中班下学期安全的工作总结

中班下学期安全的工作总结（精选13篇）

中班下学期安全的工作总结 篇1

一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。

通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全的重要性，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险?”“这样对吗?”“你知道一些特殊的电话吗?”等，让幼儿用已有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐车，知道东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。

二、交通安全活动。

3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发安全事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，因此对幼儿进行交通安全教育非常重要。另外我们还几次组织安全演习，使孩子们懂得了紧急疏散的知识。

三、家园同心。

站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一致的，家长和老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康地发展。有了家长的支持和配合，我们的教育才会取得事半功倍的效果。本学期，我班还充分利用家长资源，请当医生的汀汀的妈妈来园进行安全卫生知识讲座。

安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。安全工作是我们所有工作的保证，我们时刻要紧绷安全这根弦。最后祝我们的孩子都能健康，快乐地成长!

中班下学期安全的工作总结 篇2

1 分析形势,增强农机安全监管爬坡攻坚意识

近年来,四川各级农机监理部门狠抓安全生产责任制落实,强化部门协作配合,突出基础和基层两个重点,构建农机安全生产的源头管理、执法监控、宣传教育“三大防线”,农机安全生产形势持续稳定好转。随着国家购机补贴政策的连续实施,农业机械尤其是动力机械大量增加,有效发挥这些机械的使用效率,提高机手的经营效益,安全生产是前提,安全监管是关键。党的“十七大”指出,安全生产和其他一些方面关系群众切身利益的问题仍然较多,要“坚持安全发展,强化安全生产管理和监督,有效遏制重特大安全事故”,要“完善突发事件应急管理机制”,“保障人民生命财产安全”。国务院在制定《安全生产“十一五”规划》时,把农业机械安全纳入到国家安全生产13个重点行业之一。中央、四川省委2008年一号文件再次提出“加强农机安全监理工作”。农业部出台了《关于加强农机安全监理工作的意见》;省政府法制办将《四川农业机械安全监理和事故处理条例》列入了四川省二类立法计划,四川农机监理工作面临着难得的发展机遇。我们也应看到影响农机安全发展的深层次矛盾还没有根本解决,许多难题亟待研究破解,主要表现在:

(1)安全监管法规体系不尽完善。农机安全监理是行政执法行为,具有很强的政策性和法制性,必须依法行政。但是,现行的农机安全监理法规体系与农业机械化的快速发展、现代农业的加快推进很不适应,表现在:法规体系不健全、执法主体不明确、执法手段不强、政策措施不配套。

(2)对农机安全生产的认识不够到位。个别地方政府、农机行政主管部门对农机安全生产重要性缺乏足够认识,表现在:农机安全生产责任制不到位,激励机制不健全,考核不落实;监管内容狭窄,对象单一,方法简单;公共财政投入不够,装备建设滞后,难以有效应对农机突发应急事故。

(3)农机安全监管体系脆弱。表现在“三个分离”:一是权与责相分离。《道路交通安全法》实施后,农机监理机构仅负责拖拉机的登记上牌、检验及驾驶人考试发证等部分职能,不再承担拖拉机上道路行驶的安全检查、违章处罚和事故处理职权,导致行政许可和行政管理脱节。二是执法工作与身份管理相分离。按《行政处罚法》、《四川省农业机械安全监理和事故处理条例》规定,各级农机安全监理机构是属于由法规授权的具有管理公共事务职能的事业组织,应依法参照公务员管理。但四川大部分农机监理人员仍属于事业编制,这与农机监理人员所从事的执法管理工作和依法行政要求背道而驰。三是人权与事权相分离。农业机械安全监管具有的地域宽、分散广、机型多的特点,决定了乡村农机安全监理的特殊作用。但乡镇机构改革后,原来从事农机安全管理的乡镇农机管理人员大部分被合并到乡镇农业服务中心,由乡政府调剂使用,没有设立专职农机安全监督管理人员,难以有效履行安全监管职能,由此导致农机安全基层基础监管体系脆弱,安全保障能力较差。

(4)监理业务规范化建设执行不力。个别地方农机监理部门执行“三个部长令”和“两个业务规范”不严格、不标准,如违规办理牌证和办“人情”证,超标准、超范围和跨行政区域发牌发证;对自走式农业机械安全监管不严,协调不力;统计工作不及时、不准确,统计分析不深入等。

2 创新思路,研究农机安全监管破题策略

由上可知,四川省农机安全监管工作正处于“爬坡破难”的阶段。要有效破除农机安全监管难题,各级农机监理部门应该充分利用有利时机和一切可能条件,讲究策略,科学规划,分步实施,力争在个别方面和重点问题上率先实现突破,最终实现整体推进。

(1)理清监管思路。各级农机安全监理机构及其工作人员要紧紧围绕农业和农村经济发展,以预防和减少农机事故、推进农业机械化又好又快发展为目标,以完善农机安全政策法规体系、落实安全生产责任制、提高农机安全监理规范化水平为重点,从抓好农业生产关键环节、重点农机具和重要农时季节的安全生产入手,转变思想观念,改善监理手段,提高监管能力,构建以源头管理、执法监控、宣传教育为主要内容的农机安全生产长效机制,促进农机安全生产。

(2)明确破题任务。当前农机安全监管的破题任务是:认真研究如何创新管理体制,抓好执法保障的问题;研究如何进行制度设计,抓好责任落实的问题;研究如何争取公共财政投入,抓好“科技兴安”的问题;研究如何加强监管体系建设,抓好监管保障能力的问题;研究如何推进安全文化建设,抓好安全培训教育的问题;研究如何推进业务规范建设,提高业务水平的问题,确保农机安全生产,促进农机化事业又好又快发展。

(3)坚持科学原则。近年来,广大基层农机监理干部在艰苦条件下,大胆地进行农机安全监管的探索与实践,积累了许多为今后可资借鉴的宝贵经验,概括讲,就是“四个坚持”:一是坚持政府主导,强化部门协作的原则。农机安全管理作为公共管理的组成部分,各级政府应发挥主导作用。农机监理部门要积极主动争取政府重视和支持,主动与公安、安监、交通、法制等部门加强协调,密切配合,共同抓好农机安全监管,形成“政府主导、部门配合、农机主抓、社会参与”的工作机制。二是必须坚持依法办事,强化政策引导的原则。要充分发挥法律和政策的保障作用,坚持执法和疏导相结合,实现法律效果与社会效果的有机统一;要在加强农机安全法制建设的基础上,依法实施监督,加大检查力度,严格查处各种违法行为;还应积极探索在牌证核发、安全培训及技术服务方面实施减免优惠政策,探索建立保险补助政策,扩大农机安全的管理范围,鼓励和引导农民机手增强法治观念,自觉遵守安全管理法规。三是必须坚持文明监理,强化优质服务的原则。农机监理工作要调整思路、转变作风,既要有计划、有组织地开展农机监理人员岗位业务能力培训,强化农机监理人员思想政治教育、职业道德教育、法律法规教育,树立依法行政、文明执法、优质服务、廉洁高效的新风尚;又要创新工作机制,转变工作作风,强化服务意识,要从重视“管、审、批”向“扶、帮、助”转变,变执法管理为服务保障,把工作重心转到保障人民群众身心健康和财产安全等方面。四是必须坚持统筹兼顾,强化治本措施的原则。农机主管部门要把农机安全监理工作融入到整个农机化工作中同部署、同检查、同考核、同推进,以深入开展主题实践活动为载体,强化安全生产意识,推进基层安全组织建设,促进安全生产责任制落实,着力构建农机安全长效机制,探索农机安全治本措施,在科学管理上花力气,在安全源头上下功夫,在基层建设上投力量,在治本措施上出新招,努力构建农机安全源头管理、执法监督、宣传教育三大防线。

