做好新兵心理工作

做好新兵心理工作（精选4篇）

做好新兵心理工作 篇1

浅议如何做好基层新兵思想稳定工作

新战士入伍前生活在大千世界中，亲眼目睹了社会上各种现象，接触过各式各样的人和事，接触过各种文化艺术。有的战士初中毕业，年龄偏小，没受过良好的政治教育和良好的社会公德教育，理论贫乏，思想方法上片面，阅历浅，社会经验不足，盼望学技术或转士官；有的战士读完中专，善于思考，性格开朗，思想敏感、活跃，具有开拓创新精神，盼望考军校或学技术；有的战士读完了高中，甚至离高考录取分数线仅几分之差，求知欲强，理论水平较高，盼望考军校等等。总之，当代青年新战士文化水平普遍提高，盼望在服役期间能学到知识、技能、真本领，实现自己的志向，为此，他们早已设计自己的宏伟蓝图。一味追求个人目标，在理想前途问题上模模糊糊，用幻想代替理想，常常陷入想入非非的境地，没有一个正确坚定的理想。入伍到部队后由宽松自由的社会环境，来到严肃紧张的绿色军营，不可能同这些东西一刀两断。由于环境、身份、职责人际关系等都发生了很大的变化，再加上对部队特殊性质了解较少，艰苦生活知之甚少，期望值过高，容易在心理、生理上一时难以适应，为今后的管理工作埋下隐患，因此，做好新兵适应期的思想稳定工作至关重要。第一、干部要对新战士进行必要的人生引导，尽快实现角色转变。战士当兵来到部队，带兵干部

就是他们人生道路的引路人，干部要有高度的政治责任感和工作热情，要从教育他们、引导他们、关爱他们的角度出发，事事时时处处做好表率，树立起“第一形象人”的角色。在实际生活中，干部要加强对新战士的的“三个一”教育：一是军队性质、宗旨的教育。使他们了解什么是军队、什么是军人，明白军队的性质，理解军人的含义。二是部队的规章制度与条令条例的教育。让他们明白什么该做，什么是不允许做的，了解自己的行为准则。三是爱国主义和革命传统教育，让新兵感受到部队是光荣的集体、战斗的集体、团结的集体，树立强烈的集体荣誉观，增强他们的自豪感、责任感和使命感。不能让他们的价值取向、是非观念一片模糊，时时刻刻要从战士的所言、所行、所感、所想中发现战士的思想问题。第二、干部摸准战士的真实思想。当兵来实现自己的人生理想仍是青年官兵的主导思想，来部队之前他们有美好的理想和人生目标。新同志刚入军营，对陌生的环境，陌生的人，从行为到心理都有所顾虑。官兵的思想是部队稳定的一面镜子，干部只有用这面镜子照准自己才能照清部队。在实际工作中，特别是在新兵面前，真正做到“以身正兵、以理服兵、以情感兵、以心暧兵”，摸准战士的思想，摸着队伍的脉搏。对此，要认真了解新兵的基本情况，细心观察他们的言行，掌握每个人的性格特征，做到有的放矢的去做思想工作。要利用课间休息和业余时间，发动干部、思想骨

干深入地开展谈心交心活动，以平等的姿态和和善的口气去谈，拉近与新兵的心理距离，赢得新兵的信任和理解，增进相互间的感情交流，消除思想上的隔阂。第三，加强心理素质训练，提高心理承受力。现在大多数战士是直接从校门到营门，独生子女居多，长期生活在父母的呵护下，成长在优越的环境里，经历的生活磨难少，不黯世事。入伍前父母对他们百依百顺，有求必应，使他们缺少对人生坎坷的认识和感悟，感情稚嫩脆弱，心理承受能力差，一遇到困难时，不能认真从主观上找原因，而是怨天尤人，情绪冲动，抱怨干部不公、战友无情和自己不幸，有的臵部队纪律于不顾，走极端，不假外出，离队出走。为此，基层干部要在矫正战士心理障碍上下功夫。作为带兵人要重视对战士的心理调节，可以聘请驻地医院的心理专家担任基层单位的心理疏导员，适时对官兵进行心理知识的辅导和心理问题的疏导，努力培养官兵坚强的毅力、稳定的情绪、正常的举止和对挫折的承受能力，对心理出现异常的战士，要关心爱护，决不冷嘲热讽，孤立歧视，要创造一个宽松和谐、团结友爱的良好环境，使战士在部队健康成长。第四、提高基层干部和骨干的自身素质，科学安排训练计划。做好新兵的思想工作不是靠唬、靠吓、靠哄、靠骗，而要通过细致入微的心理活动，来达到说服教育的目的。要做到工作思路清晰，工作目标明确，工作经验丰富。讲究因人施教、对症下药的方法，培养综合分

