自我反省、自我改进

自我反省、自我改进（精选14篇）

自我反省、自我改进 篇1

自我反省、自我改进

通过近一段时间对自身在工作当中的不足和缺点进行反省,发现自己在工作中确实存在不同程度的缺点。下面就从现实工作当中自身存在的问题以及下一步改进措施两个方面简要叙述。

一、工作中的不足以及造成原因 1.工作上满足于正常化，缺乏创新。

造成原因：在工作当中遇到事情，有时心浮气躁、急于求成、平稳有余；处理问题过于简单化、想得不周到、不全面，没有主观能动性，没有创新的概念，自身的专业业务水平不够高，重大事件的应急处理能力不够强。

2.工作当中服务意识淡薄，过于懒散。

造成原因：作为一名共产党员，工作当中淡化了全心全意为人民服务的宗旨，主动性较差，以自我为中心，自认为高高在上，总觉得是群众有求于我，自身官僚主义较浓厚,没有服务意识。其次，为基层服务、为基层排忧解难方面总是说得多做得少，为群众服务缺乏主观能动性，仍需在实践中进一步加强真心实意为群众办实事。

3.全局意识不够强，缺乏组织能力，能动性较差。造成原因：在工作中服务意识和大局意识树立的还不够牢固，现实工作中不能好好团结同事，只是埋头单干，没有全局意识，深感组织能力的缺乏，有时工作中造成被动，从而带来很多没必要的损失。

二、下一步改进措施

1.继续拓宽自己的理论知识面，加强自己对理论知识的应用，在日常工作中遇到问题多思考、多考证，从而提高自己解决实际问题能力；深化学习，努力提高自己的思想理论水平，加强自己对事业的责任感，用新理论武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力，并坚持理论联系实际，注重学以致用。

2.时刻牢记党的纲领，遵纪守法，把全心全意为人民服务宗旨放在首要位置，主动为民排忧解难，放下身段，去掉官僚主义，做好人民公仆。

3.在实际工作中，积极主动与上级领导沟通，并听取同事的意见。通过多问、多听、多想来不断提高自己的实际工作能力，在工作过程当中不断摸索、探索，创新工作方式、方法，提高工作效率。

自我反省、自我改进 篇2

“吾日三省吾身”。作为教师,当课堂教学发生意外的时候,如何处理得当,是非常需要探讨的。我们知道,教师在讲课时希望学生能够全神贯注,希望学生掌握教师讲授的要领,这个要求无可厚非。可是,当课堂教学过程意外地受到影响时,教师的情绪也会受到波动。文中周老师“敲桌子”“强硬的语气”其实也是正常的反应。但是,周老师能够适时调整,对自己的行为及时反省,这就为后来的教学顺利进行和取得显著效果奠定了基石。

我认为,教师善于应变,善于反思,既是教师应有的基本功,也是提高教学效率的重要前提。试想,如果周老师在课堂上按部就班地施教原定的教学内容,学生收益有多少呢?不说转变学生注意力本身有点困难,单说教师在这样的氛围下教学,学生在被教师斥责的情绪下,能听进去多少?效果不容乐观。

周老师对意外事件的及时处理,至少有两点值得肯定,一是在课堂上她能够及时反省自己的行为,做出适当的调整;二是事后把这个课堂事件作为一个经验教训进行反思,这是更为有益的收获。

漫话教师“自我反省” 篇3

一位教师面对几十个学生，学生在日常生活中难免有这样那样的差错，教师少不得要批评一番，以致教师对学生的批评可算是人际关系中最频繁的批评；问题是少年儿童的处境与成年人不同，他们有他们的难处，成年人难以尽知，他们的酸甜苦辣，教师更难尽知其味。因为他们的心灵世界同成年人相去甚远。这样，教师就难免对他们产生误会。教师即使能够体察学生的处境与心情，遇事情况不明，处理不慎，误会也可能发生。一旦误会发生，教师如能够自我反省，亦可及时消除误会，减少可能导致的负面影响。

一

无锡市扬名中心小学季英老师在《从一个毕业生的作文谈起》一文中提到的一件憾事，便是一个深刻的教训。这件事情很简单：一次在做课间操时，有一个女学生小李因病留在教室。同学们回教室后，有一个学生发现丢了钱。于是，有些学生怀疑小李偷钱，而教师又搜了小李的钱包。后来尽管那个学生找到了钱，小李期待老师说句公道话，而教师以为事情已经了结，什么话都没有说。这件事深深伤害了小李的自尊心，忍辱负重直到小学毕业。而那位教师却一直浑然不觉。可见，教师一时不慎而又不善于自省，在学生身上酿成多么严重的后果。

二

除此以外，教师自身的言行，也难免有失检点，或者虽无过失而有不足之处。学生年龄虽幼，却很敏感。教师一言一行很难逃脱学生眼光的审视。有一位姓张的老师发现废纸篓旁一片狼籍，虽很生气，但没有直接批评学生，却要学生自己说“张老师可能会说些什么”，想不到学生说：“你会让我们把纸团捡起来。”老师即使这么说，倒也寻常，而善于反省的张老师却由此品出别种味道，似乎学生在说，你老要我们去捡，老师你自己难道不可以捡么?

