刘大勇个人简历

2024-12-25

刘大勇个人简历（精选10篇）

刘大勇个人简历篇1

态度决定一切，细节决定成败！

个人简历

基本信息

姓名：刘大勇政治面貌：团员

民族：汉族出生年月：1990年10月07日

性别：男身高：182cm

所在院系：江苏省联合职业技术学院江苏省徐州机电工程学院分院数控技术系学历：大专健康状况：良好

手机：***QQ：571938596

所学专业及主修课程模具设计与制造专业[专科，学制5年]

主修课程：机械制图，机械设计基础，冲压模具，注塑模具，压铸模具，模具数控加工技术，数控编程，公差与配合，UG基础教程，刀具与金属材料

教育培训经历

2007年9月——2011年3月就读于江苏省徐州机电工程高等职业学校数控技术系技能及资格证书技能：数控车工高级工，加工中心高级工，钳工中级工并能够熟练的掌握办公自动化软件及UG绘图软件。

在校期间工作经验：

2010年11月——2011年1月在南通荣威公司顶岗实习3个月，并顺利结业在校期间曾多次在校外兼职工作

曾担任职务：大学期间：先后担任学生会班委工作部委员，班委工作部副部长，班委工作部部长，最后凭着自己的不懈努力，以及学管老师的信任担任学生会主席助理一职

拥有证书：

数控车工高级工

钳工中级工，加工中心高级工

主要获奖情况

2009年—2010年第二学期获国家助学金

在学校的第四届机电工程杯技能大赛中荣获数控车工三等奖

在校期间曾获“社会实践优秀个人”、“优秀领队”称号。

“优秀团员”称号。组织策划的主要大型活动在2007—2010年间的多次校运动会中，成功组织了我系运动员参与校运动会并合理安排了 1

态度决定一切，细节决定成败！

我系运动员的后勤保障工作。

曾负责系学生会全面工作，监察系学生生活及学生的学习任务，成功组织策划“校园缤纷活动月”系列活动等；配合学院团委开展各种大型活动，如：植树节、文明礼貌月、团体活动月等，参与人数全系师生。

参与组织策划系第六届、第七届系文艺汇演活动，参与人数达2—3千人，以及其他活动等。

自我评价本人思维敏捷，逻辑分析能力强，工作认真、负责，自学能力强，能承受一定工作压力；认真踏实负责，且具备优秀的表达能力。专业素质良好,遇事沉着冷静，能理性的看待和解决问题；能从容调整来自各方面的压力。为人善良、诚恳、热心，善于交流与沟通，能快速融入团队工作。大胆假设,小心求证。

刘文才个人事迹篇2

刘文才个人事迹简介

我在大学期间只是一名普通的学生党员，但我时刻以优秀党员的标准要求自己，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，处处发挥学生党员先锋模范作用，恪尽职守，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，以自己的言行诠释了学生党员的先进性，得到了领导老师和同学们的一致好评。

在思想上，我始终秉持着党的“吃苦在前，享受在后”的精神理念。政治立场坚定，思想积极向上，时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，积极拥护党的领导，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，思想与行动始终与党的路线、方针、政策保持一致。通过积极参加各种学习实践活动，进一步坚定了理想信牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观，始终保持了学生党员在思想方面的先进性。在担任区队纪检委员和管理系学工支部纪检委员期间，积极鼓励同学们向党组织靠拢，工作认真负责，以身作则全心全意的为同学服务。作为学生党员，我充分发挥了先锋模范作用。

在学习上，我勤学善思，努力学习各门基础课及专业课，经济法、会计、市场营销等课程都取得了优秀成绩；还取得了英语、计算机、普通话等证书，并且在额外时间里取得了驾驶证、计算机高新技术资格证等证书。学习上注重学习与思考相结合，学习与具体工作相结合，做到了学有所思、学有所得、学有所用。始终积极学习，自觉查找不足，并虚心接受同学们的批评和帮助，努力改进和提高自己。在学习过程中曾获得以下荣誉；2009年上学期获得优秀团员；2009年上学期获得优秀学生干部；2009年下学期获得优秀学生干部；2010年上学期获得优秀学生干部；2010年下学期获得优秀学生干部；2010年下学期获得党员活动月之爬山比赛“优胜奖”；2010年下学期获得优秀学生干部标兵；2011年下学期获得优秀学生干部；2011年获得湖南省创业大赛的“优胜奖”。