析、研究探索的素质；干部思想观念跟要跟上战士的思想特点，不要以自己想法去主观臆断战士的思想和想法，会产生负面影响，过于小心，导致思想工作与时代不合拍，与战士无法产生共鸣的沟通。同时，新兵中独生子女较多，身体素质普遍偏弱。如果在训练中一味的要求过快过高，他们的生理条件就会吃不消，容易发生训练事故，影响他们的意志与信心。因此，我们要根据每名同志的实际情况，科学安排训练计划，做到循序渐进，使训练成绩逐步的提高，一步一台阶。此外，在日常管理中要多一些鼓励提醒，少一些指责批评，用一些催人奋进的豪言壮语激励，增强他们的自信心，稳定他们的思想。第五、有针对性地抓好物质文化保障，要与时俱进，开拓创新。来自五湖四海的新兵，来到一个新环境，容易产生水土不服。我们要尽量把伙食安排的好一些，既要讲究营养，有要注意品种与口味的搭配，让他们吃好、吃饱。在文化活动方面，多安排一些集体活动，让干部、新老同志都参与进去，拉近官兵距离、兵兵距离，使他们的紧张心情放松下来，忧郁的心境愉悦起来。此外，老同志要在政治上多帮助他们，生活上多关心他们，积极营造一个栓心留人的环境，使新同志真正感受到部队大家庭的温暖。同时，基层干部要“以人为本”态度做新兵的思想工作，要着眼新兵的现实需求，思想工作的对象是人，做人的工作就要讲究工作艺术，既要单刀直入找准问题，也要细雨和风，婉转迂

回，才会达到“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的效果，才能积极拓宽思想工作的领域，在解决好战士实际问题上取得新突破，使新战士在部队安心服役，爱岗敬业。坚持和发扬一帮一活动、随机教育、逐个谈心等传统做法，在潜移默化中做好工作，端正他们的入伍动机，引导树立正确的人生观和价值观，教育他们将个人想法同部队建设有机结合起来，真正树立“以队为家”的主人翁思想，为部队建设做出更大的贡献。

如何做好新兵下队后管理教育工作 篇2

——尊干爱兵专题教育教案

在我军管理教育优良传统的宝库中，有着闪闪发光的四个大字“尊干爱兵”。新的历史时期，习近平主席强调：“士兵至上、基层第一”。新战友们抱着远大的理想、美好的愿望，怀揣亲人们的嘱托从四面八方来到部队，他们都具有较强的进取心和荣誉感。可是，面对基层部队的特殊性和新的环境、新的生活方式，新战友初到部队又会有种种不适应。作为一线带兵人，如何按照“依法带兵、以情带兵、文明带兵、科学带兵”的要求，加强和改进基层部队管理教育方法，使新战友们尽快适应部队，成为一名合格的战斗员，是每一位带兵人必须面对和深入思考的重要问题。

尊干爱兵是我军的光荣传统，也是部队特有的政治优势和克敌制胜的“法宝”。战争年代，我军之所以由小到大、由弱变强，克服一切艰难困苦，取得一场又一场胜利，靠的就是坚如磐石、生死相依的官兵关系。和平时期，消防官兵之所以能够遇到险情争着上，艰巨任务抢着干，靠的也是荣辱与共、团结友爱的官兵关系。发扬尊干爱兵传统、构建和谐警营是一项系

统工程，而抓好新兵的管理教育，就是其中一项非常重要的工作。

从部队以往工作来看，我们在新兵下队后的管理教育工作中依然存在一些问题，比如：过于迁就、过于严格、简单粗暴、土政策土办法等等。这些问题严重影响了消防部队的建设发展。因此，做好新兵下队后管理教育工作显得尤为重要。所以，我们今天的课题就是——如何做好新兵下队后管理教育工作，让新兵平稳度过磨合期，迅速融入部队工作和生活之中。下面，我们从以下四个方面入手破解这个难题：

（一）当前新兵下队后管理教育现状分析；

（二）新兵如何适应基层部队工作——“四个学会”；

（三）班长老兵如何处理与新兵的关系——“四个懂得”；

（四）基层干部如何处理官兵关系——“四个用心”。

一、当前新兵下队后管理教育现状分析

首先，我们来看当前新兵下队后管理教育现状分析。（插入许三多图片）大家来看，这是谁？对，许三多！他刚入伍时是让干部班长十分头疼的一个新兵，想必大家对他的故事都略知一二吧。正如许三多一样，新兵下队后的管理教育也有很多难点，主要表现在新兵自身与部队要求不相适应、“老兵”素质与新兵成长不相适应、基层干部能力与新兵管理不相适应三个方面，由于这些不适应直接导致了个别基层中队人心涣散、战友关系紧张、安全事故频发等问题，严重影响

了消防部队的建设发展。对于这些问题我们应该怎么去解决呢？首先，让我们来共同探寻一下问题的原因。总体来说，原因有四，分别是环境的变化，生活方式的变化，人际关系的变化和管理方式的变化。

