2024家长会讲话

2024家长会讲话（精选10篇）

2024家长会讲话篇1

大学期间的成绩排名本身不能体现真实实力，毕竟谁和谁付出的主观努力是不同的。你是最了解自己的人，一定要对自己的能力维度做出清晰的判断，判断包括但不限于：

①你是属于应试突击型还是长程踏实复习型，你对单位时间的学习利用率高还是低;

②你的英语水平高还是低，水平低的话是自小一直不行还是之前行但近期不学导致的水平下降;

③是否喜欢数学，是否擅长数学应试，能否在短时间内迅速上道;

④本身专业课基础是否扎实，能否上手其他相关专业的内容;

⑤政治、哲学、经济学、数学是否有前期的理解基础，是否有快速高效的文科背诵能力;

⑥心态调整能力;

⑦其它复试相关的资源及能力。

报考研辅导班应注意什么

如果要报名考考研辅导班，需要注意以下几点：

1、开班时间

一般情况下考研辅导班的开班时间在考研前一年的11月份左右，如24年考研的考研辅导班一般情况下在22年11月份开课，而且考研的备考周期一般情况下至少需要一年左右的时间，所以，对于想考研的学员来说，一定要注意考研辅导班的开班时间，尽量早些准备备考。

2、上课类型

上课类型大体分为线上授课、面授与线上+面授三种，有的考研辅导班可能只有线上课，有的考研辅导班可能只有面授课，大家在报考研辅导班时，要注意其上课类型是否是自己想要的，例如受疫情影响，只能上网课的学员要注意想报的考研辅导班支不支持线上授课。

3、费用

市场上的考研辅导班有许多，费用高低都有，在报名考研辅导班时要注意其费用是否虚高，超出市场的平均价位，大家可以多对比几家考研辅导班的费用再考虑是否报名。

考研报辅导班有什么效果

考研报一个好的辅导班，对考生的帮助不言而喻：

一是能帮助考生建立复习知识体系，理清复习思路。

二是能帮助考生正确理解和掌握考点，挖掘自学中的漏点和失点。

三是能帮助考生关注复习的范围，提高复习的效率。

四是解决考生在复习过程中出现的各种错误，从而避免走弯路，提高学习效率。

奥运会2024举办城市以及国家篇2

2024年奥运会在法国巴黎举行。第33届夏季奥林匹克运动会，又称2024年巴黎奥运会。8月1日，国际奥委会宣布，巴黎成为2024年奥运会主办城市，将于2024年8月2日到2024年8月18日在法国首都巴黎举办，这是继1924年巴黎奥运会后，时隔整整1，巴黎再次举办奥运会。巴黎也成为伦敦之后，又一个举办过三次奥运会的城市。

2024年奥运会具体在哪个城市举行

2024年奥运会在巴黎举行，巴黎是法国的首都，也是法国政治、经济、文化和商业中心。具有世界五个国际大都市之城，而其余四个城市分别是纽约、伦敦、东京、香港。

2024巴黎奥运会部分比赛项目

1.竞走混合团体赛

新增竞走混合团体赛，关于竞走混合团体赛的比赛距离和参赛人数，国际田联将于12月提交国际奥委会执行委员会。而中国女子竞走一直处于世界顶尖的水平，统治力极强。像里约奥运会女子20公里竞走冠军就是刘虹。3月20日，全国竞走锦标赛暨奥运会选拔赛，杨家玉以1小时23分49秒成绩夺冠，刘虹紧随其后以1小时24分27秒获得亚军，两人均打破了原世界纪录。

2.男、女水翼风筝板

世界帆联官方网站10日消息，国际奥委会正式确认男、女水翼风筝板成为2024年巴黎奥运会帆船竞赛项目。至此，巴黎奥运会10个帆船竞赛项目全部确定，分别为：男子水翼帆板iQFoil级、女子水翼帆板iQFoil级、男子帆船49er级、女子帆船49erFX级、男子帆船激光级、女子帆船激光雷迪尔级、男子水翼风筝板、女子水翼风筝板、男女混合帆船诺卡拉17级、男女混合帆船470级。

另外，还调整了现代五项项目，90分钟内在一个馆内完成全部比赛，比赛依次是马术20分钟，击剑15分钟，游泳20分钟和15分钟的激光跑。其中，还增设了霹雳舞、滑板、攀岩和冲浪四个大项。

总得来说，2024年奥运会将在法国巴黎举行，而举办时间和往年都差不多，时间为7月26日-8月11日。

2028东京奥运会举办国家

2028年夏季奥林匹克运动会举办国家是美国，举办城市是洛杉矶。

2024年奥运会比赛项目有哪些篇3

12月7日，国际奥委会执委会召开会议，同意2024年巴黎奥运会增设霹雳舞、滑板、攀岩和冲浪四个大项。

2024奥运会主办地

2024年奥运会是在法国巴黎举行，属于第33届夏季奥林匹克运动会，又称为2024年巴黎奥运会

2024年奥运会具体在哪个城市举行?

2024年奥运会在巴黎举行，巴黎是法国的首都，也是法国政治、经济、文化和商业中心。具有世界五个国际大都市之城，而其余四个城市分别是纽约、伦敦、东京、香港。下面带大家一起来看看巴黎奥运会部分比赛项目吧!

