我给老师做贺卡

我给老师做贺卡（共9篇）

我给老师做贺卡 篇1

我给老师做贺卡

9月9日上午刚上完课间操，从学校的“扩音喇叭”里传出了这样一条爆炸性新闻：今年的教师节任何老师不允许接受任何学生的礼物，学生唯一可以送的就是自己利用废旧材料制作的贺卡。

嗬，这可真够新鲜的，我可是头一回听说。自己怎么能做贺卡呢？这样的东西怎么能拿得出手呢？回头见同学们也都牢骚满腹的，于是我这个当班长的反倒镇定自若地说：“那就自己做呗，自己动动手，一切问题都能解决！”下午一放学，我就为做贺卡的事忙活开了。做贺卡的大致步骤我早已经构思好了。我先拿出一张淡蓝色的卡纸，估量了一下贺卡的大概尺寸，用格尺在卡纸上轻轻地划了二条线，然后用手工剪子沿着线将卡纸多余的部分全剪了去。接下来就是构图了。我从一些旧图片中选了一张与卡纸色调相近的图案，想直接贴上去又觉得太平淡，于是我灵机一动，找来了一小块泡沫板，将它修剪成需要的大小，把图案先用胶棒粘到泡沫板上，再把它们一块粘到卡纸上，立体效果马上出来了，看上去真不错！但封面在总体上还略显单调，我又剪了些零星的小图案，竖着粘在封面的左侧，这下感觉好多了。我打开贺卡，又选了一张草原风光的图片，修剪了一下粘贴在左上侧，只见蓝蓝的天上飘着朵朵白云，下面是一望无际的草原，上面还有几只奶牛在悠闲地吃草，使整张贺卡立时显得生动起来。

轮到在上面写贺词了，写什么好呢？这时老师们对我的关心，对我的教诲，不时地闪在我眼前，回响在我耳边，于是我提笔写道：“是您教给无知的我们丰富的知识；是您把自私的我们教导成能关心别人的人。您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗；您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。老师们，请接受我最诚挚的祝福吧，教师节快乐！”最后写上我的姓名及班级。刚一写完，我就发现了一个小问题，在其中一个字的右下角有一个小黑点。这可怎么办呢？重做是不可能的了呀！寻思片刻，我想出了一个办法。我精心选出一张豆粒大小的绿色粘贴，是个“心”字形，然后小心翼翼地把它粘在黑点的上面，还真别有一番意味呢！想想觉得一颗“心”是不够的，于是索性再多粘上几颗。这下更显得“心意满满”了。

看着自己亲手做的这张还蛮“时尚”的贺卡，觉得应该还能拿得出手吧！第二天的一大早，我做的贺卡混在全班同学的40多张贺卡里，一起被分送到了学校的各个办公室。我到至今也不知道自己做的贺卡到底被哪位老师收下了，并且我还为此困惑了好半天呢。不过我后来变得很释然了。送给谁不都是一样的吗，反正都是我们的老师呀，也都值得我们尊重。我们做的贺卡虽然千姿百态，各不相同，但却表达的是一样的尊重与爱。

作者：郑文宣内蒙古额尔古纳市第三小学、四年二班

QQ号：1105100536电话：***0470——6825529

审核教师：季义红

我给老师当老师作文 篇2

今天，我做了一道数学题，这道题给了我10道算式，下面有两个篮子，上面写着“比500大，比400小”，让我们连线。我把这10道题都计算了一遍，有两道题不比500大，也不比400小，不符合题意，所以我就没有连。我去找老师批改，老师说让我认真检查，我认真地检查了一遍，可是还是没发现问题。

我想，这是怎么回事呢?我还是弄不明白，我问老师：“老师，我哪里出错了?”老师说：“258+171和619-205这两题没有做。”我又重新做了一遍，发现这两题还是不符合题意。于是，我紧张地对老师说：“这两题不是我漏做了，而是这两题不符合题意，所以没有连。”老师一看很惊讶，确实连不了，老师向我道了歉，还夸我勇于挑战权威。

今天，我给老师当了一次老师，我很高兴!

