写《骆驼祥子》读后感700字左右

写《骆驼祥子》读后感700字左右（共11篇）

写《骆驼祥子》读后感700字左右 篇1

写《骆驼祥子》读后感700字左右

老舍先生，大家都不陌生，而他写的名作《骆驼祥子》更是家喻户晓。

本书主要是讲述了一个叫祥子的人力车夫，当他第一次拉这赁来的新车时，下定决心，一定要攒钱买一辆自己的车。三年之后攒够了钱，买了车，生活越来越好，可惜好景不长，发生了战争，军队到处抓人抓车，在山城外，祥子连人带车被兵捉去了。后来打了败仗，祥子逃了出来，同时顺了三匹骆驼，卖了35元钱，从此落下骆驼祥子这个外号。

之后又一次攒够了钱，却因老主顾曹先生被告发，让箱子送一回信儿，一到地儿，祥子就被孙侦探抓到，被敲诈去了全部积蓄，买车计划再次泡汤了。

祥子和虎妞结婚后不久，虎妞怀孕了，但因难产而死，祥子，卖掉了车，埋葬了虎妞。

到最后祥子不再热爱，只有憎恨，还染上了吃喝嫖赌恶习，还为了金钱出卖朋友，彻底沦为了行尸走肉。

祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物，小说通过祥子周围人物及人际关系的`描写，真实的展现了那个黑暗社会的生活目的。

这本书让我了解到了，在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活?这部小说以代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情形，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。

祥子如果生活在如今的社会，一定会有好的出路，因为他坚持不懈，永不言败，他有对目标执着追求的精神，虽然说了的结局并不美好，但精神值得我们学，我们也应该具备祥子品质，只有这样才不会幸负这个时代!

写读后感要在“感”字下功夫 篇2

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）05A-

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一、教学简析

人教版语文第十二册课文《凡卡》，是俄国著名作家契诃夫的名作，生动而深刻地描述了一个由农村到城市做学徒的九岁儿童凡卡的悲惨遭遇。课文中的“吃不饱”“做苦工”“挨毒打”“住过道”等关键情节，与学生的现实生活相距较远，学生难以理解。此外，学生对原文内涵领悟不深刻，不会联系生活实际选择自己感受最深的部分来写，即读后不会感、无感难发。

二、教学目标

1？郾让学生掌握读后感的写作方法，知道“读”是基础，“感”是重点。

2？郾教会学生找准“读”和“感”的联系点，能用简洁的语言把读后感写出来。

3？郾让学生把自己读一篇文章后的感受写具体、有条理。

三、教学过程

（一）谈话引入新课

师：同学们，你们肯定有过这样的亲身体会：给你一杯醇香可口的果汁，细细品尝后定会感觉回味无穷。同样，一本好书、一篇好文章，读了之后也会让你产生美好的感受，你把这些感受写下来就成了一篇读后感。那么，读后感该怎样写，写时应该注意什么呢？这就是本节课我们所要学习的内容。

（二）审题、选材、指导写作

1？郾出示课件：读《×××》有感

师：书名号里的“×”表示什么意思？（表示书名）

师：今天，我们就以刚刚学过的《凡卡》这篇课文为例，学写“读《凡卡》有感”（课件出示：凡卡）。第一步要认识、了解“读后感”这一文体，明确读后感的基本要求和写法。第二步要明确这篇课文主要写了什么，你印象最深的部分又是什么。现在就请同学们想一想、说一说，这篇课文主要写了什么，你印象最深的部分是什么？