俄国著名教育家加里宁曾提醒教师：孩子们几十双眼睛盯着教师，“须知天地间再没有什么东西，能比孩子的眼睛更加精细、更加敏锐，对于人生心理上各种微末变化更富于敏感的了，再没有任何人像孩子的眼睛那样能够捉摸一切最细微的事物”，所以，教师应该感觉到，他的一举一动都处在最严格的监督之下，“世界上任何人也没有受着这样严格的监督”。

中国自古以来就有教师“以身作则”的明训。这真有些难为教师了。教师也是活生生的人，“人非草木，孰能无过?”反之，教师如果成为谨小慎微的谦谦君子，倒未必是健全的人格，也不见得就能讨学生喜欢。其实，教师不怕有过失，怕的是知过不改。惟有善于自我反省，才能及时悟出自己的对错。知过必改，也不失为“以身作则”题中应有之义。

自我反省 篇4

《论语》中曾子有一句话叫“吾日三省吾身”。俗世凡尘，诸多纷扰，诸多得失，圣贤之人尚且需要自我反省以此得到自我教化，自我提升，何况我们凡尘俗子？

自我反省，是人生中一门重要的必须课。世人总有过往和未来。所谓过往如云烟，而未来不可知。然而恰恰是诸如云烟般的来时路，几经回首，几经思量，便可为未知之路指明方向。因为人生虽然不可重复，但是不论在哪里跌倒，当时所犯下的失误都不能成为今后障碍的清道夫，如若再犯，也只能是拦路石。成功同样值得反思，成功具备的不只是天时地利，人为亦不可或缺，故而能够在以往的经验上取经，今后很多问题将事半功倍。正因为“路漫漫其修远兮”故“吾当上下而求索”，不断的前进，并不断的自我反省，自我修正，将力量用在刀刃上，而不是重复的陷入泥淖中。唯有如此，我们才能比别人走的更快，更笔直，更长远。

自我反省，需要敢于正视自己，戒骄除躁，直面错误。“当局者迷，旁观者清”是亘古不变的真理。人都是追求完美的。当我们选择了一种态度或方式去处理事情时，那一刻我们主观上已经肯定了自己。因此，面对失败，我们常常会怪罪时运不济，归责命运不公，埋怨怀才不遇··却很难正视自身的问题，反思当时失败的因由。同样的，成功往往也是危险的。小的成功往往容易取得，而大的成就却往往来之不易，很重要的一个原因便是“骄兵必败”。当一个人成功之后，如若自我膨胀，不将难能可贵的实战

经验总结整理，同时改进不足与缺陷，形成独有的个人财富，最终将难成大器，甚至就此一落千里。春秋时一代枭雄关羽在陆逊的一封信的糖衣爆弹轰炸下，最终败北孙权，可见骄傲有时甚至猛于虎。唯有时刻自我反思，才可成就大事。

自我反省 篇5

前几天，在报章的副刊看到两个有趣的故事：在美国有一位女士养了一只漂亮的鹦鹉，但是它有一个奇怪的毛病咳嗽，而且它的咳嗽声浓浊难听，女主人满以为它是患了呼吸系统疾病，就带它去看兽医。兽医详细检查过它，发觉它并没有任何疾病，问题只是出在女主人身上，因为她经常抽烟，所以常常咳嗽，这只鹦鹉只是维妙维肖地将主人的咳嗽声学会罢了。另外，在英国，有个年轻人向心理医生诉苦，说他的母亲经常罗罗嗦嗦，令人感到十分烦厌。心理医生发现他的母亲的确十分罗嗦，但是同时发现她本来不是这样的，她之所以变得罗嗦，是因为儿子从来不在她只吩咐一两次的时候，就把事情做成，总要她三番四次地提醒，久而久之，便形成罗嗦的情况。