1.竞走混合团体赛

2.男、女水翼风筝板

2024家长会讲话篇4

同时，各地各校完善优质普通高中指标到校招生，更好促进义务教育优质均衡发展。加强省级统筹，进一步清理规范中考加分项目，根据国家有关规定和地方实际确需保留的，要严格控制加分范围和分值，并健全考生加分资格审核公示制度;市(地)、县(区)教育行政部门不得擅自出台新的中考加分政策，对于违反规定的，省级教育行政部门要及时纠正。严禁违规提前招生、超计划招生、跨区域招生。

公民同招的定义

“公民同招”是指公办民办学校实行同步报名、同步招生，其基本要求是公办民办学校同步开展登记报名、入学录取、注册学籍等工作。“其实，‘公民同招’，并不是新生事物，也不是陕西省独有的。”

张举范说，义务教育学校招生入学实行“公民同招”“电脑随机录取”，这是党中央、国务院的改革要求，全国一盘棋统一执行。

公民同招的影响

公民同招使义务教育回归公平起点

“公民同招”使义务教育回归公平起点

以前，往往是民办学校提前几个月甚至大半年招生，掐尖抢生源，公办学校往往是在规定时间内才启动招生。“这导致一部分优质生源提前被民办学校挑走，不仅干扰了义务教育阶段学校正常的招生秩序，还加重了家长的焦虑。”北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖慧表示，长期以来，民办学校借助“掐尖”招生带来的先发优势，给部分家长造成“民办强于公办”的片面错觉。

“实行‘公民同招’是让义务教育回归本位。”张举范认为，义务教育的基本特征是基础性、公益公平性以及强制性。他说，实行“公民同招”，才能真正让义务教育回归其本位属性。“公办”、“民办”只是举办者不同，义务教育的基本属性不应因为举办者的不同而不同，理应“公民同策”。在他看来，对于学校而言，实行“公民同招”将为义务教育学校健康发展创建绿色生态环境。简单来说，就是在生源基础相对均衡的情况下，学校办学的好与不好，更多的取决于“办学的水平”，也就是学校的办学理念、师资水平、管理水平等，而不是“掐尖”来的优质生源。

“‘公民同招’‘电脑随机录取’，可以让孩子们在接受义务教育的时候，站在同一起跑线上。”张举范表示，义务教育的招生入学，其本质是“受教育权”的问题，因此，中央和陕西省出台的文件都明确规定了“推进义务教育学校免试就近入学全覆盖”，目的就是实现受教育权的公平。

公民同招，牵住义务教育良性发展

各地政策“齐步走”牵住义务教育良性发展的“牛鼻子”

从入学招生管理上看，政策的“齐步走”是这一轮改革的一个显著特征。梳理各地的《实施细则》不难发现，各地不约而同地提出，“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理”，强调属地管理原则，明确了组织适龄儿童入学是政府行为，公办、民办义务教育招生入学工作由地市或县级教育行政部门统一组织实施，学校不得自行组织报名。

学校报名人数超过招生计划数后，如何进行转移录取和电脑派位?统筹中的排序问题如何解决……面对更为复杂的入学招生工作，各地教育行政部门结合实际，稳步推进“公民同招”等招生新政平稳落地。

以往，教育改革的目标指向了对外部教育资源配置的最大和最优，‘公民同招’正是从招生这件‘关键小事’入手，从源头上促进形成良性竞争机制。”浙江省温州市教育局副局长王剑波说。

公民同招促进学校走向质量竞争

“公民同招”不是设置“单行线”，而是促进学校走向“质量竞争”

毫无疑问，随着“公民同招”政策的推进，公办和民办学校过去不平等竞争的格局将有望得到改变。但是，“公民同招”并非“单行线”。有专家表示，“公民同招”不是对哪一类教育的抑制，而是对标义务教育适龄学生入学“就近、随机、公平”的总要求，通过规范招生行为，打造更加公平、更有质量的义务教育生态。

今年以来，除了规范民办学校招生行为，各地也通过出台各类政策，促进公办、民办学校协调发展。

记者采访中，多位民办学校校长预测，招生新政实施后，优质生源大概率不会再像过去那样“扎堆”于某所学校。这也意味着公办和民办学校今后的竞争，将会从“生源竞争”走向“质量竞争”，最终倒逼并促进民办教育实现内涵发展和特色发展。

“‘公民同招’是手段，不是目的;是过程，不是结果。这一政策的目的是促进义务教育的均衡和高质量发展，结果是学生公平享有优质的义务教育。”南京师范大学教育科学学院副教授赵丽表示，任何改革都会有阵痛，但“只要方向正确、机制科学，推进规范，就一定能获得成功”。

公民同招有哪些不好的地方

1、“公民同招”最不利的就是私立学校。政策实施后，私立学校就不能“掐尖”招生了。当然，这也成了相当一部分人叫好的原因。但是我在这里就说说对于那些“掐尖”对象——优等生。由于实行了摇号政策，很多优等生很可能不能被摇到。

2、改革还限制了个区县之间的招生，除了一所私立中学可以面向全台州招生，其他的只能对区内学生招生。那很多原来有条件的其他区县，只能在本地学校就读。由此也可能影响该学生一生的命运。

3、对区县之间的限制，也可能会刺激学区房的销售，有些学生为了能跨区求学，而跨区买学区房。这样有可能会刺激台州房价的上涨。像台州这个房价这么高的城市，如果房价再网上涨，泡沫就会更大。比如温岭，作为县级市，房价在浙江已经排名第一了，其他一些区县，也是直追杭州宁波。一旦楼市崩盘，台州的房价一定在全省领跌。

家长会讲话篇5

尊敬的各位家长朋友：

在这个秋阳高照、硕果金黄的美好时节，我们实验中学初中部全体师生、家长聚集一堂，召开今秋开学来的第一次家长会。首先我代表学校领导、老师特别是我们23班的全体教师，向前来参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对学校、班级工作的理解、信任和支持。

如今，我们的孩子已进入初中，这也标志着他们已经迈入新的人生征程。初中这三年对于孩子们来说，是至关重要的三年，知识广度、深度急剧增加，身心迅速成长，认知能力迅速提升，自主意识迅速扩张，我们做老师、家长的稍有疏忽，就会让孩子错失发展的时机而后悔莫及。

刚才，学校领导、教育专家就子女教育问题已经给我们谈了很多，这里我就不再多说。下面，我将结合本班学生这一个多月来的情况，和大家交流一下看法。

一、我班基本情况

我班共有52名学生，其中男生30人，女生22人，平均分成6个小组。平常的互助学习主要以小组为单位组织，通常情况下，由小组长负责检查督促组员的背书情况并收取作业本、家庭作业记录本等，然后向我和科任老师汇报。