【小结】教师让学生对课文有了整体的感知，为接下来的谈感受、有“感”而发作铺垫。

2？郾出示多媒体课件：

师：凡卡的生活这样悲惨，你读了课文之后有什么感受？（课件出示：感受）你想给他什么帮助？请你结合原文中的关键词句谈感受。

多媒体出示：（1）凡卡生活得这样悲惨，你读了之后有什么感受？（2）你想给他什么帮助？（3）假如拿凡卡的生活跟你对比，你从中明白什么？

（师抽举手的学生回答，让其他学生点评、补充）

生1：和凡卡相比，我的生活是多么的幸福呀，我从小不缺吃、不缺穿，从来没有挨过饿。

生2：我多想把凡卡请到家里，给他好吃的、好玩的，还要领着他去找爷爷。

【小结】学生们结合生活实际谈感受时，懂得结合自己的亲身经历，或是结合联想、想象来谈，有的同学还先摘录原文中的关键词句来与自己的生活作对比，这样得出的感受就更加具体鲜明了。

（三）归纳写作提纲

师：同学们，我们通过分析掌握了写读后感基本提纲的要领，也就是写作要求：一是定题目，二是忆内容，三是谈感受。围绕这三个要求，教学重点就应该放在谈感受这个环节上。那么，读后感的提纲列出来了，该如何下笔成文呢？

1？郾课件展示：同情 怎样帮助

师：如果把凡卡的生活跟你对比，你从中明白了什么？

2？郾课件展示：对比 明白什么

（教师归纳写作提纲，分析例文的写作方法）

【小结】为了增强读后感的表达效果，教师要求学生谈感受时要密切联系生活实际，并且和同学们交流讨论、互相启发，使感受的内容更加具体、生动，更具说服力和感染力。

3？郾课件出示：读《凡卡》有感

（教师朗读例文，学生一边认真听，一边思考写作思路）

今天，我读了课文《凡卡》，懂得了凡卡生长在贫穷的农村，他才九岁就到城市来做学徒，过着饥寒交迫、贫病交加的痛苦生活。其中，我印象最深的是这么一句话“吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包，至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝”，看到这里，我的眼泪简直都要流下来了，凡卡的命运为什么这样悲惨呀！我不由得同情起凡卡来。

与凡卡相比，我的生活是多么的幸福呀！在家里，我受到父母的精心呵护和悉心照顾，我吃得饱，穿得暖，从来不知道饥饿挨冻是什么滋味。一日三餐，妈妈总是变着法子让我吃到丰盛可口的饭菜。而我由于从来没有尝过饥饿的滋味，一点儿都不知道粮食的宝贵，常常嫌味道不好就把米饭、鸡腿随手扔进垃圾桶里，真是不应该啊！假如凡卡能活到今天，我一定要把他请到家里来，我宁愿自己少吃些、少穿些，也要让他吃得饱、穿得暖。我会把最心爱的毛绒皮鞋给他穿，领着他去找爷爷，还会用省下的零花钱给他交学费，让他同我一道上学去！

同样的童年，为什么得不到同样的幸福呢？这是因为凡卡的幸福被资本主义制度下的资本家夺取了。而我们的幸福是新社会给予的，是无数革命先烈流血牺牲换来的，如果没有他们，或许我们也会像凡卡那样过着悲惨的生活。这样一对比，让我明白了今天的幸福生活来之不易，更加懂得了肩负的重任。我们青少年就是祖国的未来和希望，建设强大祖国要靠我们这一代人的努力！

师（总结）：这篇读后感在“忆内容”这个环节抓住了文章的主要内容（用“■”标出原文句子，并写上“主要内容”，师读句子），再把印象最深的句子写下来（在原文上用“——”标出，并写上“印象句”，师读句子），接着用一个过渡句（在原文上用“===”标出，并写上“过渡句”，师读出句子），把前半部分与“我”的感受自然地联系起来。“感受部分”按“总—分”的结构来写，用一个过渡句来总说作者的生活幸福，然后分说幸福生活的具体表现，写出了“我”怎样帮助凡卡，以及“我”从凡卡的故事中明白了什么。这就是文章的写作思路。

