小学棋艺班教学计划

小学棋艺班教学计划（共13篇）

小学棋艺班教学计划 篇1

一、总体目标

由于各级段都开设有五子棋和跳棋棋艺班的原因，校级棋艺班主要以学习军旗象棋为主要教学内容。通过教学，让学生基本掌握军棋、相棋的有关知识，懂得军棋、相棋的有关规则、术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，从中陶冶情操，促进身心发展，启迪智慧，培养积极向上的品质。

二、具体安排

1、按课表的安排每周五下午第二至三节的40分钟。

2、利用多媒体演示，让学生学习军棋、相棋相关知识，在下棋过程中内容相互交换，并对不同层次的学生进行因材施教，让学生互教互学共同进步。

3、师生对弈，现场质疑。

4、把学生分成4人一个小组进行训练，相互学习，相互提高。

5、以擂台赛的形式经常进行组内竞赛，不断提升学生的军棋、相棋的竞技水平。

三、课时安排

（一）9月至10月，军棋 10课时

1、棋盘棋子，理解基本规则 1课时

2、棋列常识，观棋细则 2课时

3、战术常识，术语解释 1课时

3、战术基本解释，其它类型布局 1课时

3、练习，竞赛 5课时

（二）11月至12月相棋 10课时

1、棋盘棋子，理解基本规则 1课时

2、棋列常识，观棋细则 2课时

3、战术常识，术语解释 1课时

4、战术基本解释，其它类型布局 1课时

5、练习，竞赛 5课时

小学棋艺班教学计划 篇2

1. 让随班生爱上课堂

(1)抓住随班生的形象思维,能够激发起学生的学习兴趣,对于教学而言是很关键的一步。对于学生而言,学习也就变成了一件轻松快乐的事情。随班生往往在抽象思维上会比一般学生要差很多,所以在教学中需要使用更加直观的表达和教学方式,从而激发起他们的学习兴趣和学习热情。在教学的过程中,教师可以使用一些颜色特别艳丽、很有立体感、形象直观的事物,激发他们的学习兴趣。这种方式能够集中他们的注意力,从而使他们尝试思考和理解。比如在教授衣服类的词汇时,教师就可以事先准备几件颜色鲜艳的衣物,比如红色的T恤衫、蓝色的裤子、白色的裙子等,这样直观的课堂充满了生活的气息,因为很多学生都有这样的衣服,随班生也不例外,这对于学生的学习十分有利,一方面激发了随班生的学习兴趣,另一方面也没有因为关注一个随班生的教育而影响课堂的效率。

(2)唤起随班生的熟悉记忆。随班生对他们熟悉的人往往会存在很深的依赖感。由于随班生自身的缺陷,亲人往往会在这些孩子身上花更多的时间和精力,这些孩子对亲人有深深的依恋。同时,在日常的生活中,随班生也会遇到很多善良的小伙伴,这些小伙伴很乐意帮助他们,经常可以带给他们欢笑。这些带给随班生快乐与温暖的人,会在随班生的心里扎根,会让他们印象深刻。在英语教学中可以利用这一点来激发他们的兴趣,教师可以经常提到他们喜欢和熟悉的人,比如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、老师、好朋友,当这些人出现在课堂里,他们会倍感亲切,这会引起他们的兴趣。这种方式也在无形之中缩短了他们与正常人之间的距离,增强了他们的自信心,使他们能够尽可能地融入课堂、融入生活。

(3)加强随班生的课堂参与。如何让随班生参与到英语课堂上呢?他们的学习能力有限,布置更多的教学任务,对他们而言只会加重学习的负担,打击他们学习的自信心,使得他们完全体会不到学习的乐趣。偶然一次机会,我让一个随班生帮我发课堂作业和练习册,他发的速度非常快,很快就发完了,我表扬了他,结果他一节课都很认真地在听课。于是我继续让他帮我负责发放每天的课前作业,他这个任务完成得好极了。这件事情虽然非常微小,但是却让这个随班生进一步融入到了课堂,使他更有存在感。

2. 让随班生获取知识

(1)掌握基本知识。随班生的思维发展比较缓慢,对于事物的认识水平不高,运用知识的能力比较差,所以在英语学习中表现得不太好,他们的发音往往不太标准,读单词的时候有时也听不清,句子的表达也不太流畅,所以对随班生的要求要相对降低,要在对他们的不断鼓励中,让他们得到提高和进步。根据随班生的一些特点以及社会对人需求的变化,对于随班生的学习内容以及学习目标进行适当调整,让他们在自己的能力范围之内,提高自己的理解能力和交流能力。在学习的过程中,教师对于学生的要求不能过于严苛,要尽量采取一种宽容大度的态度,让他们快乐地学习,并且在学习中获得成就感,这样不仅能够激发他们的学习兴趣,而且还能从侧面增强自信心。英语学习中,学生应当将重点放在字母的学习上,并且不断反复学习,用多种方法来进行练习和巩固,对于随班生而言字母应当是最简单也是最基础的学习了,这样的学习在生活中也常常能用到。同时,在学习字母的基础上,应该涉及日常短语的学习,简单的打招呼、问路、买东西之类的日常交际用语,这也需要不断地练习与辅导。

