伽师县第四中学治理学校乱收费工作总结（通用5篇）
伽师县第四中学治理学校乱收费工作总结 篇1
伽师县双语高中禁止学校乱收费工作总结
我们学校一年来一直坚持从严治教，在学校收费方面，认真贯彻上级指示精神，狠抓政策落实，学生家长、社会对学校收费工作不存在异议，为推进学校乱收费的治理工作，学校从大局着眼，小处着手，经常进行自检自查。
一、贯彻精神、树立形象
我校能认真贯彻执行上级部门要求的禁止学校乱收费的各项规章制度，治理学校乱收费，是切实减轻群众负担的一项重大措施，事关广大人民群众的切身利益，事关学校乃至全社会的稳定，也关系到教育事业的健康、持续发展。当前，一些地方学校乱收费现象屡禁不止，已经成为一个热点问题，不但加重了群众负担，败坏了社会风气，也严重损害了教育的声誉与形象，引起各族群众的强烈不满。我校领导对此有正确的认识，在学习的基础上，又进一步统一了思想，严肃了纪律，坚决贯彻“从严治教，规范管理”的方针，珍惜教育形象，不折不扣贯彻执行上级关于学校收费管理的各项规定，并按照上级的统一部署，认真查摆我校收费行为，没有发现存在的问题。
二、注重宣传、突出重点
我们治理学校乱收费工作能注重宣传、突出重点：
1、充分利用宣传栏等形式扩大宣传力度，使广大家长和社会了解国家关于教育收费的政策，澄清对教育收费的模糊认识。
2、严格按照县教育局及新华书店收费管理的通知收费。
3、严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围。
4、积极推行校务公开和收费公示制度，实行收费审计制度。
6、学校收费问题事关学生家长的切身利益，事关教育事业的持续健康发展，学校要坚决从严治教，高度重视治理乱收费工作，采取行之有效的措施，为坚决刹住学校乱收费这股不正之风做出我们的贡献。
三、齐抓共管、防范未然
按教育部“一费制”要求，除按规定的项目和标准收费外，学校不得再向学生收取其他任何费用。一年来，学校始终都把治理中小学乱收费作为纠正行业不正之风的重点工作来抓，按照“谁主管谁负责”的原则，形成了“校长统一领导，各年级组、各科室齐抓共管”的领导体制，在我校还形成了层层检查和整改的责任制，加大了从源头治理和预防力度。从整体上看，经过一年的努力，我们学校无乱收费情况。
四、建章立制、狠抓落实
1、不准擅立项目、擅自提高标准和扩大范围收费，必须严格按照要求收费。
2、不准在规定书目之外强迫学生统一订购教学复习辅导资料、知识读本和各类书刊。
3、不准教师向学生推荐推销商品，包括教具、作业本、教辅资料、校服以及其他各类教学用品。
4、不准乱办班、乱补课。
5、不准以其他任何形式强制性收费和杜绝“搭车收费”。
6、不准学校把收费与学生报名联系到一起，不能因收费将学生拒之于学校门外。
伽师县第四中学治理学校乱收费工作总结 篇2
一、我们的做法——让 教育信念在读书中铸就
(一) 培育富有凝聚力的 领导集体
苏霍姆林斯基说过, 校长对学校的领导, 首先是思想的领导。领导是否爱读书, 是否能从书中吸收营养用于实践, 对学校的发展至关重要。因此, 我校经常开展读书活动, 培育富有凝聚力的领导集体。
1.推进基础——时间保 证。
众所周知, 中国人的平均读书量很低。许多人以忙为借口, 不读书。为了确保领导班子读书活动的落实, 我校确定每周班子例会的前半部分为读书交流时间。
2.推进方式——共读与 自选相结合。
领导干部大多来自于一线, 他们受知识领域的限制, 缺乏对教育学、管理学的系统学习。因此, 学校为班子成员选择教育理论、教育管理、教师教育等方面的书籍, 并以读书漂流的方式提高干部的阅读量。自选书目阅读时间安排在寒暑假, 主题为“生活与教育”。大家根据自己的兴趣爱好, 选择自己喜爱阅读的书目。读书, 帮助教师对教育进行反思, 扩展自己的思考角度。
