夏日，大海的情节作文

夏日，大海的情节作文（通用11篇）

夏日，大海的情节作文篇1

夏日的大海作文

我很庆幸，能在烟台出生，因为烟台是一个海滨城市，我可以随时去海边游玩。我最喜欢夏日的大海。

夏日的一天，我去了海边，在快靠近海滩的地方，我就能感觉到海风。吹在脸上很舒服，像妈妈的手抚摸我的脸颊。我手中的风车也在转动，树叶在“沙沙沙”的摇动，好像在说：“好舒服呀，我喜欢。”闻一闻海风，有一股腥腥咸咸的味道。远处的海面湛蓝湛蓝的，在太阳的照射下，海面一望无际。在海面上还有一些小岛，像是立在海中的`礁石。天空好像也被海水染蓝了一样。在海的上空不时还能听到海鸥的叫声。

来到沙滩，脚下踩着松软的沙子，好像正踩在一块棉花上，暖暖的，痒痒的，很舒服，让人心情舒畅。放眼望去，金灿灿的沙滩，好像许多碎金。在沙子的下面，还藏有一些小石头或小贝壳，踩在上面脚会感觉疼疼的，捡起一块贝壳，看一看它的花纹很清晰，摸一摸它，有凉凉湿湿的感觉。太阳越来越热，都变成了毒热，我的头像是要烤糊了一样，还好有海风，凉爽的海风越靠近水边越凉爽。

再往水边走一走，我来到了湿湿的沙滩，这里冰冰凉凉的，很湿，还比干沙滩要硬。踩一下，就会踩出一个水坑。在一些坑里还会发现三三两两的小螃蟹，螃蟹挥舞着两只大钳子，横着走路，非常好笑。

走到海水里，水凉凉的，海底的沙子散散的，一粒一粒的。水里的小鱼很滑，一下就从我的手里溜走了，我一不小心喝了一口海水，海水真的好咸呀。

我喜欢夏日的海，我爱我的家乡。

夏日，大海的情节作文篇2

在作文过程中,如果情节平铺直叙,那就味同嚼蜡,不但文字毫无生命力,读完也会让人意兴阑珊。朱熹说:“文须错综见意,曲折生姿。”说的是写文章要像山一样起起伏伏,不要平淡无味,要写出点波澜,有曲折起伏,那才吸引人。

情节有起有伏、张弛有道,要求尊重客观事实,合理地推动情节的发展,使情节既有起伏又合情合理。但也不能因为一味追求情节起伏而天马行空,使情节像科幻小说,那就过犹不及,失去了本来的训练目的。

情节的发展除了关注事件具备的波澜,巧妙地找到节点进行设置、推动,还可以在情节安排上借助一些手法,来达到增加情节曲折度的目的。比如巧妙制造悬念、安排巧合误会、采用抑扬顿挫、改变叙述顺序、运用对比表现等,均有改变情节一览无遗,达到妙趣横生的效果。在学习过程中有意识地加以训练,相信一定可以使自己的文章收到起伏跌宕、引人入胜的效果。

下面以“不爱‘爆头’的‘爆头哥’”为题,以有起有伏、合情合理的情节推动为例,阐释如何使情节波澜起伏、引人入胜。

原文呈现

不爱“爆头”的“爆头哥”

“爆头哥”是谁?他是令整个九年级都为之胆寒的老师。同学们都谈其色变,他就是九(1)班的数学老师。

今天第三节课一下课,就有人冲进来说:“‘爆头哥’在九(5)班上课!”有几个捣蛋分子立刻闻风丧胆,但还抱着侥幸心理说:“会不会是上公开课?”但是,当大家得知我们的陆老师不在学校时,不仅是他们,我也彻底崩溃,因为,“爆头哥”要来给我们代课了。

上课铃响了,不出所料,他来了。只见他穿着一身灰色衣裤,眉头紧锁,头往前伸,弓着背,一只手插在裤子口袋里,另一只手拿着教科书,走路时头随着脚步一颠一颠,这派头活像现代版的“许文强”。