3 全面规划,配套进行,循序渐进攻克农机安全监管难题

(1)创新管理体制,力争在执法保障上取得新突破。一是要积极配合国家有关部门,尽快制定出台《中华人民共和国农业机械安全监督管理条例》;二是协助省级有关部门做好《四川省农业机械安全监理和事故处理条例》的修订工作,力争从法规层面上解决长期困扰四川农机监理工作发展的诸如农机监理执法主体地位、经费保障、执法权限范围、执法手段、事故处理以及关于拖拉机的界定等一系列突出矛盾和问题,使监理条例更加适合农机安全管理的现实需要。三是要认真思考、研究农机监理的基本规律和发展走向,探索科学有效的农机安全监督管政策。

(2)深化“一岗双责”,力争在落实农机安全生产责任上取得新突破。要深入贯彻落实“四川省人民政府关于全面深化‘一岗双责’进一步完善安全生产责任制的通知”精神,强化农机安全责任意识,落实综合治理措施,形成各司其职、各尽其责、齐抓共管的农机安全生产工作格局。积极争取政府将农机安全生产目标列入考核控制指标体系,层层下达,实施考核。要扎实抓好“两个责任主体”(农机安全监管主体责任和农机生产企业主体责任)的落实,明确单位主要领导为安全生产工作的第一责任人,分管安全生产工作的负责人是本单位安全生产工作的分管责任人,按照“一岗双责”的要求分管其他工作的负责人是分管工作范围内的安全生产工作的直接责任人;有关农机安全生产工作的相关部门是农机安全生产工作的具体责任人,一级抓一级,层层抓落实。要认真研究安全生产考核指标的落实方案,建立完善安全生产考核激励机制,把各项监管任务分解细化,切实做到责任清楚、任务明确、责任到人、工作到位。要探索建立起科学规范的安全行政问责制度,按照“谁核准,谁负责;谁发证,谁主管”的原则,一旦发生重特大农机安全生产事故,要从驾驶员培训、考试、发证和车辆核准等环节进行责任倒查,认真追究事故责任者。

(3)争取财政投入,力争在“科技兴安”建设上取得新突破。农机安全监管,政府是主体,投入是关键。农机安全监理具有典型的公益性质,应坚持以公共财政投入为主体。各级政府及其主管部门一定要遵循经济客观规律和现代农业发展规律,按照有利于发展现代农业的要求,把农机安全监理工作纳入整个农业、农村乃至整个国民经济的全局来统筹规划、协调发展,并将其作为建设社会主义新农村的一项基础性工作,纳入重要议事日程,加强领导,加大投入。一是要认真执行《道路交通安全法》第121条,《行政许可法》第58条和第59条规定,将农机监理执法人员的人头经费纳入地方财政全额预算,使农机监理人员的工作重心转移到依法监督的工作中心上来。二是加大对农机监理装备建设的投入力度。农机安全监管要科学、规范、高效,务必加强基础设施建设,更新技术装备,改善工作条件,提高安全管理现代化水平;装备建设的重点应放在县(市、区)农机监理部门,主要添置农机技术检测线和监理执法专用车,切实提高科技监管的水平和应对突发农机事故的能力。三是要加大农机监理信息化建设的投入力度,尽快实现农机监理信息管理现代化,确保农机牌证管理的数据采集、汇总、归整、登记、处理、输出、统计、归档、调用、传递以最快捷、最有效的手段来完成,以满足安全监管快速、科学、准确、有效的要求,扎实推进“科技兴安”建设步伐。

(4)完善监管体系,力争在执法队伍网络体系建设上取得新突破。农机安全监管的特点决定了监管重点在基层,监管责任也在基层。要积极争取各地机构编制部门以法律、地方法规为依据,依法将县级以上农机安全监理机构明确为国家行政执法机关,并依法将农机监理执法人员纳入公务员序列管理。要按照人权与事权相统一的要求,探索建立基层农机安全监管网络体系,在乡(镇)建立农机监理分支机构,在村级配备专职或兼职农机安全监理员,实行定岗、定员,并配备必要的安全检查设备和必备的执法交通车辆,促进农机安全监管做到横向到底、纵向到边,不留死角。要积极探索建立农机安全监管长效机制,建立起与社会主义新农村建设相适应的、广大人民群众对安全迫切需要的基层农机执法队伍体系,切实提高基层农机安全执法保障能力。

(5)推进安全文化建设,力争在安全培训教育上取得新突破。各级农机部门要充分发挥宣传媒体和培训机构的作用,创新宣传教育形式,找准培训教育盲点,抓住群众关注焦点,深入宣传农机安全管理的方针政策、法律法规以及农机安全生产知识、安全操作技术、典型事故案例,切实提高驾驶操作人员安全防范意识,增强遵章守法的自觉性,培育有理想、有道德、有文化、守纪律的新型农民和农机手,为促进农民安全致富提供精神动力和舆论支持。

中班下学期安全计划 篇3

中班下学期安全计划范文一

《纲要》明确指出： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为了更好地把幼儿的安全工作做好，确保幼儿在园内外的安全，我们结合幼儿的年龄，根据本班幼儿的实际情况，制定丰富多彩的安全教育活动，为幼儿在生活活动中的应急、防范、健康、救治奠定良好的基础，提供重要保障。为此我们班制定了安全计划：

1、加强体育锻炼，增强幼儿在体育活动中的自我保护意识，有效避免意外伤害。

2、教育幼儿勤剪指甲，不抓别人或挠伤自己。

3、不带尖利、细小等危险物品上幼儿园，让孩子明白做危险事情的后果。

4、不跟陌生人走，离开集体或家长时要打招呼。

5、知道用药安全，不随便或乱吃药和吞食异物。

6、手工课的安全教育，不玩剪刀，小心伤人伤已。

7、团结小伙伴，不打架，不欺辱小伙伴，学习关心、帮助他人。

8、午餐时的安全教育，不大声喧哗、笑喊，注意用餐卫生。

9、节日前安全教育。如：不玩水、火、电等。

10、双休日的安全教育。

11、做自己力所能及的事，学习在劳动中进行自我保护。

12、午睡时的安全教育，不在床上玩和站，学会安静午休。

13、学习有秩序出入教室，不乱跑乱奔，及时排除园内、班内不安全因素。

14、学会正确洗手，不吃不干净的东西，防止病从口入。

15、家园配合，教会幼儿知道幼儿园名称、家庭住址、父母姓名，电话号码，防止发生意外。

16、学习一些自救方法使孩子掌握基本的应变能力。如：受伤了找大人帮忙等。

17、丰富孩子简单的社会经验，让他们学习一些安全规则。如：与家人走散了找警察等。

18、通过安全演习，教育幼儿不轻易开门让陌生人进家，不让陌生人带走等。

19、通过安全演习着火了怎么办？让幼儿知道保护自己的方法及逃生的办法

中班下学期安全计划范文二

《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们制定以下计划。

教师做到：

1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

2.证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

3.及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

4.严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

5.幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

6.户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

7.培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.8.严格执行幼儿

9.园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。

10.上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。

11.教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.在幼儿方面做到：

1．在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5．户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.6．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7．知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

