掌握的近义词是什么(共7篇)
掌握的近义词是什么 篇1
演绎的近义词是什么_演绎是什么意思
【近义词】
铺陈,发挥,展现,表现,推理,推求,推导,推演
①[名词]在作名词时没有近义词,一种推理方法,由一般原理推出关于特殊情况下的结论。三段论就是演绎的一种形式
②[动词]铺陈、发挥、展现、表现、推理、推求、推导、推演
【反义词】
归纳
①[名词]一种推理方法,由一系列具体的事实概括出一般原理
②[动词]归拢并使有条理(多用于抽象事物):大家提的意见,起来主要就是这三点
【词语的解释】
1. 推演铺陈。
《朱子语类》卷六七:“汉儒解经,依经演绎;晋人则不然,舍经而自作文。”明胡应麟《诗薮・闰馀上》:“盖后人因此演绎为传奇,而以状元附会。用修据为事实,恐未然。”郭沫若《文艺论集续集・关于文艺的不朽性》:“所谓民族性的优越,所谓人性的甚么,都是由先有艺术有不朽性的这个观念演绎出的。”
2. 由一般原理推演出特殊情况下的结论。
章炳麟《论承用“维新”二字之荒谬》:“凡夫名词字义,远因于古训,近创于己见者,此必使名实相符,而后立言可免于纰缪。不然,观其概义则通,而加以演绎,则必不可通。”
【词语造句】
定理应该通过纯粹的逻辑的推导而从公理演绎得到。
这是从假说出发通过回归或演绎来进行解释的方法的一部分。
从这里我们再演绎出价格体系对嗜好及资源的改变的反应规则。
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瞄的,是以人类演绎的大趋势为指南的
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出神入化的演绎,无懈可击的音响效果
双陈述任务下演绎推理的错觉
最真诚感情,最实力演绎,最完美录音
归纳与演绎的理论前提
我没有具体想要演绎的角色。
2 )从一般到特殊的演绎过程。
抽象算子逻辑及其自然演绎系统
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现代爱情故事有了全新的演绎版。
北京apm重新演绎都会购物风尚
虚无主义的演绎及其反拨
系统中的模糊演绎定理的改进形式
[演绎的近义词是什么_演绎是什么意思]
掌握的近义词是什么 篇2
一、完整示范法
学生在遇到一个新技术问题时,第一要求是能看到教师的示范。因为教师的正确示范不但能使学生看到动作技术的完美,而且有助于提高学生的学习兴趣,起到动员鼓舞的作用。在教授短距离终点冲刺技术时给我的印象最深刻,也更能说明示范的重要性。当时我问学生有人会终点撞线技术吗?同学们都积极回答说会。我让每人做一次看看,结果没有一名同学做出正确的撞线技术。于是我说:“同学们你们仔细看看老师是怎样撞线的”。于是我完整地做了一次撞线示范,当我冲过终点后同学们都鼓掌欢迎。以后的教学非常顺利,同学们也较快地掌握了终点跑技术。所以在教学初期,教师的正确示范能激发学生自觉积极地学习,为建立正确的技术定型打好基础。
二、分解示范法
由于指导的是高中学生,他们没有接受过系统的正规体育专业训练,基础较差,所以学习起技术来就较困难,面对现状,根据他们的特点,在学习新技术时,我都是先把完整的技术合理地分成几部分然后按部分逐次地进行示范教学,起到了事半功倍的效果。如教授原地推铅球技术,不是先急于教授完整的推铅球技术,而是先示范教学原地蹬地、转体、挺髋技术,在这项技术掌握之后的基础上,示范教学支撑腿的支撑作用,并告诫同学们支撑腿在推铅球的过程中也同样起到关键的用力作用。下一步教授小幅度的推铅球技术,逐渐加大难度。学生掌握了以上技术后,在示范挺胸抬头、推拨出手和换跳步技术。经过分解示范和学习,同学们就能初步掌握原地推铅球的技术了,这时可让学生用小重量的铅球反复练习完整的原地推铅球技术,直到完全掌握,再逐渐增加铅球重量。经过这样的分解示范和学习,当教师发现某一同学在练习中出现错误并指出时,同学们也能知道自己错在哪里,改正起来也较顺利。这样就为同学们尽快掌握要领,学会技术动作打好了基础。
三、比较示范法
我们知道,人的身体素质有强弱之分,学习技术也有快慢。身体素质好,领悟较快的同学掌握技术就快,反之则慢。为了能让同学们都能在较短的时期掌握所学技术,在技术教学中,我经常让两方的同学进行比较示范,让其他同学观看正误比较,找出错误的症结,以使其他同学不犯同一错误。在这里教师要特别注意指出出现错误的原因,并和同学一起分析错误是如何产生的,鼓励他们战胜困难,迎头赶上。比较示范法的好处就是让其他同学能更直观地领略技术,找出错误,在今后的练习中少走弯路,提高技术水平。