开始上课了,他在黑板上写下了课题,但接下来的事令我大跌眼镜!他操着一口纯正的“杨舍普通话”为我们讲课:“童鞋们,看这扎(只)三阔(角)形,正佛(不)正洽(确)?”这一口标志性的“普通话”令我们忍俊不禁。

只听他用奇特的语调又开始教育起来:“童鞋们,不要在我讲的时候做,叫你做时又错啊,嘿嘿!”我们开始慢慢放下心中的戒备,我憋笑快憋出内伤,有些同学早就笑出来了。他又语重心长地对我们讲:“其实一节课你们只要认真处理这张讲义就够了,不要多做什么……”这一直讲了好久,每句话都直戳我们的要害。“要不是这节课长,我就不跟你们说了,要说起来,一节课也不够。”开口说话的“许文强”是这样的平易近人,原来让我们闻风丧胆的他,现在经过了解,跟我们也变得亲近起来了,我不禁喜欢上了这个外表冷漠、内心火热的老师。

“爆头哥”代课事件让我明白了一件事,其实,有时候老师对学生严厉是关爱的表现,而有些学生不仅不理解老师的爱,还去给老师起外号,诋毁老师的声誉。所以有时候,我们对这种传闻要怀着理智的心态,因为“爆头哥”不一定爱“爆头”!

总评

“老师”是老生常谈的话题,似乎也很难写出新意。本文写了让人闻风丧胆的“爆头哥”代课一事,未见其人,先闻其骇人名声。通过上课见面前后的对比,突出表现了他为人严厉,却又和蔼可亲的形象。通过传说和外貌渲染表现“爆头哥”的脾气火爆,通过课上标志性的“普通话”和语重心长的谆谆教导,展现“爆头哥”不一样的一面。但在情节的推动上感觉动力不足,波澜不够,“爆头哥”深入人心的形象,还可以进一步推动,这样两端对比越鲜明,艺术感染力越强。

升格指津

原文能够把老师写到这个地步,在情节的发展中完善丰满形象,读来不老套,也算是中上作文。但是如何在情节上进行有起有伏的升格,使它成为一篇动人心弦的文章呢?原文整体上情节完整,顺着“爆头哥”这一条线写下来,写了“爆头哥”的“爆头”和不爱“爆头”,对于情节的处理是一起一伏,一张一弛。但如果想在情节的发展过程中增加这种张力,使它逐步推动,把“爆头哥”爱“爆头”的个性写到淋漓尽致,呼之欲出,然后再从严肃形象的最高点,缓缓地一点一点放松,松到“爆头哥”亲切和蔼的形象妥妥地深入人心,就需要在情节上做一些推动,而且这种推动又必须是合情合理、切乎实际的,不能因为要增加情节的曲折,而故意杜撰一些离奇的情节。文章的情节可以进行艺术再加工,但不能天马行空,要实实在在地符合情境才行。

我们来看看,经过点拨后的作者是如何通过重新增加情节的起伏度,让自己的文章脱胎换骨、成为佳作的。

佳作出炉

不爱“爆头”的“爆头哥”

“爆头哥”是谁?他是令整个初三都为之胆寒的老师。同学们都谈其色变,他就是九(1)班的数学老师。

这个外号是他的学生给他取的,据说,他为人十分严厉,动不动就“爆头”,脾气十分暴躁。我目睹过他在办公室里与学生交谈,但并没有见过他发火的样子,也只能在心中想象。再加上他平时总是一脸严肃,穿深色风衣或西装,这似乎是为了映衬那个传言中的“爆头哥”的严厉,增加了传言的可信度,但“爆头哥”真的爱“爆头”吗?

