盲人画画4年级作文

盲人画画4年级作文（共9篇）

盲人画画4年级作文 篇1

盲人画画五年级作文

体验是一种快乐，可是盲人是难当的，我们玩了一个小游戏，那就是“盲人” 画画。

开始上课啦!老师问：“你们喜欢画画吗?”我们都异口同声的回答：“喜欢。”老师接着说：“许多人都喜欢画画的方式来展示自己的心灵世界，但是，今天的画画与以往有些不同，是闭着眼睛画画。”话音刚落，陈雪的嘴巴立刻张成“o”字形，我也在暗中笑了几声，我心想：老师这可真是一个不同凡想的创意，闭着眼睛怎么画?画什么?怎么能画好呢?我也惊讶不已。

游戏开始了，第一个上台的是李轩威，他信心满怀地来到白板前，他给我们讲述了他的.构思：“金灿灿的太阳照着蓝蓝的天空，阳光照耀着一座别墅，天上有白云，家门口有一只小猫在草地上打滚，房子后是树林，房子对面是小山坡。我想：这一定很好看。老师把他的眼睛蒙上，本来动作迅速的他一下变得缓慢下来，到处摸索，好不容易才拿到黑笔，他拿到黑笔后，在白板的边上摸着。他思考了一下，也在白板边试探了一下，看着他的神情，感觉他已经很茫然了，过了一会儿，他终于拿起笔小心翼翼的画了起来，他开始画太阳时，他犹豫了，画完时我们不禁哄堂大笑，他听到了笑声，有些不知所措，我们为什么笑呢?因为太阳没有阳光，还有，太阳上有个大洞，有个同学说：“天狗改行了，改吃太阳了。”更好笑的还在后头呢!房子被水淹了，猫在水中挣扎，估计涨洪水了呢!树长到了房子里，房顶缺了个角，他匆匆画完，摘下眼罩，看到自己的“杰作”后，立刻开怀大笑。

终于轮到我体验了，我走到白板前。我被老师蒙上眼睛后，眼前一片漆黑，什么也看不见，我十分紧张，胡乱地摸着，想找到笔，可是什么也找不到，找到后，连笔头笔尾都分不清，我试探地画了起来。我一笔画了一个山坡，上面画了一个房子，我忽然听到了笑声，不知所措，匆匆画完了人、草、树、太阳后，急忙把眼罩摘去，一看，人的头和手连在一起，房子悬在半空中，太阳比鸟低，我看了我的“精品”， 立刻开怀大笑，心里却想：闭着眼睛画画可真难!

这个游戏使我想到了盲人，我们一分钟看不见都难受，画画也画不好，那么，盲人就更不容易，我们应该爱护我们的眼睛，因为眼睛是心灵的窗户，没了眼睛也就有了痛苦。

盲人画画4年级作文 篇2

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

清明时节，陵园内的纪念碑周围摆满了花圈和鲜花，现场一片肃穆，不少市民自发到这里祭奠先烈。而在纪念碑的一旁，有晨练的市民正翩翩起舞。

在郭先生看来，在这个特殊的日子在这里跳舞既不合适，又不尊重先烈。有位老人认为，跳舞并没有对烈士有任何不敬，烈士就是为今天人们能过上幸福的生活而牺牲的。一名王姓大学生对此有不同看法，他说，平时在烈士陵园中锻炼或跳舞没有问题，但时值清明这个特殊的时间点，是否还应该继续跳舞值得商榷。

在烈士陵园门口，记者看到了陵园管理处的公告，但上面只写着早晚休闲锻炼的时间，并没有对清明节期间是否可以唱歌跳舞做出规定。但园区内确实有提示标牌上写着“烈士圣地，庄严肃穆”。

清明小长假是人们追思怀远、祭奠先祖和烈士的特殊节日，市民此时能否像往常一样在烈士陵园内进行娱乐活动呢？对此，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作。不得抄袭。