班级管理目前主要是在我的指导下，由班委会成员负责班级管理，主要目的是逐步提高学生的自我管理能力、团队意识和集体主义 1 精神。通过一个多月的锻炼，我们班52名学生已经顺利实现从小学到初中的过渡，学生间相互熟悉相互体谅，整体表现为遵守纪律，热爱劳动，积极锻炼，互帮互助，学习氛围非常浓厚，在七年级25个班中表现上游。尤其是（点名表扬两三个班委和一两个学生）。

我们班的教师结构搭配均衡，都是教学骨干，个个年轻力壮，业务精通。我相信，在我们老师、同学和各位家长的共同努力下，我们23班一定会取得优异的成绩。

二、我们目前急需共同解决的三个问题

通过一个多月来与学生的朝夕相处，我发现我们班学生目前有三个问题比较突出，需要我们大家制定方案，慢慢解决。我从外在往内在的顺序说：

（一）体质弱

由于初一学生还不会做新广播体操，所以课间操时间学校组织学生跑步，绕操场慢跑（基本就是快步走）两圈，总长400米。可是跑完之后我却发现，起码有60%的学生气喘吁吁、大汗淋漓，走路都不能伸直腰。

各位家长，这种体质状况很严重。要知道，虚弱的身体状况不仅影响到孩子青春期的身体发育，还严重影响学生学习成绩的提高。学习是一项极其艰苦的活动，不仅需要良好的学习习惯、意志品质，还需要强健的体魄。没有好的身体，就容易犯困、走神、好睡觉，很难有好的成绩。

因此，我首先想和大家交流如何增强孩子体质的问题。从我了解的情况看，产生这种现象的原因主要营养过剩导致的肥胖，和没有长期的积极的锻炼。我想给大家提几点建议：

1、控制饮食。比如均衡孩子的饮食，尽量做到粗细搭配不挑食；比如不要让孩子吃得太饱，每顿饭都留一口不要吃；还比如控制孩子的零食等等。当然，解决肥胖问题，最好还是遵循医生的科学建议。

2、加强锻炼。说实话，我们城区的孩子体育锻炼真是偏少，一是空间限制，二是假日辅导特别多。所以，家长一要鼓励孩子积极参加学校的体育锻炼，如做操、跑步、跳绳和体育竞赛等；体育老师还会针对学生的体质状况不断加大训练量。二要主动创造机会让孩子参加体育运动。如在所有假日都能安排孩子参加他自己喜爱的体育运动，让他释放热力，增强体质。

3、关注身体健康。各位家长要密切关注孩子的身体健康，及早预防，及时诊治。有特殊病史的一定要心里有数，特别是让我也做到心里有数，好在日常生活、学习和运动中给与他更多的关注和帮助。

（二）偏科

这恐怕是我们家长、老师最关心、最头痛的问题。对于一个学生来说，这也是最致命的弱点，因为，一个偏科的学生很难考上一所好高中。换句话就是说，一个考上全市、全省乃至全国有名的重点高中的学生，他们的各科都是高平衡的，平均每科得分都在90%以上。也就是说，各科考试成绩都要向满分看齐。我们现在常说“9-1=0”这个算式，说的就是这个问题。

产生偏科的原因主要是学生的学习品质差，包括没有良好的学习方法，注意力不集中，意志力不强，记忆训练不到位等。其实，孩子的智力在小时候没有太大的区别，最终的差异都是后天形成的，比如刚才说到的习惯养成等。怎么办？这就需要老师、家长形成合力才会有一些效果。

我个人认为，世界上最好的学习方法莫过于课前做预习，课上认真听讲积极思考，课后及时复习巩固。做好了这四步，笨鸟一定先飞，幼苗定成栋梁。作为老师，我们有两个责任，第一个是努力培养学生良好的学习习惯。比如提前三分钟进教室，通过一个多月的强调，学生们有了较大的进步，有部分学生课前预习的习惯已开始培养起来。还比如，每天早上收取家庭作业记录本，这既是巩固当天的知识，同时也是训练学生意志力的好方法。比如语文、英语老师每天每周组织的背诵训练，是在巩固每天每周的学习重点，争取让每一个学生对所学习的内容做到日日清，周周清。同时，这也是对学生记忆力的训练。我们的第二个责任就是不断优化课堂教学方法，提高培优补差效果，让每个学生尽量取得最大的进步。这个想法后面再说。

要让学生拥有良好的学习品质，家长要做到的第一件事是尽量配合老师的工作，形成教育合力。比如将我们今天交流的重要内容与孩子及时沟通；比如坚持做好家庭作业的监督工作；比如在教育方向上家校目标达成一致，互为补充；还比如专门抽出时间来给孩子补差，解决偏科问题。家长要做到的第二点是对待孩子要鼓励加鞭策。鼓励可以让孩子充满斗志，但是一味的鼓励也许会让孩子盲目自信，看不清自己的实力和不足，分不清发展方向，甚至物极必反，让孩子在一次次的充满信心之后面对失败，最终放弃追赶的勇气，认为自己愚蠢。所以，与鼓励伴随的应该还有鞭策，也就是严格的要求和适当的打击（比如在适当的时候泼些冷水），来提高孩子的受挫能力。第三点，家长也要意志坚定，持之以恒，这样才能真正让孩子养成良好的学习品质。三天打鱼两天晒网，是万万不行的。家长虽然忙，而且工作辛苦，但是在孩子偏科补习和良好学习习惯养成等方面，必须持之以恒。

我想，有了我们的共同努力，孩子的学习品质一定会有提高，偏科现象也会扭转，成绩就会大幅度上升，成功也就指日可待。

（三）学习被动

这是我们大家将要面临的一个最严重的问题。

一切外在客观结果都取决于内在的主观因素。没有主观需求的被动学习带来的结果一定是不理想的。我初步分析孩子不爱学习的原因，主要有以下两个方面：一是小学阶段大家对孩子的期望值过高，施加的压力太大（太多的作业和大量的培训等），导致他们认为学习太辛苦，甚至认为是为了实现家长、老师而学习。二是现在孩子家庭条件相对比较优越，平时养尊处优没吃什么苦，所以面对辛苦的学习就没有兴趣。解决孩子的被动学习问题，首要任务是提高孩子的学习兴趣。因为，兴趣才是学生学习的根本动力。

