初二的变化的作文（通用14篇）
初二的变化的作文 篇1
现在是中华盛世，改革开放的新潮使我的家乡发生了翻天覆地的变化。家乡的人们踏上了小康之路，过着幸福美满的生活。
过去，家乡那条窄窄的泥路令人心烦。每当刮风下雨时，泥路坑坑洼洼的，虽然穿了雨鞋，但一不小心就会摔倒。如今那雨天稀泥乱溅的小路不见了，在人们眼前的是一辆辆崭新的汽车在既宽敞又平坦的马路上来回奔驰。
家乡的生活变得富裕了，一幢幢楼房拔地而起。过去，人们住的草棚、平房己经消失了。现在的客厅也比过去的破屋旧房大得多。过去贫穷的生活已远离了我们。以前别说家具、电器，有自行车已经算不错了。现在家家户户新添了空调，家中的电器、家具也是琳琅满目，多得数也数不清。
以往，人们穿得衣服都是补了又补。而人们现在穿得衣服又整洁又漂亮，而且价钱也很贵。但是人们的生活变了，钱袋也鼓了，还怕买不起吗？以前人们吃的都是咸菜之类的，而现在肉呀鱼呀是常吃的，生活越来起好了。
家乡的环境也变美了，绿树成荫，鸟语花香，一年四季瓜果满园。将会迎来远方朋友，品尝名优水果。使我们的生活富裕，收入更高。家乡搞起了卫生平安村，再也看不见污水纵横、垃圾成山。使我们的生活更卫生、安全，身体更健康，空气更新鲜，环境更优美。
社会进步了，祖国变美了，我的家乡也变得美了！我相信，在不久的将来，家乡还会变得更加美丽、富饶。
初二的变化的作文 篇2
一、在命题思想上的两个变化
1、由关注人文精神转向对现实问题的思考与批判
近年来, 江苏高考作文命题一直重视对学生人文精神的考查, 一般是借助某个带有一定象征性概念的词语来命题。比如2007年高考作文命题“怀想天空”, “天空”就是一个带有一定象征性的词语, 可以有各种理解, 可以是具体的天空, 也可以是抽象的天空, 可以是历史的天空, 也可以是现实的天空, 有实有虚, 但“天空”更多的是蕴含了某种人文意义。
2008年的高考作文题目是“好奇心”, 撩开题目的面纱, 它点中了当下中国基础教育的死穴, 对中国教育的现实进行了无形的批判。平心而论, 现在的中小学教育已将学生的好奇心消磨殆尽。那些在现行教育制度束缚下的学生, 顶着升学的压力, 只是在毫无疑问地接受教师的讲解, 毫不怀疑地接受知识的传递, 机械地重缺少对新知识探求的兴趣, 与生俱有的好奇心已被“边缘化”、“妖魔化”了。
高考作文命题的功能有一部分应该是对现实生活直接或间接的反映, 如2008年全国卷和四川卷的“坚强”和“学会帮助别人”等。应该说, 敢于以高考命题的形式从较深的层次来批判重大现实问题, 这一价值取向是值得肯定的。
2、在题目的表意上从诗意化走向理性化
江苏自主命题以来, 有明显的诗意化倾向。如2004年高考作文“山的沉稳, 水的灵动”, 2005年的“凤头、猪肚、豹尾”, 2007年的“怀想天空”等命题, 均是典型的诗意化命题。这些命题有的通过“提示语”, 有的借助命题本身, 表达了一种意境, 学生要在这种意境中去体会命题所蕴含的意义或指向。譬如2004年的高考作文就是通过提示语“灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝, 沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩”来构造一种富有哲理性的意境的, 考生一定要在这种诗情画意中捕捉到其中的“寓才能正确审题和作文。
江苏高考作文命题过去的五年中也有对学生理性思维的考查, 它是通过“关系型”的命题和提示语的提示, 来开掘命题的理性深度的。2006年, 高考作文“人与路”, 提示语“有人说, 世上本无路, 走的人多了, 也便有了路。有人说, 世上本有路, 走的人多了, 也便没了路……”这里, 通过二维关系的命题, 来考查学生辩证思维能力和语言表达能力。再如, 2004年高考作文是“山的沉稳, 水的灵动”, 命题中也蕴含了多种哲学元素, 即“原则性”与“灵活性”的统一、事物是矛盾的统一体等。但2004年、2006年的江苏高考命题均是在通过“命题寓意”来实现的, 考生如果忽视了对提示语的理解, 就难以进行有深度的理性思考。
2008年, 江苏高考作文命题则在较高层次上考查学生的理性分析能力, “质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面”, “质疑”、“发现”是从中性的立场去分析好奇心的功能, 乐”等是从正面分析好奇心的作用, 而“烦恼”、“平庸”则是从反面说明好奇心造成不良的后果, 命题人通过提示语引导学生从多方面对好奇心进行辩证分析, 同时考生从题目本身也可以作较多的思考。这种多层次、多角度的提示空间, 有助于展示学生的个性特点和理性思维品质。
二、在命题内容上:从抽象、玄妙走向具体、鲜活
分析江苏近五年的高考作文命题, 总体感觉是抽象、玄妙的居多。有2004年的遥望山水, 抒说灵动与沉稳, 2005年的纵论人生, 喻说“凤头、猪肚、豹尾”;有2006年的话说人生道路, 2007年的怀想茫茫天空。如果仅仅是一次抽象、玄妙也就罢了, 但年复一年的玄妙就让人担心, 这种命题会不会导致学生对自身生活的漠视?会不会弱化学生对身边现实的思考?会不会使学生的文风日趋虚浮和清淡?无疑, 一定的文化积累是必要的, 但勤于思考自身的生活, 才是提高学生写作水平的正道。
而2008年, 江苏高考作文是从学生的日常生活实际中选出的一个话题, 从整日在学生嘴上说来说去眼前晃来晃去的平常语境中挑出来的一个语词来命题的。每个学生都有具体感受, 真正做到了人人有感 (有感受、有体验) 可发, 个个有话可说。这样的作文是“平易近人”, 而不是“深不可测”。