原因一：环境的变化。下面我们看一个视频，看看新兵许三多下队后因为环境的变化给他带来什么影响。（插视频）

新兵的工作生活环境由原来熟悉的新训团变为陌生的中队，中队思想政治工作不到位，容易带给新兵心理上的压抑和恐慌，这是人类一种本能的自我保护反应。

原因二：生活方式的变化。让我们看看下队后生活方式的变化对新兵有哪些影响。（插视频）

新兵由原来新兵连单一的训练生活，变为训练、出警、劳动等多重任务叠加进行，个别干部班长管理方法单一，不能做到耐心细致，容易使新兵造成紧张心理。

原因三：人际关系的变化。我们继续来看一个视频。（插视频）

新兵下队之后，一个中队只有几个新兵而且原来互不认识，沟通渠道短时间内不畅通，中队干部班长与新战士交流沟通少，容易使新兵感到孤单、甚至害怕。

原因四：管理方式的变化。我们继续来看一个视频。（插视频）

新兵下队之后，管理方式以培养新战士的服从意识和独

立完成任务的能力为主，干部班长在管理时不能够特别耐心细致，甚至有简单粗暴的情况发生，使得新战士难以适应这样的管理。

“暴力永远解决不了问题”，每个士兵的个人素质都不一样，当遇到完成任务能力较差的士兵时，就像视频中的伍六一一样。打骂体罚只能让新兵暂时服从，矛盾一天天积累，总有一天会爆发。只有耐心细致的说服教育才能让新兵理解好、服从好、执行好各项命令，才能使新兵真正适应部队的严格管理。

二、新兵如何适应基层部队生活——“四个学会”

新兵应该如何适应基层部队工作呢？我们归纳为“四个学会”：学会放松，学会沟通，学会适应，学会服从。

（一）学会放松。（插入图片）

新兵下队后长期处于焦虑紧张状态会造成一种身体反应，这种紧张情绪如果一直积累，不仅对身体有害，甚至还会诱发心理疾病。那么，新兵要怎么做才能消除这种焦虑紧张情绪呢？实际上很简单，首先就是主动熟悉中队环境、了解中队的历史，积极参加文体活动增进交流，尽快地融入集体生活，把中队当成你的家，我们在自己家里还会焦虑紧张吗？其次，要学会调节自己的情绪，遇到问题不要情绪激动，可以通过多次深呼吸来放松身体，同时给自己一些积极的心理暗示，告诉自己“不要着急，紧张也无济于事，我能行，一定能做到”等，使自己的身心得到放松。以上可以归结为：“新环境，莫紧张，有活动，勤参加，训练后，要放松，有时间，多聊天”。

（二）学会沟通。（插入动画，新老兵之间的对话）孤单情绪的产生主要是因为缺乏与他人在心理上的亲密关系，克服孤单情绪的关键在于多交流、多了解、多沟通。新兵在与老兵沟通交流要时摆正自己的位臵，充分尊重对方，以学习的态度加战友的情谊和老兵相处，才能建立起良好的战友关系。在日常生活中，要做到“三勤”（即眼勤、嘴勤、手勤），不能抱着“事不关己高高挂起”的想法，工作中不要不懂装懂，不懂不会的地方就要向老兵多求教；“当兵就要吃苦”，要通过勤奋工作锻炼自己的品质精神。以上可以归结为：“对老兵，知礼节，正观念，强素质，多请教，虚心学，做三勤，诚相待”。

（三）学会适应。（插入动画，新兵与干部的对话）

手忙脚乱是新战士常有的状态。有的干部班长对新战士要求过高过急，会让不熟悉中队情况的新战士疲于应付。新战士由于还没有掌握部队生活的规律，往往不知道下一步该做什么，加上许多事情做起来不熟练，质量不高，因而会手忙脚乱，总处于被动之中。所以新战士一定要树立“超前意识”，认真掌握规律，充分熟悉一日生活秩序，增加预见性和主动性，提前做好准备，做到忙而不乱，紧张有序，这样

慌乱心理就会逐渐消失。以上可以归结为：“中队里，节奏快，知规律，莫慌忙，不熟练，多温习，早准备，不紧张”。

（四）学会服从。（插入动画，新兵、班长和干部的对话）

学会服从在纪律部队是十分重要的。严格管理是部队的特色，这是由部队的性质特点决定的，不严就不是部队。管理就是约束，就是限制，但只要你遵守部队的“游戏规则”，你就是自由的，就不会感到约束和限制。这会让一些自控能力较差的新战士总感到时时受他人监督，加之有的干部和老兵管理方法简单、粗暴，不注重行为引导，也使新兵容易产生害怕，甚至逆反心理。我们新战士经过三个月的新兵团训练，应该已经接纳并认同了自己的新角色，作为一名消防战士，我们应该懂得“服从命令是军人的天职”，也应该知道什么能做，什么不能做；我们要学会换位思考、将心比心，在与干部班长发生不愉快时，换位思考一下，设想一下假如你是对方，该如何去做，将心比心才能更好理解他们。同时，也可以把自己的意见和建议用适当方式向他们转达。以上可以归结为：“铁军里，管理严，转意识，守规范，有情绪，多沟通，互谅解，共进步”。