幼儿园中班下学期开学安全教案 篇4

（一）活动来源

最近班上有一个小朋友在儿童医院走丢，通过调查发现班上25人中有10人曾走丢过，因此有必要开展一次防止走丢的安全教育课。而且中班幼儿活动能力增强，活动范围相应扩大，遇到的危险也相对增多，所以在此阶段开展这样的安全教育活动是可行且必要的。

（二）活动过程：先设计三个场景：第一个场景的目的是让孩子知道出去的时候怎样跟着家人不走丢；第二个场景的目的是让孩子知道在爸爸、妈妈手里有东西，没办法拉着手时怎么不走丢；第三个场景的目的是在超市时怎样不走丢。然后播放动画片《生活习惯，出门手拉手》，进一步巩固幼儿这方面的安全意识。

（三）活动价值：加强幼儿自我保护的安全意识。

（四）活动重点：让幼儿知道怎么样不走丢。

（五）活动难点：诱惑情境的创设。

二、活动方案及实施

（一）活动目标：

1、知道外出的时候要跟随成人不丢失。

2、了解走失的后果，有初步的自我保护意识。

3、大胆说出自己的理解。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

（二）活动准备：

1、经验准备：很多幼儿有走丢过的经验

2、物质准备：家长帮助幼儿画走丢时的情景

（三）活动实施

1、用幼儿亲身经历的事件引入——有一个小朋友去医院看病时走丢了

师：xx生病了，妈妈带他去儿童医院看病，最后走丢了。儿童医院你们有没有去过？

幼：去过。

师：小朋友生病了都要去儿童医院看病。儿童医院里的人怎么样啊？

幼：很多。

师：那天xx的妈妈带他去看病，他的妈妈去付钱，拿完药之后，一转身，哎呦！xx不见了，他自己坐电梯从一楼坐到了三楼去玩了。最后一位好心的阿姨发现了xx，把他送到了妈妈身边。

师：xx，事情是不是这样子的啊？

幼：是的。

师：你当时走丢了心里怎么样啊？

幼：很疼。

师：后来把你送到妈妈身边，妈妈看到你后怎么样啊？

幼：妈妈也很疼，妈妈哭了。

师：妈妈为什么哭啊？

幼：妈妈找不到我。

师：妈妈找不到宝宝，心里又紧张又害怕。那下次能不能乱跑呀？

幼：不能。

2、拿出幼儿事先画好的图画，画的内容是幼儿曾经走丢的情景。教师引导幼儿讲述何时何地走失，以及当时的感受。

画1：两岁时，在大楼旁走丢。幼儿哭，妈妈哭。

画2：三岁时，在65路车站走丢。妈妈头发竖起来。（妈妈发火了）

画3：四岁时，在超市走丢。妈妈叉着腰。（妈妈有点生气）

师：你们跟家里人走丢危险吗？

幼：危险。

师：有什么危险啊？

幼1：会被老拐子拐走。

幼2：会给坏人卖掉的。

幼3：坏人会把你骗到山上砍柴。

幼4：会被车子撞到。

幼5：爸爸、妈妈很想我。

师：所以出去时要跟着谁啊？

幼：爸爸、妈妈。

师：如果不是爸爸、妈妈带着出去的，你要跟着谁？

幼：爷爷、奶奶、阿公、阿婆、我们家人、舅舅。

师：不管是谁，谁带你出去你就要跟着谁。

3、游戏：跟大班的幼儿一起玩娃娃家。（大班幼儿扮演爸爸、妈妈，中班幼儿扮演宝宝。）

师：今天天气真好，宝宝要跟着爸爸妈妈出去散步了，怎样跟着他们才不会走丢呢？

（部分幼儿进行游戏：大班幼儿领着中班幼儿“散步”）

师：他们是怎么跟着爸爸、妈妈出去的？

幼：手拉手。

师：刚才爸爸妈妈拉着宝宝的手。这次，爸爸妈妈两只手都拎着篮子，无法用手拉着宝宝，你们想一想，怎么样跟着爸爸、妈妈出去不走丢？

幼：拽着衣服。

（另外一部分幼儿进行游戏：大班幼儿双手拎着篮子，领着中班幼儿“散步”）

师：你们是怎样跟着爸爸妈妈的？

幼：拽着衣服。

幼：搂着膀子、挽着胳膊。

师：当爸爸妈妈手里有东西，没办法拉着宝宝的手时，可以拉着他们的衣服或是挽着他们的胳臂。

4、游戏：去模拟超市中活动

师：去超市买东西，超市里的人多，东西也多，爸爸、妈妈买东西，没办法看着你，想想应该怎么样才不会走丢？

（幼儿开始游戏）

师：有没有宝宝走丢啊？

幼：没有。

师：超市里的人那么多，你们怎么会不走丢的？

幼：拽着衣服。

师：爸爸、妈妈和宝宝今天真能干！在人多的时候，爸爸、妈妈手中都有东西，没办法拽着你的时候，你们应该紧紧地跟着爸爸、妈妈。能不能乱跑啊？

幼：不能。

师：乱跑就会丢掉。今天你们有没有乱跑啊？

幼：没有

师：宝宝们真能干。爸爸、妈妈抱抱你们的小宝宝。

5、看动画片——生活习惯，出门手拉手

师：看看巧虎出门是怎样跟着爸爸妈妈的？

师：不管走到哪，都要手拉手。想跳的小朋友起来跟着小虎一起跳一跳。

师：刚才巧虎出门的时候，和家人手拉手。以后，小朋友出去的时候也要跟家人手拉手，一起走，才不会走丢。知道了吗？

幼：知道了。

（活动结束）

三、活动效果

使幼儿认识到了走丢的严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。

四、活动反思

（一）活动亮点

此活动最大的亮点在于抓住了教育契机

契机1：最近班上有一幼儿走丢。

契机2：抓住了幼儿的心理特点，在中班进行这样的活动，达到了理论和实践的统一。契机3：社会上拐卖小孩的现象比较严重。

（二）活动不足

情境中的诱惑性不是很大，且幼儿处于课堂环境中，有老师在反复强调，因此活动中所创设的环境跟实际环境相差甚远。

（三）活动建议

1、在上课之前要跟举例子的幼儿打招呼，不能把孩子不好的事情在班上讲。

中班下学期安全的工作总结 篇5

活动目标：

1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。

2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。

3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、闹钟一个

2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。

3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。

活动过程：

1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。

教师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。

教师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。

2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。

教师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？

讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？

3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。

教师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。

讨论：如果我们不遵守人生生物规律会怎么样？

4、引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？

教师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。

5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。

教学反思：

经常听到家长们反应，自己的宝宝在家里，老是乱吃零食，都不好好吃饭，没有了营养，连抵抗力都下降了，非常着急。所以，今天的活动正好可以告诉孩子们我们应该知道要定时吃饭、定时睡觉，保护好自己的身体。以熊宝宝这一可爱形象导入活动，孩子们觉得很有意思，都能够集中注意力，也能指出小熊在乱吃零食后吃不下饭那是不正确的，还听到下面有孩子轻声地和自己边上的小朋友说：“我不乱吃零食，吃饭才能长高。”听到孩子们这样的话，我知道，小朋友们正在通过反面对比，知道怎样做才是对的。我觉得让孩子们自己知道自己的问题所在，远远比老师声嘶力竭地说：“不能...”要好上千倍。在活动后，还有宝宝会跑来跟我说：“老师，我不乱吃零食，饿了，就吃两块饼干，我要让自己长得高高的。”我会心一笑，看来，孩子们真的接受了，希望孩子们能够真正的做到哦。