三、在作文教学的导向上:从虚构走向真实, 从“古仁人”走向“现代人”
分析江苏高考作文命题五年来走过的轨迹, 可以看到其在作文教学的导向上, 越来越重视引导学生关注现实、关注自我、关注人与自然等, 这与课程目标是一致的, 也是对中学作文教学的积极引导。
2008年高考作文命题有效地破解了现代中学生比较流行的应对高考的“招数”, 让这些年来高频率出现的“古仁人”淡出视野, 让一个个真实的“现代人”跳跃在卷面上。王栋生上批评过一些学生以一种固定的文化散文来应对高考、以一个“古仁人”通吃作文天下的现象。这里不妨展开一下:如2004年江苏省的高考作文题是“山的沉稳, 水的灵动”, 有人写道:“屈原向我们走来……他的爱国之情, 像山一样沉稳……他的文思, 像水一样灵动……”;2005年, 高考作文题是“凤头、猪肚、豹尾与人生的关系”, 有人又写道:“屈原向我们走来……‘帝高阳之苗裔兮’, 他的出生正是这样一种‘凤头’……当他举身赴汩罗江时, 他画出了人生的‘豹尾’……”;2006年, 作文题是“人与路”, 有人提笔便写:“屈原向我们走来, 他走的是一条什么样的路呢?……”;2007年“怀想天空”, 有人不加思索, 开篇就是“屈原向我们走来……他仰望着楚国的天空……”下面仍然是老一套。
这种“新八股”, 限制了学生的个性, 禁锢了学生的才情, 淡化了学生对现实对自我对自然的关注, 用一种看似有文化的“旧树开新花”方式隐饰了某些考生自身的作文缺陷。
四、在命题的呈现形式上, 由多型、多元渐趋定型、规范
2004年以来, 江苏作文命题逐步形成了“提示语”+“题目”+“要求”的基本形式。
“提示语”是对命题的提示, 但不是解释, 可以说是命题人对考生作的一点善意的“提示”和说明。优秀的考生在阅读了“提示语”后, 可以对命题有进一步的认识, 可以更加准确地理解题目的意思, 把握命题人的意图;对于作文理解能力较差的学生来说, 有“提示语”的支撑, 考生可以不跑题, 可以在较短的时间之内进入构思状态。应该说江苏的作文命题形式, 能够兼顾所有的考生, 增加考试的公平性。
试看江苏2008年的“提示语”对考生的提示作用:
第一句是:“有些人只是在童年有过好奇心, 有些人一生都能保持好奇心。”这句话通过两类人对比, 从度, 说明好奇心在两类人中不同的状态。提示语用“只是”“有过”“都能”“保持”, 显示了命题者对“好奇心”的理解和情感倾向———“好奇心”是个好东西。同时, 这句话还说明了“好奇心”具有不稳固的特点, 不予以保护、保持, “好奇心”就会丧失, 所以有些人只有童年时才有好奇心。
从这一句提示语中我们可以得到以下信息:好奇心与生俱来保持难;好奇心因人因时有差异。
第二句话:“质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。”这句话, 列举了与好奇心相关的八个方面, 如学习、事业、品德、人生等, 并借助人们熟知的“形影”比喻, 表明了“好奇心”对学习、事业、品德、人生等方面的重要影响。
这句话一方面表明了好奇心的有无对人的不同作用, 同时还说明了好奇心的又一个特征:有高雅低俗之分。即健康的积极向上的好奇心, 能引发人探究的兴趣, 能够促进人对新事物的关注和探究;低级庸俗的好奇心, 则会使人变得无聊甚至无耻, 如偷窥、刺探别人隐私等。
两句提示语, 一方面引出了写作的对象“好奇心”, 同时还说明了好奇心的基本特征、作用等, 使考生对好奇心有一个基本的认识。
所以说, 提示语有一定的提醒与启发作用, 它力求引导考生把文章写得富有真情实感, 有一定的思想深度;另外, 提示语仅是举例, 并不限制考生作文的空间。
当然, 从另一个角度来说, 命题中的提示语也容易诱发部分考生对它的过于依赖, 缺少创新, 简单演绎便可取巧成文。
“满分作文”引出的变化 篇3
下课了，我把小怡叫上台来，告诉她：“假如你这次作文紧扣主题，文笔流畅，层次清楚，感受真切，没有明显的错别字，我就给你满分。”小怡高兴地反问：“真的？作文也会有满分吗？”我说：“当然有了。”于是这一次批改作文，我特别留意小怡的。看得出来，小怡这一次比以往更仔细更认真，虽然文章仍小有瑕疵，我还是想试试，决定给她打一次满分。到了作文讲评课上，我们一起欣赏、品读小怡的作文，小怡听得非常专心，我看到了她脸上舒展的笑容；而当我说到假如能这样这样会更好的时候，小怡稍稍皱了皱眉头，继而又点了点头，看得出来她在正视自己的不足。我想，教师的评改如果能让学生在获得作文满分的肯定的同时又明白自己的不足，这就足够了。
作文评改一向令我们头疼：学生写得好一点还好，写得差的，有的简直就是千疮百孔，令人无从下手，但出于对学生负责，我们老师还是会字斟句酌、绞尽脑汁地替他们修修补补，而结果呢，学生往往置之不理、不屑一顾。究其原因，我想，或许是我们老师要求太高的缘故吧。
我决定调整一下自己作文评改的策略：细读，细细地品味学生的每一篇作文，在“显微镜”下发现他们作文的优点。这还不够，我还应用积极的评价语言多给学生一份自信，成功地刺激他们的作文兴趣，激发他们的创作潜能。