【小结】教师通过读例文中关键的字、词、句，引发学生产生联想。通过对比和思考，学生了解了读后感写作的总体思路，形成读后感的写作框架意识，为下笔写作铺垫了情感基础。

（四）生动手写，师巡视指导

师：下面，请同学们按照这个写作提纲（师用手指提纲），再参照例文自己学写读后感，大家有信心写好吗？（生答“有”）

（五）讲评作文

师：下面，老师请这个同学来读他的习作，大家边听边想：这篇读后感写得好吗，好在哪里？

（六）总结并提出要求

师：今天，同学们不仅掌握了读后感的基本写作要求，并且能写出比较好的一篇读后感。我希望大家今后多读书，把自己的读书感受写下来，拿给老师看，给你的爸爸、妈妈看，不断提高写作能力。

（七）板书设计

1？郾定题目：读《凡卡》有感。

2？郾忆内容：悲惨生活、吃不饱、住过道、做苦工、挨毒打、同情、怎样帮助。

3？郾谈感受：感受、对比、明白了什么。

四、总结反思

写读后感应重在“感”字下功夫，学生有感而发，文章才写得生动、具体。

（一）深入感悟文章的主要内容

读后感，顾名思义，读是基础，学生只有深入地读、认真地读，边想边读，才能真正领会原文内涵，感受才会油然而生。学生读原文时要做好笔记，记下最难忘、最感动的段落和语句，同时在原文上做标记。例如：笔者在教学生写“读《凡卡》有感”的作文时，首先要让学生明确这篇课文主要写了什么，让学生自读《凡卡》，明白作者的写作目的，再指导学生简练地概况出课文的主要内容。学生认真读、反复读，在加深阅读印象的同时，也加深了对文章内容的理解和感受。

（二）提炼感触最深的句段

好的作品让人读后感慨万千。写一篇读后感，必须抓住一个让自己体会最深、最难忘的重点，比如一个人物、一个细节、一个动作、一些有代表性的词语等。这样的文章才能突出关键点，给人深刻的印象。例如：学生概况出课文的主要内容后，笔者提出问题“你印象最深的部分又是什么”，然后让学生思考。学生大多会画出以下句子：“老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿”“这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸”“……他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我”“吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝”“他们叫我睡在过道里……”学生读出这些句子，教师引导学生归纳句子的主要内容，即“吃不饱”“做苦工”“住过道”“挨毒打”。学生分享交流让自己印象最深的句子，在相互交流中取长补短，互相评价、互相学习，这样的教学达到了事半功倍的效果。

（三）读是记叙，感是议论和抒情，要把两者有机结合

人有着丰富的感情，在写作时，作者的这种感情也会对笔下的事、理、物、景表露出喜恶的观点来。在读后感写作中，读是基础，感是重点，感给了写作者充分抒发情感的空间，两者互相紧密联系，又各有特色。在《凡卡》的读后感教学中，笔者注意引导学生通过对文本中人物、事件的具体描写，结合抒情和议论手法，让学生的感受切实具体，更鲜明地表现主题，增强了文章的感染力。

骆驼祥子读后感800字左右 篇3

钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。 ——题记

骆驼，因为它坚韧、顽强、耐劳，所以赋予它“沙漠之舟”的称号;祥子，因为他健壮、老实、坚持，所以为他戴上“上等车夫”的光环。对一件希望渺茫的事不抛弃不放弃叫坚持，对一件希望渺茫的事坚持叫信念，看似矛盾的两句话却是前期祥子奋发向上的写照。他最大的梦想不过是拥有一辆属于自己的车，以免受车厂老板的剥削。为了这简单的梦，他努力奋斗，吃苦耐劳，踏踏实实，凭自己的力气挣饭吃。可人之一世，殊为不易，黑暗的旧社会是不会对淳朴善良的劳动者给予出路的!祥子面对刘四阴险残忍的排挤、虎妞野蛮大胆的做法、小福子可怜不堪的一生，还有抢车的大兵，诈骗他的孙侦探......他无计可施，也无可奈何，经历了买车的三起三落，他努力过、奋斗过，最终还是车毁人亡，还是一无所有。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，祥子对于生活丧失了信心和积极，他的人生变得因钱而发光，因自私而得益。最初的希望呢?最初的信念呢?最初的坚持呢?如一缕青烟随风而散，无影无踪;如一颗水晶应声而落，摔得粉碎;如一汪清水流入沙漠，一滴不剩。罪恶的社会已经将活生生的人变成了鬼!金钱的欲望把从前那憨厚、要强、伟大、努力的祥子化为乌有，取而代之的是自私、狡猾、麻木、堕落的行尸走肉!这样的结局令我们心痛，祥子啊，到底是那个年代毁了你，抑或是你自己放弃了自己?

