音乐社团新年工作计划

音乐社团新年工作计划（共10篇）

音乐社团新年工作计划 篇1

社团招新年个人工作总结个人工作总结

本页是最新发布的《社团招新年个人工作总结》的详细参考文章，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。

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秋风送爽，丹桂飘香，当青春的脚步刚踏入人生的象牙塔，我校新学子就开始编织美丽的梦想。我校社团为期四天的招新工作

学生社团是我们广大学子的第二课堂，是学生发挥主体能动性并进行实践活动的基地，是学生开发潜能、展现自我的舞台。社团已成为校园内一道亮丽的风景线。她为全校学生提供丰富多彩的校园生活，增长知识与才干，调动同学们理论联系实际，在社团生活中锻炼自己、提升和完善自己的综合素质。给各社团注入了新鲜血液，从而形成了初具规模、类型齐全的社团格局。我们校学生会社团部做为这次招新活动的承办单位，充分地发挥了我们存在的作用，同时，这次活动的顺利进行和圆满结束也离不开校团委的大力支持和学生会全体成员的共同努力。，也是这次活动走向成功的原

因之一。秩序仍然不变：每天在各社团招新负责人到达以前把他们的招生用品摆设好，每天的活动结束后将他们的物品收回并搬回仓库。其间我们还要对他们进行考勤，督促他们的工作是比较繁琐的，因为有些社团并不乐意将他们的招新人数按实际统报出来，要想获得比较符合实际的数，还需要经历一番口舌和周折。，大家显得有些疲惫，但见到了太阳大家还是蛮兴奋的，因为晴朗的天气为我们的工作的顺利进行，我们便鼓鼓气，又投入到了一天的工作月 17 日，是我们这次活动的最后一天，也是这次活动最关键的一天。经历了三天的坚持奋战，其实大家都陷入到了疲惫当中，但是没有一个人将疲惫表现出来，没有一个人喊过累。就这样我们怀揣着责任与****，做完了最后一天的工作结束了，虽然大家有点累，但是都很兴奋。我们这次招新活动总体来说是比较成功的。

一、此次社团招新有以下几个特点：

2、招新的现场宣传力度大

4、招新持续时间久、规模大

总体来说，我们这次社团招新活动各个阶段都很成功，成功的原因和活动的优点我们总结为以下几点：

2、密切配合。对方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们招新地点因故突然改变，各社团能够很配合地到达另一个临时决定的地点进行招新，更没有因场地问题引发的不满和纠纷。时间的协调，比如工作

4、各社团负责人态度诚恳、热情且耐心的为新生讲解。

6、这次活动的成功离不开团委的同时也离不开学生会全体成员的努力。在这次活动中，学生会成员都能够积极地去做事，这种不怕苦、不怕累的精神是值得发扬的。

1、搬东西时场面混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱。如在学生会成员帮助各社团归还帐篷、桌椅的时候。

3、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成。如在搬帐篷、桌椅的时候有个别成员偷懒的情况发生。

5、招新现场卫生没有保持好。有个别社团负责人在招新地点吃瓜子等零食，导致地面不够卫生。

本次招新活动成功地落下了帷幕，为我们以后的工作经验。让各个部门的干事们了解学工处的工作流程，为以后开展活动打下基础。同时，这次活动也让学生会各部门的干事更加团结，增进了各个部门之间的感情，增强了团队的凝聚力。再创佳绩!

《社团招新年个人工作总结》是篇好参考，涉及到社团、活动、我们、工作、这次、个人、成功、进行等方面，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。

音乐社社团工作计划书 篇2

以我校“生命教育”理念为目标，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣、拓宽知识、开发潜能”为宗旨，重新组建器乐、舞蹈、合唱等艺术社团，提升“一部、二苑、三团”的办学特色，通过社团活动，丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。