于是，在以后的作文评改中，我放大学生作文的优点，敏锐地捕捉学生作文中的各种信息，对学生给予及时、准确、认真、精心的评价：在代表优点的词句下画上圈圈，并加评语激发学生的作文兴趣，发展学生的思维，如经常使用“拟人句用得漂亮”“排比句用得妙”“字写得漂亮，文如字就更好了”“准确运用标点”“文章有条有理”“感受真实，有感染力”“气场浩大，有气势”等鼓励性语句。如果学生的作文能得到比较多的肯定评价，而且没有明显的字词句错误的话，我就果断地给学生打出满分的成绩。对那些不幸患上“作文恐惧症”的学生，我就来多一点“优惠政策”，让他们尝到甜头，增添自信，激发他们的“创作欲望”，鼓励他们保持优点、不断改进。此外，面批语言也很重要，那是教师与每个学生的直接对话，是师生情感交流的一种重要方式。小学生积极认真的作文态度，很大程度上要靠教师的面批语言来维持。我用更清新、更扎实的面批语言，给学生带来更切实的改进……
信赖创造奇迹。我们师生的互动越来越好，学生的作文成绩在不断提高，患上“作文恐惧症”的学生在慢慢“痊愈”……
初二写景作文：家乡的变化 篇4
今年暑假，爸爸又要拉我回家乡了。一提起家乡，我便满脑子的不愿意，但又柰不住爸爸的思乡之情，毕竟三年没回家了，我就咬着牙答应下来。
回想起三年前的家乡，可以说得上是“破烂不堪”。一回到家乡就必须到山上去烧香拜佛，因为奶奶家在山上。山路弯弯曲曲，坑坑洼洼，要骑摩托车才能上山。如果风天上山，摩托车一骑过，灰尘满天，弄得上山的人不得不把眼睛眯起来;如果雨天上山，就更惨了，泥土坑坑洼洼，被摩托车轮压过后，深深地陷了一个大坑。只要摩托车一不小心陷下去就得费好大劲儿才能弄上去，有时还要花好几个小时呢。还有山路旁成天长着一堆堆野草，都和我差不多高了，有的甚至比我还要高，又会散发出一种恶心的臭味。到了山上，去奶奶家之前，还得过一座独木桥。走上去，桥身摇摇晃晃，令人东倒西歪的。真是一点儿安全感也没有啊。
俗话说得好“上梁不正下梁歪”。山上就这样了，山下更不用说，连一间像样的超市也没有，只有几间破旧的平房小卖部。只让人觉得“寒酸”。
现在倒好了!我们的车一到站，我简直不敢相信自己的眼睛，连忙又重新揉了揉自己的眼睛。再看，往日泥泞的小路，变成宽阔的柏油路，路上车辆来来往往，川流不息。以前破旧的小卖部变成大超市、商场。走进一看，商品琳琅满目，应有尽有，买家们都提着手中满满的购物袋，竖起大拇指连声夸道：“真是太好了!“我们又上山了。我一看山路，简直不敢相信自己的眼睛。原来坑坑洼洼的泥路，变成了平坦的柏油路，上山十分迅速。路边的野草清理得一干二净，种上了绿油油的小草。我们来到奶奶家前，嘿!独木桥不见了，呈现在我们面前的是一座石拱桥，非常坚固。一派焕然一新的景象。
描写家乡的变化的初二优秀作文 篇5
就在今年暑假,我回到了家乡。发现家乡和原来的样子真是今非昔比。我和弟弟张飞穿针——大眼瞪小眼。原来路旁的草房、木房变成了整齐的砖瓦房。我已经辨别不出哪间屋子是我的家了。因为所有砖瓦房的外观几乎一模一样，不仔细辨别门牌号，还真看不出来呀。走进我的家，我吃惊得都找不着北了。卧室里，夏日必需品——蒲扇已经“光荣退休”了，连风扇也很少见了，取而代之的是空调，还是节能的呢。空调不但在炎炎夏日里为我们送来凉爽，而且降低了能耗，避免因为资源短缺而导致地球灭亡;厨房里，浓烟滚滚的炉灶早已不见了踪影，换成了一台崭新的煤气灶。既省时间又不会威胁健康;后院里，洗衣盆和棒槌已经被洗衣机所代替。使我们不会再在洗衣服方面花费时间和精力;客厅里，收音机已经被放进储藏间，电视已经被家家户户所接纳……
在我的老家，已经实现退耕还林了,以前的荒地已经变成了工地。工人们有的在钉钉子，有的在和水泥，有的在堆砖块，有的在往地基里填泥浆……不久，一座座楼房将会拔地而起……
城市的变化也不小，高楼大厦鳞次栉比，交通越来越发达，就是不起眼的绿地也为城市添了一道美丽的风景线。
望着这些，我心中有无限感慨。难道这样美好的事物是唾手可得的吗?不，答案是否定的。美好的明天需要今天的创造去奠定基础。否则，改革发展只是空中楼阁、纸上谈兵罢了，永远不可能实现。那么，是谁奠定基础，又是谁付出努力了呢?是党中央。现在,中国共产党第十七次全国代表大会已经进入了筹备状态，各省、市、自治区、特别行政区的代表也在积极地准备着。不久后，十七大将会顺利召开。这不仅是新闻关注的热点，也是全国人民关注的焦点。今年的大会会讨论些什么呢?党中央又会发布什么新的政策呢?每届大会都会做出一些决定，而党中央在大会上做出的决定从来都不是空口白话，信口雌黄，他们都会付诸行动，颁布新的惠民政策。使得社会上各种各样的人都有基本的社会保障，不用担心吃了上顿没下顿，过了今晚没明晚，不会再为衣、食、住、行而担忧。
变化初二作文650字 篇6
时间在前进着，我跟随着时间慢慢地前进，我走到了我的初中时代。
面对初中的生活我又在不断地改变自己，尽量与现实相符，和其他的同学齐步并进。努力地醉着泡在我前面的同学。就这样两个月，我学会了“冲”!这个字的意思。人生的最高的层次是靠人一次次的冲过来的!只有向前冲才可以出类拔萃，只有冲才可以让人进步!感受到进步的快乐和幸福。与其同时，我有学会了“猛冲”!这个词的含义。人山人海的人群里面，你冲我也冲，他也跟着冲，大家都在向前走，跑，反而跑得慢的那些人就会被落下。这一点可以看出大家都在努力，努力小的慢的;很明显会被落下，说明如果要当上优中优光靠冲一个字来讲是完全不够用的，猛冲才是最可靠的，只有比认真努力的人还要刻苦，好要认真努力才可以实现出突飞猛进的效果。
学习好比逆水行舟，你不努力向前划，你就会被水流冲到下流去，学习看起来很难的一个词，只要你知难而进、锲而不舍，有耐心有毅力可能你就是最终的胜利者。要想成为一个真正的胜利者，面对你的成功、胜利，你只达到了一小半，关键是真正的胜利者是不会向下看的，而他们那种眼光，那种从眼里放射的光线应该总会看到更好位置通过自己的努力一次又一次的来到他们理想中的位置。
如果你付出同样的努力，可能赶不上别人，如果你付出三倍努力，一定能赶上别人!如果你付出八倍努力，一定会超过别人!
