耕除草和病虫害防治，7月要进行追肥，每株施硫酸铵0.5－1kg，花后和早春发芽前，需剪去枯枝、病弱枝及徒长枝，以保持树冠圆满。樱花主要病害：1，根癌病：发生在靠近根和干的基部，初期病部膨肿，逐渐扩展为球形或半球形的瘤状物。幼瘤白色，癌瘤表面粗糙，褐色或黑褐色，植株地上部表现为生长不良，叶片发黄。病原细菌在癌瘤中或土壤中存活。2，樱花穿孔病：主要发生在老叶上。树体下部叶片先发病，逐渐向上部叶片发展，初期叶出现针头状紫褐纹点，不久扩展到同心轮纹状圆斑，病斑边缘淡褐色，病部脱落，篇三：樱花节策划

樱花节策划书

一．活动时间

二．活动地点

泊月长廊

三．活动主题

郑州大学首届樱花艺术节

四．活动对象

郑州大学全体学生

五．活动背景及目的

万木争春，草长莺飞，又是一年樱花烂漫，又是一年春意融融。在这春意盎然，万物复苏之际，代表着美丽、热情、纯洁、高尚的樱花亦争相怒放，用它的绚烂诠释着希望、拼搏与生命的价值。且正值建党九十周年之际，我校开展首届樱花艺术节以表对建党九十周年的庆祝，同时表示对新疆哈密交流团队的欢迎，也彰显当代大学生樱花般的美丽、热情、纯洁与高尚。

六．活动内容

活动分四个板块： ? 花艺作品展

活动现场将有六组展示队在场地北侧进行现场插花。展示队将在桌子上放置各自作品的一组成品以及一组雏形作。展示队通

过成品作向大家展示他们的完美作品及创意，并在花艺雏形作的基础上进行现场插花向大家展示插花艺术的巧夺天工，同时配以有关花艺设计意义的精彩解说。花型以及解说以建党九十周年或者和谐统一为主题，向同学们展示花艺的魅力，并表达大家的祝福。此外花艺作品突出樱花，呼应樱花节。

? 樱花知识展

在花艺展场地中间以搭构知识塔的形式，配以照片及文字，现场由我们的讲解员向大家讲解展示樱花各种分类以及相关知识，让大家对樱花有更多的了解。

? 花语知识问答

在花艺展中间位置，我们将设置一个花语知识抽题回答环节。参与的同学从抽题箱中抽取题目，根据题目回答不同种花代表的意义，答对者有小礼品赠送。参与者答完后，我们的主持人将说出正确答案。此环节让大家在答题的乐趣中了解更多花语知识。? 樱花心愿树

给大家发以精美的卡片，让大家写下在这个樱花纷飞季节的感受以及祝福。我们用红色的绳结把大家的写下的祝福系在纯洁的樱花树上，留下大家美好的记忆。

党九十周年）、往年优秀花艺作品展以及有关樱花的知识等。篇四：樱花节策划书

一、活动背景：

1、随着徐州第十二届樱花节即将浪漫开幕，本协会联合同学们展开与之有关的活动。樱花的花期极短,从开花到凋谢只不过七日之期,而整棵樱树从开花到全谢也只有两个礼拜左右。每年樱花花瓣在空中飞舞,如潮的赏花者便涌到樱花树下,去感悟樱花短暂而绚烂的一生。看樱花不必到东邻日本,在徐州彭祖园也能很好的观赏到美丽的樱花。

2、和煦的春风吹醒了沉睡的大地，万物苏醒，百花争放。春天是一个美好的季节，春风吹来了又一个追梦的季节，春雨滋润美丽的樱花开放。开学已经有一段时间，不少同学仍旧沉寂在冬季的懒散沉睡之中，没有开始梦的旅程。古语有云：一年之计在于春，一日之计在于晨。我们大学生正处在拼搏的年龄，就该为自己和民族的希望去奋斗。值此樱花浪漫之际，我协会特举办了此次“给力樱花节，大家齐参与”的志愿服务活动。

二、活动目的：

1、通过组织学生进行赏花，相互交流，嬉戏。既愉悦心情，又

锻炼身体。且发展友谊加强大家之间的了解和凝聚力，并促进成员参与活动的积极性。

2、通过一系列志愿服务，保持活动现场的环境清洁，为游人提

供舒适和谐的游乐环境。让彭祖园更美，游人更开心，樱花

的浪漫气氛更浓。

3、弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，培养大学

生服务社会、奉献社会的意识，同时为大学生提供一个实践的平台，使之所学的知识能运用到实践中，同时也为徐州市“樱花节”的顺利举行提供优质的服务，展现徐州医学院学生良好的精神风貌。