中班下学期安全教案《肠胃小闹钟》含反思这篇文章共3119字。

相关文章

《中班安全教案《交通知多少》含反思》：中班安全教案《交通知多少》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿加强安全意识，了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规则，增强自我保护意识，培养幼儿乐观开朗的性格，快来看看幼儿园中班安全《交通知多少》含反思教案吧。

中班下学期安全的工作总结 篇6

1 电力安全监察的含义

安全监察指借助国家权力依法对各生产企业和相关管理部门就其执行安全生产政策和法规、履行安全生产主体责任或监管责任等情况进行的监察、惩罚和督促整改的工作。电力安全监察, 指有关权力部门及人员依照国家法律及行业规定对电力生产企业及企业内部的各生产和管理部门就其贯彻落实国家安全生产法律和行业安全生产规定的实际情况所进行的检查和监督活动。电力安全监察体系由电力系统及各企业内部的不同层级的安全监察和管理部门及人员共同构成, 并具备两个职能:一是运用上级所赋予的权力, 监察电力建设和生产过程中设备与人员的安全, 公正性、权威性和强制性是这一监察职能的特点;二是安全管理职能, 作为安全生产的综合管理部门, 主要是协助领导加强安全管理, 根据领导安排开展安全活动。电力系统中安监机构的设置、安全监察的体系建立、安全监察的制度执行都不是任意而为的政策, 是在总结电力生产安全的各种经验教训后逐渐积累完善起来的。

2 电力安全监察工作的重点

2.1 深化建设安全监察制度体系

逐步提高安全监察人员的素质, 加强安监队伍建设, 并不断完善安监三级网络建设, 以保证安监体系的高效运转;全面发挥安监体系作用, 科学协调和统筹安排安全监管工作;坚持“四全”安全监察的原则, 切实落实安监责任, 规范安监人员的工作方式, 提高安全监察工作的规范化程度, 进而使安全监察的质量和效能得以提高。深化安全风险评估工作, 明确辨识危险成因及危害程度, 根据问题的不同严重程度进行分类, 排队制定整改措施并逐项落实;逐步推行安全风险评估与辨识防范工作, 同步制定并细化工作计划和方案, 加大安全风险管控措施的落实力度, 完善各项规章制度以实现安全风险管控工作的不断改进。

2.2 加大各项安全监察工作的力度

建立完善安全工作的绩效评价机制, 严格安全工作的绩效考核;建立突发事件和安全事故的信息报送制度;加强对安全责任落实情况的监察, 明确安全责任, 层层签订责任状, 把安全措施和责任落实到具体人员、具体岗位和具体环节;加强对公用电、农电、基建、信息网络和作业现场的安全监察以及对安全作业技能、安全教育培训的监察。

2.3 建立应急管理机制

从企业实际运营和发展的需要出发, 建立健全应急管理机制, 使应急管理各项工作更加专业化、规范化和常态化;健全企业应急管理的组织机构, 完善应急指挥系统的建设, 提高应急队伍的专业水平和对突发事件的反应速度, 健全应急预案与措施, 开展多种形式的应急知识培训和应急演练, 尤其是应对城市大规模停电的综合应急演练, 提高相关部门和组织机构的应急处置能力。

2.4 有效开展各类安全生产活动

以安全生产的执法、治理以及宣传教育等三项专项行动以及安全生产的能力建设、队伍建设和体制机制建设等三项建设工作为契机, 开展好“安全生产年”各项活动, 加大反违章的宣传力度, 严查违章行为并从重处罚, 对违章装置严查不怠, 通报违章典型;大力开展“安全生产月”各项活动, 营造良好氛围, 提高安全意识, 加强安全责任, 助推企业的安全文化基础建设。总结安全专项整治工作的经验, 丰富工作开展形式, 创新工作理念和方法, 使企业的安监队伍及纠察队伍发挥应有的作用, 结合安全保证体系大力开展各类专项安全整治行动, 强化安全生产的薄弱环节。

2.5 提高现代化管理技术和手段的应用

安全监察部门及时有效发现人员作业违章、设施违章和安全保障措施落实不力的工作方式, 是安排安全监察工作人员到施工现场的施工和操作作业面及其他有关场所进行定期和不定期的巡视和检查。然而, 实际情况是安全监察机构和队伍中人员和物资都有限, 尤其是对于部分专业技术较强和信息自动化的程度较高的企业来讲, 不仅对安全监察人员的专业水平和业务素质都有着更高的要求, 而且仅仅依靠人员实现卓有成效的安全监督其难度很大, 必须在严格遵照行业技术标准的基础上, 借助生产信息管理系统和能量管控系统等先进的科技手段和管理方法给安全监督管理人员提供必要的监督管控平台, 从而为监管人员开展相关工作提供必要的技术和界面支持。由此, 安全监管人员可对工作计划和工作内容的具体执行情况进行随时查询, 并能同时查询实时数据和历史数据, 对于操作过程不仅有书面的文字记录还有相应的影像记录, 实现对企业各环节安全生产工作的全面准确掌控, 及时发现并纠正相关人员在工作中做出的不规范和违章行为。

2.6 打造企业的安全文化

通过安全文化的打造, 使企业员工的思想意识得到良好转变, 对员工的行为加以必要的引导和规范, 形成员工安全意识、安全态度和职业道德与企业安全理念、行为准则的有机结合。以此为契机, 加强对企业内部安全生产规章制度及管理办法的不管更新和完善, 为员工在生产经营的实际工作中提供必要的制度约束。企业的安全生产理念、安全管理哲学和工作作风等均通过生产设备的选择、使用、维护以及生产场所的工作秩序、形象面貌和员工的工作态度、实际表现等方面展现出来。营造浓厚的安全生产文化氛围有助于提高员工对各个生产环节和外部环境各个角落的安全性的关注度。

3 结语

综上, 经济发展迅猛的新形势下, 电力行业的发展也面临更大的机遇和挑战, 安全监察工作的重要性日益凸显。电力企业和部门在大力推进电力体制改革的同时, 要建立健全安全监察的各项规章制度, 转变发展方式, 确保生产安全, 为电网稳定高效运行和电力行业规范有序发展提供安全保障。

摘要：随着国内电力行业不断稳步发展, 我国的电力监管工作始终以引导培育电力市场发展和维持市场基本秩序为重点, 以加强电力安全监察为主线, 将提高监管水平和创新监督管理机制作为抓手, 多管齐下, 多措并举, 使得电力安全监管工作获得了明显成效。本文着重介绍了电力安全监察工作的重点。

关键词：电力,安全监察,工作重点

参考文献

[1]王有权.新形势下电力安全生产管理思考[J].电力建设, 2013 (02) :44.