在这两个故事中，究竟是谁有问题？谁该修正缺失？是鹦鹉抑或有烟瘾的女主人？是不停提醒儿子的母亲抑或是不把母亲的话放在心的年轻人呢？法国文艺复兴时期的作家拉伯雷说过：「人生在世，各自的脖上扛着一个褡子：前面装的是别人的过错和丑事，因为经常摆在自己眼前，所以看得清清楚楚；背后装的自己的过错和丑事；所以自己从来看不见，也不理会。」圣经上亦有这样的一句说话：「为什麼看见你弟兄眼中的剌，却不想自己眼中的梁木？」那女主人和年轻人都是看不到自己过错的人，若他们懂得自我反省，就不会轻易「理直气壮」地责怪别人。

反省就是检查自己的思想和行为，并作出评价，从而改正过失。孟子曾说过：「仁者如射；射者正己而后发；发而不中；不怨胜己者，反求诸己而已矣。」仁者立身处也像射箭一样，射不中，不怪比自己技术好的，只会从自身找原因。当今最具影响力的心理学家加德纳强调内省智能是多元智能中一种十分重要的智能。内省智能强的人能自我了解，意识到内在情绪，意向，动机，以及自律，自知和自尊的能力了解自己的优劣，紧慎地规划自己的人生。

自我反省作文 篇6

在说反省之前，我们可以先想想—我们什么时候会反省？也许是在一次考试过后，也可能是听了老师的教导而自我反省。随着线下课程的开始，伴来的是接连几个反省。在开学第一课的时候，老师就让同学们反省一下自己从网课开始到结束之间自己的学习质量与效果。这可以说明，反省可以让我后所认识到自己的错误，从而更加好去做事，避免在同一个坑里摔两次、就像论语所写的：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”所以，反省本身对我们的生活是非常有利的，如果只从这几点说的话。

世界上好东西有很多，但东西即使再好，有时过了量反会有一些负作用。就像刚才写的，反省也算上是一个“好东西”，但是如果在反省自己的时候，总在担忧“我是不是应该换种说法？”“我怎么能这样做，不对呀！”“唉，这件事情做得实在太槽了！别人会说什么啊？”…这样的反省，就已经不叫做“反省”了。就像是有两个自己，一个自己在批评另一个自己，时间久了，对自己的身心会伤害很大的。所以在反省的时候，要使用正确的方法，反省错误，而不是一直的自我批评。也可以去咨寻一些别人的好方法或好建议，并尝试完善自己的方法。

自我反省、自我改进 篇7

一、自我反省, 营造民主合作的氛围

课堂教学亟须师生民主合作, 教师要改变以往对学生的过于管教, 特别是在被学生认为像读天书一样难的数学课堂。教师不能老是高高在上的管教者、统治者和决定者, 学生不能老是处在被威胁、监督、命令和服从的位置。师生都应及时反省, 进而放弃师生之间传授与被传授、决定与被决定、领导与被领导的关系。老师要主动表现出对学生的尊重、信任和理解, 积极营造师生之间民主平等的氛围。教师要从尊贵者、训导者、管理者转变成引导者、激励者、服务者, 这也恰恰是教师走向自信、勇敢的表现。老师可以从课堂的最小事做起, 勇于跟学生说“请”、“对不起”、“我们”等的温暖话语。如此, 老师和学生将成为学习上的好朋友, 学生喜欢你了, 就会喜欢上你的数学课。

二、自我反省, 营造活跃的课堂氛围

由于数学课并不像语文课那样有着优美的词句打动学生, 也不能像物理化学课那样利用有趣的实验吸引学生, 更不能像美术音乐课那样有着优美的线条和乐章让学生放松。因此, 很多人认为数学教学中的“闷课”是很普遍的。但如今的新课程、新理念应督促教师对自己的“闷课”作自我反省:照本宣科、满堂灌, 学生能不昏昏欲睡, 思维呆滞吗?课堂沉闷原因何在呢?课堂无生机难道不是教师的自身教学无趣吗?“闷”课的结果抑制了学生的学习兴趣、学习热情和思维的发展, 此时教师的快速自我反省犹如蜻蜓点水, 清波微起, 也许一个动作、一句话或一个小玩笑、一个小故事, 就可能把“闷”课推开去, 使课堂上充满生命的活力, 呈现出生机勃勃的教学状态, 课堂氛围也会霎时由“沉闷”变得“活跃”。