三、活动主题：

“给力樱花节，大家齐参与”

四、活动时间：

2012年4月07日星期六

五、活动地点：

徐州市南郊彭祖园

六、活动内容：

（一）活动前期准备：

1、联系彭祖园部门，确定参加活动的具体时间地点。

的纪念卡片。

3、在4月06日之前，将自愿参加的会员名单进行确认。

4、积极培训会员，提醒会员做好游玩和服务的双重准备。

5、联系科技部与编辑部同学。

（二）实施方案：

1、由带队同学于早8点之前在校门口集合并组织好队伍，确认无

误后统一带到彭祖园；

2、认真配合园方工作安排，义务为游客提供指引、介绍等便利，发扬“不怕脏，不怕苦”的精神，回收垃圾，保持园内清洁;

3、完成志愿服务并获得负责同学批准后，同学们可进行赏花，拍

照等娱乐活动;

4、记录行程：由科技部同学记录浪漫之行的照片视频等，编辑部

同学完成行程内容的记录，整理总结后，作为重要材料保存；

5、保安组的同学负责活动中出现的人员调动，工作变更等紧急情

况。

七、注意事项：

1、在前往目的地的途中，注意交通安全，整个活动注意人身财产

安全；

2、每个参与同学务必留下即时联系方式，以便及时通知大家相关

事项；

3、活动过程中严格按照分组分工进行，服从组长安排，不可拖拉、掉队，进而影响整个活动的进行;

4、严禁活动期间私自活动，与对方沟通交流时要注意礼貌，一切

以不打扰游客为前提。

八、活动预算：

临床医学系团委

附一：

活动分组篇五：樱花节策划

一、致商家辞：.....................................3

二、活动介绍.......................................3

三、市场可行性分析.................................3

四、宣传方式.......................................4

五、宣传亮点.......................................5

六、经费预算.......................................5

七、赞助细则.......................................6

八、结语...........................................6

九、附活动安排表...................................7

一、致商家辞：

敬爱的商家: 您好！迎来烂漫四月，在这生机盎然的春天，2014年的特色樱花节即将拉开帷幕。浪漫樱花季是湖南科技大学一年一度的特色盛典，为了此次活动的顺利完成，也为了在相互合作的基础上实现贵我双方的共赢，我们真诚的为您制作了本次合作方案，望能与贵公司在交流接触中找到合作的切合点，一同组织好本次浪漫樱花节活动，同时衷心的希望能得到您宝贵的建议

和支持。

二、活动介绍 ? 活动目的：

樱花节是一年一度的校园盛世，而此次的平台是为了增进同学友谊、丰富学生课余生活以及拓宽大学生的交际圈而举办的中小型交友活动。? 活动项目: “樱花节交友盛会” ? 具体时间: 2014年4月13日（暂定）

? 具体地点：

暂定

? 参加活动人数：

报名即可参加，人数不限

三、市场可行性分析

? 活动自身优势： ? 樱花节本身就会吸引大量的游客，而且此次活动新颖，吸引更多的观众，潜在市场

巨大，宣传成效明显。

? 现场的观众互动更加能带动气氛和彰显商家品牌，并以一种潜移默化的形式让观众

记住商家信息。? 此次活动宣传时间长，分为前中后三期，能起到很好的宣传效果。

? 外联优势: ? 外联的宣传是以学院为依托的官方宣传，在以往的校内活动中，我们积累了丰富的宣传经验，可以在短时间内达到很好的宣传效果。? ? 外联部有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动，我们宣传范围广，覆盖面积大。外联部为商家做宣传更专业，相比商家自己的宣传，更及时到位，也更容易被学生所接受。? 如条件允许的话,商家还可以同我们协会建立一个长期友好合作关系，将会使商家在学校内外的知名度不断加深,具有长远意义。

