颁奖主持词一（共5篇）
颁奖主持词一 篇1
颁奖词一：公司老员工颁奖词
他不会挑剔脏与累，也不会挑剔热与高，他就是在这样的环境下成长起来的，对于酒店的设施设备，哪怕是普通的螺丝也有他的痕迹。他就是我们工程部的优秀员工——xx。颁奖词二：公司老员工颁奖词
他于2001年5月来到，至今已有12年。他的关键词：“勤恳”——12年的坚守，足以让任何怀疑的目光变成肯定。“担当”——不依靠任何，他执着的臂膀也能成就中流砥柱。“快乐”——他用爽朗与乐观把家人的心窗一一打开。他复制着春风般的心情，忙着包装产品，忙着粘贴阳光，不断谱写生活最美的注脚！颁奖词三：公司老员工颁奖词
四年多的风雨兼程，你与公司一同打造品牌，公司成为了同行的翘首，你成为了企业的中坚；五十岁的厚积薄发，你与公司一同开拓未来，公司成为了业内的典范，你成为了员工的楷模。你卓有成效的付出渗透到了仓库的每一个日子，每一处角落，每一位员工。一点一滴总关情，一言一行都是爱。
献身一线，扎根仓储，始终如一。汉风吴韵熏陶的汉子，做人处事，都是挺着直直的脊梁，让人敬仰！
颁奖词四：公司老员工颁奖词
他把实现食堂的发展目标，作为一名退伍军人的价值体现；他把搞好服务，创造最大的效益，作为自己坚定的信念，充分体现了一名退伍军人的优秀品格，一名班长的优秀素质。颁奖词五：公司老员工颁奖词
她于20xx年9月加入这个大家庭，至今已有x年10个月。星星之火，可以燎原。x年的车间打磨工作，已然使她成为了车间的技术精英。但工作中的她依旧任劳任怨，认为细节是决定成功的试金石，做起事丝毫马虎不得。正是工作上的“较真”态度，使她荣膺了“优秀员工”和“质量优秀奖”的称号，也使打磨车间的产品质量更进一筹！
好莱坞颁奖礼头号女主持 篇2
艾伦·德詹尼丝并不是一个广为人知的名字，很多人知道她还是在2014年的奥斯卡颁奖典礼上，她靠讲笑话就撑起了整场典礼，并自拍下一张历史性的最强合照，集合了詹妮弗·劳伦斯、安吉丽娜·朱莉、布拉德·皮特、梅丽尔·斯特里普等一众好莱坞巨星，一发布瞬间就成为推特有史以来被转发次数最多的推文。
美國有众多的脱口秀节目，但几乎是男性主持的天下，而艾伦·德詹尼丝作为少有的女性脱口秀主持人，她主持的《艾伦秀》从2003年开播以来，就凭借诙谐幽默的口才和喜剧天赋广受好评，第一季就收获了11个艾美奖提名，并一举拿下最佳日间脱口秀的大奖，开始了其成为日间脱口秀霸主的历史。 艾伦13岁时父母就离异了，小时候为了逗抑郁的母亲开心，艾伦看了很多笑话书。毕业后艾伦做过很多工作，挖生蚝、当领位员、做酒保、做服务生、粉刷房子、卖吸尘器。在经过一段时间的迷茫后，艾伦决定发挥自己的幽默感，开始辗转于大大小小的聚会场所登台演出，她的单口相声不以低俗的笑料为卖点，而是从生活中取材。艾伦很快就获得了电视出演的机会，并赢得了“最佳女性脱口秀表演者”的称号。1996年，事业如日中天的艾伦向公众宣布出柜，成为当年美国最重要的事件之一。节目被停播，收到威胁信，也没有人愿意找艾伦做节目，但她坚持要做最真实的自己，她的选择成为美国同志平权运动中重要的一笔。
2000年复出后，隔年她就受邀主持第53届艾美奖，时间就在“9·11”事件过去刚刚两个月，艾伦以积极正面的形象鼓舞所有人，她温和又风趣，同时也是历史上唯一一个奥斯卡、格莱美和艾美奖都主持过的主持人。
幼儿园六一活动主持词一 篇3