三、班长老兵如何处理与新兵的关系——“四个懂得”

班长老兵作为“兵头将尾”，是连接干部与新兵的纽带，在新兵下队后的管理教育中作用十分重要。下面，我们就讲

讲班长老兵如何处理与新兵的关系。

（一）懂得练兵。（插入视频）

新兵刚下队后不参与灭火救援工作，先是逐步熟悉中队装备器材、自己的日常工作和生活环境。中队根据自己班级编制情况合理安排新兵到各个班级，通过“一帮一”“一带一”“新老结对”等方式，让老兵真正成为新兵的贴心人和领路人。老兵将自身多年来在训练、工作、生活中的小技巧、小窍门毫无保留地传授给新兵，使新兵尽快熟悉中队、进入“角色”，既增进了新老兵之间的感情，也促进了中队各项工作的推进。以上可以归结为：“老兵教，新兵学，一帮一，靠全员，多领路，少迷途，传帮带，成长快”。

（二）懂得爱兵。（插入视频）

新兵对部队生活认识还比较肤浅，安心服役的思想还不够坚定，缺乏应对挫折的思想准备，这就需要加强对新兵的教育。班长老兵要通过谈心谈话、摸清新兵的思想底数，教育新兵正确对待和处理各种问题。老兵要多和新兵在一起，多主动和他们交流，多讲部队的好传统，多带着他们参加文体活动，让他们感受到军人的光荣、集体的温暖和战友的深情，帮他们过好想家关、吃苦关和失落关；并在潜移默化中培养新兵的奉献精神，增强新兵辨别是非的能力。以上可以归结为：“常谈心，尽真言，多交流，意志坚，兄弟情，战友爱，新老兵，一家亲”。

（三）懂得慰兵。（插入视频）

班长老兵处事不公，有亲有疏，新兵最反感。所以，对任何新兵都要坚持做到“五个一样”，即：思想上一样看待，生活上一样关心，工作上一样严格要求，有成绩一样表扬，有缺点一样严肃批评。同时，还要注意因人而异地做好管理教育工作。对纪律性差的，敢抓敢管，刚柔相济；对软磨硬泡的，从点滴入手，一抓到底。老兵只有既敢严格要求、严格管理，又会做思想政治工作，才能使新兵从内心服从管理。以上可以归结为：“能管理，会带班，处事公，风气正，高标准，严要求，抓思想，赢兵心”。

（四）懂得带兵。（插入视频）

班长老兵在与新兵的相处中要严格遵守部队条令条例和各项规章制度，特别是防止简单粗暴，要坚决做到不打骂新兵、不体罚或变相体罚新兵、不指使新兵为个人办私事、不索要和收受新兵财物。要坚持以情带兵、以礼服兵、以身范兵、以行促兵，从身边小事做起，时刻关心帮助新兵。真正意义上的关爱，是做到爱不放纵，严不失格，爱中有严，严中有爱。以上可以归结为：“遵法纪，去杂念，守纪律，不放松，讲文明，勿急躁，真关爱，忌粗暴”。

四、基层干部如何处理官兵关系——“四个用心”

团结就是力量，团结才能出战斗力。构建和谐融洽的官兵关系，干部起主导作用。下面，我们就讲讲基层干部如何

处理官兵关系。

下面，先让我们一起来唱一首歌。（字幕出现时同时插入歌曲音频：“战友，战友，亲如兄弟，革命把我们召唤在一起。你来自边疆，他来自内地，我们都是人民的子弟。战友啊，战友！这亲切的称呼，这崇高的友谊，把我们建成一个钢铁集体。”）美好和感动还历历在目，让我们满怀信念展望未来。官兵关系在信念，团结和兄弟情之间，我相信很好处理，只要我们做到：用真心赢得信任，用爱心收获尊重，用公心严格带兵，用交心构建和谐。

（一）用真心赢得信任。（插入图片）

基层干部要坚持用真心诚心来赢得战士的信任和支持。真挚感情是赢得信任的先决条件，干部要真心诚意的对待每一位战士。客观公正地看待战士，任何时候都做到“不演戏”、不耍滑，心口如一，光明磊落。在管理过程中看战士，要多看主流，针对战士的时代特点和合理要求，特别是不能把战士的实际问题当成思想问题，甚至把性格问题当成是人格问题。人无完人，战士有这样那样的缺点和错误在所难免。不能一有缺点就横加指责，生活上给脸色看、给冷板凳坐;一犯错误就讽刺、嘲笑、冷言冷语。要尊重战士。在生活中干部要放下架子，以理相待。对战士的正当权益要积极给予尊重和维护。以上可以归结为：“多沟通，都平等，要理解，互关心，诚相待，赢信任，官与兵，自然融”。

