记下你心中的美作文

记下你心中的美作文（精选10篇）

记下你心中的美作文 篇1

人生苦短，十多年光阴只是一闪而过，所有的喜怒得失只是生活残片。到头来，终究是梦一场，什么也得不到。等到老去的时候，剩下的便只有曾经的故事和以往的记忆。请你记得，记下你心中的美。

我爱写日记，从儿时懂得什么是日记起，便用有了自己的私密日记本。那时的日记本薄薄的，每页只有寥寥几笔。与其说是日记本，不如称作记事本，记下的全是每天的日程安排和生活琐事。而现在，不只是心情变得复杂了，想法多了，还是发生在身边的事变的丰富了，我的日记本也随之变厚了。一页纸总是写的密密麻麻的，一整版，一整版的。同样是记下心中的故事，为何就如此不同呢?翻开我的日记本，里面总是一些开心、快乐的事，少有几段糟糕的情景。不是我的生活没有坎坷，只是我只想记下我心中的美。

人生路上，不如意之事十有八九，我们为何要不断地在伤口上撒盐呢?我不知道什么“痛定思痛”，什么“经验之谈”，我只知道与其反复地去揭开伤疤，日日三省，不如珍惜现在的美好光阴，更加快乐的过。人生，很平凡，也可以不平凡;人生，很幸苦，也可以不幸苦;人生，很悲哀，也可以不悲哀。每天都有新的故事要发生，新的情节要发展，新的剧本要结束，是真实的，是平凡的，还是特别的，取决于你的心态。我们为什么不尝试将所有美好的片段记在心中呢?记在那厚重的日记本里，记在那内心深处的.记忆库里。

我们过得很匆忙，很急促。事情的发生总是始料未及，来也匆匆，去也匆匆，我们会因此错过很多，或是美好的，或是丑恶的。其实我们总是想着遥远的，没有得到的，这样，会漏失美妙的事物。身边的幸福往往没人留意，想一些虚无飘渺的东西，我们也变得不幸福了。学会留心于生活，学会记下你心中的美，积攒起来，就是大大的幸福。

我想，等我老去时，翻翻日记本，会笑自己的年少无知，还是会涕泣当年的豆蔻年华，不管怎样，这一切都是美好的，不是吗?我随我的破旧的日记本安眠，我带不走什么，只能带着一丝曾有的安慰……

请记得记下你心中的美，那将是你此生最，最，最的珍贵。

我心中的美作文 篇2

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的我心中的美作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我心中的美作文1

深夜，小城仿佛睡着了，只需马路两旁的街灯，还在冷静死守着本身的岗亭，给酷寒的冬夜带来些温馨。

站在巷子的中间盘桓，我彷徨的走在街上，树叶时不时收回一点儿美好的沙沙声，仿佛在诉说着他的孤傲，花儿不知在甚么时候，已经睡了。只需害羞草在路灯的晖映下倒影在光滑的大地。鸟儿时不时也飞出一两只来，仿佛是在飞向它们暖和的鸟窝。啊！好美！

兜兜转转，离开清泉的小溪，看着在水中的阿谁暗中的影子，我想：幸运迁徒溢彩流光，倒是再也回不去的过往！望着波光粼粼的水面，嫩绿的草地，好像碧绿的翡翠，安好的夏季的乡间，是那么的斑斓。啊！好美！

兜兜转转，离开了林中小园。这里的杨柳一颗接连着一颗，就好像欧阳修所说的：天井深深深多少？杨柳堆烟，帘幕无重树。它们就好像是一家人，糊口在一起，跟着路灯的晖映下新绿的水池和嫩绿的草地旁有着带给人一丝丝暖和的杨柳树，再加上这海洋般的蓝天，洁白的月光与洁白的云朵，真的想感慨一声：啊！好美！

美如夏季里一道风景线，因为有姹紫嫣红的风景，才会有美。

美，多是彼其间欢愉，获得一丝镇静，即便在酷寒的夏季，即便我站在这孤傲的巷子上，看到如此美的植物，如此美的风景，也会让我感受到浓浓的春意。啊！好美！

阳光、东风调集在同一片蓝天下，看着东风，能够悄悄地为我拂去心中的愁云，只需阳光，才可让我燃烧芳华的一片光芒；只需玉轮才会让我的心灵晶莹透亮。啊！好美！

看着这些美好的风景，整齐不齐的表情早已飞到无影无踪。

我心中的美作文2

时光不停地流逝，天气渐渐地凉爽起来。吵闹的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间草丛里蟋蟀的鸣叫。啊！那美丽的秋天终于来了。

秋天，落叶是最引人注目的美丽焦点。秋风掠过树木，拉下了一片片树叶儿。它们在空中轻盈地飞舞着，好像一只只美丽的彩蝶，又如个个翩翩起舞的精灵。

秋天，是菊花的季节。它们颜色鲜艳，千姿百态。有的火红，有的雪白……龙须菊花瓣向上卷起，好象小姑娘头上的卷发，百菊花瓣很大，向外伸展着，有展翅欲飞之势……这一棵棵菊花，在秋风中竟相开放，美丽极了。

