关于党章的专题学习

关于党章的专题学习（通用8篇）

关于党章的专题学习 篇1

认真学习贯彻新党章 树立社会主义荣辱观　大力推进项目年建设

——ＸＸ同志关于学习贯彻党章的专题辅导报告

（2006年6月29日）

同志们：

在伟大的中国共产党成立85周年前夕，在先进性教育活动即将结束的时候，按照上级的部署和要求，我以“认真学习贯彻新党章，树立社会主义荣辱观，大力推进项目年建设”为题，向大家作个报告。

党章是规范和制约全党行为的总章程，是立党、管党、治党的总章程，在党内具有最高的权威性和最大的约束力。当前，全县各级党组织和党员同志在自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章方面，总体上是坚持得好的，但也存在一些问题。比如，个别党组织和党员干部不按党章党纪党规办事，在重大原则问题上不够坚决；一些党员理想信念不坚定，先锋模范作用发挥不够，对群众的感情淡化，违反党的纪律，败坏党的形象等。这些问题的存在，从根本上讲，在于我们一些党员同志缺乏党的意识、党员意识，缺乏鲜明的社会主义荣辱观。在新时期新形势下，我们应该时刻牢记自己是党组织的一员，以维护党的尊严和形象为荣，以败坏党的威信和声望为耻，做到在党言党,在党爱党,在党忧党,在党为党。在党言党,阐述的是共产党员应有的立场和观点；在党爱党,体现的是感情和义务；在党忧党,表明的是清醒和自强；在党为党，强调的是贡献和使命。我们要认真学习贯彻党章，带头践行社会主义荣辱观，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，强化党性修养，坚定理想信念，始终保持共产党员先进性，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，扎扎实实推进项目年建设工作，促进全县经济社会又快又好地向前发展。

一、以学习贯彻党章为契机，深入学习实践社会主义荣辱观

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观主要内容是“八荣八耻”，即：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛总书记的讲话概括精辟，寓意深刻，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，抓住了当前人民群众普遍关注的社会现实问题，集中表达了广大干部群众的共同心愿，是社会主义价值观的具体化和科学发展观的重要组成部分，体现了中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合，体现了依法治国和以德治国的有机统一，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。

（一）要把学习实践社会主义荣辱观与保持共产党员先进性教育相结合。加强党的先进性建设，首要任务是提高党员素质。而党员素质问题，不管从内在素养来看，还是从外在表现来看，是否具有鲜明的荣辱观，这不仅是一个重要的评判标准，而且是一个直观的评判标准。从某种程度上讲，看党员先进与否，重要的一点是要看有没有荣辱观，有什么样的荣辱观。加强党的先进性建设，一定要把加强党员、干部的道德修养作为一个重点。要进一步加强道德修养，教育引导党员、干部特别是领导干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，永葆共产党人的高风亮节。党员领导干部的思想道德建设不是一个可有可无的话题，历史和现实都表明，道德在人类社会的发展和进步中具有重要作用。道德水平的高低、道德修养的好坏，是判断一个共产党员人格优劣的重要标准，是衡量一个共产党员有没有先进性的重要尺度，也是决定一个共产党员有没有光明的政治前途的重要基础。“德”是人的“立身”之本，是国的“立国”之基。党的先进性要通过党员的先进性来体现。党员的道德修养如何，不仅决定着党员的个人形象，而且关系党的整体形象，关系到整个社会风气问题，党员干部特别是领导干部都要自觉加强道德修养。目前，先进性教育集中教育活动即将结束，但加强党的先进性建设还任重道远。今后，能否使学习实践社会主义荣辱观在党员干部中蔚然成风，对实施“三大工程”，构建“三赢机制”，永葆共产党员先进性至关重要。党员领导干部要注重提高自己的个人素质和精神境界。这就要求我们的领导者，首先要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，这三句话点出了作为领导干部应当具备的“官德”，也就是“为政之道”。如何才能树立好的“官德”，从根本上是把人民利益放在首位。一个党的领导干部，只有把人民放在第一位，不追求自己的特殊利益，才能得到人民的信任，树立自己良好的形象。能否把人民利益放到第一位是检验为政为“官”的一把尺子。做一个领导者也好，做一个普通人也好，要想塑造自己的人格和形象，就应该把人民利益放在第一位，实实在在为人民群众做点事情。我们不能指望一个道德败坏的党员干部能够保持先进性，哪怕他有再高的水平、再大的本事。一个水平高、本事大的党员干部，如果道德败坏，他不仅不能为党和人民做出大的贡献，反而会让党和人民的事业蒙受更大的损失。

（二）要把学习实践社会主义荣辱观与学习贯彻党章相结合。树立社会主义荣辱观是学习贯彻党章的基本要求。在中纪委第六次全会上，胡锦涛总书记明确提出，要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好。作为党的总书记，在党的重要会议上全面、深刻、系统地阐述学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章问题，这在我们党的历史上还是第一次。作为一名共产党员，是否具有鲜明的荣辱观，最基本的就是看其能否坚持学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。党章是党内具有最高权威的行为规范，是党内的根本大法。邓小平同志把党章看作是“最根本的党规党法”。从党章的内容来看，党章所规定的都是党内生活中最重大、最根本的问题，它既是党的建设根本问题的总体现，又是规范和制约全党行为的总章程。党章对我们党的性质和宗旨、路线和纲领、指导思想和奋斗目标等一系列党的建设的根本问题做了明确的规定，它集中表达了我们党的整体意志和共同理想，为全党统一思想、统一行动提供了依据，回答了我们要建设一个什么样的党和怎样建设党这两个党的建设首要的、根本的问题，可以说是党的“生命要素”。同时，党章对党内政治生活、组织生活的所有重大原则问题都提出了明确的要求，规定了党内的各项基本制度，还对党员需要掌握的党的基本知识作出了系统阐述，对党员的权利和义务以及党员领导干部应该具备的基本条件作出了明确规范。党章是我们坚持从严治党的根本依据，是我们每一个党员加强党性修养的根本标准；从党章在党内的法规效力上说，党章具有党内法规的最高效力和最大权威，是制定党内其他行为规范的总依据。在我们的党内规范体系中，除党章之外，还制定了一系列与之相配套的准则、条例、规定、细则和办法等各种不同形式的规章制度，以及大量诸如党内的各种决议、决定、处理意见之类的党内规范性文件。党章处于党内规范体系的最顶端，起着统帅和灵魂的作用。其他党内法规和党内规范性文件的制定、颁布和实施，都必须以党章为总依据，与党章保持一致；从产生的程序上看，党章的制定、修改、解释，都要依据党的建设的自身规律，按照严格的法定程序和民主集中制原则，由党的全国代表大会制定，并以正式的法规条文的形式科学地表述出来的，是全党意志的集中体现，是党的整体意志和党员个人意志的反映和统一。始终学习贯彻党章是我们党着眼于历史经验的启示，总结自身建设的实践经验得出的重要结论，是我们党着眼于现实问题的解决，面对新形势新任务对全党提出的紧迫要求，是我们党着眼于党员队伍现状，加强党员队伍建设特别是干部队伍和领导班子建设的现实需要，是我们党着眼于未来事业的发展，不断推进党的建设新的伟大工程的战略选择。历史和实践一再证明，只有认真学习、自觉遵守、切实贯彻、坚决维护党章，才能进一步增强党的创造力、凝聚力、战斗力，才能使党的事业兴旺发达，才能使党的执政基础坚如磐石。全县广大党员干部要对照党章内容，结合社会主义荣辱观教育，认真检查自身实际，明确坚持什么、反对什么、提倡什么、抵制什么，切实划清“荣”与“耻”的界限，切实加强党性修养。党员同志要以“学习党章为荣，以不知党章为耻”；“以遵守党章为荣，以违背党章为耻”；“以贯彻党章为荣，以漠视党章为耻”；“以维护党章为荣，以损毁党章为耻”。