(2)在游戏中获取知识。学习是一件很枯燥的事情,对于正常人是这样,对于随班生更是如此。限于随班生的理解能力,我们要增强学习的趣味性,让他们爱上学习,从而帮助他们学习和理解知识。孩子爱玩是他们的天性,所以游戏是他们喜欢的方式,在学习中穿插游戏是提高他们学习兴趣一个很有效的方式。比如“无敌转转转”这个游戏,两个学生手中同时拿一张印有不同单词的卡片,在转的过程中,谁先看到对方卡片上的单词,并且快速地说出英文和中文,那么就获胜。学生对这个游戏的兴致很高,游戏并不难,但是也可很好地帮助学生复习巩固所学的知识。同时,这个游戏并不复杂,没有令人头疼的语法,降低了难度,随班生也产生了很高的兴趣。

(3)在音乐中获取知识。音乐非常受学生的喜爱,他们都爱听歌、爱唱歌,很多随班生对于音乐都有很高的敏感度,所以将音乐与学习结合起来,也能收到很好的效果,一首简单英文歌的学习不仅让学生放松了身心,陶冶了情操,而且还使他们学到了不少英语知识。比如大家熟知的英文字母歌,可以说是每个学习过英语的人都会唱的一首歌。教育者还可以利用学生的好胜心,制定相应的竞争机制,每一个学生都想要证明自己是优秀的,都不想比别人差,都想要得到教师的鼓励和夸赞。

英语学习对于每个人来说都很重要,对于这群特殊的学生也是如此,我们应该激发起学生的学习兴趣,让他们和正常学生一样爱上学习英语,爱上说英语,能够正确顺畅地用英语表达自己的想法。

摘要：随班生作为一个特殊的群体,一直受到人们的关注,因为他们的特殊性,他们的英语学习也是亟需教育者关注的问题。帮助随班生融入正常的英语学习生活,可从提高随班生的课堂学习兴趣、增强其学习的趣味,提高教师的吸引力,让随班生从游戏、音乐中获取知识等方面入手。

棋艺兴趣小组活动计划 篇3

普春

吴美芬

一、活动目的：了解棋的种类及其发展历史

中国象棋、五子棋、军棋和跳棋都是中国传统的益智活动，也深受广大青少年的喜爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任。

本学期，我们将运用少年宫活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍五子棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍五子棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺

在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下各类棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为各类棋高手，都能把各类棋练好。经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把各类棋下好。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习

兴趣小组建立之后，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。

五、开展经常性的象棋五子棋比赛，激发孩子的潜能

在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。

六、活动时间配档安排

2018年3月

熟悉五子棋基本着法、走法和规则、以及双方的对抗，进一步熟悉战局结果：胜、负、和。深刻预测战局结果：胜、负、和，培养坚韧不拔的意志。

2018年4月

熟悉跳棋基本着法、走法和规则、以及双方的对抗，进一步熟悉战局结果：胜、负、和。深刻预测战局结果：胜、负、和，培养坚韧不拔的意志。

2018年5月

熟悉象棋基本着法、走法和规则、以及双方的对抗，进一步熟悉战局结果：胜、负、和。深刻预测战局结果：胜、负、和，培养坚韧不拔的意志。

2018年3月

熟悉军棋基本着法、走法和规则、以及双方的对抗，进一步熟悉战局结果：胜、负、和。深刻预测战局结果：胜、负、和，培养坚韧不拔的意志。

活动人数 9人，活动次数 一周1次

小学语文二年级班教学计划 篇4

（2010—2011学第二学期）

科任教师：杨继泽

一、学情分析

本班有学生28人，其中男生15人，女生13人。经过一年半的学习，大多学生能熟练拼读音节，能运用所学方法识字，能正确朗读课文。初步学会写铅笔字，还有一部分学生执笔方法不够正确。

从学习态度来看，大部分学生学习认真，上课能专心听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分同学基础较差，对自己也缺乏信心，知识欠账多。有的因为家庭原因，父母工作忙碌，对孩子疏于管教，有的因为先天原因没有或难以养成良好的学习习惯及行为习惯，导致学习成绩落后。因此在教学中要继续加强对后进生的辅导，使他们在新的学期里有新的改观。

二、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

三、教学目标

１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

２、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

６、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

７、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

８、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

9、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、教学措施

1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。

2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。

五、教学进度表

第一周：报名上半学期的期末考试

第二周：

1、找春天2.古诗两首

3、笋芽儿

第三周：

4、小鹿的玫瑰花语文园地一单元检测

第四周：

5、泉水

6、雷锋叔叔，你在哪里

7、我不是最弱小的第五周：

8、卡罗尔和她的小猫语文园地二单元检测

第六周：

9、日月潭

10、葡萄沟

11、难忘的泼水节

第七周：

12、北京亮起来了.语文园地三单元检测

第八周：

13、动手做做看

14、邮票齿轮的故事

15、画风第九周：

16、充气的雨衣.语文园地四单元检测

第十周：期中检查

17、古诗两首

第十一周：

18、雷雨

19、最大的“书”

