团结之旅作文（精选5篇）
团结之旅作文 篇1
让团结友爱的精神代代相传--读《红色之旅》有感
不同的世纪，不同的历史，让我们托着美丽的五星红旗，走进《红色之旅》。“穿越茫茫大草地”讲述的是红军长征途中穿越茫茫大草地时，为救一个失足掉进泥潭的战友，红军战士不惜牺牲自己的生命的感人事迹。
通过这个故事，我体会到了红军战士们的团结友爱、勇于牺牲的革命精神。在社会发展的今天，这样的事是那么的`遥远，又好像近在身边。记得有一次，我班的王之纯同学病了，呕吐物吐了一桌子，不但溅了一地，还溅到了旁边同学的身上。教室里顿时臭烘烘的，可大家并没有因为嫌脏、嫌臭而躲开的，而是迎了上去，抢着帮她。有的扶她进休息室，有的递餐巾纸，有的拿抹布，有的端簸箕，有的收土，有的给他换洗衣服……一件小事，却体现了我们集体之间团结、友爱的精神。
在校园里、集体中，团结是少不了的。老师常教育我们：“人心齐，泰山移，人心散，搬米难。”所以我们要向红军战士们学习，团结友爱、百折不屈，从身边的每一件小事做起，努力学习，奋发向上。让我们把“团结”二字深深地印在心里。
当我们遇到有困难的同学时，应主动帮助;对沮丧、失败的同学进行鼓励，使他们对自己有信心，有希望;不讥笑比我们差的同学，而是帮他们走向成功之路，做共产主义接班人!
一次真诚的作文之旅 篇2
一、直面现实，敢说敢讲
在一次作文评讲课上，学生以为我又要批评他们的写作了，所以都垂头丧气地低着头。看到这样的情景，我便对他们说：“这一节课，我不评说这次写作的情况，而是希望你们能与我真诚地谈谈。”学生诧异地看着我，不知道我接下来要做什么。看着学生一脸不相信的样子，我说：“今天，我想让你们说说讨厌写作文和写不好作文的原因。”但这下教室里更安静了，许多学生把头低得更深了，也许他们正在等着我的训话。我依然耐心地等待着他们的回答，终于，在我准备放弃时，语文课代表王艳站了起来，说：“平时老师不带我们出去玩，天天闷在教室里，能有什么东西可写。”“非常感谢语文课代表能说出自己的心里话，我希望大家都能像她这样，说出自己心中的困惑，这样，才有利于我们今后的写作。”我鼓励性的评价立刻让课堂气氛活跃了起来，学生们你一言我一语地争着说出自己在写作文时遇到的难处：“我也想写好作文，但是不知道写什么，只能瞎编。”“教师批改考试作文时，也只看开头与结尾，随手打个分数就行了，从来不会仔细看我们的作文内容，那我们为什么还要花费那么多的时间和精力去写作文？”“我也知道写作文的重要性，但是就是没有东西可以写。”……
从学生坦率、真诚的语言里，我了解到影响学生写作水平的主要原因是学生没有作文素材。于是，我决定带领学生进行一次真诚的作文之旅。我激动地对学生说：“谢谢你们说出自己对作文的困惑。其实，写作文并不像你们说得那样难。现在，就让我们来做一个游戏吧，看哪位学生玩得最开心、最投入。”
二、开展游戏，敢做敢玩
学生们对做游戏很感兴趣，他们聚精会神地听我详细说明了游戏规则。“同学们，今天我们来玩一个‘赶猪过河’的游戏……不知大家听明白了游戏规则吗？下面，我请几位同学再重复一下游戏规则。”令我吃惊的是，几乎全班学生都举起了手，争着想说游戏规则。我把这个机会留给了几个写作文非常差的学生，没想到他们也能非常具体地说出游戏规则。在学生都了解了游戏规则之后，我带领学生共同进入了游戏环节。第一轮游戏结束后，我问学生：“你们能用自己的语言描述游戏过程吗？”这时，全班学生都争先恐后地想表述自己在游戏过程中的所见所闻：“我看见很多同学为了把橡皮吹过河，脸都憋红了。”“我听到许多学生都在为王宁与李伟加油，那声音真是响彻云天。”“我看见王鹏胜利时高兴得小眼睛都眯成了一条缝了。”……在学生说完后，我进行了总结：“大家说得都非常好，那么，就请你们把这一次的游戏过程完整地写下来吧。”