初二的变化的作文 篇7
人类进化的过程中, 为了相互交流沟通协作, 产生了语言。从最初的几个音阶表达简单的意思, 到现在使用复杂的语言来更清楚地表达自己真实想法, 历经了很长时间, 并且持续发展。纵观古今, 语言只是在一定时期, 一定地域中表现出相对稳定的状态。每个时期, 都有不同程度的演化。语言的变化就像一条河流, 远观, 仿佛玉带蜿蜒;近看, 才知细流涌动;日久, 方见沧海桑田。语言的变化是细微的, 日积月累的, 区域性的。
二、语言变化的两个基本特征
语言变化的一大基本特征就是语音发生了改变, 如果我们单单把语言的变化归结为语音的变化, 就太狭隘了。比如汉语里的形声字, “江”字和“红”字都是形声字, 并且声旁都是一样的——“工”。如果我们单单认为只是语音发生变化, 而未考虑声旁表示的意义与语法范畴的话, 就将语言学的两个组成部分——音与义分割开来了, 而这正是和语言学的作用是背道而驰的。[1]而语言变化的另一个特征就是语义发生了改变。语音和语义的变化是相辅相成的, 互相影响, 不可分割的。
三、影响语言变化的因素分析
随着时间的推移, 语言在语音语义上会发生变化变化, 这就是语言变化的历时性。引起这种语言变化的因素十分复杂, 可以总结为以下几点:
第一, 人种的影响。北方的语言, 如蒙古语和满锡伯语, 多有舌根音小舌化的倾向。海岛上的语言, 如日本语和夏威夷语, 多是构造简单的音拍语。但是这并不能证明某个人种的发音器官有什么永恒素质, 可能只是在某个时期, 某个地域会出现的语言特征, 被放大为人种的影响。随着时间的推移, 有些民族的语言中会添加他们以前不发的音。
第二, 地域的影响。我们从一个国家到另一个国家, 甚至从一个地区到另一个地区都会明显地感受到语言的地域性。比如, 朝鲜族主要分布在朝鲜, 韩国和中国延边朝鲜族自治州, 近代的民族语言都是朝鲜语, 但是由于三个国家地理位置不同, 开放程度不同, 发展程度不同, 导致语言发生了变化。比如对“电梯”一词的发音, 韩国采用英语单词“elevator”的音译, 而在朝鲜则是中文单词“升降机”的音译。但是, 我们可以发现, 在基本生活用语方面, 三个国家的朝鲜族居民语言还是没有太大改变。改变最大的是地理分割后的时间内, 各地的朝鲜族居民对接触到的新事物、新事件、新文化的发音与理解。这种改变随着时间的推移使得不同国家朝鲜族的语言形成了固有的特点。一个地区和他相邻的地区的语言变化是细微的, 但是, 随着距离的不断加大, 分歧才不断积累, 最终发展为明显的语言特征。
第三, 经济原则的影响。所谓经济原则, 就是指在保证交际畅通无阻的前提下, 语言的使用者力求讲究效能、经济省力的原则。比如“yes”简化成“yeah”, 虽然字母多了, 但是发音简单了。再比如语言中的前默与后默现象。前默是说话者意识到说话时整个词被漏发, 却懒得去改正, 如 (Do you) see?后默指说话者确信只要他一发出开头的音节, 听者就会知道他要说什么, 因而没必要花力气去发其余词的音, 如at the doctor’s。[2]类似的例子不胜枚举。但是, 语言的变化不仅仅是发音与结构的简化, 有些时候, 为了引起听众的注意力, 而特地采用一些方法, 比如强调的句式:我“真”去了。这说明, 语音不仅需要考虑生理因素以便省力, 也要考虑听众的心理因素。正如德国历史比较语言学家Herman Paul所说“我们不否认有些表达方式过于奢华了些, 但我们的言语毕竟在一定程度上保存着节俭的特征”[3]
第四, 幼时教育。儿童学话时本能发音的记录, 具有发音简易、省力的特点, 并往往伴随着辅音丛脱落、词语截短等现象。而大人往往出于迁就心里, 不刻意去纠正儿童的发音错误。比如一个可以分清汉语中平舌的“s”与卷舌的“sh”音的正常人, 在儿时接触“水 (shui) ”这个字时, 发成了“sui”的音, 那么即使以后他学会了真实读音, 也会在不经意间说出“sui”这个错音。
第五, 社会因素的影响。其中一个很显著的现象就是标准语的推行。例如新中国成立之后, 在全国推行普通话, 推广简化字, 引入汉语拼音, 规范发音与文字。在一个国家推行标准语, 能为更多的国民提供一个平等交流的平台, 并对外显示民族凝聚力, 因此, 国家会不遗余力推广标准语。显而易见, 这种因素的影响作用是巨大的。
第六, 文化的交流与碰撞。以不同语言为代表的不同文化进行交流的过程中, 会存在外来语侵入当地语言基体的现象。这里以侵入的多少分为三种情况, 如果侵入语言占少数, 那么侵入语言就对底层语言形成了一个嵌入, 即外来的语言中的几个词或者词组融入当地语言基体, 变成了当地语言的一部分。比如“WTO”“GDP”这些词, 尽管这些词和汉字的形式与构成截然不同, 但是由于使用频繁, 形式简单, 使用频率高, 因此被汉语吸收作为其中一部分, 已经被收录在现代汉语词典中作为本国语言了, 这就是嵌入。如果侵入语言和底层语言在语言量和使用频率上不相上下, 那么就形成了杂糅, 旧中国上海洋泾浜, 是外国人与中国买办聚集之地, 在那一时期那一特定地区, 产生了“洋泾浜英语”, 即中英文混杂的语言, 中国人说汉语时夹杂英语英语单词, 外国人说英语夹杂汉语, 在较短的时期内起到很好的沟通作用, 这就产生了语言的杂糅。如果侵入的量非常大, 使用频率非常高, 就形成了侵占。以往, 语言的侵占的现象往往是伴随着人的侵占产生的, 正如我们都知道的那样, 几百年前的北美洲土著是不说英语的, 而现在美式英语已经成为北美洲的主要语言。
外来语言能否成功侵入当地语言基体, 主要看外来语在当地的使用频率, 一般认为, 使用人数多, 则使用频率高。所以, 以往语言发生大的变化是经常伴随大量使用其他语言的民族的人口的交易、迁徙或者侵入本地造成的。但是随着互联网技术的发展, 这种传统模式被打破了。由于互联网的开放性, 使语言交汇的机会大大增多, 文化的交流与碰撞的机会也在不断增加, 也解除了地理对语言的限制, 使语言更容易侵入与被侵入, 形成你中有我, 我中有你的现象, 并最终被双方或者多方长期接受, 这是语言的融合。
第七, 流行风尚对语言的影响。公众人物对大众的影响力是巨大的, 大众总是或多或少地不自觉地去模仿喜爱的公众人物。由于模仿, 语言才得以像波浪一样散播开来, 直到波及整个语言区域。[4]比如某些明星将“这样子”说成“酱紫”, 接下来就可能形成一个潮流, 所以潮流不仅仅体现在物质上, 更多的是一种精神上的追随。这种潮流可能短暂即逝, 那么语言在经历短暂的变化后又会回归;另外潮流可能持续时间较长, 就形成了固定在语言中的新内容。随着网络技术的发展, 网民的与日俱增, 流行更容易被传播, 使流行风尚对语言的影响日趋加大。近年来, 网络词汇层出不穷, 对原有的语言体系有了一定的冲击。