20、要是你在野外迷了路

第十二周： “五一”休假3天语文园地五单元检测

第十三周：

21、画家和牧童

22、我为你骄傲

23、三个儿子

第十四周：

24、玩具柜台前的孩子语文园地六单元检测

第十五周：

25、玲玲的画

26、蜜蜂引路

27、寓言两则

第十六周：

28、丑小鸭语文园地七单元检测 第十七周：

29、数星星的孩子30、爱迪生救妈妈

31、恐龙的灭绝

第十八周：

32、阿德的故事语文园地八单元检测 第十九周：选读课文期末复习迎考

平庄中心小学

棋艺社策划书 篇5

棋 艺 协 会 招 新 计 划

书棋艺协会招新策划书

一、活动主题：以棋会友，广招棋才

二、活动时间：2012年9月15日、16日

三、活动地点：环湖广场

四、活动对象：商院全院全体新生

五、活动前期准备：

1、宣传部和实践部做好前期宣传工作（以通知、横幅、海报等的形式宣 传）

2、做好招新当天的宣传等工作（宣传单、海报、现场人员解说等方式）

3、外联部和组织部负责准备好招新所需要的设备（如：桌子、凳子、帐 篷之类的）

六、现场招新流程： 1、7；40社团主要负责人到招新场地就位；

2、招新开始后，组织好社团成员积极向新生宣传、介绍棋艺协会，以 及分发宣传单和详细的介绍解说；现场咨询和解说由协会干部轮流值 班；

3、帮助有兴趣加入社团的新生完成交会费等注册过程。由财务部负责对 有兴趣加入我社团的新生收取会费20元/人；具体人员安排如下：（1）、由史副会、组织部、外联部、文艺部进行社团场地解说；（2）、由周副会、策划部、宣传部、实践部进行发宣传单向新生宣传；（3）、办公室、财务部主要负责新生入团缴费流程，并大概介绍会费的 用途；（4）、会长负责协调各部门工作。

七、招新后工作：

1、招新结束后由协会干部收拾打扫干净场地。

2、招新活动结束后，社团主要负责人对整个活动进行总结。

八、招新注意事项：

1、与其他兄弟社团多交流，学习兄弟社团的招新经验；

2、切勿在新生面前造谣、诋毁兄弟社团；

3、切勿与兄弟社团因争社员等情况发生矛盾、冲突；

4、在对待新生咨询的时候要时刻保持微笑和足够的耐心，在解说的时候 尽量语气和蔼，要让新生感觉到我们社团的一种亲和力；

5、严禁以威胁、强迫等不良手段要求新生加入我社团；

6、时刻保持咨询台至少有两名社团负责人；

7、保持好我社团招新场地的卫生；

九、活动预算：

招新横幅：5元*6米=30元； 桶装水： 6元*1桶=6元 ； 宣传单： 0.1元*300张=30元； 理事会成员证： 2元*11位=22元 策划书材料： 0.1元*12=1.2元 理事会成员工作牌： 1元*11=11元 彩纸： 2.8元*2=5.6元 刻录笔： 2元*4=8元 染料： 4元*5=20元

一次性纸杯： 3元*2=6元 总计： 139.8元

十、本活动最终解释权由棋艺社社团委员会所有。院社团服务中心 棋艺社

二零一二年九月十一日篇二：棋艺社社员棋艺培训策划书 棋牌社社员棋艺培训

活动举办单位：广州城建职业学院 活动承办单位：棋牌社协会

目录

一、活动背景..............................................................3

二、活动目的、意义..................................................3

三、活动概况、介绍..................................................3

四、活动安排..............................................................4

五、工作安排..............................................................5

六、活动物料预算......................................................5

七、注意事项..............................................................6

八、应急方案..............................................................6

九、后期处理..............................................................6

一、活动背景

大学生作为高智力群体，各类棋的益智特点符合其发展要求。在我社，不仅是女生，更有许多男生对各类棋艺的基础都较为薄弱，渴望接触棋艺，了解中国棋道文化，因此开展棋艺培训组满足了广大会员们的要求。

本次活动从策划到活动的各个环节的困难我们都能努力去克服，并且得到了会员们的认可与大力支持，届时会邀请协会指导老师刘向阳老师进行指导。

二、活动目的、意义

学习和发扬棋道文化，通过教学促进学生棋艺提高，丰富课余生活。

为爱好象棋的同学提供一个交流与学习中国象棋的平台，培养兴趣，陶冶情操，同时能够以棋会友。

挖掘协会中的棋艺人才，培养会员们的个人爱好，同时增强我会的凝聚力。

三、活动概况、介绍

活动主题:学习文化精粹，开心周末生活 活动名称:棋艺社社员棋艺培训

活动形式: 本次活动是以小组教学的培训形式进行的，每周一次，由棋牌协会中棋艺基础较好的人员进行讲课。

活动时间:每周周五晚上活动地点:待定 活动对象:全体社员

四、活动安排

1、准备期 前期宣传 前期筹备

写好策划书交与社联审查，通过后再交于老师审批。

由会长和各干事成员通知各部门会员，让每一为会员都了解到培训的宗旨与目的，并做好报名、分组工作。

从协会内部选拔棋艺人才（会员可自我推荐，并由理事会审查），邀请协会以外擅长棋艺的同学前来指导，确定培训工作人员的人数与名单。准备好棋具，确保培训时，会员有棋具可用