秋天也是个处处飘香的季节。桂花开了，一朵朵嫩嫩的小花金灿灿的，一团团，一簇簇，挂满了枝条。甜甜的桂花香飘散在山间、小路、校园、庭院，不管你走在哪里，那香味总是萦绕在你的鼻尖，沁人心脾，令人陶醉，整个世界似乎都沉浸在桂花香中了。

秋天，又给人以无限伤感。中秋节的晚上，深邃的夜空中升起一轮明月。夜，静极了，玉盘似的月亮在云中穿行，淡淡的月光洒向大地，不得不让人思念远方的亲人。而当秋雨来临时，淅淅沥沥的雨丝轻轻地飘着，使人心中不免升起一丝淡淡的惆怅……花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。我爱这美丽的秋天！

我心中的美作文3

时光匆匆流去，赵老师已经教我五年了。这五年中，我对赵老师的感情越来越深，她是我心中的“最美”教师。她对我的好，我一直都铭记在心。

刚上一年级时，我是那么不懂事，那么调皮。上课不听，总叽叽喳喳说个不停，可是，赵老师没有生气地打我，而是轻轻地拍拍我，用这种方式提醒我。也许赵老师忘记了这件事，但是我却不会忘却。

从那以后，我就不再叽叽喳喳的说话了，开始好好的学习知识，渐渐的，原来什么也不懂的，已懂了许多，就像新生的雏鸟渐渐羽翼丰满，我知道，这都是赵老师对我的帮助。

升入三年级后，我们开始真正写作文了，以前从未写过作文的我害怕极了，总觉得自己写的一点儿也不好，当我胆怯的把作文交给赵老师时，可赵老师没有生气，而是说：“写的不错。”

这让我的心中充满信心，也让我喜欢上了写作。

慢慢的，我的写作水平越来越好，再看看以前我写的第一篇作文，不得不说，其实一点儿也不好，内容简略，语言不生动，不感人，但赵老师为什么要说好？是因为她不想让我失去信心。赵老师是多么好的一个老师啊！是她给了我一双翅膀让我飞翔，是她像园丁一样细心栽培，是她像蜡烛一样默默燃烧自己，照亮别人。

教师节到了，我祝福我亲爱的赵老师——我心中的“最美”教师永远健康，笑口常开，希望她以后不再那么辛苦。

我心中的美作文4

歌声婉转，是鸟儿的美；流水潺潺，是小溪的美；柳絮飘扬，是杨柳的美；对于我来说，他的谆谆教导也是一种美！

他，一个帅小伙，带着一副蓝框眼镜，穿着一双黑色运动鞋。怎么看，他都像篮球场上的运动健儿，活力四射。对于热爱篮球的我来说，上课就像是在打篮球。

课上，他总是仔细强调课本上的每一个细节，一遍又一遍，但我却不感到乏味。他上课幽默，而不遗漏细节；有活力，而不会使我们疯狂。他在上课时，总会以一个故事，一个玩笑，引出他所讲内容，勾回有些同学在“他乡”的心。他讲课，易懂，易明白，就像篮球进框——空心球。他上课会把他的活力感染在座的每位同学，就像在打篮球比赛那样，兴奋而又集中精力。时间真快，比赛结束，他的课上完了。而同学们却希望他拖个几分钟，而他却又那么“无情”，把我们扔在那空旷的篮球场上。

他上课时的活力也带到了下课，同学们总喜欢围着他，不是“追星”，不是要“签名”，只是想要和他聊几句，对生活中的一些“不解之谜”，想要他来“解谜”。他笑眯眯地谈着他所了解，所知道的，他不厌其烦地接受了每一个“谜团”，负责地去“解谜”。

记得有一次，在教完新课后，我联想到了几个问题，便迫不及待地去找他，而那时天却已经黑了下来。然而，他并没有因为任何因素而拒绝“解谜”他接过问题，思考了一会儿，负责的告诉了我其中的原因。在那黑夜中，他就像一盏路灯，发出炫目的亮光，指引我前方的道路——一条阳光大道。

那路灯炫目的亮光照亮了我，也照亮了每一位同学！

记得班上有位同学，因常常玩游戏，整日无精打采，上课打瞌睡，下课趴课桌。上课时，他看见了那位同学后，没有立即叫他，骂他，而是下课后，叫到僻静的地方和他谈谈心，聊聊，为那位同学排忧解难，并且也“免费”帮他补了几节课。在日后的日子里，那位同学上课认真听，下课努力复习，成绩突飞猛进。他常说是因为老师和他的那次谈话，触动了他的心灵，因而使他努力学习，奋发向上，走向那条阳光大道。

教导是一门艺术，老师的教导更是充满美感的艺术。他好像是有魔力的，吸引着每位同学，全神贯注听他上课；他好像又有个魔法漏斗，把知识一丝不漏地灌入每位同学的脑袋里；他好像又是个发电站，总有无穷的电力，去教导我们……上课时，他的一眼让人电力十足，有活力；失败时，他的一眼让人电力十足，信心百倍；成功时，他的一眼让人电力十足，得到肯定……