第八、语言的自然淘汰与进化。随着时间的流逝, 社会的发展, 文明的进步, 语言也是在发展的, 淘汰落后的词汇, 产生新词汇, 赋予旧有词汇新含义等都是必然趋势。例如, 在古汉语中“妻子”指的是“妻”与“子”, 在现代汉语中则单指“妻”。
四、语言发展的趋势
洪堡特说过“在语言中从来都没有真正静止的片刻, 就好像人类思想之火永远不停一样。根据自然规律, 它永远处于不断发展之中”[5]语言是一种社会现象, 它会随着社会的发展而发展, 进化。语言的变化是多因素共同作用的结果, 最重要的影响因素是时间, 科技的发展等社会因素都会对语言的变化产生深刻的影响。在大强度的语言碰撞中, 很容易产生语言的融合和趋于一致。
从语言发展的历程来看, 语言会经历简单——复杂——简化的趋势。人类最开始只会单调的几个发音, 随着生产力的不断发展, 接触的新事物不断增多, 交流的不断增加, 语言逐渐变得丰富, 并具备一定规律。在大家都熟悉的语言环境中, 出于求简心理, 使语言更简便、更实用、更规范, 从而一定会产生语言的简化。
语言的另一个发展趋势就是标准化。标准语的推广无疑起到了促进作用。而随着科学技术的进步, 网络的发展, 不同地域、不同民族之间的人们沟通更加频繁, 交流更加便利, 人们不会满足只与自己同用一种语言的人交流。但是语言不同的障碍阻碍了这种需求。随着需求的不断增长, 尽管需要经历一个漫长的时间, 语言也终究会逐渐趋于统一。
参考文献
[1]、费尔德南.德.索绪尔.普通语言学教程[M].商务印书馆, 2009.
[2]、黄远振.论语言的简化现象及其成因[J].天津外国语学院学报, 2003, (4) :25—30.
[3]、向明友.论经济分析的可行性[J].外语教学, 2000, 21 (7) :3-8.
[4]、李朝.叶斯柏森论语言的变化[J].外语教学与研究, 2000, (6) :417—423.
作文命题及变化 篇8
文字较多，理解不一，因之而有多角度之说。但角度虽多，却不是平等或并列的关系。有的角度较偏，有的角度一般化，有的角度更深刻等等，这都需要好好确认。至于材料作文的变化，则出现了新材料作文。所谓的新大都在于给出了角度，这等于降低了审题的难度。比如“‘细雨湿衣看不见，闲花落地听无声是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息‘细雨‘闲花不为人知的寂寞处境；有人说，‘看不见‘听无声并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。”此种新材料作文，因角度大都已提供，只需从中选择一个较能把握的即可。如此最佳角度及立意，也就意味着是最能把握的。但把握中，仍要读懂材料，尤其是含蕴于材料中的要求。相对于文体及字数等外要求，也可谓内要求。即不管从哪个角度切入，都要体现一个渐或慢的过程。比如从“并不等待于无所作为”这个角度切入，再联系渐或慢的过程，可知这个作为由于不太明显，较易疏忽或忽略，因而也就得警醒一些。再如写“这里的情趣已不适合当今的世界”，则可说渐或慢的节奏不太适应于现代社会的生活。
话题，起先多从材料中引出。也许是有感于材料作文的角度不一，才引出一个话题来，表明共同的关注。一般地说，材料对话题的明确有一种提示作用，否则材料就显得多余。比如“心灵的选择”这个话题，其背景材料是一个雪域救助的故事。若不理会背景材料，则心灵的选择范围甚宽。但若联系背景材料，仍旧是救人及自救。话题作文与材料作文的区别，多理解为操作中话题作文可不理会材料，而材料作文得从分析材料中引出题意，但更关键的还在于话题的背景材料有无作用。正因为材料起不到应有的作用，有的干脆省去了材料。比如“请以‘时间不会使记忆风化为话题，写一篇不少于800字的文章。”像这样的话题，若不是特地强调，与命题无甚差异。自话题作文登场以来，一方面未能摆正与材料的关系，另一方面则与命题的区别也不明确。大致说来，话题比命题更为宽泛，此种宽泛体现出一种由命题写作到自主写作的过渡。但此种宽泛命题对应于操作，并没有达到预期的目的。一是带来文体上的五花八门，且有不少另类，再就是内容上大都演绎名人事例或新编故事。话题之义，原指谈话的中心，比方到作文上来，表明不管谈什么及怎么谈，都不能逸出话题之外。或者说应当围绕话题，讲一些相关的事情，从而对话题有所阐发。此种行文，大可将生活及书本材料融于一炉。若要找寻参照的话，则有现代散文中的闲话笔调。但对应于学生的实际，或许有些超前了。
作文命题由原先的命题作文到材料作文再到话题作文，就思维上说也可谓走过了一个正反合的模式。由命题作文到材料作文，是为了多有写作的角度。但有感于材料作文的审题偏差，则有话题作文。当话题作文过于自作主张，便又适当地回归于命题作文。不过此种回归，不是简单地重复，而体现出认识的深化。其实三种命题方式虽各有变化，又不无交叉。比如命题作文中出现了材料，而话题作文则省去了材料。且就命题而言，仍可有各自的出发点，即命题作文由命题出发，材料作文由材料出发，话题作文则从话题出发。这是分的一面，至于合的一面，就是还得综合考虑。即不能只看到各自的出发点，还得将命题关键词及背景材料统一起来，形成整体或综合的认识，再来确定立意的方向。有鉴于话题作文的尴尬或缠夹，而今已受冷落，也有可能告一个段落。如此作文命题之差别，仍旧是文字上少与多的不同。但除了文字的少与多外，还可在作文要求方面体现出不同来。
以变化为话题初二作文 篇9
没变，一切还是老样子。
来到宿舍，熟悉的味道扑鼻而至。还是没变。
她还是点的那种香薰，经过我身边时，她的表情一点没变——每晚准时在喧闹的宿舍门前探出的那张脸。
“×宿舍的，×号。”我的声音在走廊中来回碰撞。
“最北边进门第二床铺上面。”走廊飘过她丢下的这句话便离开了。
算了，刚开学，别让这不愉快的对话扫了自己的兴。更何况周一还要军训呢!我撇撇嘴，离开了宿舍。
微凉的夏风只是让我缓过神来，骄阳和热潮才是军训的主菜。
站了十分钟的军姿，我早已汗流浃背。“报告军官，回宿舍换套衣服!”没等军官答复，我早就溜进了宿舍。“嘭!”我猛地拍上门，用最快的速度换好衣服，拉起门把手——门竟然打不开了!我心中慌乱，从静坐到后来的捶门，我快要用尽了所有力气。
“谁在捶门?”是她的声音。我仿佛看到了希望，我几近怒吼：“这儿这儿，×号的，门开不了了!”“你先让开，我来。”我瘫坐地上，只听门外三声敲击，门猛地敞开。她看不到我的汗泪满面吗?