(二)现代舞：《踏浪》
王：唱吧!让我们用动听的歌声抒发心中对幼教事业的热爱。
栗2：跳吧!让我们用美妙的舞姿展现我们的艺术素质和精神风采。
王：请欣赏杨庄分园的小朋友表演的现代舞《踏浪》。
(三)舞蹈：《数字歌》
栗1：春风化雨，洒满了所有的童年，放飞童心，飞遍了所有的角落李：让阳光把所有的童心装满金色的理想，让风儿把所有的故事抹上美丽的光圈栗 1：小班的小朋友虽然年龄小，但他们同样也会用舞蹈来表达在六一儿童节快乐的心情李：接下来由小班小朋友给大家献上的舞蹈《数字歌》
(四)武术操：《中国功夫》
王：别看我们年纪小，可是我们志气高，从小学好武功，长大保卫祖国栗2：让我们看看学前班这群武艺高强的孩子们表演的《中国功夫》
(五)韵律操：《小猪吃得饱饱》
栗1：小朋友们，你们喜欢动物吗?有没有想过到大自然上去看一看，和小猪小兔子做朋友李：现在就让我们去看看我们的好朋友小猪猪，好不好?
栗1：请欣赏杨庄分园的小朋友表演的韵律操《小猪吃得饱饱》
(六)舞蹈：《我不上你的当》
王：每个孩子都是妈妈的宝贝，象蒲公英，总有一天也要离开父母独自飞翔到远方栗2：，当爸爸妈妈不在身边时，我们要学会保护自己，请欣赏大班小朋友表演的舞蹈《我不上你的当》
(七)手语舞蹈：《让爱传出去》
栗1：六一是快乐的，但在这个世界上，还有一批失聪的孩子们，因为贫穷，也有许多孩子不能像这里的小朋友一样快乐得过儿童节，甚至肚子都填不饱。。
李：，所以，他们听不到刚才你们的天籁之音，但能在远方感受到你们的祝福，让我们携起手来，《让爱传出去》。
(八)教师舞蹈：《拾豆豆》
李：小妞妞，挎篓篓，干什么?拾豆豆。黄豆豆，白豆豆，红豆豆，黑豆豆。一粒豆豆也不丢，拾进我的篓里头。请欣赏老师们为小朋友带来的一曲非常好看的舞蹈《拾豆豆》
(九)舞蹈：《和快乐在一起》
栗2：六一"处处洋溢着欢声笑语，大家唱歌，大家跳舞，彼此把欢乐渲染。你看，一群快乐的小宝贝来了。请欣赏中班小朋友给我们带来的舞蹈《和快乐在一起》
(十)舞蹈：《彩虹的约定》
王：彩虹是希望的约定，彩虹是幸福的约定，让我们一起约定，一起走过童年的回忆，下面请欣赏袁堂分园的小朋友为我们带来的《彩虹的约定》
(十一)舞蹈：《小小兵》
栗1：我听到好多小朋友说长大的愿望是当兵，瞧，那一群小小兵多神气啊，她们已经踏着整齐的步伐向我们走来了。请欣赏学前班小朋友表演的舞蹈《小小兵》。
(十二)手语舞蹈：《让爱住我家》
李：让爱天天住你家，让爱天天住我家，全心全意爱我们的家。请欣赏学前班小朋友带来的手语舞蹈：《让爱住我家》
师：《快乐童年》：童年就像一首诗，诗里有我美丽的脸庞;童年就像一幅画，画里有我多彩的生活;童年就像一个梦，梦里有我奇妙的想像。快乐的童年生活给我留下最美的回忆，首先请欣赏由学前班小朋友给我们带来的舞蹈《快乐童年》
幼：<<活力小葵花>>：金色的小葵花、飘飘的绿彩带，强劲的节奏绽放着夏日的激情 接下来请欣赏中班的小朋友带来的舞蹈<<活力小葵花>>
幼：<<小螺号>>.松软的沙滩，辽阔的大海，海边有个小朋友正在吹小螺号，下面请欣赏小班小朋友带来的舞蹈《小螺号》，师：<<快乐的跳吧>>生活象一杯酒，童年象一首歌，快乐的手在舞，快乐的脚在跳。（转!请大班小朋友为我们表演具有浓厚异域风情的新疆舞--《快乐的跳吧》