比起鸟儿，他更有活力；比起小溪，他更加欢快；比起杨柳，他更加绚丽……总而言之，言而总之，他，一个字“ｃｏｏｌ”！

篮球赛的精彩往往只在于瞬间，而他的精彩却是永恒的！他就是我的物理老师——杨老师！

我心中的美作文5

经常和我们接触的王老师就很美。

王老师把我们从一年级带到四年级，不知费了多少心思，我们一年级的时候，不听话，课堂上随便说话，经常和别人打闹，经常骂别人，还整天哭着喊着要找妈妈，还很挑食，什么都不吃，在宿舍，王老师让我们别说话，安安静静的睡觉，这样才能学习好，我们不听，每天中午不睡觉和别人说笑打闹，王老师就教导我们，可是我们就是不听，王老师还让我们盖好被子，别蹬被子，让我们注意身体，小心生病。王老师还无私奉献的给我们传授知识，让我们的成绩提高。回家坐校车的时候，王老师亲自把我们一个一个的送到各自的等车地点，还让我们注意安全，在车上不要打闹，不要把头手伸出窗外。下雨的时候，王老师总是会对我们说：“小心地滑，别摔倒了。我们一受伤或者是生病，王老师就问这问那，如果王老师发现我们得了病，就马上让我们去医务室看病，拿了药就督促我们吃药，王老师发现谁咳嗽了，就让他多喝点水，如果得的是学校治不好的病，王老师就马上给家长打电话，让家长把我们接走看病，如果家里远，王老师就千里迢迢的带着学生去医院看病。我们跑步的时候，王老师总是对我们说：”好好跑，别打闹。“

王老师无私奉献，真美。

我心中的美作文6

生活中处处都是美，有人认为美是春天里百花齐放的花园，是夏天里枝叶繁茂的森林，是秋天里漫天飞舞的落叶，是冬天里粉妆玉砌的世界，但我认为美是心灵的美，只有心灵美才是真正的美。

那是在烈日炎炎的夏天，和往常一样，我步行来到了学校，在去学校的必经之路上，经常看到一位环卫工人，不分日和夜，不论刮风下雨，她都在那车来车往的马路上美化城市，不管人们有多鄙视她，她都不会因为这些而自卑，有人认为清洁工这种工作是一种卑微的职业，但我却不这样认为，清洁工是高尚的人，他们装扮了城市的美，保洁了城市的洁净，这位环卫工人是我最尊敬的人，因为她的无私奉献，舍己为人，而离开了这个世界。

那天，环卫工人和往常一样在那里扫大街，不一会儿一个小女孩要横穿马路，这时一辆大卡车向这个小女孩飞驰而来，环卫工人放下扫把，毫不犹豫地向那个小女孩冲了过去，环卫工人救了那个小女孩，却因为大卡车开的太快，来不及刹车，那位环卫工人就这样离开了这个世界。

二十年前，因为一位清洁工也救过她，她就决定要向那位清洁工一样做一个对社会有贡献的人。

大自然以山和水表示它的美，音乐中以音符传递着它的美，生活中处处都是美，我认为心灵的美才是真正的美，让我们与美同行。

我心中的美作文7

我认为“四美”是小学生必须做到的。

在行为美、语言美、貌美、和心灵美中，我没有做到的是行为美。因为我有时候买了东西，有包装袋时我周周围也没有垃圾箱，我就会把垃圾袋乱扔。这我是很不道德的事情，既破坏了坏境卫生，又增加了环卫工人的负担。我以后再也不乱扔垃圾了。

我们学校里的有些学生也没有完全做到“四美”。有的同学不是很注意自己的形象，这就没有做到貌美。在外面的话，别人会说实验小学的孩子怎么不注意形象。

心灵美、语言美、貌美我也都做到了。到我对于心灵美还有一点欠缺。应为有时候，我并不是很乐于助人。而我的一些同学则很爱帮助别人，我以后也要多向他们学习。

我们学校并不是全都做到了“四美”。如果行为不美，别人会说我们没素质。如果语言不美，那别人会觉得我们学校教育学生教育的不好。如果心灵不美，别人会认为你的品德不好。如果貌不美，就会体现出我们学校不重视自己留给别人的印象。别人同样会认为我们学校不好。