我给老师写封信 篇3

亲爱的郁老师：

您好！一个暑假过去了，您是否别来无恙？教师节将近，我先祝您节日快乐，工作顺利！

当我第一次听您讲课的时候，觉得您很幽默，相信同学们都有同感。我后来发现，您对与我们的学习非常严厉，这一点同学们也都赞同。

我清楚地记得有一次，在进行模拟考试的时候，有个同学问您：“作文写不写啊？“哦，本来是不写的，既然你那么想写，那就大家写一下吧！”“啊！”全班一片哗然。“啊什么呢？”您说，“是不是感觉一篇太少啊？”“够、够.”过了大概半小时，您巡视看看我们写得怎么样了，当您看到一位同学写的很少的时候，就说：“你怎么写的那么慢啊，小蜗牛。”旁边的同学听了偷着笑。“笑什么，他是小蜗牛，你就是小乌龟。”听了这句话，全班都笑了起来，写作的劳累顿时烟消云散。您的幽默让我们轻松愉快，而您的严厉让我们在学习时候不敢松懈。您的幽默和严厉带给了我们好成绩，您是我们的好老师，谢谢您！

我再一次祝您节日快乐，工作顺利！此致 敬礼

您的学生：李虹飞

2011-08-28

敬爱的常老师： 您好!我是您曾教过的一女名同学，因为成绩不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘记了吧．但在我的心里总有一些话想要对您说．

老师，请问做为一个班长，一班之长!应该怎样地管好同学们呢？是用自己的实际行动来实行？还是用暴力和肮脏的话语来打骂学生？难道用暴力加肮脏的话语是您的最佳选吗？学校---我们的家---文明之园，就随着这样的人玷污吗？ 老师，您还记得吗？曾经有一个女孩被班长莫名其妙的打了吗？女孩不知道是什么原因，自然向班长反驳，班长竟然拿书向女孩砸去……当时，女孩就想到了您---老师．女孩向您报告，您知道后竟毫无脸色，连一句温和的话也没有，只简单地说了一句：“知道了“．对待女孩的态度如此的冰冷!班长的做法毫无批断．女孩失望了，她要的仅仅就是一个公道，难道一个公道就这么难吗？愁云惨雾顷刻间布满心空，泪水在眼眶里打着转儿，但仍告诉自己不要落泪要坚强．知道吗？为什么女孩向您喊报告的时候看上去仍是那么平和？ 因为，女孩认为您是公平的，但您的做法太让女孩失望了!老师，知道吗？那个女孩就是我!我恨您!难道就是因为我成绩差吗？还是因为你不想惹男同学？认为女同学好说话？为什么女同学就要享受如此的“优秀“待遇呢？如果是成绩好的同学呢？我想结果还是一样!但您想过没有，女同学也是有自尊的啊!对于一个内向的女孩而言，老师您的做法所创造成的创痛是刻骨铭心的，纵然事情本身已淡化，但它的影响却有有可能的改变一个人的原有性格和其后的人生轨迹…… 常老师，以上的不敬，敬请原谅!此致 敬礼!

您的学生：

亲爱的李老师：您好!大家都说，一位好老师的恩情能让他的学生一辈子感激不尽。是啊！是您把我带入了数学王国；是您让我认清数字那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的数学公式；也是您总有办法叫那些难题的计算公式，转换成简便易懂的等式，解决了种种难题。记得您给我们上得最有趣的一堂课就是——算24点。您当时好像是这样告诉我们游戏规则的：“我抽去J，Q，k，剩下的牌中任意抽出四张，请你们把这四张牌任意排列，用上加、减、乘、除法，看看谁能在短时间内用多种方法得出结果为24！”没想到，您的游戏规则让我对这小小的扑克牌起了极大的兴趣，我开始迷恋上玩“算24点”。记得有道题是“3、6、1、5”，当时我看到这道题，急得向热锅上的蚂蚁，怎么也想不出它的解题思路。我抬起头，希望能从您的眼神中得到答案。这时，您的眼神让我充满了自信。此后，在每堂课上都由您来组织我们玩这个游戏。它不仅娱乐了我的生活，还给我的口算带来很大的提升。像这样的事还有很多，或许您已经不记得了，但我却永远难忘。现在，也许您的黑发已变白；也许您的声音已变哑；也许您挺拔的身躯已低垂而下，但一幕幕的往事，一次次的感动将永留我心底！祝您：笑口常开青春常驻您的学生：张薇2010年5月10日

