山洞历险记四年级作文

2024-06-19

山洞历险记四年级作文（共10篇）

山洞历险记四年级作文篇1

山洞的秘密四年级作文

来来睁开眼睛，看见对身边的未未张大嘴巴，正吃惊地看着前面。来来也转过头来看，不看还好，一看来来的眼珠子都快吓得掉出来了。

她们眼前是什么东西啊？瞧，满头的红发遮住了办张脸，身体总有五六米长，身上的衣服破破烂烂的，这难道就是电影中经常出现的`巨人吗？她俩简直不敢相信自己的眼睛，呆呆地一动都不敢动。巨人见到两位不速之客，好像也被愣了一下，不过，他马上大声冲着未未和来来吼道：

“你们是谁？是怎么进来的？给我滚出去！”

她们俩早已吓得瑟瑟发抖，哪还说得出话来。过了一会儿，巨人的气消了，请她们坐下来，未未和来来也慢慢恢复了正常，她们打量了一下山洞，正寻思怎么逃出去，巨人又问：

“你们是怎么进来的啊？我一人在这山洞里住了很长时间了，从来没有人进来过。”

来来见巨人没刚才可怕了，就把事情的经过说了一遍。

“原来是这样。”巨人说，“那我等会送你们出去，不过，你们可不能说出我的秘密。”

“好的。”未未抢着说，“那我们下次再到你地方来玩可以吗？”

“可以啊，我一人住在这里也很寂寞，但下次只能你们俩来，我可不想让太多的人知道我在这里。”

“一言为定。”三只手叠在一起，脸上露出了开心的笑。

巨人弯下腰，伸出手掌，让她俩坐在自己的手上，把她们放到一块光滑的石板上，又拉了一下洞旁的花藤。“嗖——”地如坐电梯般，她俩就回到了地面，未未和来来看见，老师和同学们正到处找她俩呢！

于是，她们赶紧向前奔去。

月球历险记四年级作文篇2

当我走出飞船的舱门，我的眼前是一片荒漠。月球的天空黑沉沉的，表面却洒满阳光。月球上到处是尘土、岩石和环形山，没有水，没有花草树木，没有鸟儿和动物，更没有人类居住。

我拿着月球设计仪，准备完整、合理地设计一张图纸，把月球建设成一个让人类居住的美丽家园。我把月球二分之一的面积，规划为森林和草地，再种上各种各样的花儿。让这些地方成为鸟的天堂、动物的世界，让鲜艳的花朵开遍月球的每个角落。把月球四分子一的面积，规划为河流和小溪，使月球不再缺水。把月球剩下四分子一的面积，规划为各种建筑物。这些建筑物包括学校、医院、超市、酒店和游乐场等等。

四年级作文：小兔子历险记篇3

生活在树林里的兔子是一种非常可爱的小动物。可它们又常常受到敌害的威胁，许多的小兔还没有长大就夭折了，成为了野兽和人的美餐。这种情况让兔国王很伤。

在一次国家大会上，听到来自各地的噩耗后，兔国王决定改变这个现象。经过三天三夜的会议，大家一致认同，从优生优育入手优化遗传因子，使它们的子子孙孙在树林里拥有一席之地。

通过一个世纪的努力，国王的梦想终于变成了现实。现在小兔身上的.一些器官都有了特异功能，而这些特异功能也成为它们的秘密武器，它们再也不用害怕其他的动物了。

在22世纪的某一天，国家大饭店的老板带着一些下属和几条猎狗一起，兴致勃勃地来到大森林里捉兔子，准备回去给贵宾做宫廷名菜“干锅兔肉”。这时，一只白兔正在津津有味地啃胡萝卜，一点儿都没看到危险的来临。当白兔发现时，人们已经将它团团包围，猎狗也虎视眈眈地一步步向它逼近。只见白兔一点儿也不慌张，镇定自若地深深吸了一口气，然后猛一使劲……奇迹出现了，只见从它那对长长的大耳朵间发出电流，兔子现在成了一个高压电源!当猎狗扑上去时，只见强光一闪，猎狗随即倒地而死。人们看到了，都大吃一惊。饭店老板拔出手枪

就要瞄准射击。他的这些动作白兔看得一清二楚，于是它眼皮一眨，从红红的眼睛里喷出一种闪亮的液体，在自己身体周围迅速形成了一个保护球。这个保护球是透明的，比普通的纸还薄十倍、轻十倍，却比钢化玻璃还要坚硬十倍。人们想方设法费了九牛二虎之力想打穿这个神奇的保护球，可还是无济于事。最后，他们只好打了退堂鼓，垂头丧气地离开了树林。

四年级童话作文：采草药历险记篇4

四川省南充市顺庆区渔溪乡小学“晨曦”文学社

四年级张诗若指导老师杨俊凯

很久以前，在一个动物村庄里，有一年，爆发了一场瘟疫，有一位的医生--梅花鹿，可忙坏了。

有一天，梅花鹿的助手--小松鼠无意中得知山上有一种草药，叫西七草，只要一闻，就可以医治百病。它赶紧去告诉了梅花鹿，梅花鹿戴着老花镜，听完小松鼠的述说：“西七--西七，就自然会很稀奇。多叫上几个人吧，去采回来，好给动物村的小动物们治病。好，我这就去!”小松鼠回答道。