（二）用爱心收获尊重。（插入图片）

爱兵是带兵的基础。基层部队管理者如果站在战士的立场去思考，尊重他的想法，在表扬他好的想法的同时指出他为什么把事情做错了，这将会给战士一种温暖，将会激励战士更努力的干好工作。基层管理者如果这样做到了，就是爱心管理，并将更加得到战士的尊重。条令条例规定要“尊干爱兵”，而对于基层部队管理者来说，应该是“爱兵尊干”，你只有付出爱心去管理战士，战士才可能尊重你。基层部队管理者付出爱心进行管理，一方面收获到尊重，会使基层部队这个集体更加团结与和谐。以上可以归结为：“多换位，常自省，领好路，带好头，多付出，得尊重，心相印，情感增”。

（三）用公心严格带兵。（插入图片）

干部在队伍管理是要有一颗公正的心，要用条令条例去管理教育战士。在对事关战士切身利益的处理上，特别是在入党、考学、学技术等关系士兵切身利益的问题上要坚持民主，程序必须坚持公开，组织必须坚持公正，干部必须主持公道，切实让战士看到组织靠的住，努力增强组织的凝聚力和干部的向心力。只有用严格的纪律进一步约束，队伍的战斗力才能得到进一步的提升。应坚持“以兵为本”，就是要关心士兵的全面发展，充分调动广大士兵的积极性、主动性和创造性，大力营造和谐警营。以上可以归结为：“部队里，要民主，关键事，来讨论，把好关，讲公正，心凝聚，爱警营”。

（四）用交心构建和谐。（插入图片）

什么是交心，就是深入的沟通交流。要使战士接近你，敢于和你交流，必须做到用“心”与战士接触和沟通。要做到深入了解战士的内心想法，并及时解决战士的困难，答应战士的事情，一定要努力做到。真正的交心是一个人把自己向另一个人全方位的开放，这是一个人付出了自己最宝贵的信任，与战士交心不得带有个人感情色彩与偏向自己“喜欢”的人，要平等对待，更要做到对事不对人。要做到合理评价战士，人都有多方面，要一分为二地对待每一名战士，使战士找准自己的定位，这样才能激励平时表现好的战士，鞭策平时表现不好的战士，以此建立基层队伍整体和谐的关系。以上可以归结为：“心交心，心连心，有困难，多解决，兵利益，装在心，创先进，促和谐”。

（插入视频，强调部队的集体荣誉感。）

战友们，为使大家真正做好新兵下队后的管理教育工作，我们授课内容总结成一段朗朗上口的“三字经”，下面大家和我一起来读一读。（出字幕）。

新兵部分：新环境、莫紧张，节奏快、莫慌忙，多请教、虚心学，多沟通、互谅解，正观念、强素质，知规范、守纪律。

班长老兵部分：老兵教、新兵学，传帮带、成长快，兄弟情、战友爱，忌粗暴、多关怀，走在前、做表率，处事公、风气正，守纪律、不放松。

干部部分：领好路、带好头，多付出、多沟通，赢信任得尊重，官与兵、自然融，把好关、讲公正，心凝聚、爱警营，官兵困、多解决，创先进、促和谐。

新兵心理情况汇报 篇3

近期，我们采取问卷调查、座谈了解、心理测查等方式，对今年新兵的心理素质状况进行了详细的调查了解。总的感到，今年新兵普遍观念多元、视野开阔，易于接受新生事物、乐于紧跟时尚潮流；个性张扬、崇尚自我，勇于表现自我价值、敢于展示个人才华；思想前卫、追求民主，善于发表个人意见、过于看重绝对平等。但也存在一些不良的心理状态，主要表现在以下10个方面：

一、新兵心理现状

一是过分恋家心理。调查显示，69%的新兵想家较为严重，4.8%的有过分的恋家心理，表现为精神恍惚、经常哭泣、与家人通话时情绪激动，有的新兵甚至因为想家一天哭好几次，尤其是个别新兵，因为恋家情绪严重，出现了不愿当兵的想法。二是陌生戒备心理。今年新兵绝大多数是“90后”，有的从未出过远门，在父母的呵护下长大，独立能力差，加之感到部队的干部、骨干和战友不像亲朋好友那样好接触，对周围的人和物不信任，把自己封闭起来；有的认为军营环境氛围。，随着训练强度的加大，部分新兵出现了以身体不适为由逃避训练的现象，有的甚至萌生了离开部队的念头。