在工作上，大学期间我一直担任纪检委员一职，工作认真负责并为区队做出了极大的贡献，为区队文化建设和警务化管理做出了优异的成绩：比如区队在2011年上学期获得学校“优秀区队”以及“湖南省优秀团支部”等，在管理系学工支部担任纪检委员期间，不仅仅锻炼自己并积极配合老师的工作，始终做到公平、公正；做事果断，有全局观，有一套属于自己的管理模式，有较强的组织领导能力,带领同学们搞好支部建设，曾先后组织校内外多次大型活动,如：系学工支部党月活动月中的登山比赛、拔河比赛、辩论赛、党性理论知识考试、红色之旅和组织第二十六期和二十七期积极分子培训，并在2010年下学期获得党员活动月之爬山比赛中获得“优胜奖”。我始终坚持为同学们服务的宗旨，得到了老师和同学的一致好评。在大学最后一个学期，我带领50人的团队在华天酒店实习，负责管理和协调同学与学校以及酒店工作的一切事务。在处理问题时总是以大局为重，和同学交流时总是晓之以情动之以理，得到了同学们的一致拥护，工作任劳任怨，一丝不苟，坚持以人为本的态度和作风。作为团队的领队人，任何职务需要，我都会毫无怨言的尽自己的一份力，将工作做好，因此得到了实习单位领导的一致好评，并多次获得优秀员工奖励。因为我是学生党员，不管做什么都一大局为重，所以在工作上始终发挥党员先进性，在作风上始终保持党员的先进性。

生活上，我崇尚质朴的生活，并养成了良好的生活习惯和正派的作风。我热情大方、积极乐观，关心同学，关爱集体，有着强烈的社会责任感和使命感以及集体荣誉感，敢于拼搏，刻苦耐劳，乐于从生活点滴帮助他人；一直以来与他人相处甚是融洽。生活中勤俭节约，积极参加社会活动，尽量为家里减轻负担，体贴，关心父母，尊敬师长，团结同学，待人热情有礼。

大智大勇的意思是什么篇3

【拼音】dà zhì dà yǒng

【解释】意思是指非凡的才智和勇气。

【用法】联合式;作谓语、定语、状语;用于称赞

【近义词】智勇双全

【反义词】胆小如鼠、大智若愚

大智大勇造句：

1) 不要误解周恩来吞声忍让,那其实是大智大勇,最有自知和知人之明……

2) 但当狂风恶浪骤起时,却只有像您这样大智大勇的人方能临危不惧,泰然处之!

3) 宋苏轼曾有《留侯论》一文,认为张良有大智大勇、能“忍小忿而就大谋”,正是黄石公教育指点的结果。

4) 虽属青年晚辈,然据我观之,是个有奇志、多谋略、大智大勇,古今不可多得的旷世奇才。

5) 人的痛苦是只能同敌人作战，不能同朋友作战;或只能同朋友作战，不能同自己作战。只有性格上大智大勇又光风霁月的人，才能自己同自己作战，以今天的自己和昨天的自己作战。