2、执行期 活动开展前

每个参加培训的干事要提前到场，收拾好场地和各种棋牌 安排人员登记好到场的干事名单 活动当天流程

不同小组，进行培训时，尽量保持好秩序，做到不互相影响。培训期间要保护好棋具，并且尊重培训工作人员

每次培训结束后，参加培训的会员，及时反馈意见（包括培训人员的态度、教学内容难易、掌握程度）理事会成员收集会员们所反馈的意见，并与培训人员进行总结，以便完善今后的教学。

五、工作安排

会长、副会长、外联部：邀请协会以外的培训人员。以及选拔本社内的棋艺人才。秘书部负责培训经费的管理。策划部：收集会员反馈意见。宣传部：做好报名工作。

执教部：负责安排培训场所的秩序，并组织会员进行培训。理事会成员将此策划通知各自部门的会员，鼓励会员们积极参与。

六、活动物料预算

1、申请物品 活动场地：1 桌凳：按报名人数确定

2、购买物品

篇三：棋艺社团活动方案

一、指导思想：

以校本课程开发为突破口，逐步把本社团成员达到“训练有素”的基本目标，努力参与各类比赛，力争获得好成绩，极大限度地满足社会、家长和学生的需要，从而培养出一批有个性、有内涵、有品味，棋艺较高的中学毕业生。

二、工作目标：

1.掌握基本中国棋艺的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2.培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

3.提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

三、主要工作：

（一）校本课程实施的组织和管理 1.落实校本课程研究教师 授课人：赵艳丽、李志先 2.课程教学基本内容

章节名称 教学内容 基本要求 第一章行棋知识 1． 棋盘与棋子

2． 棋子的摆法与走法 3． 吃子法

4． 基本将法5． 棋步的读法和记法 6． 胜和负 7． 子力价值

8． 常用术语 了解并掌握 第二章基本杀法 1． 运用车的杀法 2． 运用马的杀法 3． 运用炮的杀法 4． 多兵种联合杀法

5． 特殊杀法 熟悉并能随机运用 第三章基本战术 1． 捉双与双重威胁 2． 闪击与闪将 3． 抽将

4． 引离与吸引 5． 堵塞与拦截 6． 牵制与腾挪 7． 封锁与借力 8． 迂回与交换 9． 顿挫

10． 等着、困子与困毙11． 解将还将与解杀还杀 熟悉并能随机运用 第四章开局要领与浅解 1． 棋盘位置的划分 2． 开局的基本原则

3． 遵循或违反开局基本原则的实例分析 4． 中炮类开局

5． 马相兵类开局

1、熟悉并掌握开局基本原则

2、熟悉并掌握常见的开局

3、了解一些特殊开局 第五章残局基础 1．兵类残局 2．马类残局 3．炮类残局

4．车类残局 熟悉并能随机运用

第六章棋局形势判断 棋局实例形势分析 学会分析判断方法

小学棋艺班教学计划 篇6

1. 围绕重大节日、纪念日开展

当重大节日来临时, 就要捕捉这一教育时机, 在活动中激发学生情感, 愉悦性情, 磨炼品格。如:国庆节前夕, 开展“国旗, 我爱你”的主题队会, 在活动中设计两个表演:一位少先队员边走边随意玩弄红领巾;另外几名同学用红领巾绑一棵被风刮倒的小树。请队员们看完表演后讨论这几位少先队员行为的对与错, 从而使少先队员明白:爱护红领巾是爱护国旗的具体表现。

2. 选择针对性时机

针对学生学习及日常生活中的疑惑点、误区以及问题, 及时召开主题班会。如在“诚信, 人生路上的朋友”的主题班队会上, 首先, 让同学们畅所欲言, 讲述自己所熟知的关于诚信的古人的故事, 然后, 再让大家讲一讲现实生活中不诚信的事例, 最后, 以有关诚信主题的格言作为班队会的总结。这样抓住学生的实际问题召开主题班队会, 不仅针对性强, 而且有助于学生的人格发展。

3. 抓住当下社会热点及问题

班主任可以针对现实生活中人们滥捕滥杀野生动物的现状, 在“爱鸟周”举行“动物们的哭泣”的主题班会。队会上表演者戴上各种动物头饰, 表演动物目前的生存现状。这个主题队会从社会热点出发, 通过拟人化的表演, 达到了教育学生保护动物的目的。

二、确定新颖、鲜明的班队会主题

1. 贴近学生

主题活动内容选择范围很广, 最重要的是活动内容要贴近小学生生活和思想实际, 做到真实、有可信度。可以设计一期“享受健康的网络生活”的主题活动, 活动过程中让学生分组辩论“小学生上网的利弊”, 引导学生明辨是非, 能做到文明上网, 并形成自觉遵守网络道德的意识。

2. 题材新颖

在小学六年的主题活动中, 有些活动几乎是年年都要开展, 像“庆元旦”。如果活动内容雷同, 学生就会失去兴趣, 要让同样的主题活动常搞常新, 就要从不同的角度进行选材, 避免陈旧俗套的东西, 从小角度入手去表现大主题, 主题更加突出, 效果反而明显, 才能引起学生的兴趣, 调动他们参与的积极性。