二、活动目标

1、培养学生艺术方面的兴趣爱好，张扬学生的个性，为学生提供展示自己的舞台，让学生在活动中学知识、长能力。

2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。

3、为参加各级各类艺术竞赛，做好积极准备，争取取得好成绩。

三、活动要求

1、社团活动落到实处，辅导老师要制定好各个社团的活动计划，明确活动目标，安排好活动内容，精心组织每一次社团活动。

2、辅导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，认真做好活动室内的物品保管、门窗关锁工作，活动结束后安排学生打扫教室，保持教室整洁。对学生的教育要加强与班主任及家长的.联系。

音乐社团新年工作计划 篇3

一、社团定位：

“唱响十一拍”流行音乐歌唱社团是由本学院热爱歌唱，喜欢音乐的同学们组成的文化类团体。

二、发展规划：

1社团内部

•让社团内的每一个人在锻炼和提升自身素质和能力的同时，能感受到家的温暖，打造一个和谐、富有特色的文化社团。

•用心为会员服务，努力为会员提供文学交流的机会。

2学院方面

•积极配合好学院内举办的晚会演出，服从学院利益，为学院活动的开展提供力所能及的帮助。

•秉承“漫步文学殿堂，倾听心灵之音”，积极为我院开展丰富多彩的文学活动，促进学院发展，促进学生发展。

•积极与院合唱团等其他社团进行交流活动，在社团的成长与发展道路上互帮互助。

•认真完成学院布置的各项任务。

3更广范围

•走出校门，努力逐步与大学城各高校学院加强流行音乐歌唱交流，传播与引进新思想、新观念，了解各大高校大学生文化成长动态。

•积极的，努力的加强与社会的联系，如常州电台等，打造一个具有社会影响力的社团。

三、本学期工作计划）“凡事预则立，不预则废”，工作计划即发展目标，有目标的指引，才不会盲目的开展活动，顺着发展方向走下去，才可以达到目标。以下从三方面介绍“唱响十一拍”流行音乐歌唱社团本学期的发展计划： ●不断的学习

我们会积极主动的在老师的带领下，学习声乐知识，学习发音方法。并在此基础上，积极的在老师提供的平台上表现。

●骨干的培养

——培养出有修养、有文化、有能力的社团骨干

作为一名大学生，须先成人后成才。在社团里，团长与骨干成员之间相互影响，相互帮助，培养社团成员的良好品德；学习上互相帮助，齐头并进，以学习为重；偶尔组织外出活动（例如：爬山），或者举行一些体育活动联谊（例如：乒乓球、羽毛球等），让大家加强锻炼，增进团结。

●活动的开展

——针对骨干、会员、校内外学生策划开展不同活动

为加强骨干之间的凝聚力，开展一些大家可互相认识的活动（例如：“我要认识你”、“猜猜我是谁”等），活动的形式可以不拘一格；同时为增加骨干之间的凝聚力，我社将做一些心理方面的小游戏（例如：“连坐前进”等）提高大家的兴趣。

同时，积极联合其他社团共同举办参与度高、影响力大的活动；努力促进与各大高校文学社团的交流与合作。可通过网络进行各高校文学社团间的征文活动或相互推荐具有时代特色、展现当代大学生风貌的文章。

音乐社团总结 篇4

社团的活动时间为每周二下午第一节课。为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力，探讨适应儿童学习音乐的教学方法，提高儿童学习歌唱的兴趣。

经过老师和同学们的合作和努力，音乐社团成员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行演唱。在本学期训练的过程中，我们主要做了以下几点工作：

一、声乐训练

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱训练中一般采用视唱法，分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。

2、歌曲的艺术处理

在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过训练培养学生的听觉，发展思维，提高演唱技巧和能力，让学生在相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

二、鼓励学生积极参与音乐表演活动

在教学中，保证一定的时间让学生学习歌曲的演唱，同时给他们提供单独表演的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。

三、培养学生的自信心

很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己唱得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出唱得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他：每个人演唱的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学习歌唱的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。

音乐类社团组建方案 篇5

一、指导思想

丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，丰富广大学生的业余文化生活，展现校园文化风采；挖掘学生音乐方面的潜力，调动学生学习艺术的兴趣，不断提升学生的综合素质和艺术修养。