今天第三节课一下课,就有人冲进来说:“爆头哥在给九(5)班上课!”有几个捣蛋分子立刻闻风丧胆,但还抱着侥幸心理说:“会不会是上公开课?”但是,当大家得知我们的陆老师不在学校时,不仅是他们,我也彻底崩溃,因为,“爆头哥”要来给我们代课了。

上课铃响了,不出所料地,他来了。只见他穿着一身灰色衣裤,眉头紧锁,头往前伸,弓着背,一只手插在裤子口袋里,另一只手拿着教科书,走路时头随着脚步一颠一颠,这派头活像现代版的“许文强”。我看到这景象,心想:“完蛋了!传言应该是真的,这样子让我感觉,他会立刻过来爆我的头。”其他同学也都长叹了一声,我真想说一句:“吾命休矣!”

开始上课了,他在黑板上写下了课题后,直接把粉笔往黑板槽里“啪”地一扔,我一惊,感觉这支粉笔砸进了我的心里,浑身紧张,不由地打了个哆嗦。但接下来的事令我大跌眼镜!他操着一口纯正的“杨舍普通话”为我们讲课:“童鞋们,看这扎(只)三阔(角)形,正佛(不)正洽(确)?”

看下面的同学一个个想笑又不敢笑的样子,我绷紧的神经也松弛了一下,但还是保持严肃的表情。我可不想被“爆头哥”杀鸡儆猴第一个“爆头”。

只听他用奇特的语调又开始教育起我们来:“童鞋们,不要在我讲的时候做,叫你做时又错啊,嘿嘿!”我们开始慢慢放下心中的戒备,我憋笑快憋出内伤,有些同学早就笑出声来了,我暗自为这些同学担心,但他居然没生气,这与传言中的脾气火爆大相径庭。他又语重心长地对我们讲:“其实一节课你们只要认真处理这张讲义就够了,不要多做什么……”一直讲了好久,每句话都直戳我们的要害。“要不是这节课长,我就不跟你们说了,要说起来,一节课也不够。”

我们终于完全放下了戒备,哈哈大笑起来,而他也笑了,他笑起来时五官都变得温和了,令这堂课的气氛也变得更加轻松起来。一节课过去了,我对“爆头哥”的印象完全变了。开口说话的“许文强”是这样的亲民,原来让我们闻风丧胆的他,现在经过了解,跟我们也变得亲近起来了,我不禁喜欢上了这个外表冷漠、内心火热的老师。

总评

升格文与原文相比,“爆头哥”的形象在传言和自己的观察中不断升级,不断通过自己的感受合情合理地渲染他的严厉形象,推动情节的发展,让人闻风丧胆的“爆头哥”来上课,到底是怎样的胆战心惊呢?待到“爆头哥”上课,深入人心的亲近彻底改变了原来的严肃。文章一波三折,引人入胜,使得“爆头哥”的形象生动丰满,个性鲜明,把一个老师写活了。

小试牛刀

我的电话情节六年级作文篇3

如今，科学技术飞速发展。正是有了这些科学技术才使我们的生活变得更加丰富多彩，还给我们带来了许许多多的便利。通讯就是其中的一项。

我家生活在一个小城镇里，当我第一次见到电话是在我5岁的时候，我刚见到电话，就产生了好奇。我就问妈妈这是什么东西。妈妈对我说，这个东西叫电话，只要拨打对方电话的号码就可以和他对话了。我试着打了一下外婆家的电话，里面传来了外婆的声音，于是我和外婆交谈了起来!后来我上了小学之后，认识了许许多多的通讯产品，有手机，小灵通等等。由此可见，电话在将来我们的生活中起着很大的作用，也许会带来一场彻底的改革。现在的通讯方法和古代的方法大有不同，古代战争时用的通讯方法是在烽火台上点狼烟来告诉远方的战友有敌人来进攻了。到了现在通讯方法飞速发展，一日千里。