（三）要把学习实践社会主义荣辱观与加强领导干部思想政治建设相结合。树立社会主义荣辱观，是加强领导干部思想政治建设的重要之举。一个领导干部，如果有才无德，可能成为罪人；如果有德无才，只能成为庸人；只有德才兼备，才能成为贤人。领导干部在新形势下，要注意提升自己的精神境界。我们共产党人是为人民服务的，党的各级领导干部应该具有宽广的胸怀，淡泊个人名利，要力戒为人不正、为政不正。今年，省委对换届工作作出明确要求，对干部的选拔任用不仅要看其工作实绩，还要看其公众形象。这里的公众形象，我理解，最起码的就是要看领导干部的荣辱观。这是学习实践荣辱观在干部选拔任用上的具体要求。当前，我们强调对领导干部行使权力全过程的监督，实际是要求领导者把政治和品行统一起来，这应该是共产党的干部所要做到的。党员领导干部要注意保持自己政治上和道德上的统一性。强调这一点，一方面是因为在社会生活中，确实有少数领导干部表里不

一、言行不一。另一方面，我们强调领导干部政治和道德的统一，还因为道德作为人们的行为规范，它是以领导干部的自重、自省、自警、自励为前提的，是领导干部自觉改造自己主观世界的过程，它靠的是自律，而不是强迫。所以，领导干部重要的是要在实践中按照一个领导干部所应该具备的道德要求进行自我改造、自我完善和自我提高。继承和发扬党的优良传统和作风，自觉培养自己的正气，反对各种歪风邪气。领导干部的政治形象和道德形象是统一和不可分割的。政治上的坚定正确和道德上的高尚纯洁构成了领导干部的总体形象，脱离了任何一个方面，都会降低在人民群众中的威信，都不会是合格的领导干部。总之，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，提升自己的思想境界，追求政治和道德相统一的那种朴实无华、公而忘私的工作作风，可以说是党员干部特别是领导干部的成事之道。也只有这样，才能在工作中无私无畏，才能真正干出一番业绩。

（四）要把学习实践社会主义荣辱观与弘扬瓷都精神相结合。弘扬瓷都精神是社会主义荣辱观在我县的具体实践。中国西部瓷都在近20年的发展中，从无到有、从小到大、由弱到强，受到各级各界的高度赞誉。中国西部瓷都的崛起，除了有政策支持、资金投入等物质因素外，还必然有一个强大的精神支撑，这就是瓷都精神。它的内涵包括“开放开明”的包容精神、“团结奋进”的协作精神、“求真务实”的实干精神、“创业创新”的拼搏精神。实践证明，精神的力量是巨大的，精神是可以变物质的，瓷都精神推动了陶瓷产业一波一波地向前发展，一级一级地向上提升。大力弘扬瓷都精神，对鼓舞全县人民贯彻落实科学发展观，投入全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的伟大事业，具有十分重要的现实意义。当前，全县改革发展稳定的任务十分繁重，如何进一步落实科学发展观，促进全县经济社会又快又好发展，是摆在全县各级党组织和广大党员干部面前的首要而紧迫的任务。我们要号召全县广大党员干部在经济社会发展中“以又快又好发展为荣，以发展滞后、发展慢了为耻”；“以只为加快发展想办法为荣，以应付差事找理由为耻”；“以想干事、能干事、干成事为荣，以办不成事、办砸事甚至还出事为耻”；“以苦干实干加巧干为荣，以不在状态不在水平为耻”；“以圆满实现各项目标为荣，以不达目标半途而废为耻”，在学习实践社会主义荣辱观中，不断赋予瓷都精神新的时代内涵，努力在全县营造人心思齐、人心思进、人心思干的良好氛围，形成人人有事干、事事有人干、人人好好干、事事干得好的生动局面，共同为把夹江建设成为具有强竞争力的中国西部瓷都、四川经济文化强县和开放和谐的乐山北大门而努力奋斗。

二、以践行社会主义荣辱观为重点，着力解决党员干部队伍建设中存在的突出问题

全县绝大多数党员干部都具有鲜明的荣辱观，都在自觉践行荣辱观，紧贴全县的中心工作和工作大局，服务发展，推动发展，涌现了一大批先进典型，树立了许多好的榜样，为促进全县经济社会持续快速健康协调发展作出了应有的贡献。可以肯定地说，全县党员干部的主流是好的，整体素质是高的。如果没有这样一批好的干部、好的作风，不可能取得今天的成绩。但也不可讳言，全县确有少数党政干部平时不注重个人修养，没有认真按照“八荣八耻”的标准来严格要求自己，养成了一些不良习气，做出了一些不端行为，对我们的党、对我们的人民、对我们的事业造成了不良影响。这里，我着重对照社会主义荣辱观的内容，简要解析八种比较突出的现象，希望引起大家的高度重视，并认真加以解决。

（一）大局观念不牢的问题。热爱祖国具体到我县党员干部就是要做到“为党为公，大局为重”。我们在工作中，应该做到以顾全大局为荣，以只重个人利益为耻，把思想和精力集中到县委、县政府既定工作部署上来，投身到项目年建设中来。就全县情况来看，绝大多数干部都能做到识大体、顾大局，心往一处想，劲往一处使，忠实履行服务发展、促进发展的职责。但也有极少数部门和干部全局观念淡薄，工作上不协调、不沟通、不汇报，各行其是，对贯彻执行县委、县政府重大决策态度不坚决、措施不到位，或对县委、县政府的重大决策无动于衷，合意的就办，不合意的就拖，有利的就争，麻烦的就推，致使有的工作有部署，但落实不到位。有的部门甚至认为项目年工作是县委、县政府领导和几个经济部门的事情，与自己关系不大，甚至不沾边，也没有什么“搞头”，半年就这样快过去了，有些部门仍然江山依旧，无所作为或作为不大，在项目年建设上甚至还没有找到多大感觉。

（二）工作作风不实的问题。服务人民具体到我县党员干部就是要做到“为民办事，真心实意”。我们在工作中，应该做到以实现人民利益为荣，以损害人民利益为耻，尽快提高办事效率，实实在在地为群众办实事、办好事。然而，还有极少数党政干部还习惯当官“做老爷”，没有沉下身子深入基层、深入群众、深入实际，而是走马观花，对老百姓的利益问题关心不够，“门难进、脸难看、事难办”的现象在有的部门还存在；有的还没有树立危机感和紧迫感，服务态度不热情，服务质量不优，办事效率不高，拖拖拉拉，懒懒散散。甚至出现利用职权向下面乱摊派、乱收费，擅长于“甩摆拿捏”，给全县的投资形象造成了负面影响。现在我们的一些企业老板们要找部门办个事，不愿找中层干部和办事人员，而要直接找部门主要领导和县级领导来具体落实，成了大事小事都要从领导手中过，由此可见，机关效率没有得到明显的改进。

（三）工作水平不高的问题。崇尚科学具体到我县党员干部就是要做到“加强学习，提升水平”。我们在工作中，应该做到以勤于学习为荣，以玩耍无度为耻，不断提高自己思考问题解决问题的能力。但从实际情况来看，还有少数机关干部的思想观念和工作方式不能适应发展的要求，习惯于传统思维想问题、办事情，满足于照搬照套，没有很好研究本单位本部门本地区的实际情况；对工作的底数不清，哪些是我们不足的，哪些是因为宏观政策的原因，哪些是自身的问题，哪些需要引起重视的，哪些需要上级帮助解决的，都不清楚。开展工作起来抓不住“缰”，见子打子，显得很被动。有的干部平时不学习、不思考，遇到问题无办法，遇到矛盾就上交，为群众办实事好事不够，不善于主动去发现问题、解决问题，等到问题出来了，事情闹大了，才慌忙火急去“扑火”。