写作导引

2015年高考，全国新课标卷I、全国新课标卷Ⅱ都考查了“任务驱动型”材料作文。“任务驱动型”材料作文借鉴了英美等国家考试作文的形式。目的是防套作和防宿构。所谓“任务”就是写作必须围绕材料所给的角度发散思维，不能脱离材料，“任性”写作。如本次月考作文试题。考生必须围绕“市民此时能否像往常一样在烈士陵园进行娱乐活动”这个中心问题讨论，并要求在写作中“体现你的思考、权衡与选择”。

“任务驱动型”材料作文的立意，始终要围绕材料提供的某个角度展开，即考生明确材料类型后，就要对材料列出的观点做出权衡和选择，在分析对比中体现出自己的思考，在论述中展示思辨性。这则材料主要有两个角度。一是老人的看法，他认为在陵园晨练跳舞并没有对先烈不敬，而且先烈也是为今天人们能过上幸福生活而牺牲的。这种看法，有一定的道理，但总让人感觉站不住脚跟。一是郭先生和王姓大学生的看法，他们的观点基本一致，即平时在陵园跳舞可能没什么，但在祭奠先烈的清明节还能“翩翩起舞”，就不合适，值得商榷。此外，材料特别提到，陵园内有提示标牌上写着“烈士圣地，庄严肃穆”，这句话暗含了命题人的情感倾向。

考生在写作本题时，要揭示材料背后深层的因果关系，体现对问题深度的思考，即透过现象看本质，并针对问题给出解决问题的方法。如：烈士陵园是一个神圣的地方。在这里，尊重烈士，敬畏烈士，这是最基本的常识，也是最起码的感恩。相关部门也要加强对烈士陵园的管理和保护，杜绝此类对先烈不敬的行为再次发生。

佳作展评

敬畏英魂，暂停娱乐

文/马跃元

中国的崛起与富强，民族的兴旺与独立，人民生活的富裕与和谐，无不受益于革命先烈的艰苦奋斗和英勇牺牲。他们用自己的热血与身躯，铺就了时代进步的道路。英勇牺牲的烈士的灵魂，理应受到人民的敬畏。然而，清明期间烈士陵园纪念碑旁的跳舞事件却引人深思。郭先生与王姓大学生的观点，似乎道出了我的心声：清明时节，人们应当怀着敬畏之心去缅怀先烈，暂停跳舞等娱乐活动。

一百多年前，中华民族危在旦夕，在爱国精神的召唤下，革命先烈们挺身而出，冲锋陷阵。他们怀着满腔的爱国热情，一代代人在战场抛头颅、洒热血，终于取得了战争的胜利，实现了祖国的安定，换来了今天人民的幸福生活。生长在和平年代的人们更应该珍惜来之不易的幸福生活，感恩烈士们以生命为代价的付出。清明是缅怀先人、祭奠英灵的节日。人们应当在庄严肃穆的氛围中致敬先烈，肃然而起敬畏之心，而非不择时宜，翩翩起舞。

娱乐时间与场所的错误选择，反映出民众不善择时、择地行事的一种随便心态。合适的时间与场合是成功的基础。正如孟子所云：“天时地利人和。”这句老话无疑道出了选择恰当的时间、地点的重要意义。而为了表达对烈士的尊重与敬畏，市民便应该暂停清明节时在烈士碑旁的娱乐活动，让先烈的灵魂得到安息，只有这样，才能“先烈回眸应笑慰”。

纪念碑旁跳舞行为的发生，说到底还是中华民族传统精神的一种缺失。知恩图报、感恩戴德是中华民族的传统美德。滴水之恩尚当以涌泉相报，更何况是烈士们生命层面的付出呢！也许我们对烈士们的伟大付出无以为报。尽管“烈士就是为了今天人们能过上幸福的生活而牺牲的”。但至少可以在清明节这样一个庄重、神圣的节日表达我们的感恩与敬意。然而，我认为此时此地的欢歌起舞，绝不是表达敬意的一种正确的途径，甚至是对烈士英魂的亵渎。为避免此类事件的发生，我们应该加强公众的思想道德建设，强化传统精神教育至关重要。