二、实施目标

通过音乐各社团训练，培养学生音乐素养、群体意识和集体荣誉感，以及自信心和乐观向上的情感态度。通过演唱、语言表达、舞台表演等形式，培养学生爱国热情，增强民族自豪感。

三、社团项目

（1）合唱社团

通过视唱、发声训练、听辨音高、节奏等教学途径，提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性，积累音乐语汇，丰富音乐经验，促进学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等主面的发展，为学生更好的感受音乐、理解音乐建立正确的歌唱状态，掌握科学的发声方法打下良好的基础。为每个学生提供自我展示的平台，都得到不同程度的提高和发展。主要内容为：形体训练、歌唱的呼吸、歌唱的共鸣、歌唱的咬字、发声训练、中外歌曲演唱、艺术表现等。

一、活动时间安排：

每周星期三下午

二、活动地点：

音乐教室

三、指导教师：

胥鹏飞 高准

四、教学制度：

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、每次活动学生必须按时到点参加训练，不得以任何理由迟到、早退，有事需说明原因及上交书面请假条。，3、学生认真完成教师布置的曲目，积极和辅导老师配合。

五、课程安排： 合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。

六、具体工作措施：

1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。

4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

七、活动安排：

2月：基本歌唱技巧和方法的练习。（基本技能训练）3月：歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）4月：歌曲指导歌唱的基本指导。（咬字吐字的训练）5月：歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）6月：歌曲整体演绎

（2）播音主持

本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹性和情、声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。通过学习和训练使学生掌握发声的基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。主要内容：形体训练、气息训练、发声训练、共鸣训练、综合训练等

一、培训目的

1.通过系统的专业知识、专业技能的培训，学生能够全面掌握说话的艺术，并具有良好的演讲和主持能力，培养出一批校园大型活动主持人，校园电视台主持。2.培养学生良好的口头表达能力，较好的普通话会话水平，并开发学生在大庭广众之下的说话胆量，出众的舞台主持水平等多方面的综合素质。

3.受训人员能基本掌握广播、电视主持的要求和常识，可以承担班级、广播站、电视台、学校大型文体活动的主持任务。

4.提高主持人口语表达及口头作文水平，培养学生主持人的应变能力。为学校宣传阵地输送人才，为学校精神文明的建设做出贡献。

5.以点带面，扩大我校学生主持人的队伍，为我校，乃至我教育系统大型文艺活动提供一批学生主持人，提高我校的社会知名度。

二、活动安排

（一）培训方式 1.本校优秀教师讲课。2.师生、学生互动活动。3.邀请资深播音、主持人举办讲座。4.观摩中学生文艺活动主持录像等。

（二）培训时间： 每周二下午5:00～5:50

（三）指导老师： 王晓娜

（四）培训地点： 播音主持教室

（四）培训内容： 1.学习普通话语音、发声技巧。

2.学习舞台上、镜头前的表达技巧。3.学习即兴评述、即兴演讲技巧。4.会场基本主持知识、技巧等课程。

（五）教学宗旨 学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干、会社交

（3）舞蹈社

作为一名舞蹈学员在身体上所具备的素质主要包括直、绷、软、开。加强基本素质训练，主要包括：

1、肩、腰训练（压肩胛带、腰背肌、下腰、拧腰）

2、髋部训练

3、腿部训练（抱腿、抬腿、竖叉）

4、脚部训练。这些练习也叫垫上练习，均需要在地毯上进行，以保证正在长身体的青少年不受损伤。加强扶把训练。包括：正确的战立姿势、擦地练习、各种蹲、踢腿、弹腿、下腰、压腿、劈叉，这些练习必须在把杆上进行，以保证学生优美的体形。

兴趣培养是音乐学习的基础的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。如果说形体学习是目的，那么兴趣培养是手段、是过程。所以要发展中学生的形体水平，必须培养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现中学音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的民族舞蹈。