（四）精神状态不佳的问题。辛勤劳动具体到我县党员干部就是要做到“兢兢业业，投入状态”。我们在工作中，应该做到以勤奋敬业为荣，以无所事事为耻，对事业充满火热的激情，对工作充满必胜的信心，在自己的工作岗位上不断做出新的成绩。从现实情况来看，却有少数党政干部把自己等同于一般群众，缺乏进取心和事业心、责任心，抱着“做一天和尚撞一天钟”的思想，工作上不求“过得硬”，只求“过得去”，平时工作懒散，敷衍塞责，得过且过。在项目年建设中，有的部门跑的意识不强，争的意识不强，工作不主动、不积极，与主管部门的联系不紧密，相关的支持落实不到位。如果我们只会埋头工作，不去汇报，不去争取，就会失去很多支持与帮助。比如百亿陶瓷产业集群的问题、电力直购电的问题，天然气的问题、企业创品牌的问题，我们有切身的感受：跑与不跑，跑的力度大不大，效果是大不一样的。

（五）团结协作不力的问题。团结互助具体到我县党员干部就是要做到“协调协作，形成合力”。我们在工作中，应该做到以团结协作为荣，以损人利己为耻，与全体党员干部一道，努力做好一个地方、一个部门的工作，开拓新的局面。今年以来，我县项目年工作顺利推进，成效明显，其中一个重要原因就是班子团结，干部齐心。如果大家在各自的工作岗位上不齐心合力、携手共事，而是各下各的棋，各算各的帐，一门心思想着如何争名夺利，我看只会搞得人心涣散，矛盾重重。凡是单位领导干部之间不团结的，工作就会出问题。有的单位存在班子不团结现象，分散了领导的注意力，没有把所有的精力、功夫用在工作上，而是用来彼此防备，领导之间、干部之间互相计较，彼此攀比，总认为别人享受多了，而自己吃了大亏，结果因心理不平衡而滋生意见，制造矛盾。

（六）言行表里不一的问题。诚实守信具体到我县党员干部就是要做到“忠诚可信，表里如一”。而不要只说不练，只有说法没有做法，或者，想和做不统一，知和行不连贯。我们在工作中，应该做到以实事求是为荣，以弄虚作假为耻，拿出实实在在的举措与办法，干出实实在在成绩与效果，为党和人民的事业添砖加瓦。弄虚作假，害人害己，早晚是要漏馅的。“南郭先生”就是弄虚作假的“高手”，能够混到那么高级的乐队里面，也算是会糊弄人的了，但最后还不是在实践的检验中漏了“马脚”，灰溜溜地“下课”了吗？如果我们只会搞“花架子”，“务虚功”，没有“真功夫”，迟早会被识破，哪里还有立身之地？我们干工作一定要主动深入，扎实过硬，绝对不能蜻蜓点水，走马观花。如果家底不清，情况不明，连本部门、本地区的基本情况都不知晓，问到具体情况，一问三不知，支支唔唔答不上。你说，这算是一个合格的党员干部吗？

（七）法纪意识不强的问题。遵纪守法具体到我县党员干部就是要做到“循规守纪，以身作则”。我们在工作中，应该做到以遵纪守法为荣，以违规违纪为耻，自觉加强党性修养和锻炼，增强防腐拒变的能力，努力促进党风党纪进一步好转。但面对复杂多变的社会环境，全县确有少数党政干部不注重党性修养，对自身要求不严，理想信念发生了动摇，甚至背弃理想信念，享乐主义、个人主义、拜金主义思想潜滋暗长。有的我行我素，有令不行，有禁不止；有的铺张浪费，贪图安逸，以权谋私，腐化堕落，严重败坏了社会风气，损害了党委政府形象。如吴场镇的一个国土员，建房户要修房三番五次找他就是不办，只要送了钱马上就给办，在当地影响极坏。近年来，我县因失职渎职问题，受到责任追究的副科级以上领导干部就有10多名。去年纪检监察机关立案查处党员干部违纪案件13件，其中经济案件5件，占38.5%。这反映出我们一些领导干部的政策观念淡薄，责任意识和组织纪律性不强，履行职责不好。

（八）勤俭节约不够的问题。艰苦奋斗具体到我县党员干部就是要做到“艰苦朴素，不行奢侈”。我们在工作中，应该做到以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻，真正为党和人民当好家，理好财，增收节支，把有限的财力用到刀刃上。我们并不反对正常的宴请应酬，为了推进工作还应加大与外界的联系，多沟通，多协调，这是完全必要的。关键是不能本末倒置。如果不是为了做好工作而接待，而是为了吃喝而吃喝，不论公事私事、大事小事，请吃请喝，这就是一种十分错误的行为。有的单位说工作经费紧张，吃喝接待却是照行不误，没有经费就在外面赊欠。现在财政支付紧张，每个单位的经费馍馍是有限的，吃喝费用多了，必然挤压其他工作支出经费。正常经费不能保证，要么正常工作开展受限制，职工的福利也不能很好地落实兑现，如何凝聚人心，推动工作？

三、以推进项目年工作为目的，认真践行社会主义荣辱观

认真学习贯彻党章，开展社会主义荣辱观教育，目的是为了提高党员干部思想素质，增强工作能力，使广大党员干部投入最佳状态，拿出最佳水平，进一步推动项目年建设，促进全县经济发展。当前，全省“工业强省”战略正在强力推进，我县经济发展势头良好。我们要顺应这种态势，抢抓机遇，紧紧围绕“项目年”建设工作，认真践行荣辱观，切实转变思想观念，改进工作作风，用好的状态和水平干工作，为实施“工业强县”和产业集聚战略奠定坚实基础。

（一）把党员干部队伍建设作为切入点。党员干部在社会生活中的地位和作用特殊，是党的先进性和人民群众的根本利益的代表者，党员干部首先要做实践荣辱观的表率。推进项目年建设，关键在党，关键在人，关键的关键在于是否有一支工作责任心、事业心强的干部队伍，是否有一支能够在模范践行社会主义荣辱观的干部队伍。荣辱观是抽象的，但践行荣辱观则是具体的。今后，我们看是否践行荣辱观，就看抓不抓项目年工作；荣辱观强不强，就看抓项目抓得实不实，成效有没有、大不大。因此，践行荣辱观，推进项目年建设，就必须狠抓干部队伍建设，切实改变党员干部的思想工作作风，使之在推进项目年建设中成为践行荣辱观的表率。一是抓教育。全面落实党章要求，切实加强党员干部荣辱观教育培训，用“八荣八耻”标准强化党员干部言行，进一步倡导和树立强烈的荣辱观，并结合项目年工作绩效来检验践行荣辱观的成效。二是抓班子。要把荣辱观教育作为各级领导班子思想政治建设的一项重要基础性工作和长期任务，与学习贯彻党章紧密结合，引导各级领导干部学在前面、做在前面，做“八荣八耻”的积极践行者，用自己的模范言行和人格力量为群众作出表率。三是抓机制。今后，要通过建立健全干部运行、监督约束、考评和激励机制，在用人上形成一种好的导向。今年是换届之年，县委在干部考核任用上，不仅要强调德才兼备，还要看是否有强烈的科学发展观、正确的荣辱观和群众观，在项目年建设中是否有实实在在的成绩，在群众中是否有良好的口碑和形象。