作为老师，我们要努力改变枯燥的课堂教学模式和方法，充分调动学生的学习积极性，引导他们积极参与，主动学习、思考、探究，让枯燥的课堂生动活泼起来。作为家长，要想法设法启迪孩子形成正确的学习意识，端正态度，明确目标，热爱学习。不一味关注成绩，不老说那几句话，不言而无信；少与其他学生比较，少责骂；多读书读报，多看电视，紧跟时代脉搏，形成正确的先进的思想；与孩子有共同语言等等。根据自己的理解，自由发挥一下。

当然，我刚才针对孩子们身上的三种不足所做的分析不一定正确，再加上每一个孩子的人格都是独立的，所以方法也不一定完全奏效。所以，还需要各位家长针对实际情况，结合自身的人生体验，结合书刊杂志中教育专家的讲解，以及名人教子的成功经验，去寻找适合自己孩子发展的最佳方法，引导孩子成为国家的栋梁之才。

三、给各位家长的几点建议

1、要培养孩子良好的习惯。良好习惯有助于人的一生。孩子的命运从思想、行为开端，但要落实于行为习惯之中。孩子进入初中，要培养良好的文明礼仪习惯，培养守时的习惯，培养预习和复习的习惯，尤其要培养交益友不教损友的习惯。引导孩子和品行端正、知书达理、乐观进取的同学为友，不交沉迷于网络游戏、好斗成性、蓄怪发着怪装、出口成脏的朋友，更要注意不能与社会上的不良少年交往，与他们交往只能是上当受骗甚至误入歧途。

2、要营造良好的家庭环境。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，亲人间互相关爱，多鼓励少斥责，使孩子能在一个健康和谐的心理环境下学习。

3、要多关注孩子们取得的成绩和优点，让他们看到希望。初中学生，学习任务较重，竞争激烈，学生心理承受能力差。家长望子成龙心切，不断地施压、说教，导致孩子烦躁、消极。怎样解决这些问题，最好的办法是鼓励，和孩子坐下来谈谈，听听他们的心声。有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，身上有使不完的劲，在生活学习的道路上充满信心，内心成才成功的欲望就会被激起，学习效率也会有很大提高。

4、要更多地关注孩子的学习过程，而不仅仅是关注结果。在初中三年的征途中，应时刻有我们家长的陪伴，如果您的孩子成绩很优秀，请鼓励他再上层楼，做得出类拔萃；如果您的孩子成绩还不理想，应心平气和地帮孩子分析成绩不好的原因：过于自满的，要教给他正确估价自己；妄自菲薄的要帮他树立自信；毅力缺乏的要经常为他鼓劲加油；意志薄弱的要提醒他迎难而上。

最后，再一次衷心感谢各位家长对我们工作的大力支持，衷心希望各位家长和我们一起，为我们孩子明天的成功并肩战斗。

家长会讲话篇6

晚上好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！在我带这个班级的这一段时间里，有学校领导的信任，特别是有这么多的家长的支持，我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大。首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况：我们班共有学生 49人，其中女生 27人，男生 22人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛比较浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过半个月的时间，短短的半个月对学生的了解还不是很深入，但是还是能发现本班学生的一些优缺点。例如：在班上，有一部分同学很优秀，特提出表扬，他们分别是：斯帅，王佳怡，温淑清，余国华，温文巧，王志杰，林瀚钦等同学，他们学习态度端正、积极认真完成各科作业，热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。这些成绩离不开家长对学校工作和老师工作的支持，在此，非常感谢各位家长的付出。

当然取得了这么多的成绩，也有存在一些问题，例如：班上到现在还是有少数同学存在这样或那样的问题。比如：学习态度不端正，做作业方面存在拖拉现象，作业马虎应付，书写潦草，背诵课文迟迟不能完成，上课不注意听讲，做小动作，聊天等。据我了解他们绝大多数并不是不会做，主要还是思想懒惰，不想动脑筋。比如：蔡建忠.陈逸鑫.陈欣茹.温鸿彬，陈坤鋈，龙七凤,陈锦桂等如果他们端正学习态度，按时完成作业，成绩一定会提高。希望在老师和家长共同努力和配合下，使您的孩子能得到更大的进步和提高。

作为老师，我希望我的学生，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望这三样东西永远伴随着孩子：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。这个想法的实现不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合，下面我就给大家在教育孩子时提几点建议：

1．多关心，少溺爱

我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们及时，保质保量地完成作业，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。

2、努力创建“学习型家庭，让孩子以学为乐

现在，全社会都提倡”创建学习型家庭“。所谓”学习型家庭“，是指在家庭中有浓厚的学习氛围，家庭成员都能自觉地学习，学习成为家庭生活的重要活动；在家庭中有较丰富的学习材料，能提供给大人和孩子学习，而且能做到学习材料不断充实，不断更新；家庭中有固定的学习场所等。

我们认为，要创建”学习型家庭“，必须确保”三优先“：为孩子创造安静的学习环境优先，在家庭中创造浓厚的学习气氛优先，增加教育投入优先。

创建”学习型家庭"，以下几点必不可少。

首先，要有固定的学习场所。就是要有孩子自己学习的空间。

第二，要有固定的学习时间。要想使孩子成长为爱学习的好孩子，这一点也非常重要。在固定的学习时间内，家长要和孩子一起学习。

第三，有条件的家长可以陪着孩子一起看看书，读读报等。

我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望。2．加强对孩子课外时间的管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。控制孩子上网时间。现在是信息技术时代，孩子不懂电脑不行，但没有好好的用电脑更不行，如果沉迷网络游戏对孩子的智力和心理都有危害。家长一定要加强引导教育，有条件的家庭可以让孩子利用网络资源学习、查阅资料，拓宽孩子的知识面。但是时间一定要规定，有时要强制时间要求。