我相信多数学生都能够写好这篇作文，因为他们亲身参与了这个游戏，而且他们已经能够完整、具体地描述这次游戏过程。
三、互批互改，敢找敢评
俗话说：“文章不怕千般改。”让学生写好作文不是教学的最终目的，让他们学会修改作文更重要。所以，在第二节课上，我把作文本发给了学生，告诉他们：“这次的作文是写自己经历过的游戏。所以，你们一定能发现其他同学作文中的不当之处。现在，你们来做教师，去批改其他同学的作文，主要是修改错别字和不通顺的语句。”通过修改作文，学生既可以发现其他学生作文中的不足，又可以学习其他学生的写作思路与叙述角度。
《语文新课程标准》强调：教师要“灵活运用多种教学策略”开展教学活动，作文教学也是如此。通过几次作文之旅，我不仅让学生爱上了写作文，而且还提高了学生修改作文的水平。
团结之旅作文 篇3
一天，红红的太阳升了个大大的懒腰，就爬到了天空中。几朵白云像棉花糖似的再空中飘来飘去。远处入云的大树挺得笔直，笔直的。河里，一群群鱼儿在快乐的游来游去。
蚂蚁灰灰的肚子饿得正咕噜噜地叫着呢?突然，它看到远处有快面包，可它怎么也搬不动。于是，它跑到蚂蚁红红家里去，叫红红一起搬。红红说：“好啊!我好久没吃面包了。”然后，它们搬起面包，高高兴兴地回家了。
这个故事让我们明白了，一个人的力量有时是不够的，如果团结起来力量会更大。
团结就是力量
今天，我看了一本书里有篇文章《三子抓阄》。主要讲的是猴子、燕子、鸭子是三子。他们领了三个任务：摘葡萄、捉蚊子、取蚌珠。
本来它们是可以完成任务的。可是，它们却不会合作，都不想让对方占便宜。最好只有用抓阄来决定。抓阄结果出来了：猴子捉蚊子，鸭子摘葡萄，燕子取蚌珠。结果，三个都一事无成。
读了这个故事，我突然想起雷锋叔叔曾说过的一句话:一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
是啊!团结真的很重要!今后，我要懂得团结，因为：人心齐，泰山移。
学会团结
一天，小蚂蚁在回家的路上，看见了一根大大的骨头躺在茂密的草丛里。它想，如果我把这根骨头搬到国王那里去，国王一定重重有赏。
小蚂蚁用力搬着，可还是搬不动，于是，它叫来兄弟姐妹来帮忙，它们喊着在：“一二三，加油!一二三，加油!”兄弟姐妹们用力搬着，终于搬到国王那里了。
作文：团结就是力量 篇4
——参加未成年人综合实践活动心得
盐城市第三小学六（2）班 李雯雯指导老师：张俊庚 4月22日到4月24日，我们在射阳的实践基地学习了三天。回忆起这三天的经历，我的心情十分舒畅。几天里，有离家的孤单，但更多的是学习到在团队里收获快乐，收获成功。明白了团结就是力量的道理。
22日早晨，我背着书包到学校集合，实践基地的大车子来接我们，在老师的安排下，我们每个人都坐到了车子里。在路上，全车上的人都有说有笑的，我们都在想象未成年人实践基地的环境和娱乐项目。到了基地，排长首先帮我们安排了宿舍，男生在一楼，女生在四楼，大家各自把背包放好后，再下去集合；然后，我们到大礼堂参加了开营仪式；之后，我们去学习了木工制做。
说起木工制做，你们肯定以为是在木头上刻东西吧？其实不是，木工制做是把泡沫纸上的图案用机器裁下来，再拼接成各种造型。这种机器要几个人一起来操作，通电后必须有人扶着避免晃动，不过这种机器很安全，因为每分钟只前进3毫米。我和蔡亚芹，赵海燕一组，弄坏了好几个泡沫纸，最后才费劲力气共同完成了海狮、恐龙、麋鹿三个精美的造型；虽然很艰辛，但我们最终把做好的造型美美的抱回宿舍了。