中班下学期工作总结 篇7

为了达到这个目的，我总结了这个学期的一些工作总结和心得，为了能够更好的参考这些经验和问题，我将这些记录了下来。我的中班下学期工作总结如下：

在对待孩子的生活方面，xxx幼儿园从来都是以最严谨的要求来对待。孩子们的教室、玩具、床铺……这些日常接触的东西，我们每天都会下放学后认真地打扫、清理，还会在一定时间后对这些地方和用具进行定期的消毒。这些都是我们亲力亲为，虽然累了些，但是想到能让孩子们健康的在这里玩耍，我们都干的毫无怨言。

在孩子们来到学校后，每一个孩子都是我们要保护和教育的目标，面对这个季节流感多发的时候，我们每天都细心检查孩子是否患有流感，并及时提醒家长注意预防，同时我们也是在预防和抵抗方面做足了准备。

幼儿园里主要的教育就是礼仪，这一点我一直认为我们班的孩子们做的特别好。有一次在校外，我无意路过xxx路，却听到我们班的一个男孩在向我问好，这让我非常的高兴。

但是下学期我们就是大班了，对于一些更加重要的规则也该向孩子们传达，让他们能够更好的踏上小学的路，走上求学的旅途。

在一个学期的时间里，要是没能出现什么事情那是所有人都希望的，但是事实总是会让人失望。在x月x日的时候，由于当时的活动准备的不够充分，导致xxx小朋友和xxx小朋友吵了起来，还好我们及时的制止了他们，防止了打架事件。

对于这种情况，说明我们的礼貌教育还不够完善，需要进一步加强谦让方面的教育才行。

面对这样的情况，我虽然满意我们xx班的表现，但我也知道我们都有不足，在接下来的时间里，我还要和孩子们一起进步，将自己发展为一个优秀的幼儿教师才行!

中班下学期班级总结 篇8

伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。

一、班况分析：

回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。本班大部分是没有上过幼儿园的，幼儿升入中班后觉得自

己长大了，不再是（爸爸妈妈爷爷奶奶）保护下的的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望

长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、上卫生间、午睡等习惯，并在一日生活

各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立

地有顺序地穿脱衣服，正确进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓励下，还学着自己叠被子、系鞋带等一些。幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天户外活动，并注

意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。我班幼儿的生活

自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极

支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良

好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规

纪律。

三、教育教学：

（一）教育方面

1、教师引导幼儿大胆表达.父母最大的愿望就是孩子乐观、开朗.如今大多数独生子女的物质是丰富的,但形成了

娇气、怯懦、依赖性强的特点,缺乏自信,不敢大胆表现自己.因此具备基本的交往能力,养成乐交往、易相处的好习惯,才能学会正确地认识和评价自己,从而形成自信、大方的积极情感。

眼睛看着对方声音响亮大方问好的幼儿.鼓励幼儿勇敢、自信地与师长同伴问好、打招呼.鼓

励幼儿多为他人着想,自信地帮助他人.寻找帮助能力弱的幼儿让幼儿多与同伴交往,多交一

些朋友。、鼓励孩子参加有益的活动。

给幼儿尽可能多的展示机会,让孩子大胆发言,勇于表达自己的想法。“三八妇女节”、（三

给妈妈的小红花或一幅画）“五一劳动节”（回家帮爸爸妈妈做点家务）。锻炼幼儿的表达能力；“六一”表演等为幼儿创造自信表达的平台,让幼儿自信地展示,体验成功的快乐.（二）教学方面：

在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性;因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

积极参加教研活动，提高教研能力，老师之间互相学习，吸收好的经验。

1、健康；

（1）愿意参加各种集体活动，让孩子从中得到快乐。

（2）愿意参加体育活动。

(3)能接受预防接种和健康检查。

（4）适应集体生活，逐渐适应幼儿园生活。

（5）尝试多种球类玩具来运动身体。

（6）学会一些自我保护的小常识。

2、语言：

（1）会使用简单的礼貌用语。

（2）愿意运用普通话来于老师交流。

（3）愿意表达自己的所感所想。

（4）喜欢看书、倾听老师说话。

3、社会：

（1）爱父母、长辈、老师和同伴。

（2）逐渐学会做自己力所能及的事。

（3）愿意参加集体活动，融入到想的环境中。

（4）学习遵守游戏规则，以及幼儿园一日生活的基本规则。

4、科学：

（1）对大自然的一切都充满好奇，并且亲近大自然。

（2）愿意参加科学实验。

（3）可以运用语言、肢体动作来表达。

（4）学会感知日常生活中的事物。

5、艺术：

可以随着音乐来清楚的唱歌，并可以按节奏做律动。让孩子充分表现自己想表达的。通过集体表演、个人表演，可以促进孩子的协作意识。

6、区角活动：

1.为幼儿选择废旧利用材料，制作小作品；

2.让幼儿充分想象.大胆的表现自己的小制作；

3.制作出他们的小制作。

三、保育工作

1、生活护理：

一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，教会幼儿端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与配班老师一起，坚持上健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我们严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了给室内消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱去暴晒，仔细观察班上幼儿情况。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现；，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水；夏天是传染病多发季节，更注意的是让幼儿勤洗手，以及洗手的正确方法。

幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要

求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、安全工作：

本班注重幼儿安全教育的培养。给幼儿说一些安全教育方面的知识、和故事，引导幼儿与同伴之间友好相处。由于本班都是校车接送的幼儿，我们也特别给孩子讲一些家长不在家如何保护自己的一些安全知识。如：有陌生人来敲门，不与陌生人走，不可以随便吃陌生人给的东西等。

四、家长工作：

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，本班老师在日常生活中都特别关注。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。“六一”活动期间，我们也经常与家长交流，邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让

家长放心、满意，让家长成为我们的朋友。

五、存在不足与努力方向：

虽然我们的教育工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。如下几点：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。

3、少数幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。

4、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

六、其他方面：

在我和陈老师的配合下，一学期的时间匆匆而去,我们的每一天都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心培育着可爱的花朵。希望在新的学期中可以补足以上欠缺，多多积累一些宝贵的工作经验！

中（四）班

新形势下的煤矿采矿安全管理工作 篇9

矿产资源作为中国能源的重要组成部分,涉及的方面也非常广泛,中国矿产资源丰富的地区并不是很多。如今矿产资源已被开采的所剩无几,达到了贫乏的程度,这样也会影响很多行业的有序进行,所以,不断采用新兴的采矿技术要领并进行安全管理工作,能带动更多行业的发展和进步,使得中国矿业发展得更好,从而走向世界前列[1]。

1 煤矿采矿管理工作的概括

1.1 煤矿地质安全管理工作的重要性

在煤矿采矿中,一旦发生安全管理问题将会导致很严重的后果发生,对整个煤矿的社会效益及生产效益均会产生直接影响。目前,有关于煤矿采矿的安全问题已成为社会大众热切关注的主要问题。在这种形势下,煤矿企业也越发重视对采矿的安全管理工作,并全面贯彻了“安全第一”生产原则,以避免由于安全问题而致使煤矿企业蒙受不必要的经济损失现象发生。

另一方面,煤矿现场管理相对较为复杂,这就对其管理水平提出了较高要求。在采矿阶段,往往存在着一系列难以预知的自然环境和地理条件,为此,在对采矿安全应急措施制定的过程中应结合多方面因素,并强化采矿安全管理水平,只有这样才能更好地应对采矿中的突发事件,将一些安全隐患扼杀在摇篮,并进一步保证采矿一线技术人员的人身安全。