电话是现在我们生活最普通的通讯方法，如果我们现在要和远方或者住得近的朋友交流就再也不要写信了，只要打一个电话就可以和他们一起畅谈，不用那么麻烦了。现在的小灵通和手机也是一种通讯方法，只不过是用无线电波转送声音。你可别小看这个电话，它可以帮助我们做许许多多的事情，与我们的生活密切相关。如果你想查询天气预报，这要按123;如果你家里有病人，这要按120;如果发生火灾，这要按119。通过打电话有好多事情就可以迎刃而解。记得呀一次，我厂放学回家，看见奶奶正在厨房里准备晚饭。我在书房里认真地写家庭作业，我写着写着，突然厨房里传来一阵声音，我心里觉得不对，便马上奔跑过去，只见奶奶摔到在地势上，我一看就知道准是奶奶的心脏病又犯了，怎么办呢?家里又没有其他人在，我非常的着急，情急之中，我想起电话，飞快的跑到客厅里拿起电话，拨打急救中心的电话，告诉他们我家的地址。过了几分钟，急救中心的救护车来了，他们把奶奶送医院，我又通过电话，把奶奶病到的消息告诉了爸妈，一会儿，我们全家都来到了医院。经过医生的抢救，奶奶平安了。医生对我妈妈说：“幸亏来的及时，如果再晚几分钟，就要出人命了。”听了医生的`话，我想：这是电话帮的忙呀，如果没有了电话，今天的后果就谁也不能意料。

五月有奖作文：感恩母情节篇4

在幼儿园的时候，老师教会了我一首歌颂母亲的歌，我还记得有几句是这样唱的“世上只只有妈妈好，有妈的孩子像块宝„„”是啊，妈妈为了我付出了很多很多。今天又是母亲节了，我拿什么去感恩我的母亲呢？

记得去年的母亲节，我记得许多人给自己的妈妈送礼物，可我该送什么呢？我的零花钱早用光了。正在我左右为难时，我突然看到了邻居楼顶上的康乃馨。于是我跑上我们家的楼顶，再爬到邻居家的楼顶上，然后把康乃馨折下来。当我把花送给妈妈的时候，他很高兴，可是几秒后他的脸晴转多云，妈妈严肃地问：“这话哪来的？”“是我自己买的。”我说。妈妈又说：“不可能，你的零花钱早用完了，给我老实说。”我还是说：“这花是我自己买的。”这时妈妈气急了，他抡起了巴掌想打下来。于是，我只好闭上眼睛，等着挨打。可过了好久也没打下来，我睁开眼睛一看，看到妈妈的眼睛里充满了闪闪的泪花，尽管这样我还是没逃脱妈妈的惩罚，听到妈妈用严厉的语气说：“把手伸出来。”“啪、啪、啪。”妈妈用她的手使劲打我的手心上，边打边说：“你要做一个诚实的人。今天虽然是我的节日，但我需要的不是礼物，是你的健康、平安。”听着妈妈的话，我懂得了什么是爱！

“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。”我的耳边又想起了《世上只有妈妈好》这令人感动的乐曲。妈妈，今天又是母亲节，你的爱将伴我走过风风雨雨，踏过坎坎坷坷，今天我写了这篇作文，当做母亲节的礼物送给你，你喜欢吗？

大海的作文：大海的魅力篇5

我们学校又组织活动了，也去了有海的地方——朱家尖。

我们来到海边，无边无际的大海展现在眼前，海面上还不时地飞过几只海鸥。海浪每隔几秒钟就涌上来一次，喜欢大海的人，就趁机随着浪涛“跳舞”欢呼。

我们的大队人马在人山人海中走散了。大人们忙着找队伍，我们可等不及了，换上泳衣，带上泳圈，迫不及待地冲进海里。一阵大浪扑过来，足足快有一米高，我吓得连连后退，惊叫着跑回沙滩。浪回头了，我又忍不住跑回海里……

朱家尖还有精美壮观的沙雕。好多个沙雕组合成了一个个童话故事，有《海的女儿》、《白雪公主》、《渔夫的故事》。我最喜欢的沙雕就是《白雪公主》里的一个沙雕，那是一个非常优雅的白雪公主，还有帅气的王子骑着骏马。可惜的是，很多人都爬到沙雕上面去拍照片，好多地方都被踩坏了，真叫人心疼，难道他们就没有看到“请爱护作品”的牌子吗?

