创意端午节活动策划

创意端午节活动策划（精选12篇）

创意端午节活动策划 篇1

又是一年端午到，城关镇社区为了唱响“我们的节日”主题活动，给古老的节日注入新的因子，让社区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节，近而引导社区居民进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强社区的凝聚力，我社区特组织如下活动。

一、开展“我们的节日?端午节”爱国经典诵读活动

时间：6月18日

地点：社区会议室

参加人员：社区居民和党员志愿者

活动目的：使辖区居民更好的了解传统节日的由来，使大家感受文化经典的无穷魅力，了解中华民族文明史的博大精深，更加有意义的度过端午节。

二、开展“干干净净过端午、健健康康度夏天”环境卫生大清除活动

时间：206月16日

地点：辖区卫生死角和公共场所

活动目的：端午节将至，炎炎夏天即将来临，为了使社区居民能够在一个干净、整洁、健康的环境中度过安定、欢乐、祥和的传统节日-端午，开展以“卫生死角和公共场所”为重点的环境卫生整治活动。

三、开展“喜迎端午粽飘香，欢度佳节‘情’分享”为主题的端午节包粽子比赛活动。

时间：年6月17日

地点：社区主干道

参加人员：社区居民

活动目的：传承中国的民俗文化，促进了邻里间和睦关系、营造其乐融融的社区情感氛围，借此类群众喜闻乐见的文化活动，在社区营造了深厚的端午节氛围。

社区2020端午节活动策划2

一、活动背景

为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，结合上级文明办活动要求，计划在端午节期间利用端午节特有的民俗特色，广泛开展“我们的节日?端午节”主题活动。

二、活动时间

2020年6月18日

三、活动地点

__居民家

四、活动组织单位

__社区

五、参与人员

社区工作人员、党员干部、社区志愿者

六、活动内容

(一)开展中华经典诵读活动。

要精心组织开展中华经典诵读活动，通过端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代经典爱国主义诗篇等诵读，把爱国主义教育贯穿“我们的节日·端午节”主题活动的始终，引导大家在活动中接受爱国主义教育，感受传统文化魅力，弘扬中华传统美德，增强爱国主义情感。

(二)组织开展“三关爱”志愿服务活动。

端午节期间，社区工作人员积极组织各类志愿者进社区，为道德模范、留守儿童、孤寡老人、贫困户、空巢老人、送去慰问金、粽子等礼物，陪他们共度端午佳节。开展吃“爱心粽”、“连心粽”等活动，在欢乐祥和的气氛中共度端午佳节。

(三)开展“我们的节日·端午”民俗体验活动。

积极开展包粽子、踢毽子等各类民俗文化活动，活动中融入卫生保健知识宣讲内容，从科学角度分析悬白艾、佩香囊、戴荷包、系彩线等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。

同时要结合我区“清洁营口”工作，深入开展卫生整治活动，大力整治庭院居室、办公场所的环境卫生，清除卫生死角，增强人们的生态文明意识，创造整洁优美的环境。

通过开展“我们的节日·端午”主题活动增进邻里交往，促进社区和谐，让广大群众充分感受传统节日魅力，在全社会形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

创意端午节活动策划 篇2

关键词：群众文化活动,策划,创意

一、群众文化活动的特点

随着我国对文化建设号召越来越强烈, 在我国各地区纷纷掀起了一股文化建设热潮。文化反映了我国人民群众的客观需求, 以往, 我国各地区开展的群众文化多以小型化为主, 在这个经济快速发展的时代, 伴随着群众文化建设的高涨, 群众文化活动也呈现出新的特点 [1]。

1.群众文化活动的公益性。简单地说, 群众文化活动是不同人群为了某一种共同的爱好而形成的一种共有活动, 在这一文化活动中, 人是主体, 活动的内容代表着广大人民群众的共同爱好。

2.文化活动内容的大众化。随着人民生活水平的提高, 人们对精神文化生活的追求也不断上升, 群众文化活动作为人们精神文化生活中的一部分, 其内容体现了广大人民群众的共同爱好, 反映了广大人民群众的生活需求。

3.文化活动形式多样化。在这个快速发展的社会当中, 人们生活观念的转变促使了当代群众文化活动多样化的转变。而群众文化活动的主要目的就是丰富人民的文化生活, 群众文化活动的多样性能更好地满足广大人民群众的需求。

二、群众文化活动的策划

1.明确目标, 把握定位

群众文化活动是我国人民群众精神文化生活的重要内容。对群众文化活动进行策划, 首先要明确其目标, 通过精心的组织和安排, 加强群众文化活动工作的建设。近年来, 广场文化作为一种新型的群众文化, 加强对广场文化的正确引导, 不断提高广大人民群众的文化素质, 在不断丰富人民群众文化生活的同时, 要明确群众文化活动目标, 从而不断丰富广大人民群众的文化生活。

2.把握群众需求

随着生活水平的提高, 人们对文化生活的需求越来越迫切, 越来越多样化。这就需要文化工作者深入基层一线, 与群众交朋友, 面对面地和他们交流、沟通, 摸准群众的真实想法, 把握群众的实际需要。文化工作者只有深入到人民群众中, 才能了解群众的需求, 才能真正掌握了群众的所思所想所盼所需, 才能在制定群众文化活动计划时做到有的放矢, 从而满足广大人民群众的需求。

3.完善群众文化活动设施

群众文化活动的开展离不开一些基础社会实践, 只有健全、完善的设施才能更好地促进群众文化活动的开展, 从而丰富人民群众的精神文化生活。为此我国政府及相关部门应对此引起高度重视, 将群众文化活动开展放在日常工作上, 加大投资力度, 不断完善群众文化活动设施, 从而促进人民文化生活的发展。把握群众需求, 把活跃群众文化活动放在重要位置, 在丰富基层群众文化生活上进行有益的探索和实践, 从而促进群众文化活动的日益繁荣[2]。

4.加强队伍建设, 提高活动水平

开展各类群众文化活动, 组建培养一批文艺骨干是必不可少的。只有强有力的领导队伍才能在群众文化活动中充分发挥骨干作用, 将群众文化活动开办得有声有色, 从而不断丰富人民群众的文化生活, 促进我国和谐社会的发展。

5.突出文化活动主题

在群众文化活动中, 文化活动的主体是整个文化活动的核心, 失去了活动所要表达的主体思想, 那么这个活动就会显得毫无意义可言。为此在进行群众文化活动策划的实收上, 文化活动必须彰显主体, 突出主体的个性, 将群众文化活动完美地展现在群众眼前, 不仅给群众一种视觉上的震撼, 同时也给群众一种心理上的冲击, 让群众文化活动深入到人民生活, 从而满足当代人民群众生活需求。

6.丰富群众文化活动形式及内容

随着经济社会的不断发展, 人民群众求知、求富、求乐的愿望日益强烈, 精神文化需求不断增长[3]。群众文化活动以人民群众活动为主体, 以自娱自教为主导, 以满足自身精神生活需要为目的, 以文化娱乐活动为主要内容, 是人民群众追求精神文化生活最易于接受的一种形式。新的发展形势, 不断增长的精神文化需求, 迫切要求群众文化活动发展繁荣, 有新突破、新作为, 实现“两个文明”共同发展。因此, 为了更好满足广大人民群众的需求, 群众文化活动要在内容及形式上进行创新, 从而不断丰富人民群众的文化生活。

三、结语

在我国当前社会发展形势下, 人们的精神文化生活越来越丰富, 文化活动作为人民群众精神文化生活中的一部分, 为了更好地满足当代人民群众的需求, 促进我国和谐社会的发展, 就必须对群众文化活动进行策划, 用发展的眼光看待问题, 采取积极有效的措施不断丰富群众文化活动内容, 彰显活动主体, 体现群众的需要。

参考文献

[1]周燕.关于发展群众文化活动的几点思考[J].华章.2013 (33) .

