木斯乡乌图九年制学校“书香校园”活动总结（共4篇）
木斯乡乌图九年制学校“书香校园”活动总结 篇1
木斯乡乌图九年制学校“书香校园”活动
总结
近年来 我校深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：
一、加强组织领导、完善工作制度
1.成立了“书香校园”创建活动领导小组
学校领导班子成员，建立比较完善的“书香校园”建设工作机制，形成了具有学校特色的读书活动组织，校园读书氛围更为浓厚，在创建工作中，领导小组对各班级关于“书香校园”创建活动进行了检查和各项工作的落实，提出进一步改进的工作要求。
2.创建书香校园的规章制度。
学校各班级在充分总结以往开展读书活动经验的基础上，充分结合教育教学安排和校园文化建设，从实际情况出发，科学规划，合理安排，建立了《木斯乡乌图九年制学校创建书香校园的工作规章制度》，推进落实机制、措施保障机制、考核激励机制，目标明确、内容具体、可操作性强，保证活动的有序开展。
3.以班级为单位，成立了教师和学生为一体的读书组织
（1）成立班级读书会。班主任担任读书会会长、语文教师担任指导教师，每个班读书会都由学生担任的宣传委员1人，组织委员1人，会务委员3人。明确了读书会委员的各项职责，每二个周都召开以读
书为主题的班会一次，师生之间共同讨论读书心得，交流读书的方法技巧。
（2）各班级组建具有时代特色的读书小组。每个班级读书会根据人数的多少，成立了7个以上的读书小组，每个小组的人数在5-6人为宜。每个小组设组长1名，负责小组的事务。读书小组的发扬团 1队精神，为自己的小组取一个别致的名称，创建了小组读书口号。激发了学校师生读书的热情。
三、整合资源，创设良好读书环境
1.在设施保障上，学校积极整合资源，把新书、好书充实到学校图书室、阅览室。每个班级教室都要有图书角或读书园地，学校图书管理员室要整理图书目录，建立规范的图书档案，成立报纸、期刊阅览室。
2.学校图书室配有专职图书管理员辛荔老师，定时开放学校图书室、阅览室，开放时间为工作日上午9:40——下午7:30，保证学生随时借阅到图书，将所有的书籍流向班级、流向学生。学校藏书人均拥有15本左右，图书利用率高。
3.学校的每个班级教室都建立了图书角，由班级读书会到图书室借阅一些图书，会长发动组织学生把自己的好书放到班级图书角里进行交流，建立有效的班级间、学生间的图书角的交流机制，实现图书资源的共享。
4.各班级的班主任和语文教师，指导并充分利用好学生征订的各种书籍、报刊、杂志。开家长会时，各班级积极倡导家长为孩子买好书，并把自己的好书在班级图书角里交流。
四、开展创建“书香校园”的系列活动
1.推荐学生书目，落实学生日常阅读
学期初，各年级组确定学生的适宜推荐书目，制定科学合理、分层分类的量化指标，各班级开展“与知识为友，与书本为友。”课外阅读活动。按照新课标、新教育文库的推荐书目及学生自荐、互荐的书目，分别采取小学一二年级讲读、三四五六年级诵读等方式开展读书活动，在低年级，语文教师要为学生朗读和讲解。三四五六年级的学生和全体教师撰写读书笔记。
2.利用午休养成一进教室就读书的习惯
每天我们利用中午的40分钟时间进行阅读，让每个孩子都积极参与到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进教室就读书的习惯。
4.营造“书香班级”
每个月我校都要开展一次有关读书的主题会，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布臵些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
5、“我读书，我快乐”演讲比赛主题活动
学校组织全体师生参加“我读书，我快乐”演讲比赛主题活动。
五、六年级班主任组织学到多媒体室进行演讲比赛活动，并推荐一位学生参加演讲，通过活动广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围，引导学生品读优秀作品，培养高尚情操。
6、把创建活动落实在语文阅读课堂教学中
要求每位语文老师每两周至少上一节课外阅读指导课，由语文教研组组长负责管理，由班主任及语文任课教师具体实施，各班级要通过晨读、开设“大阅读课”等形式，保障学生有必要的读书时间。每周从自习课里抽出一节安排为阅读指导课或读书交流会，由语文教师对学生进行阅读指导、答疑解惑，或向学生推荐介绍好书、交流读书心得等和作业布臵结合起来，不过分加重学生课业负担，还要有布臵有检查，每周坚持批阅学生读书笔记。
五、完成的指标情况。
（1）全校学生爱读书、读好书、善读书的良好习惯基本形成，知识结构更为完善，文化修养有效加强，学习型校园建设取得重要进展，校园文化面貌焕然一新。
（2）师生员工对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到95％以上。
（3）结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。
（4）学生家长对创建“书香校园”活动的知晓率达到80%以上。
（5）每个班级教室都要有图书角或读书园地，学校图书室要建立报纸、期刊阅览室。学校藏书人均拥有5本，图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。