3．要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。比如说，早上到校时间不早于7:30，中午到校时间不早于1：30，放学中午不迟于11:30下午不迟于5点出校门，这些规定既考虑了学生的人身安全问题又考虑了学生的健康问题，稍不注意就会出现安全隐患。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合。

5．要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。孩子“行”与“不行“，在很大程度上决定家长和老师怎样看待孩子---是为他们鼓气？还是给他们泄气？每个孩子都有很多潜能，而潜能的发挥与成人对他们的赏识十分不开的，人家都说,好孩子是夸出来的。

天津有位有名诗人的叫田晓菲。田晓菲 10 岁出版诗集，14 岁考入北京大学，可以说她的父母对她的教育是成功的。成功的秘诀在哪里？有位记者采访她的母亲，他母亲说其中重要的一条就是：我从来不对她说你怎么那样笨？这么简单的问题都不会？也从来不拿她和别家的孩子比，你怎么不如人家？这位母亲举了一个例子：晓菲 4 岁的时候，还不会写字，却在哥哥新发的作文本上胡涂乱抹整整划拉了四大页，全是谁也看不懂的乱七八糟的符号，如同天书一般。她回来了，晓菲兴致勃勃地把本子递给妈妈说：看我写的字！做家长的，一般一看挺好的新本子给弄成这样，即使不骂孩子，也一定要说孩子几句，这是一般常情。她本来也想说孩子几句，话到嘴边又咽了下去，一想这是孩子对学习写字的兴趣呀，马上改嘴对晓菲说：真好，这是你写的吗？妈妈都写不出来这样漂亮的字，等你爸爸回来让你爸爸看看！爸爸回来了，看到这样一篇恐怕全世界任何人都读不懂的字，也表扬了晓菲，并且给她买了新本子，鼓励她认字、写字。

看完这篇文章，这位母亲的话给我留下了深刻的印象。

她多会抓住教育孩子的时机，要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常的重要的。

家长会园长讲话篇7

各位家长：大家晚上好！

首先感谢大家对博爱幼儿园的支持与配合。更加要对今年新入园的家长表示感谢，你们选择博爱幼儿园，说明你们对博爱的认可和信任。作为园长，我能回馈你们的唯一方式，就是尽心尽力把我们的孩子教育好，保护好，让他健康快乐的成长。在座的家长，我想问几个问题：

1、您为什么送孩子来上幼儿园？我找个家长问一下。小红的爸爸吧，你来谈一下。家长：-------好了，你们说的也都对，但不是最主要的。如果是玩的好，显然不是，就去公园了，如果是吃的好，更不是，在家里吃的更好，为了识字？你在家里教。之所以把孩子送到幼儿园里来，是为了让孩子开始融入社会。大人有大人的社会，小孩子的社会在哪里？只有幼儿园。在这里，可以学会承担，可以学会与别的小朋友分享玩具，可以有自己的朋友等等。幼儿园是孩子的社会，他们有同龄群体，是其他任何环境都代替不了的。新生家长反应孩子来幼儿园很快学会了自己尿尿，语言表达能力更好了等。孩子在幼儿园有同伴玩，玩具玩。老师会教孩子学知识学本领，学做事，学做人。孩子在幼儿园会发生咳咳碰碰也是比较正常的，我想家长们应该要理解，不能说怕孩子受到一点小挫折，而不让他跟其他孩子玩在一起。还很多家长担心自己的孩子不合群呢？孩子就要让他学会妥善处理一些事情。当然我们一定是把安全放在第一，时时排查存在安全隐患的地方。

2、跟大家分享一个真实的例子。我讲讲我侄女的事，去年刚过年的时候，我妈家买了一个新的大鱼缸，有一天，侄女叫多多正在往昂贵金鱼缸里到热水，被我弟弟（多多他爸）看到了。就打了他，当然孩子刚4岁被就哭了。我就问多为什么要把开水倒到鱼缸里呢？多多哭着说：天冷了，我都穿厚衣服了，金鱼也会冷的，我要给他加点热水。

这个事例告诉我们：我们大人要走进孩子的内心，要以孩子的思维去对待孩子，去和孩子交朋友。很多时候，孩子的做法没有错，是大人错了。就像这个故事，你能说多多错了吗？到底是谁错了？我们做家长的，为什么不能在责怪孩子之前，先听听孩子的想法呢？（老师也是一样的，你在批评孩子之前要先弄明白是怎么了，再批评孩子啊）希望从今天开始，当你责怪孩子之前，能倾听一下孩子的心声吗？

2、博爱幼儿园现在是做最适合中国孩子的教育。在这里我想从3个方面来讲。

1、学习能力的培养，以前读书时为什么有些孩子看他非常刻苦的学习，但考试成绩总是不理想，有些学生看他平时不努力学习，但成绩总是不错。那是因为学习能力好的人就学的轻松。现在我们的魔法玩字课正是培养孩子的学习能力。玩是孩子的天性，兴趣是最好的老师，感兴趣的东西就学的快，这是谁都懂的道理。我们的特色课就是让孩子在玩的同时又能学到知识和能力。接下来有请江老师为我们带来一节家长体验课堂。（1、先来个互动游戏，2、再闪字卡，请家长说说培养哪方面的能力。

3、伸手指点读儿歌，再点评能力。

4、家长跟老师拼板，再点评能力。5，复习意念，再点评能力。6擦字游戏，点评

7、书空，点评

8、图片讲解，点评。

9、成语接龙或三字经，点评。）总结一节课10个流程共培养了哪些能力。

2、做人教育的方案，三八妇女节，六一拯救日。孝文化活动。

学生家长会讲话篇8

一年来，学校牢固树立和全面落实科学发展观，以“教师高人品，学生高素质，学校高品位”为目标，以培育特色学科、提高教师学科素养及深化教师个性化建设、促进学生素质发展为宗旨，以精细化管理、制度化管理为策略，整体提升学校的综合竞争力，办人民满意的教育。下面我就学生、教师、学校三方面向各位作介绍：