1.2 煤矿采矿地质安全管理的内涵

采矿前矿场领导的有效管理可提高经济效益,提高矿场管理水平,同时也可节约采矿成本。所以,矿场领导要采取有效的技术措施、经济措施、组织措施、合同措施等。例如:在技术方面,矿场技术人员既可在采矿前制定一个计划,或只制定一张图表,根据计划或图表上的内容,进行有序采矿,有计划有安排地完成整个采矿的项目,节约了采矿过程中的经济成本。整个采矿团队要有组织地进行工作,可提高效率,同时也是提高整个矿场管理水平的一个重要体现。经济措施就是在采矿过程中,管理者要尽量避免浪费,要按照采矿前作出的计划一步步完成。

2 煤矿企业在采矿安全管理中所面临的主要问题

2.1 管理层的安全意识明显不足

相对于其它企业而言,煤矿企业更应重视安全问题,只有在保障整个采矿均能安全实施的基础上,才能使采矿的进度与质量均有所提升[2]。但现阶段绝大多数煤矿企业更重视眼前的经济效益,而使安全问题受到一定程度的忽视,使得煤矿安全管理工作过于形式化,不能充分发挥其效能。再加之,煤矿企业只是一味强调生产进度,不具备必要的安全意识,为煤矿采矿带来一系列安全隐患,甚至会导致一些采矿安全事故屡屡发生。

2.2 采矿施工现场并不具备必要的安全组织

煤矿采矿现场施工具有一定的多变性和复杂性,由于受施工技术人员安全意识低下及现场配备不充足的影响,使得采矿施工现场管理较为混乱。另一方面,目前,中国煤矿采矿管理人员履行安全管理工作职责和权能时力度明显不足,这就对整个工程的安全管理工作产生了直接影响,最终导致煤矿采矿不能顺利实施。

2.3 一线采矿施工人员安全意识和职业技能有待强化

一线采矿施工人员缺乏必要的安全意识是煤矿企业在采矿安全管理工作中所要亟待解决的问题。这是由于安全意识的缺乏会使施工人员在生产过程中直接忽视安全问题,如有突发事件发生,相关人员在缺乏安全意识的情况下,也不能做出合理应对,这就容易给整个工程及一线采矿施工人员带来一定的安全伤害。由此可见,出现上述现象的主要原因,均是由于施工人员缺乏必要的安全意识及职业技能造成的。

3 保证煤矿采矿安全管理的具体措施

3.1 严格检查矿井设计的设备

在采矿前要严格检查煤矿采矿设备,对于容易造成人身安全的危险设备应出示国家提供的生产许可证及国家的强制性证明。对水泥、钢筋等一系列采矿材料在使用前应进行抽样检验,对于新形势下有关煤矿采矿的计算机、网络、服务器和摄影机等一些电子设备也应进行全方位检查,如在矿井设计过程中运用了电子的新兴技术,但又因为某方面不起作用,而影响了正常工作,同样会造成不良影响。煤矿采矿技术人员也应有从业技术资格证,确保工作人员的优秀技术水平,保证了采矿的顺利进行。例如:在用采矿机进行工作的过程中,既要注意其稳定性,又要防止对其它设备造成干扰。通过与其它煤矿采矿技术设备结合,不断创造高效、省时的方法,将煤矿采矿技术和安全管理工作做到最好。

3.2 加强采矿过程中的地质勘探和跟踪管理

在煤矿采矿过程中,管理人员要对地质进行勘探和对采矿设备进行管理。采矿过程中跟踪是为避免某些采矿工人工作不认真偷懒等现象,从而造成巨大的经济损失和危险。管理是为了如在采矿工人工作过程中出现了问题,管理者可找矿场领导或他人及时寻求帮助,所以要进行跟踪管理。管理人员相当于矿场中的一个小部门,应以大局为重,遇到薄弱环节时要实事求是做好采矿全过程的合理安排,管理是建立在正确的地质勘探和材料运用的基础上的。正确的管理方式是矿井能按照秩序进行工作的基本,细节会决定所采矿产资源是否能满足国家和人民的需要。国家相关部门及煤矿企业要及时对煤矿采矿技术和方法作出改善,同时不断提高采矿工人的能力、水平,这样才会在采矿的管理层面上取得长足发展。

3.3 保障安全实施和技术资金的投入充足

在整个煤矿采矿工程的施工阶段,为实现安全生产目标,煤矿企业一定要保障安全施工和技术投资的投入充足,并采用高科技技术,对矿区井下环境进行科学设计、规划并改造。通过对先进技术的引进,煤矿采矿安全系数得到进一步提升,便于煤矿采矿安全管理工作的顺利进展。同时,煤矿企业还应建立一个完善的安全管理监控体系,主要通过全面分析采矿技术参数和设备等情况,来保证各项设备能安全运行,规避安全事故发生。

3.4 严格按照标准规范施工

在采矿过程中,管理人员要对安全管理工作加以重视,并严格遵循相关安全规程实施施工作业。与此同时,一线采矿施工人员要不断强化自身的安全意识。煤矿企业也要树立“安全与管理兼顾”的思想。尤其是隐蔽工程,更要严格按照施工工程进行施工,如避雷装置的安装、电线的埋藏深度等,要严格按照规定国家制定的标准进行。只要按照规定的技术规范施工,脚踏实地完成任务就可完成整个采矿工程。

3.5 做好一系列安全验收工作

采矿工程结束后,最重要的是煤矿采矿安全的验收工作。验收工作包括质量验收和施工验收。所以,在某种程度上通过验收也可安排一部分优秀人才。在验收工作中不仅要对矿井安全进行监测,还需要政府等质量监督部门或专家对采矿工程进行最终检验[3]。在验收前,各个验收部门可进行探讨怎样才能高效率进行验收,验收的工作人员也可分成几个小组进行交流及探讨,验收的整个过程中要强调工作的规范化和标准化。

4 深矿井下煤矿采矿方式

4.1 回采式

回采式是深矿井中煤矿采矿的重要方法之一,工作流程是:将凿岩先运入采矿场中,然后在矿体中形成的凿岩通道与回风巷相吻合,从而形成回风风流,最后利用凿岩车将矿石运出。采矿场的低压过低,可维护通道的稳定性,最终提高采矿效率。

4.2 填充式

目前的填充技术有了新突破,填充物变为高尾砂,这种砂的浓度较高,可节约一些材料,节省一部分资金,同时可提高工作效率。填充技术也是目前采矿中常用的一项技术,它有着诸多优点:例如:避免地表塌陷,起到稳固的作用[4]。也可降低矿石贫化率,矿石样式多种多样,可利用高分段的填充方法降低采矿时间,从而也降低了成本,提高工作效率及经济效益,也能保证煤矿采矿工人的安全性。

5 结语

矿产能源对于国民生活、国家的建设和发展有着一定的建设性作用,采矿业是国家能源发展的重要保证,所以,采矿对于国家能源发展非常重要,矿场和国家监督部门有责任共同保障煤矿采矿的安全性及技术性,以实现煤矿采矿的安全生产长治久安,任重而道远,只有建立长效的安全管理机制,提高全民的整体素质和安全意识,煤矿安全工作才能步入良性发展轨道。

参考文献

[1]刘广责.关于煤矿工程采矿技术与施工安全的研究[J].科技与创新,2015(19):156.