? 其他优势：

? 同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有最高的性价比，可用最少的资金做到最好的宣

传。

? 学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入人心，商家如能在这种环境中进行

宣传，效果可想而知。

武大樱花之旅策划书篇2

一、活动目的：为了丰富同学们的课余生活，让同学们对日本的风俗文化更加了解，同时也为了让日语协会能跟外校有更多的交流，我协会特举办本次活动。

二、活动地点：武汉大学樱花园

三、活动时间：2009年3月22（周日）

8：00---14：00（初定）

四、活动对象: 日语协会会员、协会授课老师、外教、旅游日

语代表，商务日语代表。

五、活动流程：

1.上午8点在图书馆前集合；

2.8：20出发前往武汉大学;

3.9：00左右到达武汉大学；

4.日语协会会长带队进入樱花园；

5.在武汉大学自愿者带领下游览樱花园；

6.11：30同学们自由活动，自行解决午餐问题；

7.13：30组织拍照留念；

8.14：00武大校外集合返校。

电信学院分团委

日语协会

2011尚市桃花节策划方案篇3

一、背景分析首届历时10天，核心内容采莲船、春祭盘王、神秘祭舞、风情舞、桃花歌曲大串烧等文艺表演。同时还举办桃花岛主擂台赛、十里桃花见证百对新人喜结连理、品随州风味美食等农家习俗风情活动。与新随州网合作推出秒杀活动。除之前的常规节会活动外，新增与随州移动合作借助手机平台发布节会信息，与随州网合作推出尚市桃花之旅的体验营销活动。由市政府主办，大型的开幕文艺演出。核心内容踏青赏花，品农家风味。以“亲近自然，观赏桃花，踏春观光；品味农家风情，享受健康生活”为主题，旨在拉动经济发展，推进特色产业发展和新农村建设 2007年 2008年 2009年 2010年背景分析往届桃花节总结从往届举办的桃花节可得出：仅凭单纯的景观资源，没有凸显其真正特色。桃花节形式分散，无法形成品牌效应，尽管聚集了一定的人气，但是范围没有走出当地。桃花节活动常规，缺乏亮点，无法形成社会关注。网络、电视现场直播；话题传播；视频传播；联合旅行社推出线路手机征集；联合旅行社推出赏花线路联合各地电视台报道；网络种桃大赛；公关稿、娱乐稿传播亮点中国广播艺术团演出，国内知名演员出场献艺。

环保大巴免费摆渡游人游古镇，赏桃花；手机短信摄影征集；联合百合网举行相亲活动将“田园城市”和“桃花生活”结合开展汽车、怡居之乐等九大主题活动活动亮点吉祥桃都，魅力肥城低碳赏桃花，浪漫桃花海，生态健身游，快乐休闲新体验走进新浦东桃花映世博田园城市，桃花生活活动主题山东肥城桃花节北京平谷桃花节上海南汇桃花节成都国际桃花节活动名称背景分析各地桃花节分析节会期间举办了一系列丰富的具有特色的活动;有一套系统的传播体系和传播策略，运用不同的媒体组合形式，精准辐射目标受众;渠道推广上有一批贴近市场的有效运作。通过对上述各地桃花节的分析，我们总结出以下几点【成功经验】

二、策略思考通过前面分析自己的不足，结合以上成功经验，提出第五届桃花节要解决的【两大问题】：如何找出尚市自己的特色，打造尚市桃花节品牌？问题1 如何通过行销结合的市场化运作，让随州尚市旅游产品变得触手可及，有效拉动尚市的旅游消费，促进当地经济发展？问题2 桃，中国传统古老的植物，原产于我国，悠久的中华文化赋予了桃树及相关的一切的太多联想与传说。来源说古典名著《西游记》被称为仙家圣果，使桃名仙桃、寿果。――福寿吉祥的象征后羿被桃木棒击杀，后为宗布神，他牵着老虎站在桃树下检验人鬼。所以桃木辟邪自古有之。――辟邪、正义与福泽的象征。夸父逐日将死，弃其拐杖，化作桃林。――英勇无畏，死而后已三国时期，刘备、关羽和张飞在涿郡张飞庄后桃园结义，祭告天地，焚香再拜，结为异姓兄弟。――友情、兄弟情谊的象征桃花源记。――象征世外桃源的美好生活桃花盛开，娇俏怡人，被古代文人赋予完美的女子形态气质的最高褒奖，（人面桃花），后也隐喻与异性间的缘分（桃花运）。――多情浪漫的特性 “桃李满天下”，借桃李之甘甜的果实寓意师者培养的栋梁及学者、门生等。功能说典故说