不过，我们并不能把责任完全归结于民众，陵园管理处的模糊通知也是酿成此事件发生的一个重要因素。管理处为何在明知“烈士圣地，庄严肃穆”的同时，没有明令禁止清明期间的娱乐活动？为何在推崇庄重祭奠的同时。允许市民欢歌起舞？愿市民改变娱乐的时间和地点。弥补传统精神方面的缺失；愿陵园管理方开辟更适合娱乐休闲的场地和健全的相关制度，共同努力，营造庄严祭奠、缅怀先烈、敬畏英魂的氛围。

“盲人”画画 篇3

因为我们上语文课时，刘老师说：“我们今天画画。”教室顿时鸦雀无声，刘老师又说了一句：“这次闭着眼睛画。”同学们七嘴八舌地议论起来“这怎么画呀？”

刘老师找一个同学上讲台上试试。我的同桌李奕萱举手说：“老师，我来。”刘老师让一个同学蒙住了她的眼睛，她就开始画了。只见她先画了一个圆形的东西，像一座小山。然后在旁边画了一个东西，像耳朵，我好奇地想，这是什么意思呢？

她把蒙住眼睛的手放下来一看，忍不住笑了起来，她说：“这个山和耳朵其实是太阳。”全班哄堂大笑！

刘老师又让我们自己画，我心想：“万一我画得不好，肯定会被同学笑的！”

只听刘老师说：“开始！”我拿起桌上的笔，闭着眼睛就开始画起来了。心里想：“人应该画这里，手应该画这儿，身体应该画这……”

“睁开眼睛！”刘老师的话打断了我的思路。看着眼前的画，我笑得前仰后合，因为手跟身体已经分开了。

看不到东西真可怕，我一定要好好爱惜自己的视力，盲人的生活真不容易呀！

小学四年级作文：体验盲人 篇4

我选择了盲人。并且我相信自己对家里极其熟悉，即使暂时不依靠眼睛，也能很好地生活。回到家后，我闭上双眼，开始了盲人体验。

首先是在门口脱掉鞋，慢慢在黑暗中摸索着。先是找到拖鞋，我在地上东摸摸，西摸摸，硬是找不到了，难不成拖鞋在跟我玩捉迷藏?哎，终于找到了!我把拖鞋穿上，又继续摸索着。突然磕到了一个东西，发出东西落地的响声，摸一摸，呀，原来是我的“大嘴鸟”形状的存钱罐。我赶紧灰溜溜的去找寻找卧室。忽然，双手摸到墙壁，心里暗暗自喜：哈哈，还好没撞上。我又转个弯，向前摸索着，稀里糊涂中把脚踏进了一个空箱子里，再往前走时，一不小心，头就磕到了地上。我还是忍着疼痛，闭着眼睛，又向前走着。脚边触到了一个方方的东西，我小心的跨过它，不料前面还有，于是乎又一次四脚朝天。为了不再次跌倒，我只好小心翼翼的走着，本自以为对家里了如指掌的我，又一次犯了糊涂，在原来熟悉的位置转了弯，摸到一个房间，推开门，却听到哥哥的声音“你来干什么?”于是我又灰溜溜的摸了出去。顺着墙边摸索，我终于摸到了门框，呀，终于到自己的卧室了，心里暗喜，就加快了步伐，却又一个不小心撞到了推拉门上。揉一揉自己的脑袋，终于进入了卧室，摸索到椅子，习惯性的一拉，又是东西哗啦啦掉在地上的声音，心中很是无奈。

“来吃饭了”，这时候妈妈叫我，于是我又原路返回，顺着摸索了过去。还好有了进来时的经验，这次很顺利，没有磕磕撞撞。可是到了饭桌上，又出现了新的难题，我完全夹不到菜，又不能摸来摸去让妈妈和哥哥没办法吃饭。哥哥似乎看出了我的烦恼，把筷子放在我的手边，又不时的帮我在碗里添菜，最终总算把我的肚子填满了。

