乌什县阿合雅镇中心小学少年宫汇报

乌什县阿合雅镇中心小学少年宫汇报

乌什县阿合雅镇中心小学少年宫汇报 篇1

2014年乌什县阿合雅镇乡村学校少年宫

工作汇报

阿合雅乡村学校少年宫在上级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神。为了加强未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的健康成长和全面发展，丰富孩子们的课余和节假日生活，培养孩子们的兴趣爱好，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，乡村学校少年宫的各项工作得到全面、协调发展。现将总结汇报如下：

一、找准切入点，“三个保障”给力乡村少年宫建设

（一）组织保障。学校成立了以校长为主任、副校长为副主任、总务、财务及专业辅导教师为成员的领导机构，专门下设办公室，承担少年宫建设的规划、统筹和活动指导及后勤保障等日常工作，从组织上保障少年宫建设的有序规划发展。

（二）制度保障。先后建立乡村少年宫主任、副主任、总务后勤、辅导员、日常管理、安全、考勤、财物、档案管理等15个工作制度。为形成“层层负责、全校参与”的工作局面，学校将少年宫工作情况纳入教师考评机制，落实岗位责任追究和奖励机制，从机制上保障少年宫建设的正常运转。

（三）经费保障。严格管理上级下拨的项目经费，2012年20万项目建设资金和2013年5万项目运转资金做到专款专用，制定设备购买、使用计划，加大设施设备的修缮、添置。三年来，地区文明办曾先后多次到少年宫指导检查项目运行情况、资金使用情况，有力地保证了少年宫建设的顺利开展。

二、把握结合点，“三个共享”实现资源整合

（一）共享场地。为了实施少年宫建设，学校依托现有设备、场地及校舍，通过修缮、改造、置换、共享等办法，置换投资出作品展厅、美术书法室、棋艺室、音乐室、电脑室等5个功能室和1个简易科技实践基地，利用室外活动场地开设了蓝球、乒乓球、排球、羽毛球等4个室外活动项目，学校的多媒体教室、图书室、阅览室等做到一室多用，为少年宫各项工作的开展奠定了硬件基础。

（二）共享师资。少年宫能不能有效运转的核心是师资队伍。目前，少年宫主要依靠15名辅导员为主要力量，通过外出培训、轮岗和校本培训等方式，实现一专多能和师资共享。为补充师资力量，积极聘请县少年宫、镇文艺队、镇中学技术人才及部分民间艺人、当地先进模范人物等担任辅导员，免费开设各类兴趣班，进行传统艺术的传授，开展爱国主义教育，进一步丰富授课内容，拓展未成年人特长技能的覆盖面。

（三）共享课程。学校把第二课堂活动与少年宫的兴趣活动结合起来，把少年宫课外活动作为校内教学的延续和补充，每周一至周五大课间和课外活动、周末、寒暑假活动时间开展各项活动。少年宫还借助网络学习课外活动教育理论，组织辅导员编辑资料作为乡村少年宫的参考材料及业务学习材料，从实际上解决少年宫活动教材空缺的难题。

三、突出着力点，“三项活动”增强乡村少年宫吸引力 乡村少年宫从“双语”教学实际出发，精心设计三大文化活动。

（一）民族特色文化活动。将民族文化作为少年宫教育的重要内容，充分利用镇文化站、镇文艺队和民间艺人定期对兴趣班的艺术教育活动进行辅导，开展具有本土特点的民族文化艺术教育活动，如民族舞蹈、民族乐器弹唱、雕刻和书法等活动，使少数民族青少年学生继续学习传承和保护民族文化。

结束后，少年宫充分利用广播、黑板报、宣传栏等多种形式进行宣传，使少年宫活动更具吸引力。

（三）风采展示平台。为展示少年宫建设风采，2012年少年宫精心组织开展了“六〃一”文体汇演，今年在校园内开展“六一”大型文艺汇演、“我是小小艺术家”作品展示观摩活动，另外选送学生在县文化活动中心表演了京剧“穆桂英挂帅”等，选送的6件科技作品荣获地区奖励，各项风采展示均得到家长和社会的认可，也让更多的学生品味到了少年宫建设的成果。

五、取得的成效、存在的问题及今后的打算

取得的成效：阿合雅镇乡村学校少年宫的建设运行，第一，为农村孩子们提供了再学习、再实践的空间。孩子们经过在少年宫的亲身实践和体验，学到了课本上没有的知识，锻炼了和谐发展的个性品格，培养了他们各方面的优良情感、态度、审美、认知方法、创新思维的能力，也解决了家长的后顾之忧，受到广大教师、家长和中小学生的衷心欢迎。第二，乡村学校少年宫推动了阿合雅镇素质教育和城乡教育均衡发展。很多家长反映，有了乡村学校少年宫，我们阿合雅镇的孩子终于有机会得到县少年宫的辅导员老师面对面、手把手地辅导了，我们农村孩子也能受到优质教育。这所少年宫虽然建在中心小学，但也吸引了不少镇中学的学生，他们主动申请报名参加假期班，少年宫的覆盖面日益扩大。第三，乡村学校少年宫成为阿合雅镇未成年人思想道德建设中工作最实在、孩子最受益、效果最明显的一件实事工程。通过参加少年宫的各项活动，孩子们形成了健康向上、朝气蓬勃、热爱科学、热爱党和国家、爱探索爱钻研爱发明的优良个性品质，在新农村建设中成为一支积极的力量，同以往愚昧、封建迷信、浓厚的宗教氛围形成鲜明对比。孩子们做手工、诵新童谣、练舞蹈、拉乐器、练书法……，家长们在旁有的一同参与，有的欣赏，长期以往，不知不觉中“小手拉大手”，2014年乌什县阿合雅乡村学校少年宫

工作汇报

阿合雅乡村学校少年宫 2014年9月2日