（二）把加快项目建设作为着力点。学习的目的是为了推动工作，解决实际问题，促进各项事业向前推进。项目年工作的重要抓手就是项目建设，只有抓好项目建设，才能加快发展速度，增强发展后劲，实现跨越式发展。因此，践行荣辱观，实施项目年建设，要把加快推进项目建设作为着力点来抓。广大党员干部要切实转变观念，投入最佳状态，千方百计为项目建设创造条件，搞好全方位服务，使项目引进建成，尽早投产。关于项目建设，我们有一个四级联动机制，其中党员干部是主体力量。这就要求我们必须在加快项目建设中践行荣辱观，积极融入全县经济发展大局，一切为了项目想，一切围绕项目干，力争思想认识、目标任务、岗位职责、工作举措落到实处。去年、今年，我们组织庞大的队伍外出学习考察，目的是要开阔思路，启发思维，解决问题，推进工作。有的部门至今没有围绕自己的工作实际，提出可供操作的建议和方案，连思路都没有，这是不好的现象。今年，我们把固定资产投资由15个亿调整为18个亿，目标调高了，压力加大了，要完成这个目标，还有一定困难，希望全县党员干部都来想办法、出主意。我们提出要“只为加快发展想办法，不为应付差事找理由”，目的是进一步明确岗位职责，落实责任主体，现在项目年工作实施半年了，大家不妨对照“三子”进行自我检查。即：组织上给了自己什么位子？我在这个位置上该干啥子？我已经干出了什么样子？认真开展“四问四比”活动，即问与法律规章和上级要求相比有什么差距？问与形势发展和工作需要相比有什么差距？问与身边典型和省市一流相比有什么差距？问与自己能尽到的最大能力和能达到的最高水平相比有什么差距？看看自己的职责是否尽够？工作是否到位？成效是否显著？查漏补缺，增添措施，加快进度，取得实效。

（三）把加强软环境建设作为突破点。当前，全县上下盼发展、谋发展、干发展的氛围浓厚。如何保持当前良好的发展势头，进一步调动方方面面的积极性，加快发展速度，实现项目年建设顺利推进，加强软环境建设至关重要。因此，践行荣辱观，推进项目年建设，要把软环境建设作为突破点来抓，广大党员干部要真抓实干，更新观念，转变作风，热情服务，以作风的大转变推动机关效能的大提速，以形象的大提升促进环境的大改善。在软环境建设上，我们虽然做了大量工作，取得了一定成绩，但总体感觉是，我们自己不尽满意，企业也还有不满意的地方。从企业反映的问题看，主要集中在部门乱收费，乱检查和办事效率低这三个问题上。其实，这些问题我们早就心中有数，都是多年来想解决又没有解决得好或者没有解决得了的问题。这些问题归根到底是一个利益问题，如果不下大决心、不出大动作是难以解决的。加快工业强县步伐，环境建设已到了非整不可的地步了。过去，我们在硬碰硬、动真格上显得不够，“刀子嘴豆腐心”。往往你给他留面子，他却给你摆摊子。实施工业强县和产业集聚战略，就是要坚决克服事事求稳求安，时时患得患失，处处畏首畏尾的消极心态，敢于承担责任、敢于承担风险，设身处地的为基层和企业排忧解难，把该做的事情全力做好，什么问题突出就着力解决什么问题，什么问题难于解决就重点突破这些问题，真正为加快发展做好服务。今年，我们对治理乱检查，特别是道路乱检查的问题上动了真格，裁减了相关富余人员，改多点设卡检查为单点设卡检查，成效比较好。我们正在进一步规范部门收费，探索实施定费统收，完善一站式办公。这些问题处理好了，企业就会满意。

（四）把实现“三个百亿工程”作为落脚点。全省工业强省工作会议召开后，我县对接省上战略目标，提出了打造百亿陶瓷产业集群、百亿其亚铝业、实现百亿固定资产投资的“三个百亿工程”，其中打造百亿元陶瓷产业集群和百亿元其亚铝业被列入了全省“20个100亿元产业集群和25个100亿元大企业”的盘子。这“三个百亿工程”是今后五年全县的工业发展目标，是奋斗方向，各项工作要围绕这个大目标来开展。我们践行荣辱观，推进项目年建设，最终要落脚到实现“三个百亿工程”上来。要服从和服务于这个大目标，解放思想，敢于创新，以阶段性的成效来确保“三个百亿工程”总目标的顺利实现。一要强化大发展意识。当前，兄弟区县竞相鼓足干劲，加快发展，如果我们松一松，缓一缓，就会丧失机遇；如果我们不拼一拼，搏一搏，就会落后。每一个党员干部都要高看一线，自我加压，以强烈的荣辱观，历史的使命感，务实进取，扎实工作。二要强化大服务意识。从全县来讲，工业强县、项目建设、招商引资、园区建设、优化环境、社会主义新农村建设和维护社会稳定是我们必须紧紧抓住的重中之重。大家要围绕这些重点工作，顺势而为，乘势而上，拿出实实在在的举措，狠抓工作落实，雷厉风行，一抓到底，务求实效。要树立一盘棋思想，切实做到在大局下思考、在大局下行动，加强协调配合，扭成一股绳，劲往一处使，坚决杜绝推诿扯皮现象发生。三要强化大突破意识。我们既强调各项工作的协调推进，更强调重点工作、特色工作的大力突破。每个党员干部都要立足本职工作，创新工作方法，创新工作举措，创新工作机制。开拓，才有出路；创新，才能发展。大家一定要打破条块分割和部门界限，创新服务理念和管理手段，既不把规范当限制，也不能让搞活成违规；既要贯彻政策规定，又要创造性地开展工作。

同志们，全县“三个百亿工程”目标催人，经济发展形势喜人，各地争先恐后的态势逼人。全县各级党组织和广大党员干部要进一步增强机遇感、使命感和紧迫感，满怀信心地投入项目年建设，满腔热忱地服务项目年建设，满怀执著地推进项目年建设，努力开创全县各项工作新局面！

关于党章的专题学习 篇2

一、高中生物教学中开展研究性学习的必要性

在我国的高中生物学课程改革中, 研究性学习是很重要的内容。国家教育部于2003年4月进一步修订的《普通高中课程方案 (实验) 》中就将研究性学习作为综合实践活动学习领域的一项重要科目, 并将研究性学习定位为每个学生的必修课程, 三年共计15学分, 占所修总学分的12.8%。

二、整合课程资源, 在高中生物教学中开展研究性学习

在进行普通高中综合实践活动研究中, 我们要根据自己学生的实际特点以及学生的兴趣爱好和个性特长整合我们的生物课堂的资源和本地乡土文化马铃薯资源, 在整合选取有效课程资源的基础上拟定综合性研究主题, 为开展高中生物研究性学习提供平台和素材, 让学生参与综合实践活动, 让学生在活动中习得知识、提升能力, 养成参与实践活动的习惯。对校本课程和地方课程进行开发研究在很大的程度上可以提升师生的自豪感。在这种情感的驱动下, 综合实践活动研究的实效性大大提升了, 师生的生物课程的生成意识和生物课程资源的开发意识提升了, 本地特产马铃薯的价值和品位提高了, 它们的经济价值实现了。只要我们多动脑, 多思考, 走出教室, 走向社区, 走向农村, 走向实践, 在大自然中求知、求真, 我们的生物教学的目的一定会实现, 并且会实现得更好。

三、整合课程资源注重选题指导

教师对参加者进行必要的基础知识讲座, 帮助学生做所需知识技能的准备, 并且举行选题讲座, 将专题内容与课本中相关知识点建立联系, 提高学生学习的内驱力。

(一) 整合课程资源, 开展马铃薯综合实践活动研究性学习的选题指导

紧密联系课程资源, 结合本地的实际情况和乡土特色, 选取学生司空见惯的马铃薯, 引导学生走向农村调查研究, 认真分析、归纳总结马铃薯凸显的各种生物现象。学生要认真探究总结出其中的各种逻辑生物关系, 并且根据自己的调查研究提出具有操作性的举措, 并形成小论文。在学生选题研究的时候, 教师要引导学生选题一定要小而精, 不能人云亦云, 要有创造性, 让学生亲历实践, 在实践中观察发现。