6) 在浩渺无涯的长河中，正直无私的秘书一般隐性埋名而很少见于经传，但光照日月的辉煌业绩中无不包含渗透了他们无声无形的大智大勇之奉献。

7) 公安人员大智大勇,很快就将罪犯一网打尽。

8) 人少言寡语不一定大智大勇，谈笑风生不一定是不严肃。

9) 革命者的大智大勇,在惊涛骇浪中充分展现出来。

10) 武警战士以他们的大智大勇，终于把逃犯缉拿归案。

11) 大智大勇，必能忍小耻小忿。

12) 他有令人羡慕的大智大勇。

13) “这样的改革既需大智大勇,又需至纤至悉。

14) 卡斯特罗在保护民族独立、不畏强暴方面表现出的大智大勇，博得了世界各国群众的敬佩。

15) 对先生,不再是人对神的仰望,而是在聆听一位大仁大智大勇的哲人的心音,感受一代人对另一代人的精神遗训。

16) 鞠躬尽瘁,死而后己!因此,你——大智大勇!因此,你——无私无敌!你就是这样。

17) 卡斯特罗在维护民族独立、不畏强暴方面表示出的大智大勇，博得了世界列国人民的敬佩。

刘宝瑞个人资料篇4

中文名称: 刘宝瑞

生卒年: 1915～1968

国别: 中国

籍贯: 北京

生平简介

刘宝瑞(1915～1968)相声演员。北京人。自幼家境贫寒，曾随崇寿峰学艺，后正式拜张寿臣为师，学说相声。十四岁时，去天津与马三立、赵佩茹、李洁尘等在南市连兴茶社相声大会上演出，并常到广播电台播音，初露头角。

抗日战争前，刘宝瑞曾赴济南光明茶社演出，编演了相声《韩复矩讲演》，揭露当时山东省主席、亲日派直系军阀韩复矩不学无术、骄横昏庸的丑态。民国二十九年(1940)，他从济南回到北京，在西单启明茶社相声大会作艺，擅演《八扇屏》、《歪批三国》、《朱夫子》等“文哏”相声。

二十世纪四十年代后，刘宝瑞赴南京、上海等地，与曲艺名家白云鹏、高元钧合作演出。他常演单口相声，经与南方曲艺同行切磋琢磨，使他的单口相声在继承传统的基础上，汲取了南方独脚戏及评话的艺术技巧，又借鉴电影、话剧的表演手法，融会贯通，形成自己的风格，被人们誉为“单口大王”。他是把北方相声艺术介绍给江南及港澳观众的先行者。

中华人民共和国成立后，1952年，他回到北京，参加了中国戏曲研究院实验曲艺团。后调中央广播说唱团任艺术指导。1954年春节期间，他到北京郊区为农民演出，同年4月，他到琉璃河北水泥厂下厂辅导工人曲艺队伍。此后，他为北京劳动人民文化宫举办的曲艺训练班坚持教学十二年，培养出大批青年相声演员。他对新相声的创作，对传统相声挖掘整理，对发展与提高单口相声的表演艺术，均作出重要贡献。

1959年夏天，他去福建前线慰问解放军，在艰苦的条件下深入前沿阵地演出。为了体验部队生活，他一遍又一遍地练习持枪、卧倒、射击。他访问了侦察英雄纪瑞瑄，及时创作、表演了歌颂英雄的单口相声《神兵天降》，这是中华人民共和国成立后第一篇军事题材的单口相声。

六十年代初，他和侯宝林、马季一起，经常去北京中南海，为毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等党和国家领导人做专场演出，并多次受到亲切接见。

刘宝瑞熟悉历史掌故，社会知识丰富。他擅长描绘社会环境、时代背景，以此来烘托人物、事件。在台上他强调语言、眼神、面部表情三结合，辅以手势，对每段台词的抑扬顿挫都精心设计过，通过长期舞台实践，能做到平整而不温，脆快而不过，形成了稳健潇洒、口风细腻的艺术风格。

刘宝瑞单口相声的代表作之一《连升三级》曾被编进中学语文课本，同时被译成英、法、日等国文字，介绍到国外。

刘宝瑞为人谦恭和蔼、诲人不倦。1960年，中央广播说唱团附设相声学习班，招收了十几名学员，由他负责辅导，后来这些学员大部分成为各专业文艺团体的骨干力量。为培养马季掌握传统段子，录制《找堂会》、《扒马褂》等段子时，他为马季捧哏，并将许多传统相声传授给马季和唐杰忠。1960年，广播说唱团挖掘整理传统相声，动员演员们口述笔记，刘宝瑞积极参加，他记录下来的单口相声文字稿及录音在全团数量上占第一位。