3.推进策略——展示交 流, 促进深度参与。
在读书计划推进过程中, 展示交流是提高读书质量的好方法。为此, 我校班子读书活动设计了两个媒介——论坛和电子简报。班子成员依次轮流主持教育论 坛, 在论坛上, 成员可以主题发言, 主题陈述, 互动交流, 总结发言。之后, 大家将发言稿制成电子文本的形式, 做成电子简报。
几年来, 我们阅读了著名教育家的经典教育名篇、办学卓有成效的校长经验、国内学者的最新研究成果 等。读书, 使我们对基础教育的发展和走向有了更深刻的认识, 也使学校领导层的思考变得更加厚重和有根基;读书, 使教育行动更加有分寸和有力量, 也使成员间的交流变得更加顺畅和富有启迪。读书使学校的凝聚力明显增强:学校的各项制度和措施被领导深刻解读, 被教师真情接纳, 教育信念就这样在管理者的苦心孤诣中坚定。
(二) 构建富有创造力的 教师群体
孔子说:“学而不厌, 诲人不倦”。教师只有学而不厌, 才可以诲人不倦。否则, 我们每天讲的都是陈词旧调, 不仅让学生提不起精神, 也会使自己厌倦起来。教师读书, 十分重要。但事实上, 教师读书经常因时间紧、升学负担重等原因难以持久有效地开展。
我校教师读书活动分两条线进行。一条线是教师读自己喜欢的书。每学期, 每个小组召开一场读书分享会。教师人人发言, 谈阅读感受, 谈工作体会。班子成员列席并参与读书分享。读书分享会不仅使教师有了交流学习的平台, 也使他们有了倾诉心愿、排解职业压力的机会。教师们在同伴互助中找寻前行的动力。另一条线是“共读经典, 感受教育魅力”的读书论坛活动。寒暑假前, 学校发一本教育经典书籍给教师, 让教师回校后参与全校教师读书论坛。读书论坛由读书小组轮流承办, 每个读书小组选派代表进行论坛发言。论坛最后, 评选教师读书之星。
在教师读书活动的推进过程中, 我校较好地把握了以下几项原则:
1.唤醒而不是命令。
教师是有读书愿望的, 只是这份愿望被深埋在里层。即时的考评中, 没有了自由舒展的空间。“唤醒而不是命令”的读书主张, 使教师易于接受。教师认为学校是在为他们能够终身从教, 幸福教书添加筹码。
2.引子而不是全。
学校在安排教师读书时, 切记任务太满。中学教师因为有升学任务, 工作负担很重, 况且每个人所学专业、所教科目、兴趣爱好也不尽相同, 所以, 共读只是一个引子, 而不是全部。学校要做的就是通过发书、奖励书、新书推荐、读书分享、读书论坛以及“腹有诗书气自华”的读书人, 让读书成为教师生活中不可缺少的一部分。教师爱上读书, 参与其中, 乐在其中。
3.人人参与而不是精英做秀。
读书不是某个人或某几个人的精彩展示, 而是教师与教师之间、教师与图书之间的真情对话。教师只要发自真心说, 发自真心写, 发自真心做, 就会不断提高。想要所有教师都参与其中, 一定要保证每个人都有参与和发表看法的机会。
几年来, 读书活动的开展使教师们能够沉下心来做事, 少了心浮气躁, 多了教育的可为与感动。伴随着义务教育均衡化的脚步, 我校的生源不再有过去的优势, 但教师不能以此为理由放松对自己的要求。当教师看完《第56号教室的奇迹》时, 大家都被雷夫千方百计创造条件给学生们最好教育的行为感动。这样, 教育的信念在富有创造力的教师集体中得以强化。
(三) 营造富有生命力的书香校 园
富有生命力的书香校园意味着学生们在主动读书、享受读书。在大力推进教师读书的同时, 我校的德育处、团委、教务处分别以书香班级 (团支部) 、经典诵读、菁菁校园等活动为载体, 宣传读书, 宣传读书少年。
