万宝镇中学课程改革十年总结报告（共1篇）
万宝镇中学课程改革十年总结报告 篇1
万宝镇中学课程改革十年总结报告
万宝镇中学自2003年起实施了新课程改革，历经十年探索实践取得了优异成绩。现将我校课改工作中取得的经验和存在的问题总结如下，向领导汇报，与同仁共享：
一、传承办学思想，转变管理观念。
1.课改实践之初，批判中国传统教育的舆论之风盛行，以至于各种“新理论”如雨后春笋般层出不穷。在这样的背景下我们不盲目跟风，坚定主张办学思想要有长期传承，课程改革工作要在原有基础上明确内涵，发展外延，锐意创新。
2003年以来万宝镇中学更换了四任校长，历界校长传承学校办学思想，一脉相续在原有基础上发扬光大，将“三风一训”提炼汇聚成万宝镇中学校园精神——“以质量求生存，以特色求发展”。
2.新课程理念提倡以人为本，这不仅要体现在师生的“教”与“学”之中，还要贯穿在学校工作的管理过程当中。
在新课程改革工作推进过程中我校充分发挥学年组、教研组的作用，将权利下放到学年组长和教研组长手中，给予他们相应的课改实践权限，确保权责一致，充分发挥了他们的主观能动性。
例如：学校将教师和学生教辅材料选订、学生试卷选用、组内教研活动开展、教师教学基本功竞赛评比等活动的权利交给了教研组长。让教研组长组织组员自己动脑去主动开展工作，学校中层领导负责做好教研组长的任用和教研组工作评价和奖励。这样极大促进了教研组长的工作积极性，进而确保了一线教师能主动参与到新课程改革
工作中来。（学年组长、教研组长有教师评优表决权；教师绩效考核参与权。学年组长主持本组工作，相当于年级主任。）
二、转变教学思想，鼓励开拓创新。
新课程改革的理念要在课堂中充分体现和真正落实，一线教师的教学工作是新课改有效落实的关键。为了转变教师教学思想，促进他们锐意创新，学校着重从以下三方面开展了工作：
1.引导教师学会“爱”自己的学生。老师们都说自己爱学生，其实许多教师真正关心的不是学生，而是他们的“学分”，这不是“真爱”。新课改工作开展过程中学校大力开展“赏识教育”和“成功教育”，逐步实现了引导老师关注孩子们的全面发展，用心来爱自己的学生。
2.树立正确的时间观念。新课程体系的编排更加强调学生主体学习意识的作用，加班加点的方法完全不适应现在的教育对像。为此，学校通过重视“学法指导”、“学生学习惯养成教育”、“学习兴趣培养”等工作的大力开展，实现了减轻学生课业负担和学业成绩提高的双赢。
3.鼓励教学创新，提高课堂效率。创新要源于渊博的专业知识基础。我校在新课改工作中严格要求教师精研“新教材”、熟悉“新课标”。为了促进教师学习的积极性，学校开展了“新教材知识提炼成体系”、“不同版本新教材对比分析”、“新课标知识测试”等活动。学校还在教职工中提倡“题海战术”，要求老师有针对性的购买中考试题分析资料，多读书，多做题。经过高强度的解题训练实现对中考
方向心中有数，组织学生练习有度，做到既精讲且精练。在丰富自身专业素质的基础上，学校大力提倡课堂教学创新，积极开展课堂教学模式改革。十年课改期间学校涌现出了众多的优秀教育工作者，学校现有（）人评为县级骨干教师，（）人认定为州级骨干教师，（）人认定为省级骨干教师，（陈述近年来学校教师在各种竞赛中取得的主要成绩和授予的教学能手、教学新秀等荣誉称号。由徐主任补充完整）
三、科研促教研，教研促教改。在新课程改革过程中，学校高度重视教育科研的重要作用。我校先后有：等科研课题结题。现有：等课题正处于实践研究阶段。（由姚主任填写完整）
四、内涵发展、特色办学。十年新课改以来，万宝镇中学积极开展艺术教育活动，在实践中探索艺术教育特色办学途径，学生知识学习和艺术教育相互结合，相互促进的办学风格已初步形成。在上级业务主管部门的指导下，我校的美术艺术教学改革工作大胆尝试，努力创新，学生的特长有了长足的发展。美术教学活动越来越贴近地方特点，贴近人们的生活实际。学生灵活地选择物美价廉的物品：大米、小米、鸡蛋壳、鸭蛋壳、毛线、砂子粒、铅笔屑等作为粘贴画材料，创作出了各种形式的粘贴画。学生的作品已不再是一种形式，而是一种收获、一种成功、一种乐趣。学生作品巧妙使用了各种材质，形成了一线一天地，一沙一世界，一粒一乾坤的奇思妙想，让学校师生时时感受万宝中学浓浓的艺术教育气息。在全县中小学领导干部“内涵发展 特色办学”互检互学活动中，展示的我校独具特色的含文娱汇
演、画展、大课间体育活动为一体的“五月风艺术节活动”。得到了与会领导的一致极高的评价。我校美术组被评为州优秀学年组。我校被命名为“州级艺术特色校”、“ 安图县特色教育先进单位”。艺术教育的有效开展促进了学生智力和身心全面发展，提高了人才素质和社会文明程度。
五、存在问题及改进方向。