讲雷锋故事策划书（共11篇）
讲雷锋故事策划书 篇1
团结奋斗争上游
生命科学系2010级1班学雷锋活动策划书
在三月的春风里，我们又迎来了学习雷锋同志优秀事迹的学习风潮，在毛主席的倡议下，学习雷锋同志的热潮影响了一代又一代的中国人。在我们的心中，雷锋这个名字代表着团结友爱，乐于助人，无私奉献，他所流传的故事也很多，他的每一个故事都使我们深深地感动，也是在这一个个感人的故事中我们才可以更加深刻的了解雷锋同志的精神，才能更好的向他学习，学习他的精神。于是我们举行了争讲雷锋同志优秀事迹的活动。
一、活动地点：
理科楼四楼409。
二、活动时间：
2012年3月12日。
三、活动对象：
2010级生物工程1班全体同学。
四、活动形式：
争讲雷锋同志优秀事迹的活动。
五、活动前期准备工作：
（1）班级委员会召开会议确定此次活动的形式；
（2）每个寝室准备一个雷锋同志的感人故事；
（3）每个寝室就自己寝室的故事书写感言。
团结奋斗争上游
六、活动流程：
（1）每个寝室派一个代表讲述一个雷锋同志的感人事
（2）每个寝室就自己寝室的故事发表感言；
（3）全班同学就发表自己通过这个故事学到了一些什么。
生命科学系10级生物工程一班班委会
2012年3月10日
讲出来的故事书 篇2
这个故事不光小孩知道，无数的大人也知道，而且深深为它着迷。人们把它改编成戏剧、芭蕾舞、哑剧，用故事中的角色做成各种纪念品，有的爱好者还收藏各种版本的“阿丽思”……
1855年，卡罗尔刚刚在牛津大学读完数学，获得了牧师兼数学讲师的职位。虽然卡罗尔专攻数学，写了很多严谨艰深又枯燥无味的数学论文，可是他也很喜欢写写小故事打油诗什么的，还向当时的报纸杂志投稿。卡罗尔的爱好很多，据说他还迷上了那时刚刚兴起的摄影。
人人都知道的阿丽思
一个叫阿丽思的小女孩。
一只掏出怀表看时间的兔子。
还有充满未知数的神秘的兔子洞。
小女孩阿丽思喝下一小瓶饮料便缩成拇指大小；吃下块蛋糕后又长高，高到被门卡住；女孩哭起来，眼泪变成泪池；拿起兔子扔下的扇子一扇，又变成小人，差点儿被自己的眼泪淹没……在这个奇幻世界里，婴儿只会发出猪哼哼，放在地上变成小猪跑来跑去；有会讲最干巴巴的故事的老鼠，咧着嘴微笑并时隐时现的猫，长鼻子长眼睛的鸡蛋，伤心流泪的甲鱼，抽着东方水烟管的毛毛虫，还有一个红心王后Q统治下的扑克牌王国。
这个故事，你的老师可能向你推荐过，你可能会在书店的儿童书柜上看到过。如果没有看到过这本书，没准儿你看过由它改编的迪斯尼动画片呢。
这个故事不光小孩知道，无数的大人也知道，而且深深为它着迷。人们把它改编成戏剧、芭蕾舞、哑剧，用故事中的角色做成各种纪念品，有的爱好者还收藏各种版本的“阿丽思”……
写故事的人是数学家
你猜猜，这个故事的作者——卡罗尔是个什么样的人?说出来你一定会吃惊得张大嘴巴。卡罗尔是英国牛津大学的数学教授，他在牛津大学执教了整整三十年。你一定没想到吧，创作出这样令人着迷的故事的人竟然是个数学教授!