因为有了书，风景变得更为美丽；因为有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的梦想，有大海碧波的光芒；书中跳跃着美妙的音符，充满了生命的憧憬。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个快乐读书人。
木斯乡乌图九年制学校
2014年6月15日
木斯乡乌图九年制学校“书香校园”活动总结 篇2
活动总结
民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。为了进一步深化对社会稳定和长治久安总目标重大意义的认识。要深思细悟陈全国书记强调的“五个深刻理解”,确保紧紧围绕新疆工作总目标的认识到位，牢固树立全区“一盘棋”的思想，所有工作都紧紧围绕社会稳定和长治久安这个总目标，服从服务于这个总目标，我校教职工根据上级文件精神，做了以下工作：
新形势下开展民族团结一家亲活动是促进各民族团结进步的需要，是实践科学发展观的必然要求。一直以来我校高度重视民族团结，学校定期召开会议，研究民族团结教育工作。学校成立了书记为组长，教职工为成员的“民族团结一家亲领导小组”，形成了组长主要抓，全体教职工和学生共同受教育，使民族团结一家亲活动落到了实处。
“民族团结一家亲”“结对子”活动开展以来塘努尔九九年制学校根据县教育局和乡政府的民族团结一家亲活动要求，学校领导带领全体职工，来到英吾斯坦乡9村，10村，12村认亲戚、结对子，同拍全家福、同吃一锅饭，“民族团结一家亲”活动全面展开。
村民们邀请教职工的亲戚，来到村委会的和他们的家，把新结的亲戚互相介绍给大伙儿认识，亲戚共照全家福。
大家互相认亲之后，我校教职工给自己的亲戚给各种礼物来表示送温。我校教职工不定期的去自己的亲戚及时了解他们家跟他们沟通，了解他们基本情况，尽力去帮他们解决生活中遇到的各种困难，不断深入民族团结一家亲，结对子活动。
今后,我们将一如继往地把民族团结一家亲活动工作长期开展下去，让民族团结一家亲思想在今后的工作和学习中不断地渗透、根植，促进民族团结的各项事业的顺利发展做出新的更大的贡献。
英吾斯坦乡塘努尔九年制学校
木斯乡乌图九年制学校“书香校园”活动总结 篇3
我校开展的“世纪金榜杯”书信大赛（初赛）活动，在学校教导处和文科组的认真组织下，经全体语文教师的共同努力，各项工作均已圆满结束。
本次活动我校根据市局的相关文件通知要求，结合我校的实际情况，研究制定了《龙洲九年制学校书信大赛活动方案》。根据方案，此次活动的开展分为四个阶段。
一、宣传指导
2月15日至3月1日为我校教师进行宣传和指导的时间，教师们从活动的目的和意义方面在各班进行了大力宣传，也从书信的格式、内容、主题及写法等方面对学生进行认真地指导。老师的精心指导让不少学生对比赛有了信心，也充满了期待。
二、班级初赛
我校安排班级初赛的目的，是为了让每一位学生都能够参加本次活动，让他们学会感恩。班级初赛的具体时间由各班语文科任老师自己安排，但必须在规定的时间内完成写作任务。3月15日前，各班必须完成班级比赛的各项工作，并根据成绩来确定参加校内复赛的学生名单。
三、校内复赛。
3月16日——3月18，我校各语文教师对本班学生作品
进行评阅，评阅时教师注意了在学生立意的基础上进行作品修改，不可改变学生的观点。分为中学组、小学组，且从这两个组中再分别评出一、二、三等奖。
本次书信大赛活动结束后，3月22日我校将对两组获奖学生进行奖励。语文组对本次活动的情况将进行认真地总结。之后学生作品再次在校内做了修改再提升
本次活动基本达到预期的目地，学生不仅得到了一次极好的写作锻炼机会，他们的感恩意识也明显提高。
木斯乡乌图九年制学校“书香校园”活动总结 篇4
一、高举活动主题升华活动内容
本次主题是：维护青少年合法权益，保障青少年健康成长。我校组织全体师生全面学习活动的精神，依照活动要求开展丰富多彩的活动。
二、拓展活动时间提高活动实效
我校活动时间为11月1日至11月8日。在11月1日举行了启动仪式。各班均进行了气氛热烈的主题班会活动。并于11月3日举行了法制教育讲座。组织了法制宣传黑板报评比活动。此后每天都由德育处组织活动，继续深化活动主题。
三、丰富活动内容体现教育成果
围绕“维护青少年合法权益，保障青少年健康成长”这一主题，我校通过开展丰富多彩的活动，采取切实有效的措施，大力宣讲与青少年健康成长密切相关的法律知识，努力培养青少年的爱国意识、公民意识、守法意识、自我保护意识，提高青少年的法律素养，增强青少年依法维护合法权益的能力。大力宣传《宪法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《义务教育法》等与中小学生健康成长密切相关的法律、法规和政策，着力培养中小
学生学法、守法意识和权利、义务意识，不断提高中小学生的法律素养和依法维权能力，积极发挥广大青少年学生的主体意识，吸引其参与到法制教育活动中来。
进一步完善法制副校长队伍建设。学校按要求主动加强与法制副校长的联系，协助法制副校长开展工作。聘请了磊石派出所所长杨益为法制副校长，定期来校做法制讲座。
3.高度关注留守儿童及青少年的健康成长，有针对性地开展法制宣传教育，提供法律服务和法律援助。我校积极动员村组、社区、志愿者等各种社会力量，为留守学生群体开展有针对性的法制宣传教育，为受到不法侵害的儿童提供法律服务，帮助留守学生群体提高防范危险、抵御侵害、遵纪守法的意识和能力，切实维护其合法权益。
由于我校组织严密，活动精彩。法制教育收到了良好的效果，为这次活动画上了圆满的句号。
附法制副校长名字：杨益联系号码：***
附图片：
学校朱新平校长在主持法制教育讲座
法制副校长在进行法制讲座
法制教育宣传黑板报大评比优秀黑板报