学校文明主题活动策划方案

学校文明主题活动策划方案（共13篇）

学校文明主题活动策划方案 篇1

学校“文明随身袋”活动的策划方案

为认真贯彻落实永州市《“美丽永州、从我做起”“文明随身袋”行动的通知》精神，积极参与构建和谐永州，推动永州全省文明卫生城市的建设，经学校研究决定，在全校学生中开展“美丽永州、从我做起”“文明随身袋”行动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想：

以“美丽永州、从我做起”为主题，以“文明随身袋”活动为载体，以培养中小学生文明卫生习惯和绿色环保理念为目标，在学生中开展佩戴“文明随身袋”活动：让学生们从日常平凡小事、实事做起，将自产垃圾及时入袋，从小养成不乱丢果皮纸屑及废弃物，不乱贴乱画，不乱吐乱扔的文明好习惯，做创建文明卫生城市的小小宣传员，小手牵大手，带动一家人，服务全社会，以增强全市人民的文明卫生意识，形成人人参与美化城市，个个爱护环境的良好社会氛围。

二、组织机构：

本次活动由市人民政府妇女儿童工作委员会主办，由市创卫办、市妇联和市教育局承办，永州市环球房地产、靓达百货协办。为保证文明随身袋行动达到预期目的.和效果，我校特成立学校领导小组，具体名单如下：

组长：周校长

组员：何主任饶珞尘

各班班主任

三、活动主题：

美丽永州从我做起

四、活动具体安排：

1.利用集会时间举行“文明随身袋”启动仪式，宣读倡议书。

2.做好活动主题宣传工作，开展“美丽永州，从我做起”。

3.做到将自产垃圾随手放入“文明随身袋”中，养成不乱扔果皮纸屑的好习惯。

4.做好文明随身袋的佩带及使用检查，佩带情况将纳入卫生评比。

五、活动要求：

1、加强组织领导。各班要高度重视，结合实际，按方案的具体要求组织好活动开展。让学生以不同形式参与到活动中来。班级开好一次班队主题队会。建立长效机制。

2、各班加强宣传发动。班级利用板报，手抄报等形式宣传“文明随身袋”行动的意义和目的。在推广过程中，不断拓宽思维，创新形式，通过我们小学生把“小布袋”做成家喻户晓的“大品牌”。

3、强化责任，形成合力。学校把“文明随身袋”行动作为小学生德育教育和习惯养成教育意识中的一项长期任务，也作为“文明示范生”评选条件之一。并且让所有教师都积极参与这个活动中来。让“践行随身袋、难忘随身袋、传承随身袋”文明接力系列活动。学生每天佩戴使用率达到98%以上，学校对各班的佩戴情况进行抽查通报。

五、总结表彰：

各班及时总结、推广经验，大力宣传表彰在活动中涌现出来的先进人物和先进事迹，将活动开展的情况及时上报到学校办公室。期末学校星级学生的评比与“文明示范生”挂钩。学校将进行总结表彰。

学校文明主题活动策划方案 篇2

一、职业学习主题班会的特点

主题班会的内容要积极、健康、向上、富有新意, 有感召力和影响力,紧扣时代脉搏,要能充分调动学生的主动性和积极性,从学生的心理和思想发展需求出发,做到每次主题班会集中讨论一个问题,宣传一个观点,明确一个道理,歌颂一种精神,培养一种品德。策划是指以加强学生理想信念教育和社会主义核心价值观教育等为目的,根据学生的年龄特征、心理特征、年级特征,结合学生的实际需求,对学生在不同阶段的教育内容进行总体规划。以五年一贯制高等职业学校学生为例,其具体策划方案如下。

1.初期(第一学年)———扬起青春风帆、迎接职校生活。走进崭新校园、感悟职教氛围,适应新环境、感受新生活,设定成才目标。对学生进行理想信念教育、 职业生涯策划、适应教育、纪律教育、习惯养成教育和心理健康教育。

2.中期(第二、三学年)———加强时间管理、学会有效学习。中期前段可开展学习方法教育、专业素质教育、感恩教育,建立和谐人际关系、注重异性交往的引导、加强时事政治的学习等,中期后段可开展励志教育、“三观”(世界观、人生观、价值观)教育、自我探索和价值观澄清等相关内容。

3.后期(第四、五学年)———把握人生方向、锤炼职业能力。对即将踏入工作岗位的毕业生,需要进行遵纪守法教育、社交礼仪教育、素质拓展训练、专业能力培养和就业创业教育。

通过主题班会引导学生把学习与做人结合起来, 陶冶自己的情操,使学生的世界观、人生观、性格等在潜移默化中得到进一步升华,为班级工作的开展打下基础。主题应凸现“以人为本”的教育理念,尽量从小处着眼,从一个侧面或一个点切入,切忌“假、大、空”, 既要反映活动的实质,又能调动学生参与活动的积极性。要从学生的内部需求出发,从学生实际中选取主题,进行有针对性的教育。

二、确立班会的主题

主题班会要围绕一个教育主题来设计多层次、多侧面的相互关联的活动形式,给学生多样的、系统的、 持续的、全面的影响。

一是季节性主题,即指按照一年的时令、节日和纪念日选定的主题。例如:五四运动、七一建党、建军节、教师节、国庆节、“一二·九”学生运动、清明节、端午节、中秋节、重阳节、雷锋纪念日等。二是问题性主题,针对学生中普遍存在的共同性问题或学生在学习生活中出现的偶发事件而设计的教育性较强的主题。 学生在学习、生活、成长过程中,不可避免地会出现各种各样的问题,如自由散漫,任性自私,早恋,心理脆弱,不会处理人际关系以及个人与社会的关系,等等。 针对这些问题确定主题,展开教育活动。三是模拟性主题,根据社会和班集体在一定时期的教育要求,以模仿某种具体的生活情境为主题,旨在组织学生扮演生活中的角色,让他们身临其境地感受到生活的丰富多彩和绚丽多姿,接受感染教育。四是知识性主题。寓教育于文化科学知识的学习过程之中,用知识来充实活动,使学生既能受到深刻的教育,又可以获得一定的知识,如:以“学习秘方”、“交际礼仪”、“专业发展前景”、“百科知识”等为主题的活动,既丰富学生的知识,又能从中受到感染教育。五是时事性主题,针对国际国内出现的最新热点话题或大事件设计的主题,加强爱国主义教育,提升学生的历史责任感和使命感。