1855年，卡罗尔刚刚在牛津大学读完数学，获得了牧师兼数学讲师的职位。虽然卡罗尔专攻数学，写了很多严谨艰深又枯燥无味的数学论文，可是他也很喜欢写写小故事打油诗什么的，还向当时的报纸杂志投稿。卡罗尔的爱好很多，据说他还迷上了那时刚刚兴起的摄影。
故事后面的故事
创作《阿丽思漫游奇境记》这个故事背后还有个有趣的故事呢。
卡罗尔有口吃的毛病，他不怎么说话，看起来有些木讷。说出来又要让你吃惊，这个故事最初不是卡罗尔写出来的，是他讲出来的!这是一个真正的讲出来的故事!
一个偶然的机会，卡罗尔认识了利德尔校长一家，和他们全家成了好朋友。利德尔一家有一个男孩、三个女孩，卡罗尔特别喜欢跟三个小女孩一起玩，尤其喜欢小女儿阿丽思。他开始成为利德尔家的常客，与孩子们的交往越来越深。
1862年的夏天，卡罗尔带着三个女孩在泰晤士河上泛舟游玩，三个喜欢故事的小女孩缠着卡罗尔，要他讲故事。他边想边说，结果编出了一部奇妙的《阿丽思漫游奇境记》。10岁的阿丽思最惹人喜爱，卡罗尔就把她的名字编到故事里去了。
第一次讲故事的日子是7月4日，多年以后卡罗尔仍牢牢地记着：
“光阴荏苒，岁月如梭。我还能清晰地记得故事诞生的那个‘黄金下午’，一切宛如就在昨日——蔚蓝的天空，万里无云，河水清澈如镜，小船悠游闲荡。船桨慵懒起落，水声欸乃回响。昏昏欲睡的景致中闪过一丝生命的灵光，三张充满渴望的脸蛋，饥渴地等待着来自童话王国的消息……”
信口开河讲出的一个稀奇古怪的故事却让女孩们听得出神入迷，非常开心。她们不满足，要求卡罗尔把故事写下来。卡罗尔便把它整理成完整的文字故事，送给了小阿丽思。而后来的我们能有机会读到阿丽思的故事，得感谢到利德尔家做客的金斯利(《水孩子》的作者)。金斯利无意中读到了手稿，赞不绝口，他和另外一个作家一起极力鼓动卡罗尔把这个故事完善后出版成书。1865年，《阿丽思漫游奇境记》这本书终于正式出版。
故事下面还有故事
后来，卡罗尔又续写了《镜中世界》。到1898年他去世时，这两本书已成为英国最畅销的儿童读物。据说，当年维多利亚女王看过“阿丽思”故事后非常喜欢，曾下令收集卡罗尔的著作，结果收上来的大都是深奥难懂的数学论文。
卡罗尔，这个奇特的人物，他的真实姓名其实是道基森，卡罗尔这个笔名只出现在他写故事、写日记、写信的时候。对前来询问作品的人，道基森电以不知情者的身份拒绝回答。在他，数学教授是冠冕堂皇的正式身份，而童话作家则是隐藏的一个梦。梦境来了，卡罗尔便出现，梦境消失了，则摇身一变，成了名叫道基森的牛津大学数学教授。
每个人都有自己的梦，梦之所以为梦，因为它七彩绚烂，遥不可及。有梦的人是幸运的，将梦追寻的人是幸福的。道基森被人遗忘了，卡罗尔却和阿丽思永存。现实和梦同时存在着，你喜欢这样吗?《阿丽思漫游奇境记》节选
《阿丽思漫游奇境记》节选
阿丽思打开那小门，看见里头有一条小道通进去，只不过像耗子洞那么大小：她跪了下来，侧着头往里头瞧。嗳呀，好一个可爱的小花园呀!她真想走出这间大暗厅，走到鲜花清泉里游玩。可是那小门她连头也钻不进去，而且，阿丽思想道：“就是我的头钻了进去，要是没有肩膀子，那也没有什么用处。唉!我愿我像个望远镜，一缩就缩小，那就好啦!我想我会、的，只要有谁教我怎样起头，我就会的。”你想，阿丽思近来遇见这么些出奇的事，简直觉得天下没有做不到的事情。
在小门那里白等着，似乎没有。什么好处，所以她又走回桌子那边，一半也希望再找着一个别的钥匙，不然，或者也许找到一本什么书，里头有教人怎样像望远镜那样变小的诀窍：这回她找到一只瓶子(“我刚才一定是没看见在那儿的。”阿丽思说)，瓶颈上系着一张纸条，上头写着很好看的大字“喝我”。
讲雷锋故事 篇3