(二) 整合课程资源, 开展马铃薯综合实践活动研究性学习的选题方法

1.整合课程资源, 开展马铃薯综合实践活动研究性学习的延伸扩展法:对生物教学中有关实验作适当的调整、扩展, 就材取题, 借题发挥。如细胞中还原糖、脂肪、蛋白质的测定的一组实验, 可以巧妙变换为“马铃薯不同品种、部位淀粉分布的因素”“淀粉含量与深加工”等专题。这些专题与教材要求贴近, 课本知识与课题研究互相渗透, 有利于学生完整知识结构的形成。

2.整合课程资源, 开展马铃薯综合实践活动研究性学习的追根究底法:根据教材的有关知识点设疑激思, 层层探人, 设计相应的实验, 加以论证和探索, 就能产生新的研究课题。如根据课本中有关生长素的知识点设计“马铃薯的保鲜与催熟”专题。

3.整合课程资源, 开展马铃薯综合实践活动研究性学习的类比迁移法:在原型启发下, 将现有的研究方法稍作改进, 或改变控制现象产生的变量, 来研究另一种信息, 从而成为新的研究课题。

4.整合课程资源, 开展马铃薯综合实践活动研究性学习的时事热点法:科学技术日新月异, 科技成果层出不穷, 选择一些社会关注的热点。如“马铃薯瘟与马铃薯制品”“马铃薯育种”“马铃薯无性生殖”等, 查阅图书资料, 扩大知识视野。

5.整合课程资源, 开展马铃薯综合实践活动研究性学习的参考引进法:专题除自己命题, 也可根据教学目标、能力要求引进别人好的课题。如“马铃薯脱毒种薯制备的调查研究”“马铃薯中淀粉的提取”“无土栽培与常见缺素症的分析”等。

总之, 利用“马铃薯专题研究”开展生物课外综合活动研究性学习将研究性学习与生物学科课程教学进行了有效的整合。在开展研究性学习的过程中, 教师和学生在自己不同的最近发展区都有所进步, 在这样和谐、高效、实践生物课堂中, 我们的高中生物课堂教学一定会取得较好的效果。

参考文献

[1]袁勤伟.谈高中生物新课程教学设计整合[J].西藏教育, 2011 (3) .

关于党章的专题学习 篇3

[关键词]初中语文 专题式学习活动 学习方法 鉴赏 探究

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）070034

2011版《初中语文课程标准》中指出，教师的教学就是为了“激发”学生的学习兴趣。要关注学生的学习过程，重视学生的自身体验，着力于学生学习方式的转变。在此教育理念的指导下，开展专题式语文学习活动，其活动与教材中的单元主题或课文有密切的联系，既是课堂教学的有机组成部分，又是课内学习的自然延伸与拓展。在理解课文的基础上，结合学生的不同个性特征和生活体验，从不同的角度，以不同的方式，把语文学习延伸到课外，让学生在活动中学习语文，充分激发学生学习语文的兴趣。因活动的多样性及文章的有限篇幅，本文只选取其中几类活动，谈谈个人的体会。

一、学习方法指导类

在传统的语文教学中，并不特别强调有关学习方法的指导。但事实上，许多学生由于缺乏良好的学习方法而事倍功半。因此，特别需要开展这类的专题式语文学习活动，使学生们的学习达到事半功倍的效果。

引导学生正确使用参考书

在日常的教学过程中，我们都遇到过这样一个常见的难题：不少学生抄答案，而且是抄各种参考书上的答案。可以说，课本后面的练习题全都可以从参考书中找到答案。一本有价值的参考书也完全成了学生的“答案宝库”。对此现象，教师采用了各种办法，或者没收，或者告诉家长不准购买，甚至见答案就撕掉。然而，防不胜防，屡禁不止。针对这种情况，我开展活动引导学生正确使用这些参考书，让他们真正利用好手中的资料。例如：学习文言课文之后，总会有很多的通假字、一词多义、古今异义等内容需要小结，这时教师可以让学生充分利用参考书上的相关内容小结来完成。如《与朱元思书》一文注释中，通假字“见”通“现”没有标示，学生从参考书中看到后来询问。教师解释后，进一步要求大家利用参考书，总结所有学过的文言课中的通假字，并将这些答案整理出来。结果，学生不仅完成了书上已有的知识的小结，还找出了其他一些在教科书上未注明的通假字。同样，在此活动中教师还引导学生利用参考书完成了其他一系列知识的小结。通过这类学习方法的指导的活动，既能培养学生整理、归纳的能力和质疑能力、研究精神，又能弥补教科书的不足，为进一步学习做好准备。

二、鉴赏体验类

编演课本剧

学生们对于表演课本剧这类专题式语文学习活动，总是表现出极大的热情。但是，在表演的过程中，教师最怕学生套用当今影视剧中“搞笑”的噱头话或者流行的广告语等，这样虽然课堂气氛很热烈，但实质却是挂着文本这一“羊头”卖起了“狗肉”。对于学生来说，这样的活动其实没有真正的收获。遇到了这样的问题，教师应该思考如何使学生得到真正的鉴赏和体验。于是在学习了课文《醉翁亭记》之后，我就组织学生进行编演课本剧的专题式语文学习活动，目的是希望学生在课堂上通过改编课本剧，进一步加深对课文《醉翁亭记》的理解，同时学习一些有关剧本的知识。活动之初，请学生利用网络等多种方式查找有关剧本的资料。在此过程中，学生们接触了真正的剧本，自然而然地扩展了阅读面。在课堂上，学生在相互交流资料之后，了解了有关课本剧的写法。因此，在开展编演课本剧活动时，要使学生有一个明确的目标任务。例如突出“台词”——是对原著的直接引用，还是超出文本的独特修改，或是其他什么用意的表白？教师在活动过程中要引导、组织学生去品、去析、去赏，使学生在鉴赏体验方面真正有所收获。

三、探究类

“走近陶渊明”探究性学习活动

在2011版《初中语文课程标准》中，提出要培养学生学会自主探究的能力。结合课文《桃花源记》的学习，我们开展了“走近陶渊明”探究性学习活动。准备阶段明确任务，学生自由结合进行分组，师生通过共同讨论后，确定各小组的选题。有关陶渊明的探究，内容自然有许多，不可能面面俱到，于是就学生们感兴趣的几个方面确定选题，包括“陶渊明的生平”“不为五斗米折腰”“田园诗人与田园诗”等。在具体的实施阶段，先请学生收集资料。为此，教师带领学生走进了图书馆，走进了网络的世界，学生们都表现得异常兴奋。在整理资料时，要求学生制作多媒体幻灯片。许多学生还不会使用PowerPoint，教师对同学进行了培训，使学生能够掌握基本的多媒体技术。然后，以公开课的形式，交流展示同学们探究成果。交流时，学生们以小组为单位介绍各自的探究内容，采用朗读、讲故事、评插图等多种方式。课堂上，学生们认真学习其他小组的探究成果，积极参与各项活动。

总之，开展各种语文学习活动旨在让学生在活动中学习语文，发展自己，掌握基本的语文知识，培养语文的能力，掌握语文学习的方法和技能，对文本领悟、体验、鉴赏，进行探究性学习，在活动中发现和创新。

关于党章的专题学习 篇4

专题党课学习心得

根据局两学一做学习教育的总体部署，通过专题党课的学习，本人认真学习了党章的主要内容及党章发展变化的历史，现结合工作实际，谈谈党章学习中的一些体会。

一、充分认识党章的地位与作用

党章是党的根本大法，是为一个政党设计关系这个政党的前途命运的根本制度安排。中国共产党现行党章是中国共产党第十八次全国代表大会部分修改，并于2012年11月14日通过的。最新修订的党章，1万7千多字的内容，共计包括总纲和十一章的内容。