“快回队伍，大惊小叫。”她还是一样，没有嘘寒问暖没有丝毫同情。
校园生活充实而又繁忙。几千几万个我，除了学习，还得交朋友。
我算是个“开心果”了。和老姐妹儿们打成了一团。可我的右铺在我，或者全宿舍看来，却是个异类。
从第一周起，她就沉默寡言，性格怪异。撞了人不说对不起，碰了桌子不帮扶起来，最致命的是，她睡觉打呼噜，睡得死沉。
最后一个住宿晚上，为了贺祝缘份吧，我们中除了她一起唱起了歌。突然，她抽泣起来。是嫌我们烦吗?我想要寻问，却被骂了声“闭嘴”，暴脾气的我当时就忍不住了，和她吵起来。
“快回床铺!宿管来了!”不知谁喊了一句，所有人一哄而散，留我和右铺站在过道。
她不吭不响走到我俩面前，可这次并没有河东狮吼。“大家都朋友，何必这么计较呢?退一步海阔天空，算了吧，好不好?都快睡吧?”“这事让老班知道会打肿我的!”我不服气，但更多的是一丝丝自责和后悔。“别瞎说，你才多大呀，就瞎猜，瞎想!”她安抚了我，我终于同意上床睡觉。
借着走廊微弱的灯光，我看到了的，竟是一个疲倦的，慈爱的母亲，一个整天围着一帮小鬼操心操肺的母亲!
“宿管阿姨，我发现，你变得好多了!”我有些哽咽。
“哎哟，什么变不变的，快睡觉吧，明天还要早起呢!”我看着她的背影，泪流满面。
初二物理上册人教版物态变化教案 篇10
2、温度计是一种常见的测量工具， 图1所示温度计的读数是( )
A.-4℃ B.-8℃ C.8℃ D. 18℃.
3、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8℃，仅用酒精擦拭后就给38℃和正常人测体温，则两次的体温计示数分别为 、。
4、下列说法正确的是( )
A.体温计不能离开人体读数。
B.液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。
C.体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。
D.人体口腔正常温度一定是88℃.
5、以下说法中，你认为最符合实际的是( )
A.人体的正常体温为38℃.
B.冰箱冷冻室的温度约为8℃.
C.青州盛夏中午室外温度为38℃。
D.青州冬季最低温度可达零下38度。
6、关于常用温度计的使用方法，错误的是( )
A.温度计不能用来测量超过他所能测量的最高温度。
B.读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。
C.测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。
初二回娘家的来由 篇11
朱元璋坐天下后，安庆公主下嫁都尉欧阳伦。这年除夕夜，已出嫁的姐妹们都回婆家过年去了，唯有新出嫁的安庆公主嫌婆家寒酸，仗着自己是马皇后最小的闺女，爹爱娘宠硬是不回婆家，非要在宫中与父皇母后一道欢欢喜喜过大年。历来对子女管教极其严格的马皇后劝说安庆公主：“你已为人妻，要敬公婆，体贴丈夫。他们多么想与刚过门的新媳妇热热闹闹地过个团圆年啊！”母后见女儿不吭声，又开导她：“你仗着是皇帝的女儿不回婆家，他们虽然说不出什么来，但心里会高兴吗？若要公道，打个颠倒。将来你当婆婆后，你的儿媳是公主，过大年她不与你们团圆，你会高兴吗？”好说歹说，安庆公主总算回婆家了。
大年初一早上，朱元璋乐得像个孩子似的正在宫院里放炮仗，忽见安庆公主与驸马都尉欧阳伦来给他们拜年了。朱元璋想：昨天夜里才把你打发走，今儿一早你们倒又来了，便问公主：“你给公婆拜过年了吗？”安庆公主嘻嘻一笑，头摇得像拨浪鼓。
朱元璋大怒：“我当皇帝是人，普通百姓也是人！怎么大年下的不先给你公婆磕头，进宫先拜我们呢？去去！先去给你公婆拜年，老老实实地在家待一天伺奉他们，明天再来给我们拜年吧！”朱元璋说着回书房写了一副对联递给女儿，让他们回去琢磨，接着便将他们撵了出去。
安庆公主回去打开一看，对联是：
羊跪乳；
媳敬婆。
横批：天经地义
初二的变化的作文 篇12
关键词：铜期货交易,股票价格,协整理论,误差修正模型
大宗商品市场和股票市场是两个重要的投资市场,两者又都面临着不确定性。笔者认为,由于股票的价格是股票发行公司在未来的分配股利的贴现值的加总,而以某种大宗商品为其主营业务的上市公司的经营状况在很大程度上受到该种商品在大宗商品市场上的价格的影响,所以,其股票价格应与其主营业务相关的大宗商品的价格存在着某种长期关系。现试图以期货铜和以铜作为主营业务的上市公司的股票价格应用协整理论来检验两者的这种长期关系。
大宗商品市场(期货市场)和证券市场是两个重要的市场,也是研究的两个重要对象和领域。当将两者联系起来时,通常研究的是以股指位标与期货价格之间的关系。Kawaller,等[1]首先研究期货与现货的领先-滞后关系,并用三阶段OLS回归进行估计。结果表明两者价格同时项非常显著,证明市场存在同步信息传递,也发现在两变量的滞后项方面,期货对现货存在明显领先-滞后关系。Kawaller,等[2]进一步证实当重大信息导致市场产生激烈波动时,期货与现货对信息反应同步程度增加,两市场趋于整合。Wang & Ke(2002)运用Johansen极大似然估计法对中国大豆与小麦期货市场三个月份期货合约与同期现货市场进行协整分析,得出了大豆期货市场与现货市场具有协整关系,而小麦期货市场与现货市场的价格不明显的结论。
国内最早运用协整理论进行期货市场研究的是吴冲锋、王海成(1997)[3],他们运用Granger因果关系检验以及协整理论对上海与深圳金属交易所铜期货价格关系以及上交所期铜与伦敦期铜的价格关系进行因果关系检验和协整关系分析。得出国内期铜市场间存在协整关系,价格发现同步,而国内与国外期铜市场不存在协整关系。王洪伟、蒋馥、吴家春(2001)[4]使用误差修正模型对上交所期货与现货价格关系进行研究,发现现货铜对期铜价格滞后项存在引导关系,期铜对现货铜的引导作用并不明显。两者具有即时价格互动关系。