小学四年级作文：体验盲人 篇5

为了更好地理解盲人，我曾经亲身体验过盲人世界。当我让妈妈用一块干净的手帕盖住我的眼睛时，我的眼睛立刻就黑了，看不见任何光线。我试着走几步，但是走了两三步后，我觉得我的身体失去了平衡。我摔倒了，摔断了一些皮肤。我妈妈劝我不要再担心了。但是我不认为破一点皮有什么大不了的。那些盲人每天都生活在这样的世界里，而且经常更容易摔倒。考虑到这些，我决定坚持下去。所以我从地上站起来，继续我的盲人之旅。走了一会儿后，我没有再摔跤，主要是因为我掌握了平衡。走路更好。盲人工作时做什么?这时，妈妈让我送一盆食物到厨房。因为我的眼睛被手帕遮住了，所以我看不见路，也看不清方向。所以我试着往前走每一步，但又不小心撞上了大门。这一次门没什么大不了的，但是我的额头撞出了一个大包，流了血。我手上的脸盆也自然掉到了地上。所有的东西都散落在地板上，所以我不得不请妈妈帮我打扫干净。

母亲摘下手帕后，我的眼睛明亮了。当我回到房间时，我沉思了很长时间。盲人走路和做事真的不容易。任何时候任何地方都有挫折、挫折甚至生命危险。然而，他们中的大多数人都很坚强，能够勇敢地面对生活的困难，不断努力自我完善，做普通人做不到的事情。例如，熟悉世界著名作品《钢铁是如何炼成的》的俄罗斯作家尼古拉・奥斯特罗夫斯基(Nikolai ostrovsky)就是一个盲人。这本书是他在病床上用三年的心血写成的小说。还有一个女孩叫海伦・凯勒(Helen Keller)，她也失去了光明，但凭着惊人的毅力，她学会了五种语言，写了14本书，如《我的生活》。我真的很钦佩他们有能力去做那些健全的人做不到并且做得很好的事情。

画画五年级作文 篇6

那是一年夏天，我实在按捺不住我那小性格，跟爸爸商量了一下想去学习画画，谁料爸爸竟然一口答应了。

第一天去，老师先让我画简单的花鸟画，我一动毛笔，手就开始抖，毛笔刚一碰宣纸，墨水马上在纸上散开了，一张纸就这样废了，我心里有点沮丧。老师对我笑了笑，摸了摸我头说：“没关系，刚来的学生都这样，有的比你还糟糕，努力，你会画好的!”有了老师的鼓励，我又来了一次，按着老师教的一笔一划地画着，这幅明显好看多了，我心里都有了满足感。等画干了后，老师又教我如何调色，上色。“红加黄等于橙色……这一幅画完成后我整个心情都变好了，也不怕失败了。

回到家，我用铅笔在家里到处画，书上画一画，本子上画一画，连桌子上也都有我的画。

再一次去到书画班，今天该画山水画了。教我们画山要学会如何使用淡墨，如何让淡中带浓，浓中带淡。这次老师讲的话我都一字不漏的听着。一动笔就没有了第一次的失误，老师夸我有了明显的进步，于是我就更爱画画了。我的画画生活也在这时候诞生了。

后来，随着时间就来越久，我的画画水平也提高了，已经可以画更难的东西了。在此之后，我画得一幅“龙”成了我的得意之作。

画画作文三年级 篇7

我是在去年暑假的时候开始学习画画的。虽然刚开始只会画一个圆、两个眼睛、一个嘴巴，但是我依然很想学画画。在我的央求下，爸爸终于给我报了一个画画班。听到了这个消息，我高兴得一蹦三尺高。

刚来到画画班，我一下子就被墙壁上各种各样的图画所吸引了，同学们都画得这么好，我也不甘示弱!我增强了信心，暗暗下定决心，将来有一天把墙上所有的画都画完。老师看出来了我那羡慕的眼光，于是对我说：“相信你的画一定能比墙上的画更好，咱们先学习彩铅，之后再学习水彩、素描……”