三、自我反省, 海阔天空

90后的孩子被社会用“迷惘的一代”、“愤青”、“垮掉的一代”、“新新人类”等来定义。由于社会各种知识经验的相对增多, 认知能力和思维能力的相对发展, 他们对外部世界的认识不断广泛而深入, 特别是对新的自我的发现, 使他们的心理活动开始指向自己的内部世界, 此时他们逐渐出现了心理上的闭锁性。这种闭锁性, 使他们不再轻易向别人吐露真情, 交往中的要求较高, 选择条件也比较苛刻。此时, 他们很难找到“心心相印”、“相互理解”、可以产生心理共鸣的知音。因此, 常感到不易被人理解并由此而产生不同程度的孤独感, 以致于缺乏集体观念, 比较自我, 甚至自私。因而人们常说的“退一步能海阔天空”是他们最不能理解和认识到的。但由于社会化的要求, 他们又强烈地想与他人交往, 想得到别人的理解, 想向能理解自己的人敞开心扉。因而教师要想让现代前卫的初中学生变得明理、懂事并且和我们交上朋友上好数学课, 教师就应该以身作则, 在遇到与孩子们的教学冲突时先自我反省。例如, 在上七年级的“正数和负数”时, 为了加深学生的记忆, 我讲到正负数可以类比人类男女的不同性别。谁知一个学生大声说道:“它们也能谈恋爱吧。”我知道是自己的话题有点敏感, 忙急中生智地回话:“可以呀, 正数和负数到下一节有理数的加减法时就会谈恋爱了, 你要想知道它们怎么谈, 到那一节课时就要注意听课哟。”自我反思和教学机智让课堂自始至终保持着活跃的气氛, 又让学生对后面的课产生好奇, 同时让这些很难找到知音只有自我思想的孩子们潜移默化地学会让步和思考。

四、自我反省, 点滴注意

在教学过程中, 突发现象多如牛毛, 需要时刻地自我反省。如刚刚上课叫“起立、立正、老师好”时, 发现个别学生不站起来, 教师不应恼怒, 可以及时自我反省, 是否是学生不舒服了, 还是在和自己闹别扭, 多站在学生的角度思考。这样的反省会使学生因自己受到尊重、重视、理解而及时改过, 从而也拉近老师和学生之间的距离。再比如, 有时数学课开始, 你会突然发现有一小部分或甚至一大部分学生注意力不集中, 这时反省自己是不是新课导入不精彩, 还是学生还对上一节课意犹未尽。这时的教师索性顺着学生的意思聊上一聊, 使学生的注意力既没有压迫感又等于给了学生从上一节课的情境缓一缓的机会, 同时还可以轻松地回到自己的课上来。这样的反省从中了解了学生的情感变化又可以了解自己课中的不足之处。除此之外, 有时上数学课上到一半, 发现睡觉一片, 不要一下子生气, 及时自我反省是不是所举的数学例子太难不够生活性, 或又是否是自己讲的数学术语太多;有时星期五在课后布置作业时, 发现学生出现不满或有不愿做的叹息声时, 不要马上责怪或镇压, 可以自我反省, 换位思考:自己虽是教师, 在星期六或星期日学校有任务时也会不满和气愤。因此, 可建议教师们在星期五的课后少布置家庭作业, 为仍是孩子的学生多留些玩的时间, 这刚好是大家提倡的劳逸结合;而到星期一当你发现有部分或几乎全部的学生都交不上作业时, 也不要大发雷霆, 也该自我反省是否对数学内容讲透了?数学作业的难度是否适中?是否因家里的家务或地里的活过重没能完成等。只是责怪和责骂, 对学生一点用都没有, 反而增加了学生对你的憎恨;还有对个别上课中有骚动或起哄及调皮捣蛋的学生时, 不要总是采取“讨好”和“高压”的政策, 这些政策不知不觉让你和学生对立起来了。这种情况下, 教师了解事态, 正确处理, 可以对自己的教学过程、教学方法等进行及时的自我反省, 从而改进。以上的事件都是无时无刻地存在于我们的数学教学当中, 它们的处理表面上会损失几分钟, 但却可以挽回整堂课, 还可以保留了和睦的师生情谊, 得到的是互相信任、尊重、爱护和理解。

远离毒品，从反省自我做起 篇8

郝伟 主任医师、教授、博士生导师。世界卫生组织成瘾行为与健康合作中心主任，中国药物滥用防治协会副会长，中南大学精神卫生研究所副所长。

6月26日是一年一度的国际禁毒日。毒品危害巨大，但每年总还是有一些人会染上毒瘾，令人痛惜。如何才能从根本上防止吸毒呢？从事成瘾问题研究多年，这是我一直在思考的一个问题。

大家一直以为，未成年人容易染上毒瘾。虽然不乏这方面的例子，但实际当中，20岁以上、已参加工作的吸毒者占了很大比例。这说明，染上毒瘾未非只是因为“年幼无知”，而是有自身的原因。我们还注意到逆反心理较重的人群，比如，他们可能喜欢染头发、纹身，独树一帜，与周围环境格格不入……他们也比普通人群更易与毒品发生接触。究其原因，可能这一人群喜欢标新立异，错误地把吸毒当成了“时尚的标志”；而且，生活在这样的群体中，更容易受同伴影响而尝试毒品。还有一些白领，他们在焦虑、心情差等时，为了解决情绪问题、缓解心理压力，采取了轻则抽烟、喝酒，重则尝试吸毒的错误“减压”方式。