通过对国内外研究情况的分析,可以看出国内对于期货市场和证券市场长期联系的研究并不全面,对国内商品期货代表品种的研究也不够充分。
1 研究思路与方法
在研究大宗商品价格对相关上市公司影响时,逻辑上应该从上市公司的股票价格开始。
采用股利折现的DCF定价的方式。并将情况推向极端,如果上市公司的留存收益为零,即将所有利润全部用于分配股息,并且,将企业的利润简化为商品价格减去生产成本,则有
(1)式中,P
进一步简化,假设股票发行数相同,成本(cost)为一个常数C,r=0,则有
进一步简化令C=0,将上式进行普通的微分变换则有:
由(3)式可以看出,如果市场是有效的,特别是生产成本和产量相对稳定时,股票价格变动应该是与商品的未来价格的变动具有长期联系。在计量经济研究中,最早由C.W.J.Granger将某两个(或几个)经济变量的时间在长期的稳定变动关系定义为协整。即从理论上,股票价格的变动应该与商品未来价格的变动具有协整关系。铜的生产成本主要是开采成本,与长期合同的产量一样,变化较小。按照DCF模型,这里商品价格信息中更为重要的是商品的未来价格信息,而不是商品的现在的价格信息,因此,商品未来价格的最好体现应该是在这里在本时期反映商品的基本价值与市场风险的期货价格,而不是商品的现货价格。
2 数据与检验
现使用的数据是上海期货交易所(简称上期所)的铜交易市场的期货数据和A股上市公司的股票价格数据。
现采集了上期所从2001年到2007年3月的铜期货价格数据。数据处理的方法为:取每天对应的6个不同期限的价格的平均值表示为铜期货价格。
在云南铜业,铜都铜业和江西铜业等几家上市公司中,采用“铜指数”的方式反映铜相关上市公司的股票价格,方法是对上市公司的每日交易价格按照市值作为权重,进行加权平均。此变量命名为铜指数(用Y表示)。所有的计量检验与计算都通过Eviews5.1完成。
对上海铜交易市场的期货价格数据(以X表示)进行单位根检验(ADF检验),以确定其稳定性。
首先直接检验上铜期货的价格走势具有明显的截距项和趋势项。之后对其进行单位根检验,有如下结果见表1。
*MacKinnon (1996) 单侧检验的概率p值
由于ADF统计量为-3.114 752,在MacKinnon one-sided p-values的右边,所以本序列为一个非平稳的序列。
并计算得:括号内为伴随概率
但是根据经济意义,(4)式取差分后并除以前一期的值获得其变化率即
*MacKinnon (1996)单侧检验的概率p值
由表2可知,经一次差分后,该序列平稳。
同理,再对铜指数的股票价格(用Y表示)进行类似的处理(表3)。括号内为伴随概率。
*MacKinnon (1996) 单侧检验的概率p值
由Augmented Dickey-Fuller test statistic与MacKinnon (1996) one-sided p-values的统计量的比较可知,该序列不平稳。而且趋势项和截距项都不显著。
取一次差分并除以上一期数据即其变化率
*MacKinnon (1996) 单侧检验的概率p值
可知,在取一次差分后,有
上期所铜价格数据序列和铜指数在取一次差分后都成为平稳序列,所以两者都是一阶单整的。由协整理论,两个一阶单整的序列,如果他们是协整的,其阶数应该为0阶或者一阶。
下面使用Granger-Engle两步方法检验在差分阶数分别为0和1时,首先以铜指数的价格序列(Y)对上期铜价格(X)做回归,然后取出其残差项,检验其平稳性。
直接建立下面的等式进行回归
对残差序列做单位根检验,结果见表5。
*MacKinnon (1996)单侧检验的概率p值
由上表可知,该残差序列不平稳,即Y和X不是0阶协整的。
同时,根据前文所推知的经济逻辑,应检验的是期货价格的变化率和相关股票价格变化的变化率。
由前面的检验结果,对两者分别取一阶差分后再以差分项进行回归,并取出差分项检验其平稳性。
对两者取差分进行回归后的残差序列进行单位根检验,结果见表6。
*MacKinnon (1996) 单侧检验的概率p值
由上表可知,该残差序列平稳,则说明两者在取一阶差分后具有协整关系。即期货价格的不同时期间的变化和股票价格的不同时期间的变化之间存在着稳定的比例关系。
这就证明了前面的推断:铜期货价格的变动与相关上市公司的股票价格的变动存在着长期的稳定关系。下式是将(8)式直接回归的结果,括号内为伴随概率。
但是即便两个连两间存在着长期的均衡关系,在短期内,两个变量间的关系仍然会受到短期波动的冲击。
由Granger表述定理(Granger Representation Theorem)可知,如果两个变量之间存在协整关系,那么他们的短期非均衡关系总能有一个误差修正模型(Error Correction Model)表述。使用上面提及的变量,则一定有
上式中的ECMt-1即为误差修正项。为便于计算,采用直接回归法估计误差修正模型。首先,需要检验
将(11)式的残差进行ADF检验,结果见表7。
*MacKinnon (1996) 单侧检验的概率p值
说明
(12)式即为包含了短期不均衡冲击的误差修正模型。
下面,再对铜期货价格的变动与相关上市公司的股票价格的变动之间的因果关系进行Granger因果检验。
则获得下面的结果:
在滞后3期时,原假设D(X)/X does not Granger Cause D(Y)/Y不显著,而原假设 D(Y)/Y does not Granger Cause D(X)/X显著。这说明期货价格的变动与相关上市公司的股票价格的变动之间存在着单向的因果关系,这个因果关系实现的时滞是3个交易日,即从统计上来说同价格变化会促成3个交易日后的相关点股票价格变化。