由此可见，这“四美”对于我们小学生来说多么重要啊！所以，我以后一定要争取做到这“四美”。

我心中的美作文8

一路走来，总有几处地方是值得留恋的。细细回味，嘴角会扬起幸福的微笑。——题记

花开*你笑

春季盎然，树枝上萌发出一片嫩芽，微风送暖，脸上洋溢着微笑。

你与我手牵手，漫步在回家的路上。清楚的记得，湛蓝的天空下，阳光斜射在你的脸上。阳光寸着你的微笑，你的微笑映着阳光，显得愈发与醒目。

不一会儿，下起细雨，你与我一起在路边的屋檐下躲雨，我们相视而笑。

雨滴滑过花瓣，残留下淡淡的香气，风伴着香气远播更显得清芬。等待着雨停的我们，一起望着这回家的风景，想让这风景停留在脑海中。

雨停，夕阳吻去花瓣上的露珠。遥望苍穹，宛如一道残破的沟壑，沟壑中泛着无法用言语来修饰的颜色。

这一刻，你我定下一辈子是好朋友的约定。这归途风景就是最美的见证……

叶落*你悲

一眨眼，六年的时光无情的结束。我们慢慢长大。离别的钟声敲响，新的里程的曙光已经绽放。可那依依不舍，依旧回荡在耳畔。

我们又一次在回家的路上。明知对方有强烈的不舍，但还是拼命的忍住泪水，向对方微笑。在离别时又看见你的微笑，伴着夕阳，此刻，好幸福……

最后一朵花隐去芳泽，大街上唯独剩下落叶，落叶被夕阳染红，如此的悲凉……

踩着落叶，徘徊在路上，手牵着手……

夕阳下，你的那一抹微笑，为我们六年的友谊画下一个句点。但这个句点，并不是结束，而是我们友谊的新的开始。

最后一道风景，因为你的绽放而美丽。

珍藏心中的风景，珍藏你的微笑。

我心中的美作文9

身边到处都是美，比如品德美、行为美、助人美······，我们就是缺少发现没的眼睛。

我记得有一次，我看见一个老奶奶过不了马路，就有一个人扶着她过马路，那个人还是笑着扶她过马路的，好像帮助人是一种快乐的事情。每次在特色班的时候，王老师让压小印章的时候，别人弄完了后都给王老师说了一声谢谢王老师，我们这个特色班没有几个说的，没说的里面包括我，给王老师说谢谢的，王老师对他表示出是一种表情，没有说谢谢的是另一种表情。我记得有一次，我在骑自行车的时候，前面有人走着，我只能刹车等他们过去，没想到的是他没既然往一边站，让我过去，我觉得他别的高兴。我记得有一次，在家洗完脸的时候，没有人去把水倒了，也没有人把毛巾拧干，我就主动的给妈妈说：“我去倒水了。”妈妈说：“今天我的儿子咋么这么乖呀！”因为我之前我都是妈妈说了，我才去把水倒了，今天我是主动的。有时候有人来买东西，爸爸没有在家，姐姐也没有从学校回来，只能妈妈买了，可是妈妈又看着小弟弟，我就让妈妈把小弟弟让我抱着，然后妈妈去买东西，我要想办法不让小弟弟哭，一直等卖完东西了我再把小弟弟给妈妈抱。有时候我的小弟弟哭了，妈妈上厕所去了，只有我能照顾小弟弟，我就和小弟弟玩，尽量不让小弟弟哭，一直等到妈妈上来。

世上还有很多很多美丽的事情，就要让自己来发现这些美丽的事情。

我心中的美作文10

我自幼便学习绘画，至今已十多年，绘画可以修身养性，抒发情感，培养审美。但绘画不仅是一种技能，一种艺术，它还是一种爱生活的方式，这些都是我的一位老师告诉我的。

三年前我开始学画工笔荷花。工笔是国画的一种，有着繁琐的工序，且作品清闲细致淡雅，这些都与性格急躁、粗心好动的我八字不合。但是既然来学，那就忍着点吧，仗着自己的绘画经验，我并不觉得这是难事。但第一天的任务却远远出乎我意料：老师让我回家多看些描写茶花的诗歌散文，去荷塘看看真正的荷花，体会体会。在当时的我看来这似乎并没什么意思：我是画画的，又不是酸腐的诗人，看这些干嘛？于是我没有按要求，只是去荷塘边拍几张照就回家起稿子去。

一个月后，我的第一张茶花工笔画完成，但似乎总有什么不对劲的。我带着画去找老师，她看一会儿，问我：“让你看文章，你没照做吧？”我很吃惊问她怎么知道的。她说：“你的花只有形而没有神，真正的荷花是有灵气的，而你画的象养料的.。绘画并不是画完就算的机械性工作。真正理解生活热爱生活的人才能画出好的画。”

是啊，原来之前的我都错。画匠与画家都有娴熟的画技，但画家之所以高于画匠的原因，在于画家热爱生活，她能从平凡的生活中体会到生命的精髓，并把它搬到画布上。只有对生命有深刻的认识与体会的人才能画出好的画。这些道理来自于清雅的茶花，我将它们放在心底，时时告诫自己去热爱生活，发现美。

其实这个道理并不局限于绘画，在学习上也一样。我们并不是单纯为考试而学习，我们是为拥有知识掌握技能而学习，考试只是一种检测手段。只有理解知识，热爱求知的过程人才会爱上学习，学出好成绩。杰出的科学家与凡人们的区别就在于，他们热爱知识，为探寻更多的知识而不断努力，而我们并没把知识当成值得去爱的东西，而单纯把它当成可以使我们获得优厚物质条件的等价交换物。