敬爱的李老师： 您好！

日月如梭，细细数来，您教我们已经三年了，在这三个春夏秋冬里，我们对您的感情与日俱增。如今，我就将毕业了，一股股眷恋之情涌上心头。现在，就以这封信，向您表达我深深的感激之情。

当我失败的时候，您的鼓励让我勇敢地迎接挫折，而不是半途而废；当我成功的时候，您的赞许和提醒让我正确地面对成绩，而不是骄傲和自满„„

三年来，您对我的谆谆教诲和句句表扬都让我记忆犹新，每一个鼓励的眼神都让我一次又一次感到十分温暖及自信。

我至今仍然记得，那是您刚接我们班，您提了一个问题，那时的我还很胆小，面对您的提问，我纠结着，心里反复斟酌：要不要举手呢？可万一我举手后打错了，同学们一定会笑话我的„„我低下了头，心里暗自祷告。您仿佛看出了我的心思，走到我的身边，轻轻碰了碰我的肩，我抬起头，看到了您那慈祥的目光，柔柔的眼神中投射出一份鼓励与一份信任，那双眼睛仿佛在对我说：“别害怕，钱翌炜，老师相信你一定可以的，要有信心呀！”我犹豫地举起了手，您点了我回答，教室里鸦雀无声，我的脸不争气地红了。我看了一眼您，您朝我微微点头，嘴角边露出一丝淡淡的笑，充满了期待。我不能辜负您的信任，于是，我用自信的声音答出了问题。如果当时没有您的鼓励，我恐怕并不能克服自己的胆小，虽仅仅只是一个小小的眼神，一个简简单单的动作，但却包含着您对我的关怀。

您为我们的学习呕心沥血，在校的日子里，您如春日里温暖的太阳，照射着我们的心灵；您如夏日里清爽的雨，滋润着我们的心田；您如秋日里飒爽的风，吹拂着我们的脸颊；您如冬日里旺盛的火焰，温暖着我们的双手„„您的关怀、您的鼓励、您的赞许，让我们离自己的目标越来越近了。

老师，如果您是浩瀚的大海，那我就是一叶小舟，在你宽广的胸膛里遨游；如果您是广阔的蓝天，那我就是一只小鸟，在您的呵护下自由自在地飞翔„„老师，我将永远铭记您的谆谆教导。

祝您身体健康、万事如意、工作顺利！

您的学生 钱翌炜

敬爱的姜老师：

您好！我很喜欢上您的课，喜欢听你讲故事，喜欢看您脸上的笑容，喜欢听您表扬我。

记得一天上午，您说：“下午考语文。”您还告诉我们考试的内容，要我们好好复习一下。我想：上午放学时，我一定要把书带回去，中午在家好好复习复习功课，考个好成绩，让您表扬表扬我。可是放学的时候，我丢三落四的毛病又犯了，语文书忘了带回去，回学校去吧，来不及了，门已经锁上了。唉，我怎么这么马虎！

吃过午饭，我就盼着早点去上学。我坐在沙发上，眼睛盯着石英钟，时间一分一秒的过去了，一点、一点半、两点、。。。好不容易挨到了两点二十。

我让爸爸把我送到了学校，正好学校的大门刚刚打开，我第一个冲进校园，上楼，可一看，教室的门还锁着呢。无奈我只好又等啊等，盼啊盼。。。班长终于来了，开开门，我又第一个进教室，坐到自己的座位上，打开书，认认真真地复习起来。可还没过几分钟，班长又发语了：“董钊，该你值日了，赶紧去扫地。”唉，怎么今天这么倒霉！

