由蜘蛛游泳受到的启发作文

由蜘蛛游泳受到的启发作文（通用6篇）

由蜘蛛游泳受到的启发作文 篇1

在我成长中教会我要坚持到底的是那次爬长城。

十一期间，我们来到居庸关长城。远远望去，呵!好一条雄伟的巨龙，飞腾在崇山峻岭之间!想起那句“不到长城非好汉!”的佳话，我恨不得一下子飞到长城顶端去!

于是我和姐姐要举行一个爬长城的比赛，以山顶的第一个烽火台为终点。“开始!”爸爸的话音刚落，我就如离弦之箭一般冲上台阶，迫不及待地向烽火台“进军”。心里只想着一定要在姐姐之前带打前面的.“堡垒”，可是长城坡度越来越大，我的腿像是缀着沙袋一样沉重，心里就像揣着一只小兔子，“咚咚咚”地跳个不停，我感觉耗尽了全身的力气，便一屁股坐在了台阶上。没一会儿，姐姐不紧不慢地迈着有节奏的步伐从我身边经过，还不屑地摸了摸我的头。我心里更加着急了，真想做着火箭一下子超过他。可是这不争气的腿实在不听我的使唤，就是不愿意站起来。爸爸看出了我的疲惫，便对我说：“只要坚持到底，不管是第几名都所谓!”听了这句话我好像一块充满电的电池一样有了动力。我吸取了刚才的教训，贴着墙壁均匀小跑，姐姐觉得不对劲又迅速追上了我，真是不相上下。到了分岔路口，我选择了正确的路从左边迂回向上走，而姐姐选择了较为平坦的右路却自己走进了死胡同。“哈哈，这下可以反败为胜了!”我暗自欣

喜，最终第一个爬上那个了长城顶端获得了最终的胜利。

这就是我成长中要坚持到底的事。

由蜘蛛游泳受到的启发作文 篇2

案例又一次测试结束后, 由于学生成绩不理想, 我有些恼火.当讲解到选择题第10题:在2009年11月份的河北省机器人大赛中, 小明设计的机器人头像如图, 大家非常喜欢, 头像的一部分是以斜边长为12厘米的等腰直角三角形的各边为直径作半圆, 则图中阴影部分的面积为 ( ) .

A.20π B.22π C.24π D.36

师:要求阴影部分面积, 我们看它们规则吗?

生:不规则.

师:我们就要把不规则的图形放在规则中去解决.你们认为该怎样做才好?

在教师的启发下学生纷纷发表意见.最后师生共同总结出:

小明 (化名) 是数学成绩不错, 但并不突出的学生.在我整个的讲解过程中他看着我一言不发, 看他默不作声的态度, 我有些气恼.“小明, 这道题你听明白了吗?”他站起来说:“我不是这样做的.”

师:“你的方法比我讲的简单吗?”

小明:“好像简单.”

我一愣:“那你说一说你的思路.”

小明:设两个小圆的半径分别为a, b, 大圆的半径为c.因为三角形为等腰直角三角形, 所以a2+b2=c2.因为小半圆的面积分别等于, 大半圆的面积为, 所以, 所以两个小半圆的面积和等于大半圆的面积, 所以阴影部分的面积等于三角形的面积.

当他说完他的做法时, 我愕然.对于初三教师而言, 时间就是分数, 分数就是生命.我们拼命地加大课堂容量, 处心积虑地去争分夺秒, 甚至把一些常见的习题总结出规律让学生记忆.经常听到有些老师说, 看到这样的题目你们就这样思考, 殊不知, 我们在越俎代庖的同时抹杀了学生的积极性和创造性, 剥夺了他们思考的权利.我们不难发现:同一个问题教师讲过两遍、三遍甚至几遍后学生仍然一片茫然.

《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人, 教师是数学学习的组织者、引导者与合作者, 教师在课堂中注重向学生提供充分从事数学活动的机会, 帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法, 获得广泛的数学活动经验.”反思我们的教学, 我们在“授业、解惑”的同时却忽略了重要的一点:学生的主体性发展.学生在课堂中不仅要掌握知识, 更应该学会思考, 学会表达, 学会合作与创造.社会的发展并不是需要一个会解数学习题的人, 而是需要一个懂得创造, 懂得思考的人.

小明是个成绩平平的学生, 当他分析完这道题以后, 我对他进行了表扬, 同学们也给他热烈的掌声.在学生的钦佩和教师的鼓励中他的数学成绩进步很快, 尤其是对于后面的大题的解答一直是我们班最好的一个.