雷锋乐于助人是人所共知的。有一天下大雨，河水淹没了本来就摇摇晃晃的小桥，一群一二年级的小同学，不敢过桥，雷锋就一个个地把他们背过桥去。同班有个同学患了重病不能上学，他就组织队员前去慰问，还经常到她家里给她补课。同学小王上课不专心，作业做得马虎，字写得歪歪扭扭。雷锋为了帮助他，放学后，情愿自己多绕点路，也陪着他一同回家，给他讲要努力学习的道理，教给他写字方法。经过多次帮助，小王的进步还是不大。有一次，雷锋悄悄地把小王的作业本拿来，用纸蒙着他的作业本中写得歪歪扭扭的字，一个一个地描下来。第二天，雷锋拿出描的字给小王看，问他可认得是什么字，小王认了半天也认不出来，便噘着嘴说：“这是鬼画桃符，哪像字呀。”“这些字就是你自己写的呀!
小王听了，不禁吃了一惊，心里感到十分惭愧。雷锋又耐心地劝他一定要好好学习。这件事对小王的教育可大了。从此，他学习认真了，字也写得规矩了，成了班里的一个好学生。
讲雷锋故事策划书 篇4
听爸爸讲雷锋叔叔的故事250字作文
爸爸最近给我讲了雷锋叔叔刻苦学习的故事，雷锋叔叔在学习上，有一种“钉子”精神，特别善于挤和善于钻。雷锋是一个汽车兵，整天开着车到处走。他总是千方百计抓紧点滴时间来学习。他把书放在挎包里，随车带在身边。只要车一停，没有别的事，就打开书看一阵。每天晚上出车回来，总要挤出一点时间学习，有时候熄灯睡觉了，他还找地方去看书学习。我现在的.学习条件比雷锋叔叔那时好得太多了，而我没有把有限的时间花在学习上，有空余时间就喜欢看电视、玩电脑。我一定要向雷锋叔叔学习，学习他的“钉子精神”，挤出时间去看书学习，努力提高自己的本领，长大后做一个对国家的有用之才。
雷锋月策划书 篇5
征文活动：第二届“雷锋日记”征文活动，“新雷锋日记”活动开展后，将形成系列、持续的宣传。
主题为新雷锋日记，论坛帖文征集包括三个选题，分别为我践行——今天我做了雷锋；我传承——我教孩子做雷锋；我推荐——身边的活雷锋。三个选题针对不同的对象，从践行-传承-颂扬这个主线出发，从自觉践行和颂扬美德两个角度，倡导同学们将学做雷锋当做日常自觉行动的同时，怀有感恩之心，积极发现和推荐身边的好人好事，彰显榜样力量。活动二
以“五十年，雷锋与时代同行“为主题，各班召开主题班会
1963年3月5日，毛泽东主席“向雷锋同志学习”的亲笔题词发表，全国上下掀起了学雷锋的热潮。50年来，雷锋精神激励着一代又一代年轻人奋发向上。活动目的：
通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。活动三
宣传雷锋：
以班级为单位制作手抄报，进行展览，题目——《我心雷锋五十年》 一方面激励同学们重温雷锋精神，工作生活中主动践行雷锋精神，另一方面引导同学们发现身边的好人好事和感人事迹，在推荐他人事迹，颂扬美德的同时，加深体会，凸显榜样力量。
活动四
雷锋月策划书 篇6
指导思想：进一步弘扬雷锋精神，培养当代大学生关爱他人、服务社会的优良品质，加强我院精神文明建设。
活动宗旨：围绕雷锋同志助人为乐的精神，以校园及其周边为活动场所，以志愿者为大体活动的主要载体，动员全校师生参加“学雷锋”系列活动。向学校周边娱乐场所扩展，宣传助人为乐，积极做到助人为乐，使雷锋精神发扬光大。在全社会掀起以学习雷锋精神为主的助人为乐的浪潮。
活动主题：“向雷锋同志学习，积极参加志愿者活动”
活动口号：学习雷锋从身边做起，从校园做起
活动地点：
活动时间：2011年3月
活动对象：全班同学
主办单位：XXX学院
承办单位：班团委
活动目的：
1、为纪念雷锋，弘扬雷锋精神，使雷锋精神代代相传。
2、以“学雷锋活动月”为契机，号召大学生多为别人做好事，营造和谐融洽的校园氛围。
3、提高保院师生们对雷锋精神的意识和社会责任感，促进和谐社会的发展。
4、为了提高我们城市公园的环境卫生和美化程度，提高学生的自我素质，养成保护环境卫生的好习惯，在我班将发动同学们清理公园的各个死角，擦拭每个座椅，打造一个宜人的公园环境