我拿起笤帚去扫地，地上的灰尘，废纸好象也在和我作对，特别多，我只好耐着性子认认真真的扫。好不容易扫完了，回到教室，一看表，想不到还有十几分钟就该下课了。我赶紧又拿起书来复习。。。

那次考试，我的成绩虽然很令您失望，可我已经尽力了。

老师，您能理解我——一个渴望得到您的表扬的学生的心吗？

祝老师身体健康，万事如意！

您的学生：董钊

10月4日

敬爱的叶老师： 您好!您还记得我吗?我是您三年级的学生陈治宪。久未问候，您最近身体好吗?工作顺利吗? 三年多前的一天，那时我刚来到杭州，来到文一街小学，来到这个班级。因为我刚到，所以并没有什么朋友。是您鼓励着我与他们交流、玩耍。我在您的鼓励下有了信心，很快就和班上的同学熟了起来，交了许多朋友。

您是一位好老师，耐心地教导我们，并处处为我们着想。我们在您的教导下，互帮互助，有了凝聚力。您用心呵护着我们，滋润我们的心。

令我印象最深的是那年的运动会。为了我们能取得好成绩，您不断利用课余时间指导我们。那次运动会，我报的是800米项目。赛前，我很紧张，怕自己跑到后面体力不支，更害怕排在倒数的名次。是您给了我鼓励，说：“你有跑的勇气已经很好了，无论结果如何，你都是英雄。”这句话给了我力量，让我在赛道上尽情地奔跑。虽然最后我没有取得名次，但这次比赛，对我来说是一种历练。

那次运动会还下起了暴雨。我们十分慌张。您让我们不要慌，到场边的棚下避雨。您不停的安慰我们，叫我们披上雨衣。您还撑开雨伞，为没带雨披的同学遮雨。你的这些举动，温暖了我们的心田。

虽然，我只做过您一年的学生，但是，您用心呵护着我们，使我感激不尽。希望你身体健康，万事如意!谢谢您的关爱!此致 敬礼!尊敬的包老师： 您好!从三年级起，您就是我们班的科学老师，那是的我对科学并不是很感兴趣。但是，过了一段时间，我发现，科学这门学科并不是原来我眼中的那么枯燥乏味，在您那有趣的课堂之中，我发现了科学并不是一门只能靠死记硬背才能掌握的学科，而是可以利用各种现象来解释问题。感谢您为我的心灵播下一颗科学的种子。有一件事，不知道您记不记得。那是六上的一节课，您教我们将动能转化为电能。为了让我们更容易理解，您拿出了手摇式发电机，我一下子迷上了这个红色的小发电机，我拿着它转了又转，突然发电机上的电泡响了，我更对它爱不释手了。可是，一不小心，我竟然将小发电机反转。结果，在发出“卡啦”的可怕声音后，小发电机坏了!这时，您走了过来，见我束手无策地望着这个发电机发愣时，您并没有责怪我，而是和我一起研究问题在哪里。您拿来螺丝刀，拆开了发电机，最终您找到了毛病―― 齿轮卡住了。经过一番修理，小发电机被修好了，我顿时对您佩服至极，您对我说，“下次别再弄坏了”。我点点头，对科学的好感又多了几分。

之后，我努力学习科学，期末时您还奖励了我一个小马达。我感谢您为我做的一切，眼看，我们即将离开母校，离开老师，走上各自的道路，但是我相信，我无论如何也不会忘记您讲的课，您的谆谆教诲，您为我们讲解过的疑问，我一定会记住，在我的母校有一名老师，为我做了许多许多。祝您

我给老师刻画像 篇4

我每天都要见到的钟老师，今天由"小画家"--俺来给你刻一张画像吧!

NO.1眼睛

钟老师的眼睛透露出一种慈祥，令人感到他和蔼可亲.那双炯炯有神的眼睛好像会说话，当我没有完成老师交给我的任务时，他的眼睛盯得我发慌，好像在说："以后一定要按时完成老师交给你的任务!"当我犯了错误时，他的眼睛透露出十分严肃的神情，好像在说："你身为班长，应该起模范带头作用，怎么能犯错误呢，你这是在给同学们起反带头!"