显然，吸毒是有深刻自身原因的。为此，我们特别要提倡：远离毒品，从反省自身做起。

首先要反省，我们是不是真的了解了毒品、理解了毒品的危害。现在，人群中流行“软毒品不上瘾”这样的谬误观念。“软毒品”正规的叫法是合成毒品，包括氯胺酮、苯丙胺类毒品等。虽然没有海洛因“那么毒”，但仍然属于毒品。既然是毒品，吸食后就会成瘾，不吸就会不舒服、产生戒断症状，当然还有其他一系列危害。因此，我们要反省：是不是轻视了毒品的危害？是不是错误地对毒品抱有侥幸心理？我们是不是还对毒品持有很多错误观念？

其次，要反省自己是否交往了适当的朋友。大量数据表明，第一次吸毒极少是一个人自己单独买毒品吸食的；第一次吸毒，往往是有所谓“朋友”的指使、诱惑。因此，交友非常关键。反省一下：自己交的朋友人品如何？他们有哪些不良嗜好？朋友是不是试图引诱自己尝试毒品？古人说：近朱者赤，近墨者黑。因此，一定要注意慎重交友。

此外，还要反省自己处理问题的方式。比如，遇到情绪问题，自己解决问题的方式是否适当呢？自己是不是曾经采取消极措施应对生活压力、不良情绪？比如，自己是不是总喜欢用抽烟、酗酒等方式应对不良情绪？如果是，就要加以改进。因为有的人习惯了用消极方式对付不良情绪，在一定场合和条件下，就有可能采取吸毒的方式来缓解压力，那样就会酿成大错。另外，很多人在喝酒后，由于受酒精的影响，也更易受到诱惑、指使而尝试毒品。

远离毒品，关键要靠自己。吸毒没有合理的理由，根本上要从自身找原因。要不断反省自己、敢于担当，只有这样才能真正地对自己负起责任。不妨再反省一遍：毒品的巨大危害自己是否已经深刻理解？不接触毒品，身心是否更健康，生活是否更美好？自己是不是应该珍惜这一切，下决心与毒品保持远距离呢？

反省自我作文 篇9

新学期的第一天，就要换座位了，当位置换好后，班主任俞教师问我们：“有没有什么问题？”环顾四周后发现没问题就转过身去准备上安全第一课的资料了，可这时，我发现前面的男同学挡住了我的视线，我把手举起来，可教师迟迟不转过身来，我只好把手放下，可我的手刚碰到桌子，教师才转过身来，同桌叫我把手举高一点，我唉声叹气地说：“我看还是算了吧！”

就这样忍着过了一两天，前面的屏幕上有些看不清了，我只好回家告诉妈妈，妈妈说在手机上跟教师说一下，我连忙摇着头说：“不要了，算了吧！”妈妈语重心长地说：“学习比较重要，还是换一下吧！”“好吧！”我只能答应妈妈。

反省自我的句子 篇10

1 这是一个充斥着个性的时代，这是一个峥嵘着个性的社会，许多个性相差甚远的人都在适于自己的路上找到了自己最好的归宿。

2 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

3 不能玩弄别人，玩人必被人玩。你再有心眼，也不是最厉害的那个。

4 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

5 没有哪种教育能及得上逆境。

6 人们总是感到自己是对的，别人和世界都是不对的;所以人们总想改变世界、改变别人，很少想到改变自己。其实，改变世界应该先从改变自己开始。

7 性格本身并没有好坏之分，也没有谁对谁错。乐观和悲观对这个世界都有贡献，前者发明了飞机，后者发明了降落伞。

8 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

9 对于和自己生活习惯不同的人，把距离拉远一点，然后各自活各自的，不影响别人，也别要求别人改变。

10 个性是半个生命，丧失个性就是半个死亡。

11 经验是一枚不好看但很实用的书签，夹在人生的书页中，供你随时翻看。

12 人的改变会遵循一定的轨迹，即：结果决定于行为，行为决定于态度，态度决定于信念，信念决定于自我期望。

13 没有什么是你放弃不了的，你不放弃的可能会先放弃你也说不定。

14 互相尊重自由是情人们相处的最高艺术，当失去自由变成一个人对一份感情的怨叹时。爱情，已经死亡。

15 要客观的反省自己，改正自己。

16 成功学的最大的.特征就是强调标准化和量化，把认为说不清楚、不可琢磨的东西都变成可琢磨、可操作的东西。

17 感动之于爱情，就像镇痛药之于疾病，缓解只是暂时的，而且治标不治本。

18 忍耐的实质就是，你要赚便宜你就赚，你想不要脸你就不要脸，随便。我能施舍给你的，我给;我给不了的，你找别人要去。至于别人给不给，那是你们的事了。

19 人生就像一列车，车上总有形形色色的人穿梭往来。你也可能会在车上遇到很多你以为有缘分的人，但是车也会有停下来的时候，总会有人从人生这列车上上下下，当你下去的时候你挥挥手，一转身你能记住的只有回家的路。