四、模仿示范法
在技术教学中,对于同学们在学习新技术过程中出现的错误动作,纠正得越早越彻底效果就越好。因为错误动作一旦形成,今后纠正起来就很困难。在学习技术的初期,我们经常发现有的同学出现了错误,你就是给他指出,他还是不能认识自己的问题所在,在下面的练习中错误依然出现。对于这样的问题,我们的教师又是如何指导同学们找出自己的错误尽快改掉错误从而掌握正确技术的呢?在多年的实践中,我采用的方法就是模仿出该同学出现的错误,让他仔细直观地看清楚自己的错误,然后再给他示范一次正确的技术,这样在今后的学习中就能处处注意改掉错误的动作,朝着正确的技术方向前进。进行模仿示范,要求教师要有很强的模仿能力,示范错误要逼真、形象,并要有意识地将正确与错误两方面的技术加以比较,和同学们一起分析出现问题的原因及解决方法,这样效果最好。
一再的近义词是什么 篇3
频频:频频 pínpín[frequently] ——用在动词前面,表示动作或情况在一定时间或范围内重复出现,相当于“屡次”、“连续多次”频频举杯
反复:反复 fǎnfù
(1)[reversal]∶翻悔;变化无常反复无常
(2)[over and over again;repeatedly;again and again]∶一次又一次地反复解释成反复自念,得无教我猎虫所耶?——《聊斋志异·促织》
(3)[come and go]∶来往,往还。特指书信往反重念蒙君实(司马光)视遇厚,于反复不宜卤莽。—— 宋· 王安石《答司马谏议书》
(4)[reverse;take back]∶扭转,挽救过来其存君兴国而欲反复之。——《史记·屈原贾生列传》反复 fǎnfù[relapse] 复发,尤指疾病的症状在持续地减轻以后复发伤寒时有反复
屡屡:屡屡 lǚlǚ[oftentimes;time and again;repeatedly]
屡次;常常;再三他写这篇回忆录的时候,屡屡搁笔沉思屡屡回头望。——清· 袁枚《祭妹文》
反义词:
不再
不再:不再 bùzài
(1)[no more]∶放弃;停止进行不再反对…协议
(2)[give over]∶结束;停止;终止;放弃我决定不再想你
词语拼音:
yī zài
词语解释:
一再 yīzài
难受的近义词是什么 篇4
难受的近义词是什么
伤心
别扭
难堪
忧伤
难熬
痛苦
难过
痛楚
悲伤
关于难受的成语
【不痛不痒】:既不是痛,也不是痒。原形容说不出的一种难受。现多比喻不触及实质,不切中要害,不解决问题。
【骨鲠在喉】:鲠:鱼刺。鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来,非常难受。
【火烧火燎】:燎:烧。被火烧烤。比喻心里非常着急或身上热得难受。
【如鲠在喉】:鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来,非常难受。
【食骨在喉】:鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来,非常难受。
【啼笑皆非】:啼:哭;皆非:都不是。哭也不是,笑也不是,不知如何才好。形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为。
【心如芒刺】:芒:植物的刺。心里像芒刺扎一样难受。形容心里极其痛苦。
【辄作数日恶】:辄:总是;恶:难受。动不动就接连几天不舒服。形容因受外界刺激而感到难受。
【抓心挠肝】:比喻十分难受。
难受造句
1、这几分钟像一个世纪那么漫长,唉,受批评的滋味真难受。
2、我浑身难受,有点发烧,可能是感冒了。
3、听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
4、看来我的胃出“故障”了,这几天老觉得难受,很不舒服。
5、眼看着战友在烈火中牺牲了,他的心像刀搅的一样难受。
6、跟亲人离别的时候心里很难受。
7、天气返潮,到处都是湿漉漉的,真难受。
8、他整天一幅愁眉苦脸的样子,让人看了难受。
9、哥哥考试没考好,晚上难受得睡不着觉。
10、瞧,这父子俩难舍难分的样子真让人心里难受。
11、街边流浪狗的难受心情是只可意会,不可言传的。
12、哥哥生病了,看着他很难受的样子我也感同身受,因为我也知道生病真的很难受。
13、太努力就会难受,平平常常生活,就是个好人了。
14、狐假虎威的领导看到我没事做的样子真是浑身难受啊。
15、这药的味道使人很难受。