创意中国呼唤创意策划人才 篇3

资源有限，创意无限。创意产业第一次被提及是在1997年，英国布莱尔政府提出发展创意产业。在其后不到10年的时间里，英国相关行业的收入从大约6亿英镑，一直上涨到了上千亿英镑，从业人员从不到10万人发展到近200万人，年增长速度达到12％，英国伦敦也很快成为创意产业的世界中心。在全球范围内，创意经济每年创造220亿美元，并以每年5％的速度递增。早在1990年，美国就成为最早对创意机构有所定义的国家，利用“版权产业”的概念来计算这一特定产业对美国整体经济的贡献；1993年，澳大利亚出台创意文化政策《创造性的国家》；1997年，英国设立创意产业专责小组，将13个产业确认为创意产业；1997年，芬兰组织“文化产业委员会”，打造最具竞争力经济体；1998年，韩国成立了专门为创意产业服务的文化产业局，随后制定了文化产业振兴基本法；近年，新加坡与中国香港特别行政区也在争夺“亚洲创意中心”的角色。

由此可见，美国、日本、英国等发达国家，以及韩国、澳大利亚、以色列、新加坡等新兴国家早已对此有深刻的认识并先后推出了“创意立国战略”。这个概念，同以上国家和地区相比，我国创意产业的发展存在很大的差距。据统计，在我国3300万家企业中，商标注册只有170万件；在近6000万文化科技工作者中，在国际著名刊物上发表和被引用的创造性论文作品还不如3000万人口的以色列，截至2004年，我国3000万科技工作者在美国被认可的专利发明也只有77件。一直以来“美国创意、日本设计、韩国研发、中国制造”是对目前世界新经济格局的一种描绘。

自主创新中国不能喻。目前，国家把“提高自主创新能力”作为一项任务在各地布置，教育界和企业界在创意人才的培养和需求上达成共识，上海成立的创意产业中心把创意产业划分为研发设计、建筑设计、时尚消费、艺术传媒、执行策划5类，尝试培育创意产品的产业平台和消费市场。但这些还远远不够，中国创意产业还有必要扩大版图，中国企业还需要更快地打响竞争IPR(知识产权专利)的战争，“创意立国”应该推广为全民共识：唯有创意经济能把“自主创新能力”变现、把“中国制造”改写成“中国创造”，营造中国的核心竞争力，使中国和“中国创造”增值。一场着眼于未来的世界创意产业和创意人才的角力赛已经开始，中国不能输。

出版是创意产业的重要组成。很多文化创意，最初都是通过出版来体现的。从知识经济的角度而言，如果没有创作与出版，知识无从完整传递。而无法完整传递的知识，自然无法产生整体的经济效益，相对也就无法保证一个产业的健康发展。目前出版业原创能力很差，急需创意策划人才。

创意策划人才需要创新培养。在创意人才培养方面，日本创意、创造学校已达5000余所、创意人才5000万。美国创意人才也有3900万。而在我国，创意性人才不到10万人。目前北京的创意产业从业人员明显不足，其人员数量在总的就业人口中的比例不过千分之一，行业需求与人才储备之间存在着巨大的缺口。

高等院校输送的人才具有知识水平高、学习能力强，容易接受新事物、新观点的特征，是创意人才群体的主要支柱。目前北大、人大等知名高校除了创意研究院所之外，正在积极地筹办创意学院，上海戏剧学院创意学院业已招生。随着文化创意产业发展进程的不断深入，大学对于社会经济的发展会起到越来越大的推动作用，这也对当前的高校教育提出了更高的要求。

首先，高校需要增强知识创新能力与培养创意人才的能力，可打通学科壁垒，培养适应竞争的复合型“通才”；其次，需要扭转应试教育对学生创新思维的扼杀，激发、培养学生的“创意精灵”、“创意激情”；再次，需要打好学生的人文底蕴，重视创新型人文教育，培养有原创意识和文化精品意识的内容创意人才；最后，需要充分发挥大学的文化辐射作用，主动服务地方建设，适应时代的需要。

当然，大学教育只是基础教育。策划创意人不仅要具有市场意识，还要兼具文化艺术底蕴，特别要具有创新思维的能力。这需要一个长期的社会实践与理论相结合的修炼过程。这也昭示着一个不单纯以“学历”论英雄的创意时代的真正来临。

大班端午节创意活动方案 篇4

1、让幼儿了解端午节传说和习俗。

2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同风味。

3、愿意动手尝试，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的快乐。

4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

5、感受节日的欢乐气氛。

重点难点

重点：让幼儿认识粽子

难道：让幼儿尝试自己包粽子

活动准备

糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等

活动过程

1、老师讲端午节的传说，然后给小朋友带上五彩线。

2、老师带着小朋友进入厨房，认识包粽子的各种材料。

3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法。

4、幼儿亲自动手尝试着包粽子，教师及厨房工作人员协助幼儿卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿需要时，教师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子。

结束：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子，解开系粽子的绳子，打开粽叶，观察粽子里面有什么颜色的。