“文化大革命”期间，刘宝瑞遭受严重冲击和迫害，1968年10月8日下午，他在北京房山农场劳动时受到现场批斗，当晚逝世。

医院院长个人剖析材料(刘篇5

xxx镇卫生院

xxx

反思自己一年来的工作，现就自己主要存在的问题和不足进行自我批评并总结如下：

一、存在的问题和不足

1.思想作风方面：对政治理论学习不深入、不系统、不透彻，有时学习的自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。使得创新意识不强，没有加强对新问题、新情况的思考、研究和解决；在日常工作中过不了人情关，有时碍于情面，没有做好监督考核。

2.业务能力方面：缺乏敬业精神，在实际工作中有时得过且过。平时业务理论学习松懈，不思进取，安于现状；对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级和领导交给的任务，对业务知识钻研不够，没有创新精神。

3.工作作风方面：工作作风不深入、不扎实，对贯彻落实上级布置的工作和下达的任务，做“表面文章”较多，特别是对一些重点工作（如医疗质量安全管理工作），基础工作力度不够，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，在应付各种检查时，只能临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足。平时总是以忙工作、忙开会、忙应酬，没有时间、没有精力去想工作、谋发展。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己已有的一些业务知识已可以满足目前工作的需要。

4.工作标准方面：工作中主动介入、破解难题、开拓创新的意识不强，缺乏主动谋划工作的积极性、创造性和干事创业的冲劲、闯劲、韧劲。有时习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题、靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性。特别是在医院的医疗管理中有时只会埋头做事，不会主动思考，想办法、出点子较少，研究解决新情况、新问题的水平不高。

5.为人民服务宗旨观念不牢固。一是和同事接触交流比较少，到他们当中了解问题不够，听取意见不够，掌握情况不够，对本院状况和职工诉求缺少全面、客观、准确的把握。二是对来医院的患者不够热情，缺乏帮助解决病人期盼和临床一线实际困难的主动性。比如，深入临床一线与患者面对面交流时间较少，没能及时了解病人反映的问题和困难，缺乏与患者情感上的交流和沟通。

二、产生这些问题的主要原因是：

1.放松了理论学习和理想追求。多年来，虽然也有加强理论学习的意识，也参加了上级组织的各类学习，但是实际上依然缺少对马克思主义理论的系统学习，缺少从事医院管理工作应当具备的相关知识的完整学习，再加上缺少强烈的学习意识和足够的重视程度，因此，自己的政治修养、理论修养都没有完全达到相应的要求，2.自我要求有所放松。工作有时凭经验，按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时代发展的需要。降低了自我要求，在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求，尤其在工作作风上有时不够严谨细致，工作责任心不强，总认为不出大问题就行了。

3.工作标准有所降低。在工作中有瞻前顾后、患得患失、得过且过。满足于完成本职工作，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，满足于维持现状，缺乏钻研精神。对新形势下政治思想工作出现的新情况、新问题研究不够。

4.为群众服务意识淡薄。自己往往觉得本身就是一个群众，不存在走不走群众路线的问题，总认为自己来自于基层，对问题比较了解，对情况比较熟悉，因而，不能够很好地听取不同意见，不能够很好地考虑工作对象的实际困难，没有能够做到把患者的需求放在第一优先考虑的地位，没有能够做到全心全意地为患者服务，没有能够做到全力以赴地为患者着想，对待病人没有完全做到耐心和换位思考，缺乏沟通和交流。

三、整改措施

1.加强理论学习，提升自身素质。加强政治理论学习，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，在重大问题上，坚定政治立场，坚持政治方向，明确政治观点，遵守政治纪律，始终保持政治上的清醒和坚定。树立科学的世界观、人生观和价值观。做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平。增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向，保证共产党人的先进性和纯洁性。