[2]吴啟勤.新形势下煤矿安全管理措施分析研究[J].科技创新与应用,2015(34):157.

[3]张瑞亭.“新常态”下的煤矿安全生产工作[J].煤,2015(11):39-41.

中班下学期个人总结 篇10

一、思想方面能够积极参加园里组织的政治学习。

积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项活动。

二、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。

我公平地对待每一名幼儿，不因为她某一方面的缺点而忽视他。在我认为越是有困难、调皮的孩子越要辅导他。另外我还通过幼儿教育书籍吸取了很多有用的知识，在每次的听课当成学习的好机会，认真做好笔记并学习其他老师好的教育方法。我还时常反思自己在教学中的缺失。

三、家长工作家长工作是我们幼儿园教育里的一个重要工作。

我将我对幼儿近段时间通过观察发现的问题及时在离园或晨间接待时及时告知其家长。只有通过家园的不断互动才能很好地促进幼儿的进步和及时改正错误。虽然我这个人不太会说话，但是我在不断努力通过一次次地与家长沟通谈话提升自己的沟通能力，我相信我会做得更好。也是让家长相信我是个好老师。

四、德育工作在德育方面我经常教育他们热爱集体，培养他们遵守纪律、文明有礼貌、讲卫生。在这方面我觉得我做得很好。

中班下学期礼仪工作总结 篇11

中班下学期礼仪工作总结范文

礼仪教育是是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。本学期我们根据幼儿的年龄特点和实际情况，继续对幼儿进行礼貌问候的培养。现总结如下：

首先，把礼仪教育安排到课程中，注重将礼仪教育渗透到各学科教学中。

其次，“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、整洁的、和谐欢乐的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大作用，是培养幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用墙面文明礼仪教育的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言一行都符合礼仪规范。

第三，榜样的作用。幼儿对抽象的道理不易理解，模仿是他们学习的重要方式之一。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习。因此，教师应特别注意自己的言行，每天到园主动向同事、家长问早，接待家长和来客宾至如归、礼貌热情，说话态度谦逊，处处为幼儿做出榜样。另外，表现好的孩子也是幼儿学习的榜样。如：刚入园的孩子有礼貌问“老师好”的，老师表扬奖励小红花，为幼儿树立了榜样，幼儿都会积极模仿，逐渐养成有礼貌的好习惯。

最后，家庭的重视，会对孩子文明礼仪习惯的养成起到关键作用。通过开家长会、家园宣传栏等方式加强家园之间的联系，向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性，让家长从思想上重视礼仪教育，注意自己的言行要符合礼仪规范，为孩子树立良好的榜样，使幼儿园教育和家庭教育协调同步。

中班下学期工作总结

在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

1、加强常规教育，建立良好的班级常规练习幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。

在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。

中班下学期安全的工作总结 篇12

粮油与人们的生活息息相关,而粮油检验工作是保障粮油市场有序发展的关键环节。当前,市场经济环境下经常会出现一些粮油造假的现象,严重威胁着人们的身体健康。因此,研究、探讨新时期食品安全影响下粮油检验工作具有十分重要的现实意义,只有检验人员认识到工作中存在的问题,并积极寻找解决问题的应对策略,从而解决工作中存在的问题,促进我国经济又好、又快的发展。

当前食品安全问题的影响

目前,关于食品安全问题事件层出不穷,并造成了十分严重的影响,如我国的三鹿奶粉事件、台湾的塑化剂问题,以及德国的溶血性大肠杆菌病毒的蔓延,食品安全也日益成为全世界人民关注的一个焦点。粮油是人们饮食中不可缺少的原料,如果粮油食品出现问题,会造成十分严重的后果。延续性与非独立性是粮油安全的两个重要特点,其说明了粮油安全会出现在每一个环节,而不仅限于当前的这个环节,很多不安全的因素暂时不会被人们发现或注意,而后期会显露出来,在没有防范措施的情况下,问题逐渐得以扩大,并造成很严重的影响。

粮油检验工作中存在的问题

临时抽查工作不到位

粮油在进入市场消费之前会进行抽查,大部分的粮油食品的相关单位及企业,都会在国家政策的号召下,把粮油食品的样本送到相关检验部门进行抽查检验,这样在一定程度上反映了粮油市场的有序发展,但这样会使得检验部分处于被动地位,这样抽查也会提前进行一定的准备,而在市场经济下,抽查样品具有一定的随机性,这样会在一定程度上扩大了抽查的范围,因此,粮油相关检验部门要主动的对粮油进行抽查工作,注重对粮油食品的随机抽查,这样既可以提高工作效率,又在一定程度上保证了粮油的安全。

检验工作过于简单

由于粮油食品质量会受到储存空间与时间变更的干扰,所以,食品检验工作就显得十分繁琐,而不是简单的对其进行检验,而应该在检验工作中重视每一个环节,并对粮油检验过程进行严格的监督。粮油安全关乎人们的身体健康,粮油的质量受多方面因素的影响,决定了其工作难度。因此,相关工作人员在具体的检验环节中,要严格按照相关流程进行。

营养检验工作不积极

随着社会经济的发展,以及生活水平的日益提高,人们越来越注重健康的饮食。在粮油检验工作中不能只注重粮油安全的检测,还应该对其营养元素进行检测,为人们提供相关的营养成分检测,对于市场中出现的一些虚假广告进行揭发,宣传关于粮油的一些基本知识,防止上当受骗,在消费者购买的时候要保障消费者的知情权,让人们放心使用。

提高粮油检验工作的具体措施

建立健全食品安全法律体系

粮油检验工作既需要市场环境下的监督,也需要相关法律法规的约束。食品安全的法律法规是食品的重要保障,也是食品检验工作顺利开展的关键条件。从我国近期发生的食品安全事件中可以发现,其主要原因都是由于我国执法不严造成的。因此,在新时期的背景下,要不断完善食品安全法律法规,做到执法必严、违法必究,在具体的工作中落实责任制,只有这样才能提升粮油检测部门相关工作人员的法律意识,在工作中认真负责。

完善食品安全法律体系

粮油食品市场经济要以国家宏观调控为主、市场经济为辅,在粮油检测工作中要使用先进的技术与科学的工作方式,在保障粮油食品安全性的同时,促进工作高效的完成。国家政府部门要合理规范粮油食品在市场中的流通过程。首先从粮油制造上抓起,从根源上杜绝粮油质量问题,其次,要从粮油加工与运输方面做好检验工作,粮油入库之后需要定期对其进行质量检测,保证粮油的质量及正确的存放。粮油在市场进行流通后,检测部门必须要做好随机抽查的工作,对各个销售网点进行监督,一旦发现不良商家,立刻进行取缔。为了保证粮油食品安全,应该完善粮油食品法律体系,国家政府部门要给予财力、物力上的支持。监管部门要以检验工作为指导,拓展各级检测室建设,为粮油检验的高效工作提供保障。

设立粮油安全咨询中心

除了规范粮油的检验流程以外,还应该设立服务咨询中心,为消费者解答疑问,避免出现信息不符等问题。咨询中心主要任务是连接市场与政府部门,将有用的信息提供给政府,并找到检验工作中出现的问题,以便及时调整。在构建咨询中心的过程中,当时政府要结合本地的实际情况进行考虑,传达真假辨别的方法,避免市场中流通劣质粮油的食品,在保障人们食品安全的同时,促进消费市场的有序进行。

