打羽毛球小学生三年级作文350字

2024-10-21

打羽毛球小学生三年级作文350字（共11篇）

打羽毛球小学生三年级作文350字篇1

星期天，天气晴朗，没有风，非常适合打羽毛球。我对妈妈说："我们来打羽毛球吧?”妈妈说：“好啊!我们很久没有打羽毛球了。”听了妈妈的话，我高兴的又蹦又跳。

我拿着羽毛球拍和羽毛球来到楼下，准备和妈妈打一场20分制的羽毛球赛。比赛开始了，我拿起球拍，对准球就是猛地一拍，球从妈妈眼前飞过，没想到妈妈的手快如疾风，半秒的时间，球坠落在我的身旁。对付妈妈这样的高手，我该怎么办呢?突然，我的脑海闪过几个计策，啊，有办法啦!第一招：声东击西。我抓了一把石子，用球拍打过去，趁妈妈不注意，我把球打过去，没想到妈妈还没放松警惕，妈妈用球拍猛地一打，球就过来了。嘿，我就不信了，用第二招：调虎离山。我叫了一声：“姥姥，你回来了。”妈妈回头一看：没人。又转身一看，球已经落在地上了。妈妈走过来对我说：“这次算你运气好，不过下次你可没有这么好的运气了。好了，该回家吃饭了，以后有时间再打。”我说：“好吧。”

虽然这次我侥幸赢了，但是我相信过不了多久，我一定会打赢妈妈的。

三年级学生如何打好作文基础篇2

关键词：读；记；说；写

农村小学语文教学中，三年级的学生作文水平比较差，要么就是没有话可写，简简单单几行文字结束作文；要么就是东拼西凑，毫无中心。在作文教学中，老师也花费了很多时间，比如，写作前的指导、作文底稿的修改、作文讲评，试图提高学生的作文能力，但效果还是微乎其微。针对以上情况，就三年级学生如何打好作文基础，谈谈我的看法：

一、学生多读

俗话说得好“读书破万卷，下笔如有神”，只有多读，才是积累的开始。三年级孩子的时间观念不强，往往不能合理安排好课余时间。这就需要老师和家长们的及时督促指引。在我们农村，有些孩子是留守儿童，有些虽不是，但是家长忙于种地、经商，根本无暇顾及，再加上孩子自控能力较差，学习的任务几乎全部落在教师身上。因此，我们应在学校设立晨读、午读时间，老师也可以每天抽一点时间和学生一起阅读，创设充足的阅读时间。

在学习生活中，教师要做到多倾听孩子读书，多表扬喜爱看书的孩子，多向孩子朗读、推荐好书。讲故事活动是激发三年级学生读书的有效方式。我每两周举行一次“故事会”，每个学生准备一两个故事，轮流讲，人人必讲，这样学生准备故事，必须搜集素材，大多要看一些童话、寓言故事方面的书，这就极大地调动了学生阅读的兴趣。由此，他们根据自己的兴趣爱好和一定的需要去阅读报纸杂志和书籍，就走向多读的天地了。

二、积累好词好句

教师要引导学生不仅仅是“读”，还要“背诵”，还要“摘抄”。

首先，是背诵的积累。很多课文的练习中都有“背诵自己喜欢的部分”，这当然是学生熟练背诵的。还有一些课文没有要求背诵，但是有些部分写得非常优美，老师应该指定段落要求学生背诵。比如，三年级上册的一篇课文《花钟》的第一自然段，用不同的说法表达鲜花的开放，生动、形象、具体，可以引导学生体会背诵。其次，是摘抄的积累。我要求每个学生准备一个摘抄本，在课内摘抄优美的词语、句段，还要鼓励学生把课外读物中的优美词句、精彩片段摘抄下来，以便随时翻阅欣赏，细细品味。积累的词语佳句要让学生尽量理解，老师平时通过多和学生沟通，让学生用自己的話说出词义，强化学生对词汇的理解，培养语感。最后，每月开展一次读书交流活动，把自己的摘抄本拿出来相互交流、欣赏，既激发了学生的读书兴趣，树立了读书信心，又享受到了读书带来的成就与快乐。这样长期坚持，学生的语言积累就丰富了，写起文章那些优美词句就如泉水般涌出，他们会运用自如，得心应手。