七是逆反固执心理。有的新兵坚信自己认准的就是“正确的”，任凭干部骨干磨破嘴皮、讲破嗓子，也是不为所动、我自岿然；有的新兵在受领任务时，班长让他向东，他非要向西，否则就会觉得很“没面子”；有的新兵，尤其是一些“留守儿童”型的新兵，长期父母管不着、亲戚管不住，平时想干啥就干啥，养成了我行我素的习惯，干什么事情特别较真，不达目的不罢休，还自认为这就是“有个性”。

八是乏味厌倦心理。新兵骨干反映，大部分新兵刚到部队时，对军营充满好奇心和新鲜感，但随着正规化管理的逐渐实施，正常训练的展开，工作、生活节奏都有所加快，部分新兵便觉得文娱活动不如地方丰富，生活单调乏味，失去了原有的新鲜感；有的认为睁眼就训练、闭眼就睡觉，走的是直线、叠的是方块、抹的是棱角，对训练、教育、劳动、文体活动的反复轮转生活产生了厌倦心理；有的感到管理太严格，个人支配的时间和空间少，产生厌烦情绪。

九是兴奋冲动心理。129名新兵的卡特尔十六种个性因素（16pf）测查结果中兴奋性因素高分和中等分共占95.6%，表明新兵轻松兴奋、活泼愉快，但如果控制不好，容易激动。新兵骨干反映，有的新兵恃强好胜，遇事非要决个高下，有的因为鸡毛蒜皮的小事情争得面红耳赤、闹得不可开交；有的自律能力比较差的新兵，只要是自认为班长批评的不对，就不顾一切地冲到班长面前理论。

十是敏感自卑心理。今年新兵中，单亲家庭新兵数量较往年有所增加，约占8.6%，由于他们是在“不完整”的家庭环境中成长，性格内向孤僻，喜欢计较小事，一旦谈及自认为比较在意的话题时，就会闪烁其辞、避而不谈，或者闷闷不乐、暗自伤心。也有部分来自偏远地区或贫困农村的新兵，自感是“穷二代”，各方面条件都比不上“富二代”、“官二代”，不敢与他人交朋友，不敢表达自己的想法。

二、开展心理工作的困难

近年来，新兵的心理健康问题越来越受到各级的高度重视，师团营都建立了心理咨询室，配备了心理医生，心理服务工作得到了较好的开展，但是经过调查发现，由于种种原因，基层部队心理服务工作还面临一些问题，需认真加以解决。

一是认识还有待提高，思想观念有偏差。新兵营管理严格，环境封闭，工作节奏快，训练任务重，标准要求高，竞争压力大，新兵易产生不良情绪和心理问题，新兵普遍缺乏基本的心理保健常识和识别心理问题的能力，往往容易把心理问题当成是思想问题。个别新兵由于缺乏心理常识和对心理咨询等认识不足，有时会将心理问题和精神病混为一谈，认为进行心理咨询“是精神不正常的表现”，因此，即使出现了心理问题，也觉得难以启齿，生怕被扣上“精神病”的帽子。这就导致一个怪圈：一方面，新兵的心理问题得不到解决；另一方面，心理咨询室无人问津，心理咨询工作也比较清闲。

二是专业人才缺乏，工作开展有困难。由于心理服务工作在部队刚刚起步不久，专业人才不足，虽然师团机关基本上都有1名心理医生，但在基层部队懂心理工作的干部就很少，心理骨干更是有限，因而在重大任务面前，许多干部骨干容易忽视官兵的心理问题，即使认识到了，也往往无从下手，心理教育的效果也不理想。

做好新兵心理工作 篇4

张 健

摘要： “狼烟蔽日鼓声急，剑光戟影飞血雨。马革裹尸男儿志，一腔热血动天宇。”谈起军人，坐如钟，立如松，走如风，用自己的奉献与牺牲，默默地履行着保卫国家安全和维护祖国尊严的职责。英勇无畏是军人的本色，严守纪律是军人的天职，军人必须练就刚毅的性格，严明的组织纪律，然而这些对于刚入伍的新兵来讲，又是那么的遥不可及。关键词： 新兵 心理 问题 对策措施

军队如何把普普通通的稚嫩青年训练成祖国的合格战士，培养成钢铁般的毅力就成了问题的关键。近期我对消防新兵进行了问卷调查，深入新兵进行了心理调查，现在的新兵文化层次大幅度提高，年龄居于90后，创新能力普遍强、思维活跃性格独立等特点凸显。特殊的社会角色和特殊的年龄，适应军营生活和部队过程中很容易失去心理平衡形成适应障碍，一部分也许会对训练、生活和团队产生抵触，而严重的一部分人也许会选择逃避选择违法违规。