1.增强家长阅读。
学校的读书应该是个火种。我们可以在提高家庭育人理念、提升家庭育人方法等方面有更大作为。我校通过推荐家庭教育书目、发放家教 指南以及家庭教育经验分享等途径增强家长阅读, 从而创设良好的家庭读书氛围。
2.教师读书之星的新责任。
教师读书之星是读书活动的佼佼者。学校以“大手牵小手”的方式, 谋划和指导学生的读书活动。教师每周一次的读书报告会和主题演讲等活动, 使学生们的读书有了交流展示的平台。
就这样, 教育信念, 在富有生命力的书香校园中得以绵延。
二、我们的启示——由“读书”走 向学习型学校
(一) 引导读书, 实现个体学习
苏霍姆林斯基说:“集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。”最初的读书, 不但要求读, 还要记笔记, 做摘录, 开交流会, 写心得体会, 以此来促进思想内化。在这样的过程中, 优秀教师逐渐显露, 成为团队学习的榜样。
个人学习是团队学习的基础。教师有了读书的渴望, 养成了读书的习惯, 也就必然对自己的职业生涯有了新的理解和设计。伴随着个人愿景的清晰, 教师实现自我超越和改善心智模式也悄然发生了。
(二) 走向对话, 发展团队学习
团队学习必须实现“对话”。只有“对话”, 我们才能在自我中发现他人, 在他人中发现自我, 互相激励, 共同进步。“对话”的发生首先依赖于建立共同愿景。为了实现这一目标, 我们努力在对话中克服习惯性防卫, 以开放的心态说出真实的想法和不同的观点。在此过程中, 校长要扮演好对话中的引领角色, 积极参与, 真诚交流, 对有见地的教师表现出欣赏和鼓励。
(三) 建立机制, 深化组织学习
读书与对话大大改善了教师的心智模式, 但落实改善整个组织的心智模式, 则需要建立机制。
泰普斯科特说:“未来的领导就是领导学习, 未来最可靠的竞争优势就是克服障碍学习, 最好的领导不是下达命令, 而是建立让成员扩展能力的组织。”学习型组织是一种网状的、扁平的、富有弹性的组织机构, 它不应该只是原点发力, 更应是诸多节点共同发力。我校在行政组的基础上深化组织学习, 如班主任团队、三级组长团队、青年教师团队、体卫艺团队、主题研究团队、课堂改造团队等。各个团队根据自己确定的职能 需要, 开列书目自觉读书, 记笔记, 直面教育教学困惑。众多的团队变成整个学校的学习单位, 建立起整个组织一起学习的风气和标准, 深化组织学习, 向学习型学校迈进。
学校乱收费治理工作实施方案 篇3
一、工作目标
深入整治群众反映强烈的教育收费问题，坚决制止和查处有关教育违法违规收费行为，提高人民群众对我市教育收费的满意度。全面梳理各类信访投诉、巡察、审计发现的乱收费问题，建立问题清单，限期销号清零。针对治理中发现的制度空白、管理短板，及时制定和修订完善教育收费管理制度，建立规范管理的长效机制。
二、治理重点
根据xx市教育局部署的工作方案和市纪委的工作要求，本次专项治理，聚焦问题比较突出的三大领域：
（一）学科类校外培训机构乱收费问题
治理重点：未与开户银行签订预收费托管协议，预收费专用存款账户不唯一，预收费未全部缴入专用存款账户；收费项目与标准公示不充分，在公示的项目和标准外收取其他费用，向学员摊派费用或者集资；收费时段与教学安排不一致，未严格执行按培训周期或课时收费政策（按培训周期不得超过3个月，按课时不得超过60课时）；收费时间早于新课开始前1个月；诱导学员使用培训贷方式缴纳费用；未严格执行退费政策（开课前提出退费的，应在5个工作日内一次性退还所有费用，开课后提出退费的，应在15个工作日内按未完成课时比例一次性退还费用）。