23日上午，我们有个游戏是走独木桥。每10人一组，每组成员必须抱紧腰成一条龙一起过独木桥，不能松手，也不能走到独木桥下。
分好组、选好组长后，比赛开始。
第一小队10个人抱好刚走了一点，就有一个人没有走稳，一只脚掉下去了，这队就只能退出比赛；第二队也在独木桥上了，每个人为了走稳却忘记抱腰了，三三两两的到了终点，但是也不算赢；最后是我们队，看到前面的两个对的惨败，我们组员讨论了一个自认为很好的方法，却没想到也败了。比赛结束了，没有一个队走过去，教官告诉我们，不仅要团结，而且还要互相问候。我们再来了一次，每队都按照教官说的做，十个人抱好腰，一起先左脚后右脚，同时抬脚同时前进，不仅顺利通过，而且速度都很快！
从这几天的游戏和学习中，不仅让我们得到了很多快乐，更让我们充分感受到了配合协作是多么重要。一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可是汇聚成河却川流不息。如同我们，不管是木工制做还是独木桥比赛，一个人的力量总是凸显着单薄而无法作为，可当我们团结起来，却是可以赢得成功、创造奇迹的。
团结就是力量，只要众人一条心，黄土也会变成金。
老师的评语：李雯雯同学将三天综合实践活动的过程都写了下来，在活动中，她不但学到了各种技能，还体会到了团结的力量，培养了热爱劳动、珍惜劳动成果的价值取向，学到了许多在书本上学不到的知识，培养了实践意识和创新精神，提高了道德自律的水平。家长的评语：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，将基地学习生活娓娓道来，将欢声笑语呈现在读者面前，令人读来倍感亲切，如临其
境。
乐活之旅,内心之旅 篇5
夏天的假期已经制定好计划了吗？是让老公看孩子，自己和好友一起逛街，还是干脆在家中宅着？如果还没有决定，建议去旅行吧！旅行并不是长途跋涉，就在附近也可以。当孩子还小时，我们确实也不适合去太远的地方。不过，如果你能重新诠释旅行的内涵的话，即便只是在周边的郊野散散步，也会有不一样的感受。要是能去稍微远一点的地方当然更好，新鲜的空气对我们的身心都有益，而且，通过旅行了解到的当地的文化，也是人生中宝贵的财富。
乐活之旅的两大形式
乡村游
去城市周边的农村或渔村度假，感受充满当地风情的自然景观，品尝当地盛产的食物，这就是近些年非常盛行的乡村游。没有知名的景点要看，没有紧张的行程催促，只是随便走走、看看，非常悠闲、放松。
生态游
在专业导游的陪同下参观一些特定的景观，比如乘船到海上看鲸鱼，去湿地看水鸟，到葡萄园看红酒的酿制过程……这是一种欣赏、探索和认知大自然的更高层次的旅游，倡导人与大自然之间的和谐统一，从中领略大自然的变迁、规律，感受自然对人类的恩赐。这种旅游讲究无为和倾听，即除了摄影，什么也别拿取；除了脚印，什么也别留下；多驻足聆听，与大自然进行心灵上的沟通。
乐活之旅的实现方式
其实，能够使身心焕然一新的活动都是乐活之旅。所以，如果要给乐活之旅下个定义的话，大概可以包括3个方面：亲近自然、快乐运动、感受文化。
亲近自然
森林、瀑布、大海……这些自然之所无疑是抚慰心灵的最好场所，含有大量的负氧离子，可以使疲惫的身心得到治愈。但是，我们居所旁边的公园一样是可以享受自然的地方啊！坐在长椅上，一边欣赏土地上充满勃勃生机的小草和盛开的花朵，一边看着来此游玩的人们悠闲自在的样子，也是轻松享受假日美好时光的不错方式。而且，这样的从容之旅岂不是更可以使身心健康？！