活动延伸：

老师让幼儿吃粽子，说一说自己吃的是什么味道的粽子。

教学反思：

端午节创意文案 篇5

2、又到端午了，又到了吃粽子的季节，忘不了那糯糯的，飘着清香的粽子。

3、独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。

4、端午到，挂香包，吃粽子，家家户户真热闹！艾蒿高高门前舞，驱邪气，防五毒，高高兴兴过端午。

5、粽子可爱，但你比粽子更可爱，我会用全身心的爱来品尝你，直到牙掉光也不放弃！亲爱的端午节安康！

6、端午节的到来，愿你心情舒畅；曾落下的问候，这一刻一起补偿，所有的关心，凝聚这条短信。祝端午节安康。

7、米饭包子打群架，米饭见包着的就打，豆沙包，蒸饺无一幸免。粽子把衣服一撕，看清楚我是卧底！端午节安康！

8、端午到，心欢喜，吃粽子，面带笑，家团圆，乐陶陶，赏龙舟，热闹闹，出外游，开心旅，一路行，幸福到，祝你节日安康！

9、粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。祝福您端午节安康！

10、端午节祝你安康！思念的路，漫漫无边；雨后的虹，锦绣瞬间；空中的云，随风飘散，心中的舟，以爱为帆；没见到你，心中思念！

11、好酒清平淡淡，越久越醇；好朋友简简朴单，越久越真；好缘份久久长长，地老天荒。真诚的情谊叫人终身难忘，祝端午节安康！

12、微笑露一点，脑筋活一点，嘴巴甜一点，说话轻一点，脾气小一点，做事多一点，行动快一点，效率高一点，端午节安康一点！

13、我要用一份健康的绿豆，一份开心的花生，一份美丽的`红豆，一份安康的调料，包成一个开心的粽子送给你，祝你端午节安康！

14、被祝福是安康的，被祈祷是神圣的，被保佑是安全的，你是被我惦记着祝福了祈祷过保佑下的朋友，所以端午节安康与你相伴！

15、好酒，清清淡淡，越久越醇；好朋友，简简单单，越久越真；好缘份，久久长长，地老天荒。真诚的友谊叫人终身难忘，祝端午节安康！

16、给回忆永不褪去的色彩，给思念自由飞翔的翅膀，给幸福永恒不朽的生命，给生活轻松灿烂的微笑，给你我所有的祝福，祝端午节安康！

17、粽子飘香传四方，思念的心儿在心房，粒粒米儿是我情，甜甜的枣儿表心意，层层的粽叶，重重的爱，你是我一生最爱的人，端午节安康！

18、夏日高温不退，生活枯燥无味，__工作太累，个人身体宝贵，多吃瓜果是对，再烦也要去睡，找个时间聚会，地方不要太贵，祝端午节安康！

19、想念你的微笑，回味你的味道，脱掉你的外套，露出你的美妙，压抑我的狂躁，想想我的需要，还是早点把你干掉…啊，粽子！端午安康！

20、家辑穆，人似仙，洒脱走人间；酒当歌，曲轻弹，霓霞舞翩翩；花儿美，碧水涟，日月彩云间；梦成真，福禄全，祝愿开心每一天；祝端午节安康！

21、龙舟荡桨，糯米裹粽，离骚绝唱千古颂！水起风生，人走影动，心中君最重！端阳至，未及把酒共言欢，且以短信传讯。祝节日痛快，一切安顺！

22、展开舒心的笑脸，品尝安康的甘甜，张开美好的翅膀，拥抱幸福的明天。端午节到了，送你健康粽，安康枣，平安符，幸运神，祝你节日安康！

23、提前送你一个粽子：幸运铺满清新的叶，安康裹成美味的馅。闻起来是温馨，吃起来是甜蜜，咽下去是幸福，回味着是美满，祝妈妈端午节安康！

24、五月初五是端午，粽叶飘香送祝福，片片芦苇片片情，点点红豆寄真情，粒粒糯米声声爱，愿您幸福乐开怀，祝您美丽身康健，吉祥如意好运伴。

25、吴天五月水悠悠，极目烟云静不收。拾翠有人卢女艳，弄潮几部阿童游。珠帘枕簟芙蓉浦，画桨琴筝笮艋舟。拟向龙楼窥殿脚，可怜江北海西头。

26、喜欢一种声音，是微风吹落的雨。欣赏一幅图画，是月夜点缀的星。淘醉一种气息，是幽兰弥漫的香。祝福我的朋友是笑看短信的你，祝端午节安康！

27、端午节，祝福悄然送到，愿你事业像龙舟一样快进，家庭像香包一样温馨，个性像粽叶一样飘逸，气势像雄黄一样劲霸，安康像糯米一样粘上就不掉！

28、续一段历史的佳话，逐一江翻卷的浪花，缠一个美满的粽子，泡一杯情意的香茶，洒一把驱邪的雄黄，写一句真诚的表达。端午佳节，愿幸福常驻你家！

29、上帝送我一个粽子，沾满了喜气、财气、运气，我舍不得吃，把它送给你，希望你事业顺利，生活如意，爱情甜蜜。端午节吃下去，会带给你一生的幸福！

30、香香的糯米粘住我浓浓的蜜意，将祝福的红枣牢牢包裹。一片片粽叶披发出诱人的清香，将蜜意和祝福统统投递。端午节到了，祝你阖家团圆，幸福安康！

31、端午节，五月五，美好短信来祝福：“五”忧“五”虑好舒服，“五”病“五”痛好筋骨，“五”灾“五”难好生活，“五”波“五”折好蓝图！端午节幸福！

32、五月五端午节，蝴蝶纷飞，鲜花绽放，粽子飘香，在这充满浓厚中国情结的日子里，停下手中繁忙的工作，出去感受大自然带给我们的美好财富，轻松端午。

33、以芳香的祝福织成苇叶，以温馨的叮咛碾作白米，以诚挚的祈祷晒熟红枣，再以情谊的丝线牢牢环绕纠缠，端午节送你香甜的粽子，愿你永远享受人生的夸姣！

34、流传千年的祈盼，在今天实现。香飘万里的艾香，将欢乐席卷。在香囊里，缝上情意的一针一线。在粽子里，填满幸福的星星点点。端午佳节，祝您一切遂愿！

35、端午养生有道，美食贴心护航，糙米熬粥助消，海带煲汤排毒，木耳凉拌清肠，蜂蜜泡水润肤，酸奶养胃良方，花生一把健脾，蓝莓山药安神。假期安康安康！

36、粽子巧搭配，吃出健康来，木耳和菠菜，护胃促消化，瘦肉和蔬菜，防止血糖高，白萝卜拌菜，爽口添厚味，饭后一杯茶，解腻是王道。关怀送到，假期安好！

37、万水千山“粽”是情，端午节“粽”送你，愿你“粽”是微笑，“粽”是安康，“粽”是喜悦，“粽”是好运，“粽”是成功，“粽”是幸福，“粽”是美好。

38、又是一年荷花开，如意吉祥送出来，愿用荷叶打个包，中间包上糯米糕，百颗红枣塞进来，搅在一起不成排，再送你鸡蛋杂火肉餐，硕大的粽子，祝你端午安康！

39、屈原投江为国家，百姓祭奠龙舟划。千百年来成传统，端午佳节是佳话。家家裹粽手艺夸，人人香包身边挎。问候祝福全到家，各个乐得笑哈哈。祝你端午节安康！

有创意的端午节文案 篇6

2、龙舟竞赛迎来端午节，千家万户欢笑过节忙。古代屈原投江为国亡，今日国泰民安世界强。粽子裹进幸福和吉祥，吃在嘴里甜蜜涌心房。祝福声声短信送到你身旁，愿你合家团聚快乐不打烊!

3、每一粒糯米，都似我的思念一般稠粘;每一片粽叶，都似你的笑容一般灿烂;每一颗红枣，都似你的生活一般红火蜜甜;每一个粽子，都饱含了我的挂牵，端午节到了，你幸福是我最大的心愿!

4、今天端午节，我要请无忧天使为你端出一份美味的粽子，请幸福的天使为你织一个漂亮的香囊，请快乐的天使邀你看一场热烈的龙舟，请吉祥的天使为你送去真诚的祝福，愿你端午快乐。

5、一片艾叶，渗透情意的芬芳;一条龙舟，搏出热情的高涨;一个粽子，裹满生活的蜜糖;一位屈原，投身于他的理想;一声问候，愿你心情飞扬。端午节快乐!

6、有人牵挂的漂泊不叫流浪，有人陪伴的哭泣不叫悲伤，有人珍惜的感情叫做挚爱，有人分享的快乐叫做幸福，祝愿你幸福，端午节快乐!

7、一条平常的短信，一声平淡如水的问候;让我采一清香的粽叶，包一香甜的粽子，装进真情的信息里送给到你眼前：端午节祝你开心快乐。

8、我的问候，没有华丽的外衣，没有甜蜜的辞藻，没有过度的包装，没有可爱的`外形，但它有一颗粽子般热情的心。端午佳节，祝你节日快乐，合家欢聚!

9、五月五，是端阳，祝福朋友不能忘;挂艾草，粽子香，招纳百福福满堂;带香囊，喝雄黄，驱邪去灾体健康;赛龙舟，荡双桨，家庭幸福事业畅;预祝端午快乐!