三、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

四、培训时间 每周星期四下午5：00--6:00

五、培训地点 形体室

六、指导老师： 张成明

（4）吉他社

院吉他社正式成立于2011年9月。社团是以“创造良好的音乐氛围，培养大学生的音乐素养，推动校园音乐文化的发展”为宗旨的最具活力的学生音 乐社团, 以“丰富课余文化生活，营造校园文化艺术氛围”为目的，以“源于同学、服务与同学”的原则，为同学们提供一个了解和掌握吉他这门乐器得到多 方面的锻炼。

吉他是世界上最流行的一种乐器，轻便、灵活、通俗而又不失高雅，以其丰富的表现力深为人们喜爱„ „院吉他社主要以教学民谣吉他、电吉他、古典吉他、架子鼓、贝司、电子琴、横笛等乐器。将爱好吉他，爱好音乐的朋友聚焦在一起进行交流学习，提高自身的艺术素质、审美意识，创造美好的旋律，为中学生涯编织一道靓丽的风景线。

指导老师：高准

培训时间：每周星期一下午5：—6:00 培训地点：音乐活动室 吉他社活动：

1，教学民谣吉他、电吉他、古典吉他、架子鼓、贝司、电子琴、等乐器。（让爱好音乐者体验乐器的魅力）

2，每个双休日全体社员才艺展示。（丰富业余生活）3，参加学校各种晚会活动（展示自我，虚心学习）

4，帮助同学组建自己的音乐组合、乐队等。（圆你音乐梦）

（5）民乐团

为了进一步繁荣校园文化、提高艺术实践水平，建设一支高水平的艺术团队，在学校党政领导、师生以及社会各界的大力支持下，学校于2014年在原器乐团的基础上成立并建设一支中学生民乐团，并以“弘扬中华民族传统文化，倡导校园主流文化，丰富校园文化生活，活跃人文气氛，在艺术实践活动中进行美誉教育和爱国主义教育，陶冶情操，创造艺术精品，培养艺术精英，提高我校学生的艺术鉴赏力和水平，在广大师生中普及推广民族音乐，建设一支高水平的民族乐团”为立团宗旨。

指导老师：母津兰

培训时间：每周星期五下午5:00—6:00 培训地点：音乐活动室

一、第一阶段：

1、民乐四大部： 古筝 笛子、葫芦丝、扬琴的成员，各部以五人一小组，成员学习期间以昵称称呼，成员确定组名，组成民乐学习小组，每组选定一名组长，负责组员的乐器进度，并有民乐干部作为辅导员，解答问题。

2、民乐协会每周都会有成员展示，进行切磋。

3、月底会进行小型比赛，奖品鼓励，项目丰富有趣，锻炼会员的技术与胆量，指导老师进行指导，提出意见并解疑答惑。

二、第二阶段：

1、民乐四大部成员进行自由结合，组成五人一小组，每组有不少于两种的乐器组成。

享音乐之美,品社团文化 篇6

第九届社团文化节启动仪式暨“音为爱”主题晚会顺利举行

为了丰富校园文化，营造社团文化氛围。11月14日晚上7点在我校学生活动中心广场第九届社团文化节启动仪式拉开帷幕。参加此次晚会的有旅游外语系党组织书记、校团委办公室主任、校老师代表们、威尼士水疗休闲会所总经理、桂林八大高校社团联合会、社团联代表、党宣四大部门、校五大组织、宿舍管理委员会校和社团联合会32个协会代表。