NO.2手

钟老师的手是温暖的.当我难过时，他的大手轻轻地抚摸着我的头，并安慰我："没事的，这次失败了，争取在下一次取得好成绩.这时候，我觉得钟老师的手里有一股暖流把我从头暖到脚.钟老师的手是冰冷的.当我犯错误时，他的手给了我教训(使用肢体语言)让我深刻记住这一次.这时候，我发觉钟老师的手可真冰，像拿一盆冰水浇我，从头凉到了脚.

NO.3表情

钟老师的会变.当我们班取得了好成绩时，老师笑了，笑得那样甜，像一朵菊花盛开在他脸上(钟老师是男的，不知那样比喻是否合理，西西)，当我们班的卫生或纪律差了，老师就十分严肃，像一支支利剑刺进我们的心里.

刻画像OK了，不知道老师会不会满意，我把画拿去给老师看吧!886.

我每天都要见到的钟老师，今天由"小画家"--俺来给你刻一张画像吧!

NO.1眼睛

钟老师的眼睛透露出一种慈祥，令人感到他和蔼可亲.那双炯炯有神的眼睛好像会说话，当我没有完成老师交给我的任务时，他的眼睛盯得我发慌，好像在说："以后一定要按时完成老师交给你的任务!"当我犯了错误时，他的眼睛透露出十分严肃的神情，好像在说："你身为班长，应该起模范带头作用，怎么能犯错误呢，你这是在给同学们起反带头!"

NO.2手

钟老师的手是温暖的.当我难过时，他的大手轻轻地抚摸着我的.头，并安慰我："没事的，这次失败了，争取在下一次取得好成绩.这时候，我觉得钟老师的手里有一股暖流把我从头暖到脚.钟老师的手是冰冷的.当我犯错误时，他的手给了我教训(使用肢体语言)让我深刻记住这一次.这时候，我发觉钟老师的手可真冰，像拿一盆冰水浇我，从头凉到了脚.

NO.3表情

钟老师的会变.当我们班取得了好成绩时，老师笑了，笑得那样甜，像一朵菊花盛开在他脸上(钟老师是男的，不知那样比喻是否合理，西西)，当我们班的卫生或纪律差了，老师就十分严肃，像一支支利剑刺进我们的心里.

我给妈妈做按摩作文 篇5

妈妈因为工作劳累得了腰肌劳损，所以每周都要做一次按摩。这次我陪妈妈一起去做按摩。我们到按摩店，妈妈躺在床上，按摩师在妈妈的腰部盖上一层白布，先用大拇指按妈妈的腰椎，接着用手掌揉妈妈的腰部，用胳膊肘推妈妈的腰椎两侧。我目不转睛的看着，把这套手法暗暗地记在心里。

过了几天，妈妈下班了，坐在沙发上不时用手扶着腰，我不解的问：“妈妈，您怎么了?”妈妈回答说：“上了一天班，老毛病又犯了。”我说：“妈妈我给您做按摩吧!”妈妈说：“你又不会。”我自信地说：“上次陪你去做按摩的时候，我已经学会了!”我让妈妈趴在床上，用大拇指按着妈妈的腰椎，按了一会，我问：“舒服吗?”妈妈说：“舒服，舒服极了!”听到妈妈这样说我更来劲了，用小拳头捶着妈妈的背，正当我累得满头大汗时，刚要停下来，妈妈说：“好舒服啊!你能每天这样该多好啊!”我假装不乐意的样子说：“凭什么?想得美!”可我的手仍然在妈妈背上揉来揉去。

半个小时之后，我对妈妈说：“好了，起来吧!”咦?怎么还不起?原来，妈妈觉得太舒服，不知不觉睡着了!