第二天，小松鼠就带着几个人去，上山去采草药了，他们走到半路，遇到一条河流，看着湍急的河水，大家都犯了愁，怎么过去呢?四周既没有摆渡的人，也没有任何可以过河的工具，正当大家束手无策的时候，小猴子把眼光投向了一旁的鳄鱼大哥：“我们可以坐在鳄鱼大哥的背上，让他背我们过河啊!”鳄鱼大哥一拍脑袋：“看我自己都忘了，我可是游泳健将啊!”于是，大家坐在鳄鱼大哥宽大的背上，顺利的过了河。

队伍又向前开进，走到一条狭窄的山路，发现路被山上的泥石流给堵住了，怎么办呢?如果绕道，那得花费很多的时间，动物村的小动物们可等不起，这时，穿山甲小弟站了出来，这点小事，看我的，不一会，他就在这堆泥石流上钻出了一个大洞，大家穿过这个大洞，又上路了。

经过一番周折，他们终于到了生长西七草的地方，却发现这种草生长在陡峭的悬崖上，大家不约而同的把眼光投向了小猴子，小猴子拍着胸膛：“这事，难不到我!”只见他纵身一跃，就上了悬崖，攀着悬崖上的藤蔓，不一会就到了西七草的旁边，刚要伸手去摘，却看见一条巨大的蛇睁着一双寒气森森的眼睛望着他，嘴里的信子一伸一出，小猴子吓得“妈呀”一声，迅速的爬了下来，浑身发抖，半天说不出话来，鹰早就看清楚了一切，她对小猴子说：“我去对付蛇，引开他的注意，你趁机去摘下西七草。”说完就展开巨大的双翼，凌空而起，向巨蛇飞去，小猴子也继续攀爬了上去，等候时机，悬崖下的动物们，都为鹰和小猴子捏了一把汗，只见鹰时而俯冲，时而凌空飞起，在悬崖边上，上演了一场生与死的较量，一块块小石子伴着片片鹰的翎羽，在悬崖上滚落、飘落，牵动着在悬崖下每一个小动物的心。

经过一番较量，鹰终于战胜了蛇，小猴子趁机迅速的采到了西七草，大家激动地相拥而泣。

当梅花鹿拿到西七草，老泪纵横：“是大家的团结，才得到这珍贵的草药，这救命的草药啊!”

鬼屋历险四年级作文篇5

我家附近来了个大型游乐场，有弹跳床，有6D动感电影、旋转飞机、砸金蛋……。

最吸引我眼球的是“鬼屋”，“鬼屋”门口光站着三个“僵尸”就已经把胆小的吓跑了，我呆在那个披头散发，脸色苍白，手里推着磨的“僵尸”面前，心里暗暗想道：难道这就是传说中的.“有钱能使鬼推磨”吗?

爸爸见我傻傻地呆在门口，便说：“你想去吗?”我毫不犹豫地说：“可以啊!”

刚进“鬼屋”我就傻掉了，里面一片黑暗，只有微弱的灯光，往下一看，有一个穿着古装的骷颅架，一手拿着匕首，一手抓着一个人，好像要刺下去似的，这不禁让我毛骨悚然。“呀!厉鬼啊!”我故意大叫……。

我们来到了鬼门关，门自动开了，里面只有一把椅子和一张桌子，我刚坐下，忽然一个死尸飘下来，发出恐怖声“拿命来!”我顿时吓了一跳，幸好爸爸在身边，看见我吓到了，连忙说：“那是假的!不信你摸摸?!”我半信半疑地摸了一下，原来是橡胶做的，简直可以以假乱真了!

接下来又走了几关，每关都有一些小害怕，但一一都被我克服了。走到外面阳光明媚，真是有惊无险啊!

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山洞历险记四年级作文篇6

从马克·吐温的笔下，让我们看到一个顽皮小男孩——汤姆·索亚的冒险经历。

汤姆·索亚是一个受姨妈监护的无父无母的孤儿，他厌倦刻板单调的学校生活。反感枯燥乏味的布道教义，对无拘无束的冒险生活充满了希望，经常想出种种绝妙的手段对抗姨妈的管束。

我喜欢汤姆的淘气，带着镢头四处寻宝，甚至离家出走，去荒岛当“海盗”。

我喜欢汤姆的勇敢，他凭着勇敢、顽强的毅力带贝基走出了迷宫般的山洞，而且找到了一大笔宝藏。

我喜欢汤姆的正直，他冒着生命危险挺身作证，救出蒙冤的`我喜欢汤姆的穆夫·波皮

让我难忘的是，看到汤姆让刷墙的苦差，变成了孩子们羡慕的娱乐，而获得许多玩具。瞧！：汤姆心里非常得意，不到一会儿的功夫，汤姆从一个一文不名转眼间变成了富翁，他得到了二十颗玻璃球，一只残缺不全的口琴，一个绕线轴，一只猫……