结语

中班下学期工作计划 篇13

中班下学期工作计划

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，中班下学期工作计划。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班级工作计划。

本学期本班幼儿38名，旧生36名，新生2名，这2名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个方面，有序地培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。以“爱心、耐心、严谨、求实”的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的进步。

一、保教工作

首先班级常规管理依然不能放松，这也为幼儿培养好的生活习惯打下了良好的基础。讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是每周每天渗透在一日活动之中的，让幼儿习惯成自然。合理安排幼儿每日活动，动静交替，室内室外互补，根据季节变化进行调整。在幼儿自理能力方面逐步加强，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己会做的事情不懒惰，在幼儿园的好习惯在家也要保持。对幼儿之间的纠纷采用适当干预，指导干预和不予干预的方式帮助幼儿学会解决纠纷和困难，学习与同伴有好相处。

1、树立健康的观念，以“保护幼儿的生命，促进幼儿的健康”，作为班级工作的首要任务。

本学期本班三位老师将一如既往，团结一致，同心协力。以幼儿身心充分发展为前提，让幼儿在健康安全的环境中，尽情游戏。我们将全面改变教育观念，充分地尊重幼儿，使其发展应有的主体性，让他们主动、积极、创造性的活动，身心得到健康的发展。以故事、游戏、及教师自己绘制的图片，让幼儿知道一些日常的安全知识。并在一日生活中培养幼儿良好的自由活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常识。

2、通过形式多样的游戏活动,进行良好的常规培养。

从上学期幼儿的生活和学习活动中,我们发现本班幼儿活泼好动，对幼儿园的生活环境已经比较熟悉，也习惯了幼儿园的生活制度，对周围环境、成人及同伴的陌生感和恐惧感明显减少，在园时对家长的依恋感也相应减少，因而我班的幼儿在日常生活中自由放松，活泼好动。本学期我们将抓住本班幼儿活泼好动，情绪发展不稳定、不易控制等特点来制定一系列的活动培养良好的活动常规，并作为本班工作的重点。

(1)、我们将以幼儿崇拜的卡通人物为榜样，讲述多个具有良好品德习惯的故事为幼儿树立良好的人物形象的榜样，培养幼儿活泼开朗的性格，要求幼儿能大方友好的与同伴、成人进行交往。

(2)、加强活动区规则。我们根据各活动区的特点，结合教育常规要求制定出相应的规则。如：阅读区我们将每次活动限6人，看书时要求他们保持安静，不大声讲话，不影响他人；认真看书，看完一本再拿一本，不与别人争夺图书；注意用眼卫生，保持良好的坐姿；看完后能及时整理，摆放整齐等。以“兔宝宝”的长耳朵等一系列故事培养。

(3)、通过午餐前后的自由活动时间开展“小小演员”的活动，让幼儿轮流上台表演讲述故事、儿歌、歌曲等，来锻炼幼儿的胆量、音量，工作计划《中班下学期工作计划》。通过分组活动、语言活动等教会幼儿正确发音，提供幼儿多说话的机会，让他们能用较完整的语言完整表达自己的意愿。要求家长每天与幼儿多交谈，让幼儿说说幼儿园发生的事、幼儿园学的本领等多种形式提高幼儿的口语水平。

(4)、开展“小小值日班长”的活动。教师与幼儿共同制定班级值日生制度，让幼儿明确值日生的职责，加强对值日生工作的管理，培养幼儿对集体、对同伴的关心。

(5)、我班将对幼儿的常规发展进行评价，制定表格并定期不定期地对幼儿的常规发展情况作记录。开展形式多样的评比活动，加强常规训练，培养幼儿良好的行为习惯。开展“小小能手”活动，培养幼儿主动收拾玩具，主动把椅子归位等良好习惯；开展图书小帮手的活动，让幼儿自己动手修补图书，培养幼儿共同阅读图书、爱护图书的习惯。我们将每周定期评比好孩子，以张贴照片、发红花、点圆点等形式让家长及时了解孩子在园的表现。

二、教学工作

每周认真备课，提前拟定各项计划，形成教学供案，制作教学教具。准时按课表上课，按策略进行活动，更加幼儿学习情况随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验，保证每节活动的质量。课后及时复习，对个别有困难的小朋友多给以帮助。每月召开一次部分家长谈话活动，针对幼儿存在的情况和家长们共同探讨，找出原因和解决问题的方案。四月开展家长半日观摩活动，进行教学展示，做好充分的准备，组织好活动每一环节。在新《纲要》指导思想的引导下，以幼儿为主体，促进每个孩子富有个性的发展。

三、游戏活动

游戏是小朋友最喜欢的活动方式，也是幼儿园组织活动最好的形式。中班的小朋友喜欢什么游戏内容呢？根据平时对本班幼儿的观察和了解，我创设了以下游戏项目：

1、懒羊羊超市：小朋友们可喜欢《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的图画，我们班有部分孩子交往能力较弱，有的胆小，有的表达能力不强，开展这个游戏可以让小朋友在相互交往中促进语言和个性的发展。

2、美羊羊理发店：收集和提供各式各样的发卡，头花，夹子，可为自己和别人设计发型，进行装饰。

3、喜羊羊小吃店：为幼儿提供各种食品，通过为顾客服务培养幼儿的语言交往能力。

四、家园共育

教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合支持幼儿园各项工作的开展。

1、开学第一个月组织开家长会。

2、每天及时公布当日学习内容，并利用每天下午接孩子时间与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。四月份的最后一周开展亲子游戏和半日开放活动，让家长更清楚了解幼儿在园的一日生活。

3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通，及时掌握孩子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导教育。

5、向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，鼓励家长积极参与活动及我们的教学，对幼儿进行教育。

6、充分发挥家长委员会的作用，对中班教师队伍进行监督，督促我们进行家长沟通工作。

五、具体活动安排 二月份

1、各班做好开学准备工作。

2、各班制定班级计划、游戏计划。

3、有效开展一日活动，细化常规。

4、各班搞好室内外环境创设

5、正常开展民生学校。

6、学习优秀教师事迹。

7、开展主题活动《亲亲热热》。

8、青年教师大比武报名。三月份：

1、社会活动组内试上选拔。

2、第一次晨间活动探讨。

3、三八妇女节的庆祝活动。

4、开展家长会。

5、第一主题的总结实施第二主题《春天的童话》。

6、深入学习纲要中的目标。

7、教育博客的更新展示。四月份：

1、第二主题的总结实施第三主题：《蔬菜大结合》。

2、深入学习纲要中的内容与要求。

3、组织幼儿进行春游。

4、“我和孩子的故事”征集。

5、青年教师优质课选拔。

6、游戏观摩研讨。

7、读书笔记交流。五月份：

1、五一庆祝活动。

2、第二主题总结实施第三主题《奇妙的信》和第四主题《爬呀爬，飞呀飞》。

3、第二次半日开放活动展示。

4、深入学习纲要中的指导要求。

5、“我和孩子的故事”演讲。

6、参观邮局。

7、幼儿讲故事比赛。六月份：

1、实施第六主题《快乐的夏天》

2、角色游戏观摩。

3、“纲要解读”交流会。

4、课件展示评比。

5、南北幼儿统计。

6、幼儿常规评比。七月份：

1、各项期末工作归类总结上交。