时间范围：20xx年xx月xx日以来的收费行为。
学校范围：小学、初中、普通高中。
责任科室：中教科
（二）以学校强制或以家委会名义变相强制乱收费问题。治理重点是平板电脑收费和商业保险收费
一是平板电脑乱收费问题治理重点：移动学习终端管理制度未建立或不落实；将移动学习终端应用作为分班、评价的前置条件；移动学习终端项目可行性论证不够充分，采购程序违反规定；学校强制或以家委会名义变相强制学生购买平板电脑、教育APP或收取使用费；推移动学习终端过程中，教育行政部门、学校与移动学习终端供应商存在利益输送问题；对家长的投诉反映，受理处置不及时、不到位，甚至产生负面舆情。
时间范围：20xx年xx月x日以来的收费行为，可根据实际情况往前追溯。
学校范围：小学、初中、普通高中、中等职业学校。
责任科室：电化教育与教育装备中心。
二是商业保险乱收费治理重点：存在保险公司（保险经纪公司）主动或由学校及家委会协助进校设点推销，违背学生和家长自愿原则强制或者变相强制学生购买商业保险、学校代收或以家委会名义收取商业保险保费等违规推销问题；存在保险公司（保险经纪公司）假借佣金、捐赠费等名义，或者以报销各种费用等方式，向教师个人、学校、教育部门、教育基金会或其他指定的有关单位、个人支付财物等利益输送问题。
时间范围：20xx年xx月xx日以来的收费行为，可根据实际情况往前追溯。
学段范围：幼儿园、小学、初中、普通高中、中等职业学校。
责任科室：电化教育与教育装备中心。
（三）民办义务教育学校乱收费问题
治理重点：违反“学生自愿，据实收取，及时结算，定期公布”原则收取服务性收费和代收费；收费标准调整时间间隔少于2年；存在跨学期预收学费问题；未在收费场所以公示栏、公告牌等形式和在门户网站公示收费项目、收费标准、收费依据等问题，收费标准调整不公示调价理由及依据，不主动接受学生、家长和社会监督问题，不公布对贫困学生有关学费减免政策或其他补助办法的问题。
时间范围：20xx年xx月xx日以来的收费行为，可根据实际情况往前追溯。
责任科室：建财科、义教科。
三、工作安排
（一）准备阶段（xx月中下旬）。市教育局及各学区组建工作专班开展调研，结合近年投诉举报和查处情况细化完善治理方案；印发专项治理文件，制作自查表格，建立挂帐销号制度；召开会议专题部署教育收费专项治理工作。
（二）自查阶段（xx月下旬至xx月上旬）。各学区、各学校（幼儿园）扎实开展自查自纠工作；按要求上报自查反馈表。
（三）重点检查阶段（xx月中旬至xx月）。一是xx月上旬至xx月下旬各学区根据全市学校自查情况，结合近年来投诉举报和案件查处情况确定调研检查单位，对辖区内教育收费单位开展抽查。二是xx月上旬至xx月下旬xx市教育局将联合市监、发改等部门，采取电话抽查、实地核查、重点检查、交叉检查等方式，对照治理重点，集中开展专项检查工作。
（四）总结提升阶段（xx月至xx月）。梳理分析检查发现的共性问题，尤其要总结分析新形势下教育收费出现的新情况新问题，健全完善现行教育收费政策；通过本次治理对现行教育收费政策进行效果评估，推动收费政策更趋完善合理，切实铲除因政策不清、界限不明导致的违规收费问题灰色地带。通过情况通报、新闻发布等形式，及时公开治理进展和结果，主动接受群众监督。
四、工作要求
（一）组织保障。市教育局组建专项治理工作专班，由教育局局长xxx任组长，市教育局副局长xxx、xxx、xxx任副组长，专班成员由教育局建财科、中教科、电化教育与教育装备中心、义教科等科室相关人员组成。工作专班主要负责督查检查、汇总分析治理问题，研究出台规范管理意见、起草文件制度等。