一、学生素质全面提高

1．学习成绩优异。学校积极倡导有效教学理念，通过规范教学管理，强化课例研究，加强质量监控，教学质量明显提升。在今年上半年县组织的教学质量抽测中，（抽一个年级两门学科，这次抽的是五年级数学、英语），我校数学均分全县第二，实验学校第一（武家嘴学校）；英语均分全县第一。

2．综合能力突出。学校全面贯彻教育方针，促进全体学生全面发展，学生综合素质提高，在各级各类竞赛中全面获奖。

县“知荣明耻”读书活动比赛中，柳飞燕同学获演讲比赛二等奖，宋书琴同学获演讲比赛三等奖；

县英语书法竞赛中，邢苗获二等奖，杨丹、杨丽莎获三等奖；

第二届全国少年儿童书信文化活动中，魏一鸣获南京赛区二等奖；

县“我的生活与数学”竞赛中，韩琦、黄懿、魏培获一等奖，时文杰、高璐获二等奖，丁佳佳、黄涵、万璐获三等奖

县第一届小学生综合实践活动作品评选中，中心校五（2）班（现在的六2）《保护母亲湖倡议书》获“小论文”类二等奖，魏芳同学的《保护母亲湖（白色污染调查）》获“研究性学习资料”类二等奖；

县小学语文六项传统竞赛中，王吕同学获一等奖，孔芸芸、杨丽娟获二等奖，韩正祥、许丽姮、夏宇豪、韩叶鹏、魏文曦、仰紫梦等同学获三等奖；

县第三届小学科学手抄报及小论文评比中，宋书琴同学获一等奖，朱苏皖、孔雯霞、孔苏婷获二等奖，黄芸莹、顾月琴、张文琴、夏玉琴、韩宇、邢薇、韩棋、黄懿、陈卉、魏露月、黄盟、夏梦婷等同学获三等奖；

县“金钥匙”科技竞赛中，韩琦获一等奖，夏宇豪、柳雅文、魏雪琴、黄懿、袁晶月、张文静等同学获二等获。

县科技创新大赛科学幻想画中，戴孝文、戴木兵获三等奖

县首届小学生科学实验操作比赛中，柳珺祺、袁婷获一等奖，杨梦琴、顾连群、黄松涛获二等奖，韩青、丁礼耀、刘祥梅获三等奖。

二、教师队伍不断优化

1．提高文化水平。中心校本部现有专任教师53人，其中大专以上学历44人，本科以上学历21人，2．强化师德建设。本着“自觉负责，求真务实，以评促建”的积极态度，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《南京市中小学教师职业行为“三要八不准”规定》，将“八荣八耻”作为师德建设的核心内容，关注关爱后进生、学困生成为全校教师的自觉行为。芮峰云被评为省优秀辅导员，杨萍、傅文华被评为县优秀班主任，黄小波被评为县优秀科技辅导员。

3．提升专业素养。学校组织教师参加各种培训活动，不断提升教师专业素养。学校现有县学科带头人1人（邢益琼）；县优秀青年教师7人（蒋秀珍、黄文魁、夏欣翠、杨萍、吴瑛华、杨建胜、邢军）。许桂、韩志明、杨月红老师分获县小学数学青年教师教学基本功比赛一、二、三等奖；在县课堂教学竞赛中获一等奖的教师有许桂、夏欣翠，获二等奖的教师有邢军、吴瑛华、杨建胜，获三等奖的教师有沈明军、杨萍、夏爱菊、许桂、黄文魁、徐友钱。

三、办学效益稳步提升

我校在县教育局和镇党委政府的指导，在社会各界的支持和全体学生家长的大力配合下，严格按“零起点、严要求、重规律、讲规范、求实效、高品质”的工作思路和要求，做实、做细了各个条线工作，学校内涵得到了丰富，办学效益得到了提升。学校通过了南京市实验学校、南京市少先队红旗大队验收，被评为县文明单位、先进集体，江苏省陶行知研究会实验学校，获全国青少年“知荣明耻，做时代新人”读书教育活动特别指导奖、全国青少年“知荣明耻，做时代新人”读书教育活动特别指导奖、市青少年法制征文比赛优秀组织奖、县中小学生体育运动会小学组一等奖、县“金钥匙”科技竞赛小学组二等奖，县教育水平评

估优秀学校。举办了县学习型班集体建设推进现场会，向全县作学习型班集体建设经验介绍。

孩子是我们的希望，我们的未来，面对未来，我们共同努力

1．培养良好的习惯。良好的习惯是成功的保证。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。如何培养？南京大学专家庄燕教授将向我们介绍。

2．加强思想教育。孩子是一张洁白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的未来，但这期间需要家长、学校，乃至整个社会的教育和关心，把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。

3．强化安全教育。由于我校周围公路分布较为密集,交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自护意识，校内外不做危险游戏，上学放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

4．加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时向我们指出。现在我们跟家长联系主要有：当面交谈、电话交流、家校联系卡、我的成长脚印（放假发的）。我的成长脚印中有我的理想、新学期打算、我的品德、我的学习、我的实践、总结等，我们都指导学生认真填写，请我们家长也多关注、关心、督促。我们有着共同的目标，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天努力。

2024家长会讲话篇9

各地级以上市招生委员会、教育局，各有关高等学校：

为做好我省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作，根据《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕3号)及相关文件精神，特制定广东省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案，现印发给你们，请遵照执行。

广东省招生委员会

2023年2月27日

广东省2024年普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案

为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕3号)及相关文件精神，结合我省实际，特制订本实施方案。

一、招生专业

(一)专业界定

《普通高等学校本科专业目录(20版)》和教育部2021年、2022年公布的《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》中“艺术学”门类下设各专业及《职业教育专业目录(2021年)》中高等职业教育专科专业“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化艺术类”“广播影视类”等部分专业为艺术类专业。

(二)专业分类

艺术类专业分为“组织专业能力考试的艺术类专业”和“不组织专业能力考试的艺术类专业”。

组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类，不分首选科目(物理、历史)，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价进行录取。