作文我受到了启发 篇3

去年春节的时候，我和爸爸妈妈去滑雪，()当我到了山脚下，仰视着那陡峭的山坡，我不禁倒抽了一口凉气：那山坡可真陡啊!陡的好象一不小心就能掉下来;那山坡可真高呀!高的好象接到了天边，在爸爸妈妈的鼓励下，我慢慢地爬上了高高的雪坡，可当我看到了我的脚下，我的头“呼”的一下变大了，我的心绷的好紧呀!就像一只即将离弦的箭。啊，天离我是那么近，人离我是那么远。我像一只孤独的鸟，不知飞的方向，望着又高又陡的坡，我的腿哆嗦的更厉害了。忽然，我想起了这句话“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”我咬了咬牙，闭上眼睛，一股气冲了下去，只听“呼呼”的风声在我耳边响，过了一会，我的速度越来越慢了，呦，停下了!我慢慢地睁开了眼睛，我竟然滑下来了!

我激动万分，和爸爸妈妈拍着掌，虽然我很兴奋，但我深深的知道，在我整个滑行的过程中，是这句话一直鸣响在我耳边，暗暗鼓励着我：要勇敢，要相信自己。

蜘蛛给我的启发作文 篇4

人们都知道，蜘蛛是靠自己射出的丝织成网来捕捉昆虫的。

人们有可能因为一件事没有做成功而沮丧，没有了自信，小学四年级作文《蜘蛛给我的启发作文250字》。可是，你们知道吗?下雨的时候，蜘蛛辛辛苦苦织成的网说不定一下子被一场大雨给毁了。可蜘蛛不同，它的网一次被大雨毁了，它们有自信，不放弃，又认认真真地一点点地织它们的网。

读《登鹳雀楼》受到的启发 篇5

对此我是深有体会的。记得有一次，姥爷带我去“白朴公园”登文笔塔，起先登到第一层的平台，我可以看到整个公园秀丽的景色。可是我发现停留在第一层的人并不多，人们都蜂拥着往第二层爬。我也随着人流来到了楼梯口，看到长长的楼梯盘旋而上，通道很窄，只能容一人，而且又立又陡，我想这样爬上去一定很累吧，于是就开始打退堂鼓了。这时姥爷在一旁鼓励我说：“既然这么多人都往上爬，上面的景色一定更美，你不想去看看吗”我正犹豫中，姥爷就推着我往上爬了。

终于，我气喘吁吁的来到了第二层。站在围栏边放眼四望，县城的美景尽收眼底，一座座高楼大厦鳞次栉比，每一条街道都看得一清二楚。远处是蜿蜒曲折的黄河和连绵起伏的群山。抬头望去，湛蓝的天空好像也离我们更近了。让人感觉心旷神怡。这时姥爷发出了：“欲穷千里目，更上一层楼”的感慨。是啊，只有不怕困难，努力攀登，才能看到更美的景色。这首诗不仅在生活中激励着我，在学习中也时时鼓舞着我。有一次我一个人在家做作业，突然遇到了一道不会做的数学题，因为爸爸妈妈都不在家，我就自己拿出《全解》查找了起来，果然在上面找到了同类型的题，上面还有详细的解答过程。

由蜘蛛的故事得到的启示周记 篇6

这个故事是这样的：一次，一个军队打了败仗。许多士兵受了伤。人们的心情都不好，正在这时，天上下了雨，人们的心情更加急躁、不安。有火上加油的感觉。此时，军队的指挥看到了一个山洞，它对士兵们说：“走，咱们去山洞里避雨!”士兵们同他一起进了山洞。军队的指挥深深地叹了口气。他想：我们现在应该怎么办呢?在他思索时，看到了一只在织网的蜘蛛。外面下着雨，总会有几滴雨水落在刚织好的网上。把网砸破，露出一个个窟窿。蜘蛛赶忙去把网补好，可过了一会儿网又被水滴砸破了，它又要去补。就这样蜘蛛补一个,过一会儿，就又会出现一个窟窿，它一秒也没有停下来。军队的指挥看到了这景象，非常感动!雨停了，他又带着士兵们去战斗!

通过这个故事我明白了：做事不要半途而废，一定要坚持到底，去争取最后的胜利。如果蜘蛛看到网破了，不去补，那么网破的越来越大。雨停了就抓不到食物了。前面所做的准备也就没有用了。还不如不做，又省精力，又省时间。其实,即使你能做得很好，但做到一半就不做了，没有人可以看到你的能力和劳动成果。今后你也不会有很大的发展。当然还要有信心，相信自己。要知道自己是很棒的，不比别人差。我想，蜘蛛一定是这样对自己说的：“相信自己，几滴雨滴怕什么，不就把网弄破吗?我在补上不就可以啦!”它一定坚信着这个信念，才把网一次次地织好、补好。

我在这方面有时做得不好。一次，奥校数学考试。前半个月我就很紧张了，就怕上奥校数学课，怕考试考砸了。考完一看，成绩还不错。那时我总害怕自己不行，不相信自己。今后我要向蜘蛛学习，要有信心，相信自我。