20 要学着多和父母联系沟通，要学着多听长辈的话。要学着忍耐，没有什么是你忍不了的，别人再错，也犯不着拿别人的错误惩罚自己。

21 人生就是选择的过程，你选择的时候一定有所取，有所失，重要的是，你所取的真的是你所要的，你所失去的，是你愿意付出的代价。

22 成功绝对有捷径，当然它的捷径绝对不是整个过程，这个捷径告诉我们的是必须按照最有效的成功策略去做，否则你就会越忙越出错。

23 初恋之所以最好，是因为及时夭折而没机会变坏。

24 人的尊严，不是在于他不会犯错，而是在于他犯错之后，愿意为错误的后果负责任。

25 勤奋与松散必须保持平衡，生活的天平才不会歪斜。

26 不要欠朋友太多东西，因为你可能永远都没有机会还他。

27 人生常摆着两条路，走上一条，另外一条已经无缘相亲，回首无益。

28 对付虚伪的人，不是骂她，不是拆穿她，而是让她继续悲哀地虚伪着，然后装作什么也不知道。那么慢慢地，很多人会主动跑来告诉你她有多虚伪。

29 许多事情，总是在经历以后才会懂得，一如感情：错过了，遗憾了，才知道其实生活并不需要这么多无谓的执著。

30 珍惜手边的幸福，不要等到失去以后才悔不当初，也许，你的一生也就只有那么一个人会真正用心在你身上。

31 别妄图改变你的爱人没有谁是上帝的半成品。

32 每个人迟早都会真的变成他日常扮演的那个角色。

自我反省的句子 篇11

2、你已经是个成熟的课程了要学会自己考试自己过。

3、所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。

4、诚信考试，考出自己。

5、十年寒窗，一朝考试，把眼擦亮，紧盯目标；把心放宽，从容面临；把手摆稳，最佳施展。今年考试，我已成功！

6、考试不挂科，暑假欢乐多，友谊永不倦，你不疏远我。

7、考试考成什么样我都相信我前途无量

8、考试不是最难熬的事情，最难熬的是考完试后对答案的那段时间。

9、如果你这次考试考得比较理想，也不要骄傲，这终归不是高考，还没有笑在最后，笑道最后才能笑得最灿烂，最开心！

10、没有付出，就没有收获，人仅有上坡路才是最难走的，相信自我能成功，自我就必须能成功。考试到了，特意送上考试祝福语，努力吧，期望会属于你的。

11、但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的曙光。

12、读书为了考试，考试为了分数，分数为了炫耀。

13、每当我考试，砍下40分，你还真以为，那是我一个人干的！

14、考试结束了，放假了，我们笑了，老师哭了。

15、其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后，是出现了不该出现的错误，如果你能立即采取措施加以改正，必然会带来学习成绩的提升。

16、想成为什么样的人，前提是只要你很想很想。

17、人生最艰难的时候就是离......

18、回答那些问题并不难，不过我担心写作。

19、我独自迈着沉重的步伐走回家。太阳失去了原有的光彩，变得灰暗，花儿耷拉着脑袋，小草也无精打采，就连树上的小鸟也叽叽喳喳好似在嘲笑我；欢快的音乐此时变得震耳欲聋，使人想赶快逃离，但我的脚就像灌了铅似的慢慢移动，原来十分钟的路程好似要一个小时。考试前的自信如今就是个笑话，一个大大的笑话，当初夸下的海口如今怎么收场，爸爸肯定还会批评我，我感觉世界上的一切都黯然无光。

20、下课铃声敲响了，紧张的考试终于结束了。这时，操场上、走廊上、教室里，就像爆炸了一样，同学们讲话的声音提高了十倍。

21、我们要胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，在反思中努力，在总结中前行，期末再创新的辉煌！

22、区区一个期末考试你怕什么它就考什么。

23、考试十分钟，平时十年功。

24、今天化学考试全班考砸，化学老师大怒、

25、短短两天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂。这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。