三、主题班会的形式与内容设计

主题班会的关键在于提高学生的参与度,找到学生思想中的闪光点。班会形式以把思想性、知识性、趣味性、娱乐性有机地结合起来为原则,丰富多彩、生动活泼、富于新意。教师可以组织学生通过报告会、演讲会、讨论会、辩论会、时事政治学习会、学习经验交流会、知识抢答赛等形式,引导学生勤于学习、善于思考、乐于总结;学生也可以结合自己特长及专业特点自编自演寓教于乐的小品、情景剧、相声、三句半、快板、手语歌曲、双簧、动漫欣赏等,在表演中受到感染和启迪。此外,学校可以组织学生走出校园参加公益活动、社会实践、素质拓展训练等,培养学生的集体观念、感恩意识和团队精神,也可以模仿某种具体的生活情境为主题,组织现场招聘会、记者招待会、新闻发布会、模拟法庭等,引导学生深入观察、体验、分析社会生活。

主题班会程序和内容设计是形式设计的细化,即在特定的形式下明确主题班会各环节的搭接与具体内容,要做到环节清楚、层次清晰、联系紧凑、衔接自然、逐步深入。此外,主题班会是在一定的空间中进行的,空间环境的布置要凸显主题,与班会内容和谐统一。成功的班会应该让每一个空间、每一块板面都成为主题班会的有机组成部分。

四、主题班会的具体实施

首先,充分准备是基础。班主任要深入调查研究, 把握住学生的思想状况,使班会课有的放矢,达到预期效果,切不可娱乐性过重或冲淡主题。班会准备过程应充分发挥学生的主观能动性,让学生积极地投入到素材的收集、物品的筹备、场景的布置、氛围的营造之中,使班会的准备过程本身就成为学生受教育、受锻炼和发展能力的过程,延展和扩大班会的教育作用。

其次,广泛参与是重点。班主任要充分调动每一个同学的积极性,组织广大学生对班会课主题所需要的理论、事例、数据积极查阅资料,对班会的程序、形式要精心设计,并指导班委认真写好班会设计方案。 班会主持人引言得法,善于激发学生的思维,同学参与面广,课堂气氛热烈活跃。

第三,班主任指导是保证。在主题班会当中学生思想活跃,各种思想并存,即学生的认识有时并不是一致的,有积极的,也有消极的,有时还有分歧,有些发言往往有片面性和局限性。为了保证主题班会不偏离主题,朝着既定的方向发展,班主任需要加强现场指导。班主任的发言,观点要鲜明正确,分析要有理有据,深入浅出,说服力强,引导学生将提高的认识转化为行动。

五、主题班会的深化与成果巩固

班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外,还要认真考虑主题如何深化,成果如何巩固,怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结,并在总结中善于“借题发挥”、点到实质、“举一反三”,同时还要搞好“追踪教育”,以深化主题和巩固成果。

1.班主任要善于总结、集中和提炼。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因,他们往往只能看到事物的表面现象,而看不到本质;有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶、美丑,尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩,而缺乏理性的分析、判断。 在这种情况下,班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨,使同学们能认识到事物的本质,认识到召开班会的目的,认识到自己今后努力的方向。在总结过程中要针对学生的认识给予集中、分辨、提炼和升华,使学生的认识有提高、行动有准则、前进有方向。

2.班主任要善于“借题发挥”。“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段,在班级管理过程中, 班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育,提高他们的认识。“借题发挥”还指在班会总结中,班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质,使主题班会发挥出多种教育作用。

3.班主任要做好“追踪教育”。要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。一是在主题班会活动之后,要及时掌握来自学生的信息反馈,抓住学生思想情感方面的变化,继续加以引导,促其升华。力争在每次活动之后,让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西,并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定,班委会要认真监督执行,并付诸行动,从现在做起。只有这样主题班会的成果才能发挥出其效用。

主题班会的归纳总结是一个艰巨的长期任务,需要以大量的实践为基础。在这一总结归纳过程中,班主任工作起着至关重要的作用。同时,整个学生工作系统也需要具有提高总结和归纳的意识,力争形成科学的主题班会教育大纲和丰富的主题班会教育范例。 主题班会的系统深入建设,不仅能充分发挥其学生德育教育主阵地的作用,也能提高学生管理工作的效率与效果。

摘要：主题班会以学生为中心,以思想政治教育为目的,是班主任根据教育教学要求和学生不同时期的思想动态开展的集中教育活动,卓有成效的主题班会既能增强班级凝聚力、促进班级和谐,又能帮助学生提高认识、增长见识、丰富知识、拓展学识,更能触动学生的心灵,对他们行为产生深远的影响。主题班会是有针对性的一种集体教育活动,具有导向、锻炼、激励、陶冶、管理等多项功能,是职业学校推进素质教育的重要载体。为此,本文对当前职业学校主题班会建设进行了探索和实践。

关键词：内容策划,主题确立,形式设计,具体实施,成果巩固

参考文献

[1]姜莉莉.浅谈如何开展大学生主题班会[J].吉林教育,2010,(26).

[2]史敏.试论职业院校主题班会的建设[J].山西广播电视大学学报,2009,(11).

[3]张明.大学生主题班会的现状调查与优化策略[J].河北工业大学学报(社科版),2009,(12).

“生态文明杯”活动方案 篇3

1.“六一”儿童节作为推进未成年人思想道德教育的主平台历来受到学校、家长的高度重视，每年学校都会组织开展各类文艺展演、休闲娱乐等活动。活动中心作为校外教育机构更应发挥自身优势，为少年儿童搭建一个更为广阔的实践、体验平台，让全县的少年儿童都能从各自的家庭、校园之中快乐地走出来，以“六一”儿童节为活动契机，提高社会交往能力、提升社会服务意识，以更加自然、自主的形式庆祝自己的节日。

2.“潇洒桐庐郡 江山景物妍”， 桐庐一直以其悠久的历史文化，秀美的山水风光闻名于世。 2005年，桐庐被联合国环境规划署、国际公园协会授予有着全球“绿色奥斯卡”美誉的“国际花园城市”称号。于此同时，2010年12月桐庐县顺利通过国家级生态县考核验收，2011年6月浙江首个“浙江生态日”启动仪式在桐庐横村镇阳山畈村成功举行。全县广泛开展群众性生态文明创建活动，提倡与生态文明相适应的生活方式和消费模式还在逐步形成。