（二）狠抓落实。坚持源头治理、预防为先原则，强化行政指导和宣传引导。通过xx教育发布、报纸、学校宣传栏等宣传好教育收费专项治理工作，大力总结和宣扬专项治理中的好经验和好做法，营造浓厚的舆论氛围。市教育局设立监督咨询电话，畅通投诉咨询渠道，自觉接受学生、家长和社会的.监督。根据治理工作进程，督促全市学校按照时间节点高质量完成自查自纠、整改清零等工作。
伽师县第四中学治理学校乱收费工作总结 篇4
规范教育收费工作总结
我校按照兵团《关于认真做好2010年上半年治理教育乱收费规范教育收费工作总结通知》及师市教育局《关于认真做好2010年上半年治理教育乱收费规范教育收费工作总结通知》的通知要求，结合我校实际，牢固树立“反复抓、抓反复”的观念，坚持“综合治理，标本兼治，严格标准，加强管理，强化监督，从严查处，狠抓落实”的工作思路，认真落实上级的一系列重大部署，积极探索治理教育乱收费工作的新方法和有效途径，取得了显著的阶段性成效，现总结如下：
一、学期的工作基本情况和成效、经验
（一）加强学习，构筑防线，做到了认识到位
我们从实践“三个代表”重要思想，维护人民群众利益，维护党和政府的威信，维护社会安定团结的政治高度来认识教育收费和治理教育乱收费的重要性、必要性，把收费工作当作大事来抓，从根本上构筑治理教育乱收费的思想防线，增强抓好教育收费工作的自觉性。
在日常工作中，我们经常通过培训班、谈话等形式，加强对收费政策的学习，并要求各位教师在教育收费和治理教育乱收费工作中要做到“五个一起”、“五个必定”、“五个带头”，即：治理教育乱收费工作与教学、德育工作一起研究，一起部署，一起检查，一起落实，一起考核；治理教育乱收费工作逢会必讲，进班级必谈，材料必看，有反映的必查，工作汇报必听；主要领导带头学习收费政策，带头征求群众意见，带头搞好专项检查，带头开展调查研究，带头纠正存在的问题。同时，注重解决好三个方面的问题：一是划清合理收费与乱收费的界限，增强依法收费意识；二是充分认识到治理教育乱收费是根除发生在老百姓身边的腐败、确保社会稳定的重大举措，充分认识到治理乱收费工作的复杂性和长期性，对于乱收费行为坚决予以治理和查处，决不心慈手软，姑息迁就；三是澄清一些错误认识，树立正确的价值观、人生观、世界观、教育观，决不能因为教育经费短缺而自立项目、自定标准乱收费，也不能因为工资不能按时足额发放而变相乱收费。
（二）加强领导，健全机构，做到了责任到位
治理教育乱收费工作的关键是领导重视。为此，我们明确了工作责任，形成了纵向贯通、横向协作、内外结合、责任落实的工作格局。完善了学校各部门分工协作的领导体制和责任体系。为了进一步加强对我校治理教育乱收费工作的领导和协调，在原来基础上，进一步完善了我校治理教育乱收费工作月例会制度。学校由“一把手”任组长，其他副职任副组长，班主任为成员的治理教育乱收费工作领导小组，既明确了任，又做到了分工合作，使治理教育乱收费工作在我校协调开展。
（三）认真学习，加大力度，落实到位
“一费制”收费办法出台后，我们高度重视，加强学习，大力宣传，周密部署，迅速行动，全面落实，力争从制度和政策层面解决义务教育阶段乱收费问题。我们在学校的板报上公示了《中小学收费项目、标准及依据》，积极宣传“一费制”政策及落实情况，并两次召开会议，学习“一费制”相关文件，进行收费政策培训。通过学习和培训，使广大教师深刻理解了“一费制”的政策精神，充分认识到了推行“一费制”工作的重要性和必要性，切实增强了抓好“一费制”工作的主动性和自觉性。
（四）从严要求，抓深抓细，做到了检查到位。