《骆驼祥子》讲述的是一个悲剧，一个彻彻底底的悲剧，他是旧社会贫苦劳动人民的缩影。在老舍先生笔下，底层人民的坎坷、高层人士的无德、旧社会的黑暗、个人主义的自私狭隘表现的淋漓尽致。瞻望现在的北京市，它坐落在我国的北部，车水马龙、繁荣似锦，各形各色的人们西装革履、套裙翩翩，开着越野小车享受生活、追求美好。殊不知，早期的北京面目全非，布满压迫和剥削，亦如人间地狱，像祥子一样悲惨的人不在少数，文中也例举了离死神只差一步的老马小马祖孙俩，发人深省。落花，虽悲哀凄凉也昙花一现过，为什么就这样落了?是耐力被大雨冲刷尽了?是毅力被风儿吹散了?还是在不知不觉中心早已麻木?那么，落花还会想念当初艳美的花蕾吗?祥子，你就如这落花一般，前期你的奋发图强、自尊体面使我们敬佩，可后来的自暴自弃让我们惋惜，你早已在痛苦中沦陷，你失去了原本的斗志昂扬。

写《骆驼祥子》读后感700字左右 篇4

祥子来到城市，渴望以自己朴实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。读到这里，我不免被祥子那种百折不挠，坚持不懈，为了梦想而奋斗的精神所打动，也不由的对他产生一种被悲惨的命运所折磨的怜悯之情。

继续读下去：不久后，祥子与虎妞被迫结合，可是虎妞却因为难产而死，祥子不得不把他心爱的车子卖掉，用来安葬虎妞。他的愿望在经历多次的挫折与坎坷后，终于完全破灭。而小福子心中早已隐藏着对祥子的感情，可是穷困却不能使他们结合。祥子对小福子说：你等着，等我混好了就来接你!然而，生活的煎熬，使小福子再不能等待了。当对未来充满希望的祥子去接她时，只见到树杈上挂着她上吊的绳套。

这时在祥子心中，深深的印痕永远烙下了。祥子开始对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人。从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈，甚至无耻。简直变了一个人，偷抢拐骗，只要能拿到钱，他什么都做得出。看到这些，我的心不由得颤抖了一下。心酸顿时涌上心头，同时又有一丝失望，甚至还带着丝丝的怒火。失望的是祥子没有继续坚持下去最终被黑暗吞噬，愤怒的是以前那个朴实，憨厚，坚持不懈的祥子如今却做尽了一切伤天害理，令人发指的事。但是他自己却毫无悔意。

写农村生活的作文700字左右 篇5

我的老家在开县农村。

每当回到了爷爷家时，那清新的空气时时刻刻都在渗进我的肺，它们像一个个士兵，要赶走那些坏蛋，这些清新的空气让我走了出污染，走出了城市。

我家的门前，大概向前走20米吧，有一条清澈见底的小河水，无声地流淌着，像大地母亲正在唱一首无声的歌，水下有许多奇怪的东西，有圆的、方的、奇形怪状的鹅卵石，活蹦乱跳的小鱼，深绿的青苔……它们都成为了河中的一道风景，虽然，它们都很渺小。过河的路是用一大块一大块的石头一路摆过去的。河水有时浅，便可以安然无恙地大摇大摆踩着过去，我们小孩子嘛!一蹦一跳地哼着小曲儿就跳过去了，有时河水深，不管是大人还是小孩子，都只能互相搀扶着，小心翼翼地走过，要是遇到下雨天，石头滑，水也深，过河的人便少了，除非有万不得己的`事儿，不然，谁想干着出去，湿着回来呢?