三、加强口语训练

学生读了大量的书，摘抄了大量的词句，但它们都是“死的”，怎样才能让它们“活”起来呢？这就需要教师引导学生去应用。

首先，每节语文课的前3分钟我把它定为“美文欣赏”，让学生轮流上台为大家背诵或朗诵自己摘抄的好词、好片段。我要通过学生的“口”把它们说出来，并让学生说说自己听到了什么，学到了什么。刚开始学生的理解力不高，审美水平较低，摘抄的词句不一定是“美文”，但是随着时间的推移，这种方法的良好效果不知不觉就会显现出来，有一天你会突然发现，学生的作文水平有提高了。其次，在课堂教学中，要结合课本加强口语训练。比如，词语造句，仿说片段。教师在上课过程中，如果遇到一个好听的词语，一定要抓住机会，让学生去进行说话练习，并说说自己还知道哪些类似的词语。例如，学习“五颜六色”一词时，我先让学生用该词造句，再让学生想想还有哪个词和它的意思一样，学生便想到了“五光十色”“五彩缤纷”。有时间的话还可以让学生用“五光十色”“五彩缤纷”再说一句话，经过这样长期的训练，学生的说话水平不但提高了，而且也积累了很多的词语。在教学过程中，遇到好的文章，如写秋景的“秋天的雨”，童年生活的“槐乡的孩子”，描写景色的《美丽的小兴安岭》，描写现代都市景色的《香港，璀璨的明珠》等，教师可以让学生去学习作者的独特写法，进行口头作文训练。

四、写日记

坚持写日记是提高学生写作能力的有效方法。日记的内容很广，可以写听到的、看到的，也可以写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可以无拘无束地表现出来。至于日记的长短、格式则不作过细的要求，让学生自由发挥。每个星期我都把学生写的日记认真审阅，给每个学生写上一些鼓励的话，有写得好的日记，就范读出来，让学生听一听，说一说，评一评。坚持一段时间后，随着练习量的增大，学生觉得可写的东西越来越多，也觉得越来越有话说了，日记的内容也越来越丰富了，学生的思路更有条理、更清晰了。

总之，经过多读、多记、多说、多写的长期训练，我们就为三年级学生作文水平的提高打好了一定的基础。

打羽毛球三年级作文400字篇3

我喜欢很多体育项目，有打羽毛球、打篮球、踢足球、跑步……其中我最喜欢的就是打羽毛球了。

经过一段时间的`学习打羽毛球，今天我终于可以和爸爸妈妈我们三个人来一场比赛了，首先是爸爸和妈妈先开始比，爸爸是个杀球高手，他打了10个球有9个都得胜，所以打的妈妈措手不及，第二场是我对爸爸，由于我太轻敌，加上爸爸的杀球让我看前来不及看后，输了，第三场是我对妈妈，对服妈妈时我精力十足，我用双眼死死的看着球，不放可每一个机会，打得妈妈在场地里跑来跑去，真像一只听我号令的小鸡来那转来转去，所以我轻而易举的胜了。终于我又对爸爸了，现在我更是精神百倍，刚开始我只注意防着爸爸的杀球，可出其不意爸爸来了一个吊球让我跑到了前场，接着来了几个高远球，打得我直往后退最后我一屁股坐在地上，可还没接到，哦!我突然明白了，打球和生活一样，都不能只看一件事，因为我只想着接杀球所以也没接到其他的球，我应该全面防护，我就这样挡住了很多攻击，然后我用爸爸的方法将爸爸打得气喘吁吁，我就这样胜了。

三年级叙事作文打羽毛球400字篇4

这天上午的最后一节课是体育，同学们打起了羽毛球，我并没有参加。回到家，我赶紧把妹妹叫到一起，准备打羽毛球。

只见妹妹挽起袖子，手拿着球拍，做着准备活动。而我，却把外套脱了，左手拿球，右手拿拍，两腿摆出一前一后的造型，准备发球。“开始!”随着表弟小手一挥，大声叫着，我赶紧把羽毛球向上一抛，右手拿拍子一打，羽毛球便像飞了的小鸟，一鼓作气的飞向谷世遥的身边。这时瘦小的她神色微微有些紧张，身子不断的向后退，等到羽毛球慢慢下落，她使出全身的力气，将手一抬，嘿!球正好落到了她的球拍上，顺着她发出的方向飞去。无论我怎样抓紧球拍，怎样向右边移动，却始终没有接住谷世遥的歪球。哎，开头一球就不利呀!不知过了多长时间，轮到谷世遥发球了，我本以为这个比我小五岁的妹妹打的不会比我好，便不耐烦了起来。谁知“扑”地一声，她发的球高高在上，竟掠过了我的头顶，落到了我的身后。哈哈，看来人不可貌相，海水不可斗量呀!