老师先让我画了一幅儿童画，看看怎么样。我听后马上紧张地画起来，生怕哪一笔画错了被老师嘲讽。当我拿起笔的那一刻，就鼓起了信心。开始勾边了，渐渐地，我觉得手里的笔流淌出的线条把紧张的心情一扫而光，并且越画越好，越画越有信心。老师一看，就觉得我画得很好，并没有像妈妈说得那样只是幼儿园的基础。听了老师的鼓励，我的信心如大海涨潮慢慢地增加了。

从此，我一心一意地画画。每次上画画课，我都会喜笑颜开。在画画时，我十分认真，一点也不敢马虎，也很享受这种笔尖唰唰的声音，那声音一响起，顿时我觉得很特别，它治愈了我心灵的病痛，让坏心情变成了好心情。

我开始学彩铅，我真的想不到能画出那种以前可望而不可即的画。我决定先从基础学起，逐渐能把那些山竹、猕猴桃……描绘得栩栩如生。

一天，老师让我自己选一幅画进行临摹，于是我选了一幅对我来说很难的植物画――紫粉色的多肉。那两天，我全身心都用在了那幅画上，甚至在梦里，我都想象出我画的好而被老师、家长表扬的样子。最后，经过老师的一番指点和自己的不懈努力，我终于完成了这幅画。在那一天之前，老师还让我把我画的那幅猕猴桃挂在墙上。于是我把这一幅画完后，挂在了那一幅的旁边。这时，妈妈上楼来接我，我把那幅画指点给妈妈看。妈妈惊讶不已，连连称赞：“我姑娘真棒!”

画画三年级作文 篇8

看！她给苹果涂上了红色，苹果看到自己脸颊变的那么美丽，开心的笑了，脸颊更红了。

她给鸭梨涂上了黄绿色，鸭梨看到自己的衣服那么美丽，高兴的笑了，更加努力的长身体。

她给菊花涂上了彩色，有红色的、粉色的、白色的、黄色的......菊花看到自己的裙子那么美丽，高兴的笑了，香气更浓了。

她给玉米涂上了绿色和金色，玉米看到了，开心的笑了，果实更饱满了。

她给银杏叶涂上了金色，银杏叶看到了，甜甜的笑了，忍不住在空中飞舞着，就像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。

她给枫叶涂上了火红色，枫叶看到了，非常开心，和银杏叶一起在空中飞舞着，银杏叶和枫叶缠绕到一块儿，很美很美，就像两个小姑娘在跳舞一样。要是有评委在，她们肯定得高分。

她给小草涂上了淡黄色、她给橘子涂上了金黄色、她给菠萝涂上了杏黄色、她给黄栌叶涂上了土黄色、她给枣涂上了深红色、她给橙子涂上了桔黄色......

我爱画画作文三年级 篇9

我爱画画，我最爱画画。瞧我今天就画了两幅“小作”第一幅“美味的葡萄”，第二幅“花蜜飘香”。

“美味的葡萄”主要是画：在一个万里无云的早晨，一只美丽的黄鹂鸟的嘴下叼着一串水晶般的大葡萄，正在找一个合适的地方去享用这道美食。真是：一望晴空万无云，飘飘黄鹂叼水晶。一飞无际万空里，寻终终己享美食。 “花蜜飘香” 主要是画：在一个阳光和煦的早晨，一只可爱而美丽的蜂鸟在花丛中正迫不及待的吸食着牡丹花的花蜜。这种美妙的情景让人看了怎能不心旷神怡呢?于是，我又突发奇想，创作了一首诗：阳光和煦照大地，蜂鸟齐蜂入花丛。贪婪吸食牡丹蜜，甜气甜心又甜蜜。我画画图降如生，一画黄鹂，黄鹂叼串紫葡萄，一飞无际万空里。二画蜂鸟，蜂鸟吸食牡丹蜜，甜气甜心又甜蜜。