师：让快乐随着旋律飞扬，让童年伴着歌声成长。在这美丽的夏日里，让我们跟着绿色旅行团向快乐出发.请欣赏由学前班带来的舞蹈<<绿色旅行团>>。
幼：<<爱在我家>>爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我，请欣赏中班和大班小朋友带来的儿歌连跳<<爱在我家>>
幼：<<小龙人>>我头上有只角，我身后有尾巴，我就是传说中的小龙人，请欣赏小班为我们带来的舞蹈小龙人
师：<<老鼠嫁女>> ：有只老鼠想给女儿找个好女婿，所以他先去找天上最伟大的太阳。太阳说他不够伟大，因为他会被云遮住。云说他怕风吹跑，风说怕墙挡住。可是老鼠又能在墙上打洞，所以最后，老鼠的女儿还是嫁给了一只老鼠，请看学前班带来的的音乐剧《老鼠嫁女儿》
幼：有个小娃娃，人小本事大，她就是少年英雄小哪吒，请欣赏大班带来的舞蹈<<小哪吒>>
幼：《我说A：B：C：》我们天天学英语，人人说英语.你看，学前班的小朋友正在说A：B：C：呢，请欣赏舞蹈《我说A：B：C：》。
幼：<<小红帽>> 爱学英语的小朋友惹人爱，《小红帽》也不甘示弱，看，他们来了.请欣赏中班带来的舞蹈<<小红帽>>
师：<<化蝶飞>> 蔚蓝的天空，碧绿的河水，到处草长莺飞，欢声笑语。我们幼儿园鲜花盛开，芳香四溢，引来一群美丽的蝴蝶尽情舞蹈。请欣赏学前班小朋友带来的少儿街舞《化蝶飞》
师：《春晓》一曲轻快的音乐、一段优美的舞蹈，带给我们轻松的心情;让我们在春天的序曲里一路欢歌一路笑。请欣赏大班带来的的古诗连跳
幼：<<饼干歌>>饼干饼干圆圆我最喜欢吃饼干饼干饼干甜甜我会自己做饼干，请欣赏小班带来的舞蹈<<饼干歌>>...幼：<<为爱加油>>爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，让我们一起为爱加油，请欣赏中班表演的儿童操<<为爱加油>>
幼：《吹泡泡》。阳光下吹泡泡，五彩的泡泡真奇妙，请欣赏音乐游戏吹泡泡，表演者大班学前班
师：音乐起，《相亲相爱一家人》，直上
幼：相亲相爱是一家人，给我们一份信任，我们还您一个五星级的家;
幼：相亲相爱是一家人，让我们扭动幸福的总开关，让心情好好放个假
幼：相亲相爱，我们永远是一家
师：相亲相爱，让爱驻我家
幼：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请欣赏大二班童声合唱第一支歌《快乐的节日》。
幼：请听第二支歌〈红星歌〉
师;哎，崔烁，看你这身打扮，是想比画比画!，幼：***，要不咱俩过过招!
师：我可不敢，听说你学了五步拳，也成了武林高手了!
幼：我们从小学好武艺，长大保卫祖国!请欣赏我们大三班的武术表演《功夫令》
师：小二班的小朋友是我园平均年龄最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，幼：我们是爸爸妈妈的希望，我们是家中的小太阳，请欣赏中三班舞蹈《小太阳》表演者：
师：你知道我们幼儿园的特色节目是什么?
幼：当然是我们的时装表演了!听说我们的时装模特队多次在市里表演，受到一致好评!
师：那我们还等什么，赶快擦两我们的眼睛，用每秒一万次的掌声有请她们闪亮登场!
幼：看完前边的节目，我有一种感觉，我们幼儿园的女小朋友太厉害了!怪不得她们每天都说呢!
师：说什么呀?
幼：谁说女子不如男!