不组织专业能力考试的艺术类专业含艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业(专科专业参照执行)，原则上安排在普通类招生，分首选科目(物理、历史)，依据高考文化成绩，参考学生综合素质评价进行录取。

本方案考试和招生录取办法仅适用于组织专业能力考试的艺术类专业。

二、报名考试

我省2024年普通高校招生统一考试对报考组织专业能力考试的艺术类专业的考生统一派发艺术类考生号，艺术类考生需参加文化课考试和艺术专业能力考试。文化课考试科目和普通类文化课考试科目一致，首选科目物理或历史均可。艺术专业能力考试分为省统考和高校校考(下称校考)。

(一)省统考

省统考由省教育考试院组织，实行全省统一命题、统一考试、统一评卷(或面试评分)。

省统考分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类6个科类。考生根据本人艺术专业特长，参照《广东省2024年普通高等学校艺术类本科招生专业与省统考科类对应关系一览表》(附件1)以及相关高校要求，从省统考6个科类中选择1个科类报考。报考音乐类的考生可以兼报音乐表演(声乐)方向、音乐表演(器乐)方向和音乐教育方向;报考表(导)演类的考生，可以兼报戏剧表演方向、服装表演方向和戏剧影视导演方向;报考播音与主持类的考生，可以兼报普通话方向和粤语方向。

省统考各科类考试科目及考试要求见《广东省2024年普通高等学校艺术类专业省统考考试说明》(附件2)。省统考具体实施办法另文通知。

省招生委员会根据教育部有关规定，结合我省考生艺术类专业省统考成绩情况，按一定比例分科类划定省统考本专科合格线。

(二)校考

按教育部规定，对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，经教育部批准后，可在省统考合格生源中组织校考。所有高校艺术类专业校考工作均由相应招生院校分别负责制定和实施。组织校考的高校要结合人才培养定位，加强与省统考的衔接，科学合理确定校考形式。要积极采取线上考试或使用省统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。根据教育部要求，2024年起，校考应在高校所在地组织，不得跨省设置校考点。

参加招生高校非戏曲类的艺术专业校考的考生，须按学校要求选择相应的科类参加省统考，未参加相应科类省统考或相应科类省统考不合格的考生，其校考成绩无效。

三、录取办法

(一)录取批次及类别

录取批次分为提前录取批次、本科录取批次和专科录取批次。提前录取批次仅安排教育部批准的相关艺术类院校专业。

录取类别分为统考和统考合格基础上的校考(简称“统+校”)。统考是指艺术类院校专业录取需使用文化课成绩和省统考成绩，“统+校”是指艺术类院校专业录取需使用文化课成绩、省统考成绩和校考成绩。

(二)划线规则

实行统考录取的艺术类院校专业，由省招生委员会根据艺术类考生文化课成绩、省统考成绩和招生计划情况，按音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类分别划定文化课和省统考最低分数线。

提前录取批次实行“统+校”录取的艺术类院校专业，由招生院校自行划定分数线。

(三)志愿填报

实行统考录取的艺术类院校专业均实行平行志愿，设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。

实行“统+校”成绩录取的艺术类院校专业设置1个院校专业组志愿，实行顺序志愿。

(四)投档规则

实行统考录取的艺术类院校专业采用平行志愿投档。投档时，根据院校招生计划，以1：1的比例，按“分数优先，遵循志愿”的原则，在考生文化课总成绩和省统考成绩双上线基础上，依据考生合成总分排序情况，从高到低依次检索考生院校专业组志愿投档给招生院校。

实行“统+校”录取的艺术类院校专业采用梯度志愿投档，省招生委员会办公室将文化课总成绩上线、省统考成绩合格且校考成绩合格的考生电子档案按考生志愿顺序一次性投档给招生院校，由招生院校择优录取。

(五)平行志愿投档分数合成

采用平行志愿投档的音乐类、舞蹈类、表(导)演类、美术与设计类、书法类专业的投档满分为750分，以普通高考文化课总分(含政策性加分)和省统考分数合成的总分排序情况投档，总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×50%+省统考成绩×2.5×50%。

采用平行志愿投档的播音与主持类专业的投档满分为750分，以普通高考文化课总分(含政策性加分)和省统考分数合成的总分排序情况进行投档。总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×60%+省统考成绩×2.5×40%。

四、其他有关专业考试招生办法

戏曲类专业考试招生录取办法由教育部另行规定。

可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业的考试招生办法按照教育部有关规定执行。

艺术类专科专业目录与统考科类对应关系参照本科专业的对应关系执行。

健美操、啦啦操等体育类项目纳入体育类专业考试招生，不得通过艺术类专业考试方式进行招生。

五、保障措施

(一)加强组织领导。高校是艺术类专业招生工作的责任主体。省招生委员会是监管省统考和属地高校艺术类专业考试招生工作的责任主体。各地各校要充分认识到高校艺术类专业考试招生考试工作的重要性，严格按照我省实施方案相关要求和规定，统筹谋划，规范管理，确保方案顺利实施。

(二)落实主体责任。各有关高校要严格落实艺术类专业招生主体责任，严格按照《广东省2024年普通高等学校艺术类本科招生专业与省统考科类对应关系一览表》和有关要求，科学、规范编制本校相应艺术类考试招生专业目录，研究制定相应的考试招生工作办法，确定招生专业对应的省统考科类。高校艺术类考试招生专业目录、考试招生工作办法等须经学校党委常委会研究审定，并按要求报所在地省级教育行政部门、招生考试机构审核同意后，提前向社会公布。

(三)积极加强宣传引导解读。各地教育行政部门、招生考试机构和相关高校要加大政策宣传解读力度，利用各类媒体平台广泛开展政策宣传，提高政策解读的针对性、科学性和权威性。各地各中学要积极组织相关政策培训，重点做好高中阶段学校教师、艺术类考生和家长的全覆盖培训，广泛深入地做好政策解读，为考生答疑解惑，确保广大学生充分知晓政策，避免因对政策的误读而造成的影响。