快乐运动
轻松进行
冲浪、划艇、潜水……那当然都是相当棒的乐活运动！但是，和家人一起在户外打打羽毛球，和孩子一起在小操场上踢踢小皮球，不也是挺好的运动吗？！还有一种更刺激的运动：拿出一张家附近的地图，用手随便一指，就去那儿！然后骑上自行车来个充满未知感和冒险味道的一日游！当然，后面这项运动需要把孩子在老人家或者朋友家“寄存”一天。不过，补充了能量之后你就会发现，你有了更多的耐心和智慧对付“小魔头”了。
自在野餐
还有另一种“慢”运动，是野餐。带上食物、饮料到公园去，在树荫下悠闲自在地享受美食。至于美食的内容，如果有时间就自己动手做好吃的，比如紫菜包饭、美味的三明治、丰富的水果沙拉，都适合带去野餐；没时间的话就搜刮出冰箱里的火腿、面包，洗好一些水果装进筐里，这些简单的食物能在树荫下、微风的吹拂中变得美味无比。从准备食物到带着食物找到野餐地点，到铺开野餐垫开始品尝美味，确实也是一种“慢”运动了。
尽可能地在大自然中热身、流汗，又不用花钱，这种自然运动好像比健身房里的运动更划算啊！
感受文化
感受文化也是乐活之旅中重要的部分。其中，文化中最不能忽视的是饮食文化。尝一尝从未品尝过的味道，会有接二连三的惊喜。每一个地方都有自己独特的美食，也许当地人都已经忽略，但却会给我们带来独特的感受。尤其是这些美食制作的背景或材质，更会让我们了解当地的人文、历史以及盛产，别有一番回味。有些食物，也只有到了盛产地才能品尝到它最美、最原始的味道，比如杭州周边安吉、德清3月的春笋，西双版纳的酸角，长白山的新鲜野生榛蘑……
乐活之旅即使不出国、不远游也能实现，关键就在于能否用心感受整个过程的美好。人不能两次踏入同一条河流，同样道理，也没有一次旅行是相同的，每个人对旅行的感受也都是独特的。
每一次用心去感受自然之美好的旅行，都是乐活之旅。
加入乐活族的接地气之旅
在乐活一族中，非常流行接地气一词。它指的是通过登山、散步等活动，走进大地的怀抱，与自然相拥；或者去做陶器，在捏土的过程中享受土壤带来的自然气息。通过这样的活动可以把身体中的毒气排出去，解除精神压力。
乐活一族认为，我们现在的生活，被大量人工合成的东西充斥，身体离“地气”越来越远。想一想确实是这样。很久以前，我们的脚下是土路，房屋是用木材或石头等天然材料搭建的，身上穿的衣服和鞋子也大都是用天然材质制作的。而现在，水泥大道、钢筋房屋、汽车等等，让我们的生活与自然隔绝，身体也就要不停地诉苦，表现出来的状态就是疲惫、效率低、精神不振等等。这是身体发给我们的信号，让我们去接地气，亲近大地和土壤，吸取它们带给我们的能量。
享受接地气所带来的快乐和能量，在家附近公园的草地上就可以做到：铺上一大块天然材质的垫子，在上边无拘无束地躺下，或读书或休息，让身体和大地紧密接触。脱下鞋子，双脚着地，和孩子畅快淋漓地玩耍、奔跑。
对于长时间坐在电脑前、手机不离身、休闲靠“电游”的年轻父母来说，这样的时光就像是拔了电源的机器，身体变得清洁，思绪也变得清晰起来，积攒了许久的精神压力也得到了缓解，随之而来的是重整旗鼓另开张的崭新精神面貌。
也许你更喜欢参加一些陶艺或园艺活动，那就更好了，带上孩子一起，用双手摸一摸土壤，更能直接地接上地气。另外，以未泯的童心，和孩子一起玩玩沙子也很不错，搭一个豪华的城堡，或者做一顿沙子美餐。
在每个人的身边，都一定能找到许多可以享受接地气乐趣的地方。
铺上一大块天然材质的垫子，在上边无拘无束地躺下，或读书或休息，让身体和大地紧密接触。