推广到生活上，热爱生活热爱生命也不只有绘画这一种方式。真正静下心来，放慢脚步，用心去体会生活中的一点一滴，去发现每一种美丽，真心诚意地爱上它们，理解它们，这样都会对生命有更深刻的体会，认识到原本看似苍白的生命其实是何等丰富多彩。

这便是埋藏于我心底的一枝洁白荷花，随时拿出来嗅嗅，生活便溢满温暖恬淡的香气。

我心中的美作文11

夕阳西下，晚霞朵朵，踩着夕阳照在地面的斑驳光影，体味着那“只是近黄昏”的哀愁；星光璀璨，海风吹拂，躺在夏夜的沙滩上，听海浪的呢喃细语，幻想着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”是怎样的美景。这些都是美丽的生活，美丽的体验。

“明月松间照，清泉石上流”的月夜，有人“独坐幽篁里”，沉醉在“泠泠七弦上”，且“弹琴复长啸”，玩弄着音律，感于无人作伴，又唤“明月来相照”。有人“西望长安不见家”，不知“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声幽幽绕耳，月儿轻柔似水，一股思乡之情油然而生。这就是音乐的美丽。

炎炎夏日，荷花池里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，成熟的荷花犹如一个即将翩翩起舞的舞蹈演员，亭亭玉立在舞池中央。还有些“小荷”，“才露尖尖角”，却“早有蜻蜓立上头”了。春季，我遥看“黄四娘家花满蹊”，兴冲冲地前去观赏，果然是“千朵万朵压枝低”呀！万花丛中有“留连戏蝶时时舞”，耳闻枝头上更有“自在娇莺恰恰啼”。有诗人前去拜访有人，无奈“小叩柴扉久不开”，闲暇之余，他沿着围墙兜了几圈，惊异着“满园春色关不住”，竟有“一枝红杏出墙来”。这就是自然之美。

“时值午后未时整，山崩地裂震雷吼”一场地震似强盗般夺走了许多同胞的生命，“刹那屋毁人亡去，霎时乐土变幂幽”，只见“瓦砾遍地阻巷路，尸横当街不及收”，灾后的地区时刻牵动着祖国的心。面对灾难，人性之美得到进一步的升华。四面八方的救援队伍和救援物资，通过空运、公路、铁路源源不断送往灾区，证实了我们民族“一方有难，八方支援”的精神。解放军、武警战士、消防队员、医生护士、学生等等的志愿者，上下一心，团结一致，将人间大爱传递给汶川、玉树、雅安等灾区。相信，中华民族所孕育出的儿女一定能战胜困难。“岁寒然后知松柏之后凋也”，灾难来临时，流露出的是人间大爱。这就是人性之美。

“春潮九州飞红雨”，瓣瓣红花伴水而流是美。

“北风吹雁雪纷纷”时，漫天飞舞的白蝴蝶很美。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，久别重逢，内心的喜悦、感慨很美。

在别人需要帮助时，伸出一双手，露出一个笑，你也会很美！我心中的美，是烈日下的一汪清泉，是狂风中的一株劲草，是沉寂下来时的整个世界。

我心中的美作文12

老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人；老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露。我的语文老师胡老师，就是这样一位默默无闻、无私奉献的老师。虽然她只是一名极其普通的老师，但是在我心中她却是最值得我敬佩的老师。

胡老师的身材苗条，有着令人羡慕的小蛮腰，头发多得像一条黑色的瀑布从头上垂下来。更令人难忘的是她那双“会说话”的眼睛，只要某个同学不认真，胡老师就会用眼神提醒他，那个同学就会乖乖地认真听讲了。

胡老师不但长得美，而且心灵更美呢！

胡老师很关心同学们的学习。无论是哪个同学的作业不会做，去问胡老师，胡老师总会放下手中的工作，耐心地教导他，告诉他做题的方法，如果他还是不会，胡老师会不胜其烦地再重复一遍，直到他听懂为止。

胡老师不但关心同学们的学习，而且对工作十分认真、负责。上课时，胡老师总是绘声绘色地给我们讲课。我感觉自己就是课文中的主人公，随着主人公一起笑、一起哭、一起开心、一起难过……每次上完课，都会觉得回味无穷。而胡老师一节课下来，往往会汗流浃背。下课时，同学们都在尽情地玩耍，而胡老师却在认真地为同学们批改作业；在午休时，同学们都回家睡午觉了，而胡老师仍然在仔细地批改作业；放学了，同学们都早已背上书包高高兴兴地回家了，而胡老师却在精心地为我们准备着明天上课要用的课件。

我心中的美作文 篇3

雷锋叔叔是个普通的士兵，但是他的爱却让社会变美。其实想付出爱，是很平常很普通的。只要在日常生活中做一些小小的举动，无意中就为社会增添一份美。你的善举就变成我们眼中道德的风景。

在生活中，许多的普通人“牺牲”自己，但最后把他们的“最美”留给我们这个社会。

最美妈妈—吴菊萍，她徒手接住从10楼坠落的2岁宝宝，妞得救，她却造成手臂粉碎性骨折。她的勇敢与善良让我们感到。可她的话更是带给我们无限的爱与美：“我只是做一件我自己应该做的事，如果它摆在你的面前，你也会这么做的”多么令人感动的质朴的言语啊!