晚会伊始，开场乐队的一首《我相信》点燃了观众们的激情。首先，校党委办公室主任王迈老师为晚会致开幕词，她表示：文化节可以丰富校园文化、增强大学生的文化品味、增进社团间的交流，并指出社团文化范围要做到校园与社会兼顾，同时加强社团的科学管理，使社团成为大学生的广阔舞台。随后音乐剧《天仙雷》在绚丽的灯光下开演，幽默的情节、精彩的演出赢得掌声不断，反串角色八妹更是让人连连发笑。而后全校各社团纷纷在红地毯亮相，网络协会、茶艺协会、舞蹈协会等，以独特的服装，精彩的展示让观众充分了解了各个社团的特色。动听的音乐响起，一首《最近还好吗》让观众沉浸其中。吉他协会带来的吉他弹唱《知足》等歌曲引得场下欢呼声不断。之后精彩的抽奖环节带来惊喜连连，由团联合会主席进行抽奖，幸运观众积极回答问题，欢喜捧得礼品而归，现场气氛活跃。优美的舞蹈，动情的演唱，展示了学生们的多才多艺，展现了丰富的校园文化。晚会在音乐的海洋中逐步进入尾声。在一首《这就是爱》的背景音乐中主持人宣布晚会闭幕，最后嘉宾进行合影留念，此次晚会画上了圆满的句号!

这次文化节的节标也意义广泛:以汉字“文”为本体创作的节标同时可以抽象的看成大写数字“九”与阿拉伯数字“32”，象征着全校共有32个社团，社团联已走过九个年头并向多元化的方向继续发展。据悉此次文化节将为期一个月，其间有演讲比赛、化妆舞会等各个协会组织的活动，将展现给同学们各个社团的独特魅力。

音乐社团的活动策划 篇7

让幼儿多一些天真烂漫的笑容，让教师多一个展示才华的舞台，让校园多一点悠扬动听的歌声，这就是我们音乐社团每一个成员心中的梦。多年来，音乐社团为许多青年教师提供了一个学习研讨、资源共享的平台，不断输送出一批批音乐教学人才。在摸索与实践的过程中，我们结合幼儿年龄特点及实际发展水平，在主题活动、健康教育、安全教育以及节日教育等内容中进行选材，积极发挥青年教师们的特长，深入挖掘幼儿主动学习音乐的愿望，通过同课异构、一课多研等形式开展一系列实践研讨活动。在提高幼儿歌唱、欣赏、节奏、韵律等多方面音乐素养的同时，不断提升教师的音乐课堂教学质量，帮助教师快速成长。

二、目标：

1、在实践与研讨过程中，探索有效的音乐教学方法，提升教师音乐教学活动设计、实践与反思的.能力。

2、提升教师的音乐基本技能及素养，使音乐课堂教学水平得以提高。

3、鼓励幼儿在理解音乐、歌曲的基础上用唱歌、舞蹈、演奏、游戏等方式大胆地、主动地进行表达与表现。

三、具体措施：

1、制度保障

2、课堂实践活动安排：

实践与研讨活动 执教教师

第三周2.24(周五) 汇报活动准备

第五周3.9(周五) 汇报活动准备

第七周3.23(周五) 汇报活动准备

第九周4.6(周五) 主题：小花园(小班节奏活动) 金玉婷、新源幼儿园、实验幼儿园

第十一周4.20(周五) 主题：在动物园里(中班节奏活动) 高婷婷、叶城幼儿园、外冈幼儿园

第十三周5.4(周五) 主题：我们的城市(大班节奏活动) 桃园幼儿园、以仁幼儿园、望新幼儿园

第十五周5.18(周五) 主题：动物大世界(大班即兴歌唱活动) 王晓燕、小蜜蜂幼儿园、黄渡幼儿园

第十七周5.31(周四) 主题：我要上小学(大班即兴歌唱活动) 金虹、迎园幼儿园、沙霞幼儿园

第十九周6.15(周五) 期末表彰活动

备注：

3、技能培训

培训活动安排：

培训内容 指导教师

第九周 打击乐器的演奏方法 罗宝和

第十一周 打击乐器的演奏方法 罗宝和

第十三周 打击乐器演奏会 罗宝和

第十五周 钢琴即兴伴奏与歌唱活动指挥 罗宝和

第十七周 钢琴即兴伴奏与歌唱活动指挥 罗宝和

备注：

4、期末评比

期末开展评比汇报活动，评选出年度优秀学员，并进行荣誉表彰，颁发奖状以及纪念品。

新年好音乐教案 篇8

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的新年好音乐教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