师：请欣赏中一班舞蹈《花木兰》表演者：
幼：掌声有请小一班小朋友热烈动感的表演《幽默串烧》表演者：李子威、等
师：教师的爱象阳光，普照每一颗心灵：
幼：我们的笑脸象花朵，映出快乐梦想!
师：葵花朵朵向太阳，爱心浇灌笑脸扬!请欣赏小三班全体幼儿表演的《葵花操》
幼：有请中二班为我们表演舞蹈《井冈山下种南瓜》表演者：鲁美静、等
师：六一到了，你知道本山大叔和他的搭档宋丹丹最近在忙些什么?
幼：这个我还真不知道!
师：听说他们开了广告公司呢?不信，你瞧，他们来了!请欣赏大一班小品《非常广告》，表演者：刘光磊、李文吉等。
幼：今天过节，小班舞蹈队的小朋友也来助兴了，请欣赏舞蹈《娃娃过节》，指导老师郭燕，表演者：王彤、李佳一等。
师：今天分园中班的小朋友也来和我们一同过节，掌声有请他们为我们表演舞蹈《一颗星》。表演者：魏芳、张兆琪等
师：各位家长，中心园自建园以来，就一直重视孩子们的艺术教育，开设了国画班、舞蹈班，今年四月，又与博雅艺术培训学校联手开办了舞蹈、美术、武术特色班，并取得了可喜的成绩，大家看，这是孩子们的国画和蜡笔画;您现在看到的是武术班孩子表演的五步拳，下面我们用热烈的掌声有请舞蹈班的全体幼儿为我们表演舞蹈〈动感宝贝〉。
幼：小朋友们，让我们用最热烈的掌声请出我们最美丽最可爱的老师们为我们表演舞蹈〈抬头见喜〉
师：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱;展望未来的一切，我们更加珍惜美好的六月，因为，这梦幻般的世界，都来自六月的孕育，六月的成长!
幼：六月，我童年的摇篮，我童年的梦乡，养育我的沃土，照耀我的太阳，今天我拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌!
合：让我们一起驶向二十一世纪的崭新时代!
师：中心幼儿园庆六一文艺汇演到此结束!感谢各位家长的光临!让我们——
合：明年六一再相会!男：每一个快乐的节日，都是您陪伴我们走过，女：一路春风化雨，一路笑语欢歌。
男：亲爱的老师，在我们的节日里，合：您——辛苦了。
女：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，男：让时光停驻，我们是那样依依不舍，女：亲爱的来宾，男：亲爱的老师，女：亲爱的伙伴，合：感谢您，男：陪伴我们的快乐童年，合：感谢您，女：为我们付出的辛勤劳动，合：感谢您，男：与我们共庆六一!
3、唱毕业歌： 主持人：陈昱锡 曾雪
男：今天我们毕业了，明天就要上学校，女: 等我带上红领巾，再来向您问个好!
男：下面让我们大班同学们高唱《毕业歌》
女：欢乐洋溢在我们的脸上，幸福荡漾在我们的心间，首先让我们以热烈的掌声欢迎大班小朋友表演《庆六一》。大家欢迎。
男：月亮弯弯，月亮圆圆，月亮像孩子的脸，请欣赏中班舞蹈《半个月亮爬上来》。
女：瞧!小二班的宝宝们，他们也上来为大家表演节目《哈巴狗》。大家欢迎!
男：小朋友们都是爸爸、妈妈的乖宝宝，老师眼中的好孩子，接下来请欣赏小一班为大家表演舞蹈《我愿做个好小孩》。
女：大班的小朋友们马上就要离园了，他们的歌声最甜，他们的舞最美，下面请欣赏他们为大家带来的舞蹈《青苹果乐园》
男：哇!宝宝班的小朋友好漂亮哦!他们穿着节日的盛装向舞台走来了，请大家掌声鼓励宝宝们为我们表演《串烧歌舞》
各位家长、各位来宾，我们的宝宝可爱吧!他们还不想下舞台，因为他们还没有尽兴，还想为大家表演律动《起床了》。掌声鼓励吧!