1.存在的主要问题：

1.1兵员成分复杂

战士入伍前的职业和经历与入伍后的管理教育有着密切关系。过去，战士入伍前基本上是青年农民、工人和学生，职业和经历比较单纯。入伍后经过一系列教育，大多数吃苦耐劳，自觉维护纪律，上进心强。而现在，由于市场经济的发展，多种经济成分并存，战士入伍前从事的职业也多样化了，不仅有工人、农民和学生，而且还有待业青年、个体生产者和个体

经商者，社会上有多少种经济成分，部队里就有多少种经济成分的兵员，出现了城镇兵多、“关系兵”多、干部子女多、带薪入伍者多、从事过经商活动的多等现象。少数家长把自己管不了的子女送往部队，同时，有的关系兵自恃有关系，滋长了优越感，执行纪律打折扣。多种成分的兵员，入伍动机呈现出多样性：有的是为了找工作方便，把当兵作为今后出路的跳板；有的是为了在部队学一门技术；有的是家庭比较贫困，生活艰苦，想通过当兵找出路。这些情况都加大了管理教育的难度。1.2 享受观念增强，艰苦奋斗思想淡化

一是讲究吃、喝、穿，追求高消费。有的战士嫌部队发的鞋、袜、衣很“土气”，锁进柜子，取而代之的是购买社会上流行的服装式样、新颖的鞋袜，还要比牌子、比档次。并且，趁亲属来队和与老乡相会，到饭店、餐厅摆阔气，一顿吃掉几个月的津贴费。二是盲目搞攀比。在经常条件好与条件较差的战士之间，在生活消费上形成一种攀比风。为了满足虚荣心，寻求一种心理上的平衡，借钱“武装自己”，出现了家庭汇款单多，给经济条件差的家庭造成了一定的压力。甚至有的战士不顾家庭经济状况，为了赶潮流，贪污公款者有之，偷窃国家或私人财物者有之，走上了违法犯罪道路。三是不少战士厌倦部队生活，害怕艰苦。其表现是业务训练怕摔打，站岗执勤怕日晒，公差勤务怕劳累。1.3 民主观念增强，纪律观念减退

战士的参与意识日益提高，要求参与中队的日常管理。入党、评功、评奖，要求充分代表战士的意愿；选配班长骨干，要求民主推荐；财务管理，要求公开。有的战士认为，请假外出不必控制得过紧，探家超假一两

天不是什么大问题，过去的冒雨步行百里赶回连队的典型是“傻乎乎”。有的同志在部队觉得受约束，千方百计设法回家，有的甚至借去医院看病私自回家，有的索性不假外出。

1.4 新兵中独生子女和来自城镇的比例较高, 在入伍之前,他们在家里都是娇生惯养,许多入伍前在家里都是过着衣来伸手饭来张口的生活,从来没有吃过苦受过累。自立生活能力差;不能适应环境的变化，从中小城市，农村入伍到大城市，从大城市入伍到边远地区，从北方到南方，从南方到北方，环境是他们的一大挑战。1.5 新兵心理承受能力差

新兵大多心里十分脆弱,没有经历过什么挫折困难,遇到挫折困难时,就开始想念父母亲人同学恋人等,缺乏自我解决问题的能力和抵抗挫折的能力。心理情感的积压让新兵喘不过气。

1.6 新兵在入伍前,很少受规定、制度的约束,平时都比较自由放松,来到部队之后就立刻严格起来，什么都有制度，作息时间，一日三餐，随叫随集合。

2．现针对这些问题，析谈如下几点措施：

2.1 加强思想教育

思想教育是个很大的概括范围，也是部队最普遍的教育方式，其途径很多，针对不同的情况有不同的措施。在新兵入伍的时候，首先进行思想认知的偏差性教育，纠正部分新兵对部队错误的认知和不正确的入伍动机，纠正新兵的人生观和价值观，培养一名军人应有的最基本的心理认知常识，让其明白，“为了谁当兵，当兵为了什么”，以及现今的部队，是什么性质 的部队等，正确的心理引导，可以帮助新兵实现一名普通老百姓向合格军人的转变，具体实施方法主要是集体授课,集中观看爱国主义教育影片，内容主要为：爱国奉献教育、革命人生观教育等。2.2 努力发挥骨干作用

教育班长骨干坚持以情带兵，讲究管理方法，有的放矢带好新兵，模范的作用是无穷的，训练中对新兵加强“传、帮、带”，坚持循序渐进、逐步加大训练强度的原则，让新兵尽快适应部队的训练节奏和强度；生活中关心、爱护新兵，从小事做起，从点滴做起，让新兵真正感受到部队的温暖，安心工作，安心服役。2.3 强化意识，加强锻炼

要强化成人意识，过好“自立关”，要加强锻炼。要有意识地给新兵创造独立完成任务的机会，不断在实践中锻炼他们独立工作的能力，增长才干，从而使新兵树立起立足岗位成才，在警营建功立业的决心和信心。2.4 增强警营文化，营造良好氛围