3.从2008年开始，桐庐县青少年活动中心联合县少工委、县教育局、县团委等单位在每年的6月1日开展“庆六一爱心贸易节”活动，至今已成功举办三届，它以广泛的学生自由参与性和轻松、自主的体验形式受到社会认可。2011年，为树立青少年儿童生态文明理念，倡导绿色低碳的生活方式，充分调动全县青少年儿童在全国生态文明示范区建设中的积极性、主动性和创造性。桐庐县委宣传部、桐庐县生态办、共青团桐庐县委、桐庐县教育局联合发文，拟定于每年6月的第一个周末，结合“六五”世界环境日、“六一”儿童节主题举办桐庐县“生态文明杯”童玩节。三年的“庆六一爱心贸易节”在原有的规模上、内涵上得到全面升级。

4.活动以“一样的六一 不一样的快乐”为主题。

二、活动意义：

1.通过参与自由贸易活动提高少年儿童的沟通交往能力，感受实践体验带来的快乐。

2.结合创建全国生态文明示范区，提升及养成少年儿童符合生态文明理念的思维方式、行为习惯，进一步加强爱家乡教育。

3.整合社会资源，探索少年儿童节假日思想道德教育的新形式。

三、活动组织：

主办单位：桐庐县委宣传部、桐庐县生态办、共青团桐庐县委、桐庐县教育局

参办单位：桐庐县广播电视台、桐庐县信息传媒中心、桐庐县少工委、桐庐县科协、桐庐县关工委、桐庐县妇联

承办单位：桐庐县青少年活动中心

四、活动对象：

全县少年儿童

五、活动时间：

每年6月，活动持续一个月左右

六、活动内容：

（一）桐庐县青少年“生态文明杯”网络知识竞赛。

（二）桐庐县首届“生态文明杯”童玩节启动仪式。仪式流程包括：县领导发表纪念讲话、市领导致词、向社区代表赠送《大气污染防治市民读本》仪式、学生代表宣读“绿色与低碳”倡议书、学生家长代表呼应发言、万人呼应倡议签名等环节。

（三）童玩节活动项目：

活动一：“环保创意展”。活动积极整合我县特色学校创建资源，邀请风川小学环保盆栽、毕浦中学瓦雕、毕浦小学石绘、莪山民族小学彩绘葫芦、富春江初级中学剪纸、富春江小学纸绳艺术、实验初级中学火燎烫版画、合村小学绣花鞋进行现场作品展示，同时设立免费体验区供活动参与者亲身体验，活动由少先队志愿者进行全程独立操作，充分发挥学生的活动自主性。

活动二：“儿童创业场”。 创业场面向全县进行贸易物资征集，物资种类包括学习用品、玩具饰品、原创工艺品等，所有捐赠物资需填写物资登记表，对贸易商品进行分类统计，制定物品价格区间，统一上报活动组委会。组委会根据各个学校上报信息，统一安排摊位。最终评选“最佳店铺设计奖”、“最佳店员奖” （从售货员、收银员中进行评选）、“最佳商铺宣传奖”、 “最具人气奖”、“最佳清洁店铺奖”。

活动三：“生态挑战营”。挑战营设置了四个游戏娱乐大项目，其中自由游戏主要包括内力大比拼、愿者上钩、七巧拼图、弹珠大转移等10个游戏，主要训练学生的手眼协调能力、反应能力等，游戏难度低，趣味性、挑战性强，适合不同年龄段的学生；亲子游戏包括袋鼠蹦蹦跳、赶小猪等，此项活动专为低、幼儿设计，通过亲子间相互配合、通力合作共同完成游戏，以此增进亲子亲情；团康游戏有野人舞、水到渠成、不倒森林、芭比通天塔等游戏，参与者自由组队，按照游戏规则完成任务，通过相互认识、建立信任、团结协作、共同分享人生增强团体凝聚力，促进团体成员个人及群体的共同成长。

活动四：“科技大前沿”邀请省科技馆流动科技大篷车带来科技展品，让我县的少年儿童在家门口就能感受到科学的魅力，体验科学到来的神奇。

活动五：“环保车贴大派送”。在学校、社区发放由少先队志愿者制作好的环保宣传车贴。

活动六：“爱心互动台”将对推出的部分物品进行现场拍卖，流程模拟现实社会的拍卖，拍卖所得款项捐赠给希望工程助学基金。同时“儿童创业场”的贸易手也将按规定时间将贸易款项上报爱心互动台，最终评选出“爱心天使团”若干个。

七、活动过程：

（一）前期工作

包括活动策划、合作洽谈、确定方案、全面发动和全面落实等工作。（略）

（二）活动开展

第40个“六五”世界环境日纪念活动暨桐庐县首届生态文明杯童玩节启动仪式在桐庐县中心广场上正式启动，少先队员代表在启动仪式上宣读“绿色与低碳”倡议书。县四套班子领导参加启动仪式并作重要讲话。

“绿色与低碳”是本次活动的主题，为了更深入影响和教育广大少年儿童，本次活动紧紧围绕 “环保”的理念，结合少年儿童的特点以“童玩”的形式来进行生动的体现。因此，在童玩的形式上花足了精力，形式多样、内容丰富是本次童玩节的特点。童趣盎然的游戏区主要分为展览、制作、游戏、贸易四部分，共设置了环保创意展、儿童创业场、生态挑战营、科技大前沿、爱心互动台、环保车贴大派送六大系列，共计有33个活动项目，吸引了1200余名少年儿童参加。现场丰富的游戏内容，五花八门的创作作品，充满童趣的玩具和卖力的叫卖声带来惊喜和欢乐不断，让在场的成年人也重拾了儿时的记忆。领导一行也亲临各活动项目现场，孩子们兴高采烈地进行了瓦雕、石绘、葫芦彩绘、剪纸、纸绳、火燎烫版画、绣花鞋等项目的现场创作表演，领导对孩子们的创意成果大加赞赏，并饶有兴趣地购买了部分作品留作纪念。

nlc202309011512

八、活动评价：

1.“六一”儿童节是所有14周岁前孩子的节日，童玩节是向全县少年儿童开放的活动，所以在项目设置上充分集知识性、趣味性、创造性、实践性为一体，适应少年儿童的年龄特点、兴趣爱好，充分体现了少年儿童的主体性。

2.活动紧密配合桐庐生态文明示范区建设主体工作，社会影响大，公众认同度高，成为媒体报道和社会关注的热点。基本达成宣传和引领全社会来关心关爱青少年健康成长的工作目标。

3.活动充分整合了社会资源，得到各企事业单位在资金、物资上的大力支持，校外教育机构活动社会化运作初显成效。同时，活动渗透至学校、社区、家庭，青少年思想道德教育在社会各个领域。