“巧动手、话创意”活动作文教学 篇7

偶尔翻阅一册美术教材, 被中间的几幅作品照片吸引住了。这几幅作品创作素材都取自日常生活, 甚至是生活中的废旧材料, 但经创作者一组合, 就成了一件艺术品, 体现出作者极强的想象力、创造力, 同时也非常有情趣, 引发人无限的联想。一细看, 这叫“装置艺术”, 它是一种现代装饰艺术。我想:这不是中高年级小学生开展活动作文的很好素材吗?制作的材料来自日常生活, 动手制作是孩子喜欢的活动, 设计制作又能调动学生的创造力, 整个活动过程伴随着丰富的思维活动、情感活动, 引入作文课, 可以成为训练学生语言表达的极好契机和载体。于是就有了《巧动手、话创意》的活动作文教学。

教学过程

一、出示作品, 认识特征

1. 示范完成作品《蜻蜓》。

(1) 这是什么? (牙刷一把) 这是什么? (塑料小梳子四把) 组合起来, 像什么? (蜻蜓) 这是什么? (牙膏盖子) 给它粘上去, 像什么? (蜻蜓的眼睛)

(2) 这件作品给你什么感受? (本没联系的几样东西, 一次性使用的废旧物, 经组合变成了一件有趣的作品, 这些东西似乎一下子有了灵性, 有了生命。)

2. 出示作品《大剧院》。

(1) 这件作品是由哪些东西组成的? (咖啡杯、大果盘、小碟子、搪瓷锅)

(2) 怎么组合的? (四个咖啡杯围成一个方形, 上面放一个碟子, 这是剧院的地板。再在外围四个角上各用三个杯子垒起来, 那是剧院粗壮的四根柱子。柱子顶上搁两个长方形果盘, 那是天花板。中间分别放上一套小汤锅, 再斜斜地人字形地搁上几个碟子, 成了剧院的屋顶。几把叉子把挨着把, 叉子朝外, 排在前面, 成了台阶。)

(3) 看着这剧院有什么感受?你仿佛听到了什么? (剧院辉煌气派, 里面似乎真的有交响乐团在演奏, 一阵阵激昂的乐曲从里面传出来。)

3. 今天欣赏的两件作

品称为“装置艺术”, 它是选择一些现成的物品, 甚至是废旧物品, 加以巧妙组合形成新的形象的艺术创作手法。优秀的装置艺术作品可以变废为宝, 展现出创作者奇特的创造性思维, 带给人无限的自由联想, 令人拍案叫绝。

二、赏析创意介绍, 明确写法

1. 再欣赏几件装置艺术作品。

(1) 《天牛》:由颜料罐、圆规、铁丝组合成。

(2) 《知了》:黑色、黄色的拉链缠绕、粘贴而成。

(3) 《驴子》:卷纸筒、铁锤、木梳、竹夹子组合成。

2. 多么有趣, 多么奇妙的作品啊!

这些东西是怎么创作出来的?用些什么材料, 怎么组合的, 有着什么特别的情趣?写上一段话介绍介绍, 更能很好地传达出你的创造性思维、聪明才智。你甚至还可以是作品的主角, 以第一人称的口吻叙述, 使介绍更有情趣。

(1) 赏析《知了》的创意介绍例文。

我是一只知了。虽然我没有在地底下蛰伏多年, 也用不着经历痛苦的蜕变, 可我依然是那么健壮。这可都得感谢我那聪明的小主人。他用一条黑色的双头拉链卷上八九圈, 这就成了我的头部。一对拉链头留在上面, 拉把向两侧一伸, 这不就是我的触角?再缠上条黄色的拉链, 缠成纺锤状, 上大下尖中间鼓, 这就成了我鼓鼓的腹部。一不做二不休, 挑上一条银色的长拉链一撕为二, 分别围成两个圈, 粘在头腹之间, 我就可以展开翅膀飞翔了。你看我的腹部亮丽鲜艳, 十分饱满。我用不着去吮吸树木的汗液, 做一只危害树木的知了。你喜欢我吗?

(2) 赏析作品《驴子》的创意介绍例文。

我是一头驴子。创作我的小主人肯定是个爱捣腾的淘气鬼。你看, 羊角铁锤、卷纸筒、竹夹都用上了。可这些东西一凑合也挺能展示我们毛驴的个性的。我还有一股不服输的犟脾气, 谁要和我急, 我就会竖起两只小耳朵, 用坚硬的脑袋顶上。这不, 我叉开四腿、竖起鬃毛又干上了。

(3) 讨论交流。

以上创意介绍例文什么地方值得你介绍时借鉴?

明白介绍时要讲清使用材料、制作要领 (操作方法、注意要点) , 同时可以展开想象, 赋予情趣。

三、尝试创作, 动笔写作

1. 看了那么多有趣的作品, 大家的手是不是也有点痒痒, 想动手创作一幅作品呢?今天我们就以手头的各种文具做材料, 比一比谁制作的装置艺术作品最新奇, 最有趣。制作好以后, 还要写一写, 看看谁介绍得最明白, 最有趣。

2. 学生动手制作, 教师巡视。

3. 学生完成制作后动笔写介绍。

4. 展示作品, 朗读介绍文章, 师生共同评价, 主要着眼作品是否新奇有趣, 介绍是否清楚、有情趣。

四、总结激励

小众图书的创意策划 篇8

巧妙策划

《翁偶虹看戏六十年》的编纂，缘于自己两年前重温《翁偶虹编剧生涯》一书的发现。该书最后一章提及1981年春，北京市艺术研究所领导马少波和曾白融曾专门拜访翁先生，希望他对自己的戏剧人生做一个系统的回顾和总结，并共同拟定了《编剧五十年》《看戏六十年》《演戏二十年》三个题目。其中《编剧五十年》历时三年完成，出版时定名为《翁偶虹编剧生涯》。该书先后出了两版，在京剧界产生了不错的影响。后两种由于种种原因未能完成。凭着编辑的敏感，我的直觉是《看戏六十年》选题很好，同时也深为翁先生最终未能完成此稿而惋惜，并在此后一段时间里，一直为此事耿耿于怀。

其时距自己毕业到学苑出版社工作已整整11年。10余年前，学苑出版社在孟白社长的领导下，确定了精品化和专业化的战略，果断进入戏曲类图书出版领域。阴差阳错，戏曲类图书的编辑出版成为自己编辑工作的真正起点。10余年的坚守，学苑出版社的戏曲类图书逐渐形成了自己的特色——侧重收集、整理、出版有重要保存、学术研究、传承价值的原始文献，并具备了一定的市场影响力和核心竞争力。截至目前，已出版戏曲文献总计约1.2亿字，珍贵图像（包括伶人剧照、便装照、脸谱、戏装扮相、戏曲版画、戏单戏报等）近2万幅。主要有《清车王府藏曲本》《傅惜华藏古典戏曲丛刊》《中国艺术研究院藏清升平署戏装扮像谱》《民国京昆史料丛书》《民国京昆期刊文献汇编》《隋唐五代宋金戏曲史料汇编》《中国戏曲脸谱系列丛书》《中国京剧流派剧目集成》等，多个项目入选国家“十一五”“十二五”国家重点图书出版规划项目、全国古籍整理规划资助项目、国家出版基金扶持项目等。

分析我社此前已出版的戏曲类图书，以史料文献类居多，受众多为专业研究人员、研究机构和图书馆，真正面向市场的极少。我一直想做一两本面向普通戏曲爱好者的普及书，看看市场的反映，并拓展我社在普通戏曲爱好者中的影响。而《看戏六十年》无疑是个很好的突破口。