总书记指出：“党章是全党必须遵循的总规矩”，“人不以规矩则废，党不以规矩则乱”。党章的根本大法地位、旗帜引领和规范约束作用，为党员加强党性修养提供了根本遵循、基本内涵和重要方法，决定了党章是我们党管党、治党的总章程与总规矩，是全党必须遵循的基本行为规范。

二、党章的历史就是党的发展奋斗史

党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。自1921年党的第一次全国代表大会制定党纲，1922年党的二大制定第一部党章，到2012年党的十八次全国代表大会重新修订党章，在90多年的奋斗历程中，我们党一共制定了一部党纲和十七部党章，我们的党总是认真总结革命建设改革的成功经验，及时把党的实践创新、理论创新、制度创新的重要成果体现到党章中，从而使党章在推进党的事业、加强党的建设中发挥了重要指导作用。

当然，由于历史局限性，我的党在发展过程中也曾经经历一些“左”或“右”的错误，走过一些弯路，我的党章也经历了逐步发展完善的过程。九十多年以来，党章在维护党的团结和统一、提高党的建设制度化水平和推进党风廉政建设和反腐败建设等过程中发挥了巨大的作用。我们的党从渺小到伟大，从一个胜利走向另一个胜利，从民族民主革命走向社会主义现代化建设，可以说整个中华民族伟大复兴的进程中，党章就像一盏明灯，不断指引着广大党员群众奋勇向前，才有了今天来之不易的革命和建设成果。

三、严格遵守党章、做合格党员

十八大党章共11章53条，首先是总纲，其后是具体内容，共计一万七千多字。党章对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策做出了明确规定，对党员权利和义务做出了明确规定，对党的制度和各级党组织的行为规范做出了明确规定，对党的各级领导干部的基本条件做出了明确规定，对党的纪律做出了明确规定。学党章、守规矩、讲党性，是新时期全面从严治党的必然要求。严格遵守党章、做合格党员，我认为主要应做好四个方面：一是敬畏和尊崇党章，二是认真学习党章，三是严格遵守党章，四是坚持维护党章。

关于党章的专题学习 篇5

觉

2016-06-29 07:32:00 来源：新华日报

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本报讯（记者 耿 联）根据中央要求和省委常委会“两学一做”学习教育工作方案，省委常委会6月27日举行以“学习党章党规，提高政治素养和政策水平”为主题的专题学习会，交流研讨学习党章党规的心得体会。省委书记罗志军主持学习会时强调，要准确把握党章党规的核心要义，把党章党规在管党治党中的基础性地位进一步确立起来、权威进一步树立起来，增强严守党章党规的高度自觉。

学习会上，罗志军、石泰峰、弘强、王炯、徐鸣、王立科作了重点发言，交流了学习党章党规的体会。大家一致认为，党章是党的根本大法，党规是党章的延伸和具体化，党章党规作为全面从严治党的根本遵循，也是全体党员必须遵守的根本规矩。要把学好党章党规作为加强党性修养的根本要求，进一步树立党章党规意识，时刻牢记党的性质宗旨、政治主张、奋斗理想，把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为终身不变的坚守。要把牢政治方向，对党绝对忠诚，坚决维护中央权威，坚决维护党的集中统一。大家都说，学好党章党规最终要落实到具体行动上，要牢固树立大局观念和全局意识，确保中央重大决策部署和各项方针政策在江苏落地生根。要按照党章党规的要求锤炼党性、锻造品格、陶冶情操、规范言行，始终保持共产党人为民务实清廉的政治本色。大家一致表示，要坚持以党章党规为根本遵循，牢固树立和自觉践行新发展理念，勇于担当负责，树立清风正气，严守党的纪律，弘扬优良作风，奋发有为推进“迈上新台阶、建设新江苏”伟大实践。

罗志军在讲话中强调，要认真贯彻总书记关于学习和践行党章党规的指示要求，把学好党章党规作为党员干部的必修课，切实发挥好党章党规在全面从严治党中的规范、引领、支撑作用。党章党规是党员领导干部履行职责使命的“指南针”、锤炼坚强党性的“营养剂”、走好从政之路的“护身符”。学好党章党规，要准确把握“两个先锋队”的本质和使命，不断巩固党的阶级基础、扩大党的群众基础，为实现党的奋斗目标干在前头、走在前列；准确把握党的指导思想，运用党的科学理论指导江苏改革发展实践，推动各项事业沿着党指引的方向不断前进；准确把握党的根本宗旨，切实摆正党同人民群众的位置，把为民造福作为最大职责，使我们党获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉；准确把握党的组织原则，严格执行民主集中制，坚决贯彻“四个服从”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；准确把握领导干部的六项基本条件，在新江苏建设宏伟事业中展现过硬政治素质和良好作风形象；准确把握党的具体纪律规矩，坚决守住党章党规划定的纪律规矩红线。

罗志军指出，学习党章党规，要内化于心、外化于行，做到知行合一。要坚决尊崇党章党规，牢记自己的党员身份，以如履薄冰、如临深渊的态度，时刻绷紧严守党章党规这根弦。坚决执行党章党规，严守党的政治纪律政治规矩，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，认真贯彻党的组织原则和组织纪律，按照党章党规要求规范权力行使，筑牢为政清廉防线。坚决捍卫党章党规，加强对党员干部的严格管理和严格监督，把党章党规精神落实到党内生活的各个环节、各个方面，切实维护党章的尊严、党规的威信、党纪的严明，使在严格约束下奋发干事创业成为江苏党员干部队伍的鲜明特质。

罗志军指出，当前“两学一做”学习教育正在全省各级党组织和广大党员中深入开展。要持续深化学习打牢基础，贴近基层实际，加强分类指导，采取灵活多样的形式组织党员干部学习，领导干部要带头讲好专题党课，确保学得深入、学得扎实。要坚持以学促做边学边改，推动党员干部自觉把自己摆进去，把自身在理想信念、宗旨观念、工作作风、执行纪律等方面存在的突出问题找准找实找全，即知即改、改就改好，以解决问题的实际成效取信于民。要进一步压紧压实主体责任，各级党委（党组）主要负责同志要亲力亲为、严抓严管，确保学习教育健康深入开展。

关于党章学习的汇报 篇6

时光荏苒，白驹过隙，一转眼2007年已走至总结的尾声。我的思想始终随着党的精神在不断追求思想进步的道路上探索着，并且迎来了我们党具有历史意义的十七大，打开了我们在党章学习上的新篇章。

通过对党史党章的新认识，比照十二大后，我们中国共产党25年5修党章的内容，我向党组织汇报我的学习心得如下：

一、社会越是发展，知识及理论的作用就越是显著。

党的十七大根据形势和任务的发展变化，对《中国共产党章程》进行了修改。新修改的党章，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，体现科学发展观等党的十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，把党的十七大报告确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署写入其中。成熟的政治思想的基础是成熟进步的理论指导，这一认识，促使我更坚定了自身对党章的学习和认识。

二、坚持与时俱进的政党，才能永葆青春。

十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

十七大将科学发展观写入党章。这就要求我们：把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。只有发展才是硬道理，只有坚持与时俱进的发展，才能让我们时刻保持活力、保持战斗力、保持清醒严谨和科学分析的能力。我们的党是年轻的、有活力的党，以人为本、与时俱进、协调可持续发展是指引我们日趋成熟进步的行动指南。