我给爸爸当老师作文 篇6

今年三月份的一天，在我练完钢琴的时候，爸爸忽然对我说他想跟我学弹《二月里来》。当时，我弹得也不是太熟练，本想拒绝，可是爸爸一口一个“小袁老师”，叫的我只好答应。从那以后，每天我练完琴后，便会按照钢琴老师教我的方法去教爸爸：要弹曲子，先识五线谱。

我在琴键上示范右手的弹法后让爸爸照着弹。结果，他弹得乱七八糟，没有任何指法，也没有任何节奏，简直就是在敲琴键。我多次示范后，爸爸仍然没有改变。我有些气馁，不想再教了。可是爸爸却毫不放弃，每天只要有时间就会坐在钢琴凳上“敲”钢琴。看着如此好学的爸爸，我只好继续当老师，按着他的手指，在琴键上一个音一个音地弹。一番练习后，爸爸的右手总算找准了音，指法也有模有样了。随后，我又教爸爸弹左手音。爸爸学得很认真，每天都会抽出时间练琴。就这样，没过多久，他把左右手音的单独弹奏都学会了，我的心里有了小小的喜悦。

接下来我教爸爸合手。刚开始，他的两只手在琴键上没有丝毫默契，要么忘了换手，要么忘了穿指。经过反复练习，爸爸的双手合奏成功啦！听着悠扬悦耳的《二月里来》从爸爸的手指间传出来，那一刻，我的心里比吃了蜜还甜，终于体会到了当老师的幸福。

我给老师画张像 篇7

我给老师画张像

徐燕萍

我虽不是画家，但我喜欢那五彩缤纷的颜色。我最想做的一件事，就是为老师画张像，用我的一颗赤诚的心，来描绘这世界上最美的画。

老师，您别动，我开始为您画像了。我拿起了小面笔，画上您那又黑又亮的眼睛、噢，与众不同的是，您那双眼睛还会说话?记得有一次上语文课时，我听着听着，就开了小差：不知不觉您站在了我身边，用严厉的目光注视着我，好像在说：“上课你怎么能开小差呢?”我的脸顿时火辣辣的，马七集中注意力听您讲课。您的眼角也随之露出一丝微笑，好像在说：“就应该这样!”记得那堂课，我听得特别认真，您还在课堂上表扬了我好几回。这双会“说话”的眼睛，我该用什么颜色来形容呢?我用白色的面笔在乌黑的眼珠子上点了一点，那眼睛充满了老师期待的神情。

老师，您坐好了，我正在为您画像。您的嘴唇棱角分明，红润的颜色使人感到无比温暖。您忘记了吗?在读《十里长街送总理》这篇课文时，您的眼角湿润了，嘴唇微微颤动，心里充满了对周总理的怀念之情。当时，我看到您的嘴唇微微颤动，好像在为周总理哀悼。我拿起鲜红的画笔，给您画上充满感情的嘴唇。

还缺些什么呢?对了，还有您那双灵巧的手。您的双手为我们做过多少事情啊?谁也记不清了。让我印象最深的，是有一次做作业时，我的铅笔断了，又不会用小刀削铅笔，不知道怎么办才好。您见了，走到我身边，关切地问：“你怎么不写字呀?”我生怕您会批评我，低着头说：“铅笔断了，我不会削。”您什么也没说，只是拿起小刀帮我削起了铅笔。当时您还不小心削到了手指头，鲜血沿着您的指缝流下来，我心疼地说：“老师，您别削了!”您若无其事地说：“没关系，马上就好了。”当您把削好的铅笔放在我手中，专注地看着我写字时，我觉得手上有一股神奇的力量。老师，您为我们做的每一件事都是那样细心，今天，也让我来精心捕绘您的手吧!

老师，您坐好了，快画完了。您穿的衣服总是美丽又大方，让我用五彩的颜色，为您画上美丽的衣服。记得有一天，早晨的天气格外晴朗，我上学时衣服穿得很少。可是到了下午，天却变脸了，又是刮风又是下雨，把我冻得直打寒战。您见了，脱下自己的外套，披在我肩上，深情地说：“小心，别着凉!”当时我感觉到有一股暖流注入我的心田，那阴沉的天气顿时变成了阳光普照。

老师，我画的`这张像，您喜欢吗?收下它吧，这是学生献给您的一份最诚挚的祝福!