1、找特色打品牌关键字提炼好运辟邪生机福泽桃花运吉祥好运桃花节因此，我们对本届尚市桃花节的品牌定位为：围绕好运桃花节，以花为媒，打造一批桃花事件，从而衍生一场“桃花经济“，促进当地经济发展，加快新农村建设。在确定尚市桃花节品牌后，面临此次第五届桃花节的举办，我们如何在有限的资金下，打造一场具有特色的桃花盛宴，如何一炮打响尚市“好运”桃花节品牌呢？

1、活动主题

2、活动组织架构

3、版块规划

4、活动内容 2011第五届尚市好运桃花节活动规划 2011尚市桃花节

需要一个---------------的高调主题，以花为重点，同时，也要凸显出喜庆欢乐的节日气氛

1、活动主题爆破型

1、切合尚市桃花节好运品牌，一脉相承;

2、突出主办地尚市;

3、好运天下彰显大气的同时，也将尚市桃花所代表的好运传递给消费者。尚市桃花好运天下

1、活动主题活动主题：尚市桃花好运天下活动名称：尚市桃花好运天下――2011随州尚市好运桃花节活动地点：湖北-随州-尚市活动时间：2011年3月18―20日指导单位：湖北省旅游局主办单位：中共随州市委宣传部、随县人民政府承办单位：尚市镇人民政府执行单位：北京依品传媒、武汉现代广告

2、活动组织构架尚市桃花好运天下――2011随州尚市好运桃花节 2011年随州尚市桃花节开幕式桃花朵朵开 ――尚市花海姻缘会福运连连 ――尚市桃园祈福会尚市特色地方艺术表演湖北“百强示范村”村长论坛人面桃花相映红 ―桃花仙子摄影大赛尚市桃花好运天下

3、版块规划活动名称：2011年随州市尚市第五届桃花节开幕式活动地点：湖北随州尚市活动时间：2011年3月18日（星期五）开幕式时长：90分钟（09：30――11：00）开幕式内容：领导致辞、媒体代表致辞、歌舞穿插表演、果树认养仪式、“湖北十佳教师”赠礼、宣布姻缘会开始邀请人员：随州市政府领导、曾都区政府领导、尚市镇政府领导、湖北省主流新闻媒体、湖北十佳教师（1）2011年随州市尚市第五届桃花节开幕式

4、活动内容向各领导、媒体代表赠送桃树，并现场赠予认养证书果树赠送仪式 10：10―10:20 日期时间内容说明 3月17日 14:00――17:00 排演演员彩排、舞台搭建、设备调试 3月18日 7:00―9:00 开幕式准备工作工作人员、演员到位，音响设备调试完成 9:00―9:30 迎宾就坐背景音乐暖场 9:30―9:40 开场表演舞龙舞狮，文体表演 9:40―9:45 宣布开场主持人宣布开场，介绍到场嘉宾 9:45―10：00 领导致词随州市领导、曾都区领导、尚市镇领导各五分钟 10：00―10:10 “湖北十佳教师”赠礼主持人由“桃李满天下”引出湖北十佳教师赠礼仪式，将特制牌匾赠送并合影留恋 10：20―10:25 宣布姻缘会开始主持人讲述桃花与姻缘会的联系 10:25―11:00 果树认养陪领导到认养区，为认养树木浇水、添土；媒体拍照歌舞（舞台活动继续）阿牛献唱；其他文体节目，需提前确定节目开幕式流程表亮点1，邀请红星阿牛演唱《桃花朵朵开》新加坡红星阿牛的《桃花朵朵开》曾红遍大江南北，不管歌手还是歌曲都可称是家喻户晓。且这首歌内容喜庆、曲风轻快，与桃花节的主题和活动内容都非常贴切。尚市桃花节可借明星效应迅速引爆节会热点，增加宣传话题，扩大节会知名度与关注度。歌手阿牛开幕式亮点在舞台搭建上，以花海实景为舞台背景，让桃花节在美丽的花海中热闹开幕。花海实景舞台花海实景舞台亮点2，花海实景为舞台开幕式亮点邀请湖北十佳教师参加桃花节，在开幕式上举行赠匾仪式：将印有赞语“桃李满天下”字样（用尚市桃花瓣拼成）的精致牌匾送与每位教师，寓意着教师育才无数、无私奉献的精神。亮点3，桃李满天下赠湖北十佳教师开幕式亮点邀请随州各界领导认养果树，将果树赠送给政府领导、媒体部门领导、行业领导、随州知名人士，并邀请这些部门代表参加认养仪式。打造最强的政治效应，增强市场话题炒作点。借用火爆的话题炒作――尚市镇人民给温总理送果树，迅速扩大尚市桃花节的知名度。亮点4，果树赠送――政府领导、媒体、行业领导等开幕式亮点