营造“拴心留人”良好氛围，过好“想家关”，新兵来到老兵连队，在相对陌生的环境中生活，产生想家的心情在所难免。但如果过于思乡恋家，就会影响正常训练，甚至产生逃离部队的想法和行为。因此，要切实营造拴心留人的良好环境和氛围，帮助新兵尽快从想家的苦恼中解脱出来。一方面，要端正对新兵的根本态度。要把关爱新兵的人放在新训干部、骨干的位置上，坚决杜绝打骂、体罚新兵，从思想上划清严格要求与打骂体罚，敢抓敢管与简单粗暴等界限，自觉按照“八不准”的要求，严格规范自己的言行，改进带兵方法，做到亲知兵、深爱兵、善教兵、严训兵、带精兵。积极开展多种文体活动，寓教于乐，丰富新兵的物质文化生活，使新兵感受到部队大家庭的温暖。

2.5 做好心理疏导，过好“吃苦关”

随着对部队新鲜感的消失和生活节奏越来越紧张，训练的强度越来越大，新兵在生理和心理上都会感到吃不消，有的就会请假、泡病号，以此逃避训练。因此，必须下功夫克服新兵怕苦怕累的心理，坚定新兵“当兵就要吃苦的信念”，去掉新兵身上带有的娇气，培养以苦为乐的精神境界，使其自觉在艰苦环境中磨练自己的意志，在部队的大熔炉里百炼成钢。主要教育内容有：艰苦奋斗教育、军队的优良传统教育等。做好新兵心理教育工作除了要做好以上几点外，还应注意在日常管理中防止和克服以下几个方面的问题，避免新兵出现心理上的不稳定因素。2.6 克服急于求成

新兵实际上只是刚穿上军装的老百姓，要求他们立即成为遵章守纪，循规蹈矩的合格军人是不现实的，管理者不能急于求成，必须坚持从零开始，从点滴做起，由简到繁，则易到难，循序渐进的原则，帮助他们完成从老百姓到军人的转变。2.7 防止简单粗暴的教育方式

新训干部骨干是新兵生活的引路人，必须具备强烈的责任感和事业心，耐心细致的做好新训工作。切不可因新兵在训练、工作、生活中出现了一些问题就耐不住性子，轻则恶语相斥、重则动手打人，以罚代教，导致新兵对部队产生畏惧心理，在适应部队生活的过程中产生障碍。2.8 切忌恐吓欺骗

新兵刚下队，对一切规章制度都很陌生，对部队“铁的纪律”仅仅局限于在书本和影视中的一般了解。入伍后很难在短时间内产生遵纪守法的自觉性，难免会出现这样或那样的问题。切不可因新兵出了一点问题就大发雷霆，甚至立即宣布给予处分，使新兵惊慌失措；同时也不能因新兵对纪律的陌生，生怕他们“越雷池”，采取“保姆式”的管理方法，连哄带

骗的开展工作。导致新兵对部队的认知产生错误扭曲的心理。2.9 切忌冷嘲热讽

新兵入伍时普遍都带着远大的理想，加之他们中绝大多数都刚出校门的学生，缺乏社会的磨练，人生道路上还没有遭受挫折和打击，一旦到部队经过一段时间的训练、学习和生活，困难就会接踵而至，新兵的工作积极性就会明显的减弱，情绪低落甚至悲观失望。对此现象新训干部骨干切忌当众训斥，队前“亮相”，更不能由于一次于的失误，或偶尔错误，随口断言他们的目标是妄想，甚至侮辱其人格，使个别新兵一蹶不振、从此走向极端。3.0 防止厚此薄彼

干部骨干不仅要有强烈的爱兵之心和责任感，还应该具备公正无私的品格。在处理新兵的切身利益问题上要公道正派，绝不能不讲原则，有亲有疏，要关于发现每个新兵的长处，留心每个新兵身上的闪光点，及时肯定他们的成绩，表扬先进，充分激励新兵的进取心，特别是对个别生病、家庭有困难、年龄小、文化程度低、性格内向的新兵更要注意倾注爱心，做好他们的思想工作，帮助他们解决实际问题，这样才能使新兵感受到部队领导的关怀和大家庭的温暖。

综上所述，笔者认为，新兵教育工作是部队建设的一项重要的基础性工作，而新兵在入伍后的心理状态，更是关系到部队教育和管理工作的重中之重。只有对入伍新兵的心理有了正确的把握和定位，并根据具体问题采取各种有效的针对措施，正确引导入伍新兵，严防教育引导过程中使用的不正当和偏激的方式方法，使入伍新兵练就过硬的心理素质，应对部队的生活工作，为今后的军旅生涯，打好坚实的基础。

参考书目

1、《政治指导员工作艺术》欧国政 石循德 主编 长征出版社

2、《基层管理教育学》 中国人民武装警察部队司令部编

毕

业

论

文

张健