新年好音乐教案1

活动目标：

1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

2、让小朋友感受新年到来的快乐。

活动准备：

音乐磁带、录音机，ppt

活动过程：

一、引发兴趣：（谈话导入）

1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。

师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？

2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？

过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。

二、唱唱说说。

1、师：出示新年图片，让小朋友观察，引导小朋友说出图片里的人在做什么？同时引导小朋友说出歌词。

2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请小朋友说说。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、请小朋友伴着音乐一起演唱。

5、师幼共同唱。

三、展示分享、情感激发

1、展示分享：小朋友可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！

2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）

四、扩展放松。

师放听音乐，小朋友自由找好朋友一起表演。（师引导小朋友根据歌词来做出相应的动作）

五、活动反思：

《新年好》是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了配合新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与高兴。

目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班小朋友的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。

流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的提供与创设中，我提供了各种不同的乐器，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，如果，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，如果，当时老师变一个话题，说小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子肯定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自经验进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中提供更大的帮助与自信。

这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料积极的互动，这可以从他们的高兴地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都乐意欢快唱唱跳跳。

新年好音乐教案2

活动目标

1．学唱歌曲，并能唱清歌词。

2．能用愉悦的心情进行表演，感受音乐活动的快乐。

活动准备

1．歌曲视频、彩带、彩球

2．对新年里开心的事已做过前期的回顾。

活动过程

一、幼儿随着音乐入场，引出主题。

新年就快到了，让我们跟着欢快的音乐一起跳起舞来吧。

（教师播放音乐，幼儿随着音乐舞动身体，进入活动室）

重点提问：你喜欢过新年吗？为什么？

观察要点：幼儿是否能根据已有经验，说说新年里开心的事情。

小结：过新年，真快乐，……（将幼儿交流的经验归纳其中），高兴的事真不少。

二、通过视频学唱歌曲

1．观看《新年好》歌曲视频

重点提问：动画里的人都在干什么？他们开心吗？为什么？

（教师根据幼儿的回答用歌词演唱出来）

观察要点：幼儿是否能说说动画里的`内容，以及人们的表情。

2．幼儿演唱歌曲

重点提问：过新年了，你们高兴吗？把你们高兴的样子做出来。

观察要点：幼儿是否能有表情的演唱歌曲，并唱清歌词。

小结：新年就快到了，这首歌曲可以唱给你想要祝福的人听，祝他新年快乐。

三、师生共舞表达热情

自选彩带或彩球，边唱边舞，表达期盼新年的美好情感。

反思：

歌曲《新年好》，是一首典型的三拍子歌曲，歌词内容通俗易懂，曲调优美舒畅，是孩子们比较喜欢的歌曲风格。在教这首歌前，我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。孩子们们听了我的介绍，都非常感兴趣，在学唱《新年好》时，心情都很愉快。

结合我班幼儿的年龄特点和实际情况，我将本节歌唱活动的教学难点确定为：感受三拍子的节奏特点。幼儿通过完整的欣赏歌曲和按节奏拍手朗诵歌词，对歌曲三拍子的节奏已有初步的感受。我根据中班幼儿倾听能力方面的发展，采用聆听打击乐器小鼓的敲击声，声音由大到小，由强到弱，让幼儿清晰明了的了解三拍子歌曲的“强、弱、弱”的节奏特点，并通过让他们亲自敲击小鼓来体验和感受三拍子“强、弱、弱”的节奏。至此，教学难点迎韧而解。