1、将果树赠送给政府领导、媒体部门领导、行业领导、随州知名人士，邀请这些部门代表参加认养仪式。可分三波进行：第一波：媒体可以为尚市炒作一些列新闻话题，达到更好的传播效果。第二波：政府领导为桃花节制造炒作话题，打造政治效应。第三波：资金来源单位如省旅游局、发改委、农业厅、环保局、林业厅等。

2、给每棵果树建立认养档案，记录果树的发芽期、开花期、结果期等，在收果期，给认养了果树的部门或领导送果实、送牵挂。以形成“树在随州、心系九州”的品牌影响力，用桃树拴住消费者、媒体、领导的心。关于尚市首批果树赠送【认养方式】我们建议，将景区的果树认养资源，按照区域，成片的分成四大区域：关于尚市首批果树赠送【果树分区】百年好合姻缘区：姻缘区诉求情侣、青年夫妻、金婚老人等。合家欢乐家庭区：家庭区诉求为老人祈福、为儿孙祈福的家庭成员。桃李满园英才区：英才区，诉求已有成就的学子，如政府高官、企业精英、华侨同胞。人民公仆风尚区：公仆区诉求各政府、企业、单位领导等。活动名称：桃花朵朵开――尚市花海姻缘会活动地点：湖北随州尚市活动时间：2011年3月18日――19日活动说明：以“桃花”为主题，以随州市内单身男女为主体，制造一场盛大的花海姻缘会，以花为媒，邂逅浪漫姻缘，掀起“全程热恋”。活动亮点：

1、第一天下午举办“爸爸妈妈相亲团”；

2、相亲成功的游客将现场赠送爱情桃花树；

莫让樱花节变樱花劫写景散文篇4

阳春三月，樱花盛开，久负盛名的武汉大学樱花节吸引了数以万计的游客慕名而来，伴随着蜂拥而至的人群，“黄牛”也借此机会大发不义之财。据《楚天都市报》报道，3月27日，武昌警方在武大抓获多名黄牛。原本祥和热闹的樱花节，变成了令人揪心的“樱花劫”。

为了保证校园秩序，今年武大推出了“赏花新政”，采取网上预约、人脸识别等方式严格限制游客数量。这样一来，没有提前预约的游客只能“望花兴叹”，而这正好给了黄牛大肆敛财的可乘之机，他们向游客收取几十元的费用，利用自己的“资源”将游客带入武大校园赏樱。但我们不禁要问，既然“新政”可以将没有提前预约的游客拒之门外，为何会对“黄牛”形同虚设?很明显，武大对于樱花节的管理存在疏漏。既然规定已经制定，就要不折不扣地执行。只要游客没有预约，就不能让其入校。如果按部就班不得入内，旁门左道却畅通无阻，只要花钱找“黄牛”就能解决问题，那么游客数量并不会大幅减少，“新政”意义何在?

从倒卖火车票到倒卖专家号，再到“40元带你看樱花”，“黄牛”可谓无孔不入，俨然已经形成了蔚为壮观的“黄牛经济”。在对趁火打劫的黄牛口诛笔伐的同时，首先要思考一个问题：为什么“黄牛”屡禁不止?究其原因是特定的资源稀缺。资源消费者通过正常渠道难以满足需求，只好求助于有“门路”的“黄牛”们。随着社会经济的飞速发展，城市不断扩张，人们对于旅游的需求与日俱增，但旅游资源却日益减少，大量城市土地被住宅、道路、工厂挤占，留给人们休闲娱乐的空间寥寥无几。环境良好的.大学校园成了人们旅游踏青为数不多的去处之一。但校园毕竟是学生学习生活的园地，其承载量是有限的，所以武大才推出“新政”，这使得本就稀缺的旅游资源更加捉襟见肘，供不应求自然会催生“黄牛”。