三、经济建设只能富民，不能强国；真正国强民富是必须由更高层次的和谐有序来实现。

十七大修改通过的《中国共产党章程》，首次将社会建设与经济建设、政治建设、文化建设并列，共同列入中国特色社会主义事业总体布局。这表明了，我们党在实践中，经由经济建设富国强民提升至构建社会主义和谐社会。我们国家，在确保社会稳定的基础上，在党的指引中，开始致力于构建一个结构更趋合理、运行更趋规范的有序社会。

稳定并不等同于安逸，矛盾总是淤积于安稳的根基里。十七大通过党章的修改，再次向我们党员、向我们有向党组织靠拢的一切力量挑明：必须深刻清醒地认识、认清现状，而不是安于飘浮的稳定，改革带来社会利益结构多元化，但我们的体制，并没有真正到达调节利益关系均衡的高度上来。我们要肯定“稳定压倒一切”的现实力量，但我们更要认识到现有的稳定是社会自我提升的一个表现，是经济富民的一个表现，但这是相对无规则的。我们强调全党全民的科学发展及协调发展，必须是有序的，是有规则的。而规则潜在于“硬性的制度约束”和“民主与法治”的完美结合，长治才能久安。依靠法律、规则支撑起老百姓在医疗、社会保障、教育等社会建设上的保障；依靠法律、规则高压对待违法犯罪、腐败现象，加强对党内领导班子强调思想政治建设，这些都将是我们党在未来的一个渐进、增量的动态“事业”，它将最终推动我们建立一个有序的共同建设、共同享有的社会。

关于党章的专题学习 篇7

一、深刻认识新的历史条件下学习贯彻党章的重要性和紧迫性

党章是把握党的正确政治方向的根本准则, 是坚持从严治党的根本依据, 是党员加强党性修养的根本标准, 是我们党立党、治党、管党的总章程。能不能有效学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章, 关系到增强党的创造力、凝聚力、战斗力, 关系到巩固党的执政地位和保持党的先进性, 关系到党的事业兴衰成败和党的生死存亡。

1、学习贯彻党章是加强学校思想政治建设的根本举措。

党章对党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标都作了明确规定, 集中表达了我们党的理论基础和政治主张, 集中体现了我们党的整体意志和共同理想, 为我们加强学校思想政治建设等各项工作提供了根本准则。加强学校思想政治建设, 最根本的是要牢牢把握正确的政治方向。党章明确规定:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为自己的行动指南”。这为我们始终不渝高举旗帜, 提供了最根本的理论依据、实践依据和法理依据。党章规定了党的思想政治工作的基本原则、主要内容和根本方法, 是维护和巩固党的团结统一及战斗力的思想武器, 是坚定广大师生理想信念、凝聚力量的重要法宝。

2、学习贯彻党章是加强学校党组织先进性建设的根本举措。

先进性建设是党的根本性建设, 是一项长期的占了任务。加强学校党组织的先进性建设, 使这一根本性建设得的基础工程之一。党章集中概括了党的先进性, 体现了党员先进行的基本要求, 规定了党内政治生活、组织生活的所有重大原则和各项基本制度, 是贯彻从严治党方针, 坚持党管党员、党管干部的本本依据, 是保持党的先进性最根本的长效机制。只有把党章学习好、遵守好、贯彻好、维护好, 才能有效引导党员加强党性修养、严格遵守党员标准, 永葆党员先进性。

二、紧密联系学校党组织和师生党员实际, 着力解决存在的突出问题

学习贯彻党章, 要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 全面贯彻落实科学发展观, 紧紧围绕落实胡锦涛总书记提出的“六个进一步”要求, 紧密联系学校改革建设的实践, 紧密联系学校党组织和师生党员队伍的实际, 紧密联系党章赋予党员的权利义务, 扎实解决存在的突出问题, 切实使党章要求落实到保持党员先进性的经常性学习实践中。

1、进一步坚定理想信念, 打牢高举旗帜的思想基础。

崇高的理想、坚定的信念是共产党人的强大精神支柱和力量源泉, 是推动党和人民事业前进的不竭动力。学习贯彻党章, 首先要解决好理想信念问题。学校党组织学习贯彻党章, 要把坚定师生党员的理想信念作为第一位的问题来解决。搞好理论武装是坚定理想信念的基石。要组织师生党员认真学习科学理论, 特别是要学习“三个代表”重要思想, 学习科学发展观, 帮助师生党员牢固树立马克思主义世界观, 掌握和运用辩证唯物主义和历史唯物主义思想武器, 通过认识规律保持清醒头脑, 通过把握规律辨明前进方向, 做到在任何时候任何情况下都能够在理想信念上不犹豫、不含糊、不动摇。要紧密结合党领导人民建设中国特色社会主义事业取得的巨大成就, 紧密结合党的教育事业的不断茁壮成长的光辉历程进行理想信念教育, 使广大师生党员从理论与实践、历史与现实的结合上, 更加牢固地树立旗帜意识, 更加自觉地学习实践“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观, 在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

2、进一步加强道德修养, 模范遵守教师职业道德、社会公德、家庭美德。

发扬社会主义新风尚、提倡共产主义道德, 是党章规定党员必须履行的义务, 也是每个党员立身做人之本。新形势下, 加强道德修养始终是党员队伍建设面临的一个重大课题。学校党组织要把加强师生党员的道德修养作为提高拒腐防变能力的源头和重点来抓。要理直气壮地弘扬新风尚, 对那些沉湎于低级趣味和不良道德的行为, 要敢于抵制和纠正, 真正使品德端正的人受到褒奖, 品德低下的人受到批评和教育, 在学校形成讲道德、重修养、尚清廉的良好风气。

3、进一步发扬党内民主, 活跃学校党组织党内生活、浓厚原则空气。

党内民主是党的生命, 是保持党的生机和活力的关键。发扬学校党组织的党内民主, 是保障师生党员权利的基本途径, 使学校党组织科学决策、民主决策、依法决策的重要保证, 也是充分调动广大师生党员积极性创造性的有效措施。随着党和国家民主建设进程加快, 广大师生党员参与意识、知情意识普遍增强, 这既为加强党内民主提供了有利契机, 也提出了新的更高要求。学校党组织应依据党章要求, 结合自身特点, 积极推进党内民主建设。

4、进一步严格组织生活制度, 切实做到用制度管权、管事、管人。

把党章的各项规定和要求真正落到实处, 归根到底要靠制度作保障。一是要维护学校党组织生活制度的严肃性。落实制度贵在经常, 难在经常, 问题也往往出在不经常上。二是要充分发挥学校党组织各项生活制度的功能。各项组织生活制度的功能和作用不尽相同, 比如:制度党员大会和支部委员会主要是议事决策、发挥集体领导功能;民主评议党员, 主要是检查监督党员履行义务、执行党组织决议和发挥先锋模范作用情况。学校党组织应掌握各项制度的功能范围, 及时有效地发挥制度的综合效应。

三、学校师生党员应积极践行党章要求, 努力争做“两个模范”

1、积极进取, 做勤奋学习的模范。

只有理论上的清醒, 才能保证政治上的坚定。深入学习贯彻党章要求, 不可能一蹴而就, 也不可能靠一两次学习班就能完全解决问题, 应有长期学习的思想准备。从学校师生党员的现实情况看, 要成为勤奋学习的模范, 起码要做到“三个注重”:一是注重提高认识, 真正把学习当作一种能力、一种境界、一种素质、一种追求、一种责任, 有很强的学习意识。二是注重突出重点, 当前特别要加强对“三个代表”重要思想、科学发展观的系统学习, 深化对科学理论的理解, 切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。三是注重改进学风, 始终坚持理论联系实际, 立足于提高决策水平, 改进领导作风, 推动工作落实, 切实把党章作为指导我们思想的“魂”, 统领我们工作的“纲”, 确保学习卓有成效。