为了能让幼儿充分体验和感受歌曲欢快和喜悦的情绪，我采用启发式引导幼儿：“过年了，你们高兴吗？让老师看看你们高兴时的样子吧！”让幼儿听着音乐高兴的哼唱，使幼儿对旋律有了初步的旋律线条。在幼儿对歌曲基本熟悉之后，让幼儿随着音乐边拍手边演唱，并且迎合幼儿爱表现的特点，我及时的把课堂转变为幼儿展示才华的舞台，让唱的好的幼儿站在前面表演，激发幼儿表现歌曲欢快、喜悦的情绪，并给予积极的鼓励、评价和指导，让每个幼儿都有自信心，让每个幼儿都享受到成功的喜悦。为了更进一步让幼儿熟悉、掌握本首歌曲，我又采用了角色扮演的游戏形式，让幼儿学习接唱。我当指挥，幼儿接唱“我们唱歌”，“我们跳舞”，尽可能营造逼真的学习情景，组织幼儿通过合作来再现歌曲形象，并采用比较法，使幼儿知道用自然的声音演唱会更好听。至此，活动的重点被突破。同时，我抓住孩子们歌唱的兴趣和激情，自己范唱了《新年好》的英文版。没想到，聪明的孩子们也能跟上我的节奏，一句一句的学说英文，用英语来演唱歌曲。虽然他们的英文表述不清楚，但是孩子们学的很认真、唱的很开心，大家一起快乐地演绎着歌曲《新年好》的中文、英文版，将活动推向了高潮。

新年好音乐教案3

活动目标：

1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

2、学会唱《新年好》这首歌。

活动准备：

电子琴

活动过程：

一、导入活动

1、教师让幼儿观察活动室

教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

幼儿：有灯笼和对联

师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

二、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是如何来庆祝新年的。

2、教师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

4、全体幼儿跟着琴声合唱歌曲。

三、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

四、进行结束。

教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

新年好音乐教案4

教学目标

１．指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

２．认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。

教学重点

1．学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。

２．培养学生创造性地表现歌曲。

教学难点

掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

教学方法

听唱法、练习法、合作表演、启发引导……

教学准备

手风琴、打击乐器、节奏卡、课件

养成教育训练点

引导学生在课堂上能积极主动地参与到音乐活动中,并学会分享与同伴在合作中的快乐.教学过程：

一、组织教学

1．师生用歌声互相问好！

2．开火车游戏。（全班分３列火车，各列按自己的节奏边练习边演唱。）

二、节奏练习

１、我是老师│我是老师│我们大 家│做朋友-‖。

学生模仿：

我是ＸＸ│我是ＸＸ│我们大 家│做朋友-‖

学生创编：……

学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××-‖（学生边读三拍子的节奏，边用肢体语言表达）。

三、歌曲教学

1．导入 同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。

过年时你们高兴吗？为什么？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。

（我知道，有的同学在幼儿园里就学过这首歌曲，既会唱还会表演，但是还有一部分同学没有学过，是在其他地方听会的，所以今天我们以听为主，来验证一下你唱的是否准确）

2．学生安静地听录音范唱

学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动

3．学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。

4．生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。

（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）

5．采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)

6．师弹琴伴奏，学生连贯地唱。

师指出不足的地方，对声音提出要求。

7．引导学生用高兴的心情演唱歌曲

我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？。

四、创作练习：

1．在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新

年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……

2．学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？

3．请个别小组演唱。

4．师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？

猜谜语：

（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）

（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）认识铃鼓，掌握其演奏方法

(可能有的学生在幼儿园有接触过一些打击乐器，可让学生自己说说如何演奏)。

5．还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？

6．学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。

7．各小组汇报创作成果。

8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

9、录像或者拍照

10.播放学生的打击乐器表演照片(或者录像表演)

11.歌表演。

（机动练习）

五、课堂小结

教学反思：

在教学《新年好》一课时，我先让学生说说自己为什么喜欢过新年，这个也是孩子们对新年的理解，价值观的体现，也正是我教学的切入点。于是我创设新的情境，在过新年时，比如，把自己喜欢的菜端到自己面前，或自己喜欢的东西一个人使劲的吃等，这样的不良行为，让学生自悟、自省、自评、获得教育。这种发自孩子内心的生活感悟比教师的说教更有说服力。