童玩节得以成功举行离不开社会方方面面的大力支持，中心作为活动的主创及具体实施单位更是不遗余力的为之努力。主办单位领导也明确发文表示要将活动作为每年的常规活动持续开展，这是对中心作为校外教育主阵地发挥育人功能的有力肯定，对今后的工作也提出了更高的要求。如何在活动形式、主题确定、人员结构等方面进行与时俱进的创新是我们及时需要解决的问题。

4.活动形式上的时代性、新颖性。在活动形式上我们除了延续已有的模式——现场活动外，我们还将考虑利用网络优势，借鉴淘宝网的销售手段，组建一个专门的“少年创业网”，青少年只要登录网站进行会员注册，上传所售物品的图片、价格等相关信息，就可以进行贸易。当然以网络形式操作起来还有许多需要探讨的地方，如物品是否进行现金交易、是否需要进行统一保管等诸多细节。但是，我们相信，在这个飞速发展的时代里，科技、便捷是永远的时尚。

5.活动主题要鲜明、有重点。“儿童创业场”是进行创意体验的地方，是个性彰显的乐园。我们要引导青少年进行“创意产品”的发明与体验。如创造造型奇特古怪的布艺公仔、个性化饰品、纸类本簿制品、环保物料再创作类的产品。同时还可以开展更大规模的现场互动创作活动，涂鸦、个性书签、个性陶艺等互动创作与制作等。在内容、主题上不断丰富和提升。青少年在这样的活动中创作意识被唤醒，在动手动脑的过程中体验快乐。

6.志愿者的资源利用。本次活动我们大胆尝试启用少先队志愿者作为活动的指导者，前期也进行了集体培训，但是在现场活动中我们还是发现学生的组织能力、协调能力、处理突发事件的应急能力还有待提高。所以在今后的活动中我们也要利用少先队辅导员的资源，大手拉小手相互配合完成各项工作。

文明餐桌活动策划方案 篇4

一、主题活动

理性消费、文明用餐

二、指导思想

以提升文明城市程度指数为目标，主动宣传餐桌文明知识、倡导餐桌文明行为、提升餐饮服务水平、大力倡导“理性消费、文明用餐”的优良风尚，培育健康文明、节俭惜福的餐饮文化，逐步提升党员的文明素质，为创建文明单位奠定基础。

三、组织机构

成立农业局“文明餐桌”行动指导协调小组，由党组书记衣力夏提·衣布拉音同志任组长，柒元江副局长、顾晓华副局长分工负责，由办公室具体负责，各科室负责人为相应责任人。

四、活动内容

(一)公开承诺，展示形象。在机关内对外告示五项承诺：“1、不超量点餐;2、主动提醒吃多少点多少;3、主动打包剩饭菜;4、主动提醒酒后不要驾车;5、坚决抵制地沟油。”张贴宣传海报，摆放“文明餐桌”行动提示牌，提醒就餐打饭要适量，做到不剩饭、不剩菜，倡导文明用餐，提倡营养均衡、合理膳食。

(二)合理点餐、文明就餐。要引导机关干部职工“吃多少点多少、宁愿不够再加、最好不要剩下、注意科学打包，千万避免浪费”。普及餐桌礼仪，提升文明规范，营造“服务有微笑、消费说谢谢”的和谐就餐氛围。

五、工作步骤

(一)加大宣传。要充分利用宣传栏等形式加大开展“文明餐桌”行动的宣传，使机关干部职工充分认识开展活动的目的意义，增强参与活动的自觉性。

(二)组织实施。要按照地区文明办的统一部署，开展“文明餐桌”行动系列主题实践活动、创建示范活动等。

六、工作措施

(一)加强协调。由农业局“文明餐桌”行动指导协调小组负责组织“文明餐桌”行动，各部室要密切配合，协同行动。

(二)加强监督。要加强对开展“文明餐桌”行动活动的执法行动，确保“文明餐桌”行为活动取得实效。

七、工作要求

(一)要提高思想认识。各部室充分认识到开展“文明餐桌”对创建文明城市的重要意义，把开展“文明餐桌”行动作为精神文明建设一项重要工作抓实抓好，切实将工作落到实处。

小学文明礼仪活动的策划方案 篇5

为使我校的文明礼仪教育更深入、富有成效的开展，根据学校德育工作计划，四月份，我们将在原有文明礼仪普及教育的基础上，以创建“全国青少年文明礼仪教育示范基地”为契机，深入地开展中华传统文明礼仪教育、现代文明礼仪教育，促进学生良好日常行为规范的养成，使之成为我校的德育特色。

二、宣传活动

1、学校总队部制定总体活动方案，通过班主任（辅导员）会议、国旗下讲话等形式做好宣传发动。

2、各大队负责制定大队的活动方案，并通过晨会、（主题）班会、板报等各种形式宣传发动，做到全校动员，全员参与，齐抓共管，共同营造浓厚的舆论氛围，活动后，各大队上交活动总结。

三、活动要求

1、开展以《文明礼仪教育读本》的诵读争章活动

各中队要以《青少年文明礼仪教育读本》（学校征订，下周下发）为教育读本，扎实开展各类教育活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。观看文明礼仪录像及开展主题队活动，通过活动让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯。在开展《文明礼仪教育读本》教育活动的同时，结合学校“英雄教育特色评价方案”，积极开展“文明礼仪章”争章活动，通过争章活动，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。

2、开展以每月文明礼仪教育为主题的文明礼仪系列教育活动

各大队根据年级学生的特点，从学期、年度系统性目标出发，确定文明礼仪月教育主题，并制定好各大队文明礼仪教育活动要求，提出具体的礼仪教育措施。具体主题的确定，可参考所附文明礼仪教育基本内容。各中队要把班级礼仪教育主题通过书面通知及时告知家长，让家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动。通过各系列的主题式的文明礼仪教育活动，让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能。

学校总队部将开展“文明伴我行”主题月系列活动：文明在校园：校园文明行为漫画展、我把校歌文明唱、文明礼仪征文大赛；文明在家庭：送给妈妈的礼物；文明在社区：组织学生参加社区文明礼仪等活动。

3、开展文明礼仪教育实践体验活动

各中队根据训练主题要设计各类实践体验活动，通过实践体验活动，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的礼仪品质。

（1）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。本学期“五一”长假期间开展各类文明礼仪实践活动。低段是：寻找身边的礼仪细节，中段是：我和爸妈比文明，高段：我身边的不文明行为调查和采访。