这本书的故事情节自然流畅，对话生动，是你流淌着童真和童趣。汤姆·索亚的多姿多彩的生活，让我羡慕，也让我回味。看了汤姆·索亚历险记后，让我想起了我的童年影子，和小伙伴们一起来当海盗去旅游的故事，去了山洞还挖了传说中的宝藏。

《汤姆·索亚历险记》让我收获，还带给了我美丽的一种享受。

我爱你，汤姆！

山洞历险记四年级作文篇7

故事讲述了：汤姆和妈妈一起生活，觉得妈妈不好，于是就离家出走，与他的同伴晚上出海远行当海盗。他们的妈妈非常着急，以为他们死了，十分伤心，于是举办了葬礼。就在人们放弃时，汤姆一行人出现，让他们万分欣喜，以为在做梦。没过多久，汤姆又去了一个山洞冒险，在洞里，结果迷路了。村里派了一些男子汉进洞，结果空手而归，后来汤姆靠在自己那顽强的毅力走出了洞。

汤姆虽然淘气，把别人的东西弄坏了,但他会面对自己犯下的错误,把东西补给别人。

汤姆乐于探险，他去过许多岛屿、山洞、树林。同时，让我们看到了他的勇敢和聪明。因为勇敢，他敢在晚上出门远游，漆黑一片。如果遇到大风大浪，船翻了很有可能有生命危险，可他就当没事似的，勇往直前。因为聪明，每一次遇到困难问题，别人有时会退缩，而他没有这个概念，开动脑筋，一一克服，消灭难题。

山洞历险记四年级作文篇8

《小熊住山洞》是人教版小语教材第一册中的一篇课文，这篇课文主要讲了小熊一家为了造一间木头房子想去砍大树，在春、夏、秋、冬四个季节看到了大森林不同的美景：春天长满了绿叶，夏天开满了花儿，秋天结满了果子，冬天有许多鸟儿，结果因舍不得而没有砍大树，受到了森林里的动物们的欢迎。这篇课文的语言比较生动，主要通过指导学生朗读来理解课文内容，让学生感知大自然的美好，认同小熊一家的环保行为，训练学生的语感。

一、以读感知，内化语言

新课程标准告诉我们，学生是学习的主人，要重视学生在阅读过程中的主体地位，阅读是学生个性化的学习，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并重视学生独特的感知、体验和理解能力。在整堂课的学习中，我反复让学生进行朗读，每一遍都有不同的要求，真正做到了在读中理解课文，在读中感知课文。

我分了两个层次来进行朗读课文，第一层次让学生自己读懂课文，在读中体会大森林一年四季不同的美和小熊的舍不得，第二层次让学生自己读好课文，选择自己最喜欢的季节，展开想象，谈谈为什么喜欢，带着自己独特的感情去读好课文。这样一次一次的朗读理解，全体学生都参与到课堂学习中来，学生真正地成了学习的主人。同时，通过反复的朗读，学生逐步加深了对课文语言的理解，课文的大意也通过激情朗读表达出来了。

二、创设情境，激发兴趣

情境教学是低年级语文教学中的一种十分有效的手段，它符合儿童的思维特点，运用得好学生犹如身临其境，这样不但可以激发兴趣，而且可以活跃思维。

五年级历险记作文篇9

隐隐约约，我似乎听到有人在议论我：“这不是人类吗？来我们汽车王国干嘛？”“是哦！”这下，我彻底清醒了。这时，只见一位看似国王的人走了过来，说：“来自人类的勇士啊，是我们把你召唤来的，你此次前来，身上肩负着一个很大的责任：净化汽油池！”说着，便从身后拿出一个遥控器和一个七彩果实：“勇士啊，这个遥控器可以使你召唤出一辆极速车，来到汽油池后，你只需把这个果实放入其中就可以了，之后，你便可以回家了！图中，会有两关等着你，你必须在五点前净化完毕，不然，我们就会灭亡。祝你好运！”

很快，我就来到了第一关，只见我最好的朋友们也在这里，不过，他们被关在一个封闭的大笼子里，我二话不说，飞奔上去。不过，有一个大锁锁住了门，无论怎样拉都拉不开。看着朋友们被关在笼子里，呼吸困难，我手中便蓄满力量，大喝一声，铁锁应声而碎。可是，门打开了，朋友们却不见踪影，只有一行字：友谊，力量无穷！

接着，我又来到了第二关，只见有一道大火墙，把我与后面的路隔开了，无法通过。于是，我便召唤出了极速车，猛踩油门，可是一次次撞击，都被反弹了回来。我毫不气馁，终于，我通过了大火墙。那后面也有一行字：信念，战无不胜！

通过了两关，我终于来到了汽油池。我把七彩果实放了进去，刹那间，金光闪现，发紫的池水恢复了原状！