三、班队会活动的组织形式要灵活多样

班队会活动除了要确定主题外, 还需要选择形式, 一个好的活动形式能够使活动主题更加鲜明突出, 激发学生的参与热情, 从而帮助班主任更好地进行班级管理工作。

首先, 班级活动的形式要适合班级实际情况和学生的年级特点。低年级阶段的学生好奇心强, 喜欢模仿, 班主任可以采取游戏或表演的形式寓教于乐。到了中高年级阶段, 班主任可以组织学生开展参观、讨论等活动, 如参观革命纪念地、文化艺术展览等, 扩大小学生的眼界, 帮助他们更好地感知生活。其次, 要做到趣味性和多样性的统一。在有利于主题表现的前提下, 班队会活动形式要顺应小学生爱玩的天性, 多采用能激发他们兴趣的形式。如, 在开展“做安全, 会安全”的主题队会活动中, 开场由学生的快板书《说安全》引入, 接着由班主任播放关于校园安全隐患的视频, 再组织学生进行讨论, 最后, 全班进行“安全知识大闯关”的抢答游戏。

四、让学生成为班队会的主人

在组织班队会的活动中, 班主任要把主动权交给学生, 让学生做班队会的主人。在班队会活动方案确定后, 每个学生要根据自己的特长积极参与, 并保证每个学生都有积极参与的机会。如, 可以召开“知我家乡, 爱我家乡”的主题队会, 采取的形式就是全班同学课下询问父母、家人或者查询相关资料进行调查和探究, 最后一齐分享各自家乡的山水名胜和风土人情。通过班队会活动培养学生独立思考和合作的能力, 是班主任育人的更深层级的目标, 这是着眼于学生未来的。

班级主题活动, 是班主任匠心和工作艺术的集中体现, 也是班主任专业发展进程中不可或缺的实战技能。每一个班主任都应该开好主题班队会, 做好班级管理工作, 让每一个孩子都在班队会中展示自己, 锻炼自己, 提高自己。

参考文献

[1]庄传超.中小学班级主题活动40例[M].上海:华东师范大学出版社, 2011.

棋艺比赛策划书 篇7

物理与工程学院学生会生活部

2013年3月17日

物理与工程学院棋艺比赛策划书

活动名称：象棋、五子棋、跳棋、军棋比赛

活动目的： 象棋--智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次

活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

五子棋--容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。

活动宗旨：以棋会友，加强院内棋友们的联系;切磋棋艺，提高校内棋友们的水平;丰富生

活，增添校内棋友们的乐趣。提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。活动主题：纹屏论道，乐在其中;横车纵马，胜负你手

活动时间：2013年3月22日

活动对象：物理与工程学院全体学生

活动步骤： 1.报名: 各年级均由相应负责人负责，报名表上写明比赛时间和地点,以及报名

表上交的截止日期和交至地点。

2.人数： 不定

3.赛程安排： 选手进场后进行抽签分组，每组两人，进行三局两胜淘汰制.每组取一名，进入下一轮比赛，以此类推，直到总决赛，争取取冠亚季军。

4.比赛期间场外用黑板写上比赛名称、比赛时间安排，比赛规则.每间赛场30盘棋，每小组桌角上贴小组号码起引导作用。

5.每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。

6.设裁判席每六盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业问题时尽快联系裁判长。每赛场安排三人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，检查证件、应付突发事件。后勤备用人员五人。

7、选手需携带学生证提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。

8.获奖者颁发证书，奖品等

五子棋、军棋、跳棋规则与象棋相同。

活动奖励：精美笔记本，颁发证书。

比赛器材、用品： 根据实际情况需象棋、五子棋、跳棋、军棋若干，报名表，笔，纸，扑克牌（抽签用），热水

活动预算：奖品50元左右（四项一等奖：笔记本共30元，二等奖：12元，三等奖：8元）证书20元(估计)

活动时间进度： 提前20天制海报，横幅、宣传单制作;

提前15天借场地;

提前10天物品购买;

提前8天制作报名表、积分表;

提前7天开始宣传和报名，联系裁判;

活动前晚，收集报名表并进行统计，制作抽签纸条;

活动当天早上，布置场地等。

物理与工程学院学生会生活部

棋艺大赛活动总结 篇8

为了让这次棋艺赛的顺利进行，在负责人的带领下，我们部的干事做了充分的准备。我们部以海报宣传的形式号召第一校区大一新生踊跃报名，又积极联系比赛场地以及参赛工具——象棋、围棋等。比赛当天清早，我们青年志愿者部干事早早到场，布置场地以确保比赛顺利进行，各位干事认真、负责，赛前准备工作进行得有条不紊。

预赛采用的是淘汰赛，从众多的报名选手中决出共选出24名选手参加下午的决赛。比赛还未开始，选手们都急不可奈了，有很多同学都是现场报名，一试身手。上午八点比赛正式开始，选手们冷静思考，沉着应战，表面风平浪静，内心波涛汹涌，赛场里只有棋子碰撞的啪啪声。

通过这次活动，既丰富了大一新生的课余生活，又加强了各班之间的联系，同时还提高了新干事的办事能力，今后我们还会举行更多的活动，使大学生活变得更加缤纷多彩。同时，丰富了我系课余活动，使他们的大学生活过得更加有意义，也为唤起更多的人加入我们组织部的队伍。