我们还去了乌石塘景区。呵，那里和我见过的沙滩都不一样，那真不应该叫沙滩，该叫石滩，因为那里都是乌黑发亮的石头，我猜这就是它叫乌石塘的原因吧。不过，我还是捡到了几块白色的石块白色的石头。这些石头圆润光滑，大小都差不多，比乒乓球稍微小一点有些带有漂亮的花纹。把两块石头敲一敲，会发出美妙的声音。有的大人不怕疼，脱掉鞋子，做起了足底按摩。很多人都在玩扔石头游戏，我想，大家都这样扔，会不会把大海填平啊?

关于蔚蓝的大海旅游作文：大海篇6

大海一望无际，隐隐约约地看见几艘船，船正在往岸边行驶。海浪非常大，像巨人扑过来，海浪是白色的，大海是蓝色的，相伴非常好看。

我在船上，看着大海，太阳照着大海，变得波光粼粼，几条鱼跳出了水面，似乎在和我打招呼。

我来到了沙滩，沙滩上有许多大大小小、形态各异的贝壳，白色的贝壳，粽色花纹的贝壳，还有粽色的贝壳。沙滩上，有人在用沙子搭出各种东西。有人在沙滩上散步，欣赏着大海的美景，沙滩好像是乐园，充满了欢声笑语。我看到沙滩上有一只海龟在爬，爬向了蔚蓝的大海，回到了大海的怀抱，渐渐不见了。

大海真美，我喜欢大海的蔚蓝，我喜欢大海的沙滩。

五年级写大海的作文家乡的大海篇7

大海里的海水有时涌上岸来，撞击在石头上，悦耳的“音乐”不断响起，那“音乐”会让人的烦恼烟消云散，不再为一件事烦恼、发愁，而且会完全陶醉在这美妙的“音乐”里面。

海水冲上岸的贝壳颜色鲜艳、花纹各式各样，有的“印着”一幅让人捉摸不透的图案;有的“印着”一座山，山上种满了树，有瀑布，有山有水，就像真的似的;还有的“画上”了一片大海，有许多人在海上航行……

大海的沙滩上有许多大人、小孩都在玩耍。有人在用沙子搭城堡，刚搭好，就被一些在沙滩上奔跑的孩子给一脚一脚地踩坏了;有的躺在沙滩上晒太阳;还有的在捉螃蟹……

夏日，大海的情节作文篇8

每当我到大海妈妈身边，大海妈妈就会送给我许多贝壳，那些贝壳五颜六色，美丽极了。许多鸟在大海妈妈身上捕鱼，还“呀呀”的叫着，似乎在说：“谢谢您，大海妈妈，给我们这么美味的食物。”大海时会逗我乐，我故意在靠近海的沙滩上踩个大坑，结果，不一会，大海妈妈就把这个坑填平了，于是，我又踩出一个更大的坑，过了一会，大海妈妈又把坑填平了，我干脆拿石头砸出了一个能让一只老鼠钻进去的洞，可等吃完饭回来一看，找了半天，也没找到一个洞，我想是不是大海妈妈又把它填平了?这下我被大海妈妈逗得合不上嘴。

大海妈妈就像一个真的妈妈，所以我喜欢它。

夏日的回忆作文篇9

——题记

夏天已经快要过去，迎来的是开学的喜悦，坐在窗前，蝉鸣响起，勾起夏日回忆。

甜蜜蜜

放假，我只觉得有一点好处，不是可以晚起，也不是可以一玩玩一整天，而是，可以回到老家，见一些很久没见得人，其实心里感觉还是很开心的，毕竟一年也见不到几次。

七月回老家，不光是见到朋友们，而是有任务在身——办身份证，毕竟回来中考还需要用。夏日里的田地，太阳闪闪发光，树叶微微拂动，知了吱吱叫。农民在地里干活，汗水直掉，真的很辛苦，但他们却很开心，那毕竟是他们亲手种下的。