为及时发现和解决教育收费工作中存在的问题，进一步规范教育收费工作，我们开展了定期与不定期检查相结合、自查与与领导小组督查相结合、明查与暗访相结合等多种形式的检查，形成了经常性、随机性和制度化的检查格局。一是认真进行自查，自觉发现问题，自我剖析原因，及时进行整改。二是切实做好常规检查，即开学查收费，期中查教辅读物。
（五）完善制度，规范管理，做到了措施到位
完善的制度是治理教育乱收费各项政策得以落实的保证。我们在狠抓治理教育乱收费工作责任落实的同时，还着力于制度的建立、完善和落实。
1、学期初制定了《治理教育乱收费工作计划》。《计划》就治理教育乱收费的指导思想、治理原则、治理目标、工作重点、方法步骤、组织领导、具体措施等都提出了明确的要求,使治理工作有方案、有组织、有检查、有落实。
2、切实落实治理教育乱收费各项制度。
（1）学期初，校长和各位教师签定治理教育乱收费工作责任状，责任制的落实做到了严肃认真，不走过场，任务具体，责任明确，发现问题，严格追究，使治理教育乱收费工作形成了一级抓一级，一级向一级负责的工作格局。
（2）认真落实代收费结算制度，期末及时、足额、明白、如实向学生结算代收费。
（3）切实落实乱收费一票否决制。在教师参加评先、晋级时，都必须无违规违纪问题。
（4）继续实行收费谈话制度,告诫大家要把收费工作当成政治线、生命线、高压线，严格遵照上级有关规定收费。
3、深化农村义务教育经费保障机制改革
严格执行《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》中央和兵团财政拨付的专项经费按时足额拨付到学校，不存在截留、平调、挪用教育经费。切实加强对农村义务教育经费保障机制改革专项资金的监督管理，确保专款专用，提高资金使用效益。按照师市教育局中小学预算工作的要求，结合学习的实际情况，完全按规范要求执行。并派出校长和报帐员参加预算编制培训活动，是各项预算合乎规范要求。
坚决执行团场义务教育阶段学生享受“两免一补”政策，全部免除了学生的学杂费和上级教育部门规定的教科书费用。家庭经济困难的寄宿生在自己提出书面申请后，再由其父母所在单位出据的家庭收入单位证明，再由团民政科进行审查证明确实是家庭贫困的学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费，按照小学生60元/月、中学生90元/月的标准执行。
建立了团场义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制，每学期由团主管部门两次到学校进行校舍安全大检查，对存在隐患的立即采取措施进行鉴定，按照相关程序上报上级部门，并且进行维修和加固或拆除。
学校制定和完善了各类学校安全突发事故的应急预案，每学期组织两次以地震、火灾等为内容的应急演练，使广大师生增强了安全防范意识。
学校教师的工资全部由师教育局统一按月足以发放，其它各项在教师的工资中统一扣除。
4、健全和完善学校收费、使用监管的长效机制
切实加强学校财务管理和收费审计工作，严格执行“收支两条线”规定，实行集中核算、统一收付、票款分离。全面实行教育收费公示和校务公开制度，自觉接受广大群众和社会的监督。
每学期的报名收费，学校严格巴楚县物价局核定费用执行，为了宣传国家有关政策，学校在校园临街地段拉了横幅“贯彻义务教育法、落实农村义务教
育经费保障机制”，并在校门前张贴了《致全团农村义务教育阶段学生家长的一封信》，为了让收费工作公开、透明，学校在校橱窗上公示了“实行‘新机制’的学校收费标准”，并利用展报公示了享受“两免一补”学生名单，真正让家长明明白白，放放心心交费，实施好农村义务教育经费保障机制。各种费用经过公示后上缴师电化核算中心和团财务科，决无截留现象发生。学生校服的征订通过成立“学生校服订购家长委员会”同意，然后向全体学生家长发放征求意见书，同意率达到85%以上才宣布通过。学校报请师教育局勤工办同意后，在兵团教育局指定的八家服装厂中任选三家来校于家长委员会代表及其校委会共同商定其它详细事宜。