活动背景：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十八年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步推动我班“学雷锋”活动的深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大团员青年积极投身于学校的文明建设，为共建“和谐明达”做出新的贡献，2011年3月集中开展纪念学习雷锋活动四十八周年活动。如今三月将近，我们青年志愿者本着以奉献社会、传递爱心，传播文明为宗旨。
我为石家庄公园维护公园形象活动：
活动流程：1 核实参加的人员，讲清楚活动中的注意事项及安全问题
2将参加人员分好组，指出每组规定打扫、擦拭的地方发配工具，将物品和工具的使用方法讲清楚扫除结束后收回所有人的器材。
注意事项：
1、注意保护好公园的公物。
2、精心部署，狠抓落实，各组成员在活动前要进行充足的准备工作，活动中要发扬吃苦耐劳的精神，确保效果，确保时间，做好做实每件事，以实际行动服务他人。
3、突出主题，齐抓共管，各组成员要紧紧围绕雷锋助人为乐的精神，组织好各项活动，紧密配合。
4、选出2个以上负责人，在各个地方负责处理突发事件。
青年志愿者工作部
学习雷锋月策划书 篇7
校园安全文明建设项目
三
五
学
雷
锋
月
活动策划书
2012年02月
一活动名称
浙江越秀外国语学院英语学院雨露项目“三·五学雷锋日”活动
二活动背景
1963年3月5日，以毛主席为代表的老一辈无产阶级革命家发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。从此，雷锋精神教育鼓舞了一代又一代中国人。47年来，雷锋这个平凡的名字家喻户晓、熠熠生辉，现今时代已发生巨大变化，但雷锋依然活在我们的心里，雷锋精神始终放射着夺目的光芒。雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的典范，它的核心是公而忘私，全心全意为人民服务的奉献精神。雷锋精神作为中华民族的优良传统和具有时代精神的道德楷模，已经为全国人民所公认和接受，并且成为根植于每个人心中的高尚人格的追求目标。为响应院党总支号召，浙江越秀外国语学院英语学院特开展“三·五学雷锋月”系列活动。
三活动意义
1.响应党总支关于“向雷锋同志学习”的号召，纪念雷锋，弘扬雷锋精神，使雷锋精神代代相传；
2.以“三五学雷锋活月”系列活动为契机，号召为社会做好事，营造和谐融洽的校园氛围；
3.提高大学生的公民意识和社会责任感，促进和谐社会的发展；
4.展现雨露精神，焕发志愿者风采，履行志愿者义务，更好得为他人提供帮助；
四组织机构
主办单位：浙江越秀外国语学院英语学院
承办单位：英语学院雨露项目校园安全文明建设项目
六活动内容
（一）美化校园（稽山校区）
（二）清理学校周边的公交车站的垃圾【活动内容】
1.宣传窗的清洁和整理
2.寝室楼道和走廊的卫生及海报清除
3.公交车站的垃圾打扫 【活动流程】
1、1-3号在稽山校区做好活动的宣传工作。
2、4号到办公室借志愿者衣帽和确定活动人数。3、5号活动进行（注意安全）4、6号活动后续（总结和照片）【时间地点】
3月5日 浙江越秀外国语学院稽山校区及学校周围
雷锋征文比赛策划书 篇8
为进一步弘扬新时代雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，培养学生良好的行为习惯和道德情操，关爱他人、乐于助人，勤俭节约，热爱学习，热爱生活，热爱校园，热爱劳动，服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮。根据县教育局关于开展学雷锋主题教育的要求，决定在我校开展“学习雷锋精神”主题征文比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
“雷锋精神，温暖三月”征文。
二、活动时间：