苦涩涩

我相信，很多人都不喜欢写作业，但写作也也是我们学习技能之一，假期已经过去一半了，有的人还在玩，有的人已经把作业写完了，而我，每天写一点，也不会特别的累，写作业虽苦，但也是为了我们成功铺的路之一。

酸溜溜

酸，是一件坏事?还是一件好事?不清楚，或许，两种都有吧。

假期还有一件令人讨厌也令人开心的事，那就是，上课，每天都在那呆几个小时，就这样坚持了四周。虽然很讨厌，但却认识了一堆好朋友，下课后，一起玩，学习上也互相帮助。

夏日的回忆作文篇10

今年暑假最热的.一天，气温将到40度。下午3点，妈妈带我去参加学习班学习。一路上，天太热了，耀眼的太阳光照得人睁不开眼睛，大地把吸入体内的热量“吐”出来，公路上的热浪向空中蒸腾，人们稍微活动一下就挥汗如雨，闷热得像在蒸炉里一样。妈妈戴着太阳帽，太阳镜，穿着防晒衣，我坐在妈妈电动车的后面，打着太阳伞，坚持着，一会儿到了学习班。

快放学的时侯，同学们正在热火朝天地讨论问题，忽然，室内的光线一下子暗了下来。天空乌云密布，那火球时而露出上笑脸，时而淹没在厚厚的云层里。没过几分钟，风开始怒吼着，咆哮着，旋转着杂物习上天空。我们连忙把窗户关紧。风凉飕飕地，来带着泥土味。闪电来了，雷也来了，鞭炮般的声音震耳欲聋，看到刺眼的闪电划过天空，我本能地捂住耳朵，闭着眼睛。不一会，雨也来了，铜钱般雨点瀑布似地铺天盖地地倾泻下来，瓢?o一样肆虐地拍打着玻璃，就像消防队员的水枪。就这样“咔嚓嚓”、“轰隆隆”、“啪啪啪”的“雷鸣电闪波尔卡”一直演奏了一个多小时。

我说：“妈妈，雨一时半会停不下了，咱们冲吧”!“是的，再等天黑了就麻烦了”妈妈说着问别人找了塑料袋包好书，我和妈妈挤在太阳伞下冲进雨中。阵阵风吹得我紧紧地搂着妈妈，妈妈连忙把防晒衣披在我的身上。由于电动车被雨冲刷，妈妈担心电瓶发生短路就让我站在电动车前面的跳板上，我抱看书包打着伞，妈妈用力推着电动车，消失在雨中……

我从未在大雨中行下走，眼前的景象“真好玩”，人们打着伞，提着鞋在路边行走，也有像我们推车行走的。即便在人行道上走，水都淹没了电动车轮胎的一半，汽车行驶过去，激起的水花贱在门面房的道沿上，妈妈淌着温暖的水，深一脚，浅一脚的慢慢走，“妈妈累了，休息一会儿吧!小心路边的下水道口!别淋湿了，咱不着急……”我们边走边聊，看“景致”，一会儿就走到了离班不远东边的一个小十字路口。

向北走，小十字路口，水更大，大人行走在水里淹没大腿，更别说我们小小电动车，公路上中露出了隔离带的柱子，有经验的司机缓慢地开着车，而有两辆车已经像船一样抛锚了。还有几个年轻的男子拿着船桨在划橡皮船……每次车辆驶过去，我们站在商店门口避雨的人们都“刷”地后退，我和妈妈把车子轧好，等雨水消去。洪水无情啊!尽管离家这么近却回不去啊!就这样大多半小时过去，雨虽然下小了，但水却没有一点要退的意思。好心人告诉人们要绕道才能过去，我们就乘乘相反的方向背道而驰上南走了……

回到家，已经快八点了，妈妈的衣服全湿，短短的路平时10分钟，而今天却走了两个小时。