教师点评

写出场景来。作者的写作手法很新颖，不是采用一味的由“我”来叙述，而是虚拟场景，采用与老师对话的方式，“给老师画像”让入耳目一新。

写出细节来。由画老师说话的眼睛、充满感情的嘴巴、灵巧的手和衣服引出师生相处的四个生活细节，刻画出一位敬业、关心学生的老师形象，表达了学生对老师的一片挚爱之情。

写出视角来。自问自答式，保持叙述角度的一致，确保行文的顺畅。

我给老师写封信作文 篇8

你好!

即将步入初一的我很感谢老师们对我的关怀与教导，记得当我刚从小学毕业进入中学时还真是一个很懵懂的小学生罢了不管是在军训还是在读书的时候你们的关心和职责总事少不了的。

还记得去年十月份的某一天发生在我身上的那件不幸的事：那天我和几个同学在走道上奔跑吵闹一不小心真个人就冲向了我们班教室的玻璃窗上，“咣当”一下，惊起全场目光的聚集，玻璃碎了而我也受伤了。老师和同学们非常着急赶紧把我送去医务室，学不停地从手腕上流出来，医务老师看见我的手上伤得很严重急忙把我送去了医院。经过那一次的事件之后，大家都特别小心我的手，您们也一次又一次地询问我的情况，虽然有的时候会毫不顾虑的责骂我们的错误，心里也有一些生气，但是我知道也明白您们也是为了我们的将来着想。

对不起，姚老师;对不起，钱老师;对不起，周老师。总是没大没小的跟你们顶嘴;总是不听你们的话做一些不该做的事情;总是在上课的时候心不在焉跟其他同学聊天讲话却没有顾及到您们的感受，真的很对不起!!!

不管之前如何，马上就要开学了，我会在初一好好学习上那个课认真听讲做好每个笔记，回家作业仔细的去完成!

感谢您们的教导与关怀!此致敬礼!!!

XX年8月3日

我给妈妈做晚饭-初一作文 篇9

妈妈平时太辛苦了，这不，又要晚回来一会儿了。为了给她一个惊喜，我准备为妈妈做一顿晚饭。

下午放学回到家，妈妈果然不在。一放下书包，我就忙个不停。换完鞋、洗完手后，先打开饮水机，然后到厨房里，拿出一个苹果、梨、黄瓜，把它们洗干净，切成小块，放到一个水晶盘子里，调上沙拉酱，一盘花花绿绿的水果沙拉就做成了，把它放在餐桌的正中央，像一朵美丽的五彩花盛开在桌子上。

我又做了两道小菜，一个鸡蛋饼。小菜有黄瓜拌猪耳、糖拌西红柿。我从冰箱里拿出一个猪耳朵，跟做水果沙拉剩下的黄瓜一块切成条，把它们放在一个盘子里，浇上醋、洒上一点盐，再滴上半勺香油，一盘香喷喷的凉拌猪耳朵就完成了。糖拌西红柿最简单了，把西红柿切成漂亮的形状，洒上白糖，就像洁白的云朵飘落到了红花上一样。煎鸡蛋饼可是我的拿手好菜。先把香春芽切碎，然后热锅，趁这会功夫，在小碗里打上两个鸡蛋并均匀搅拌，再把切好的香春芽放进去，撒上盐继续搅拌，锅热了后，就把它倒进去，用铲子压压，过一会就反面煎，一盘香飘十里的`鸡蛋饼就问世了!菜准备好了，还缺稀饭呢，虽然我还不会掌握火候，但我有好办法，我把绿豆糕放到碗里，冲上开水，两碗碧绿的绿豆糊糊就做好了。放在水果沙拉四周，就像衬托五彩花的绿叶一般。

正当我欣赏自己的杰作时，妈妈下班回来了，一眼就看到满桌丰盛的晚饭，惊讶极了，我告诉妈妈：“这是我自己做的，祝你天天开心、身体健康、万事如意!”妈妈高兴地把我抱起来，转了好几圈，连声夸我是个好孩子。