但夏天一到，小溪便成了我们小孩子的天地，自己搬来一块大石头来垫脚，来到河边提螃蟹，“嘿哟嘿”大家合力搬开大石头，呀!大家像发现了宝藏一样，用手捉起了几只螃蟹和两只小虾，热了，大家便脱下鞋子、裤子和衣服，来到最深的地方，二话不说，“扑通”就跳了下去，水花四溅，水里顿时冒出了两颗虎牙。

初春，凉风习习，大伙都来到河边，一个个卷起裤子加油干，干什么呢?摸鸭蛋呀!春天是鸭子下蛋的季节，鸭子下蛋——不要白不要。我也卷起裤子，一脚踩进冰冷的河水中，冰冷刺骨的河水冻得我瑟瑟发抖，但捡鸭蛋的诱惑更大呢!我扒开河下的草，仔细地搜寻着，每一寸土地都不放过，啊!功夫不负有心人，终于找着了。太阳己经升起，转眼间又要落下，但我们仍然沉浸在与河水嬉戏的欢乐中。

写妈妈，我爱您作文700字左右 篇6

小时候，我身体不好，经常生病，记得一个寒冷的冬天，外面下起了大雪，我又发烧了，您赶紧拿出体温计一量都快40度了，迷迷糊糊中，您把我裹得严严实实，急匆匆地向医院奔去，一路上，我发现您的脸被冻得又青又紫，雪打湿了您的头发。您深一脚浅一脚背着我艰难地走着……那一次，您为了照顾我，整整一夜没有合眼。

您的爱像海洋，深不见底。以前，对您的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言;以前，我不明白为什么在我摔跤时，你总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强;以前，我抱怨你们没能给我山珍海味，现在才明白你给我的是无私的爱。亲爱的妈妈，感谢您的用心良苦。现在我已经是小学六年级的学生了，回想起这十余年来，您无微不至的呵护，让我时时刻刻沐浴在您爱的海洋中，我是多么的幸福啊!

亲爱的妈妈，您辛苦了!感谢您用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空;感谢您用宽广的胸怀包容着我的过错，做我的坚强后盾;感谢您无私的为我付出那么多。我决定在以后的日子里，用我的懂事为您少添白发，用我的成绩带给你们欣慰，用我的孝心带给你们快乐，待我长成参天大树，我便用自己的身躯来为您遮风挡雨，也为您撑起一片爱的绿荫，奉献我一生的爱……

妈妈，我爱您!请您看我今后的行动吧!

您的女儿：xxx

骆驼祥子读后感700字 篇7

读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。

祥子是一个车夫，但他却并不平凡。“我只想拥有自己的一辆车，然后娶个清清白白的妻子，成个家。”要求不但不高，而且现实。我想这并不只是一个乡下人的想法，对于每一个内心纯洁，清白的人来说，这都是一个非常美好的愿望。祥子十八岁进城，三年奋斗，终于实现了他那小小的愿望的第一步――拥有一辆自己的车。可是之后的种种艰难险阻，一次次挫折打击，一个个阴谋，一回回欺骗，让祥子也开始怀疑自己一直坚持追求的道路是否真的可以行通。布满荆棘的生活消磨着祥子的意志。最终祥子没有像胜利者一样抬起头，黑暗已将他的身躯包围。他屈服了，他开始自暴自弃，日渐堕落。他体内流动着的，仿佛已不是鲜血，如同行尸走肉，心已冻结。因为只有纯洁的人才有热血，才需要热血。这正如同一棵倒地腐朽的大树上盛开的蘑菇花，虽然五颜六色，艳丽异常，但终究是短暂的。祥子的一生正是最好的明证！这虽不是人们希望看到的结局，但却是深刻的，值得深思的。祥子所生活的那个个人主义社会，会让人们因贪念而互相残杀。在这儿，没有人能判定谁是对的，谁是错的。因为“物竞天择，适者生存”。是一个个阴谋，欺骗，挫折扼住了祥子的`脖子，让这个原本纯真善良的人，变成了穷途末路的鬼。而这悲剧的产生，只因为这个罪恶的社会吗？其实祥子也在不知不觉中绊了自己一脚，“有了车便有了一切”“不想别人”也“不管别人”。一个个目光短浅的人，正因为这自私而埋下祸根。