除此之外，一些媒体的宣传炒作也起到了推波助澜的作用。多年来，武大一直头顶“中国最美大学”的迷人光环，樱花更是成了其蜚声全国的一张名片，如此以来，各路游客自然是想一睹芳华，人满为患也就不足为怪了。对学校进行宣传，是为了提升其知名度，其初衷是好的。但过犹不及，过度的宣传炒作，把学府变成了公园，未免本末倒置了。

武汉樱花节最佳赏花攻略篇5

观赏时间：

樱花初花期：3月15日-3月20日左右

樱花盛开期：3月21日-4月10日左右

樱花晚花期：4月11日-4月20日左右

梅花初花期：2月15日-2月25日左右

梅花盛花期：2月26日-3月20日左右

梅花晚花期：3月21日-3月30日左右

武汉大学：

三月赏樱，惟有武大。在武汉大学内，樱花盛开时节，武大樱园酷似花的海洋。

(武汉大学樱花节门票：武大樱花门票涨至20元)

东湖磨山：

东湖磨山的樱花园占地150亩，与日本弘前樱花园、美国华盛顿樱花园并称为世界三大樱花之都。全园采用日式公园设计，30个品种5000余棵樱花遍植园内。市民可乘坐401、402到樱花园下车。

(门票60元，学生票半价;仅供参考)

黄陂清凉寨：

樱花巷，樱花落- 篇6

樱花巷，樱花落(1)-550字

在初一(五)班的教室，一群男生女生在一块叽叽喳喳的说个不停，唯独第四组最靠窗的.座位上的女生，一言不发，淡漠的望着窗外，这在人群中显得那么突兀，又那么自然。学校的上课铃响了起来，她准备好东西，就开始上课了。老师是带着阴云走进教室的，这位老师每天都这样，同学们都在背地里喊她“夺命女魔头”因为这个老师训起人来，那可就不得了啦!训人不训半个小时不罢休，连词都不带重复的，(她是数学老师哟，亲!)同学们都不明白这位老师为什么总是阴沉着脸，不，也不总是，当她见到某人时，脸就会笑得跟菊花似的。 “现在宣读周考成绩。”老师简简单单一句话，就让整个初一(五)班陷入恐慌之中。 “紫樱雨，第一名，温林心，第二名，张辰，第三名……”之前的那个女生上讲台领了试卷，脸上没有任何表情，她是紫樱雨，她们班的人都说她太骄傲了，因为她对同学们都爱理不理的，很难让人相信她不骄傲。但这就是她想要的效果，她不想和全班同学打成一片，因为，她对人已经没有任何信任感了，都是因为那次噩梦—— “慢点，小心摔着!”紫樱雨身后传来继母的叫喊，其实紫樱雨的继母是故意这么做的，因为紫樱雨是一个不把别人的话放在心上的人，而准备有一辆车开过来，就刚好撞到了紫樱雨，那车主还算是个人，就抚养大了紫樱雨，而在一年前，车主因突发心脏病去世。从此，她对人彻底失去了信任，她以前的名字叫——凌月凝。好戏开始了。

樱花树下的樱花女孩「一」- 篇7

一头樱花似的粉色头发，披到背上。少女站在樱花树下，如此耀眼。这少女叫崔雪樱。

她13岁了。平时化妆成酷酷女孩，其实美若天仙。为什么呢?

原来，她是皇家魔法公主。今年在光芒小学就读，假身份是贫民，她要拯救失控的世界。

走进光芒小学，就闻到一股樱花香，这是樱发出的香气。

“崔雪樱。”少女冷冷地走向讲台说。

由于樱心地善良，外表酷酷。招来了很多花痴。

突然，学院守护者光娜琴殷，临沐银子，三圣建石，唯彬朗夜向崔雪樱走来。

光娜琴殷有着紫色长发，很漂亮。

美丽的樱花优秀作文:樱花海篇8

荷晓(延安创新小学四年级)

樱花象征着热烈、纯洁、高尚，代表着爱情。在唐代，樱花传入日本，现在的人们说到樱花，一般都叫它东京樱花或日本樱花。

唐代诗人李商隐在《无题》诗中赞樱花：“何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨岸。樱花烂漫几多时?柳绿桃红两未知。劝君莫问芳菲节，故园风雨正凄其。”