女：我们幼儿园里每一个小朋友就是一颗闪亮的明亮，他们是明天的希望，是未来的栋梁，接下来请欣赏中班舞蹈《小星星》
男：孩子们一天一天的长高了，长大了，爱跳舞，爱唱歌，可爱极了，像一个个跳动的音符，请欣赏小一班舞蹈《只要我长大》
女：扭吧、跳吧、舞起来吧!请欣赏大班舞蹈《北京小妞》
男：我爱我的家，我爱我的爸爸、妈妈，请欣赏中班舞蹈《好爸爸、坏爸爸》
女：今天过“六一”节，小一班的宝宝们也来助兴了，请欣赏舞蹈《小松树》
男：伙伴们，瞧，那边来了一群可爱的小宝宝，身着整齐的服装，多么的精神，多么的可爱，请欣赏宝贝们为我们表演《串烧歌舞》。
哇!宝宝们跳得真棒!还想来一个吗?请欣赏律动《猪八戒吃西瓜》
女：瞧那是什么?他们在干什么?噢，原来是一群可爱的小鸭子，接下来请看小一班表演的舞蹈《数鸭子》
男：那活泼可爱的小家伙在干什么?是在堆雪人吗?请欣赏中班舞蹈《雪人不见了》
女：时装表演不是大人们的专利，爱美之心人皆有之，我们小朋友也不甘示弱。接下来请欣赏大班舞蹈《爱的叮咚》
男：小宝贝总那么可爱，那么甜美，那么让人心疼，大人们总是想捧在怀抱亲亲，拍一拍，请欣赏舞蹈《睡吧，小宝贝》
女：公鸡勇敢、机智，送你大吉大利，母鸡温柔美丽，送你万事如意!小鸡聪明伶俐，送您开心满意，请欣赏小一班舞蹈《小公鸡爱打架》。
男：宝宝班有两个可爱的小朋友，可以说是各有特长，而且做任何事总喜欢一比高低。今天，他俩想借此机会上台，请观众们评一评，究竟谁的本领大?请听儿歌《乖宝宝》。
女：别看我们年纪小，但他们是如此的理解人、关心人、爱护人，下面看她们是怎样在关心泥娃娃的，请欣赏中班舞蹈《泥娃娃》。
男：在这阳光灿烂，无比快乐的日子里，让我们用最热烈的掌声请出小二班的小朋友们为我们带来的舞蹈《一分钱》。
女：看过小二班的表演，接下来一起欣赏小一班的舞蹈《五指歌》
男：轻快音乐、轻快舞姿，带给我们轻松的心情，请欣赏大班舞蹈《化蝶飞》。
女：和谐的韵律会给人驱散忧愁和烦恼，会使人的身心得到快乐和健康，请欣赏中班舞蹈《健康歌》。
男：如果感到幸福拍拍手，如果感到幸福唱唱歌，如果感到幸福跳跳舞，那么就快动起来吧，请看小一班舞蹈《拍手歌》
女：瞧!动物的小老虎偷跑出了，怕吗?不用怕，他们是为大家表演节目来了，请欣赏小二班舞蹈《两只老虎》
男：快乐的“六一”小朋友们像花仙子一样，翩翩起舞，带给我们无限的快乐，请欣赏大班舞蹈《花仙子》
一词一洞天 篇4
一、寻来一词，启“文眼”
在解读文本时，教师要善于敏锐地捕捉到“文眼”，并帮助学生透过“文眼”， 理解文章的主旨，体会作者的情感，感受作者用词的准确。如人教版五年级上册《钓鱼的启示》，是一篇由事悟理的文章，由作者一次钓鱼的经历悟出道理：道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。学生要理解、内化这个主旨，并从中获得道德实践的勇气和力量，是有难度的。这是本课的教学难点。突破它，笔者就凭借一个词——“乞求”。首先让学生找出课文中体现“我”由钓到鱼到放了鱼，经历了一个非常艰难的心理斗争过程的词（得意、急切、乞求、依依不舍）。接着设疑：“我”有什么理由可以把乞求的目光投向父亲？（因为周围没有人，即便把鲈鱼占为己有，也只是天知、地知、我知、爸爸知）然后追问：此时“我”的心理，难道“爸爸”不能理解吗？（可以理解，但是不能这样做。因为道德实践难就难在会不会严格遵守、自觉遵守。父亲做到了，也要求我做到）在文章中“乞求”只是一个词，但它是作者的一个眼神，透过它，作者内心的汹涌一目了然；它还是这篇文章的一双眼睛，透过它，文章的主旨了然于胸。
二、细品一词，哼“曲儿”