工商管理系组织部

2009年5月25日

小学棋艺班教学计划 篇9

一、讲什么

1.准备活动的游戏

准备活动时, 教师一般都会根据低年级学生的心理和生理特点设计一些游戏, 激发学生的学习兴趣, 起到热身和服务主教材的作用。正式上课时学生看到新教师上课容易兴奋, 注意力不会高度集中, 教师再怎么细讲游戏规则, 低年级学生在很短时间内也难以理解, 而且需要再试做一下, 这样会浪费时间。所以在熟悉学生时就可以把准备部分的游戏先让学生了解一下, 如果条件允许也可以先试做给学生们看, 防止在正式教学时浪费较多的时间。

2.准备活动时的热身操

虽然低年级学生具有较强的模仿性, 但如果动作、路线变化多一些, 低年级学生就很难跟上节拍, 这时教师可以把部分难度稍大的热身操先教给学生, 让学生先有个印象, 要求学生回去练习, 教师可以用“诱惑性”的语言布置任务:“老师下次上课要看看哪些小朋友在做操的时候能跟上教师的节拍, 做得好的学生老师可是有奖赏的哟”, 学生听到教师这样布置任务后, 课后和在家中一定会积极练习的。

3.教学中的队形调动

教师在赛课中希望看到自己与学生的默契配合, 教师一个指令下去, 学生能立即心领神会。体育课中队形调动是必不可少的组织环节, 队形调动的有效性是衡量教学有效性高低的一个重要指标, 所以让低年级学生快速领悟教师的队形调动意图就很重要。对于低年级学生来讲, 领悟能力较低。因此, 在熟悉学生的过程中讲解队形调动的环节是必不可少的。最好先训练好各小组的小组长, 小组长一般都是班上成绩比较好、能力也相对较强的学生, 他们对教师的要求领悟性较高, 上课时一般把他们安排在队伍的前面, 调动起来就方便多了。借班上课教师也可以在教室里简单训练小组长的队形调动, 让其他学生心中也有个印象。

4.强化指挥信号

低年级学生的特点就是易兴奋好动, 不能控制自己, 一旦遇到自己喜欢的游戏就经常会忘乎所以, 这也是教师失控的主要原因。在熟悉学生时, 必须严格强调纪律, 和学生约法三章, 用一个固定的信号表示教师的指令, 如一声长哨“嘟—”或者三声急促哨“嘟嘟嘟”, 或者是语言提示“大眼睛看哪里”, 学生一旦听到教师这些信号, 必须立刻停止活动和讲话, 眼睛看着教师, 两次做不到者暂时取消参加游戏的资格。这是反复要强调的内容, 在教室里面可以进行现场师生互动, 加深学生的印象。

5.渗透主教材内容

这部分内容教师可以简单一点, “犹抱琵琶半遮面”的效果最好, 什么都告诉了学生, 学生的好奇心和激情就会消退, 教师简单地说一下动作的结构即可, 至于怎么教, 最好不要交代得特别清楚。

6.明确课堂常规和了解学生状况

因为不同教师对课堂常规要求会有所不同, 需要再给学生强调上课的要求。如, 上课时的衣着, 队形站立、安全意识等。了解学生状况, 一是健康状况, 班级中是否有特殊体质的学生, 要有安全预案;二是学生的学习基础和能力起点, 便于设计和调整教学手段。

二、如何讲

1.合理分配讲解时间

熟悉班级前应该做好充分的准备, 根据熟悉班级的规定时间做一个规划, 在有限的时间里准备讲哪些内容, 自己把要讲的内容一条一条写到纸上, 然后再根据要讲的内容的主次合理安排时间, 大约每条需要多少时间, 防止时间到了, 有的还没来得及讲。

2.运用现代教育技术讲解

对于低年级学生利用直观性教学是最有效的, 讲十遍不如让学生看一遍, 特别是讲解队伍调动时, 小学生空间概念较模糊, 利用多媒体手段, 让学生有个最直观的了解, 学生一看就会明白队伍是如何调动的, 游戏也是这样, 可以拍个简单的视频, 让学生们看一下, 学生们就会一目了然了。

3.利用语言诱发学生想上课的愿望

低年级学生, 时刻充满着好奇心, 对一位新教师肯定会充满着各种期待, 要想让学生很快接受你, 追随你, 需要教师的语言技巧和表现力。开场白是教师需要精心设计的一个环节, 教师幽默风趣的语言可以打动学生, 让他们迫不及待地想上课, 对课有种期待, 有了期待, 他们在课上就会更加主动地配合完成教学任务。在见面中可以经常设计一些激发兴趣的语言, 如“精彩会在下次课中看到”、“要想知道怎么办, 下次课堂见分晓”等会让即将到来的体育课堂充满神秘色彩。

4.借助小贴士加深理解记忆

低年级的学生记得快, 忘得也快, 如果见面时间和实际上课时间间隔稍微长一些, 那就更加所剩无几了, 因此“小贴士”就显得尤为重要, 上面最好能图文并茂, 让小学生看了之后能记忆犹新, 可以安排一些“安全提示”、“游戏试一试”、“我来做一做”等内容, 将见面讲解的内容用不同的形式呈现出来, 边看边听教师讲解, 帮助理解, 回去再看看做做, 效果会更显著。