樱花只有七天的时间，一株樱花树的开花时间也只有十五天左右。十五天之后，樱花就全部凋谢了。

在阳光下，一朵朵樱花像绽开的笑脸，散发着浓浓的香味，让人感觉很舒适。

在春雨里，樱花像被大地母亲给浇了水的小草，粉嫩晶莹。

在春风中，一片片花瓣从树枝上飘落下来，像一只只粉色的翩翩起舞的蝴蝶。

花丛中，一只只小蜜蜂飞来飞去，采着可口的花蜜。即使蝴蝶的身上，也带着花粉儿，从你身边一闪而过。

我爱樱花，此刻的我也想变成蜜蜂、变成蝴蝶，置身于樱花海之中。

美丽的樱花

荷柘(延安小学五年级)

小园新种红樱树，闲绕花行便当游。

——白居易

樱花原产喜马拉雅山地区。秦汉时期，樱花已经在中国宫苑内栽培。唐朝时，已经普遍出现在私家庭院。后传入日本，已经有一千多年的历史，被尊为日本国花，日本被誉称“樱花之国”。现在，世界各地都有栽培。

四五月份是樱花盛开的季节。走进王家坪革命旧址，首先映入眼帘的便是那一排排的樱花树。樱花，一团团、一簇簇，淡粉、深粉、乳白……令人目不暇接。

一个人站在樱花树下，抬头凝望，忽然看到花瓣漫天飞舞，还伴随着什么东西碎掉的声音。

曾有人告诉我，樱花最美的时候，不是开得如火如荼时，而是即将死去，那一朵细碎的花瓣凋零在空中，纷纷扬扬。

樱花树或直立或倾斜的矗立在纷繁细碎的花瓣中，风划过枝头，带下一群飞舞的飘散着的转瞬即逝的粉雨，多美的景色啊!

樱花花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个夹心小面包。在花瓣中间，花蕊像一朵朵太阳花，花瓣是心形的，迎风招展，似乎在显示它的婀娜多姿。花瓣边缘是一群小点围在一起，显得丰富愉快。每朵樱花上都有33片叶子，32枚花蕊。

我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕;说它像宝玉吧，它又显得那么柔嫩而富有弹性。薄如纸的花瓣，好像轻轻一捏，就能释放出充足的水分。

樱花开花的反差很小，但在同一棵树上，也能看到花开的各种形态。有的含苞欲放，花骨朵儿在树枝上显得与众不同，又似乎对与外界有种说不出的恐惧感;有的刚刚绽放，粉嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，经不起任何风吹雨打，但依旧惹人喜爱;而正热热闹闹开放的樱花，像一群活泼可爱的孩子，组成了一个丰富饱满的快乐天堂，数世同堂，生生不息。又好似一位亭亭玉立的少女，挺立枝头，摇摇摆摆，却显得生机勃勃，又是那样婀娜多姿。

如霏雪般，婉转而下，黛粉的花瓣遍布整片天。花虽落，香犹在，游人可嗅到空中弥漫的花香，沁人心脾。花，与彩色的蝶儿们一起，纷舞青春。虽然生命短暂，但它像人们展示了它所有的美丽。

樱花节策划篇9

树干穿着灰白色或深褐色的衣裳，树皮光滑。树叶上面还长着短短的绒毛，边缘有齿，是椭圆形的。

樱花层层叠叠的，微风吹过，花儿就像一个个小精灵，迎风而飞，最后落在了地上。花的香味仿佛包围了人们，花瓣也是慢悠悠地转着圈圈儿，在向人们展示自己优美的舞姿。深红色的花苞，好像特别害羞，用花萼紧紧地包裹着自己嫩小的身体，把小脸蹩得通红。

阳光下的花朵，看起来颜色好似更浅一些，像是涂了一层透亮的蜡。若有雨丝洒落下来，那一片片的花瓣就会被打落。雨水滴滴嗒嗒地响，樱花在向人们求救呢，可惜人们并没有救它们。一阵倾盆大雨过后，它们短暂的生命就到此为止。

樱花中心，那一根根细细的花丝上，镶嵌着一颗颗像黄色小珍珠一样的花药。勤劳的蜜蜂来采蜜，它们嗡嗡嗡地叫着，好像在向樱花送上最崇高的致谢。蝴蝶也扇动着它们的翅膀，像是要把花香扇来占为己有。还有那些蜻蜓、七星瓢虫、蚂蚁和蚊蝇什么的，也都跑来，贪婪地吮吸着樱花的花蜜。

满树的花，似霞似云，美伦美奂，绝对可以让你陶醉其中，你就像喝了一罐美酒似的。

真是一棵美丽的樱花树!