不错，祥子的故事，是事实，是缩影。体面地，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知何时会埋起自己来。埋起这堕落的，自私的，不幸的社会病胎里的产儿，个人主义的末路。

高中骆驼祥子读后感700字 篇8

来自乡间的祥子淳朴而善良，而对生活，有如骆驼一般的积极乐观和坚韧。因此，大家都是叫他“骆驼”。拥有一辆属于自己的车，是祥子唯一的愿望。但是经过三次全力以赴的努力，均已失败而告终：第一次，他刚买的新车被乱兵抢走;第二次，他全部的积蓄被反动政府的侦探骗走;第三次，他牺牲自己的幸福以与虎妞结婚为代价而换来的车，又因为虎妞的死而再次失去。最后，他心爱的姑娘小福子自杀，冷却了他心中的最后的温暖，扑灭了他最后的希望。从此，祥子由体面、积极进取而彻底堕落，变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃，就像一具行走肉。

这部小说是老舍先生以当时社会环境创作出来的，真实地展现了那个黑暗社会，人们为了钱不顾一切，也揭露了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目。

对于祥子，我感到遗憾、无奈却又敬佩、崇拜。我敬佩他以前的坚强、乐观、上进，对于老天的一次又一次的捉弄毫无怨言，为梦想做出的努力与追求。我遗憾，遗憾他没能胜自己，没能占胜社会，变得无比厌恶生活，最终成为这个时代的“陪葬品”!昔日体面的、要强的、好梦想、利己的、健壮的、伟大的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的社会病胎产儿，个人主义的末路鬼!这真是个浸透了血泪的悲剧。

我不由得为祥子的命运所感叹。为了拿到钱，他什么都做得出。他骗，他借，他故意耍坏。他的心完全为那点钱而活着：怎样花了它，既能享受又安全。他已成为钱的附属品。钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。可是，在当时那个黑暗无比的时代，又有谁不是这样呢?

骆驼祥子读后感感悟700字以上 篇9

祥子是一位拉车人，而“骆驼”则是他的外号。祥子总是希望能够挣出一辆车钱，然而，事实并不如他所想，他认识了虎妞，拉车老板的女儿，与她结为夫妻，可当虎妞生产时，一尸两命，虎妞与孩子都没了命，小幅子向祥子说明她愿意嫁给祥子，可祥子是穷苦人，考虑的也只有钱。到最后祥子给白起是人家做事，他是一个不肯吃一点亏的人。

实际上，祥子是一个肯为梦想而追逐的人。他买车卖车，再买再卖，始终都没有放弃最初的梦想。可是他也很倔。“条条道路通罗马”每一条道路都可达成目标，但只要不走弯路就行，只是祥子却在一条道路上一直错下去。弄得最终只能替别人家做事。

祥子是个较比有自由的洋车夫，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类;自己的车，自己的活，都在自己手里，高等车夫。祥子对于有一辆属于自己车的欲望，已经超过了一切，他有属于自己的梦想，可并不能实现，这绝不是件容易的事。

“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的……自私的，不信的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼。”这句话是全书的最后一个自然段，也总结了全文，概括了祥子的一生，平凡、简单，却又艰难、困苦。

