为祖国添一片绿演讲稿

为祖国添一片绿演讲稿（通用4篇）

为祖国添一片绿演讲稿 篇1

为祖国添一片绿演讲稿

为祖国添一片绿演讲稿范文【一】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自高一3班的田X，作为剑阁中学莘莘学子之一，此时能在国旗下演讲，倍感荣幸。今天，我要演讲的题目是《绿化校园，增添一片绿色》。

一年一度的植树节到了，然而你知道吗?我国的森林覆盖率仅有16%，城市的人均公共绿地面积仅为平方米，目前，全世界已有50多个国家设立了“植树节”，3月12日是我国的植树节，这一天，全国各地都会掀起一股植树的热潮，虽然植树节为我们提供了植树造林的契机，但是要想远离烟雾遮天、尘土蔽日 的日子，把我们赖以生存的家园扮成一个青青世界，仅靠植树节这天种下的树木是远远不够的，同时，即使我们种下了小树苗，但由于缺乏精心照料，很多小树苗也会枯萎凋谢。

放眼世界，因为树木的大量砍伐，全球气候正在逐步变暖，环保已成为世界的主题;放眼中国，人们都逐渐意识到了保护树木的重要性。全国的中小学都在大力种树，放眼剑阁中学，高耸的教学楼，让我们油然而生一种庄严肃穆的感觉，但也不缺乏青松翠柏的陪衬。

绿色，是希望的象征，是我们每一个人活力的象征，校园，是蕴藏科学的殿堂，是孕育人才的摇篮，更是国家发展的阶梯，如若少了一片绿，就失去了流动的观感，也无何韵味可言。一方绿地，满园春色，不但能给学校注入特有的生命气息，还为学子们营造了一处修身养性的花园。所以，今天，我们应该动员全体同学，为学校增添一片绿色。

而绿化校园并非一朝一夕的事，需

要我们培养好爱护校园一草一木的习惯，习惯决定人生，良好的习惯能提升我们的道德，提高我们的素养，所以，作为中学生的我们，拥有好的习惯势在必行。“学校是我家，环境绿化靠大家”，让我们用双手将绿色种植和绵延，让我们一起行动吧!就像爱护自己的眼睛一样爱护每一棵树，珍惜每一片绿，为自己也为后人搭建一个健康的“氧吧”。

树立绿化学校，从我做起的理念，做到人人营造绿色，人人爱护绿色，人人拥有绿色，人人绿化我们的校园之家!

我的演讲到此结束，谢谢大家!为祖国添一片绿演讲稿范文【二】

亲爱的老师、同学们：

早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《为祖国添一片绿》。

春雨蒙蒙，万物复苏。三月，我们又迎来了一个孕育绿色生命的节日——植树节。面对今年的植树节，你是否想过在这个节日里，该做些什么?

让我们把记忆拉回到那个时代。

1893年，孙中山先生亲自起草了著名的政治文献《上李鸿章书》。他提出：“中国欲强，须‘急兴农学，讲究树艺’。”1915年，在孙中山的倡议下，当时的北洋政府正式公布了以每年清明节为植树节的规定，自此我国有了植树节。后因清明节对我国南方来说，植树季节太迟，同时也为了纪念孙中山先生，国民政府又决定将孙中山的逝世日--3月12日定为植树节。1979年，第五届全国人民代表大会决定，每年的孙中山逝世纪念日--3月12日为我国的植树节，以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。

自植树节诞生以来，许多人默默地用实际行动来为它庆祝生日，为它奉献一份力量。曾经有一个下岗工人，他用自己生命中最后几年的光阴种下了36000棵树。在这几年里，他始终坚持着自己的目标，坚持着自己的信念。终于，一片茂盛的森林在大地上登场，演绎着自己独一无二的伟大角色。

现在的和平年代，人们正以不同的

方式为祖国添彩，那我们为什么不能呢?我们是中学生，接受教育是我们的义务，也是我们报效祖国的惟一方式。我们必须通过自己的努力争取好成绩，就像世间万物，尽管面对季节温度的不同，自然环境的恶劣，但是他们仍然茁壮成长，因为他们相信阳光总在风雨后，所以我们今天就要争做一棵小树。为什么柏树能长得如此之直?为什么腊梅如此之香?为什么樟树能四季常绿?因为他们有顽强的生命力，难道你不想做一棵的小树吗?