3月1号——3月12号。
三、征稿对象：
经济与管理系全体同学。
四、征稿要求：
1、作品字数1000字左右，以“雷锋精神，温暖三月”为主题，题目自拟，独立创作文学作品，体裁、风格不限。
2.语言生动、情感自然、具有积极和创新意识,谢绝抄袭。
3.注：来稿注意标明年级、专业、班级、姓名、联系方式。
五、评分标准：
A、新颖性(20分)
B、思想健康深刻(40分)
C、行文语言(30分)
D、结构框架(10分)
六、投稿方式：
各班稿件于规定时间内交给班级学习委员，由班级学习委员收集交到李雅琳处(联系电话 ：)
七、活动流程策划：
1、宣传：召开各班学习委员会议通知各班学习委员做好班级动员工作，并组织报名。(3月1日到3月4日)
2、系宣传部海报宣传。
3、投稿时间：3月4号——3月12号
4、审稿时间：3月12号——3月25号;
八、奖项设置：
大赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
九、预算：
学雷锋策划书 篇9
今年是雷锋同志殉职51周年，也是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”50周年。四十多年来，“舍己为人、勤俭节约、乐于奉献、诚信友爱、学无止境”的雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年茁壮成长。为进一步加强我校学生思想道德建设，动员和组织我校学生弘扬雷锋精神，我校将在三月开展“学习雷锋”活动。
二、活动目的及意义
引导青少年学生努力成为永远跟党走的一代、弘扬民族精神的一代、追求美好生活全面发展的一代，从小培养青少年服务社会、奉献社会的精神。
三、活动主题
雷锋精神存我心 校园环境我出力
四、活动时间
2014年3月1日至3月31日
五、活动安排
本次学习学雷锋活动分三个阶段实施。
第一阶段：“心中的雷锋”(3月3日)
1.开展雷锋精神再教育活动。
校政教处做出向雷锋同志学习倡议。学校利用周一升旗仪式“国旗下的演讲”向全体师生宣传雷锋先进事迹，重温雷锋感人故事，号召大家学习雷锋精神。
2.开展寻找身边的“雷锋”活动。
班主任利用班会课的时间在班级中由学生评选出身边的“雷锋”，鼓励这些学雷锋先进分子带动其他学生学习雷锋，多做奉献。并将名单上交给政教处张榜公布。
第二阶段：“雷锋精神存我心 校园环境我出力”(3月5日)
1.参加人员：四--八年级每班6人 部分青年教师
2.活动内容：参加学校“开心农场”体验式劳动
第三阶段：学习雷锋总结周(3月10日——14日)
1.在三月内，开展一次“学习雷锋好榜样”的主题班会。
2.组织各班办一期“学习雷锋精神，树校园新风”的黑板报。
3.各班班主任在班级内鼓励学生弘扬雷锋精神，践行雷锋精神，主动为身边的同学、老师、家人做力所能及的事情。
六、活动要求
1.各班提高认识，精心组织。学雷锋活动是加强未成年人思想道德建设的重要载体，各班级要充分认识开展学雷锋活动的重要性和必要性。结合班级实际，认真开展学雷锋活动。
雷锋主题班会策划书 篇10
1.通过雷锋的生平简介及其故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.结合班级的实际情况，提出我们要学习的雷锋精神——自律，助人。希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动过程：
(一)开场白
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
甲：同学们，你们知道三月是什么日子吗
全班答：学雷锋活动月。
乙：大家都说对啦。
合：三(6)班“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始!