最美司机——-吴斌，在他生命的最后一刻，他没有为自己的伤痛着想，而是迅速稳住车的方向，拉上手刹，打开双跳灯，打开车门疏散旅客。平凡的岗位，不平凡的举动，他用生命的最后一刻，诠释自己的高尚品德。他的品质值是多么得我们去学习……

那些最美的人，是多么令人佩服，多么令人肃然起敬啊!他们的举动是平凡的，但确是感人的。这种美是普通的却也是难能可贵的。他们的“举手之劳”为道德增添几份美，在我们心里烙下深刻的印象。

我心中的美作文 篇4

一个盛夏的末尾，我走进了那个画室，画架上是一副幅未完成的画作，画作前是一块块洁白的石膏和几大盒不同的颜料。我打开笔盒，熟练的拿出几支铅笔和一把刻刀，坐在一个不是很起眼的小角落开始我的创作。

一张摸起来略带粗糙的素描纸上，是一块人面石膏像，窗外拂来的一阵风让我感到舒适，好像完全没有了盛夏那份专属的炎热。

我拿的铅笔勾出那块石膏的线条，铅笔在纸上勾勒线条“刷，刷，刷……”的声响;窗外的蝉鸣传到耳朵里的，盖过了画笔的声响。

我微微探出头，然后又把注意力转回画室，细致的观察，观察那块石膏的样貌……

一旁的架子上有着各式各样的石膏像，不知不觉，夕阳带着黄昏出现在了我的眼中，面前的石膏被映上了颜色……不是白，而是温暖的橙，有活力的橙，身旁的风扇“吱吱”作响。

那一秒，好想按下时间的暂停键，把眼前的光影色彩的美凝固住，固化成最美生活的雕塑。

看着眼前的一切，我不禁失了神，一切都是那么美，窗外大雁飞过，橙色的光洒满大地，洒在我的画作上，照亮我心里的那束光，好像一切烦心事都散去了。

“吱――”画室的门被推开，两个女孩有说有笑的声音，把我拉了回来。

我揉了揉眼睛，眼前的那幅半成品还没完成，看着窗外的夕阳下沉，我便加快了速度，手里的铅笔没有了半分犹豫，自信下笔，完成了那幅半成品。

我收了笔，取下那副画作。

珍藏在我心中的美作文 篇5

我好奇地寻着哭声望去，发现了一个小女孩坐在地上哭，看起来只有五六岁的样子。我走过去问她：“小妹妹，你为什么在这里哭啊?”她眼泪汪汪地看了我一会儿，说到：“我一个人跑出来玩，结果找不到回家的路了。”我问她家在哪里，她只记得在XX路上。我只好带她去找警察。

警察仔细问我们了很多问题，最终把小女孩的家锁定在了XX小区，我们把小女孩带到了XX小区的门口，让她辨认，又问了问小区里的人认不认识这个小女孩。

功夫不负有心人，最终我们找到了小女孩的家，并把她安全地交给了她的父母。看到小女孩开心的笑容和她父母脸上放松的神情，我感到非常开心。

当我们要离开的时候，小女孩从口袋里拿出了几颗奶糖放在我们的手心中。走在回家的路上，我把奶糖剥开放到嘴巴里，我感到这颗奶糖格外甜，这大概就是“赠人玫瑰，手有余香”吧。

你身边的美作文 篇6

一天，我正在做阅读题，有一题是问修辞手法的，可把我难住了，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。于是我就问问周围的同学，可他们也都绞尽脑汁想了半天，却还是杯水车薪，于是我准备去问老师，走到办公室门前，我却迟疑着不敢开门，因为小学被老师训怕了的我甚至已经有了“见老师恐惧症”，而且我向来胆子不大。

但最后我还是畏畏缩缩地开了门，胆怯地喊了声“报告”，声音小的可怜，还带点抖。一个看起来很凶的老教师看了我一眼，冷冷地说：“进来!”我手拿阅读题，向语文老师的位子上看去，却只看到一把椅子——老师不在!我瞬间出了一身冷汗，有些心慌。若大的办公室静悄悄的，老师们在埋头批改作业，只有一个老师抬头注视着我。我被那位老师盯得心里发毛，好不容易来了也不能白来!我一咬牙，摆出一副“大无畏”的样子，提心吊胆地走到那位老师面前，小心翼翼地把题递给他，支支吾吾地问道：“那个……老师，我不会做这道题，可以帮我看一下吗?”我清楚地看到那页纸已经被我握得有点潮湿了，微微发皱。我更加紧张了，生怕老师说我：“你怎么这么笨啊?连修辞手法都不会找!”没想到老师对我微微一笑，她胖胖的脸立刻变得美丽可爱：“你看，这个句子前面说……”经过老师的一番指点，所有的不明白都化成箭头指向一个点——设问。我立刻感到“老师”这个词语的解释不再那么严厉可怕，它在我心中的冰冷外壳慢慢融化，露出里面的点点春花。我高兴地感谢了老师，跑出办公室，这时，我心中的各种不安化作一缕风，“忽”地飞走了。我回到教室，把老师的思路和答案照搬给不会的同学们，我感到十分开心，十分愉悦。

你努力的样子真美作文 篇7

你好哦!今天是你努力的第268天哦!