2.提高党性修养，扎牢宗旨意识。一是定时学习党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、政治意识、执政意识、大局意识、责任意识，尽心尽力地做好本职工作。二是深入调查研究，经常深入一线临床科室，有了调查才有发言权，真正了解职工及患者的需求，不断加深与医院同事、广大患者的感情。

3.改进工作作风，增强宗旨意识。一是做到服务为民。主动深入病房、门诊和科室，倾听患者的意见建议，了解他们的所思所想，为改进医院作风奠定基础，切实解决关系患者利益的热点问题，提升医院的医疗服务能力。二是转变工作作风。对于上级安排的任务目标，主动作为、事争一流，创造性地开展工作，力争创出经验、形成特色。

刘云鹏的个人工作计划篇6

2012年第2学期工作计划

接手实验室的项目,首先把预约系统进一寒假里通过学习,对J2ME有了进一步的学习,从最初的入门有了很大的提高,并接触了android 和iphone,有了大致的了解.这个学期我的工作计划有以下点.1.继续学习J2ME,巩固基础.以前看过的书要再看一遍,查漏补缺,不明白的地方要重点看,2.更深入的学习android 和iphone方面的知识.争取短时间内可以自己编译一些小程序.步完善, 辅助学长们完成项目.3.准备英语四级考试.4.不耽误自己的学业,不旷课不逃课完成课堂作业

5.心态平和下来,不做没有意义的事,以下是我具体的学习计划.第一周~第二周巩固j2me基础,把寒假里遗忘的东西拾起来重新学习一遍.将理解的不透彻的地方重点学习.第二周~第四周阅读预约系统代码.理清每一个块代码的含义.并尝试找出其中的不足.在锻炼自己的同时提高自己.第五周~第七周,学习android知识,尝试编译一些小程序.学习的同时努力锻炼自己的动手能力第八周~第十二周将预约管理系统编译成android版,并成功运行.如果不能完成,在后续的时间会抓紧完成.第十三周~第十七周完成实验室布置的后续的任务,向更深层次的方向发展.开学第一个星期马上就要过去了.自我感觉心态还没有及时调整过来,寒假里积累起来的浮躁情绪还没有完全退去,第一周的学习量可以说是甚微.经过一个星期的调整,我的心态逐渐平和下来,在接下来的日子里肯定会努力做到最好.半个学期的时间说短不短,说长却也不长,几个月的时间内有这么繁重的任务我感到自己的压力还是巨大的.要优秀的完成这些任务,我必须放下很多事情.把课余的时间全部放在学习上来.任务紧急的时候,就算不吃饭也要把项目完成,当然还不能偷工减料.尤其是将J2ME改写成android的代码,这对我来说是一个非常艰巨的任务.这意味着我要学习一种新代码.我用两个月的时间学习了java基础,现在我却要在两个月的时间做出一个程序.但是我不会在困难面前退缩的.相反,我要更加努力的学习,在困难面前绝不低头.越是困难越要勇敢的面对.

个人研修总结英语刘士刚篇7

经过近两个星期如火如荼的网上研修是我对自己和自己的英语教学有了一个新的认识：首先，自己作为一名高中教师，职业本身赋予你教好学的使命和责任，教好学就应该着眼学生的终身素质发展，为将来做一个合格的社会人奠定坚实的基础。其次是怎么看待自己的教学活动的问题，英语教学可以是程序化的不断重复，也可以是充满创造的对教学理论的实际应用，既然讨厌周而复始的重复，为什么不发挥创造的激情来毁人不倦呢？

谈到此次研修的收获自然颇丰了，通过系统的对英语教学各个方面层次的学习，与专家的在线探讨，学员们的讨论，还有写作业发表文章谈自己的教学方法和感受等等这些活动，我们的思想进行了碰撞，心灵发生了共鸣，沉寂已久的郁结得到了化解。在我们的思想得到解放的同时，更重要的是，研修让我把平时教学的碎片整理粘贴成完整的教学轮廓，并对教学有了更深刻的认识，同时也开阔了自己教学的视野，认识到教学领域还有很多未开垦的荒原。比较突出的具体收获我想有以下几点：创造性的应用形成性评价更有利于学生的进步；英美文化教育应该慢慢渗透与平常的教学；区别开学习策略和学习方法有利于指导自己的教学；阅读教学，词汇语法教学作为英语的重中之重，要结合学生实际采取多种灵活方法手段提高学生学习兴趣，指导他们的学习策略····