26、我愿用我同桌的美貌，换我月考各科成绩优秀。

27、期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短。

28、所以说正确而又坚定的学习态度就是成功的基础，是成功的前提，虽然，我以为态度决定一切这句话有些过分绝对，但没有正确的学习态度却是绝对不能成功的！

29、前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢？这是一个时代留给我们的课题。

30、沉下心来，稳健扎实复习，认真梳理各科知识体系，全面整理资料，回顾反思错题，每一次练习都当做考试，把每一次考试都当做高考。

31、学文化课心力交瘁崩溃边缘。

32、以前我考试就靠了那颗芝麻糖，果然结果各科成绩芝麻开花，节节高升。现在发给你这几个芝麻大的文字，也祝你考试节节高升吧！

33、我们刚考完试，这炎炎暑假就要来临啦，同学们都很开心，心情也很舒畅，这期末考试终于考完了，可以休息几天了，可是，还会发成绩，如果考不好的话，那么也就会被挨吵，这让我忐忑不安。

34、自学考试勤努力，进修读书勇攀登。

35、他自认为孩子的成绩不重要，尤其是小学，应该可以很快赶得上，所以在没有任何拼音基础的情况下直接上了二年级，结果可想而知了。

36、今天考试，我认为我很巧妙的避开了所有正确答案。

37、我经历了人生起跑后的第一个关卡，这不得不使我倍感压力。

38、差最后几天就在也看不见你了，就连考试都不安心。

39、一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。

40、上课基本睡觉，下课基本打闹，作业基本不交，考试基本靠抄。

41、曾经风靡一时的热销书籍《上岸》，描述了一位毕业于北大，任职于某世界五百强企业做高管的妈妈，为了孩子升学而辞职做了全职妈妈，最终孩子逆袭成功。

42、刚考完试，准备先休息一会儿再去毕业旅行。很多人都有了说走就走的勇气这样的旅行让我非常的羡慕，哈哈第一次出去打工也是不错的体验不知道你们的人生第一次是如何选择的呢？做最好的，自己就是最好的。觉得这样说走就走的旅行真的非常的完美。

43、考试后的心情一一放松又紧张，放松寒假作业，紧张分数。我把心态整理好，迎接我下期的六学习时光。

44、对待试题：冷静乐观，对待考试：认真自信。

45、经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也

自我反省和组织变革 篇12

2013-04-08

为了学习和改进，人们总是愿意并且能够做到自我反省，包括根据完美有效的标准来严格检查自己的行为和表现结果，识别能够使自己得到更大改进的区域以及制定改进计划。研究发现，在人们对已有表现和可能达到更好的结果进行比较反思，更加严于律己及更希望把自身置于困难之中的情况下，人们会学得更多并且学得更好。在中国，有强调自我反省重要性的文化传统。为了成为君子，孔子教育他的弟子要“吾日三省吾身”。在现代商业领域，自我反省不仅对自身修养很重要，而且也是自我管理的一种手段。一个不愿意且不能够做到自我反省的人可能会成为一个难以驾驭自己的人。这种人认识不到自身的偏好、偏见和弱点，因而会成为一个失败的自我管理者。

把自我反省的概念延伸到群体和组织领域。如果群体或组织的领导者和成员拒绝自我反省的话，他们将无法看到问题背后的原因或改进能够带来的机会。没有自我反省，群体和组织就无法对自身的优势和劣势做出客观评价，因而也无法寻求持续的改进和提高。实际上，有研究证明团队的自我反省能力越高，组织的有效性就越好。这是因为团队的反省能力会使得成员检查成果，识别问题和错误。一些管理学者认为，在更倾向于知识和创新导向的现代商业经济环境中，群体和组织必须学会采用自我反省的视角，这意味着愿意挑战，并从传统的思考和行为模式中脱离出来。为做到破旧革新，自我反省不仅对个人很重要，而且对群体和组织也是很重要的。

关于文化和社会又是如何呢？在整个社会层面上，文化上的自我反省对社会的、经济的甚至是政治的变革和创新是可行和有用的吗？带着此疑问，我们最近进行了一项关于人们态度与关系行为的跨国研究，即基于个人关系而非某些中立于决定方的目标准则来做出决定。从来自巴西、中国、德国和美国经理和员工的数据来看，一方面，在社会和私人场合，巴西和中国人相比于德国和美国人表现出明显的社会和文化独立主义（例如，他们更倾向有利于个人关系而不是遵循正式标准）；另一方面，巴西和中国人也对关系行为有不好的看法。与德国和美国人相比，巴西和中国人认为关系行为对组织和社会产生不好的结果，因而是有害的。