翁偶虹在戏曲界是大家。他是20世纪中国最重要的剧作家、评论家之一，一生编写创作剧本130余部，排演90余部，量多质优，可与齐如山比肩。他还是难得的散文大家，功底深厚，文笔很好，在圈子里很有些影响力。2008年在其百年诞辰之际推出的第二版《翁偶虹编剧生涯》很快售罄，取得了不错的社会效益和一定的经济效益……

然而，摆在自己面前的问题是，《看戏六十年》翁先生没有动笔。想到当时曾有许多报纸曾约翁先生写稿，心中闪现一丝希望——能否精选一些翁先生谈戏看戏的专栏文章，以《看戏六十年》为题出版？当我在电话中异想天开地问翁先生弟子张景山时，没想到竟得到他的积极回应，并约我见面详谈。当他拿着厚厚一摞在文件夹中一页一页细心夹好的剪报复印件时，我当时的欣喜和激动至今仍记忆犹新。上世纪80年代中后期，翁先生发表在北京《戏剧电影报》“菊圃掇英录”专栏中的120篇文章完整地呈现在我的面前！每篇都有翁先生的笔迹，那是他拿到报社寄给他的每一期报纸后所做的订正和补充。“先生是做事极细心认真的人，”张景山说，“由于报纸版面有限，许多细节都没能展开来写，先生有些遗憾。”无论如何，这已是最好的结果了。此后的一段时间，经过一次又一次的交流沟通，以“菊圃掇英录”专栏中的120篇文章为基础，加上翁先生在天津《今晚报》“歌坛忆旧录”“菊海拾趣”专栏连载的关于看戏和论戏的文章，《看戏六十年》诞生了。

精心设计

在日常生活审美化的当下，读者对图书装帧设计的期望值无疑增加了，对小众图书更是如此。在当下的语境中，装帧设计几乎成了小众图书标签。然而事实上，小众图书的设计并没有统一的标准，也不是都要“小资”或雅致。以我个人的理解，小众图书既然以具有某种专业背景的读者或具有特定爱好的群体为目标市场，在装帧设计上，就应力求把小众读者群喜欢的颜色、版式、开本、用纸、字体字号、图文的设计等每个细节都做到位。

就京剧类图书的受众而言，他们大多对传统文化有更深的偏好，在审美心理上，对中式设计元素有更多的认同。基于以上认识，在开本的选择上，《翁偶虹看戏六十年》选用了16开异形本——比16开小，32开大，在常见开本的基础上稍有变化，大方不俗气，便于翻阅和放置；在版式设计上，适当增加版心之外的留白，书眉和章节过页的设计仅选取封面名伶剧照服饰某个精美图案细节进行装饰，简洁但不失韵味，且互相呼应，增强了全书设计的整体感；考虑到有相当一部分爱好者是上年纪的老人，适当加大字号和行间距，以满足他们的阅读体验。更为难得的是，张景山还根据内容，为每篇文章配了自己多年珍藏的经典京剧老照片。这些照片，许多是难得一见的私房照，为书稿增加了附加值。图与文的版式，参照三联书店的作法，尽量不环绕插图配文，且适当加大图与文字之间的距离，并按节奏抽出部分插图满版放置。从整体来看，由于文章是报纸专栏结集，每篇字数相对均衡，节奏感较强；版式设计疏朗、大气，且图文并茂，收到了比较满意的结果。

创意营销

营销的核心理念是为产品或服务找到特定的受众群。回想这一两年来“小众图书”的流行，无疑得益于微博、微信等个性化社交工具和平台的成功推广——在此背景下，寻找受众群比过去方便、快捷了，成本也大大降低了，这使“小众图书”的流行成为可能。

小众图书的定位非常明确，在销售和推广上要定位精准，并尽量节约宣传成本，这是营销成败的关键。基于上述考虑，针对《翁偶虹看戏六十年》一书，在宣传推广方面，我们做了如下安排：

首先，将书稿的进度，书稿可资利用的“碎片”，如京剧奚派传人、著名书法家欧阳中石先生为翁先生的题诗、为书名所题的字，书中选配的个别经典老照片，内容片段，封面定稿等及时通过张景山先生的微博进行发布，持续吸引粉丝围观，进行预热。张先生的微博在戏曲，特别是京剧圈子有一定的影响力，聚集了一批铁杆粉丝。同时我请出版社负责网络销售的同事对相关情况进行关注，及时跟进。

其次，拿到样书后，请喜爱京剧的著名文化记者徐城北先生（与翁先生关系不错）、知名评论家谢玺璋，以及资深戏迷古振威（在咚咚锵——中国戏曲网、京剧艺术网开有专栏，拥有较高的人气）等撰写书评，联系《北京日报》《北京晚报》《新京报》等发表，同时联系业内专业杂志《中国京剧》发布图书出版消息。

发行方面，在该书正式入库后，建议发行部门主推当当、卓越等大的网店，地面店向专业书店、专业渠道倾斜，不盲目铺货，同时将销售信息及时通过微博进行发布。考虑到翁先生在京剧界的影响，建议发行部门联系孔夫子旧书网，专门制作了精装本和毛边本，由孔夫子旧书网独家宣传发售。

经过努力，该书出版后在将近半年的时间内，平装已销售大半，精装售罄，取得了良好的社会效益和一定的经济效益，并拓展了我社在京剧界的影响。

端午节创意祝福语精彩 篇9

2. 让阳光走进你的窗，让快乐飞到你身旁!在开心中抽根愉悦的线，为你织件好运衣裳;在幸福里磨根如意的针，为你缝上永远吉祥，祝端午节快乐!

3. 端午节快到了，愿你身体健康，幸福平安，合家幸福，预祝节日快乐!

4. 淡淡烟雨淡淡愁，淡淡明月上西楼，淡淡鱼儿水中游，淡淡蝴蝶落绣球，淡淡胭脂淡淡酒，淡淡酒解淡淡愁，淡淡思念给朋友，祝端午节快乐!

5. 走过山山水水，脚下高高低低;经历风风雨雨，还要寻寻觅觅;生活忙忙碌碌，获得多多少少，失去点点滴滴，重要的是开开心心!祝端午节快乐!

6. 糯米再香香不过我对你的思念，红枣再甜甜不过我对你的问候，粽叶再大也大不过我对你的祝福，愿你端午节吃着香甜的粽子，想起远方的我。

7. 端午节到了，想你是最快乐的事;见你是最开心的事;爱你是我永远要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不过，骗你是刚刚发生的事。端午节快乐!

8. 让俺的祝福乘坐汨罗江的龙船船，飞过洞庭湖的岸边边，熘过蒿草的叶尖尖，钻过荷包的彩线线，透过白砂糖的软绵绵，品尝端午节的香甜甜!愿端午快乐!

9. 端午节，吃粽子，愿你友情爱情甜甜蜜蜜;赏舞狮，愿你身体强壮健健康康;赛龙舟，愿你工作事业大有奔头;五月初五端午节，祝你快乐永幸福。

10. 用一缕东风，两滴夏雨，三片秋叶，四朵冬雪，做成五颜六色的礼盒;打着七彩八飘的丝带，用九分真诚，十分热情，装进无数祝福送给你，愿端午节好运!

11. 静静地，你瞪着我，不说一句话，我赶紧把以前欠你的粽子今天一并还，外加一个可爱的小香包，不哭，乖，乖!

12. 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。龙舟圣水裹蒸粽，世人以此把他赞。端午节快乐!