荷梗(延安新区一小三年级)

樱花教案篇10

目标：1使学生在欣赏过程中获得美的享受

2、能用中文演唱歌曲《樱花》

3、引导学生以各种方式来表现樱花的美或表达自己的感受

4、解一些有关日本的小常识，例如：樱花是日本的国花，日本传统民族服饰---和服等。教具：多媒体、钢琴，音响

教学难点：都节调式旋律的创编

1、学唱歌曲，唱准歌曲中出现的4、6、7这几个音.教学重点

1、感受都节调的日本民歌特色，有感情地演唱歌曲。教学过程设计：

一、组织教学，师生问好！

二、导入环节

（师：很高兴今天能跟大家一块在这上这节课，现在让我们先来观看一段小视频，大家注意观察画面。）

1、播放视频，引导学生观察画面并说说自己所看到的情景。（师：看完这个影片片段，你们知道里边的花是什么花？生：樱花。师：你们觉得樱花怎么样？（生：很美，很漂亮！）是啊，樱花很美、很漂亮，特别是樱花花瓣随风飘落的感觉让我们觉得更美、更漂亮！老师这里还搜集了一些很美的、很漂亮的樱花图片，想不想看看！（好！）好，那现在就让我们一起来看看吧！观看的时候请大家注意观察，你所看到的樱花一样吗？如果不一样的花，那他们有什么不同？）

2、引入樱花图片的欣赏和介绍。（师：看完了这些图片，你们觉得这些樱花一样吗？有什么不同呢？全世界有樱花品种800多种，日本就有300多种，因此，日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落则齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因为它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天的气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱花，樱花，暮春三月天空里，万里无云多明净„„”。

这种美日本人民已经无法用语言来表达了，正所谓：语言的尽头就是音乐，因此日本人民写出了一首非常优美的歌曲来表达他们对樱花的赞美。让我们一起来听听！

3、引入歌曲的初步欣赏（歌曲听完了，现在老师又要考考大家了，敢不敢接受我的挑战？（敢）好，请听题，第一道问题，请问，我们刚刚听到的这首歌曲的歌名叫什么？（点击出事谱例）第二道问题：请问，你们知道它是哪个国家的歌曲吗？）-

三、揭示课题，展开学习

1、课件出示歌曲词谱，介绍歌曲。（师：这是一首非常具有代表性的日本民歌，而且此歌曲已被列入了世界名曲之列。现在请大家先自由地阅览一下这首歌的歌词，从这首歌曲歌词当中我们可以知道，樱花不仅很美，而且还带着芬芳。那现在我们再来看看歌曲的旋律，从此首歌曲的旋律来看，在这首歌曲的旋律中大量的运用了4、7两个音，这可以说是日本民族音乐的一个特色，也是日本民族音乐的与众不同之处，在这首歌曲中，也正是因为大量地运用了这4、7这两个音，所以使得歌曲的日本民族音乐的韵味特别浓。现在让我们再认真的来听听，在这的过程中还要注意感受歌曲的情绪，听听这首歌曲的情绪是欢快、活泼的，还是抒情的。请听！）

2、播放课件音乐，欣赏《樱花》，感受歌曲情绪。

引导学生说说歌曲的情绪，教师归纳总结。（优美、抒情）（既然大家感受到了歌曲的情绪是优美抒情的，那等会儿爱唱的时候大家就要注意把握歌曲的情绪了！好，现在请大家跟着老师的钢琴伴奏一起来轻声低唱一唱这首歌曲。注意：是轻声唱。）

四、学唱歌曲

1、初听歌曲，感觉歌曲旋律旋律特点。

2、老师唱歌曲谱子，提问：听歌曲听边找找歌曲中出现了哪几个音符？

3、简介都节调。

4、学生跟着伴奏唱一唱谱子，提问：有难唱的地方吗？

5、完整的试唱全曲曲谱

6、再听歌曲，感受歌曲的感情色彩。

1）讨论：唱会了谱子，你觉得这首歌给你怎样的感受呢？ 2）简单介绍日本音乐的性格特点，播放音乐片段：剪羊毛，红河谷，红蜻蜓，请学生说出哪一首是日本音乐

7、唱歌词

1）跟琴唱：提示：声音要纯净，积极，柔一点。2）跟伴奏唱 3）完整演唱歌曲