正如张厅长谈到的，推进素质教育才刚刚开始，这次研修只是头一炮，希冀这样的研修活动能够更加深入持久的开展，使专家们的真知灼见多与我们一线教师的实际困惑见面，更加有效的把理论与实践结合，使山东教师教育网成为我们的心灵家园，唤回素质教育的回归，唤回教师的从业激情。

结合我的教学实际，研修结束之际我有必要反思一下自己的英语教学。我们平时的教学，也在试图运用好的教学理论和方法，但加班加点上晚自习，对教师以成绩中心的评价等等的压力使我们畏头畏尾，只得把大量的课堂用语做题讲题。我们以前的教学不能说没有先进的理念，但在以前的教育环境下只能有条件的进行教学改革，这其实也算是明智的。

如今要大力推进素质教育，解放了我们的枷锁，我们就可以放开手脚，真正实施我们的教学理念。现把下学期的行动大体方案陈述一下：

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价。

评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如

有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

2013年个人工作总结刘晓雪篇8

个人工作总结

教师：刘晓雪

学科：初中数学组

学校：克拉玛依市第五中学

2012-2013年个人工作总结

时光匆匆流水过，又到总结时。感觉2012年很匆忙的就过去了。忙得没有太多的时间停留片刻，来回望走过的路，抚慰疲惫的心。所以，当又要写总结的时候，我倒是没有抱怨，反而有点感激：总算有个机会盘点这过去了的半年了。

站在2013年的门里回望刚刚过去的2012年，感觉印记不很清晰，但就在一些不很清晰的印记里，却也能够大致完整的理出一条脉络分明的线索，正是这样一条线索，把一段段散失的日子连接、让一个个零散的故事重现。

我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在数学教学上作出了自己应有的贡献。

为了不断增强语文课堂的生命力，也为了让学生对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的兴趣与热情，我冥思苦想、精益求精，上出了一节又一节我和学生都满意而且难忘的好课。为了随时掌握当前最新最好的教育教学理念、知识与经验，我继续保持高涨的学习热情，并注重内化、形成特色、结出成果。为了做好40名学生的引路人，我在班级管理上花费了大量的时间与精力，思索创新的管理模式、营造积极的舆论导向、倡导优良的学习风气、形成浓郁的文化氛围，我尽己所能的让这个有着光荣传统的团队中的每一个人通过不懈的努力越来越接近自己的梦想，通过多彩的活动越来越丰富集体的内涵。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。还是这一年，我在努力完成个人教育教学工作的同时，还尽力做好学校安排的其他分管工作。我也不忘提高自己的综合素质，积极参加市、区教育局组织的各项竞赛。

1、2011年11月末，参加“团结杯”排球赛,授予“最具潜力队员”

称号。

2、2012年4月末加入校舞蹈队，参加由市教育局举办的“健身交谊舞”舞蹈大赛，获得团体第二名。

平时还兼职做内初组的工会小组长，并兼职看内初班的第二晚自习。由于所带学生的特殊情况，我还多次义务给学生领包裹。带学生取钱。自己掏钱给学生买用品。

工作了近一年，感谢许多帮助过我的前辈、教师和领导。为了今后的发展和进步，特制订此规划，以作督促自己进一步的提高。

回顾一年的工作，辛苦与忙碌中却也不乏快乐和充实，但不管怎样，是非成败，已成过去，面对已经到来的2013，我在心里对自己说：好好把握、全心付出、踏实前行、期待成功。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