在创编歌词时，我有意识地让学生把各个节日都编到歌词中，因为想象和创新是孩子们的翅膀，你给的天有多大，他们就能飞多高。

新年好音乐教案5

活动目标：

1、能感受新年的节日气氛。

2、能用活泼愉快的声音唱歌。

3、在老师的带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。

活动准备：

1、音乐磁带。

2、兔子手偶。

3、表演时的小道具。

活动过程：

一、导入

1、小朋友们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！

你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？

2、教师请出小客人——兔子宝宝。

3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。

二、感受歌曲

1、教师范唱歌曲《新年好》一遍。

2、问小朋友们在歌曲中听到了什么：

新年好呀~新年好呀~

祝贺大家新年好！

我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好！

幼儿回答，教师再用唱的方式告诉幼儿，加深幼儿对歌曲的记忆。

3、教师鼓励幼儿跟唱，在幼儿熟悉曲调的基础上鼓励幼儿能跟着音乐拍手。

三、师生共同表演。

1、播放音乐《新年好》，教师跟着音乐唱歌跳舞。

2、在《新年好》的音乐中，教师带领小朋友边唱歌边跳舞。

新年好音乐教案 篇9

1、学唱歌曲，并能唱清歌词。

2、能用愉悦的心情进行表演，感受音乐活动的快乐。

活动准备

1、歌曲视频、彩带、彩球

2、对新年里开心的事已做过前期的回顾。

活动过程

一、幼儿随着音乐入场，引出主题。

新年就快到了，让我们跟着欢快的音乐一起跳起舞来吧。

(教师播放音乐，幼儿随着音乐舞动身体，进入活动室)

重点提问：你喜欢过新年吗?为什么?

观察要点：幼儿是否能根据已有经验，说说新年里开心的事情。

小结：过新年，真快乐，……(将幼儿交流的经验归纳其中)，高兴的事真不少。

二、通过视频学唱歌曲

1、观看《新年好》歌曲视频

重点提问：动画里的人都在干什么?他们开心吗?为什么?

(教师根据幼儿的回答用歌词演唱出来)

观察要点：幼儿是否能说说动画里的内容，以及人们的表情。

2、幼儿演唱歌曲

重点提问：过新年了，你们高兴吗?把你们高兴的样子做出来。

观察要点：幼儿是否能有表情的演唱歌曲，并唱清歌词。

小结：新年就快到了，这首歌曲可以唱给你想要祝福的人听，祝他新年快乐。

三、师生共舞 表达热情

《过新年》音乐教案 篇10

《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。2/4拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

二、教学目标：

1、能用欢快、明亮的声音学会演唱〈过新年〉这首歌，体验小孩子们盼过年的愉悦。

2、能主动积极地参与表演，并能加进锣、鼓等民族打击乐器参与表现歌曲。

三、教学准备：多媒体、课件、对联、窗花等

四、教学过程：

1、多媒体演示过新年的画面，并欣赏音乐〈春节序曲〉，感受过年的气氛。

2、说说自己对过年的印象，或喜欢过年的理由。

3、师生共同布置教室，让我们的教室充满过年的气氛。(背景音乐：〈过新年〉伴奏音乐)

4、读一读春联，突破教学难点：附点节奏。

5、学习歌曲的歌词部分：(配上锣、鼓)引言：今天老师还准备了一首过年的儿歌呢，你们想听听吗?

6、学唱歌曲：(1)初听，感受歌曲的情绪风格。(2)哼唱歌曲，熟悉旋律。(3)听唱歌词，鼓励学生大胆随机表演。(彩带或方巾。)(4)齐唱歌曲，对学生在演唱中出现的问题及时纠正。

7、歌曲处理：引言：同学们，你们觉得过年高兴吗?我们应当带着怎样的心情来演唱这首歌呢?(学生自由作答)师：这首歌曲讲了过新年到处都喜气洋洋，人们敲锣打鼓、放鞭炮，又唱歌又跳舞，过着幸福快乐的生活，同学们在演唱时可用高兴、快乐的心情来演唱。

8、多种形式演唱歌曲，并指导学生有感情地演唱。

9、鼓励学生用手中的道具，用舞蹈表现歌曲。