学生开学前经过保险公司的宣传，学生家长保险采取自愿的原则为学生进行保险，从不强迫。
积极推行“阳光”工程。一是坚持收费公示制度。我们学校都在学校醒目位置设立了“收费公示栏”，并通过家长会、学生会、黑板报等形式对收费政策、收费项目、收费标准和收费依据进行广泛的宣传，增加了收费工作的透明度，使收费工作实现了“阳光作业”，使学生和学生家长，明白交费，交明白费
我们在治理教育乱收费方面加强了领导，采取了一系列措施，因此不存在乱收费的现象。但治理教育乱收费毕竟是一项涉及面广、难度较大、长期性的工作，需要我们进一步树立忧患意识，防患于未然。
三、今后打算
为彻底杜绝教育乱收费、规范教育收费，今后我们要狠抓以下几个环节，从根本上探求治理教育乱收费的途径。
（一）加大宣传教育力度。搞好宣传教育是做好各项工作的基础，宣传教育工作跟上了，就能为治理教育收费工作营造良好的氛围。我们注重从正面加强宣传教育，敢于公开收费政策、收费项目、收费标准，进一步增了加收费工作的透明度，赢得了主动，得到了社会各界和绝大多数学生及其家长的理解和支持。
（二）真正提高思想认识。提高思想认识是工作动力之源泉，思想认识提高了，对治理教育乱收费工作就会真正重视起来，工作力度就会加大，工作的积极性和主动性就会被调动起来。我们通过宣传教育引导广大教师，从思想上真正提高对治理教育乱收费工作重要性、必要性和紧迫性的认识，从根本上转变强调客观原因多，查找主观原因少的观念，从而进一步转变作风，增强依法
治教、依法收费的意识，自觉抵制乱收费行为，从思想上切实解决了“不想为”的问题。
（三）不断完善各项制度，坚持实行目标管理责任制。制度建设是做好各项工作的保证。我们通过进一步建立健全各项制度、规定和措施，堵塞漏洞，严格实行目标管理，把责任制落实到每个人，从源头上有效地解决了“不能为”的问题。
伽师县第四中学治理学校乱收费工作总结 篇5
根据国家、省、地、县治理教育乱收费的有关规定，为进一步巩固治理教育乱收费工作取得的成果，落实义务教育新机制改革，切实维护学生和家长的合法权益。结合我乡实际，特制定×××中心学校治理中小学乱收费工作责任书。
一、责任范围
各小学、九年制学校的校长为治理教育乱收费的第一责任人，对本校及所辖学校治理教育乱收费工作负总责。
二、责任内容
1、根据中央、省、地、县的部署和要求，层层签订治理教育乱收费责任书。
2、把治理教育乱收费与其它工作同部署、同检查、同考核。
3、负责监管本校（园）及所辖学校（园）的收费行为。及时制止乱收费现象，对严重的问题要及时上报相关部门。
4、积极配合有关部门查办乱收费案件。
三、责任考核
1、治理教育乱收费工作情况列入学校目标管理的内容之一，纳入目标考核。
2、治理教育乱收费的考核结果，作为学校管理评先选优的重要依据，四、责任追究
对不认真按照治理教育乱收费责任书明确的责任范围和责任内容履行职责，有下列情形之一的，追究第一责任人的责任：
1、未贯彻落实教育乱收费规定，未层层签订治理教育乱收费责任书，出现乱收费行为的。
2、对职责范围内乱收费行为不及时制止的发生乱收费问题引起举报、上访的。
3、强制或变相强制学生订购教辅资料、课外读物、报刊杂志、生活和学习用品从中牟利及收费补课的。
4、学校对本校学生收费补课的。
5、农村义务教育阶段中小学收取微机费服务性收费的。