刘晓雪

刘大勇个人简历篇9

一、阳光课堂、阳光心态

这学期，“阳光”体现在了两点。一是在教育教学上。在开学初，孙校长提出了阳光课堂，于是我就在思考，怎样把阳光课堂落实到实处？怎样才能让学生主动参与在课堂中？如何让学生养成乐思、善思、勤思的好习惯？我应该怎样让学生成为课堂的主人？我一边思考着问题，一边要努力的和同事们一起负责着自己的教学进度，在这里我思考着、实践着，如何给孩子一个快乐、自信的课堂，我觉得应该先从备课做起。于是我在备课中不但备教材备教法还要备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并利用利于吸引学生注意力的有趣教具，认真搜集每课的知识要点，归纳成集。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。每节课后我及时写好课后小节，反思教学成功之处和不足地方。并且将不足之处改进，落实在后面的教学中去，让自己在反思中不断进步。当然我的进步离不开每一位老师的帮助，在闲暇时我不断的听其他老师的课，将别人课堂上的精彩之处汲取在我的教育教学当中，同时也在不足中反思自己。

“阳光”不止体现在了教育教学上，最重要这缕阳光还照进了我的心里，当我听到“阳光”这个词的时候，我的脑海里就出现了一大片的向日葵。这不正像我们学校这个大家庭一样吗？当然我也要做这片向日葵中的一株。在教育教学中要求自己不断进步，用积极向上的心态面对我的工作，面对我的学生犯下的错误耐心的对他们讲道理，站在家长的角度去考虑每一个问题并用最合适的方法去解决问题。对学校领导给予我的培养报以感恩之心，把我的微笑传递给每一个人，用我的快乐感染每一个人，就像一株向日葵一样，永远面朝太阳！

二、普洒阳光，践行我的教育梦

我要像一个太阳，把我的阳光照向我的学生，让学生和我一样用阳光心态去学习，去进步。

阳光普洒之一——培养每一位班干部积极向上的工作态度

每位学生，每位老师，每位干部都有为班级，为学校，为集体负责任，做事的欲望。我及时给他们提供这样的机会和舞台，他们的欲

望才能得以满足和发展，责任感才会越来越强，做事能力才会增长。这学期开学初我就采取无记名投票的方式改选了我的班干部，并给他们分工责任，明确了自己的工作。个别班干部在管理学生的时候，学生对他们产生了抵触情绪，导致很多的班干部害怕得罪其他同学，这学期开学初在管理上有些松懈，对于其他同学犯的错误睁一只眼闭一只眼。于是我召开了班干部会议，首先我对工作做得好的班干部进行了表扬，其次我私下找了那些“胆小”的班干部进行了谈话。我让他们换位思考，如果老师对他们犯下的错误放任不管，时间久了，同学会怎么看待这位老师？“孩子们异口同声的说：“不负责任！”于是我问孩子你们知道老师想说什么了吗？孩子点点头，我又接着说：“那老师给你们两分钟的思考时间想一想同学们为什么在竞选班干部的时候要选你们？你们在管理同学的时候又采用了什么方式才会让同学们对你们产生了抵触情绪？”几位班干部沉思片刻告诉我：“老师，我们知道该怎么做了，我们应该和您一样用道理去说服他们，不会一味的对他们大声斥责了！”我会心的笑了笑！至此以后我发现这群小班干部们个个像个小大人似的，遇到同学们犯错的时候总是循循善诱，时不时还会听到：“你能换位思考思考吗？”诸如此类的话。一学期下来，班干部的工作有条理了，在班级同学中威信也提高了。

阳光普洒之二——用心去记录班里发生的点点滴滴

本学期我给孩子发了一个“班级日志”本让他们记录班级一天之内发生的事，我让学生自己对其本子进行了装饰，并告诉他们这个本子上任何人都可以记录，但是必须有一双善于发现的眼睛。孩子们争

先恐后的要求记录，就这样一学期下来小本子上几乎每个人的字迹都有，我也发现孩子们更关系班集体的事情了，学会了做班级的主人，有心的学生竟然观察后进生，然后在班级日志上美美的夸了夸后进生的变化，让那些后进生有了自信，学习上更有劲儿了！