2、永葆本色, 做发扬优良传统的模范。

在学习贯彻党章新高潮的今天, 之所以再次强调学校师生党员要成为弘扬我党优良传统的模范, 这是由优良传统的性质、优良传统的作用和一些青少年的现状决定的。要真正使党的优良传统进入思想、进入工作、进入生活, 当前特别需要坚持“三个始终”。一是始终坚定信念, 无论在任何时候和任何情况下, 都毫不动摇地听党的话, 跟党走, 与党中央保持高度一致。二是始终牢记宗旨, 把人民群众的根本利益放在心坎上, 学生利益无小事, 努力做到一切为了学生, 为了一切学生。

摘要：党章是把握党的正确政治方向的根本准则, 是坚持从严治党的根本依据, 是党员加强党性修养的根本标准, 是我们党立党、治党、管党的总章程。本文浅谈了从学习贯彻党章维度把握学校党的建设。

关于党章的专题学习 篇8

【关键词】党章党规；基层党员干部；政治意识

一、加强基层党员干部党章党规学习的必要性

（一）学习党章党规是党的事业需要

纪律严明是我们共产党的光荣传统和优势。我们必须要站在更高的层次上充分认识党的纪律建设的重要性与紧迫性，大力弘扬党的优良传统。党的纪律充分体现了党的政治意志和阶级属性，是保持党的先进性和纯洁性、提高党的执政能力和执政水平的内在要求，是不断增强党的凝聚力、战斗力和创造力的重要基础，是维护党的团结统一，完成党的执政使命的有力保障。十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央提出了“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”战略布局。“四个全面”战略布局的提出，更完整地展现出新一届中央领导集体治国理政总体框架，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，这对推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶提供了强力保障。推进“四个全面”，实现从严治党，必须把党的纪律规矩挺在前面，发挥其引导、规范、推动和保障作用。

（二）是解决党员队伍突出问题的实际需要

习近平同志指出，凡是党章规定党员必须做到的，领导干部要首先做到；凡是党章规定党员不能做的，领导干部要带头不做。要严格按照党章规定的党员领导干部必须具备的六项基本条件，提高自身素质和能力，经常检查和弥补自身不足。特别是要在坚定理想信念、坚持实事求是、推动科学发展、密切联系群众、加强道德修养、严守党的纪律等方面为广大党员作出表率。

（三）党章党规是党员加强党性修养的根本标准

党章党规对党员需要掌握的党的基本知识做出了系统阐述，对党员的权利和义务、党员领导干部应该具备的基本条件、党的纪律等做出明确规范，为广大党员、干部进行自我教育、自我提高提供了最好的教材。提高各级领导干部和全体党员的素质，是加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的重要任务。只有认真学习和深入贯彻党章党规，才能有效引导党员、干部加强党性修养，严格遵守党员标准，牢记党的宗旨，严守党的纪律，时刻把党和人民放在心中最高位置，坚持和发扬共产党员政治本色，充分发挥先锋模范作用和骨干带头作用。

（四）是维护党团结统一、完成党各项任务的保证

建党以来，我们党一直把学习贯彻党章党规作为一项经常性的工作之一贯彻于始终，并且在不同历史背景及不同现实需要的情况下，还会作为一项重要性工作，集中地、突出地、单独地加以安排。历史和现实都表明，只有坚决维护党章党规的最高权威，按照党章党规的要求教育管理党员干部，才能保证全党严格执行党的制度和纪律，为维护党的团结统一、完成党的各项任务提供坚强保证。

（五）是巩固党执政地位，保持党先进性的必然要求

习近平同志指出，党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章党规、遵守党章党规、贯彻党章党规、维护党章党规，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

二、加强党章党规学习强化基层党员干部政治意识的有效策略

（一）强化纪律教育

党章党规是党员干部的行为准则，只有使基层党务干部将党章党规熟记于心，并转化为自觉遵守的内在动力，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，才能促使基层党员干部从思想上强化政治意识。坚持将党章党规教育，纳入各级党委中心组学习和党校教学计划，把纪律执行情况作为党组织民主生活会对照检查内容，市委常委会带头专题学习并严格贯彻执行“五个必须、五个决不允许”要求。结合“三严三实”专题教育活动，党委书记带头讲党课，充分运用党课教育、专题研讨等方式，强化基层党员干部的政治意识。

（二）加强党内监督

强化党内监督，对于强化基层党员干部的政治意识具有重要作用。实践告诉我们，脱离党内监督，一些党员干部律己用权时就会把底线调低，在不知不觉中滑向深渊。只有通过有力有效的党内监督，强化基层党员干部的政治意识，才能使守纪律讲规矩成为党员干部的自觉行为。认真落实党内监督各项制度，健全市委常委会、全委会工作规则，实行重大问题表决制和任用重要干部票决制，形成较完备的“三重一大”事项决策制度体系。实行干部考察“党风廉政一票否决制”，落实领导干部报告个人有关事项、离任审计、诫勉谈话等制度。推进廉政风险防控标准化建设，实现党政机关、政法机关和国有企事业单位全覆盖。与此同时，注重抓早抓小，把纪律挺在前面。通过开展经常性的明察暗访、“点穴”督导、交叉检查等方式，及时发现违纪行为，根据不同情况及时处理，给党员干部以及时警醒触动，把自己的行为归位于党章党规的要求。

（三）贯彻落实责任制

主体责任和监督责任是党章赋予党委和纪委的重要政治责任，也是强化基层党员干部政治意识的重要保证。坚持把“两个责任”牢牢抓在手上，制定落实“两个责任”具体意见、责任追究实施细则和市级检查暂行办法，开展落实党风廉政建设责任制年度检查，通过召开主体责任座谈会、集体约谈、督查提醒等形式，层层传达压力，以此发挥教育和警示作用。

（四）从严执纪，违纪必究

强化基层党员干部的政治意识，全面从严治党要具有严肃性和认真性，切实解决执行纪律失之于宽、松、软的问题。从严执纪，就要用纪律管住大多数，把纪律执行到位。对于基层党员干部而言，遵守党章党纪党规属于其应尽义务。全面遵守党的政治纪律、廉洁纪律等，对党风廉政建设、反腐斗争等具有重要的意义。目前，党中央明确规定全面执纪、违纪必究，加大对党员的监督、管理力度，以提高党员对党章党纪党规的重视，并相继制定、颁布了《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等相关法律、制度，以确保执纪严明，切实强化基层党员干部的政治意识。

（五）将党章党纪党规视为行动指南

党章为党纪党规奠定了坚实的基础，在立党、治党、管党中发挥着重要的作用，对规范党员言行积极地意义。作为党员，基层党员干部须严于律己，遵守党章规定，在工作中做到讲规矩、守纪律，进而促进基层党组织团结、统一，为确保党的先进性、纯洁性做出力所能及的贡献。党章对党性、指导思想、组织制度等做出了详细的规定，基层党员须熟悉、理解、记忆党章内容，并在思想、言行方面认真贯彻落实。党章具有绝对的权威性，基层党员干部必须牢记心中，努力树立良好的党员形象。

三、结语

总而言之，为了适应我国社会经济发展的要求，我国基层党员在思想、行为和价值观等方面进行了适当地转换。而与此同时，我国基层党建工作中存在的问题也逐渐显露出来，而加强党章党规的学习，并以此强化基层党员干部的政治意识是成为了党建工作中亟待解决的关键部分。因此，希望全体基层党员干部严于律己，认真贯彻落实党章党规，实现自身综合素质的提升。

参考文献

[1]陈铁雄.在全厅党员干部党章党规党纪专题学习培训动员会上的讲话[J].浙江国土资源.2015（08）.

[2]郭文亮，洪汛.中国共产党党规党纪建设实践与经验梳理[J].人民论坛.2014（35）.