但值得注意的有趣现象是，巴西和中国人中，独立主义越是强的人越对关系表示不满，这对德国和美国人是不适用的。对德国和美国人来说，独立主义越是强的人越对关系行为表示肯定。我们将此结果作为巴西和中国人在文化上自我反省的表现，即巴西和中国人对独立主义的结果更加不满而非捍卫文化准则和独立主义的个人价值观。更进一步来说，我们把这些作为文化改变愿望的特征，即被认为的不好结果和对关系不满的态度是巴西和中国人看到他们文化准则中不好的方面和这样的文化反省带来文化变革机会的特征。当然，组织变革并不仅仅是识别当前实践中的问题。我们的观点是文化上的自我反省是有可能的，并且它是变革的认知基础。这取决于改变领导者和支持者使其在此基础上进行建构，以便描述变革的需要，营造美好未来的愿景和提供通往未来的路径。

总体而言，随着世界的联系越来越紧密，竞争越来越强烈以及知识和创新日益成为生存繁荣的主要方式，个人、群体、组织和社会更加需要进行自我反省。自我反省使人们严格检查自己的成果和问题，使人们包容多种视角和多条路径，并且使人们持续进行自我改正、自我改进和自我创新。

检讨书自我反省 篇13

人不是十全十美的，我们难免会犯错，可是事后必须要好好反省，当初为什么我们会做出令自我后悔的事?当然，我也有需要反省的地方，就像平时在家里常和弟弟斗嘴……等，但我最近最令我需要反省的是“期中考”的成绩。

期中考当天，我信心满满的走出家门，迎接考试。在考试时，一个不细心，就犯了一个令人无法挽回的过错。看到我的数学考卷时，我十分惊讶，心想：“怎样会这样?”原先，答案明明是四十五“颗”，我却写成四十五“天”，真不明白当时我在想什么!因为这样，我拿了九十九分，对大家来讲这个分数应当还算高，但对我来讲是个天大的打击啊!并且，全班数学有九个人一百分，如果我没有粗心大意的话，我就会成为第十位了!真的很不甘心，可是成绩已经出炉了，又不能重新再考一次，这件是一向让我很懊恼。

经过这件事后，我必须要在细心一点，不要这么粗心，相信必须能够把任何事做到最好!期许下一次的月考能够考的更好!

此致

敬礼!

检讨人：xxx

自我反省检讨书 篇14

您好：

由于前几天我在上班的时候总是昏昏欲睡，因此我的工作效率也因此而受到了很大的影响，我也在经过您的严厉批评之后打算尽快端正自己的工作态度，因为我至少也要及时认识到上班的时候是不能够睡觉的，因此不管精神如何不振都不应该以这样一种疲惫的姿态进行工作，这也是对自己劳动成果的不尊重，因此我打算针对睡觉的事情来写一份检讨。

首先上班的时候保证自己不睡觉是对自己所从事工作最基本的尊重，还记得自己最初选择这份工作的原因正是出于对自身梦想的追求，而且自己工作初期的兢兢业业也证明着自己是热爱这份工作的，但是我现在竟然以这样一个态度来对待自己工作，我这样的行为根本就称不上是一个合格的员工，自然也谈不上能够完美地完成自己的工作了。现在的我也因为上班睡觉的事情而感到心中郁闷，所幸公司领导对待我这样原则性的错误还算是比较宽容的，毕竟说得比较难听一点的话可能就是放在别的公司早就被开除了。

其次上班睡觉这样的事情对于自己以后的人生发展也是有着极为恶劣的影响的，毕竟可以肯定的事情便是我这样的事情绝对不是因为一两天的行为所导致的，肯定是因为长期不良的作息时间锁造成的恶果，而且公司这么多员工中只有我一人发生了这样的状况，这也证明了我在上班睡觉这件事情的确是因为自身的原因，因此如果我不能够尽快改变这种不好的现状肯定会在某一天的工作之中造成严重的失误的。

最后我在清楚自己上班睡觉的坏处以后应该要想办法解决这个问题，因此我决定首先要端正好自己对待工作的态度，只有这样的话才能够在引起重视的基础上主动去想办法解决这个问题。另外我还应该要想办法提高自己工作的效率，只有这样我才能够有着更多的时间来调整自己的工作状态，这样的话也不会因为前一天晚上没休息好而影响到第二天的工作状态。在回家以后我应该在完成自己的一些必要工作以后便尽快入睡，这样的话才能够让自己一天的疲惫得到良好的休息。

实际上在经过领导的批评以后我已经打算解决这个问题了，毕竟我还是十分热爱自己目前所从事的工作的，我也不想因为任何自身不检点的行为导致自己最后被公司给开除，因为不管怎么说上班睡觉都是一件令人难以启齿的事情，我应该尽快改变自己上班睡觉的现状。

此致

敬礼!

检讨人：xxx