这在经济意义上是易于理解的,期货供给更多地受到如自然状况和技术条件(例如铜的储量,铜的冶炼技术)和随机事件(例如大型铜矿发生职工罢工)等等的影响,并进而冲击市场价格。由于对大多数铜供应商来说,其实际采掘铜的成本通常变动幅度比较小,在更大程度上决定其利润(进而股息和股息的贴现价值),自然地,影响了相关上市公司的股票价格。从另一个方面,由于世界范围内相关的上市公司众多,上市公司即使在股价面临压力时也是难以操纵国际期铜的价格的,所以,可以认为上面的Granger因果检验的结果是符合经济规律的。
3 结论与意义
根据期铜价格和以铜作为主营业务的上市公司的股票价格数据,利用时间序列计量经济学理论对这种联系进行了初步的检验和研究。
经检验发现铜期货价格的变化率和铜业务股票的价格的变化率之间存在协整关系,以及包含了它们之间长期均衡和短期冲击的误差修正模型。其基本的经济意义就是由期货价格反映的商品的未来价格影响上市公司将来的利润,按照DCF定价理论,上市公司的股票价值应该是未来股息的贴现价值之和。对这两个变化率指标进行了Granger因果检验后,验证了它们之间的一个单项因果关系:铜期货价格变化是铜指数股票价格变化的Granger原因之一。
研究期货市场与相关证券市场长期均衡关系有助于检验和分析新信息在不同市场结构下证券市场的传递速度的差异,从而分析不同证券市场结构的优劣。市场结构的众多因素对信息在期货市场的快速传递起着非常巨大的影响。在发展程度不同的证券市场中,市场结构的差异可能是造成不同地区期货市场与相关的证券市场价格的反应和调整速度不同的主要原因。通过研究期货市场和相关证券市场的长期均衡关系,所得结论可以用来比较不同市场结构因素对价格发现的有用程度,可以为继续完善成熟期货市场及证券市场发展提供意见。
同时,在实践中。观察期货市场与相关证券市场长期均衡及因果关系也有助于股票的争取股价,而且市场交易者建立起某种套利策略,通过观察市场并与误差修正模型进行比较,决定针对与之相关的证券的投资策略。
在将来的研究中,更加广泛地对整个证券市场中的铜相关证券价格进行指数化以更好地体现整个证券市场对铜期货价格的变化是一个值得研究的领域;将类似的思路扩展到其他种类的商品中去也是一个值得探讨的问题。
参考文献
[1]Kawaller I,Koch P,Koch T.The temporal price relationship between S&P500futures and the S&P500index.Journal of Finance,1987;(42):293—317
[2]Kawaller I,Koch P,Koch T,Intraday market behavior and the extent of feedback between S&P500futures prices and the S&P500index,Journal of Financial Research,1993;(16):180—221
[3]吴冲锋,王海成,幸云.期铜价格引导关系和互谐关系实证研究,系统工程理论方法应用,1997;(06):13—38
初二学生作文：初二的生活 篇13
上学第一天，我跑去找教室。因为上午报名时已经确定了办公室左边第一个教室就是可爱的804班，于是下午去的时候就兴冲冲地跑去。心里非常激动，唉，终于又要和大家见面了!我看见门牌是“804”时，激动的差点窒息了。正在我准备踏进那个教室时，一个陌生的面孔与我撞个正着，我心里一想：哦!这就是我们的新同学啊。我往教室里一望，可看见的都是陌生的面孔，我纳闷了，急忙看看门牌号，没错啊，是写的“804”啊!我带着困惑冲下楼，向上望去，咿?我们亲爱的班长大人怎么在老师办公室的左边走廊上游荡?我再一次冲了上去，叫住班长大人，狂喊：“班长大人，我们教室在哪?”班长发现是我，于是也扯着嗓子说：“过来，在这边啊!”
终于，我在班长的带领下，找到了我们可爱的804。
当我走进真正的804班，那种亲切涌上心头(够恶心的)……我看见一群一群的女生叽叽喳喳的谈论着什么快男啊偶像剧之类的，我摇了摇头，但有觉得格外的熟悉，于是又笑了笑。这次，我的死党们都转走了，走得干干净净，一个都不剩。
初二的变化的作文 篇14
20xx年8月我又重新回到了一年级，担任初一八班的班主任工作。班级有一个孩子从宁江四中到前郭一中相继被开除，来到了我们班级，当时他的妈妈含着眼泪对我说;赵老师这孩子上网、打架、骗钱什么都干呀，我已经无能为力拉，这孩子交给你了，这也是我最后的希望拉，望着他无奈的眼神，我说你放心吧，我会让他转变的，然而说着容易，改变一个孩子的习惯又是何其艰难。我每天陪在孩子的身边，同他谈心，同他交流，即使是这样就在他来的第四天中午他还是消失拉，我不得不挨个网吧去找，直到下午3：00多我在飞宇对面的一个网吧找到了他，他见到我第一句话就说老师你来干什么，你不用管我，你也管不了我。听到这些我没有批评他，而是向他深深的道了歉，我说都是老师不好，老师没能照顾好你，老师对不起你，老师更对不起你的妈妈，辜负拉他们的重托，当我想起你的母亲每天在学校门口期盼着你的身影，你母亲把你交到老师手里时流泪的面容，我感到老师对不起她呀，听到这里他低下了头，老师您别说拉，都是我不好，都是我的错，我让您失望拉，我让妈妈失望拉。老师你就看着吧，我会好好做的，果然从那次以后他发生了很大的转变，再没迟到过，再没旷课过，而且对学习也逐渐产生了兴趣，语文成绩也由20几分提高到70分左右。看到孩子的转变家长非常感动。
20xx年12月31日，我今生都难以忘记的日子，那天中午11：28分我接到一个电话，赵老师我是陈星的妈妈，您能回家一趟吗?我有事找您，我以为孩子又出事拉，当我急匆匆的打车回到家时，看到她推着自行车等在我家门口，我问她怎么拉，她说我们上楼再说吧，进了家他的母亲提着一个丝袋子，说这是我包的粘豆包和我养的两只鸡，送给您，您一定要收下，这是我骑了一个小时的车才送来的，这时她扑通一声跪在了我的面前，说我的儿子多亏您拉，要是没有您他不会有这么大变化的，现在他懂事多拉，听话多拉。
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