仍然记得你我初见的那一天，我浑身黑不溜秋的，一圈属感银圈包裹着我那略显胖臃的身体，透出一种廉价感。在一群五彩缤纷的笔中，着实不吸引人。大概是冥冥之中自有暗定吧!你一眼之中就看上了我，将我从万千笔群中拾出，赋予我光明。就这样，我就成了你的专属物。

说实话，鹅蛋般的脸蛋，圆润的脸上镶嵌着一双大大的眼睛着实加分。可大概是颜值与智商不成正比吧，简单的一道题，有时连我这只笔都听懂了，可你仍还竖着“不懂”的旗帜。哎!有时我真的很想扒开一瞧的冲动，看看里面装的到底是什么?

三月的春光恰到好处，四月的阳光略显柔情，如此恰到好处的季节也成了你人生的转折点。大概是越长越大，你脑子突然开窍了吧，成绩正在以5m/s的速度稳步提升，原先的那些毛病也不再犯了，看着如此良景，我不禁露出了慈母般的笑容。由衷吾家有女初长成的感觉。

或许是天气的原因吧，又或许是早上掉到水坑的缘故吧，一向一夜好梦的我竟然会翻来覆去地睡不着觉。我睡意全无，一阵窸窸的翻书声伴随着纸上的沙沙声，偶外悦耳，你嘴里似乎还念叨着什么“a、b”等英文字母?咦，那么晚了，还不睡，在干嘛?按捺不住好奇心，我半眯着眼，偷偷地向外一撇，只见晕黄的灯光打射你的身上，在逼仄的空间里却一点也没有压抑，反而是愉悦轻松。双马尾左右晃荡，投射在墙面上，似在缠绵，似在舞动……

我以为我是你的唯一，殊不知我却只是你繁多笔群后宫的一员，我写这些并不是为了什么，或许这封信也并不会传到你的手里，但我还是要向处在学习白热化阶段中的你说一声：你努力的样子真美!

你微笑的样子，真美作文 篇8

她趁暑假回来陪母亲时，总会帮助我学习。每当我做出一道题得意洋洋的想答案告诉她时，她总会开心地对着我笑。她笑得很好看，她的脸上有两个梨涡，每当她笑时两个梨涡凹下去，眼睛弯成月牙形，实在是可爱极了。

一天傍晚，窗外的风猛烈地拍打着窗户，树木在狂风中乱舞，我站在门口等着她来辅导我的作业，可等了很久，她依旧没于是我便去睡觉了。这时窗外突然下起了雨，雨滴落在屋檐上，砰的一声，我不安地睡着了，第二天早晨醒来，我便跑到隔壁去敲门，可并没有回答，于是我向外面跑去，正好撞见了面如土灰的她。她的衣服还有一些潮湿显然是昨晚淋了雨，她又冲我笑了笑，只不过她眼中并没有露出一丝开心的神情，随后她就说：“昨天我妈买菜时晕倒了，我送她去医院，所以没来教你，对不起啊”我连忙说着没事并询问老婆婆的状况，她回答了两句便上楼了。后来的几天里，她经常在医院里，见到我是也只是冲我淡淡一笑。

有一次她终于抽出时间来教我写题，这次她给我出了一个很难的题，我想了许久，最后还是给了她一个错误答案。她看着我一脸疑惑的样子终于笑了出来。这次她笑的眼睛眯成了一条缝，梨涡凹下去很深。然后她便耐心的给我讲题。后来才知道她来我家前，她母亲已经去世了。

她在离开我家之前，又冲我笑了笑，并对我说：“我以后回来还会出各种各样的难题来给你做，希望你碰到难题时也能像我一样笑得这样灿烂，然后得意洋洋的向我展示你的答案。”我深深的点了点头。

你坚持的样子真美作文 篇9

在这一天，我们的心如同天上的太阳般火热，躁动，终于到了，等候了五年的篮球比赛，同学们都在你一句我一句的猜测比赛对手，代表上台抽签时，所有人的目光都死死的盯着我们班级的代表，代表中的纸团摊开：一班对二班他的声音越往后越小，上场的几人都是脸色凝重，二班的水平，在年级中可是名列前茅啊。

不过比赛还是要继续的，一声哨响，对方选手高高跃起，猛地夺下球，朝着篮筐就冲了过去。速度之快如一阵狂风从眼前掠过，几个呼吸就抵达篮筐下，轻描淡写的一投，篮球就以一道弧线，准确的落入篮筐，对方拿下了首分。篮球一次次落入篮筐，在对方有序又讯速的进攻下，我们慌乱的防守显得苍白无力，你和队员们拼劲全力奔跑，想要阻挡对方前进的脚步，这样的战术虽然有效，但队员们可谓是精疲力竭。