16、这样的颠连生活,真叫人难受。
17、第一次坐飞机,登机以后,随着飞机越飞越高,我更是感到耳膜闭气、头晕眼花、心跳加速的难受。
18、老人谈起当年血吸虫病最猖獗的情况,那时不少村庄十室九空,他心里很难受。
教育家应是掌握教育智慧的教育者 篇5
教育智慧, 可以大致分为教育的认识性智慧和教育的实践性智慧。教育的认识性智慧, 可以理解为导致教育成功的教育感知、教育思维、教育想象等各种能力的总和。有了教育感知能力, 可以发现隐蔽在现象背后的有效教育信息;有了教育思维能力, 可以处理千变万化的日常教育事务;有了教育想象能力, 可以体验教育生活的精神乐趣。同样面对平淡的教育生活、普通的学生以及静止的教材时, 那些具备教育认识性智慧的教育者, 更能够找到正确的思维路径来解决日常教育生活中的教育难题。教育的实践性智慧, 可视为有效教学、教育改革等能力的总和。实际生活中, 经常发现那些公认的教育家, 他们可能既是教育教学的能手, 也可以又是教育改革家。真正的教育家始终有着将教育办得更好的自信和自觉, 他们不会守旧, 他们相信自己能够在教育认识和实践领域不断革新, 他们脚踏大地, 仰望星空, 不断追求自己的教育理想, 并最终创造出令人瞩目的教育事业。教育家首先是教育者, 教育家应是具备教育精神的教育者, 教育家应是掌握教育智慧的教育者, 并非表明这些判断标准就是教育家的全部特征, 但却是最基础和核心的特征。成为一个教育家, 应该是每一个教育者的愿望。可现实是, 有志于成为教育家的人不乏其人, 而事实上能成为公认的教育家的人却是凤毛麟角。正可谓:“经师易得, 人师难求”。这也充分表明要成为教育家, 教育者必须进行不断的知识学习以及持久的实践努力, 知识、品行和努力皆不可缺少。
享受的近义词是什么 篇6
用享受造句
1、退休了更要好好生活,保持健康的身体,好好享受晚年的幸福。
2、享受是有限度的。无限制的享受只能成为一种浪费。
3、作为我们新一代,不应该只是贪图享受。
4、我们要预防只享受不劳动的心情,这样才能体现出一个普通人的价值。
5、现在是先进时代,我们也要学会享受生活!
6、小猫懒洋洋的躺在沙发上享受美味的鱼。
7、人不能只图享受,要做一个对社会有用的人。
8、好好的生活,是最美的享受。
9、人生要懂得享受,才会快乐。
10、他很享受退休后安详惬意的生活。
11、人生来是为了付出,而不是享受,年轻时的`享乐会变成晚年的清苦加倍奉还。
12、夏天到了,天气很炎热,我们去游泳池享受清凉的感觉吧
13、别被生活所压迫,要去享受生活。
14、沐浴在阳光下,是一种享受。
15、闲暇时间能读上一本书,对我来说是最大的享受。
16、国家强大了,百姓富裕了,每个人都应该好好享受幸福生活。
17、我站在大海边,享受大海惊涛拍岸的的气佩。
18、享受大自然,读书,听音乐,爱戴周围的人。
19、我很享受这样的生活,自力更生,自得其乐。
20、紧靠花团锦簇路,离学校近,是河东高端层次生活咀嚼享受。
21、其实有时候心惊肉跳的滋味也是一种享受。
著名的近义词是什么 篇7
著名 zhùmíng 闻名 wénmíng 知名 zhīmíng 有名 yǒumíng 盛名 shèngmíng
【著名】有名,出名。如:
1.著名人士。
【闻名】听到名声、有名。如:
2.①听到名声:对于他,我还未见过,只是闻名而已。②有名:举世闻名。
【知名】①谓正确认识事物的名称。②告知姓名。③谓闻知其名声或名字。④声名为世所知。犹出名。如:
3.他是一位知名企业家。
【有名】①出名。谓名字为大家所知。②有正当理由。③道家指万物本原的命名。与“无名”相对。如:
4.他在这一带很有名。
【盛名】很大的名声。如:
5.久负盛名;盛名之下,其实难副。
◆辨析:“著名”着重于人物出名。“闻名、知名、有名”指被人熟知。“盛名”着重名声很大。
著名造句
1、如果人仅仅为自己劳动,也许他能够成为著名的学者,伟大的智者,卓越的诗人。
2、野花各处都是:杂样儿的,著名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
3、著名画家徐悲鸿对于画马如何生趣盎然,雄健奔放,颇有独到之见。
4、著名画家齐白石说过:“学我者生,似我者死。”这个“学”字的意思就是夺胎换骨。
5、他的这篇著作为他成为著名作家之一奠定了基础。
6、这个岛除了几个著名的大城市外,大都是未开发的穷乡僻壤。
7、刘江专程去北京拜见著名作家王蒙。
8、李时珍是我国古代著名的药物专家。
9、顾城、普希金等才气过人的著名诗人,由于种种原因,不幸都英年早逝了。