(二)认识雷锋
1.出示雷锋照片
甲：大家知道他是谁吗
全班答：雷锋。
2.雷锋简介
甲：下面有请陈亿佳为大家讲述雷锋的生平，大家掌声欢迎。
(三)走进雷锋
1.小品《让座》
乙：雷锋叔叔是我们大家学习的榜样，他乐于助人，勤奋善良，下面请大家由陈思淼，沈徐哲等同学带来的小品《让座》，大家掌声欢迎。
2.雷锋故事大家说
甲：同学们，你们还知道哪些和雷锋有关的小故事呢(孙麒，施柏卉，许文彬讲故事)
3.学习雷锋
乙：听完了雷锋的故事，同学们，你们觉得我们可以怎么样向雷锋叔叔学习呢(小组讨论)
甲：向雷锋叔叔学习，就是要像他那样，尊老爱幼，助人为乐，团结同学，将读书当成是最快乐的事情。
甲：向雷锋叔叔学习，
乙：就是要做好身边的每一件小事。
甲：当同学没有橡皮时，我们主动借给他;
乙：当同学学习有困难时，我们主动借给他;
甲：当校园里有垃圾时，我们及时捡起它;
乙：当有人迷路时，我们主动告诉他……
甲：像这样的事我们大家都能做好。
4.歌曲《学习雷锋好榜样》
(四)班主任总结
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书摘：探究雷锋
雷锋为什么会以如此异乎寻常的热情实践党提出的行为规范呢?
我想探究雷锋做好事的动机，便重读了雷锋日记。
《雷锋日记摘抄》中记载的第一件好事，是1959年11月14日的“抢救水泥”。那天晚上，雷锋正在屋里看书，突然下雨了。他想起了工地上露天堆放着7000多袋水泥。“这时”，雷锋写道，“我猛然想到了党的教导，要我们爱护国家的财产，又想到了我是一个共青团员。想到这些，一种无穷的力量鼓舞着我，跑到宿舍，发动了20多个小伙子，组织了一个抢救水泥的突击队……”
“党”提出了要求，“共青团员”的身份提出了要求，雷锋便热诚地满足了这种要求。1961年农历正月初一，他抵抗住看戏的诱惑，背着粪筐给人民公社拣了300斤粪。300斤不是一个小数。请想象一下，雷锋一个人，孤零零地背着粪筐，在大年初一走在冬日的路上，走了整整一天。如果不是由于他后来光荣牺牲，不是由于他的日记公开发表，他在这一天的行为不会有什么人知道。他不会得到任何外来的东西，除了他自己内心的奖励。那么，在这位年轻人的心里，究竟萦绕着什么样的思想?第二天，1961年正月初二，雷锋把舍不得吃的一斤苹果送给了素不相识的住院病人。我们知道，那是一场夺去了二三千万人性命的大饥荒的最困难的年头。
这样的事情太多了。他在火车上送水扫地，他在半夜三更冒雨送妇女儿童回家。对这一切，雷锋记载下来的内心活动都有一个共同的`模式：“我心想，自己是一个共产党员……”，“我立刻想起了毛主席的教导……”
真正的问题在于：雷锋为什么会以如此异乎寻常的热情实践党提出的行为规范呢?
在雷锋的日记中，我们可以发现他对共产党的感恩戴德之情，可以发现他对荣誉的珍视和向往，也可以发现他的敏感的同情心。这些因素都可以解释他的热情，但这些都不是主要的。雷锋日记表达出来的最强烈的渴望，是做一个高尚完美的人，是追求生命的意义。他的日记里充满了关于怎样做人的思考。有一次他学习毛主席著作，读《纪念白求恩》，当他意识到自己的矮个子并不妨碍他成为一个高尚的人的时候，竞感动得热泪盈眶。
雷锋是毛泽东门下的贤人，就如同孔子门下的颜回，只是寿命更短。
那么，做一个毛泽东的战士，一个理想中的共产党员，对雷锋和他的同时代人究竟意味着什么?