词语富有音乐美，朗读时声调的起伏、音值的饱满、语速的把握、感情的充沛，都有着音乐之妙，特别是含有叠词、形声词的句子，读好了，就是在哼曲儿，就是一份陶醉。如，你看，她把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（人教版三年级上册《秋天的雨》）看到这个句子，我们的眼球会不约而同被“扇哪扇哪”吸引住，但关键是怎样引导学生赏析其间的语言秘妙呢？笔者试着这么教：出示：你看，她把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。1. 自读，比较。2. 探究不同效果：反复“扇哪”，富有节奏美，就像音乐中强弱次强弱的节奏一样，读起来特别有韵味。与前面的“一把把”联系起来，可以体会到银杏叶的密与富有活力。加上语气词“哪”，这“扇”的动作就特别温柔、特别亲切。当学生被这神奇的词语感染时，这一片片的银杏叶就像一只只跃动的小精灵展现在他们的眼中、心中。此时，再读这段文字，他们就会产生在哼一曲夏之赞歌的感觉。
三、巧牵一词，写“华章”
高明的作家，会赋予简约的词语以丰富的内涵。当它所蕴含的意境扣动学生心弦的时候，教师只要给个平台，就能在学生心中、手中、口中诞生华美的诗文。如人教版五年级下册《桥》中的一段话：
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
这段话，简练得不能再简练，读来却分外沉重，特别是“祭奠”这个词。怎么教？首先让学生联系具体语境，说说“祭奠”是什么意思。接着课件创设祭奠的情境，教师语言描述：同学们，让我们一起来到现场，共同缅怀这位无名英雄，拿起笔，写出涌动在心头的要对老支书说的话。此时，学生耳畔响着《祭奠之歌》，眼里看到的是“祭奠”的画面，心中流淌的是对老支书的无限崇敬，笔尖自然会流泻出对老支书的赞美与怀念。一句句肺腑之言，连缀成文，就是对这位临近退休的老支书、老共产党员最高的礼赞。牵住一词，创造一段华美的诗文。这时“祭奠”这个汉字符号，已悄然化作这位老支书山一般的形象，已不经意间承载了学生对老支书的敬佩与爱戴，更是把“危难时刻，党就是人民的主心骨”这一观念植根于学生的心中。
四、轻扣一词，吐“情丝”
词语本身是有温度的，它蕴含着情感。但学生若无心动，它也只不过是“词”，照个面的、擦肩而过的、熟视无睹的，比比皆是。如果我们能巧妙地通过一个个词语把作者、把文本所要表达的情感迁移到学生的身上，学生对语言的感受就更为深刻。如，过了些日子，天气真的冷了起来。松鼠尽量钻到暖和一些的地方躲起来。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧。我们心里空落落的。（人教版六年级上册《跳进家来的松鼠》）这个片段中“空落落”一词，看似不经意，云淡风轻似的，但它却集中体现了作者一家对这只松鼠的牵挂之情。为了让学生真切体会到这种情感，笔者是这样教学的：你能说说这个词的意思吗？你的心曾经空落落过吗？这下学生的生活经验被激活。有的说：“一开学，黄老师就很认真地帮助我，第一单元还能勉强应付，但第二单元太难了，我原来的知识太薄弱了，根本跟不上，我心里空落落的。”有的说：“跟我生活了近3年的小狗，被妈妈送到乡下姥姥家去了。我放学回家，一进门就想跟它打招呼，它不在；有好吃的，想跟它分享，它不在；做完作业，想跟它说说话，它也不在。好几天我心里都像被掏空一样空落落的。”……学生关于“空落落”的记忆闸门被悄然打开。这时，笔者再引领学生回到文本：正如“你们期待的考试没考好、如朋友般小狗的离开”一样，作者一家对松鼠的“失踪”，十分失落。至此，作者一家“空落落”的情感，在所有学生心尖弥漫开来。一个词，勾起了学生相应的情感体验，也让学生实实在在地拥有了一份独特的情思。