本方案在2024年普通高校考试招生工作中实施，如教育部和省有新的文件规定，按教育部和省的新规定执行。

附件：1.广东省2024年普通高等学校艺术类本科招生专业与省统考科类对应关系一览表

家长会家长讲话稿篇10

过去一年半，感谢各位家长的支持与配合，我们二6班在各个方面都取得比较好的成绩，上学期还被评为优秀班级。

1、上学期，在家委的组织下，我们班级一起到市科技馆参观了一个上午，孩子们家长不仅能在周末愉快地相聚，还能让孩子学到不少的课外知识。

2、在校家委会的组织下，班级还参加了隐贤山庄的亲子拓展活动，相信参加活动的孩子对于父母有了更深的感恩之情，家长对孩子也有更多的了解。

3、班级常规的图书漂流的活动也一如继往在进行，现在孩子们对于每周一的图书漂流都充满着期待。

二、现在存在的问题或孩子即将可能会出现的问题及对策

1、现存问题：二下的孩子有一个特点，懒散、懒惰，他们在想尽各种办法让自己少做一些，或耍小聪明，逃避。作业情况就是最好的体现，(1)故意少抄作业：例如语文的读书记录卡，没有一天是收齐的，而每次收上来，都总会有10来个同学是没有完成的，特别是背面，让孩子自己抄上去背诵的部分，有些孩子就是不抄上去，没写上去，回家在家长没查看老师在微课掌上通的作业的情况下，就少做一样。(2)把作业漏在学校，每天放学前，我都会给4分钟时间孩子收拾整理自己的东西，包括书包、抽屉，所以我认为孩子把作业漏在学校是一种逃避的行为，因此，我建议家长，如果孩子把作业漏在学校了，请家长辛苦一些，带着孩子到课室把作业拿回家，我相信，这样做以后，肯定能改掉孩子这个不好的习惯。(3)作业、书本、文具在家，这个行为我也把它归纳为懒惰，做完作业不愿意收拾或者随意收拾。

对策：请家长坚持每天检查孩子的作业，这里我强调的是检查而不是陪做，作业需要孩子独立完成。首先检查孩子的作业记录本是否记录完整(作业每天发在微课掌上通)，接着所有作业完成后，家长对照作业记录本一条一条检查，家长检查时，孩子需要与家长一起检查，发现问题马上解决。最后，家长在旁监督孩子收拾自己的书包，强调家长需要在旁监督。我知道现在班上有些孩子能独立做作业，家长已经完全放手了，但在这里我想提醒，其实这像治病一样，生病吃药，病情有好转时马上停药，病断断续续好不了，甚至比起初时更严重，所以还是得按疗程吃，等病情完全好了才能停，那这个疗程我认为家长还是得坚持到三年级结束，二下就断药不理智不科学。

2、孩子即将可能会出现的问题。二下到了孩子财商的敏感期，孩子对钱财开始敏感，家长可以抓住这个时期，培养孩子理财的意识，平时给点小零花钱，让他们自己支配，但这里强调不带回校的。这个时期也容易出现孩子偷钱或者其他东西的问题，之前的班级就出现一个孩子偷了班上孩子的一个手表，这手表也很普通，他偷的原因是他想要一的个手表，给父母讲了几次，但父母总是忘记了，最后就想拿别人的。至今我觉得当时老师和家长的处理方式比较恰当，没有把孩子像犯了弥天大错那样批评，而是先了解原因，再向同学道歉，孩子通过自己在家做家务获得零花钱，最后自己拿着零花钱去买了个手表。我就是想通过这个例子告诉家长们，现在可以培养孩子的理财意识，如果出现了偷东西的行为，一定要正确引导。

三、上面讲的都是围绕孩子的，接着我想讲一些围绕家长的。

1、希望家长们从明天开始，不能再“放任”孩子自己去做作业，做好检查监督的工作。

2、遇到问题勇于寻找解决的办法。我和谭老师从上学期开始，在与家长沟通时，有两句话经常听到“我在家都拿他没办法了”、“我在家都管不了他”，那我也直白地告诉家长们，当我们听到这句话时，我们老师的想法就是：父母二人对着一个或两个孩子都搞不定，那我们老师对着全班51名同学就能搞得定吗?这句话的潜台词是告诉我们你放弃了?那你放弃了，我们老师是坚持呢还是放弃?所以首先我希望家长们端正一个心态，孩子是我自己的，我不管，谁管。老师给家长反应问题，这是老师的职责，让家长了解孩子在学校的表现，孩子出现了这样那样的问题，我们都要去正视，具体的解决方法可以与老师商量决定，家校形成一个合力，问题就容易解决了。孩子跟着老师只是两年，跟着你们是一辈子。

3、希望家长们积极参加班级活动。班上家长的出镜率太低了，一直都是家委在为大家做服务，小到班上的扫把、大到班级搞亲子活动，都是几名女家长在忙前忙后，瑶瑶妈妈、孝竹妈妈、盈盈妈妈，还在睿涵爸爸也是一直在管理我们班的博客，为孩子记录成长的每一个细节。一年半来，都是他们在为我们班级操心，我觉得我们不能只是默默地接受别人的帮助，有些时候也需要付出。所以本期我是这样计划的，凡是学校组织的活动需要家长参加配合的，以小组为单位参加，例如本次需要多名家长义工帮忙维持学校校门秩序，就每个小组派1-2名家长参加，如学校需要2-3名家长参加活动，就以小组轮流的形式，由金竹队开始，家委会成员会协助帮忙。

4、关于关于班级物品和个人物品：

(1)班级漂流书D、E遗失严重，班级的书籍都是带有这个标签的，请家长们回家把属于班级的书籍让孩子带回校。

(2)个人物品，请回家帮孩子在红领巾和衣服上写上名字，以便遗失能找回。校服有遗失到德育处认领。

四、提醒

(1)家长们本学期需要做到

A、每天坚持检查作业、书包

B、遇到教育问题，勇于面对

C、积极参加学校班级活动

(2)学校本学期重点抓的4个习惯

A、讲究卫生礼仪

B、环境爱护

C、正确使用洗手间