棋艺大赛总结(对外) 篇10

为了让大学校园生活多姿多彩，经贸系举办了一年一度的棋艺大赛。大赛的主题为“弈薄云天，谊趣飞扬”。本次活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且促进了同学们的棋艺交流，让更多的学生了解棋类的文化知识。同时通过此次比赛从参赛选手中选出一批棋艺优秀的同学到学校参加棋艺大赛，为系争光。此次棋艺大赛的比赛棋种为象棋和跳棋，比赛形式采用淘汰制与积分制相结合。活动吸引了众多大一大二同学的参与，在对弈比赛的过程当中，选手们一个个深思熟虑、谨慎小心，裁判们兢兢业业，保证了比赛的公平与公正。在象棋对弈中，炮翻山，马行日，将老王，一盘盘的厮杀，此起彼伏的棋子与桌面的撞击声让人感觉像在古战场观看一场场激烈的战争。选手纷纷使出了浑身解数，展示了自己的最高棋艺，也赛出了他们的最佳水平。

而在跳棋的比赛过程中，参赛选手们都表现出了跳棋较高的良好素质，使得现场始终保持着紧张、友好和愉快的气氛。跳棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。虽然从表面上看起来，跳棋简单易学，是一种通俗简单的游戏，但又具有深奥的技巧，只有把握好一些技巧，才能更加巧妙的赢得胜利。

经过几轮激烈的角逐，10国商杨坤塔与10理财（1）林红红大战群雄分别勇夺象棋男女第一。而10会电（1）的林一燕凭借高超技巧称霸跳旗。棋艺大赛战火已经熄灭，而这群怀着共同爱好的棋手互相切磋，取长补短，暗自为了对方的一步险棋叫好，真可谓英雄相惜。与其说这是一场激烈的比赛，我们更觉得这是一场用棋艺表演的联谊。

此次参加比赛的人员较多。在此之前，我们全体部门人员为了这次大赛举行,做了很多很充分的准备。

从前期准备上来讲，我们对这次活动怎么举行进行了比较详细的讨论。通过讨论,我们进行了紧密的人员安排，并且制定了一系列的应对措施,确保活动的顺利举行,经过此次活动，使我们部门内部更加的团结，更懂得了协作的重要，也教会了干事们如何开展一个比较大型的活动。

但是从总体上看，此次比赛也有些不足之处。比如竞争对手的安排及比赛规则的设置，对某些人来说有不可避免的不公平之处，在今后的工作中我们一定会注意改进，使规则制度尽量完美。

相信在团总支和系领导的指导下，通过我们部全体成员的努力我们的活动会越办越出色。

棋艺比赛通知 篇11

“棋艺对抗赛”活动通知

为提升当代大学生的综合素质，丰富校园文化生活，保持我国优良的棋艺传统，弘扬棋艺文化，挖掘同学们的潜能，提高逻辑思维能力，增进同学们间的交流与合作，给棋艺爱好者提供一个自我发挥的舞台，我系团总支特举办“棋艺对抗赛”活动。

一、活动主题：弘扬棋艺文化，丰富校园生活

二、活动项目：中国象棋，围棋，五子棋，跳棋。

三、活动时间：2012年12月13日 星期四 16：00

四、活动地点：学院新教学楼

五、报名方式：

有意参赛的同学到各班团支书处报名，（每班至少要有一名同学参加）。报名时请注明班级、姓名、棋类，由各班团支书将名单于12月11日19：30上交到采建系办公室。

六、奖项设置：

本次比赛设 一、二、三等奖

请各班认真组织，鼓励同学们积极、踊跃报名参加，同时也希望各位同学通过此次活动能够领略到棋艺文明，养成谦让、稳重的待人态度，增进友谊，弘扬国粹精神，传承民族文化

采建系团总支

棋艺大赛策划书 篇12

人生如棋，乐在其中

二、活动目的：

1、培养大学生的兴趣爱好，丰富我们的校园生活，通过此次活动，从而延伸求知领域，扩大交友范围。

2、提高校园活动质量，以其特有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大学子积极参与其中。

3、体现当代大学生的健康形象和精神风貌。

4、促进社团之间的沟通与交流，提供学生展现自我的平台。

三、活动时间：

XX年10中旬

主办方： 包轻电竞、睿智读书协会、就业与职业发展协会

主办单位：图书馆、招生就业处

活动地点：

四、活动流程及细则：

活动流程策划：

活动展开计划→前期准备→比赛报名→名单统计→赛事评比→大赛评比→后期工作

细则：

1、本次棋类大赛各种棋评判方法均以国际化统一。

2、本次棋类大赛充分体现棋手素质、品质、精神面貌。

注意：参赛选手均代表学院形象，切勿自毁名誉。

五、具体流程安排：

1、前期准备：比赛前通知参与此次棋类比赛的各社团、协会，同时通知各二级学院。此次棋类大赛详细时间：XX年10月13日起正式开启。

2、棋类比赛分以下几种：象棋、五子棋、跳棋、军旗

3、比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手划分为若干小组。各小组以两名参赛选手作为比赛对手，采用一局一胜淘汰赛;第二轮依旧采用此种方法淘汰。以此类推，直至决出每种棋的前三名。

4、时间安排：XX年10月13日起各社团、协会以及各二级学院自行从各自集体中选取棋艺精湛者(各种棋前三名)，派选参加本次棋类大赛。

5、比赛日期：XX年10月24日(详细时间另行通知)