终于撑到中场休息，对方得了好几分，我们才仅得两分。队员们一个个站在原地气喘吁吁，不知是谁先倒下，队员们最后的防线也被压跨，全都瘫坐在地，你也不好受，衣服上没有一片是干的，地上也全是水渍。突然，你强咬牙关，眉头紧皱，却是率先坚持着爬了起来，看着周围队员一副副无精打采，挫败的模样，大声的喊道：对方虽然强，但不试一下，怎么知道输赢?大家目光相对，眼中又燃起无形的火焰。

再次哨响，你借着队友身形的阻挡一闪而过，在边线上持球猛冲，对方也没想到你竟然还能冲刺，防守疏忽，你一个人硬是冲过了全场，在三分线上用尽全身的力气将球推了出去，紧贴在你脸上的肌肉都在抖动，命中篮筐中心。对方显然很惊讶，到他们发球时，一个失误被我们的人拦了下来，一个球传给了你，故技重施在边路横行，又进了一分，第三次显然是没有这个好运气了，你一拿到球，他们就在边线围堵你，你脸上带有几分不甘，与对方不断周旋，对方两人一起围堵，你一个急转弯，他们竟然撞在了一起，你趁机加速，眼看就要通过他们，突然绊到一个人的身体，向前以一种极快的速度摔去，双肘撑地，膝盖重重地砸在地上，相隔很远也仿佛听到了一声闷响，即便如此，也向前擦出了几米，就算隔得很远，我也好像闻到了血腥味儿，你的叫声被惊呼声所淹没，许久你终于一翻身，手上任然死死地攥着篮球，脸上已经分不清是，汗还是泪，五官有些许扭曲，你坚持着将球扔向了前方，队友也没让你失望，接着球往篮筐上一丢，又得一分，你脸上扯出了一抹，因疼痛而无比难看的微笑。

正值夏天，火辣的阳光照下，连空气都有些扭曲，一些女生及尽可能的躲在树荫之下，不敢看那刺眼的光，你没有去休息，反而顶着阳光坐在场边观看，如此的认真，大声的为他们加油，对方被你那几球的反超，乱了阵脚，体力也渐渐不支，我们的队员带着你的信念，努力坚持，赢下了这一局。

你微笑的样子真美作文 篇10

熬过了一个个枯燥无味的讲座，我如愿以偿的迎来了这一天。盼星星，盼月亮，终于盼来了这一天，难以想象，我当时的内心是何等兴奋。在我遇到的所有老师中，留给我印象最深的是我的语文老师。

“铃铃铃……”悦耳的铃声在耳畔回响，我回到座位，满怀希望地盼待着她的到来。只见她脚步轻盈，长发披散肩头，手捧课本，身穿一条粉色连衣裙，脸上的笑容格外灿烂，一双炯炯有神的眼睛犹如潭水般深不见底。她缓缓走到讲台上。笑容犹如冬日的暖阳，很灿烂，很阳光，给人一种温暖的感觉，我们一下就被她征服了。这一笑，便笑进了每个同学的心中，我对她的第一印象便是这么产生的。这是我第一次见到她，我坚信这一定是位好老师。

接着，她做了个简短的自我介绍，又与我们描述了许多关于初中语文的知识。在我的认知中，语文是一门枯燥、无聊的课堂，可她的课堂很生动，也很有趣;引起了同学们浓厚的兴趣。每次讲课，她的脸上一如既往挂着那灿烂的笑容，给同学们一种平易近人的感觉。其实，在课堂上，我们更像是“朋友”。当遇到难题时，她总会想方设法地引导我们将“?”拉直变成“!”;当遇到不确定的问题时，她会和我们一起探讨;当她提问同学，遇到一些五花八门的答案时，她会和我们一起开怀大笑。她就像有魔力一般，总能把一堂堂生硬的课变得妙趣横生。在她的课上，我们不再像录音那样，只需要乖乖地接受老师一字一句的讲解。那些枯燥生硬的文字，从她口中滔滔不绝地讲出来，就变得像歌声般动听。有时，她讲得很入神，我们便像听故事一样，耳朵竖着，津津有味地听着。她总有办法使我们爱上课堂。上她的课，更像是身心的放松，我们都把上语文课当做是一种美妙的享受。

她不但尽职尽责，还关心学生。刚来到新校园的那段时间，学习生活方面我都不太适应，所以状态有点差。在班级里，我任语文课代表一职，可那段时间，我并没有尽到该有的责任，反而有点不知所措。在一天晚上，她把我叫出去谈了一会儿，她对我说了很多，告诉我身为科代表应尽的责任，要调整好状态。那一次谈话，我感触颇深，受益匪浅。从那以后，我便开始试着调整好自己的状态……

事实证明，我的第一印象是对的，她是一个真正的好老师，我发自内心地敬佩和喜爱她。长路漫漫，遥遥其途，人生的道路上，能遇见这样一个好老师，我真的.很幸运。