（2）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。

四、工作安排

第一周（4月13日——17日）

（1）国旗下讲话，宣传发动。

（2）各中队布置好一份“文明礼仪伴我行”主题宣传板报（后黑板上）。

（3）在各个年级中开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，在五年级中写一篇纠正不文明习惯的感受的作文。

第二周：（4月20日——24日）

（1）开展“尊长互敬我先行”主题教育，从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，了解学生的行为表现，与评选礼仪标兵挂钩，促使其养成文明的人际交往习惯。

（2）开展“文明礼仪伴我行”主题队活动教育活动，培养学生文明的行为习惯，班队会从“坐、站、行”入手，对学生进行行为规范的指导和严格训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。（邀请）

（3）四五年级部分学生参加“小手牵大手文明共创建”——暨庆丰社区文明中队成立仪式。

第三周：（4月27日——30日）

（1）中高年级开展“我身边的不文明行为——校园110”活动，使得不文明现象无处藏身。

（2）低年级开展“文明习惯我先行”主题教育，从日常生活中各种习惯的养成入手，引导青少年从勤洗手、不吐痰、不随手乱扔垃圾，参加力所能及的家务劳动等细小环节入手，与学校常规评比挂钩，培养青少年良好的.文明的生活习惯。

（3）广泛开展“携手‘五个一’，争做文明小公民”的活动。

“五个一”包括：进行一次义务劳动（校园内）；开展一次“眼睛”看陋习活动（高年级）；六年级各中队制作“文明提醒卡”（16开） 下发为对应的低年级班级；进行一次班内文明礼仪的劝导；和父母一起读一本有关礼仪的书。

第四周：（5月4日——8日）

（1）开展“爱我学校 共创文明”活动，组织一、二年级的学生参观我校的英雄教育史迹陈列馆，让学生们了解我校的光荣历史，增进学生对附小的热爱。

（2）举办校园礼仪风采展示，评选出“文明礼仪小使者”发挥榜样示范作用，各中队评选“文明礼仪章”，并张贴。

（3）每个中队组织一名学生参加全国《青少年文明礼仪教育读本》知识竞赛（答题卡在书籍的后面）。

爱心携手放飞文明活动策划方案 篇6

(2)风筝成品5件;

(3)制作过程中所需的白乳胶5瓶，剪刀10把，蜡笔10套;

(4)五子棋10副，象棋8副，跳棋10副;

(5)青年志愿者帽子20顶;

(6)活动宣传所需展板1块，条幅1;

(7)奖品：100套文具(本子，笔等)

(8)组织部分内部人员提前学习风筝的制作，熟悉制作流程，以便活动中更好的开展指导工作;

(9)活动当天相机及拍照人员;

(10) 小学方面：100名左右学生(以家近的为主)并按下棋与做风筝分为两个班(下棋40人、风筝60人)、两个教室、一名值老师;

注意事项：

(1)活动现场(教室)秩序维护，防止出现混乱;

(2)剪刀使用的安全问题;

(3)现场环境卫生;

(4)公共物品的保管。

后期工作：

学校文明主题活动策划方案 篇7

《试题与研究》是面向全国公开发行的国家CN级权威教育期刊, 是我国唯一以试题为研究对象、有着近30年历史的品牌刊物。创刊以来, 因其权威性、导向性、针对性和实用性而受到广大读者的喜爱。我们秉承的一贯宗旨:利用我们多年拥有的遍布全国的作者网络和最权威的中、高考信息渠道, 展示中、高考命题真谛, 传递最新中、高考信息;预测中、高考动向, 把握中、高考脉络;介绍解题方法, 提高解题能力。

为了更好地贯彻中学生学习报社面向读者、品牌经营、与时俱进、不断创新的指导思想, 更好地指导中、高考复习, 更好地满足广大读者的需求, 特面向全国各地市一线教师和各省市县中学教研员以及关注研究目前中、高考试题及政策的有识之士, 举办《试题与研究》期刊编辑策划方案的征集活动。现将《试题与研究》系列期刊的现有品种、栏目和征集活动的相关事项介绍如下:

一、《试题与研究》系列期刊

《试题与研究》中、高考版在每学年的9月、11月、1月、3月分四次出版发行。

1.《试题与研究》中考版含语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史, 每季度共7册。

2.《试题与研究》高考版含语文、数学、英语、理科综合 (理综物理、理综化学、理综生物) 、文科综合 (文综政治、文综历史、文综地理) , 每季度共9册。

二、《试题与研究》现有栏目简介

命题研究剖析中、高考命题的思路与方法, 探讨中、高考命题的规律与模式, 从中、高考命题专家的角度审视考题, 让读者切实了解中、高考命题的真谛。

试题评析探讨分析中、高考试题特点, 分析命题趋势, 预测中、高考动向, 指导中、高考复习。

解题探讨探究解题思路, 介绍解题方法, 展示解题关键, 提高解题能力。

考点专题以考纲中的考点为依据, 点击中、高考热点, 突出中、高考重点, 对知识和方法进行整合梳理, 构建网络;依据考纲对能力考查的层次要求, 设置讲练结合的专题讲座, 并注重变式思维和探究能力的培养, 提高应考能力。

阅卷手记根据中、高考阅卷人在阅卷现场发现的新颖巧妙的解题思路和解题方法, 以及阅卷中发现的典型错误类型, 搜集整理成文, 供学生借鉴或吸取教训, 学习新颖的解法并避免类似错误再次发生;也可以根据平时的月考、期中、期末考试的阅卷情况对学情进行深刻剖析, 丰富考试经验, 提高应考能力。

互动平台根据学生反馈的不易掌握的知识内容或解题方法, 特约一线知名教师提出具有针对性的解决措施;采用“学生问, 老师答”的格式来写, 以促进本刊编辑、作者、读者的互动。

学校文明主题活动策划方案 篇8

评选活动方案

为进一步加强学校精神文明建设，不断提高学校“文明单位”创建水平，树立学校良好形象，保持旗级文明单位荣誉，根据创建文明单位的相关要求，结合我校实际，决定开展“文明科室、文明职工、文明班级”评选，并制定本实施办法。