13. 许一个美好的心愿祝你快乐连连，送一份美妙的感觉祝你万事圆圆，发一条短短的信息祝你幸福绵绵。祝端午节快乐。

14. 夜深了，我知道你忙一天累了，可能睡着了，不知为什么想和你说话，我很想告诉你很想告诉你端午节快乐。

端午节创意祝福语精彩 篇10

2.  端午节即到，本短信集音的强度，星跳跃的高度，划龙舟的力度，越过祝福高发期的密度，特此提前送来。愿提高你幸福的浓度，加大快乐的幅度！

3.  沙渺渺，水依依，思念如芳草，随雁向你飞；月珊珊，星淡淡，问候穿云端，祝福送身边。端午节，浓浓情，传诚挚祝福，送美好心愿！祝端午节快乐，朋友！

4.  粽子香，艾叶芳，灿烂心情赛春江；龙舟忙，喝雄黄，健康快乐好运长；太阳光，暖洋洋，愿你永把幸福尝；短信响，情飞扬，端午快乐！

5.  端午节到了，忍不住想翻翻你的照，忍不住想看看你的笑，忍不住想拨拨你的号，忍不住想夸夸你的妙，忍不住想花花你的票，晚上请我吃饭好不好？

6.  脱去你的外衣，你是那样白嫩，发着淡淡的幽香！舔一舔再咬上一口，我的心飞上九霄云外！啊，粽子！你是我的至爱！祝朋友们端午快乐！

7.  每逢佳节倍思亲，亲朋各为生活拼，无暇一起来亲近，端午佳节又劳心，只要彼此念不停，天涯海角若比邻，祝愿天下的亲朋与好友，端午节快乐！

8.  站在珠穆朗玛峰给你发信息，不切实际；走在撒哈拉沙漠给你发信息，没那勇气；还是趁端午节放假之际，问候祝福你：祝安康如意，幸福无敌，端午快乐！

9.  你性感丰满，衣服遮不住你的凹凸；你体味独特，距离吹不散你的＇幽香；你肤质上层，翡翠不及你的剔透。我若还装君子就枉来人间一遭，我要定你了，粽子！

10.  端午节我端着五件礼物送给你：吃粽子，运气一纵再纵；挂葫芦，福禄尽收集；系五彩绳，生活五彩缤纷；喝雄黄酒，事业辉煌长久；戴香包，香甜将你抱。

11.  糯米价格坚挺，端午节粽子走高。朋友短信送粽子，欲与天公试比高。祝你眼光别太高，手段高上高。身体能长高，事业步步高。血压不升高，快乐高乐高！

12.  最真情的感恩送给老师：因为师恩如山；最真挚的思念送给老师：因为师爱缠绵；最真诚的祝愿送给老师：因为师德难忘。祝全国老师端午节安康！

13.  云想衣裳花想容，猫想耗子鸡想虫，牛想牧场鹅想草，兔想萝卜猴想桃，鹰想蓝天鸟想巢，狗想骨头猪想槽，你想粽子我送你，同时送你一短信：祝端午快乐！

14.  “粽”想对你表白，我的思念是多么强烈；“粽”想对你倾诉，我的祝福是多么浪漫。一年一度的端午节，短信声声传耳边，啊！祝你快快乐乐端午节。

15.  端午节朋友的祝福悄然送至，愿你事业像龙舟一样快进，家庭像香包一样温馨，个性像粽叶一样飘逸，气势像雄黄一样劲霸，快乐像糯米一样粘上就不掉！

国家大型活动的创意传奇 篇11

朱海这个名字，也许很多人并不熟悉，但全中国人民都知道央视的春晚，也有人曾经关注过抗击冰雪灾害、汶川地震、玉树地震、北京奥运会等国家级大型活动的舞台上那些重量级明星朗诵过的诗歌，朱海就是多年春晚的幕后策划人和撰稿人，同时也是那些慷慨激昂的诗歌的作者。正因为他在幕后，所以大家都不认识他;也正是因为他在幕后，所以他知道许多大家都不知道的幕后故事。

创意需要观世界和世界观

2014年南京青奥会的开幕式，一开场即强烈地吸引了所有观众的目光：由72个动词构成的“筑梦之塔”，征服了无数观众的心，也给了青奥会一个不同凡响的开头。120位少林小子在半空中演绎了33套不重复的高难度武术动作。虽然，那一晚大雨不期而至，但筑梦团队丝毫不乱阵脚，每个人都精准地“钉”在自己的位置上，刚劲而优美的动作、恰到好处的力度，一招一式都落在了团队的和谐点上。精彩绝伦的表演、绚丽多姿的舞台效果、有惊无险的美好结局，让人拍案叫绝。让中国功夫脱离地面“飞”上了天，这是朱海的又一个创意传奇，因为朱海就是南京青奥会开闭幕式的总策划、总撰稿人。

“都教授”金秀贤等明星演唱的开幕式主题曲《点亮未来》的歌词是朱海写的，青奥会会歌《梦无止境》也是他创作的。

这种能够让世界记住的创意正好契合了国际化的时代背景。朱海认为，一个符合时代需求的好创意一定得站在一定的高度，放眼世界。比如在如何策划2008年北京奥运会开幕式时，他们就一遍遍观看、分析世界各国那些做得成功的奥运会开幕式案例，最后达成共识，中国作为一个历史悠久的文明古国，雅典奥运会开幕式所展示的古希腊文明值得借鉴。这就是观世界。

但奥运会作为一次盛大的国际性集会，如何向世界展示中华文明古国精深博大的文化底蕴，这是一个让策划人呕心沥血的难题。把兵马俑都“请”到广场上来集体表演？还是以龙作为象征来表述中华文化中的图腾？各路专家、学者反复论证，一套套思路，一次次被否决。兵马俑带给人们的是与和平相反的战争场景，龙在一些西方人的眼里是凶神恶煞的化身，传说中亚当夏娃身边的蛇就是龙变的……不同的文化语境，同样的事物会衍生出不同的象征。既要浓缩展示中国文明最美好的一面，又不能让别人看不懂。这就是一个世界观的问题。

最终我们看到的2008年北京奥运会开幕式开场是一卷画轴打开在一个巨大的LED屏幕上。LED制造的光影效果和表演密切结合，幻化出气势恢弘、意境悠远的中国写意长卷，将中华五千年文明如史诗般徐徐展开。新科技将中国的灿烂文明与西方文明巧妙连接，这就是创意的传奇。

格莱美、哈尔滨之夏和上海之春，这三个音乐节的知名度哪个更高？朱海说，我们的哈尔滨之夏和上海之春都比创立于1958年的格莱美更早，但名气却无法和格莱美抗衡，这是为什么？在怀旧而又浪漫的英国怀特岛上，那些散落在绿地和小路旁供游人歇脚的长椅最让朱海心动，因为每一把长椅的椅背上都挂着一个古铜色的小铜牌，铜牌上铭刻着某个人的姓名、出生和离去的日期，以及简单的生平。有些铜牌旁边还捆扎着几朵美丽的粉红色小花，那是后人对故人的怀念。这些小的细节让朱海联想到了杭州西湖边儿的歇脚长椅。同样的山水，有了人文寄托的创意就更有魅力，就像苏轼当年的创意“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一样，我们是不是也可以给西湖增添一些什么？在朱海的眼中创意可以无处不在。

这就是朱海的创意观：“你得看明白，世界各国在干什么，然后再弄清楚我能为世界做什么，这才是创意。”当然，所谓的创意，最忌讳的就是拷贝，而是要不断地将高度层层叠加。他说：“如果说，2008年北京奥运会向世界打开画轴，让世界看到了中国，2014年的南京青奥会则打开了一架望远镜，让我们引领着世界去看未来。”