打羽毛球作文350字篇5

今天，我和姐姐正在看电视，妈妈却叫我们出去打羽毛球。到了外面，我们开始争着要发球，结果采用猜拳的方式，最终还是我得到了主动权，一开始，我不会打，不是高就是低，不是左就是右，就象个淘气的小精灵一样就是不听我使唤，怎么也不会打。姐姐快被我气死了，都差点不愿意和我玩了。可是我一点不不灰心，刻苦地在外面练习。经过苦练，我终于学会了打羽毛球了。并创造了一个绝招“死亡球”。我又开始跟姐姐打了，打了一会儿，我就用绝招，结果姐姐费了九牛二虎之力也没接到球。为了接球，姐姐往后退，一下子摔了一跤，弄个“四脚朝天”的丑样子，可笑极了!姐姐说：“我不玩了，你太厉害了，疼死我了。” 经过这次教训之后，姐姐再也不敢和我比试打羽毛球了，我高兴极了。

第9篇

作文打羽毛球350字篇6

我拿着球拍，不知道该怎么打球。爸爸对我说：“拿着球拍，身体要侧过一点，对这羽毛球用力打去，球就会发出去了。

我照着爸爸的方法就练开了，开始的时候，球拍怎么也不听话，老是打不着球，就是打到了球，球也很不听话的往斜里飞出去。我一遍遍地练习，感到很累了。爸爸对我说：“先休息一会，再继续练，练好了发球打球就省力了。拿冠军的运动员是很伟大的，但他们平时付出的努力是很打很大的，我心里暗暗地想，我一定向运动员们好好学习。

介绍打羽毛球作文350字以上篇7

昨天，春天阳光明媚，微风习习。当我在家无聊的时候，我不得不和妈妈打羽毛球。虽然天气很冷，但我必须多锻炼才能有健康的身体。

我们选择了场地，即将开战，但是天气不太好，突然刮起了大风，我们不停的换位置，终于找到了无风的位置。我们继续打，我和我妈打了几十回合都没输赢。但是由于体力消耗，后期打不起来，但是我体力恢复的很快，优势上来了。我妈妈很难接球。我借此机会把我妈打得上气不接下气，笑得很开心。突然看到一群大叔大妈看我们打羽毛球，就加入了行列，但是并不热闹。我妈看了看，时间不早了，就让我回去了。

我今天真的很开心。我好久没锻炼了。今天补上了。真的.很舒服！酷！

我学会了打羽毛球作文350字篇8

于是，第二天，我便要爸爸和我出去打羽毛球。可是，每次我都接不住，我就想：打羽毛球太难了，我还是不学了。忽然，耳边传来一个声音;“孩子，你无论做什么事，都要坚持下去，不能半途而废。”看着爸爸鼓励的眼神，我慢慢地捡起球，用力打出去，爸爸没接住，我顿时高兴起来。

就这样过了几个月，爸爸有空就教我打羽毛球，陆续地把一些基本的技巧交给了我，使我对羽毛球有了更进一步的认识。经过不断积累，我决定再和爸爸大战一场。

比赛开始了，我双脚叉开，腰微弯，双手紧握球拍，一副严阵以待的架势，看着爸爸发球了，我眼睛紧盯着球，一跃，一挥，没有打到。不过，我并未因此放弃，仍然坚持着，就这样，我连输好几局，经过我的不懈努力，最后终于获胜了。

打羽毛球小学五年级作文200字篇9

今天下午，我和我姐写完了一些作业就拿起羽毛球拍去院子里打。

我知道，老姐最害怕的就是我原始打球法，打的又高又准，又远。所以我就用这招来打。

真行，这招可真管用，果然，一球就输。但是我姐说：“你可别高兴的太早，好戏还在后面。”

果然，老姐以她扣球神功，看来情况不妙，只好用我的现代打法来打了。

比赛真激烈，我好不容易跟老姐打了个平手，可是姐她耍了一下赖，双方各一次蹦极，以三比三平局。

打羽毛球-三年级作文篇10

我们画了一条线，我说：“谁用羽毛球拍一打羽毛球，没有过这条线就输一局。”我先猜拳，我赢了，我先打。我一打，羽毛球拍网子像跳跳床似，羽毛球像一个小人，一跳，又高又远。风一吹，羽毛球在枝繁叶茂大树旁旋转着，像一只银白色蝴蝶在天上翩翩起舞。羽毛球该落地时我小弟动作很灵敏，他一下子把羽毛球给打了回去。虽然我动作迟钝，但是我不会输给他。

我不会打时，我左手拿着羽毛球，右手拿着羽毛球拍，一打没打着，有时甚至打时都会摔一跤。我打羽毛球动作特别滑稽。

我和弟弟打羽毛球是我太疏忽了，没有认真打羽毛球，只是在听知了唱优美歌，看鸟儿尽情地狂舞。我弟弟打了一个扣球，我刚看见，可是太晚了。

我找我爸爸来打羽毛球，我爸爸可是打羽毛球高手，我，我弟弟和我妈妈，都不是我爸对手。虽然我打羽毛球技术不好，但是我玩了很久打羽毛球就熟练了。我正好让爸爸看我羽毛球有没有长进。

爸爸让我几下，像是考验我打羽毛球认不认真。爸爸一打羽毛球，我仰头望天，认真地盯着羽毛球落在哪。羽毛球落在了树旁，我一打，打了过去，我非常高兴。我打时分神了点，爸爸严肃说：“打羽毛球要认真。”我听了爸爸话，全神贯注地打了起来。