普洒阳光之三——让每位孩子泡在我爱的甜缸里

作为教师，我明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优秀生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，久而久之这些孩子对学习产生厌倦，产生自卑心理。比如我们班的董展屹，这个孩子的学习成绩一直落后，上课常常不认真听讲，课后也不完成作业，和他的父母谈过很多次，他妈妈告诉我孩子对他说他不愿意学习，讨厌学习！这一现象我看在眼里，急在心里。于是我在上课时只要是简单的问题都让他来回答，当他回答完之后我美美的把他表扬一番，并让其他同学送给他鼓励的掌声，慢慢的我发现孩子自信多了，趁热打铁，我利用课余时间以游戏的方式给他补课，让他慢慢的爱上语文，有几次我无意中听见他对其他同学说：“刘老师补课可有意思了，下节课我还想去！”看到孩子那自信的眼神，看到孩子那阳光的笑容，看到孩子那点滴的进步，我心里暗自想：一个都不能少！我要让我的每一个孩子都充满自信，我要让我的每一个孩子都像向日葵一样面对太阳，充满朝气！

普洒阳光之四——用眼睛、用耳朵走遍全世界

三年级的孩子刚刚接触写作，我发现每每写作文的时候，孩子们

都抓耳挠腮，无从下手，孩子们告诉我：“老师我不知道些什么？没有什么事情可以写！”我想孩子的知识不能仅仅局限在课本上，应该让他们用眼睛和耳朵走遍全世界！于是我利用每天晨会结束后的一两分钟，和孩子分享一下自己所看的课外书或者好的文章！开始都是我给他们念一些好文章，渐渐的他们也会给我念一些，于是阅读课外书这个良好的习惯就在班里展开，你争我抢的想在晨会上和大家分享分享。除此以外我还抓住了每次学校发的《语文导报》，当《语文导报》发下来以后，我都会腾出一节课时间，让孩子们只阅读《语文导报》，并且在读的过程中圈出对你有用的知识或者是好词好句，积累在采蜜本上。现在只要《语文导报》发下来的那一天，孩子们都会特别开心！习作上也有了明显的进步。可是期中考试之后，成绩不尽人意，我细细的翻看每一张卷子，发现在习作上失分很少，可是在阅读理解上却出了问题，孩子们掌握了阅读方法，可是不会总结。我想怎么才能提高孩子的阅读理解能力，我认为最笨的办法就是多练多读！于是我利用晚上的时间为孩子们整理了15篇阅读，并且和家长商量让孩子们两天做一篇，只要全对的同学就会在你的“章子本”上得一个章子，开始时错误很多，慢慢的孩子们掌握了我教他们的归纳方法，现在得章子的孩子越来越多了！孩子们下课之后常常会拉住我说：“刘老师，我觉得昨天的阅读可有意思了！”我常常笑着对我的孩子们说：“看刘老师多好！不出门，用眼睛和耳朵就带你们走遍了大江南北！”

普洒阳光之五——用心去感化每一位家长

家长的配合与否是教好学生的关键，这学期我听的最多的家长告

诉我的话就是：“刘老师！我相信你，把孩子交给你我们放心！”可是每次我听到这句话的时候都有一种无形的压力向我袭来。是呀！家长对我如此的信任，我有什么理由辜负他们对我的信任呢？我相信，只要将心比心，多一些理解，多一些换位思考是没有什么事情解决不了的！这学期我重视和家长的沟通，孩子无论是学习上出现了问题，还是身体上或者心理上，只要发现一点点，我都会及时的和家长聊聊。从上学期开始只要活动之后我都会给孩子写一封信，这学期我仍然如此，并且每次写完我都会通过QQ的方式发给家长们，很多家长就把我给孩子们写的东西保存起来！还经常对我说：“刘老师，我们的孩子真幸运，无论学习如何至少等他们长大了，他们可以看到小时候老师给他们的信，我想到那个时候他们看到这些信的时候和现在完全是不一样的想法吧！他们肯定永远都忘不了你！”