六、经费预算(略)

包轻电竞

棋艺大比拼策划书 篇13

在棋局中学会睿智的思考，在行棋中领略三思慎行。值新学期开始之际，为增进广大同学的交流，丰富我们的大学生活，促进美好郑州大学和谐氛围，并为全校的棋艺爱好者提供一个自我展示的平台，在校团委和校学生会的倡导下，我们土木学院学生会生活部现拟办以“天下棋友集思会，校园风采博学展”为主题的棋艺大比拼活动。具体活动如下：

一、主办单位：土木工程学院生活部

二、活动主题：天下棋友集思会，校园风采博学展

三、活动内容：象棋、围棋、跳棋、五子棋、军棋

四、活动时间：2012年10月21日18:30-21:00,10月22日14:30-17:00,18:30-21:00,23日18:30-21:00四个时间段

五、活动地点:物理馆4楼

六、参赛人员：11,12级所有学生

七、活动流程：

（一）比赛准备期：

1、10月11日召开11，12级社区委员会议，介绍此次活动具体内容，并要求社区委员将此次活动通知到班级每一个人，动员大家积极参加。

2、10月12日发报名表，活动开始报名，报名截止日期为10月16日中午。报名表交至生活部曹哲贤，曹哲贤根据报名表统计各棋类的参赛人数及计算各类棋所需棋具数目，然后把使比赛所需棋具数目做

成清晰明确的表格交给要杨国瑜。

3、杨国瑜负责和棋友会沟通，一方面制定相关比赛纪律和规则并打

印一定数目的规则说明书供裁判人员参考（比赛开始前主持人李欢宣

读详细比赛规则），另一方面根据所需棋具数目表向棋友协会足够数

目借棋具。如有棋具不够数目的棋类，则由生活部全体成员到年级各

个班逐一走访借取。

4、准备两副纸牌，制作座签。其余物品准备由许家豪和于洋庆负责，主要有70支铅笔，两个胶带，两个剪刀，4支签字笔，6个铅笔刀，1瓶胶水，1本稿纸。10月20日晚10：00前将物品准备好，特别要

注意物品的保管。

5、范友名通过主席团协调，比赛前4-5天，与文宣部沟通，提前绘

制宣传动员海报，展板和比赛用提示标语。比赛开始前2天把宣传动

员海报张贴在11,12级宿舍楼下的张贴栏里，把宣传展板放到风华园

餐厅门口合适的位置。比赛前2天和网络部协商让其准备比赛拍摄工

相关装备及工作作人员；和宣传部协商让其准备通讯写稿宣传人员。

6、比赛前1天在主席团杨磊协调下给比赛所参与的各个部门部长召

开工作布置会。

（二）、组织进行比赛：

1、比赛前1天通知选手比赛的详细参赛时间和参赛地点。应通知参

赛选手在比赛前20钟到达赛场。

2、比赛前一个小时生活部成员悬挂好棋艺大比拼条幅，文宣部成员

布置好各个赛场的黑板，勤工部配合生活部将所需使用的桌椅搬到指

定位置，划分各棋种比赛的区域，并在桌子上贴上编号，以便参赛选

手对号入座。

3、负责签到人员与引领人员、比赛登记员做好沟通，及时准确地将已签到参赛选手引领到相应比赛区域

4、现场登记人员应认真将参赛选手到场情况、比赛结果及胜出者详

细资料（姓名、年级班级、详细联系方式）登记在棋艺比赛结果记录

表内。

5、比赛结束后进行会场打扫，将相应桌椅搬回到教室。

（三）、比赛流程

1、各参赛选手由负责人带领提前二十分钟到达比赛现场，找生活部

相关同学签到，由工作人员引领到指定赛区进行比赛。

2、参赛选手到场后，统一到主持人处抽签决定对局情况（抽取相同

数字的选手为一组，同种颜色对局，红色双方先进行比赛）。

3、10月21日18:30进行11级的初赛。

4、10月22日14:30进行12级土木1-6班的预赛，18:30进行12级

交通、建环的预赛。

（1）、象棋、军旗、跳棋、围棋采用一局淘汰制，最终决出八强；

（2）、五子棋采用三局两胜制，最终决出八强。

5、10月22日18:30进行两个年级的决赛。

（1）、象棋、军棋采用一局淘汰制，最终决出三强;

(2)、围棋、跳棋采用一局淘汰制，最终决出冠亚军;

（3）、五子棋采用三局两胜制，最终决出三强

八、所需物品

签字笔：4支胶水：1瓶稿纸：1本

胶带：2个剪刀：2个扑克牌：2副

铅笔：70支6个铅笔刀工作证若干

九、奖项设置：

各类棋分别设象棋、五子棋一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名 ；围棋、跳棋、军旗一等奖1名、二等奖1名

十、奖品设置：

一等奖：棋一副，二等奖：笔记本一个，三等奖：笔一个，一、二、三等奖每人都发奖状一张.备注：

1、五子棋参赛人员多，棋具有限，部分棋具用特定方格纸和铅笔代替

2、各棋类的一等奖将被推选到校里代表院系参加校级比赛

3、参加部门有生活部，纪检部，勤工部，文宣部，网络部，宣传部

土木工程学院生活部2012月10月9日