灵气让脑子转得更快

创意除了站得高看得远，还需要急中生智。朱海吐槽春晚的那些事儿，某年有一个小品节目，本来赵本山应该是手提一个大旅行袋上场的，很不幸的是他临场忘记拿这件道具了。但本山大叔就是“临危不惊”，他边吃盒饭边打嗝，临时加了些戏分，不仅不显山露水地掩饰了差错，还恰到好处地增加了笑点。弄得搭档宋丹丹下台后直抱怨本山抢了她的笑点。朱海戏称赵本山是“最狡猾的中国农民”。他说，艺术一定要有创意的灵气，那是平时的一种积累，关键时刻就能灵光闪现。

说到争议不断的春晚，作为多届春晚的策划和撰稿人，朱海说，就像中国人过年一定得有年夜饭一样，春晚是不能取消的。但年复一年的春晚也是一个高难度的课题，要经过八道严格的审查，要有强烈的时代印记，要传递满满的正能量，要代表文艺的最高水平，还要照顾到地域等方方面面。他曾经对冯小刚说，春晚舞台导演的压力和难度远远要超过电影导演。

朱海直言自己在做春晚策划人时，早早就开始心神不定、寝食不安了。比如，零点报时，那种点对点的严丝合缝，不能有一丝失误。他说，每到了那“黑色三分钟”，他一定是躲在台后的某个角落里猛冒着汗水，责任重大啊！这样的时光，语言的熟练程度、节奏的快慢、反应的敏捷，很能考验主持人的心理素质。

应急能力其实就是一种急中生智的创意。但这个“智”来自何处？做话唠吧！这就是朱海的回答。他说，自己从小好动、特别是话多，是个出了名的话唠。

母亲是朱海的第一个听众，不管他说什么，母亲从来不评价他说话的内容，总是夸他“说得好”。母亲的支持，带给了朱海“人越多话也越多”的信心、勇气和能力。

朱海对天下父母说，现在的孩子一生下来就是世界公民，生活在网络中心，所以家长一定要看得高远，树立大目标，相信未来就从相信孩子开始。别把孩子管得太规整、太机械，一定要鼓励孩子多说话、会做梦。因为说话能让人的脑子转得更快，养成不怵不怯的性格，保持长久的激情，在走向人生的目标的过程中也不至于太寂寞。

诗歌浸润对故乡的深情

说到创意的灵感和源泉，朱海满怀深情地说：“我要向浙江图书馆鞠个躬！”

那是上世纪70年代，在杭二中读中学的朱海觉得图书馆比课堂更有吸引力，他常常一有时间就奔向那时在杭州大学路上的浙江图书馆，如饥似渴地苦读，读了古今中外著名诗人的诗歌。寒冷的冬天，整个阅览室里只有朱海一个读者，他穿着厚厚的军大衣手不释卷地缩在一角读书，常常忘记了时光。他一直记得当时的图书管理员是一位老太太，从来没有过不耐烦的神色，还常常耐心地帮着他找书，仿佛只为他一个人敞开着图书馆的大门，即使是动乱岁月，也一如既往地开馆。浙江图书馆的那段经历给他日后的诗词创作带来了灵感和文思。

如今看着焕然一新的浙江图书馆，朱海很感慨：我真希望能够找到当年的那位老太太馆员，我要好好谢谢她。没想到我回家乡的第一场讲座又是在浙江图书馆，这不仅是一个巧合，其实也是一种哲理—你在哪里耕种，就能在哪里收获。

就是因为饱读了诗书，朱海才爱上了写诗作词，他的一首诗曾经在《红旗》杂志上发表，能上这本主流杂志的诗人寥寥无几，这是什么样的殊荣啊！巧合的是他的《朱海作品集：朗诵中国》也是由杭州的一家叫“红旗”的出版社出版的，第二本《朱海作品集：今夜无眠》已于2014年10月同样由红旗出版社出版。

朱海是土生土长的杭州人。

选择在杭州首发自己的新作，朱海说，那是因为“祖国在自己心目中最清晰的符号是家乡，家乡是《朗诵中国》的一部分”。

满陇桂花雨/半塘荷花香/杨公堤下秋水长/柳浪拍夕阳

一杯茶 茶意浓/一曲梁祝蝶成双

闻香识故乡/闻香识故乡

春来芳草地/秋去舞霓裳/雷峰塔上望明月/晚钟入梦乡

一段情 情未了/西子泛舟入画廊

闻香识故乡/闻香识故乡

这就是《朱海作品集·今夜无眠》中《闻香识故乡》一词，字里行间浸润着他对故乡的浓浓情、深深爱。

1987年离开杭州后，朱海先后担当过央视春晚、《星光大道》等众多大型综艺晚会、知名品牌栏目的策划、撰稿工作。现在，朱海是杭州市文艺顾问，已经连续10届参与杭州西博会的开、闭幕式策划工作。而《朗诵中国》里的诗歌，朱海也是攒了10年。坚持不懈地做好一件事，一生一世、锲而不舍地做下去，这是朱海创意和策划的意志。

广告策划与创意课程改革 篇12

那么, 如何让独立学院广告的学生在夹缝中赢取自己的生存空间呢?笔者将依据《广告策划与创意》课程的教学、《广告策划与创意》精品课程的研究及历届毕业生就业情况的反馈, 对独立学院本课程的改革与创新提出几点建议:

一.广告策划与创意课程教学现状与问题

据笔者调查, 武汉的22所独立学院中, 像华中科技大学文华学院、武汉大学东湖分校等直接开办广告学专业 (本科) 的接近一半, 其他学校也多开办了广告相关专业。而一、二本院校及高职院校还未算在统计之列, 竞争之激烈可见一斑。

一、二本院校在广告专业教学上重理论, 从传播学等学科经典名著出发, 学生基础好、文笔强、思考能力及独立能力卓越;高职院校在广告专业教学上攻技术, 通过全方位软件技能培训, 使学生具备独立进行广告后期制作的水平。如果把这两类高校广告专业学生比作“专才”, 那独立学院广告专业学生又是什么呢?教学杂而乱, 术业无专攻是独立学院广告教学的通病。接受调查的学生普遍反映:什么都会一点, 但什么都不精通。其中, 《广告策划与创意》课程教学现状也良莠不齐。现将独武汉地区独立学院本课程教学现状共有问题总结如下:

1. 课程定位模糊不清, 目标亟需明确。

在所调查的独立学院中, 《广告策划与创意》这门课直接照搬一二本院校模式的居多, 授课内容多为广告策划创意中各类理论的梳理和案例的讲授。普遍认为本课程只是一门普通必修课, 定位模糊, 更未结合独立学院学生相关特点进行教学改革。导致学生学过即忘, 甚至有学生因该课程理论课时较多, 且部分内容与低年级所学“市场调查”、“广告文案”等内容有交叠, 而认为本课程纯属多余。

2.教学方法单一陈旧, 实践课时偏少。

教学方式以讲为主, 以理论为主, 使这门本该充满吸引力的课变得枯燥无味。虽然有一些独立学院会让学生根据教师命题开展广告策划活动, 达到了一定的实践效果, 但未对学生进行系统训练和实战模拟, 走入工作岗位后, 学生依然会手足无措。而这一现象的直接原因就是实践课时太少, 教师无法进行有效安排。