有一种宣扬了数十年的信念：如果你投身到伟大的共产主义事业之中，成为一名完美的共产主义战士，你就会体验到最广大最深刻的幸福，你的生命就充满了意义，你就能克服个体生命的渺小和有限，进入不朽的无限境界，即使你死了，也死得重于泰山。
在我的眼界里，这就是雷锋所追求的最深层的东西。颇有点像一种古老的寻宝的神话——如此这般地克服了障碍，从此就幸福地生活着。
雷锋在记日记的时候，几乎还是一个孩子。他的日记摘抄起于18岁，止于22岁。他记载下来的是一种青春期自我塑造人格的努力，一种如何度过人生，做一个什么样的人的最初的尝试。雷锋没有机会继续往下走，没有机会三十而立，四十不惑，五十知天命。而时光对人格的作用就像对醇酒的作用一样重要，即使圣贤也不能例外。
如果雷锋有机会继续走下去，他会变成什么样子?没人能够断言。不过我相信，他会遇到许多困惑，比如他决心热爱的人民在他热心信奉的人民公社的土地上偷懒，他热爱的党组织竟会出现污吏等等。同时我也相信他的眼界会像我们一样开阔许多。他会发现，关于人生根本问题的答案有很多种，从佛陀到耶稣，从孔子到毛泽东，人类的圣贤一直在寻找着自己的答案，这种寻找至今仍在继续。
你比讲我猜活动策划书 篇11
活动目的：
本次活动拟为车中学生提供一个展现自我的学习的平台，丰富学生的课余生活，减轻学习压力，增加学习乐趣，激发学习热情，同时增强班级同学之间的友谊。活动主题：
你比讲我来猜，比出我们的默契，猜出我们的友谊，赛出我们的学习能力和水平。
活动对象：全校学生22个班级。活动形式：
2人制比赛，以班级为单位，要求各班自选一对选手参赛，并可自带2名同班同学作为拉拉队成员。比赛分初、高中组初赛和决赛。在规定时间内以猜出词条数目的多少来决定胜负，初赛时选出12支队伍进入决赛，决赛时评定6支队伍分别授予一、二、三等奖（如出现得分相同的情况导致超出入选名额则进行加时赛）。活动规则：
1.每个队按照抽签顺序依次上场，每队2人，一个人比划动作或语言表达，一个人来猜；
2.猜词过程中，可以使用语言或者肢体动作来提示描述，使用语言时描述者只能根据词条的释义、典故、使用情状对题目进行提示，直到合作的猜词者正确猜中题目。描述过程不能出现题目中的任何一个字，不能用任何口型提示，不能描述某个字的读音和写法，也不能用其他语种的同义词提示。描述用语中出现题面字时即为犯规，每组犯规次数不得超过3次，否则扣一分，选手感觉过于困难的题目，描述者或猜词者可以选择“过”，每组有3次“过”的机会； 3.限时3分钟，猜对一词得一分，以猜中词条多少决定最终胜负； 4.台下观众不能提醒，否则该词条作废；
5.参赛选手必须严格遵守制定的比赛规则，否则将取消参赛资格；
6、裁判由老师和部分同学组成，必须做到公平、公正、公开。奖项设置：比赛分别评出初、高中组一等奖1队、二等奖各2队、三等奖各3队，奖品为礼物和奖状，并举行颁奖仪式。活动时间：比赛时间： 2015年4月22日晚上7：00。活动地点：大会议室。
预期效果及展望：比赛集知识性、趣味性、娱乐性于一体，让更多同学体验到交流互动和团结协作带来的学习乐趣！
龙川县车田中学
语文科组