一、评选标准

（一）文明科室评选标准

1、管理好。实行科学管理、文明办公、依法办事；民主管理得到充分体现；认真贯彻落实学校党小组、行政的工作部署和要求。

2、团结好。科室人员团结，认真贯彻学校的各项规章制度，在思想上和行动上同学校党小组保持一致；科室负责人党性强、作风正，具有开拓创新精神，表率作用突出。

3、思想好。积极组织科室人员参与政治学习和精神文明建设，科室人员有较强的文明科室创建意识；坚持经常性思想工作，科室人员理想信念坚定，有良好的精神风貌。

4、业务好。科室人员自觉学习、钻研业务，不断提高自身素质，认真履行岗位职责；工作作风扎实，工作质量和工作效率高，工作成绩显著。

5、纪律好。按时上下班，不迟到、不早退，工作时间举止文明，衣冠整洁，仪表大方，礼貌待人，不会私客，不办私事，不打闹、离岗、聊天和上网玩游戏。

6、秩序好。遵纪守法蔚然成风，无宗教和迷信现象，教学、工作秩序良好。

7、风尚高。科室人员遵守社会公德、职业道德和文明行为规范，发扬和践行文明、健康、科学的生活方式。

8、卫生好。认真打扫室内外卫生，环境整洁、优美，卫生达标。积极参与学校环境的绿化、亮化和美化工作。

9、安全好。安全意识强，治安防范措施有力，无违纪案件，无群体性事件。

（二）文明班级评选标准

1、自觉维护集体利益，维护集体荣誉。

2、形成良好的班风、学风，全班学生有一定分辩是非的能力。转变后进生工作成效显著。

3、在学校各项活动中均取得好的成绩。

4、认真组织召开主题班会，主办黑板报和学习专栏，形式多样，内容丰富。

5、积极参加体育锻炼，早操、广播操、课外活动规范有序。

6、学习空气浓厚，自习课秩序好。

7、积极组织参加各种兴趣活动，在学校组织开展的各级各类比赛中取得好成绩。

8、自觉执行《小学生日常行为规范》，收效显著。

9、班级没有重大违纪事件。

10、班级管理成绩优异，并有一定的特色。

（三）文明职工评选标准

1、积极宣传贯彻党的路线方针政策，忠诚党的教育事业。积极支持和参与教育改革，旗帜鲜明地反对民族分裂和非法宗教活动，积极投身“争当文明职工”活动。

2、自觉遵守国家的各项法律法规及学校的各项规章制度，积极支持和参与学校的建设和改革。

3、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，认真履行职责，工作成效显著。

4、勇于创新、善于钻研、积极进取、严谨执教，热情服务，具有良好的师表形象。

5、正确处理好个人与国家、学校、同事的关系，团结友爱，助人为乐，弘扬正气，敢于批评不良行为，维护学校和社会安定。

6、清正廉洁、秉公办事，作风正派，无以权谋私、以职谋利行为，自觉抵制社会不良行为。

7、家庭氛围健康和谐，言行举止文明，邻里和睦相处，社会、家长、学生评价好。

二、评选办法

1、学校精神文明建设领导小组按照评选标准负责对各部门及全体教职工以平时和年终两种形式进行考核。平时考核是指平时收集的有关会议记录、通报、决定、意见、工作情况，考勤记录等；年终考核结合事业单位人员考核进行，年终考核不合格者，不能评为文明科室或文明职工。学校政教处负责对各班级进行考核。平时考核结合考核将综合全年情况进行。

2、对发生严重违纪者实行“一票否决”。

3、精神文明建设领导小组提供的评选结果，经学校党委

学校开展文明餐桌活动方案 篇9

一、指导思想

以以科学发展观为指导，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，以“倡导节约、文明用餐”为主题，大力普及文明餐桌知识、把精神文明建设融入师生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大师生的自觉行动，营造文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐的餐桌文化。

二、行动目标

发动全体师生、食堂工作人员共同参与，从文明餐桌的细节入手，切实做到：文明用餐——不打闹喧哗，有序进入食堂;安全用餐——不用地沟油，采购放心食材;健康用餐——不偏食挑食，合理搭配饮食;节俭用餐——不剩饭剩菜，使用公筷公勺。

三、组织领导

为了加强对学校“文明餐桌”活动的领导，本校成立由李建平校长任组长，全体行政成员组成领导小组，制定活动方案，指导学校开展“文明餐桌”活动，确保活动取得成效。

四、活动阶段

1.宣传发动阶段(9月初)。

学校制订活动方案，召开由全体师生参加的文明餐桌行动动员大会，向师生和工作人员发出“倡导节约、文明用餐”倡议。

2.组织实施阶段(9月——12月)。

根据文明餐桌活动内容，参加“文明餐桌示范班级”创建活动，落实各项工作，使餐桌文明在学校全面普及推广。

3.总结巩固阶段(12月下旬)。

对前期工作成果进行回头看，对发现的问题进一步督促整改，巩固文明餐桌行动成果。

五、活动内容

1、营造“文明餐桌”活动氛围。在活动期间，学校悬挂横幅标语，利用校黑板报、宣传栏、宣传橱窗、校园广播专题宣传文明餐桌活动，大力宣传文明餐桌行动的重要意义和基本规范，使全体师生和工作人员树立文明饮食观念，在校园内形成节俭用餐、文明用餐的良好风尚。

2、开展“文明餐桌进校园”活动。学校通过国旗下讲话对全校师生进行“文明用餐、节约粮食”教育;每班每月开展一次文明餐桌行动为主题的班会;全校开展一次“文明用餐、节约粮食”绘画比赛;每班刊出一期“文明用餐、节约粮食”主题的墙报;全校定期开展学生“文明用餐、节约粮食”评比活动。

学校新年主题活动策划方案 篇10

1、欢庆元旦到来之际，向学生进行思想道德教育，让他们在新年乙下新愿望，定下新目标，从而向着目标不断努力。

2、通过活动使学生感受新年的欢乐,用积极向上的态度迎接新年的到来。

3、使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。

4、通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

二、活动特色

本次主题班会以学生的歌舞、小品表演为主，让学生在活动中人人动起来，每人表演，共同欢度新年的到来。

三、活动过程

(一)仪式

1、整队报告人数。

2、出旗奏乐。

3、唱队歌。

4、中队长讲话。

(二)主持人上台

甲：台历就要翻去最后一页，20--年也即将成为历史，迎来的将是充满希望的20--年。过去的一年，仿佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历。

乙：挫折，曾让我们心痛;喜悦，我们当然洋溢在胸中。如果说时间是一条长河，

如果把生命比做小船，那么，今天，我们的生命之舟，即将驶向一个——

合：新的港湾、新的一年!

甲：现在，在这辞旧迎新的时刻，就让我们踏着歌声的翅膀，向着新的一年、新的希望——飞翔!