而今，植树节就要到了，让我们积极响应学校的号召，以班为单位，种上一棵树，把我们为祖国努力学习的决心与小树一起茁壮成长，对自己说声：“Nothing is impossible!”

为课改添一片绿 篇2

一、灵活使用批改符号,让学生纠错有方向

用活传统批改符号,引进或创造一些符号,赋予这些符号寓意与生命,学生们在作业本上看到的将不再是冷冰冰的、丝毫不带感情、只具判断功能的符号,而是会说话的“符号生灵”,是充满着智慧的天使,进而使其感受到教师的关怀及具体帮助。

1.综合使用,展现人文。在语文作业批改中,如果变“×”为“O”,学生们会乐意去分析与纠错。鉴于这种认识,我在平时的作业批改中,将“√”、“O”、“～～”这些符号综合起来使用,赋予它们特定的含义,并与学生达成默契。如当学生在语文表达过程中出现了具体的错字、错词、回答完全不合题意等确定性的错误时,我会用“O”把它们圈出来,以此来提醒学生要改变思考方向并及时纠错;当学生在句子表达中出现语病或此处表达不得体时,我会用“～～?”来引起学生注意,让学生重新考虑语言的表达;当学生的解答或表达没有什么错误时,我会用“√”加以肯定;但当学生出现优秀表现时,我会用“～～”(笑脸)来加以赞赏。比如:“婀娜的柳树姑娘又新长出了细细的头发,她坐在河岸旁请风儿和河水为自己梳洗打扮着,因为她要为春姑娘的音乐会伴舞呢!”三年级的学生就能把语言表达得如此生动、形象,我会画一个简单的笑脸来鼓励學生。

2.引进创设,帮启思辨。在语文作业中,由于学生的思维具有多样性,表达能力也各不相同,因而错误也是多样的,仅活用“O”或“”还是不能解决所有的问题。我根据语文学习的特点和学生的实际情况,再创造性地使用一些批改符号,让它们承载一定的信息,给学生们以相应的提示和启发。如:在写“妈妈的样子”的短文时,学生只用寥寥数句来写妈妈的模样。在批改时既不能打“√”,更不能打“O”,而用“～～”又起不到提示的作用。怎么办呢?在遇到这种情况时,我就采用在句子后打“…”的方法,提醒学生还可以进一步展开想象,把人物描述得更具体些。

二、评语、等级互补,体现人文意识

批改学生作业时,以用字词是否准确、得体,表达是否合理、顺畅,书写是否工整作为评价标准,按“优、良、中、差”进行评等,鼓励学生积极上进的同时,还可以写些鼓励性的评语,凸显人文关怀。

1.评语点拨,引导纠错。教师在批改作业中,既要帮助学生知错改错,更要开发学生智力,挖掘其智慧潜力,用精美的语言鼓励学生积极上进,在学生出现错误时,应加注一些启发性批语。如高段学生在解答阅读题时,只答一问不答全或因个人疏忽未审对题,对这种现象不能划“O”了事,可加注批语“行成于思荒于嬉,业精于勤毁于随”,使学生认识错误根由,并及时纠正。经常运用这种方法批阅作业,有利于培养学生认真审题、细心答题、仔细检查等良好的学习习惯。

2.评语启发,拓宽思路。根据学生在作业中反映的动态信息,运用评语进行适时点拨,以帮助学生拓宽思路,发展智能,为学生今后的语文活动和生活实践打下“创造性思维”的发展基础。如在给一篇短文取一个合适的题目时,大多数学生会不加思考用文中的指示代词来命题。教师在批改时可加评语:“做得真好,建议能不能用个更有特色的题目呢?”通过评语的启发去打开学生的思维。