在文中，精妙的词语别有洞天。课堂上，师生共同演绎词语的精彩，学生领悟到的是运用语言文字的规律，积累到的是语言文字运用的经验，存储的是鲜活的语言文字。
一花一春秋 一词一世界 篇5
一、地域广大
长城内外，天苍苍；大河上下，野茫茫。千万里长空，千万里北国，旷远而空濛，大气而厚重。这里“千里”“万里”两词，承“北国”两字，从地下天上交错展开写出了范围广袤而深透；“冰封”“雪飘”又承“风光”两字，一静一动勾画出严冬的雄奇和威猛。简简单单十二个字，构成了一幅包举天地、雄浑大气的画面，为下文的展开描写提供了巨大的艺术空间：实望长城黄河，浩阔逶迤。虚想雪后江山，美丽妖娆。也为读者提供了足够底气的心理空间：敢于笑傲帝王先贤，唯有当今风流人物。
二、情怀博大
“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗”（清沈德潜《说诗碎语》）。毛泽东此词，是古今咏雪诗词之绝唱，其胸襟气魄的雄伟博大，真可谓“横绝六合，扫空万古”（宋刘克庄《辛稼轩集序》）。作者之所以能够放眼万里江山，正是源于他的豁达胸襟，他之所以能够笑谈悠远历史，正是在于他的博大情怀。“山舞银蛇”、“原驰蜡象”多么美好的山河，多么浓烈的热爱，壮丽山河紧紧植根于作者心中。“略输文采”、“稍逊风骚”中肯的评价，委婉的遗憾，历史责任自然落在了词人肩头。不懂风情，只会弯弓射雕，自然有负江山的美好，建设江山，为之添砖加瓦，唯有当今的风流人物。惋惜于过去，雄心于未来，热爱山河并愿为之增添秀色的博大胸怀，正是本词冠绝古今的焦点所在。
三、气势宏大
曹操的《观沧海》“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”那包揽宇内的气势和一统天下的志向，细细品味，你没有理由不心生敬意；苏轼的《念奴娇》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”那磅礴激越的气势和无比豪迈的心境，朗读起来，你没有理由不豪情满怀。杜甫的《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小。”那勇于攀登的气概和唯我独尊的雄心也让人热血喷张，精神勃发。而毛泽东的《沁园春·雪》“数风流人物，还看今朝。”不仅有革命必胜的信心，有服务于人民大众的高昂激情，更有治理好大好河山，建立真正人民民主的壮志。苏轼之词，豪迈有余大气不足，曹操之诗，霸气有余情怀不够，诗圣杜甫也有底气不足，个人英雄之嫌。唯有此词，兼具其美，而词中蕴涵的宏大的改天换地的气势更是其他诗词所不能及的。俯仰天地，独步古今。因此，这首词不愧为“古今绝唱”，不愧为“千古一词”。
四、影响远大
一代伟人毛泽东开创了一个新的时代，对后世发展的影响不可谓不大。他的《沁园春·雪》这首词对后世的影响也极其远大，特别是在政治这方面的影响，更是绝无仅有。这首词一面世便传唱大江南北，激励了多少仁人志士去奔走奋斗、建功立业。它不仅影响了毛泽东他个人的命运，也影响了一个国家的命运，更影响了中国几亿人的命运。直到今天，读起来还是那样的热血沸腾，还是那样的斗志昂扬。我们的眼前犹存激扬的指点江山，我们的耳边依稀还是朗诵的铿锵之音。它既然能威震神州，也就一定能彪炳千秋。因此我们有理由相信：它一定会一代一代的传承久远，一定还会影响很多很多的风流人物！
一花一春秋，一人一时代，一词一世界。《沁园春》，怎一个“大”字了得！