合：“携手迎新年快乐共成长”五(4)中队迎新主题班会现在开始。

乙：回顾一年的航程，心头，有多少浪花翻卷?当白粉笔的脚尖滑过黑板，一条条白色的航迹消失了，又出现。

甲：于是，我们小船里就一次次地注满;我们求知的罗盘便一回回校正着航线……

歌曲：《飘雪》

乙：岁末岁首，正是祝福和祈祷的时候，过去的一年，我们有欢乐也有苦恼，那就让我们虔诚的祈祷。

甲：我们知道，前面的路还很远很远，生命的小船将驶过无数个港湾。

乙：也乙每个港湾里都埋藏着传奇和故事，但校园生活却是人生中最平静的一段河面。

诗歌朗诵：《新年，你好》

甲：我们在校园的停泊地向着新的一年发出旗语信号;以主人翁的名义以船长的自信和坦然，架着它驶向充满诱惑力的海面。

乙：成长给我们的是拥有：拥有了做梦的年龄，拥有了快乐与忧伤，也拥有了诗一般的花季和雨季。

甲：成长给我们的是拥有：拥有了成熟，也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。

合：但是，没有成长我们将永远孱弱。

小品：《今天作业不多》

乙：成长给我们的是失落：失落了纯真，便失落了初生牛犊的斗志。

甲：成长给我们的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝阳升起时那蓬勃的振奋。

合：但是，没有失落我们便无法成长。

歌曲：《千里之外》

乙：你知道，来年有什么?

甲：来年有一段春暖花开让我们播种希望，有一段暴风骤雨让我们挑战挫折，有一段硕果累累让我们收获成功。

乙：有一段霰雪无垠让我们享受平和，明年将是我们人生中最美的一段;明年，我们将在成长中变得更加坚强。

小品：《考试风云》

甲：我们相识，是缘让我们走到了一起，我们携手同行留下一串串难忘的回忆。

乙：相机中曾记录了你们的笑脸，运动场上留下了你们的精彩。

甲：科技节比赛中我们班的成绩出类拔萃，特长展现中我们同学各显风姿。

乙：更显出我们集体的力量，我们以自己的自信与胆略，赢得了热烈的掌声，为班级争得了荣誉。

甲：这些曾经激动人心的场面，我们都一起走过。

诗歌朗诵：《春雪》

乙：每想到这些，总会有种幸福在我的心里萌生。

甲：因为我在一天天见证你们的成长，因为我在时时体味着你们成熟的感动。

乙：过去的一年，让我们有了那么多共同的回忆。[小学教学设计网-www.--j-sJ.CN-更多主题班会设计]

甲：过去的一年，让我们体会到我们串起生命里爱的同心。

歌曲：《隐形的翅膀》

乙：新的一年是祖国对我们的检阅，新的一年是未来向我们的召唤。

甲：在新年的捷报中，在新年的喜讯里，我们又一次完成了成长的庄严仪式，我们又一次找到了前进的崭新起点。

乙：让我们在新的一年，把翅膀炼得更硬，把本领学得更强。

甲：我们要用每一次坚定的腾飞，把成长的起点，升到一个新的高度。

歌曲：《gomyownway》

乙：我们要用每一次奋发的冲刺，把飞翔的轨迹，延续到21世纪的彼岸。

甲：听!新年的钟声，已经当当敲响，它响亮辉煌，它无比悠扬，它召唤我们。

乙：起飞!起飞!起飞——

歌曲：《欢乐中国年》

甲：让我们把二十八颗爱心串成一个同心圆，而你们是老师的圆心。

乙：让我们手拉手拧成的二十八股力量，汇成我们震破天的喝彩，传向明天我们共同的世界。

乙：新的一年，新的起点，让我们手拉手开始新的征程，走出我们自己独有的风

采!

乙：甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，将如约而至。让我们把昨天的掌声和内心的激动，变成明天的最亮丽的一道风景。

甲：让我们唱响明天，让我们的明天更美好!

歌曲：《新年好》

合：“携手迎新年快乐共成长”五(4)中队迎新主题班会到此结束，祝愿大家在新的一年中进步、快乐!

四、班主任总结

五、仪式

1、呼号

学校文明班级评比细则活动方案 篇11

一、出勤

1，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课每人每次扣0.5分。

2，未经老师同意早退者每人每次0.5分。

二、纪律

1、课间追赶、打闹、大声喧哗、吹口哨、制造噪音者扣0.5分/人;

2、随意折树枝花草、攀爬树木、不在规定范围内玩耍的每人每次扣0.5分

3、说脏话，打骂他人、侮辱他人人格者扣0.5分/人

4、学校大门、宿舍楼锁门后，未经老师允许或未到规定时间擅自外出者扣1分/人;

5、顶撞老师扣2分/人，并给予纪律处分;

6、早自习不认真晨读，例如讲话、下位、外出者每人每次扣0.5分

7、午睡时间讲话、下位、外出者每人每次扣0.5分

三、体育

1、课间操

1)无故不参加每人每次扣0.5分;

2)做操时打闹、说话、不认真扣0.5分/项/人;

3)升旗仪式要求全员参加，无故不参加的学生扣0.5分;升旗仪式纪律不好的班级扣2分。

2、眼保操一人不做或不认真做扣0.5分，五人以上不做扣2分;

3、集会

1)坐姿不端正扣0.5分/人;

2)随意走动、谈笑、起哄、做小动作扣0.5分/人。

3)班级纪律差被点名批评的.每班扣2分。

四、卫生

公共卫生

1、桌椅摆放不整齐扣1分;

2、扫除用具(拖布、笤帚、撮子、水桶等)摆放不整齐扣0.5分;

3、地面上有纸屑、食品袋等垃圾或污迹扣0.5分/次/处;

4、窗台上摆放物品扣0.5分;

5、垃圾桶杂物超过三分之一未倒扣0.5分，水桶内脏水未倒扣0.5分;

6、不按时搞卫生扣1分/次;不搞卫生扣2分/次;

7、在墙、桌椅、门窗等处乱贴乱画扣0.5分/处，并责令整改恢复原样。

8、公区卫生不彻底，有纸屑、大量树叶等扣0.5分/处

9，卫生保持不佳班级扣1分

个人卫生(着装卫生、心理卫生)

1、指甲过长每人每次扣0.5分;染指甲每人每次扣0.5分;

2、染发扣1分;存在问题的学生当天必须整改,未改正者通知家长领回。

3、佩戴异物扣0.5分;

4、穿奇装异服扣0.5分;

5、随手扔食品袋、纸屑、冰棍杆等杂物扣0.5分;

6、随地吐痰扣0.5分;

7、看不健康书籍、影视，听、唱、传不健康歌曲、歌谣等扣1分;