每个的人生或许都是如此，平凡、简单。当遇到挫折时，我们或许应该要同命运作斗争。坦然的面对挫折，或许你会发现有所不同。挫折，是你走向成功的铺路石。当祥子卖了车，为办白喜事人家做事时，他就沦落为一个不幸的人。他的黄金时代与过去了，他也浪费了最美好的青春年华。我们的人生不也是这样的吗?有时在一条错的道路上一直走下去，浪费了最美好的青春。始终认为你走的路是对的，没有人劝的了你。可到了晚年才叹悔，后悔没有珍惜时光，没有利用好自己的一生。

小学生写的作文700字左右 篇10

首先观察的是注意我们的路人。我们发现注意我们的路人大部分都是没有事干的出来闲逛。还有几次是因为车里的婴儿奇怪的用天真的目光看着我们，我们觉得那些婴儿非常可爱。有几次是男的或者女人看着我们，不过看起来那些人也是慢悠悠的出门没什么大事的。

回到班里我们稍稍休息了一下并总结了一下那些看我们的人是什么样的。就马不停蹄地去观察不看我们的人了。

观察不看我们的人呀，我们比观察看我们的人的时候闹的动静更大。可是偏偏还是有那么多人不看我们，这是为什么呢?原来呀，他们大部分人都有事干并且专注的在干自己需要出的那份力。

比如在我们对面洗车行的人一直在认真的洗车，没有看我们一眼;再比如路上急冲冲打着电话或开着车过去的人也没有看我们一眼。我们继续喧闹的正在栏杆上看着。又有一个阿姨走过让他旁边的丈夫看我们一眼。可是她的低头族丈夫一直埋头看着手机假装往我们这边飘一眼，但可以看的出来他的心还在手机上。妻子有些不耐烦，最后的轻声地责怪了两句就继续走自己的路了。

还有一次，一个染着红头发，带着半圆眼镜，提着一个装有黑猫和白猫的袋子，专心的骑着自行车。等她骑近我们的时候因为她的自行车很破旧和她的时髦穿着打扮简直形成鲜明对比，所以我们对她指指点点。她却一言不发继续骑着她自己的车。我们发现她也很专注嘴咕哝些什么。这足以证明一个道理：如果是外强内干，那就像那些闲人一样，会不时的有点风吹草动就关注，像班里那些有点风吹草动就关注的人，经常被老师批评。

写《骆驼祥子》读后感700字左右 篇11

沐浴在温暖的阳光下，我知道太阳的温暖和美丽;落叶之后，我怕时间轻易流逝，那段时间苍白而肤浅。

—题词

温暖的光环

秋天越来越冷，窗户轻轻打开。我只觉得一股金色的阳光笼罩着我，驱散了秋天的凉意，闭上了眼睛，然后幻想着世外桃源的冬天，是否有这样一束温暖的光晕，静静地散落到某个白色的地方，与暧昧的小梅花交错在一起。收起花式风筝，睁开眼睛，窗外的金叶被太阳映衬。随着风的吹拂，沙沙的声音编织成清晨的第一首歌。这片金色的叶子和风与阳光共舞。这一刻定格在我的`记忆里，弥足珍贵。

最终会死去

风和叶儿在空中旋转，叶儿将要入睡，风送走了它最后的旅程，给了它金色的生命，并变成了完美无悔的句号。叶儿的生活也很完美。春天的蓓蕾是他懵懂的童年和多姿多彩的少年。在冉冉，他们长大了，进入了青春，也就是夏天。为了遮住夏天的阳光，宽厚的树叶不那么热，反而更凉爽。转眼间，年轻人已经成了一个垂死的人，但他们仍然抱着希望，希望自己能在垂死的人身上发出美妙的声音，但它最终会死去。最后他累了，随着风的节奏旋转，加了一个完美的句号。当叶儿随风飘落，美丽的转身，这一刻值得铭记，因为这是一生的终点，注定落红不是无情的事，而是化作春泥护花，定格在我的记忆里。