3.评语激励,增强自信。作业批改除了划上对、错号及相应的评定等级之外,我们教师还应用饱蘸心中爱之笔去寻觅学生作业中的闪光点,以鼓励进步为主,保护学生的自尊心,增强他们学习的进取心。如对智力与非智力因素都好的学生可采用“你真优秀”、“你的想法真独特”等简短激励性的批语,热情地肯定他们的成绩,使他们感受成功的喜悦,继续奋发向上;而对智力因素好而非智力因素相对弱一些的学生(指作业急于求成、不求质量、字迹潦草,导致作业正确率低下,但思维敏捷、想象力丰富的学生)可以这样写:“在课堂上表达自如的你,老师相信你的字也会超过别的同学”等委婉的批语,让学生感受到老师期待的目光,使他们较快地进入一种良性的学习状态。

为祖国添一片绿演讲稿 篇3

摘要：听了老师的鼓舞，同学们都信心大增。这次植树是每两人植一棵，我恰好分到和副班长周佳康搭档，这让我兴奋不已。我看着陈老师铲土，挖坑都没什么困难，便拿着铁锹挖了起来。刚开始还比较轻松，但越往下铲，就越困难，铲了不到十厘米高的坑，我已是大汗淋漓“我不铲了！”

3月12日八点整，我们六年级的所有同学都集中在了曲江公园的北门，老师用诗一般的声音对我们说：“今天，我们来到曲江公园，是为了给我们赖以生存的地球以及大自然添一片绿，所以，请大家加油吧！”

听了老师的鼓舞，同学们都信心大增。这次植树是每两人植一棵，我恰好分到和副班长周佳康搭档，这让我兴奋不已。我看着陈老师铲土，挖坑都没什么困难，便拿着铁锹挖了起来。刚开始还比较轻松，但越往下铲，就越困难，铲了不到十厘米高的坑，我已是大汗淋漓“我不铲了！”我对着土坑气呼呼地说，“别呀，这可是我们两个汗水的结晶呀”。可这个土坑老是跟我作对，怎么办？这时，陈老师好像猜透了我的心思，主动来到我身边，亲切地对我说：“是不是不会铲呀，我帮你们”。说完，便拿过我手中的铲子熟练地铲起来。终于铲好了，我把树扶好，陈老师又将小树埋好，只剩下浇水了。这时，胡荣康夺过我手中的水桶，对我说：“我来帮你打水”。没等我回答，他已飞奔到江边，帮我打好了水，我又亲自把水浇到小树上。

为紫金山增添一片绿作文400字 篇4

・ 周三，我们班的第二批假日小队的同学来到了美丽的紫金山，为紫金山的环保工作做点贡献，所以，我们这次假日小队的目的就是将紫金山上随地乱扔的垃圾捡掉。

・ 一到紫金山山脚下，有些同学竟然都开始迫不及待的捡起垃圾来，哈哈，现在还不是你们“大显身手”的时机哦!我们走到了紫金山内部，终于开始了我们这次捡垃圾的活动。啊，这些垃圾可真多呀!橘子皮、薯片盒、塑料袋、废纸团、口香糖包装纸……哎，紫金山上的.垃圾还真是“应有尽有”啊!我们前面的一行人都在互相说着自己的“成就”，我听见丁凯说：“我都捡了好几个烟头了!”我不禁一震，想起了电视里出现的画面：一位中年人在山中吸烟，然后将烟头随便往地上一丢，结果引发了山中大火……现在我知道了，不仅不能山上乱扔垃圾，而且也不能在山林之中吸烟或带易燃物品哦!

・ 这次假日小队的活动很有意义，不管是在什么情况，都不能乱扔垃圾。文明南京共参与，创建美好新明天!