8、男女交往过密(手拉手、拥抱、亲吻、独处等)扣5分，并给予纪律处分。

五、其他

1、不排队就餐，就餐人数未到齐擅自用餐、哄抢，扰乱就餐秩序者扣0.5分/人

2、上学期间不允许使用手机，发现一次扣3分，没收，家长取回，第二次扣5分，没收，学生毕业后家长取回。

3、不服从值日生、保安管理扣1分;顶撞、谩骂者扣2分;殴打者扣5分，并给予纪律处分;;

4、放学后不关门窗、不关灯或其他电器，有其一者扣0.5分;

5、不允许携带火机、香烟、槟榔、充电器、酒精炉、蓄电池手电等，否则一经发现扣2分;

6、喝酒、打扑克、玩游戏机等扣2分;

7、在校期间外出上“三室两厅一吧”等娱乐场所者扣5分，并给予纪律处分;

8、打架一次扣5分，后果自负

9、携带管制刀具、钢棍、凶器等扣2分，

10、偷盗，扣5分，

11、损坏公物，扣2分/人，加倍赔偿并给予纪律处分。

12、班级出现学生有比较严重的违纪行为，并造成恶劣影响，每人次扣5分

加分情况：

1、做好人好事，拾金不昧等每人每次加1分

2、以班级为单位组织的捐款捐物，慰问、社会实践等有突出贡献者加一分，贡献特别突出者每人每次加3分。

3、举报乱扔垃圾者每人每次加0.5分

文明礼貌月暨感恩周活动策划方案 篇12

根据学院相关安排，外语系文明礼貌月暨感恩周活动拟从以下几个方面实施：

一、系团委学生会活动：

1、“传情达意”沟通师生感情

以展板或条幅形式向全体同学宣传“文明礼貌月 感恩周”营造氛围。

鼓励同学们发自内心地给自己喜欢的老师写一封信，表达感恩之情。

遴选出有代表性的文章，经过当事人允许，以展板的形式展出。

2、“知礼践行”文明礼仪知识竞答活动

3、“传承文明 弘扬礼仪”新老生交流活动

4、组织好“文明礼仪我先行”征文活动

二、以辅导员老师为单位的.团总支和各班团支部活动

1、制作展板、条幅、壁报营造氛围

2、各辅导员、各班积极动员党员、班干部、入党积极分子行动起来以不同形式组织大家开展演讲比赛、班级讨论、文艺活动等活动进行讲文明、懂礼貌、知感恩的教育。

学校主题教研活动策划方案 篇13

20__年是我校”规划的关健之年，又恰逢我校创建“ 合格学校”。我们要以重要思想为指导，以_统领学校发展全面，以创办家长满意的革新小学为宗旨，紧密结合学校实际情况，瞄准“精品化、特色化、高质量”的努力目标，不断提升学校综合实力和办学品位，促进学校持续健康地向前发展。

二、工作目标

办学条件再上新档次，教育质量再创新成绩

三、工作重点

本学期学校工作的重点是：

紧扣一个中心：创建“ 合格学校”

突出两大主题：加强师德师风建设，全面提高教育教学质量。

优化三大管理：德育管理;教学管理;安全管理。

开展四大活动：养成教育成效展示活动;教师专业成长汇报活动;书香校园创建活动;保合格学校创建活动。

四、主要工作内容与措施

(一)、加强班子建设，造就一支勤奋务实、团结奋进的行政领导集体。

1、学校行政班子肩负学校兴衰大任。班子成员严于律已，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲求实效。既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲求原则。

2、坚持一周一次行政例会制度，认真小结一周开展的各项工作，研究分析工作中存在的问题。

3、经常深入教学第一线，深入课堂，帮助年级组教师研究和解决教育教学存在的问题，努力做到每周至少听评两个年级的一节课，每周至少参加一次学科教研活动。

4、带着树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习，讲团结，讲奉献，讲廉洁，工作程序规范，要逐步成为校长的得力助手。

5、教研组和少先队要建立并不断充实自己的网页。

6、认真组织和参与每周一次的教育教学管理督查活动，督查情况及时通报信息，保证严格公正。

7、对分管的工作，组织的活动有计划、有方案，工作成效要处于全镇同类学校的前列。

(二)、加强教师队伍建设，创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。

1、继续完善教职工岗位目标管理考评制度，确保考评过程严肃公正，考评结果真实可信，并作为教师评先评优和奖金分配的重要依据。

2、继续完善教职工教学、科研成果奖励制度，教职工结构工资发放制度，调动教职工积极性。

3、教师要严格遵守我校的规章制度，制度面前人人平等，做到关爱每一位学生，尊敬每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一项工作。

4、树立终身学习思想，开展教师读书活动，每周例会学习“名作鉴赏”，提升艺术品味，探讨教育热点难点问题，交流思想，统一认识。鼓励教师网上学习和研讨，开拓交流范围，建立教师自己的博客网页。

5、制订并落实教师培养计划，通过培养，要出一批学科带头人，骨干教师要帮助青年教师成长。

6、严格执行督查力度，组织开展好“家长评教”、“学生评教”活动，严厉打击师德违规行为。

(三)、加强德育建设，努力建构具有民工子弟学校特色的德育运行框架。

1、抓好三大主题教育，即以“中小学弘扬和培育民族精神”活动为指导，以“忆奥运”为主题，大力开展爱国主义和民族精神主题教育，以创建“ 合格学校”为主题，开展“波罗 兴衰，我的责任”主题教育，以实现“诚信师生”为目标，开展诚信主题教育。

2、三大阵地建设。橱窗、广播站是学校重要的宣传阵地，学校网站是学校唯一对外宣传的窗口，这三大阵地要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布，好人好事宣传。广播站要及时宣传报道校园新面貌，新气象，新风尚。学校网站要在第一时间内把校园动态信息及师生作品等及时上传发布，通过网站新闻、留言板、论坛、博客等多种形式，波罗学校小网站特色。

3、加强各项基本建设

①加强学生的行为习惯养成教育，继续开展星级学生评比。

②加强班级文化建设，创建班级文化特色，将班级文化建设作为重要指标。

③加强班主任队伍建设，开展优秀班主任评比，举办优秀班主任教书育人经验交流和征文活动，鼓励优秀班主任长期从事班主任工作。

(四)深化课程改革，努力探索校本教研新路子

1、加强管理，落实常规，抓教学秩序规范，活动计划落实，教学目标落实，教学环节落实，学习过程落实，遵循教研要“深”，备课要“评”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”这十字教学方针，把教学工作常规抓实抓细。