3.核心课程未“核心对待”, 配套有待加强。

《广告策划与创意》课程中的授课及训练, 涉及到普通教学、策划实战、创意执行等环节, 因此, 不仅会使用到多媒体教室、机房、影视制作实验室及广告专业实训室, 还需有实验教师的指导以及单反、高清摄像机等设备的支持。但大多数独立学院认为一门传统课程, 没必要“浪费”这些资源。这也是导致本课程效果难以提升的原因之一。

二.广告策划与创意课程教学创新与改革

以下, 为本文所提出的适合独立学院《广告策划与创意》课程建设的方案和思路:

1. 基本情况。

(1) 学期安排:第5-6学期

将《广告策划与创意》课程一分为二, 即:《广告策划与创意原理》和《广告策划与创意实践》, 分别安排在大三上、下学期授课。因为本课程综合性极强, 不仅涉及到扎实的理论素养, 更需要实实在在的动手能力。根据广告专业学生培养计划, 大三时《专业导论》、《广告心理学》、《广告文案写作》、《广告调查》、《广告摄影》、《平面广告设计》和《摄像与编辑》等理论及技术基础课均已学完, 已开始技能提升的训练, 如《影视广告创意与制作》、《网络动画设计》等课程。将本课程安排在大三, 不仅与专业培养计划步调统一, 更因此时, 学生基础功底扎实, 思想也相对成熟, 具备进行完整广告策划与创意的能力。

(2) 课时安排:48课时+48课时

前期调查显示:武汉独立学院《广告策划与创意》课程多为48课时左右, 其中又以理论课时为主, 实践部分仅为8-10课时, 虽体现了理论结合实际, 但从课时长短即可判断, 实践部分无法进行系统而完整的训练。于是, 我们将理论、实践分开授课, 均为48课时。理论课48课时容易完成, 实践课48课时则对教师和学生提出了高要求。所以, 在上学期的“原理课”上, 要为学生做好充分的思想准备和前期训练, 如:每章安排一次课堂专题实践, 通过“零存整取”方式, 为下学期的“实践课”打好基础。

2. 教学情况。

从授课地点上看, 《广告策划与创意》课程分别在多媒体教室、机房、影视制作实验室、广告专业实训室及“市场”中进行, 以满足不同授课内容的不同需求。这不仅需要学校相关部门的支持, 更需要教师的合理规划与安排。

从授课内容上看, 上学期的“原理课”主要是基础理论的学习, 包括“广告策划概述、广告调查、广告定位策略、广告战略策划、广告媒体策划、广告创意概述、广告文案创意、平面广告创意、影视广告创意及新媒体广告创意 (含网络与手机) ”等, 将大一、大二期间的核心课进行了梳理与深挖, 让学生懂得什么才是好广告, 掌握广告策划与创意要领;下学期的“实践课”则进行“实战演练”, 包含“广告策划”与“广告创意”两块:

A.策划实践:学生自行分组, 深入市场或指定公司 (专业实习基地/合作单位) 挖掘策划选题, 和教师商讨确定后, 即进入市场调查与分析、广告策略制定、广告创意、广告预算等执行。其中每一环节, 授课教师都要进行分组/集体跟踪指导, 以保证分组实践有效进行。最终提案时, 邀请委托方代表及学生代表共同构成“客户”作为提案评审、并推选主持人、现场评奖等, 让学生在实战中发现问题、解决问题, 培养良好的团队意识和写作能力, 为大四实习做好准备。应该说, 从分组的那一刻就算是实战了, 选择默契的“Partner”, 制定有记忆点的队名、队标和口号, 来自市场的选题, 教师的全程指导, 与客户签约的过程, 客户面对面的“提案现场”……一切, 只为还原“策划原貌”。

B.创意实践:将“全国大学生广告艺术大赛”、“ONESHOW中国青年创意竞赛”、“台湾时报金犊奖”等国内外最权威的广告大赛引入课堂, 来考察学生的广告创意及制作能力。教学时间会按照当年比赛进程制定, 比赛环节将直接安排在课堂教学之中。结合我专业“培养应用型影视及网络广告人才”的目标, 规定学生作品类型必须为“网络广告”或“影视广告”, 不仅能检验学生学习成果, 更能通过“有方向”的比赛使独立学院学生也成“精”。

从教学手段上看, 依托本课程作为校级精品课程项目的优势, 在项目网站中将本课程的课件、电子教案、学习资料、优秀学生访谈录等呈现于此, 更开辟专栏展示通过本课程完成的优秀广告策划书及获奖广告作品, 形成良好的网络交流平台。

从考核方式上看, 上学期的“理论课”重视课堂讨论与分享, 以“趣味”增强学生学习主动性;下学期的“实践课”采用专题实践的形式考察学生动手能力, 期末以广告策划书及广告创意作品为主要考核对象, 两阶段实践的表现也将作为加分项目。

3. 教学成果。

《广告策划与创意》课程自2009年获学院“重点课程”项目后便开始摸索和研究, 2011年成功获得校级“精品课程”后, 则正式进行教学改革与创新。学生通过本课程在“以赛促教”环节中多次获奖, 在就业面试中受到各单位的青睐。目前, 仅09级就有4人在奥美、BBDO等国际4A广告公司实习, 各单位领导对我们的学生均给予了高度肯定。

三.广告策划与创意课程教学革新总结

1.教学目标:“和”→“或”。

针对独立学院广告专业学生特点, 将教学目标由“通过课程学习使学生能独立进行广告策划和创意”改为“通过课程学习使学生独立进行广告策划或创意”, 其关键差别就在“和”变“或”!业内一直流传着“广告人就是杂家中的专家”一说, 笔者对此观点甚表同意。

2.教学模块:“偏”→“均”。

基于上述目标, 将本课程教学模块由“理论为主, 实践为辅”改为“理论先行, 实践同重”, 即:将课程分为理论模块与实践模块, 简称“1+1”教学, 理论学习为实践服务。

3. 教学手段:“乏”→“丰”。

在本课程教学手段的改革上, 遵循“重视学生广告能力提高·专项训练, 重视教师指导水平提高·自学充电, 重视课程教学效果提高·设备保障”的理念, 将教学手段由“PPT+板书”的单一模式改为“专题学习+专项训练”的复合模式。以项目通知识, 以比赛促教学, 激发学生学习主动性, 锻炼其综合能力与素质。

随着移动互联网广告时代的到来, 独立学院广告专业学生的未来似乎迎来了新的契机。放弃“高端”定位, 寻求“错位发展”, 找准教学上的独特优势, 培养符合现代社会新需求的应用型人才, 让独立学院的学生拥有更广阔的天地!

摘要：广告专业一直是各综合院校尤其是传媒类院校的热门专业, “广告人”也屡屡成为国内外影视大片的主角, 因此, 对广告专业相关课程的探索与思考, 多年来一直为专家学者、高校教师甚至求学者所重视。而《广告策划与创意》课程是高校广告专业必备课程, 它的改革与创新对高校广告专业发展与招生至关重要。本文通过笔者所在高校广告专业教学团队及个人教学摸索与实践, 阐述了独立学院《广告策划与创意》课程的改革与创新。

关键词：独立学院,广告策划与创意,改革与创新,“1+1”教学模式,“以赛促教”

参考文献

[1]《广告策划创意学》, 余明阳、陈先红, 上海:复旦大学出版社, 2010.

[2]《营销传播策划实务》, 夏晓明, 武汉:武汉大学出版社, 2010.